长江大学校园规划说明书-方案五
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1.2 规划及设计的重要性（REASONS FOR PLANNING AND DESIGN）
1.2.1 长江大学的定位 根据国务院批转国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》 的通知精神：“高等教育的发展，要充分发挥各地区的积极性，因地制宜，合理布 局，优化结构。要更多地增加高等教育的投入，加快改革步伐和发展速度。要积 极创造条件，争取有力措施，使地区的高等教育有一个适当的发展进度，以适应 当地经济的发展。面对新的发展机遇和挑战，传承历史之辉煌，整合四校之精华 的以中华民族母亲河之一命名的长江大学，必将凭籍万里长江的恢弘气势，长江 文化的丰厚底蕴迅速崛起，打造高等教育的长江旗舰。 1.2.2 规划及设计重要性 城市规划及设计是各项建设的龙头和先行兵，在这里优异的校园规划设计， 合理的校园定位、空间布局、功能分区够形成荆州市新的城市景点，提升荆州城
江大学。由于历史原因，目前长江大学分散在东、西、南、城中、沙市、武德路
六个校区办学，学校总用地面积仅 2401 亩（详见表 2-1），而全日制在校生规模已 达 4 万余人，已有用地规模与国家规范要求相差甚远。校园面积的不足，严重制 约了学校的发展，同时对教学科研及师生生活也带来了诸多不便。基于此，学校
第三章：经济技术指标
3.1 引言 3.2 长江大学公共教学楼及生活设施等建设项目一览表 3.3 长江大学系楼建设一览表 3.4 东校区（含新校区）用地平衡表 3.5 东校区（含新校区）主要技术经济指标 3.6 新校区用地平衡表 3.7 新校区主要技术经济指标 3.8 新校区总建筑面积及分项建筑面积 3.9 新校区体育场地统计表
1.1 规划背景（BACKGROUND）
本院应长江大学校园规划建设指挥部邀请，进行长江大学东校区总体规划方 案的概念设计，深切期望通过这次规划招标，创造高素质的新型大学形象和优美 的大学学习、生活环境，能够充分展示新的长江大学的风貌。
本设计主要参考下列依据及资料，进行规划设计： 1、长江大学东校区总体规划方案招标文件； 2、荆州市城市总体规划（1995-2010）； 3、荆州市大学城总体规划（2001-2020）； 4、荆州市城市规划管理局规划意见书 JGY20060014； 5、《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标[1992]245 号）。 新校区建设基地位于荆州市城南科教园区内，具体位于现状东校区南侧，东 临长江大学南苑小区，西靠凤台路，南接沿江大道，北抵长江大学。
说明书目录
第一章：引言
1.1 规划背景 1.2 规划及设计的重要性 1.3 规划及设计要求、目标 1.4 规划原则 1.5 研究方法 1.6 设计文本内容
第二章：基础条Βιβλιοθήκη Baidu分析
2.1 概况 2.2 荆州市高校现状情况分析 2.3 荆州市城市总体规划 2.4 荆州大学城及长江大学概况分析 2.5 长江大学东校区新区本位条件分析 2.6 机遇与挑战
及大学城标志，广场两侧布置为整个大学城服务的学术会议中心、商务中心、医
疗中心、体育中心、艺术宫、图书城等设施。创业园区位于大学城西侧，规划用
地 150 公顷，为吸引园内外学府来荆建设高、新、尖科研生产基地提供发展空间。 2003 年 4 月 16 日，经中华人民共和国教育部批准，由江汉石油学院、湖北农学 院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并，组建一所新的本科院校——长
第七章：园林景观设计
7.1 引言 7.2 园林景观的重要性 7.3 绿化系统 7.4 景观系统
第八章：建筑风格概念
8.1 引言 8.2 建筑设计原则 8.3 建筑风格特点 8.4 建筑设计目标 8.5 主要建筑单体设计简介
第九章：实施建议
9.1 建设发展策略 9.2 分期建设 9.3 投资估算
1
第一章 引言 Introduction
提出了“建设东校区作为主校区；完善西校区作为一年级学部；置换南校区；充
分利用城中校区、沙市校区、武德路校区”的校园建设思路。
表 2-1：
长江大学校园现有用地规模指标
东校区 （亩）
西校区 （亩）
中/南 校区 （亩）
沙市 校区 （亩）
总计 现状 国家 缺口
标准 （亩） （亩） （亩）
现状 1069.4 550
市形象，并使在长江大学的学子增强自信心和创造力。
1.3 规划及设计要求、目标（PLANNING OBJECTIVES）
根据《招标文件》要求，长江大学的规划应： 1、规划设计应符合长江大学的事业发展目标，充分体现长江大学的办学理念， 体现学校办学特色。总体规划设计应该按照“高起点、规范化、前瞻性”要求， 美化老校园，规划新校园，新老校园有机结合，将长江大学建设成为布局科学、 环境优美、功能超前、内涵丰富而又具有时代感的校园。 2、充分利用现有资源。老校园是长江大学的一笔宝贵财富，规划设计中应尽 可能的保护历史，尊重历史，尽可能减少对现有建筑物的拆除，而以改造及功能 优化为主。同时，对现有校园进行环境美化及功能改造，重组现有资源，充分发 掘老校园的潜能。 3、新老校园有机衔接。在总体规划设计中，应充分考虑新老校园的衔接问题， 新校园要与老校园之间要具有空间上的统一性和精神上的延续性。 4、校园发展采用组团式发展格局。总体规划应在确保满足各院系发展要求的 前提下，充分考虑专业之间的有机联系，对新旧校园进行资源整合，按学科组群 进行统筹布局，积极构建交流平台，促进资源的共享与交流；通过校园规划促进 学科以群组式高速发展，提高教学科研和管理水平。 5、一次规划、分期实施。校园总体规划设计应从大处着笔，着眼于校园骨架 的构建；同时充分考虑学校发展的弹性需求，为远期发展留有余地。 另一方面，《招标文件》在下列各项亦有特别设计要求： 1、合理组织外部交通、内部交通、静态交通。 2、绿化与环境生态化，形成主题，同时做好水环境设计，校园绿化形成点线 面多层次相结合的模式，在整体协调的基础上突出重点。 3、规划容积率不大于 1.0，绿地率不小于 35%，建筑密度不大于 25%，建筑 控制高度不大于 80 米。 4、新建校区与原东校区相结合，规模为 30000 人。
2.4 荆州大学城及长江大学概况分析
荆州是楚文化的发祥地，历史悠久，文化底蕴丰厚，荆州人民以崇尚科学、 尊重知识为传统。为实施“科技兴市”优先发展教育的战略方针，进一步增强中 心城市功能，为江汉平原经济圈、长江经济带培养多门类，高次的专业人才，2000 年荆州市政府作出了建设荆州大学城的战略决策。规划中的大学城，位于荆州城 南开发区境内，东起原江汉石油学院，西至原湖北农学院，长约 6 公里。北临南 环路，南抵荆江大堤，宽约 1 公里，总面积为 10 平方公里。
荆州历史悠久，文化灿烂，建城历史长达 2600 多年，是楚文化的发祥地和三 国文化的中心，在近代是中国最早对外开放的四大内河港口城市之一，现在是中 国历史文化名城、中国优秀旅游城市、长江中游重要港口和鄂中南地区中心城市。
2.2 荆州市高校现状情况分析
荆州城区的教育产业优势明显。荆州城区拥有长江大学、荆州市职业技术学 院、湖北中医高专、荆州艺术学校等一大批高等专科学校，总计 6 所高等学校， 21 所中等职业学校，在校学生超过 10 万人，是除了武汉之外湖北省内教育产业 最发达的地区。大多数高等专科学校位于大学城内。教育产业中每年的学费收入 近 10 亿，学生的生活支出近 10 亿，有力的带动了荆州的经济发展。
从以上分析可得出教育业是荆州市的支柱产业之一，对荆州市的城市经济发展 的贡献特别大。
2.3 荆州市城市总体规划
2.3.1 城市性质 国家历史文化名城，长江中游的重要港口，鄂中南地区的中心城市。
4
2.3.2 城市发展目标 充分发挥荆州历史文化名城的资源优势，加强长江旅游区域协作，完善旅游
服务设施建设，建成为国内外知名的旅游目的地；强化区域经济与交通合作，大 力发展新型工业，使荆州市经济实力和社会发展水平得到明显的提高，把荆州市 建设成为长江中游区域性中心城市；创造良好的人居生态环境，使荆州成为健康 宜居的城市；落实科学发展观要求，促进经济、社会、资源环境和谐发展，全面 实现小康社会目标。 2.3.3 城市发展规模及结构
规划到 2010 年城区人口规模 75.0 万人，根据湖北省城镇体系规划，荆州市 中心城区 2020 年人口 100 万。规划城区采用沿江带状布局形式，集中紧凑发展。 远景控制城区人口规模，限制城区沿江带状延伸，加强外围生态绿地的保护。重 点发展周边的观音寺、李埠、锣场（观音垱）、岑河、埠河等外围组团，形成沿江 “中心＋多组团”的城市格局。
第四章：用地布局结构
4.1 引言 4.2 空间结构分析 4.3 布局结构特点
第五章：总体规划及设计概念
5.1 设计主题 5.2 总体规划
第六章：道路系统
6.1 引言 6.2 交通规划建议 6.3 校园入口和外围道路的关系 6.4 机动车交通系统 6.5 非机动车交通系统 6.6 步行交通系统 6.7 停车系统
2
1.4 规划原则（PLANNING RATIONALES）
1.4.1 规划指导思想 根据“高起点、规范化、前瞻性”的要求，努力把学校建设成为布局科学、 环境优美、功能齐全，既体现长江文化和荆楚文化内涵又具有现代气息的校园。 1.4.2 规划原则 ·空间开放化原则 妥善处理长江大学各院系的相对独立性和校园整体空间开放性的关系，以开 放型的校园环境促进各学科间的交流，从而带动科教园区文化、经济的跃升，提 高城市竞争力。 ·资源分享化原则 运用崭新的空间组织模式，设置不同程度的共用体系，提高教学、生活、绿 化、体育等各类资源的共用，极大地减少重复建设。 ·环境生态化原则 充分利用自然和人造生态、景观特点，运用复合生态理论，实现人与自然、 局部区域与城市的和谐其生。 ·校园园林化原则 突出荆楚地域特色，以园为核心，体现长江文化和荆楚文化及长江大学人文 内涵，形成规划特色。 ·校园可达性原则 学生是高等院校的主体，校园规划设计应以学生为本。校园不仅是传授知识 的殿堂，更是思想交流的场所，规划布局注重流线系统及服务设施的合理规划， 强化建筑与人交流，人与人交流。
680
101.6 2401 3645 1244
（注：根据国家规范，人均用地面积按 54 平方米/人计算。）
2.5 长江大学东校区新区本位条件分析
荆州大学城规划结构分为“一城五区”，即理工、人文、农医三个教学区，一 个中央服务区和创业园区。教学区用地总面积 500 公顷（含学生生活区、体育运 动区用地）、中央服务区 160 公顷，创业园区和农医区实验基地 250 公顷，公共绿 化带 100 公顷。
教学区用地主要位于南环路与曲江路之间，分为理工、人文、农医教学用地。 中央服务区位于曲江路与郢都路交叉口的中心地带，中央服务区中间为圆形广场
1.5研究方法（STUDY METHODOLOGY）
标书要求
设计目标 基础条件分析 技术经济指标 用地功能及布局结构
道路系统
总体规划及设计概念 图景设计
标志性建筑
风格设计
用料
结构
实施建议
相关经验
环境设计 形象
3
1.6设计文本内容（REPORT STRUCTURE）
根据长江大学校园总体规划设计要求，本次规划概念设计主要包括下列主要 内容：
第一章 引言 第二章 基础条件分析 第三章 技术经济指标 第四章 用地布局结构 第五章 总体规划及设计概念 第六章 道路系统 第七章 园林景观设计 第八章 建筑风格概念 第九章 实施建议
石油楼群西楼—西北立面透视图
第二章 基础条件分析 Baseline Analysis
2.1 概况
荆州市位于长江中游，江汉平原腹地，湖北省中南部，东临武汉，西接三峡， 自古为巴蜀门户，南北水陆交通要冲，地理位置得天独厚。荆州市与附近的武汉、 宜昌、襄樊、荆门、常德、岳阳等重要城市及长江三峡、张家界等风景名胜区的 空间距离不到 200 公里。全市辖荆州、沙市二区，江陵、监利、公安三县，松滋、 石首、洪湖三市，国土总面积 1.41 万平方公里，总人口 640 万，其中中心城市建 成区面积 54 平方公里，常住人口 65 万。湖北省城镇体系规划确定荆州市城区到 2020 年，人口规模将超过 100 万人。
1.2.1 长江大学的定位 根据国务院批转国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》 的通知精神：“高等教育的发展，要充分发挥各地区的积极性，因地制宜，合理布 局，优化结构。要更多地增加高等教育的投入，加快改革步伐和发展速度。要积 极创造条件，争取有力措施，使地区的高等教育有一个适当的发展进度，以适应 当地经济的发展。面对新的发展机遇和挑战，传承历史之辉煌，整合四校之精华 的以中华民族母亲河之一命名的长江大学，必将凭籍万里长江的恢弘气势，长江 文化的丰厚底蕴迅速崛起，打造高等教育的长江旗舰。 1.2.2 规划及设计重要性 城市规划及设计是各项建设的龙头和先行兵，在这里优异的校园规划设计， 合理的校园定位、空间布局、功能分区够形成荆州市新的城市景点，提升荆州城
江大学。由于历史原因，目前长江大学分散在东、西、南、城中、沙市、武德路
六个校区办学，学校总用地面积仅 2401 亩（详见表 2-1），而全日制在校生规模已 达 4 万余人，已有用地规模与国家规范要求相差甚远。校园面积的不足，严重制 约了学校的发展，同时对教学科研及师生生活也带来了诸多不便。基于此，学校
第三章：经济技术指标
3.1 引言 3.2 长江大学公共教学楼及生活设施等建设项目一览表 3.3 长江大学系楼建设一览表 3.4 东校区（含新校区）用地平衡表 3.5 东校区（含新校区）主要技术经济指标 3.6 新校区用地平衡表 3.7 新校区主要技术经济指标 3.8 新校区总建筑面积及分项建筑面积 3.9 新校区体育场地统计表
1.1 规划背景（BACKGROUND）
本院应长江大学校园规划建设指挥部邀请，进行长江大学东校区总体规划方 案的概念设计，深切期望通过这次规划招标，创造高素质的新型大学形象和优美 的大学学习、生活环境，能够充分展示新的长江大学的风貌。
本设计主要参考下列依据及资料，进行规划设计： 1、长江大学东校区总体规划方案招标文件； 2、荆州市城市总体规划（1995-2010）； 3、荆州市大学城总体规划（2001-2020）； 4、荆州市城市规划管理局规划意见书 JGY20060014； 5、《普通高等学校建筑规划面积指标》（建标[1992]245 号）。 新校区建设基地位于荆州市城南科教园区内，具体位于现状东校区南侧，东 临长江大学南苑小区，西靠凤台路，南接沿江大道，北抵长江大学。
说明书目录
第一章：引言
1.1 规划背景 1.2 规划及设计的重要性 1.3 规划及设计要求、目标 1.4 规划原则 1.5 研究方法 1.6 设计文本内容
第二章：基础条Βιβλιοθήκη Baidu分析
2.1 概况 2.2 荆州市高校现状情况分析 2.3 荆州市城市总体规划 2.4 荆州大学城及长江大学概况分析 2.5 长江大学东校区新区本位条件分析 2.6 机遇与挑战
及大学城标志，广场两侧布置为整个大学城服务的学术会议中心、商务中心、医
疗中心、体育中心、艺术宫、图书城等设施。创业园区位于大学城西侧，规划用
地 150 公顷，为吸引园内外学府来荆建设高、新、尖科研生产基地提供发展空间。 2003 年 4 月 16 日，经中华人民共和国教育部批准，由江汉石油学院、湖北农学 院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院合并，组建一所新的本科院校——长
第七章：园林景观设计
7.1 引言 7.2 园林景观的重要性 7.3 绿化系统 7.4 景观系统
第八章：建筑风格概念
8.1 引言 8.2 建筑设计原则 8.3 建筑风格特点 8.4 建筑设计目标 8.5 主要建筑单体设计简介
第九章：实施建议
9.1 建设发展策略 9.2 分期建设 9.3 投资估算
1
第一章 引言 Introduction
提出了“建设东校区作为主校区；完善西校区作为一年级学部；置换南校区；充
分利用城中校区、沙市校区、武德路校区”的校园建设思路。
表 2-1：
长江大学校园现有用地规模指标
东校区 （亩）
西校区 （亩）
中/南 校区 （亩）
沙市 校区 （亩）
总计 现状 国家 缺口
标准 （亩） （亩） （亩）
现状 1069.4 550
市形象，并使在长江大学的学子增强自信心和创造力。
1.3 规划及设计要求、目标（PLANNING OBJECTIVES）
根据《招标文件》要求，长江大学的规划应： 1、规划设计应符合长江大学的事业发展目标，充分体现长江大学的办学理念， 体现学校办学特色。总体规划设计应该按照“高起点、规范化、前瞻性”要求， 美化老校园，规划新校园，新老校园有机结合，将长江大学建设成为布局科学、 环境优美、功能超前、内涵丰富而又具有时代感的校园。 2、充分利用现有资源。老校园是长江大学的一笔宝贵财富，规划设计中应尽 可能的保护历史，尊重历史，尽可能减少对现有建筑物的拆除，而以改造及功能 优化为主。同时，对现有校园进行环境美化及功能改造，重组现有资源，充分发 掘老校园的潜能。 3、新老校园有机衔接。在总体规划设计中，应充分考虑新老校园的衔接问题， 新校园要与老校园之间要具有空间上的统一性和精神上的延续性。 4、校园发展采用组团式发展格局。总体规划应在确保满足各院系发展要求的 前提下，充分考虑专业之间的有机联系，对新旧校园进行资源整合，按学科组群 进行统筹布局，积极构建交流平台，促进资源的共享与交流；通过校园规划促进 学科以群组式高速发展，提高教学科研和管理水平。 5、一次规划、分期实施。校园总体规划设计应从大处着笔，着眼于校园骨架 的构建；同时充分考虑学校发展的弹性需求，为远期发展留有余地。 另一方面，《招标文件》在下列各项亦有特别设计要求： 1、合理组织外部交通、内部交通、静态交通。 2、绿化与环境生态化，形成主题，同时做好水环境设计，校园绿化形成点线 面多层次相结合的模式，在整体协调的基础上突出重点。 3、规划容积率不大于 1.0，绿地率不小于 35%，建筑密度不大于 25%，建筑 控制高度不大于 80 米。 4、新建校区与原东校区相结合，规模为 30000 人。
2.4 荆州大学城及长江大学概况分析
荆州是楚文化的发祥地，历史悠久，文化底蕴丰厚，荆州人民以崇尚科学、 尊重知识为传统。为实施“科技兴市”优先发展教育的战略方针，进一步增强中 心城市功能，为江汉平原经济圈、长江经济带培养多门类，高次的专业人才，2000 年荆州市政府作出了建设荆州大学城的战略决策。规划中的大学城，位于荆州城 南开发区境内，东起原江汉石油学院，西至原湖北农学院，长约 6 公里。北临南 环路，南抵荆江大堤，宽约 1 公里，总面积为 10 平方公里。
荆州历史悠久，文化灿烂，建城历史长达 2600 多年，是楚文化的发祥地和三 国文化的中心，在近代是中国最早对外开放的四大内河港口城市之一，现在是中 国历史文化名城、中国优秀旅游城市、长江中游重要港口和鄂中南地区中心城市。
2.2 荆州市高校现状情况分析
荆州城区的教育产业优势明显。荆州城区拥有长江大学、荆州市职业技术学 院、湖北中医高专、荆州艺术学校等一大批高等专科学校，总计 6 所高等学校， 21 所中等职业学校，在校学生超过 10 万人，是除了武汉之外湖北省内教育产业 最发达的地区。大多数高等专科学校位于大学城内。教育产业中每年的学费收入 近 10 亿，学生的生活支出近 10 亿，有力的带动了荆州的经济发展。
从以上分析可得出教育业是荆州市的支柱产业之一，对荆州市的城市经济发展 的贡献特别大。
2.3 荆州市城市总体规划
2.3.1 城市性质 国家历史文化名城，长江中游的重要港口，鄂中南地区的中心城市。
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2.3.2 城市发展目标 充分发挥荆州历史文化名城的资源优势，加强长江旅游区域协作，完善旅游
服务设施建设，建成为国内外知名的旅游目的地；强化区域经济与交通合作，大 力发展新型工业，使荆州市经济实力和社会发展水平得到明显的提高，把荆州市 建设成为长江中游区域性中心城市；创造良好的人居生态环境，使荆州成为健康 宜居的城市；落实科学发展观要求，促进经济、社会、资源环境和谐发展，全面 实现小康社会目标。 2.3.3 城市发展规模及结构
规划到 2010 年城区人口规模 75.0 万人，根据湖北省城镇体系规划，荆州市 中心城区 2020 年人口 100 万。规划城区采用沿江带状布局形式，集中紧凑发展。 远景控制城区人口规模，限制城区沿江带状延伸，加强外围生态绿地的保护。重 点发展周边的观音寺、李埠、锣场（观音垱）、岑河、埠河等外围组团，形成沿江 “中心＋多组团”的城市格局。
第四章：用地布局结构
4.1 引言 4.2 空间结构分析 4.3 布局结构特点
第五章：总体规划及设计概念
5.1 设计主题 5.2 总体规划
第六章：道路系统
6.1 引言 6.2 交通规划建议 6.3 校园入口和外围道路的关系 6.4 机动车交通系统 6.5 非机动车交通系统 6.6 步行交通系统 6.7 停车系统
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1.4 规划原则（PLANNING RATIONALES）
1.4.1 规划指导思想 根据“高起点、规范化、前瞻性”的要求，努力把学校建设成为布局科学、 环境优美、功能齐全，既体现长江文化和荆楚文化内涵又具有现代气息的校园。 1.4.2 规划原则 ·空间开放化原则 妥善处理长江大学各院系的相对独立性和校园整体空间开放性的关系，以开 放型的校园环境促进各学科间的交流，从而带动科教园区文化、经济的跃升，提 高城市竞争力。 ·资源分享化原则 运用崭新的空间组织模式，设置不同程度的共用体系，提高教学、生活、绿 化、体育等各类资源的共用，极大地减少重复建设。 ·环境生态化原则 充分利用自然和人造生态、景观特点，运用复合生态理论，实现人与自然、 局部区域与城市的和谐其生。 ·校园园林化原则 突出荆楚地域特色，以园为核心，体现长江文化和荆楚文化及长江大学人文 内涵，形成规划特色。 ·校园可达性原则 学生是高等院校的主体，校园规划设计应以学生为本。校园不仅是传授知识 的殿堂，更是思想交流的场所，规划布局注重流线系统及服务设施的合理规划， 强化建筑与人交流，人与人交流。
680
101.6 2401 3645 1244
（注：根据国家规范，人均用地面积按 54 平方米/人计算。）
2.5 长江大学东校区新区本位条件分析
荆州大学城规划结构分为“一城五区”，即理工、人文、农医三个教学区，一 个中央服务区和创业园区。教学区用地总面积 500 公顷（含学生生活区、体育运 动区用地）、中央服务区 160 公顷，创业园区和农医区实验基地 250 公顷，公共绿 化带 100 公顷。
教学区用地主要位于南环路与曲江路之间，分为理工、人文、农医教学用地。 中央服务区位于曲江路与郢都路交叉口的中心地带，中央服务区中间为圆形广场
1.5研究方法（STUDY METHODOLOGY）
标书要求
设计目标 基础条件分析 技术经济指标 用地功能及布局结构
道路系统
总体规划及设计概念 图景设计
标志性建筑
风格设计
用料
结构
实施建议
相关经验
环境设计 形象
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1.6设计文本内容（REPORT STRUCTURE）
根据长江大学校园总体规划设计要求，本次规划概念设计主要包括下列主要 内容：
第一章 引言 第二章 基础条件分析 第三章 技术经济指标 第四章 用地布局结构 第五章 总体规划及设计概念 第六章 道路系统 第七章 园林景观设计 第八章 建筑风格概念 第九章 实施建议
石油楼群西楼—西北立面透视图
第二章 基础条件分析 Baseline Analysis
2.1 概况
荆州市位于长江中游，江汉平原腹地，湖北省中南部，东临武汉，西接三峡， 自古为巴蜀门户，南北水陆交通要冲，地理位置得天独厚。荆州市与附近的武汉、 宜昌、襄樊、荆门、常德、岳阳等重要城市及长江三峡、张家界等风景名胜区的 空间距离不到 200 公里。全市辖荆州、沙市二区，江陵、监利、公安三县，松滋、 石首、洪湖三市，国土总面积 1.41 万平方公里，总人口 640 万，其中中心城市建 成区面积 54 平方公里，常住人口 65 万。湖北省城镇体系规划确定荆州市城区到 2020 年，人口规模将超过 100 万人。