教育研究概述

第一章教育研究概述

第一节教育研究概述

我们如何获得知识？

二手获知（从他人那里得知）

a)书本

b)专家，权威

i.双刃剑

一手获知—亲自观察和研究

c)简单观察，不确切的观察

d)严谨地设计后进行观察---研究

一、什么是研究？

Research Gay & Airasian (2003)

•Research Formal

Systematic

Inquiry approach (method)

Research ----- way of finding out

ANSWERS to ---Questions???

研究的目的是什么？

•研究目的

–理解

–应用

–最终目的是为了更好预测未来

二、什么是科学研究

（一）科学

从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。

（二）科学研究

a)客观性

b)系统性

c)创造性

三、教育科学研究

采用科学的方法，对教育领域的各种关系、现象和问题进行研究，从而揭示教育现象和本质的客观规律的创造性实践活动。

四、教育科学研究的对象和特征

教育科学研究的对象：

a)教育科学研究的对象是人

b)教育科学研究的对象是教育现象及其规律

c)教育科学研究的对象是教育存在，所谓的教育存在包括两方面：

一是实践形态的存在，二是理论形态的存在

d)教育科学研究的对象是教育研究者所意识到或预见到了的问题

教育科学研究的特性：伦理性复杂性全员性

五、教育科学研究的意义

有利于转变教育思想，确立新的教育理念

有利于解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平

有助于形成学校的学术文化，提高办学品味，形成学校特色

有助于校本培训，提高教师的专业化水平

第二节教育科学研究的一般过程

•选题

•查阅文献

•提出假设

•制定研究计划或方案

•收集资料

•分析和整理资料

•作出结论

•撰写研究报告或论文

第三节教育科学研究的基本类型

一、以教育实践活动的范围和层次来分类

宏观研究

中观研究

微观研究

二、以教育研究的目的来分类

理论研究

应用研究

三、以时间为标准分类

•历史研究

•现状研究

•预测研究

四、依据研究资料的性质分类

•定性研究

•定量研究

第二章

•第一节教育研究课题的问题来源.

•一、课题来源于教育实践和教育理论中迫切需要解决的问题。（一）学校教学工作中需要研究的问题。（二）学校德育工作中需要研究的问题。（三）学校管理中需要研究的问题。（四）学校教育改革与发展中需要解决的问题。五）学校内外联系中需要解决的问题。

•二、课题来源于学科交叉所产生的空白区

•三、课题来源于对已有理论、传统观点和结论的怀疑

•四、课题来源于勤于观察，善于思考

•处理好个人兴趣与社会责任（旨趣）

•个人兴趣私人话题自娱自乐

•社会责任公共议题济世助教

•五、来源于教育科学研究规划

•第二节对教育研究选题的评价。一、研究是否有意义。二、研究是否具有可行性。三、研究是否有创新四、问题是否具体明确

•第三节选题策略一、选择感兴趣的课。二、在所学的专业范围内选题。

三、尽可能选择与教学工作有关的课题。四、选择力所能及的课题

•第四节研究方案设计

•一、教育研究方案的涵义

•对某一研究课题从提出课题、实施课题到全面完成课题这一动态过程的系统、具体的设计规划。

•二、研究方案的基本结构及写作要求。1、课题依据：理论和实践依据2、课题研究目标3、课题研究内容、对象4、课题研究步骤和进度•5、课题研究策略与方法

•研究活动与日常工作的协调。研究的重点、难点。研究方法•6、课题研究的保证措施。

第三章文献检索与综述

第一节文献及其作用

一、文献的类型

•一次文献：原始文献，是以作者本人的工作和研究成果为基础而创作的文献。由此看来，判断某一文献是否属于一次文献，是根据文献的内容而不是它的载体形式。一次文献是人们参考学习的最主要的文献信息源和检索对象。一次文献数量极为庞大，由于在内容上是分散的、无系统的，因此不便于管理和传播。

•二次文献：是对一次文献进行加工整理和提炼压缩之后的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和积累起来的工具性文献。二次文献不是一次文献本身的汇集，而是一次文献特征的汇集。二次文献的主要作用在于：通过由分散、无序到集中、有序的书目控制过程，系统报道一次文献信息，帮助读者用很少的时间浏览较多的文献信息，提供检索所需要的文献线索。

•三次文献：是在一次文献的基础上，对其内容进行综合分析、系统整理、高度浓缩、评述等深加工而形成的文献，是再生科研文献。

•三次文献可以利用二次文献成果作为检索文献的途径，也可以不经过二次文献直接利用一次文献群的内容成果。

•三次文献可分为综述研究和参考工具两大类型。前者诸如专题述评、总结报告、动态综述、进展通讯、信息预测等。后者诸如词典、百科全书、手册、年鉴等。

二、文献在科学研究中的作用

•文献的知识传承和信息传播作用

•文献的成果查新作用

•文献的理论证据作用