小学三年级作文争吵
三年级争吵作文300字(5篇)_作文
三年级争吵作文300字（5篇）作文一：争吵一天，文具盒里传出了争吵的声音。
原来十几个小家伙在比较谁更有功劳，她们是：绿色铅笔，粉色橡皮，黄色尺子，和彩笔们，大家你一句，我一言的，吵得不可开交。
粉色橡皮发话了：“我能擦去绿色铅笔写的字。
”绿色铅笔又抢着说：“我能让主人写好字，你们谁能？”黄色尺子说：“我能让主人知道东西的长度。
”终于，彩笔们发话了：“我们能让主人把画的颜色加鲜艳。
”笔盒姐姐见他们吵得这么厉害，在一旁急的团团转……笔盒姐姐灵机一动，你们谁能在纸上写字？你们谁，谁能擦东西？橡皮说我能！谁又能量东西？尺子说我能！谁又能画画？彩笔们说我能！笔盒姐姐又说：“那你们应该取长补短呀！”从此，绿色铅笔和粉色橡皮和黄色尺子和彩笔们再也没有吵架了。
她们互相学习着，共同学习，长大之后都成了社会的有用之才。
作文二：争吵每个人都有跟别人争吵过。
就在前几天，上课的时候，突然王老师说：“JACK，请上来做第三小题。
我突然想出了一个名字来，叫“炸K”。
连续两节课都着样叫他（方伟南），方伟南突然叫了一句“洗衣粉”！顿时，我的心情有如从高空中直摔到十八层地狱。
我非常生气，到了第二节课，我什么也没有听进去，过了一会儿，方伟南说：“这道题怎么做？”我说：“不知道。
”然后又狠狠的瞪了他一眼。
到了第三节课，是思品课，老师说：“待人要宽容，不能心胸狭窄！”我楞住了，仔细想想是我不对，因为我忽略了两点，第一：给同学起外号是不对的；第二：方伟南是个不喜欢外号的人。
直到了下午，我用一张纸在上面写了“对不起”三个大字。
我的心非常紧张，怕方伟南没有看到纸条，过了第一节课，方伟南没有看到，到了第二节下课时方伟南才看到了，可他并没有说什么。
（因为他比较沉默）第二天，我又跟他和好了。
作文三：争吵今天，我和从紫琳吵架，我很生气，并不是因为她学习好我嫉妒她。
中午放学时，我和从紫琳约好了下午让她等着我，下午放学时，我发现从紫琳并不在学校门口等我，我在外边等了好长时间也没有看到她，我很生气，决定不找她了，就来到班车的出发点，看见从紫琳和几个小伙伴正在玩耍，我走过去，大声说：“从紫琳，你不是说在校门口等着我吗？”语气里掺杂着生气和着急，她愣住了坐在班车上，从紫琳坐在我的后面，她不时从椅子里的细缝里瞟我，从她的眼神里流露出来的不是生气，而是愧疚。
我和小伙伴的争吵三年级作文5篇
我和小伙伴的争吵三年级作文5篇篇一《争吵之后》在我的记忆中，有一次和小伙伴的争吵让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，我和小伙伴小明一起在公园里玩耍。
我们玩着玩着，突然为了一个玩具而争吵起来。
那个玩具是一辆非常酷炫的小汽车，我们都想先玩。
“这是我的玩具，我应该先玩。
”我大声说道。
“明明是我先看到的，我要先玩。
”小明也不甘示弱。
我们你一言我一语地争吵着，谁也不肯让步。
最后，我们不欢而散，各自回家了。
回到家后，我心情很不好。
我开始反思自己的行为，觉得自己不应该那么自私，只想着自己先玩玩具。
小明是我的好朋友，我们应该一起分享才对。
第二天，我早早地来到学校，想找小明道歉。
当我看到小明时，心里有些紧张。
我走到小明面前，低下头说：“小明，对不起，昨天是我不好，不应该和你争吵。
我们一起玩玩具吧。
”小明看着我，笑了笑说：“没关系，我也有不对的地方。
我们还是好朋友。
”从那以后，我们再也没有为了玩具而争吵过。
我们学会了分享和互相理解，我们的友谊也变得更加深厚了。
篇二《一次难忘的争吵》我和我的小伙伴小红是形影不离的好朋友，但是有一次我们却发生了激烈的争吵。
那一天，我们一起在教室里做手工。
我不小心把小红的剪刀碰到了地上，剪刀摔坏了。
小红看到后，非常生气，大声地对我说：“你怎么这么不小心，把我的剪刀摔坏了。
”我连忙道歉说：“对不起，我不是故意的。
我会赔你一把新的剪刀。
”但是小红并不接受我的道歉，她还是很生气地说：“这把剪刀是我最喜欢的，你赔我也没有用。
”我们就这样争吵了起来，谁也不让谁。
最后，我们都哭了起来。
老师听到我们的争吵声，走了过来。
老师了解了事情的经过后，对我们说：“同学们之间要互相友爱，不要为了一点小事就争吵。
你们都是好朋友，应该互相原谅。
”听了老师的话，我们都低下了头。
我再次向小红道歉说：“小红，对不起，我真的不是故意的。
我们不要吵架了，好吗？”小红也擦了擦眼泪，说：“好吧，我原谅你了。
我们还是好朋友。
”从那以后，我们更加珍惜彼此的友谊，再也没有发生过争吵。
三年级下的作文家具们的争吵例文
三年级下的作文家具们的争吵例文在一个阳光明媚的早晨，我家的家具们突然发生了一场大争吵。
这可真是让人大跌眼镜啊！首先发言的是沙发大哥，他挺着胸膛，用一种傲慢的语气说：“我在客厅里可是最重要的家具，没有我，你们这些小家伙怎么有地方坐呢？”沙发大哥的话让茶几小弟很不服气，他撇了撇嘴，说：“哼，没有我，你们还不是得站着喝茶？”沙发大哥被茶几小弟这句话激怒了，他瞪大了眼睛，说：“你以为你是谁啊？我可是高级皮质沙发，你这种破烂货怎么能跟我相提并论呢？”茶几小弟也不甘示弱，他说：“我虽然不如你豪华，但我也是有自己的价值的。
比如说，我可以放在电视旁边，方便大家看电视。
”沙发大哥听了茶几小弟的话，心里有些动摇了。
接下来发言的是冰箱小姐，她清了清嗓子，说：“我在厨房里可是最重要的家具，没有我，你们还吃什么冰镇饮料、冰淇淋啊？”冰箱小姐的话让餐桌先生很不高兴，他皱着眉头说：“哼，没有我，你们还能吃热腾腾的饭菜吗？”冰箱小姐被餐桌先生这句话激怒了，她说：“你以为你是谁啊？我可是高科技冰箱，你这种破烂货怎么能跟我相提并论呢？”餐桌先生也不甘示弱，他说：“我虽然不如你先进，但我也是有自己的价值的。
比如说，我可以放很多食物，让大家随时都能吃到美味的食物。
”冰箱小姐听了餐桌先生的话，心里有些动摇了。
最后发言的是床哥哥，他懒洋洋地说：“我在卧室里可是最重要的家具，没有我，你们还怎么睡觉呢？”床哥哥的话让衣柜妹妹很不高兴，她瞪大了眼睛说：“哼，没有我，你们还怎么穿衣服呢？”床哥哥被衣柜妹妹这句话激怒了，他说：“你以为你是谁啊？我可是舒适的大床，你这种破烂货怎么能跟我相提并论呢？”衣柜妹妹也不甘示弱，她说：“我虽然不如你豪华，但我也是有自己的价值的。
比如说，我可以放很多衣服，让大家随时都能穿上干净整洁的衣服。
”床哥哥听了衣柜妹妹的话，心里有些动摇了。
经过一番激烈的争论，家具们终于意识到了自己的价值都是不可替代的。
他们决定以后要互相尊重、互相帮助，共同为家庭创造一个温馨舒适的环境。
3年级文具盒的争吵优秀作文300字
3年级文具盒的争吵优秀作文300字示例文章篇一：《文具盒里的争吵》我有一个漂亮的文具盒，它就像一个小小的城堡，里面住着好多文具小伙伴呢。
有长长的铅笔，胖胖的橡皮，细细的直尺，还有五颜六色的彩笔。
有一天晚上，我刚迷迷糊糊地睡着，就听到文具盒里传来一阵吵闹声。
我好奇地竖起耳朵听着。
铅笔第一个跳出来说话了：“哼，在这个文具盒里，我可是最重要的！小主人每天写字都得靠我，要是没有我，小主人就没法写作业，没法画画了。
我就像一个小战士，在作业本的战场上冲锋陷阵。
”铅笔说得可骄傲了，还把自己的身子挺得直直的。
橡皮听了可不高兴了，它气呼呼地说：“你可别太得意了，铅笔。
你虽然能写字，可是你也会犯错呀。
小主人写错字的时候，还不是得我出马。
我就像一个清洁工，把你留下的脏东西，也就是那些错别字，全都擦得干干净净的。
没有我，小主人的作业就会满是错误，脏脏兮兮的。
”直尺也忍不住了，它大声说：“你们都别争了，我才是最有用的呢。
当小主人要画直线的时候，只有我能帮上忙。
我就像铁轨一样笔直，能让小主人画出直直的线。
要是没有我，小主人画的线歪歪扭扭的，多难看呀。
”彩笔们也叽叽喳喳地吵起来了。
红色彩笔说：“我最有用，我可以画出红红的太阳，红红的花朵，没有我，这个世界就没有鲜艳的红色了。
”蓝色彩笔不服气：“哼，我能画出蓝色的天空，蓝色的大海，蓝色多漂亮啊，我才是最重要的。
”其他彩笔也都七嘴八舌地说着自己的重要性。
我在一旁听着，心里想：它们怎么能这样争吵呢？每个文具都有自己的作用呀。
这时候，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了。
你们每个都很重要，铅笔能写字，橡皮能纠错，直尺能画直线，彩笔能给世界带来色彩。
少了你们当中任何一个，小主人的学习和生活都会变得不那么美好。
就像一个乐队，有吹笛子的，有拉二胡的，有敲鼓的，只有大家齐心协力，才能演奏出美妙的音乐。
”听了文具盒爷爷的话，文具们都低下了头。
铅笔说：“文具盒爷爷，我们知道错了，我们以后不会再争吵了。
《文具们的争吵》三年级作文5篇
《文具们的争吵》三年级作文5篇《文具们的争吵》篇一：在一个安静的夜晚，小主人的书包里传来了一阵争吵声。
原来是文具们在争论谁的功劳最大。
铅笔最先站出来，得意洋洋地说：“我的功劳最大，要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？每次考试都是我帮小主人答题，我应该是最厉害的。
”橡皮不服气地说：“你可别吹牛了，要是没有我，你写错了字怎么办？还不是我把错误擦干净，让小主人的作业保持整洁。
我的功劳才是最大的。
”尺子也不甘示弱，大声说道：“你们都别争了，我的功劳才是最大的。
小主人画直线、量长度的时候都离不开我。
没有我，小主人的数学作业怎么能做得又快又好呢？”钢笔听了他们的争吵，慢悠悠地说：“你们都别吵了，其实我们每个人都有自己的用处。
铅笔可以用来打草稿，橡皮可以擦去错误，尺子可以测量长度，而我可以写出更加漂亮的字。
只有我们齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”文具们听了钢笔的话，都羞愧地低下了头。
他们明白了，只有团结合作，才能发挥出最大的作用。
《文具们的争吵》篇二：一天，文具们在文具盒里吵了起来。
铅笔挺直了身子，骄傲地说：“我是文具中的老大，小主人每天都用我来写字，没有我，小主人什么作业也做不了。
”橡皮听了，气得跳了起来，大声说：“你别吹牛了，如果没有我，你写错了字怎么办？还不是我把错误擦得干干净净。
所以，我的功劳才是最大的。
”转笔刀也不服气地说：“你们都别争了，要是没有我，铅笔断了怎么办？还不是我把铅笔削得尖尖的。
我的功劳比你们都大。
”文具盒里的其他文具也纷纷加入了争吵。
这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了。
每个人都有自己的优点和用处，只有大家团结一心，才能更好地为小主人服务。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都沉默了。
他们意识到自己的错误，纷纷向对方道歉。
从那以后，文具们再也不争吵了，他们齐心协力，帮助小主人取得了好成绩。
《文具们的争吵》篇三：在小主人的书包里，有一群文具正在激烈地争吵着。
彩色铅笔首先发言：“我可以画出美丽的图画，让小主人的作业本变得丰富多彩。
最新文具争吵作文三年级精选8篇
最新文具争吵作文三年级精选8篇夜深人静的时候，人已经睡着了。
突然，小刚的书包里传出一阵争吵声。
原来铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔都在吵架。
他们在吵什么？接下来，我们来听听！原来小刚数学期末考试考了100分。
铅笔、尺子、小刀、橡皮和钢笔都说他们做出了巨大的贡献。
铅笔大声说:“小刚没有我连一个字都写不出来！”橡皮擦也不甘示弱。
他反驳道:“小刚写错别字的时候，并不是我不怕脏就擦掉了。
我要是怕脏，没擦干净，小刚就得认错！”这时，统治者尖叫起来，发表了很高的意见。
它说:“我也有功劳。
小刚在做竖题的时候，如果不画直线，小刚可能会因为直线不直而扣脸分。
”接下来的笔和刀，要么帮这个，要么帮那个，就那样，他们说一句话，我说一句话，这个反驳那个，那个反驳这个。
过了一会儿，它开始打架。
小刀刮掉了尺子外面的油漆，钢笔在橡胶上扎了几个又黑又大的洞。
可怜的铅笔头坏了。
就在这时，文具盒公公开口了:“站住！停下！停下！不要打！”原来，在用铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔打架的时候，公公铅笔盒上的图案被刮掉了。
铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔都羞愧地低下了头。
文具盒公公和蔼地说:“孩子，没关系。
小刚是个好孩子。
他不会像其他孩子一样喜新厌旧。
最重要的是，你受伤了吗……”铅笔和他们都说:“爷爷，我们以后不吵架，不打架。
我们会听你的，互相帮助，团结起来，做个好孩子。
”就这样，一场争吵终于结束了。
从那以后，文具盒里就没有吵过架，有时候你会听到:“你摔倒了吗？”“对不起。
”“没关系。
”差不多吧。
同学们，我们要互相帮助，团结友爱，做好孩子，就像故事里说的那样。
如果你以前没做过，从现在开始，只要你犯错，你还是个好孩子。
大家好，我今天介绍的水果是桃子。
我想从它的形状，品种，味道，用途来介绍一下。
桃子通常是粉红色的。
当然还有其他颜色，比如黄桃，因品种而异。
它的样子很奇怪。
从远处看像猴子的红屁股，从近处看像爱情。
桃子虽然都是蔷薇科植物，但和月季有很大区别。
月季花花瓣滑滑，而桃皮绒，绒毛多。
三年级下册语文争吵仿写作文
三年级下册语文争吵仿写作文我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。
我想借这次机会想对他说，大哥哥，请你不要去网吧了好吗？你也应该想想，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你知道吗？你的家人是多么地伤心啊，你不但不听他们的话，而且还硬要去，你爸妈不肯，你就对他们说出了这样的一句话：“我的事不要你们管！”你知道吗？你的家人听了，心一定都碎了。
有一天，我和同桌争执，下面我跟你们谈谈：早晨，第一节课被迫辞职，我就跑去操场玩玩，玩玩得不亦乐乎，忘掉了时间，直至踢了听课铃的时候，我才想到必须回去教室。
我看见老师正在写字呢，我不想被老师发现，我就从后门悄悄地溜进了教室。
我正想从同桌背后跨过去，不料，我的脚正好卡住了，我小声地对同桌说：“麻烦你让一下。
”同桌一动不动，我以为她没听到，就提升了嗓门：“使一下。
”同桌还是纹丝不动，老师刚好伸出手，睁了我一眼，我几下发推了一下同桌，我才横跨过去。
我坐在座位上，心情很不高兴。
下课了，同桌马上转过头来，破口大骂：“你有病呀，刚才为什么推我！”我的怒气又上来了，心想：真是倒打一耙，我说：“你才有病呢，刚才为什么不让我进去！”同桌的脸比红苹果还红，像刚从笼里放出来的狮子一样，握紧拳头。
我不甘示弱，准备工作必须大打出手，但是刚好听课铃响了，我们才暂停了这番恶斗。
终于明早了放学。
我独自在街上走着，听见同桌从后面跟上来，我觉得向同桌道歉，很丢脸，但是我还是觉得有些不对劲的地方，我就对同桌说：“对不起。
”同桌说：“我也有对不起的地方。
”我们两人并肩而行，跑了很长一段路，直至分后叉路口才离婚，从此，我们又变成了无话不说的好朋友。
从这件事中，我懂了朋友之间必须互相帮助，团结友爱，不要为了一点小事而争执。
他，就是沈华乔。
无论从哪方面来说都是我的好朋友，不管是在生活上，还是在学习上，他都会来帮助我，可我记得最清楚的还是那次……“咳咳咳嗽”随着一声声咳嗽声，我哮喘的病情也越来越重，爸爸不得不给我恳请三天假，回家好好养病。
文具盒里的争吵三年级作文
文具盒里的争吵三年级作文文具盒里的争吵三年级作文5篇文具盒里的争吵三年级作文1“我好，我好，是我的作用大”是哪传来一阵这么奇怪的争吵？原来在小李的文具盒里。
夜深了，它们开起了辩论会。
“在这些文具盒里，我的功劳最大。
”铅笔骄傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的，还不是都用我！我是最耐用的，还是木头的呢！”“呸”橡皮轻蔑地说。
把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼，“别趾高气扬了，要说，还是俺的功劳大。
要是没有我，你拿什么擦掉作业本上的错误呢？要是没有我，你还不是作业本上那些“残忍”的红叉！要是没有我”“够了！”中性笔打断了橡皮的话：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉吗？还有铅笔老弟，三四五六年级，以及初中，高中，大学，研究生，博士生都用我，你有什么能耐？”修正液气得“心脏”咔咔直响：“你有什么能耐，就凭你，我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，还好意思说出来！”尺子气得火冒三丈，“你们都不如我，我不仅能量刻度，还能划出优美的图形，划出重点句子也少不了我！”“哼，把你能的，我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了，数学、美术课却不了我，我才是最具实力的，顶天立地的！”文具们个个都生气了，它们你吵我，我吵你，整个文具盒一片混乱。
住第二层的文具打得不可开交，住第一层的嚷的嗓子哑了。
这是，文具盒公公说话了：“都别吵啦，其实呀，谁都各有各的用处，个有个的短处，谁都不是最有能耐的，功劳最大的。
尺有所短寸有所长。
你们不应该一味的自夸，而应该发现别人的长处去弥补自己的短处，这样，你才会不断地走向完美。
文具们听了，你看看我，我看看你，个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂下了头。
文具盒里的争吵三年级作文2一天晚上，文具盒里发生了一次争吵我的钢笔在和格尺争吵，三根铅笔也在争吵，它们在争吵什么呢？让我们进入童话世界，让我来讲一讲吧！先说格尺和钢笔吧，格尺说：“为什么我的头是平的，而你的头是尖的？”钢笔说：“因为我要写字，而你只是为小朋友打打格，所以，我的头是尖的，而你的是平的，所以，我的用处大，而你的用处很小。
三年级争吵作文4篇
三年级争吵作文4篇三年级争吵作文篇1“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了总分值，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功绩最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的说：“我比你的功绩大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔赶忙伸出脑袋来说：“我的功绩更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
”墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功绩比你大了。
”修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功绩最大。
”大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的'长处，也各有各的短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。
我们应该好好相处，互相谦让、互相关心，团结在一起，为小主人好好学习而努力。
”大家听了橡皮的话，都惭愧的低下了头。
从此以后，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也越来越好了。
三年级争吵作文篇2夜深人静的时候，从桌上传来了一阵吵闹声，把正在睡觉的小主人吵醒了，他竖起耳朵倾听，原来是文具们在争论：谁是主人的最爱？钢笔骄傲的说：“我是主人的最爱，主人用我写字时，写的字总是最好看。
”水笔不服秘地说：“我可以随时拿来出来写字，不像你，没墨水的时候还要上墨水，多麻烦啊！”修正液跳出来大声喊到：“你们都别争了，假如你们写错字了，用什么来改正呢？”铅笔说：“主人用你们来写错了字的话，不是用修正带涂掉就是划掉，我多好用啊，写错了还可以用橡皮擦掉。
”橡皮尖声喊道：“铅笔写错字我可以帮它修改，所以我才是主人的最爱！”尺子从书包里跳了出来说：“我可以帮主人量东西，主人最喜爱我了，怎么可能是你们呢？”最后，文具盒站出来说：“你们都是主人的最爱，主人都不能少了你们啊！你们少了一样，主人也一定会心痛的。
2023年三年级作文：文具盒里的争吵
2023年三年级作文：文具盒里的争吵三年级作文：文具盒里的争吵1一天，文具盒公公家里发生了激烈的争吵。
铅笔对铅笔刨刀说：“你成天欺压我，让我变得越来越短。
”橡皮对铅笔说：“都怪你，老是写错别字，害得我一每天变瘦。
”铅笔刨刀对铅笔说：“你真是的，成天让我转来转去，我都快没力气了。
”于是，他们谁也不理谁。
这时，小主子写错了字，拿起橡皮想擦，橡皮不情愿，小主子只好划去错别字，写在下面。
写着写着，铅笔字越来越粗，小主子想用铅笔刨刀削铅笔，铅笔刨刀也不情愿。
结果，小主子的作业交上去，挨了老师一顿指责。
小主子难过地哭起来。
铅笔、橡皮、铅笔刨刀知道了，对小主子说：“我们再也不做这样的`傻事了。
”从今以后，他们相亲相爱，一心一意为小主子服务，小主子的作业常常受到老师的表扬。
三年级作文：文具盒里的争吵2一天晚上，文具盒里发生了一次争吵……我的钢笔在和格尺争吵，三根铅笔也在争吵，它们在争吵什么呢？让我们进入童话世界，让我来讲一讲吧！先说格尺和钢笔吧，格尺说：“为什么我的头是平的，而你的头是尖的？”钢笔说：“因为我要写字，而你只是为小挚友打打格，所以，我的头是尖的，而你的是平的，所以，我的用处大，而你的用处很小。
”格尺反对说：“不对，是你的用处小，是我的用处大，因为我还有刻度，而你没有刻度，我可以为孩子们测量物体，而你却做不到，所以我的'用处大。
”这时我听见了他们的争吵，就打开文具盒，望见他们正吵得不行开交，就说：“你们不要再争吵了，让我来为你们讲和吧。
”你们都是我的好伙伴，你们各有各的用处。
“钢笔和格尺听后，就不再争吵了，手拉手玩嬉戏去了。
”让我们再看一看三支铅笔在干什么，他们也在争吵，在争吵一件事情，为什么它们的长度不同。
铅笔老大说：“我最长，小主子最喜爱我。
”老二说：“小主子最喜爱我，我中等长。
”老三说：“我最短，小主子喜爱我，是因为小主子常常用我写字，所以看得出来，小主子最喜爱我。
”这时，我又发觉了这三根铅笔在吵架，就赶快劝告：“别吵了，让我为你们讲和吧，你们三个人我都喜爱，只是我每次随意拿一支，不是只看模样才拿出谁写字，因为你们长的都一样，只是老大是新来的，老二是前不久刚来的，老三是很久以前来的，你们应当让老三换到老大的位置上，老二还是老二，老大换到老三的位置，你们都是我的好伙伴。
【三年级作文】争吵_600字
【三年级作文】争吵_600字争吵，是指因为意见不一致而发生的口头冲突。
在日常生活中，争吵是不可避免的事情，无论是在家庭、学校还是社会中，都会出现各种各样的争吵。
对于小学三年级的学生来说，争吵也是一个常见的现象。
那么，争吵对于小学生来说意味着什么呢？如何正确的处理争吵呢？接下来，我将结合我的亲身经历和观察分享一些我对这个话题的看法。
争吵在小学生中也是常见的，平时在学校和在家庭中都可能发生。
我记得有一次，我们班上发生了一场争吵。
是因为两个同学在玩“抢椅子”游戏时发生了矛盾，最后导致了口角冲突。
当时，整个教室都陷入了沉默，老师来了后，才将他们拉开，进行了耐心的劝解。
这次争吵也让我深刻的认识到了，争吵不仅仅是两个人之间的问题，还会影响到整个环境和氛围。
而在家庭中，我也经常看到爸爸妈妈因为琐事而发生争吵，有时候还会闹得很凶。
我曾经对此感到很痛苦，甚至难过，不理解为什么他们总是要争吵。
后来，我和爸爸妈妈好好交流了一下，他们告诉我，争吵并不是坏事，只要能够及时的解决问题，争吵反而可以帮助双方更好的理解对方。
这让我对争吵有了一个新的认识。
如何正确的处理争吵呢？在我看来，首先是要学会倾听对方的意见和想法。
有时候，我们因为自己固执的想法而无法接受别人的意见，这样就会导致争吵的发生。
其次是要学会控制自己情绪，不要因为一些小事而大动肝火。
再者是要学会妥协，不要总是固执己见，能够妥协才能够达到和谐共处的目的。
我认为，争吵的背后还有很多深层次的原因，比如缺乏沟通和理解。
作为小学生的我们，也应该学会更好的和他人沟通，以及学会倾听和理解。
只有通过不断的努力和学习，我们才能够更好的处理争吵，创造一个和谐的环境。
争吵是不可避免的，但是我们可以通过正确的方式来处理。
学会倾听，学会控制情绪，学会妥协，这些都是处理争吵的关键要点。
我们也应该不断的学习和成长，提升自己的沟通能力和解决问题的能力，以便更好的走过每一次争吵，创造更和谐的环境。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵那是一个炎热的夏天的下午，我在教室里上自习。
突然，传来了一阵吵闹声。
我抬头一看，原来是同桌的小强和小明在争吵。
小强冲着小明大声说：“你怎么可以在我的座位上乱动！你是不是故意想弄坏我的东西！”小明则不甘示弱，也高声回嘴：“我才没碰你的东西！你乱指责我，是你自己不小心，别想找借口！”他们两个吵得越来越激烈，整个教室的同学都被他们的争吵吸引了过来。
有的同学悄悄走过来，围观了起来。
有的同学则担心地劝解他们，并试图分开他们。
但是小强和小明都不愿意退让，他们的争吵越来越激烈。
我感到很困惑和无奈，不知道该怎么办。
突然，我看到我们的班主任老师走了进来。
老师听到了争吵声，皱了皱眉头，严厉地对他们说：“小强，小明，你们这样吵闹是不对的。
作为同桌，应该互相尊重和关心。
不论是谁的错，都不应该用争吵和攻击来解决问题。
你们要冷静下来，一起找出问题的原因，并寻找解决的方法。
”老师的话让小强和小明都感到惭愧，他们低下头不敢说话。
老师看到了他们的懊悔，轻轻地拍了拍他们的肩膀，安慰道：“学生之间的争吵是很正常的，重要的是要学会如何解决问题。
我们可以用沟通和谅解来化解分歧，而不是争吵和打架。
”小强和小明都点了点头，表示明白了老师的意思。
他们彼此向对方道歉，并重新安静地坐回自己的座位。
同学们也纷纷安静下来，继续自己的学习。
从那以后，我看到小强和小明之间的关系变得融洽了许多，他们在遇到问题时都能够积极的沟通和解决。
我也明白了，只有用友好和理性的方式去解决问题，我们才能和谐地相处，共同进步。
2024年三年级作文铅笔盒里的争吵三百字(实用10篇)
2024年三年级作文铅笔盒里的争吵三百字(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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铅笔盒里的争吵三年级作文
铅笔盒里的争吵三年级作文铅笔盒里的争吵三年级作文(精选7篇)铅笔盒里的争吵三年级作文1夜里，屋子里有一丝丝从窗外照射进来的白色的月光。
铅笔盒里发出了时断时续的声音，是谁呢？原来是铅笔和橡皮在争吵。
它们在争吵什么呢？原来是在争吵谁的用处大？“我的功劳最大，主人用我写字，你呢？哼！”铅笔扬起头不屑地说。
橡皮马上反驳说：“我的功劳比你要大，主人要用去你写出错误笔迹，哼！”铅笔嚣张地说：“我写出来的，你们都擦不掉，我写出来的是油墨，哈哈！”“谁说你的墨汁是擦不掉的，有我修正带，没有什么擦不掉的！”修正带得意洋洋地说。
笔芯笑了笑说：“我的功劳最大，每次主人的笔油没了，都会用上我的。
”这些对话被小主人听到了，立刻制止了它们的争吵，主人很认真地说：“你们再说一次，我就把你们统统扔掉。
”这时文具们害怕得安安静静的待着。
可是，有一次小主人不在家，他们又始争吵了。
“我的功劳最大！”“你的功劳没我大！”“你们别争，我才是最大的！”他们吵个不停。
这时铅笔盒说话了：“你们不要吵了，你们各有各的用处，都是好伙伴，应该合睦相处。
这时它们听到这话，脸都红红的，像一个个红苹果，特别的不好意思，再也没听到他们的争吵声了！人与人之间真的需要是和睦相处！铅笔盒里的争吵三年级作文2星期天，我正在认真地读书，忽然听到了激烈的争吵声。
我连忙打开文具盒一看，原来是一支铅笔和一支钢笔在争吵。
“你敢跟我比高矮吗？钢笔。
”铅笔傲慢地说。
“不敢，铅笔姐姐。
”钢笔谦虚地回答。
“就知道你不敢，你这个矮矮的胆小的傻胖子。
”铅笔更加骄傲地说。
“我的确不敢跟你比高矮，但并不是因为我胆小。
”钢笔争辩说，“我们是用来写字的，说到写字不见得我会比你差，再说”“闭嘴！”铅笔发怒了，“你怎么可以和相提并论！你等着吧，总有一天，你会支离破碎，而我会永远在这儿，什么也不怕。
”“为何这样说呢？”钢笔说，“我们还是和好吧！有什么好吵的呢？”“和你在一起我感到很丢人，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天你会支离破碎！”钢笔不再理会铅笔。
【三年级作文】笔杆和笔芯的争吵_550字
【三年级作文】笔杆和笔芯的争吵_550字笔杆和笔芯是一对好朋友，他们生活在一个笔盒里。
他们都知道自己的重要性，所以经常为一些小事争吵。
有一天，笔杆和笔芯在笔盒里面争吵起来了。
笔杆说：“没有我，你怎么能写字呢？我是唯一能让你留下印迹的部分。
” 笔芯不服气地说：“没有我，你怎么能用笔呢？你只是个空壳子。
”两个朋友争论了很久，都觉得自己是最重要的。
就在他们争吵的时候，一个图画小人儿从旁边路过，看见他们吵架，就停下了脚步。
小人儿对他们说：“你们两个都很重要，没有你们之一都不能完成写字的工作。
笔杆，你是提供支持和方向的，没有你的坚强和稳定，笔芯无法顺利地写下字。
而笔芯，你是用来写字的，没有你的力量，笔杆就只是一个普通的杆子。
”听了小人儿的话，笔杆和笔芯都陷入了沉思。
他们意识到自己的重要性，并且理解了对方的意见。
于是，他们决定合作，互相帮助，把继续争吵当成过去的事情。
从那以后，笔杆和笔芯成为了无比默契的伙伴。
他们互相配合，笔杆提供支持和稳定，让笔芯能够顺利地写下字；而笔芯则用尽全力，帮助笔杆留下清晰的印迹。
每当他们配合得很好时，就会有一幅美丽的文字出现在纸上，让人们读后叹为观止。
他们的合作，不仅帮助他们成为更好的朋友，还为世界带来了美丽和温暖。
通过这次争吵，笔杆和笔芯明白了一个道理：只有和谐合作，才能取得更大的成功。
他们意识到自己虽然有不同的功能，但彼此的作用是互补的，只有相互依靠，才能发挥最大的作用。
从此以后，笔杆和笔芯再也没有争吵过。
他们用默契和合作，完成了一件件伟大的事情。
通过他们的故事，我明白了合作的重要性，只有和谐共处，才会取得成功。
争吵小学三年级作文
争吵小学三年级作文争吵小学三年级作文1一天晚上，教室里静悄悄的，连一根针掉在地板上都能听见声音。
突然，教室里传来了一片争吵，这是怎么回事呀?原来，住在教室里的居民争吵着谁的作用大。
粉笔站出来，扭扭腰，骄傲地说：“你们这些人都给我听好了在这里，我的本事最大，可以把老师要写的内容写在黑板上，我的知识比你们的知识多一万倍!”“请问粉笔小姐，你虽然可以写很多东西，但我的.肚容量很大，没有我，你!”黑板看粉笔那样骄傲，实在耐不住了，破口大骂。
“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以轻而易举把你身上的子给擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要说要骂的话说出来，直到把黑板打下来。
居民们就这样你一言语我一语吵得不可开交。
这时，居民们的争吵把正在睡觉的讲台吵醒了。
讲台语重心长地对在争吵的居民说：“各位，你们的本事都很大，像粉笔能写字，黑板能写下很多东西，黑板擦能把字擦掉。
大家相辅相成，谁也少不了谁。
”听了讲台的话，居民们不好意思地低下了头，陷入了沉思，教室又变得静悄悄了。
争吵小学三年级作文2“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的'说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
”墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功劳比你大了。
”修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功劳最大。
”大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的长处，也各有各的短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。
教室里的争吵三年级作文
教室里的争吵-三年级作文教室里的争吵-三年级作文1夜幕降临，校园里渐渐安静了下来，只有月亮公公在天空巡逻着。
这时从一所小学的教室里传来了一阵吵闹声。
月亮公公紧走几步，决定去看个究竟。
他悄悄地来到一间教室的窗边，把皎洁的光洒向教室，侧耳细听，原来，教室里的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在争论谁的功劳最大。
“哎，我整天满身灰尘，忙个不停。
”黑板擦清了清嗓子，说道，“大家有目共睹，上课后，老师们总是用我的身体来擦去他们留下的败笔；下课后，学生们又抓着我满黑板的乱跑。
”说到这儿，黑板擦顿了顿，向大家扫了一眼，见没人说话，便说得更带劲儿了：“你们瞧瞧，我原来干干净净的身体变得满是粉笔灰，而且身子越来越瘦小。
除了我，谁有我的功劳大？”“什么？这样的话你也能说出口？”黑板把脸都气白了，“哼！没了我，粉笔到哪儿去写字？没了我，你哪有什么用武之地？没了我，教师如何去传授知识？”黑板擦竟没想到，自己被黑板这样的一顿抢白气得说不出话来：“你你！”“切！没有我，难道学生一直站着听课？”“没有我，学生的书往哪里放？没有我，学生在哪儿写作业，做笔记？我们的功劳小吗？”凳子、桌子联合起来一起反驳。
黑板和黑板擦也牵起了手，说：“那你们也没我们的功劳大！”凳子、桌子这时又要出口反驳，只见一直躺在讲桌上的教鞭发话了：“大家都很重要，不是吗？你们看看粉笔，她一身朴素，每讲完一节课，就要被耗去一大截儿，甚至是粉身碎骨。
可他默默无闻，牺牲了自己，却成就了别人。
他任劳任怨，从不争功。
”说到这里，黑板，黑板擦，桌子，凳子都惭愧地低下了头。
教鞭又一次意味深长地说道：“我们无论做什么事，仅凭一个人的力量是远远不够的。
只有我们大家团结一心，才能把一件事情做好。
我们每个人都一样重要，大家还是齐心协力，努力做好自己的事，去成就这些孩子们的未来吧！”这时，大家你看看我，我看看你，又恢复了往日的轻松和愉快。
月亮公公听到这儿，又继续去天上巡逻啦。
教室里的争吵-三年级作文2深夜，外面不时传来叽哩呱啦的吵闹声，原来是六盘水市实验一小四（1）班的用具在争吵。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵全文共14篇示例，供读者参考三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇1星期天的晚上，铅笔、橡皮、尺子、钢笔发生了争吵。
铅笔说：“我是最有用的，写字、素描都离不了我，我物美价廉，人人都喜欢我。
"橡皮不服气地说：“错啦！错啦！小主人用铅笔的时候，写错字了，会用，我既漂亮又有用。
"尺子也加入争论："我才是最有用的.，铅笔老弟靠着我，就把钱画直了。
"钢笔得意地说：“三年级小主人不用铅笔和橡皮了，你们该下岗了。
除了尺子，我最有用。
"就这样它们越吵越厉害，谁也不让谁。
文具盒说：“哎，你们都是有用的，同样重要，缺一不可，只有你们团结合作，才可以帮小主人考出好成绩”。
它们听了文具盒的话，觉得有道理，知道自己错了，并改正过来。
从此小主人的成绩越来越好，越来越优秀了。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇2《文具盒里的争吵》一转眼又到了周一,我提着书包高高兴兴地来到学校。
今天我特别期待,因为我们要学习一个新的单元《文具大家庭》,老师说会教我们认识各种各样的文具,让我好奇极了。
下课铃一响,我就迫不及待地打开文具盒,想要先看看里面有什么宝贝。
哇,里面真热闹啊!铅笔、橡皮、尺子、笔记本、彩笔、蜡笔……五颜六色的,应有尽有。
它们正你一言我一语地争论着什么,好像在吵架呢。
我赶紧把耳朵凑过去听个究竟。
"哼,我最重要,没有我你们可什么都做不了!"一支西装笔威风凛凛地说,"我可以写字、做笔记、签字……功劳可大着呢!""你太自大了吧!"一支削好的铅笔跳了出来,"我也能写字,而且我比你实惠多了,随手可以在任何地方动笔作画。
""是啊是啊,我也可以写字画画哦!"一支蓝色油画棒附和道,"我还能画出漂亮的彩虹和天空呢!""彩虹算什么,我才是色彩的王者!"一支粗粗的蜡笔大声嚷嚷着,"我有各种各样的颜色,给画画上色是我的拿手好戏。
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小学三年级作文争吵
小学三年级作文争吵（一）
今天我和刘锐诚吵架了，并不是因他跑的比我快，我嫉妒他。
早晨，我和刘锐诚比赛跑步，跑得好好的，刘锐庆突然用脚绊了我一下，我摔倒了，感觉很疼。
当时心中很恼火，骂了他一句，他只微笑着说：“我不是故意的。
”
我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。
心想：不就是跑赢了我吗！过了一会儿，我也找了个机会把他绊倒了，他非常生气，用手指着我说：“你这是故意的。
”说着就向我举起了拳头，正在这时被朱学文看见了，刘锐诚马上收回了拳头，狠狠地说：“跑完后我再找你。
”我心里很不安，觉得可能会有大事发生，根本没有心思和他比赛跑步。
过了一会儿，刘锐诚又说：“跑完后我再找你。
”我说：“我也等着你。
”
比赛结束后，我和刘锐诚在操场上会合，我本想防御，却听刘锐诚说：“对不起，我不该和你计较，以后我们永远做好朋友可以吗？”“好，好。
”我连忙说。
就这样我们又成了好朋友。
啊！这原来是场误会。
小学三年级作文争吵（二）
一天晚上，铅笔、橡皮、削笔刀，从书包里跑了出来，在一起争论谁的本领最大。
首先发言的是铅笔，它挺直了腰，清了清嗓子，大声得说：“伙伴们，我的本领是最大的。
每当主人写字时都离不开我，还会用我写一张清秀端正的字。
”
“如果没有我，要是你写错了字或做错了题目，看你怎么办。
所以，我的本领才是最大的。
”橡皮不服气的说。
“铅笔要是你的尾巴断了或不者不尖了，你怎么办呀？我的本领才是最大的。
削笔刀反驳道。
大家你一句，我一句的争个不休。
这时，字典公公听见铅笔、橡皮、削笔刀们的争吵，走多来对它们说：“孩子们，不要再吵了，你们各有各的长处和短处，要发现自己的短处，看到别人的长处，齐心协力，才能把事情做好。
铅笔、橡皮、削笔刀停了都明白自己错了。
从此，它们再也没有争吵过。
小学三年级作文争吵（三）
“哭吧！哭吧！男人哭了不是罪。
”你想着知道我为什么哭吗？因为我们家因为奶奶吵了一次架。
我妈说她讨厌正面一套，后面一套。
因此我们家四口人都哭过几次，我妈妈还走出了家门。
后来还叫我外婆和阿婆到我家来了以后，我妈妈才回来的。
在找的时候，我爸爸还骂了妈妈“……”，我非常的伤心，妈妈真的好可怜哦！我妈妈回来以后，我爸和我妈仍在吵架。
后来我妈要不是因为外婆外公来了才有点不吵了。
我妈在客厅里，让我把小毛毯拿过去给了她，以后，我回来了，就倒下去睡了，也不知道我妈是什么时候过来的。
早上我在吃饭，我爸爸和妈妈又吵了起来，我还没有吃完饭就跑了上来，我妈妈妈见我来了问我饭吃完了吗？我说没有，妈妈让我下去吃，我只好下去了。
我刚吃第一口，他们又吵了起来，我就快点把饭吃完，上去做作业了。
我听他们吵的特别凶，但我又不敢过去，只好专心的做作业了，后来我听见他们在说妈妈脚的事情，再听听，没有什么声音了，我就认为这事完满结束了。
我认为他们应该退一步海阔天空，不应该进一步世界大战，我十分的伤心。