铝盐和铁盐净水能力的探究
铝盐和铁盐去除有机物的特点比较
############################################## 工程信息
哈尔滨市将投资# $亿元建设九大污水治理项目
哈尔滨市将投资其中文昌 "亿元建设松花江南岸沿江生活污水截流及处理工程等九大污水治理项目， 污水处理厂二期工程、 何家沟群力污水处理厂工程、 松花江南岸沿江生活污水截流及处理工程将在 % " " $年 前完成， 届时哈尔滨市污水处理率将达到其余六项将在% " #， " " $年前完成项目规划。九大污水治理项目 建成后， 哈尔滨市排放的污水将全部完成二级生化处理。 （本刊编辑部 供稿）
+ +
无机离子 （钙、 镁、 铝等） ， 会与有机物反应生成络合 物， 此时有机物的官能团为无机离子所掩蔽， 使得分 子链产生了收缩， 其结果是络合物的表观尺寸变小， 即经混凝后在某些分子质量区间内有机物含量会有 所增加。 对$ 而言， 随着铝盐投量的增加则对其的 %! ) + 去除率也明显增加。从各个分子质量区间的去除率 变化来看， 除个别区间外其余呈现出规律性增加的 趋势。此外， 对$ 的去除率明显高于 ! 这 %! " #， ) + 表明强化混凝能更有效地去除 $ 类有机物。混 %! ) + 凝去除有机物的机理主要为电性中和以及形成的矾 花对有机物的吸附作用。$ 所代表的有机物多 %! ) + 含有羧酸和羟基等极性基团， 在天然水中呈负电性， 而混凝剂的水解产物带正电， 因此这类有机物容易 为混凝所去除。! 它 " # 代表溶解性有机物的总量， 由各种不同性质的有机物组成， 除了带负电性的有 机物外还有许多呈中性和弱极性的有机物。对于中 性和弱极性的有机物混凝剂难以产生电性中和及吸 附作用， 去除效果很差。 % 铁盐 在以铁盐为 混凝剂进 行试验时 发现， ! " #和 在各个分子质量区间的变化情况与铝盐的基 $ %! ) + 本相同。两者去除有机物的最大不同点在于铁盐对 分子质量!$" " "%有机物的去除效果明显优于铝
水处理中铝盐和铁盐的区别
水处理中铝盐和铁盐的区别巩义市元杰净水材料有限公司在水处理中，絮凝剂是我们常用的净水药剂，按照其化学成分可分为有机絮凝剂和无机絮凝剂两类。
其中无机絮凝剂包括无机凝聚剂和无机高分子絮凝剂，有机絮凝剂包括合成有机高分子絮凝剂和天然有机高分子絮凝剂以及微生物絮凝剂，今天我们所要说的铝盐和铁盐就属于无机絮凝剂。
在污水处理中，铁盐通常以硫酸亚铁和聚合硫酸铁作为代表；而铝盐则通常以聚合氯化铝和聚合硫酸铝为代表，关于以上几种产品，我会在后边的文章中进行详细的介绍，铝盐和铁盐都具有混凝的作用效果，那么，铝盐跟铁盐的区别在哪里？到底哪一个的效果更好呢？先让我们来了解上文所提到的几种具有代表性的絮凝剂。
铁盐代表----硫酸亚铁硫酸亚铁从外观上来看为蓝绿色单斜结晶或颗粒，无气味。
在干燥空气中风化，在潮湿空气中表面氧化成棕色的碱式硫酸铁。
在56.6℃成为四水合物，在65℃时成为一水合物。
溶于水，几乎不溶于乙醇。
其水溶液冷时在空气中缓慢氧化，在热时较快氧化。
加入碱或露光能加速其氧化。
相对密度1.897。
有刺激性。
无水硫酸亚铁是白色粉末，含结晶水的是浅绿色晶体，晶体俗称“绿矾”，溶于水水溶液为浅绿色。
硫酸亚铁可用于色谱分析试剂、点滴分析测定铂、硒、亚硝酸盐和硝酸盐。
硫酸亚铁还可以作为还原剂、制造铁氧体、净水、聚合催化剂、照相制版等。
硫酸亚铁的物理性质硫酸亚铁的应用1、水处理硫酸亚铁用于水的絮凝净化，以及从城市和工业污水中去除磷酸盐，以防止水体的富营养化。
2、还原剂大量的硫酸亚铁被用作还原剂，主要还原水泥中的铬酸盐。
3、药用硫酸亚铁用于治疗缺铁性贫血症；也用于在食物中加铁，长期超量使用可能会引起腹痛、恶心等副作用。
医药上还可以作为局部收敛剂及补血剂，可用于子宫肌瘤引起的慢性失血。
4、着色剂a、鞣酸铁墨水及其他墨水的生产需要用到硫酸亚铁。
木质染色的媒染剂中也含有硫酸亚铁。
b、硫酸亚铁可用于将混凝土染为黄的铁锈色。
c、木工用硫酸亚铁使枫木染有银质色彩。
高中化学必修一详细实验步骤
必修一P7思索与沟通试验1-1【试验目的】：粗盐的提纯【试验原理】：用海水、盐井水等制得的粗盐中含有较多的不溶性杂质，如泥沙等。
可用过滤和蒸发的方法除去不溶性杂质。
【试验仪器】：烧杯玻璃棒漏斗蒸发皿铁架台（带铁圈）酒精灯火柴滤纸【试验药品】：粗盐蒸馏水【试验步骤】：1.溶解：称取约4g粗盐加到盛有约12mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止。
固体食盐渐渐溶解而削减，食盐水略显浑浊。
2.过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。
若滤液浑浊，再过滤一次。
不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中。
3.蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液，待出现较多固体时停止加热。
水分蒸发，渐渐析出固体。
【试验结论】：粗盐中的不溶性杂质可用溶解、过滤的方法除去。
试验1-2【试验目的】：的检验【试验原理】：大多数硫酸盐都溶于水，有的硫酸盐虽不溶于水但溶于强酸，而硫酸钡既不溶于水也不溶于酸，所以可用溶液来检验硫酸和可溶性的硫酸盐。
【试验仪器】：试管胶头滴管【试验药品】：蒸馏水试验1-1得到的盐盐酸氯化钡溶液【试验步骤】：取试验1-1得到的盐约5.0g放入试管中，向试管中加入约2mL水配成溶液，先滴入几滴盐酸使溶液酸化，然后向试管中滴入几滴溶液。
有白色沉淀生成。
【试验结论】：所取样品中含有。
试验1-3【试验目的】：试验室制取蒸馏水【试验原理】：自来水中含有氯离子。
利用沸点的不同，用蒸馏的方法可除去自来水中含有的等杂质。
【试验仪器】：试管100mL烧瓶铁架台（带铁圈）酒精灯冷凝管锥形瓶沸石（或碎瓷片）【试验药品】：自来水稀硝酸AgN溶液【试验步骤】：1.在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液。
加硝酸银溶液后有白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不溶解。
2.在100mL烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石，连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。
铁盐和铝盐对活性污泥中微生物的毒性研究进展
铁盐和铝盐对活性污泥中微生物 的毒性研究进展刘弯弯路达梁淑轩(河北大学化学与环境科学学院河北保定071002)摘要：人们进行了大量关于絮凝剂毒性效^应的研究，本文总结了铁盐和铝盐絮凝剂对活性污泥中的微生物所产生的毒性影响，整体来看：铁&和.f e lt对拜水中的微生物有抑制、促进和低'农度促进高农度抑制三种不同的影响q建议寻找一种最理想的方法来评价絮凝刺.对污水处理系统微生物的影响；着力研发无毒的絮凝剂，逐.步取代有副作用的絮凝荆;_选择絮凝剂时应全方面考虑，提高效率降低毒性。
关键词：铁盐絮凝剂；铝盐絮凝剂；微生物；絮凝过程作为众多水处理工艺流程中不可缺少的 前置关键环m且由于它具有经济、简便等优点，也是国 内外水处理领域最常用的方法在污水处理中使用的 絮凝剂种类繁多甩量大，在对污水处理效果起到积极 作用的情况下，残留在水中和污泥中的絮凝剂及其副 产物也不可避免的给环境和生物带来潜在风险。
这些 絮凝剂残留在水中的成分对活性污泥中的微生物的毒 性问题也越来越引起人们的关注《有关铝盐絮凝剂和 高分子絮凝剂单体的毒性已有较多报道[2-3]。
铁盐絮凝 剤相对于招盐絮凝剂，残留量小、生态毒性小，而关于这 些铁盐絮凝剂的生态影响数据目前还鲜有报道[4]。
为了 更清楚的了解絮凝剂对各方面产生的风险大小，给污 水处理中絮凝剂的使用提供更为科学安全的使用指 南，国内外许多学者已经以不同的动植物、微生物等作 为受试生物进行了多方面的研究s下面是国内外莩者 对铁铝无机絮凝剂对活性污泥中的微生物毒性的研究 进展。
1铁盐对活性污泥中微生物的影响铁盐在水处理中的大量应用对活性污泥系统的影 响已弓丨起了学者们的关注有研究发现Fe,2(S04)3在20~ 60m g/L时对污泥的活性指标脱氢酶活性、比耗氧速率、胞外聚合物影响不明显，污染物的去除率随着投加量 的增加而增大，在80m g/L时，污泥活性指标开始下降，100mg/L时对污泥活性的抑制率进一步增大，且污染物 的去除率降低[51。
铝盐和铁盐的净水原理
1.铝盐和铁盐的净水原理
铝盐和铁盐究竟是何方神圣？他们真的能净水吗？研究小组通过查阅资料，得知铝盐和铁盐都可水解，生成氢氧化铁和氢氧化铝胶体，胶体粒子带电，能吸附水中的杂质，离子方程式为：
F e3+ +3H2O=Fe(OH)3（胶体）+3H+
Al3+ +3H2O=Al(OH)3（胶体）+3H+
2.铝盐和铁盐的净水作用实验
我们拿河水进行铝盐和铁盐净水作用实验，其实验结果如下表所示
由上表可知：加入铝盐和铁盐后，有明显的净水效果，它就像活性碳一样，疏松多孔的物质容易吸附小颗粒杂质，所以，我们在生活中可以用铝盐和铁盐净水。
3.铝盐和铁盐净水效果的比较
铝盐是铝离子水解生成氢氧化铝胶体，胶体吸附水中的杂质，但是过多摄入铝离子会导致老年痴呆，铁净水指的是高铁酸钠，后者的强氧化性可以杀菌，被还原形成氢氧化铁胶体，也和氢氧化铝胶体一样可以吸附杂质，虽然铝盐净水比铁盐好，但是更重要的是铁离子对人体没有像铝离子那样的毒性。
完整版)高中化学实验汇总
完整版)高中化学实验汇总高中化学实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。
试剂的添加顺序应按照规定顺序添加。
实验操作包括：加水搅拌、过滤、再结晶等步骤。
2、溶液中SO42-检验方法这个实验介绍了检验溶液中SO42-的方法。
同时还介绍了检验溶液中Ag+的方法。
3、蒸馏这个实验介绍了蒸馏的仪器和注意事项，如沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等。
4、萃取分液这个实验介绍了萃取分液的操作方法和注意事项，如查漏和观察溶液颜色。
同时还介绍了溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气和玻璃塞上的小孔作用等知识点。
5、电解水这个实验介绍了气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二等知识点。
同时还解释了实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因。
6、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验介绍了一定物质的量浓度溶液的配制方法。
7、胶体的性质和制备1) 制备氢氧化铁胶体的方法：将FeCl3加入NaOH溶液中，搅拌并加热，生成氢氧化铁胶体。
2) 丁达尔效应：将NaCl加入AgNO3溶液中，观察到白色沉淀，说明Ag+离子被Cl-离子取代，产生了丁达尔效应。
3) 浊液和胶体过滤后：浊液可以通过滤纸过滤，而胶体则需要使用特殊的过滤器，例如著名的___-赫维法。
补充：利用半透膜实验可以区分浊液、溶液和胶体。
半透膜只允许溶剂通过，而不允许悬浮物通过。
因此，溶液可以通过半透膜，而浊液和胶体则不能。
4) 电泳：带正电的胶粒会向阴极移动，而带负电的胶粒则会向阳极移动。
这种现象可以用于分离胶体中的不同成分。
8、离子反应1) Na2SO4 + KCl → 无明显反应。
2) Na2SO4 + BaCl2 → 生成白色沉淀，表明SO42-离子与Ba2+离子反应生成BaSO4.3) NaOH + HCl → 生成水和氯化钠。
4) CuSO4 + NaOH → 生成蓝色沉淀，表明Cu2+离子与OH-离子反应生成Cu(OH)2.5) NaOH（酚酞）+ HCl → 酚酞指示剂的颜色由粉红色变为无色，表明OH-离子被H+离子取代。
化学除磷药剂之铁盐、铝盐在污水厂的应用
化学除磷药剂之铁盐、铝盐在污水厂的应用摘要：在纳污水体低于典型南方污水厂有机浓度下，城镇污水处理厂的生物脱氮除磷选择是偏向于脱氮为主、辅助化学除磷的工艺控制思路。
河源市广业环保有限公司下属和平县水质净化厂在化学除磷药剂铁盐、铝盐的小试、中试应用上，能稳定控制出水总磷指标一级A排放标准。
关键词：污水厂脱氮除磷化学除磷达标排放河源市广业环保有限公司和平县城市污水处理厂分两期项目，总规模为3.0万吨/天，采用A/A/O微曝氧化沟+高效纤维滤池工艺。
出水质量需达广东省《水污染排放限值》城镇二级污水处理厂第2时段一级和国家《城镇污水处理厂污染物排放标准》一级A标准较严者。
在纳污水体有机浓度低下，工艺控制是偏向于脱氮为主、辅助化学除磷的措施。
和平厂在化学除磷药剂铁盐、铝盐的小试、中试应用上，能稳定控制出水总磷指标一级A排放标准。
2018年6月，根据河源市环保局《关于在线污染源自动监控系统加装总氮、总磷排放自动监测设备的通知》（河环函〔2017〕533号）要求，河源市广业环保有限公司下属和平县城市污水处理厂（下称：和平厂），于5月份完成总氮、总磷在线仪表的仪表安装、调试、联网上线事项。
在此客观形式下，和平厂开展一系例工艺系统运行情况排查、提高生物除磷效率、辅助化学除磷的措施，以实现出水总磷指标稳定达标。
在化学除磷药剂铁盐、铝盐的筛选、小试实验、中试应用中，确认选择聚合硫酸铁（液态PFS）药剂。
化学除磷药剂铁盐、铝盐在污水厂的应用中，两种药剂均能实现出水质量总磷指标稳定达标控制，在运行成本控制上铁盐优于铝盐除磷剂、而铁盐应用中有投加过量及不足，都不能实现总磷达标控制，并且过量会导致出水PH值降低、色度偏黄、悬浮颗粒增多；铝盐则不会有该种现象。
对带式脱水机系统影响，铝盐会造成压泥效果差，不易压榨的现象，而铁盐则不会有该现象。
一、和平厂工艺运行的状态。
2018年上半年，和平厂总处理水量530.46万吨，日均值2.93万吨，一二期共处理率97.69%。
水处理药剂铝铁应用研究
聚 合氯化铝铁ｐｙｕｉ ｍ ｉ 一ｈｒｅ ａａｍ ｉ 一ｒ ｃｏ ， ｌｌ ｎ ｕ ｏ ｌｉ 简 ｎ ｄ
称为复合铝铁， 为一种近年来得到广泛关注的高效 无机高分子净水剂， 可用于生活饮用水， 工业用水及 工业废水， 生活污水处理， 处理效果优于其它常规净
水药剂。
１ 低温低浊水的处理效果
哈尔滨地区松花江源水在冬季 １月至来年４ １ 月期间水温低于 １９， ００浊度低于 ３Ｎ Ｕ属低温低 ０Ｔ ，
．Ｈ表观生成率／ ８． ６２ ６９ ７３ ７５ Ｏ ％ ５４ ． ８． ８ ８． ８．
４ 结论
（） Ｆ ＋ １ 催化剂 ｅ 的浓度对・Ｈ表观生成率影响 ｅ Ｏ
［］ ｒａ ０ ｔ Ｐ ｘ ｔ ｒｍｎｔ ｏｐ ｎ ｏｍ Ｒ ， ｙ ． ａｖｆｇｅａ ｎ ｈ ｙ ４ Ｎ ｎ ＣＳｒ Ｍ Ｏｉ ｉ ａ ｔｉ ｆ － ｏ ｅ ｄ ｅ ｏ ｅ ｌ ｔ ａｄ ｒａ ｃ ｏ ｄ ｎ ｃ 场 ｌ ｄ ｐ ｎ ｉｕ ｄ 。 ｏ ｇ ａ ｉ ｃ ａ ｅ ｔ ｏ ｕ ｓ ｅ ｅ ｉ ｄ ｃ ｃ ｎ ｅ ｍ ｄ ｘｅ ｙｎ
凝沉淀过程以及混凝剂水解反应的速度， 研究表明，
混凝反应速度和沉降速度与水温有密切关系， 其规 律为反应速度和矾花沉降速度同水温成正比关系，
２ 产品指标与处理效果
复合铝铁为一种新型净水药剂， 目前尚无国家 标准， 其生产中的工艺控制与质量检测主要是由各 厂家自 行制定企业标准， 在生产应用中， 主要考核项 目为铝和铁含量和盐基度。 铝铁含量是指药剂中有效成分的多少， 而盐基 度主要考查的是该产品的聚合程度， 由于制定标准
１９ ３．
按 测 方 ．在 定Ｍ ２ ｅ ＝ 定 法２， 固 Ｖ／Ｆ＋ 照 ３ Ｍ２ ６ ，
Ｈ仇投加量为 ３ｎｏＬ声 ＝ ， ２ ０ｍｌ ， ｒ ／ ４ 反应时间为 ． ０
用实验方法来探究铝盐的几个常见的问题
（2）通过对铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间转化时的定量关系学习，使学 生初步掌握透过现象看本质，进一步掌握用实验的方法将化学中微观 的问题宏观化、抽象的问题具体化。
二、教学把握 1、教学重点：用实验方法来探究铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间相互依存
的定量关系 2、教学难点：掌握铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间定量关系及有关的函数
0.1mol·L-1HCl 溶液、试管、胶头滴管
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五、教学构想 在讲授人教版（化学必修 1）第三章《金属及其化合物》中的第一节《金
属的化学性质》后，学生遇到铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间转化的习题 常常不知所措，尤其是与它们三者之间转化的图像计算题更是无从入手。 本人在与学生交谈在过程中得知，学生对铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间 转化的定量关系思路不清晰，无法对它们三者之间转化的定量关系转化为 直观的表格化、图像化，从而无法使化学中微观问题宏观化、抽象问题具 体化。为了落实高中化学新课程标准，让学生进一步理解科学探究的意义， 学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力，逐步形成独立思考的能 力，我本人决定利用学校开展青年教师优质课比赛的机会，将学生在学习 过程中的几个常见问题，通过实验探究的方式加深对铝盐、偏铝酸盐及氢 氧化铝之间转化关系，并运用实验过程中的相关现象和数据对它们三者之 间的定量关系进行讨论，从而使学生建立数、形结合思想，拓展解题的思 路，切实提高学生的思维能力及解题能力，为高考打下良好的基础。
维能力； （2）通过对铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间转化时定量关系的讨论，使学
生建立数、形结合思想，拓展解题的思路。 （3）通过对铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间转化时定量关系的学习，培养
学生发现问题和解决问题的能力，并在总结归纳概括过程中形成规律 性的认识能力。 1．3 情感态度价值观 （1）对学生进行理论联系实际、量变与质变及矛盾的对立统一等辨证唯物 主义观点的教育；
高中学生研究性学习成果展示(75)：探究铝盐和铁盐的净水作用
加入明矾
加入氯化铁溶液
产生大量沉淀， 逐渐产生沉淀物， 溶液逐渐变成清 溶液不断变澄清
试管底有大量沉淀 试管底部有沉淀， 物，上层溶液变成 但上层溶液不及2 青 澄清 生成白色絮状物并 生成少量白色絮状 下沉，溶液逐渐变 物并下沉，溶液逐 澄清 渐变浅黄色 试管底有大量白色 底部有少量白色絮 絮状物，上层溶液 状物，溶液变浅黄 澄清 色透明 生成极少量细丝状 生成极少量絮状物， 絮状物，溶液变澄 溶液变黄色透明 清 底部有极少量絮状 生成极少量絮状物， 物，溶液澄清 溶液黄色透明
• 步骤：
1.将等量泥水装入三支试管中，观察现象 2.将试管编号为1,2,3,往2号试管中加入少量明 矾，往三号试管中加入少量氯化铁溶液 3.将3支试管充分摇荡后静置，2分钟后观察现 象并记录，静置五分钟后观察现象并记录 4.换池塘水，自来水分别重复以上步骤
四.实验现象
不加试剂
（泥水） 2min后 5min后 悬浊物逐渐 下沉
探究铝盐和铁盐的净水作用
——猹 （ 朱素华.植怡爽.乎尔西达.图柯孜）
广东肇庆中学高一（11）班研究性 学习展示
• • • • 小组名称：猹 组长：朱素华 组员：植怡爽 乎尔西达 图柯孜 指导老师：张莉
• 研究成果：探究铝盐和铁盐的净水作用
一.背景和目的
• 我们只有一个地球，但随着科学的发展和 时代的进步，人类赖以生存的环境日益遭 到破坏，水污染尤其严重，清澈的河水逐 渐变得浑浊不堪，泥沙清晰可见。 • 水污染成了当今社会面临的一个重大问题， 为了深入了解并解决这一问题，我们成立 了一个研究性学习小组，对其中铝盐和铁 盐的净水作用进行探究。
二.原理
• 小组成员通过上网搜索和查阅资料（参考 书本P59），得知： 铝盐和铁盐溶于水时水解，生成氢氧化铁 和氢氧化铝胶体，胶体粒子带电吸附水中 杂质，可以与悬浮于水中的泥沙形成絮状 不溶物沉降下来，使水澄清。
浅谈水处理中混凝剂的选择
浅谈水处理中的混凝剂的选择郑州自来水投资控股有限公司李红梅王义伟李梦露李安文摘要：本文通过对铝盐和铁盐优缺点及在水处理中混凝效果的对比分析，找出最佳的混凝剂选择以优化水处理效果,保证出厂水质安全. 关键词：铝盐铁盐混凝混凝是水处理工艺中的重要环节，混凝效果的好坏关系到工艺处理效果的评价,水处理使用的混凝剂主要有无机混凝剂和有机高分子混凝剂两大类。
无机混凝剂以硫酸铝、聚合氯化铝（PAC）、聚合硫酸(PAS）等铝系混凝剂；以三氯化铁、硫酸亚铁、聚合硫酸铁（PFS）和聚合氯化铁（PFC）等铁系混凝剂为代表；有机高分子混凝剂以聚丙烯酰胺（PAM)、聚硅酸铝铁混凝剂（PAFS)、聚合氯化铝铁（PAFC）等混凝剂为代表，下面就铝盐与铁盐混凝剂的特点展开探讨。
1.铝盐混凝剂铝盐的混凝机理主要是其水解过程的中间产物能与水中不同阴离子和负电溶胶形成聚合体，即产生聚合混凝作用。
聚合氯化铝由于含有更多的高电荷、高聚合度形态,因而具有更强的电中和能力和强烈的吸附能力。
但是，近年来随着水处理过程中铝盐混凝剂的大量广泛使用,饮用水铝超标现象频繁出现,特别是在冬季及气温较低的北方地区尤为严重。
有关文献表明居民用水的总铝含量高于水源的总铝浓度,说明混凝过程中铝盐混凝剂的残留是造成出厂水铝含量增加的主要原因［1］.对饮用水中铝含量的限制,欧美国家认识较早，相关标准也最为严格,大部分国家的警戒线水平为0.05mg/L［2]。
而在我国现行的水质标准《生活饮用水水质标准GB 5749-2006》中,对铝含量限制为0.20 mg/L.资料表明铝进入人体后，通过蓄积参与生物化学反应,导致产生老年痴呆、铝性骨病、铝性贫血等中毒病症[3]，根据国际老年痴呆协会中国委员会的资料，全球老年痴呆患者2400多万，其中中国患者700多万，且每年以30万新增病人的速度增加。
2。
铁盐混凝剂铁盐混凝剂包括聚合氯化铁、液体聚合硫酸铁、三氯化铁、聚合磷酸类复合铁盐、聚合硅酸类复合铁盐、铝铁共聚复合混凝剂等。
亚铁盐、铁盐、聚合铁盐和聚合铝 除磷工艺的对比实验研究
)6+ 9
、Fe5
(
OH
)7+ 8
、
Fe5
(
OH
)8+ 7
、
Fe6
(
OH
)6+
12
、
Fe7
(
OH
)9+
12
、
Fe7
( ) OH
10+ 11
、
Fe9
(
OH
)7+ 20
和
Fe12
(
OH
)2+ 34
等。这些含铁的羟基络
DOI: 10.12677/wpt.2019.71005
35
水污染及处理
陈子惟 等
合物能有效地降低或消除水体中胶体的 ξ 电位，通过电中和、吸附架桥及絮体的卷扫作用使胶体凝聚， 再通过沉淀分离将磷去除。
摘要
本 文 在 前 期 调 研 及 实 际 应 用 的 基 础 上 ， 通 过 对 初 始 磷 浓 度 为 1 mg/L ( 《 城 镇 污 水 排 放 标 准
*通讯作者。
文章引用: 陈子惟, 马若霞, 杨彬. 亚铁盐、铁盐、聚合铁盐和聚合铝除磷工艺的对比实验研究[J]. 水污染及处理, 2019, 7(1): 34-38. DOI: 10.12677/wpt.2019.71005
Open Access
1. 引言
磷是导致水体富营养化的主要原因之一，废水除磷是防止水体富营养化的有效途径(Smith et al., 1999; Wang et al., 2010; Li and Brett, 2012)。废水除磷技术主要分为化学法和生物法两大类。化学除磷法因其经 济高效、操作简便、效果可靠，且不易受废水水质影响等优点而被推广应用(de-Bashan and Bashan, 2004; Parsons and Smith, 2008; Zhang et al., 2014)。
铝盐和铁盐净水能力的探究
铝盐和铁盐净水能力的探究一、研究背景和目的随着科学的发展，时代的进步。
人口迅速增长，人类赖以生存和发展的环境受到污染，环境问题从地域性走向全球性，因为我们“只有一个地球”。
其中，水污染问题位于首位。
近年来，水污染越来越严重，河流变得浑浊不堪。
泥沙在水中清晰可见。
由此可知，水污染及其严重。
水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。
水资源污染是当今社会面临的一个重大问题。
为了这一问题，我们成了了一个化学课题小组，对铝盐和铁盐的净水能力进行探究。
二、研究过程及方法1.实地考察我们成立调查小组，利用假期进行实地考察，我们到了增江河岸，随机打了几桶水，收集起来，在观察期特点，并记录下来。
后来到塘口村委会访问有关部门，得知塘口村村民是靠增江河岸设立的井房，用水泵抽水到过滤器，过滤器有三层都是沙石或活性炭，并没有用其他净水剂。
因此我们得不到关于铝盐和铁盐的应用。
图1（流往增江河的河涌）图2（靠增江河岸设立的井房）2.资料调查研究小组分工合作，在百度查阅了相关的资料，了解铝盐和铁盐的净水原理，反应速率，净水效果比较等等，在整理获得的资料。
3.铝盐和铁盐的净水作用实验（1）实验工具：3只250mL的烧杯（2）实验材料：收集到的河水、明矾、硫酸铁（3）实验步骤：①把收集到的等量河水分别装在3只烧杯中；②向其中2只烧杯分别加入等量的明矾，硫酸铁溶液，震荡，静置；③分别记录2分钟和8分钟后的现象，进行比较。
4.铁盐和亚铁盐净水效果比较实验。
（1）实验工具：3只250mL的烧杯，胶头滴管（2）实验材料：泥沙，自来水，AgNO3溶液，Fe(NO3)3溶液，新制Fe(NO3)2溶液（3）实验步骤：分别向3只烧杯中加入少量等量泥沙，再加入等量自来水，震荡，静置，分别记录2分钟和5分钟的浑浊情况，再向3只烧杯滴加AgNO3溶液，记录沉淀情况。
三、研究结果1.观察到的河水特征我们的调查小组把收集起来的河水进行观察，水中有大量不溶于水的微粒，谁的颜色为浅绿色，浑浊，不透明。
校本课程：铝盐和铁盐的净水作用
校本课程：铝盐和铁盐的净水作用【实验说明】我们学校积极倡导开展学生兴趣小组活动，我们化学科组也进行了相关的实验活动，以提高学生的学习兴趣。
本实验源于化学必修1“常见无机物及其应用”中明矾的净水作用。
通过实验了解铝盐和铁盐的净水作用并学会制作简易水过滤器并进行污水净化，认识化学与人类生活的密切联系。
【实验形式】利用课外时间分小组进行【实验原理】铝盐在水中电离出Al 3+, Al 3+发生水解生成Al(OH)3胶体，其具有良好的吸附性，能吸附水中的悬浮物并将其凝聚沉积，从而达到净水的目的。
铁盐的净水原理与铝盐相似，铁盐电离出的Fe 3+发生水解，生成Fe(OH)3胶体，它也具有良好的吸附性。
【实验仪器】小烧杯、试管、玻璃棒、研钵、铁架台、自制简易水过滤器【实验药品】浑浊泥水、明矾、氯化铁【实验步骤】一、简易水过滤器的制作取一塑料的空饮料瓶，剪去底部，瓶口用带导管的胶塞塞好。
采集细沙和小卵石（或碎石），用水冲洗干净，如图所示，将材料填充至瓶中，并用铁架台固定好。
二、浑浊泥水的净化1．净化 在三个小烧杯中，各加入100 mL 浑浊的湖水。
粉末，烧杯3中水样加入少量氯化铁粉末（或制备好的氢氧化铁胶体），用玻璃棒搅拌后，静置一段时间，与烧杯1中的原水样进行对比。
实验结果如图1所示。
烧杯1 烧杯2 烧杯3图1 水样加入净水剂后的对比图（烧杯1原水样 烧杯2加入明矾粉末后的水样 烧杯3水样加入氯化铁粉末后的水样）2．过滤将经明矾、氯化铁处理的水样，和原水样，分别倒入自制的简易水过滤器中过滤，过滤约2～3次，滤液收集到小烧杯中并进行对比。
实验结果如图2示简易水过滤器烧杯1 烧杯2 烧杯3图2 过滤后的水样（烧杯1原水样滤液烧杯2水样加入明矾粉末后的水样滤液烧杯3加入氯化铁粉末后的水样滤液）【实验总结】本实验简单易行，学生兴趣大，对提高学生的学习积极性有很大的促进！【知识拓展】明矾作为一种常用的净水剂，在日常生活或工业生产中有一定作用。
给水原水处理中的混凝技术
给水原水处理中的混凝技术华南理工大学造纸与环境工程学院(广东广州,510641) 周勤 肖锦 摘要 综述了混凝剂和混凝技术在给水原水水处理中的应用现状,并对其今后的发展提出了看法。
关键词 给水,混凝,聚合氯化铝 混凝技术是目前国内外广泛使用的既经济又简单的水处理技术,在给水的净化处理中获得普遍的应用。
自1884年美国开发使用硫酸铝(AS)以来,铝盐在水处理工业中占有重要地位。
到本世纪60年代,聚合氯化铝(PAC)以其优越的净水性能被广泛应用。
迄今为止,铝盐在饮用水处理中使用最广泛,产量最大。
日本有八个生产PAC 厂家,年产量近50万t。
我国硫酸铝的生产能力近100万t, PAC的主要生产厂超过50家。
据日本水协报导,PA C与AS 相比,浓度与投加量相等情况下需碱量后者比前者约多1倍,且PAC除浊、除菌的效果均优于AS。
随着科技的发展,一些新型的铝盐正处于研制、应用和推广中:杭州自来水公司以聚硫氯化铝(PACS)和硫酸铝在原水中进行混凝实验的比较,发现前者对浊度和色度的去除率可提高10%左右〔1〕。
另有报导,聚合硫酸铝和含镁聚合铝的混凝作用均比硫酸铝好,而且对pH值的影响较小〔2〕。
1989年汉迪化学品公司研制成功一种碱式多羟基硅酸铝(PASS),据报导成本约为明矾的2倍,但它含有更多的活性铝,能生成高密度的絮状物,沉降速度快,用量少,温度范围广,处理后残余铝低,十分适宜用于饮用原水处理。
目前加拿大、日本、英国等均有生产,已得到全美科学财团(NSF)饮用水处理的认可〔3〕。
另一种含铝离子的聚硅酸絮凝剂(PSAA)也被认为对低温低浊度水具有良好的混凝性能。
1995年南京自来水公司上元门水厂扩建10万m3/d 工程,应用引入高分子助凝剂的CF复合聚氯化铝作为混凝剂,经过三年的比较发现其使用比单一PAC便宜,出水水质达标。
据称这种CF复合聚氯化铝经江苏省卫生防疫站检测为食品级,无毒无害,可用于饮用原水处理〔5〕。
实验查漏补缺
高中化学教材化学实验之查漏补缺一、实验1-4：萃取碘水中的碘原理：操作步骤：（1）混液：用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4mL ，盖好。
（2）振荡：用手压住分液漏斗口部，手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来，使两种液体充分接触振荡后，使。
（3）静置：将分液漏斗放在铁架台上，。
（4）分液：待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使层液体慢慢沿烧杯壁流下。
注意事项：充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；分液时保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。
二、科学探究：加热铝箔1、用夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。
观察到：，原因是：。
2、再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的保护膜，再加热至熔化。
观察到：，结论。
化学方程式：。
三、实践活动：铝盐和铁盐的净水作用把混有少量泥沙的浑浊水分装在3支试管中，向其中2支试管中分别加入少量明矾、硫酸铁溶液，振荡。
四、实验4-1：在试管中加入3~5mLNa2SiO3,滴入1~2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。
静置。
仔细观察变化过程及其现象。
实验4-2：取两个小木条或滤纸条，分别放入蒸馏水和Na2SiO3饱和溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，同时分别放置在酒精灯外焰处。
观察现象五、实验4-72把盖有胶塞、盛有二氧化硫气体的试管倒立在水中，在水面下打开胶塞，观察到水面 ，待水面高度不再变化时，在水下用胶塞塞紧试管中，取出试管，用pH 试纸测定溶液的酸碱度，PH 7。
在试管里保留1/3的溶液，滴入1-2滴品红溶液，振荡，观察到。
加热试管，又观察 ， 化学方程式： 。
六、实验1-1：七、实验3-5：糖类和蛋白质的特征反应1、 观察葡萄糖样品，取约2g 葡萄糖固体加入盛有5mL 水的试管中，充分溶解；然后加入新制的氢氧化铜，加入至，观察并记录现象。
高中化学课本实验汇总
高中化学课本实验汇总高中化学课本实验汇总一、《必修一》1、粗盐提纯这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。
试剂添加的顺序应该按照实验步骤进行。
实验操作包括加水、加试剂、过滤、再结晶等步骤。
2、溶液中SO4^2-检验方法这个实验是为了检验溶液中SO4^2-的存在。
实验操作包括加BaCl2试剂，观察是否出现沉淀，从而判断溶液中是否含有SO4^2-。
3、溶液中Ag+检验方法这个实验是为了检验溶液中Ag+的存在。
实验操作包括加NH3试剂，观察是否出现沉淀，从而判断溶液中是否含有Ag+。
4、蒸馏这个实验需要用到蒸馏器等实验仪器，操作时需要注意沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等细节问题。
5、萃取分液这个实验的操作方法包括加入萃取剂、摇匀、分离、查漏等步骤。
在实验过程中还需要注意溶液的颜色，如溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气等。
6、电解水这个实验需要注意正负极气体体积比略小于1:2的原因，可能是因为电极表面的气体不完全排出或水中杂质的影响。
在实验中还需要测量气体的摩尔体积，了解氧一氢二和正氧负氢的比例关系。
7、一定物质的量浓度溶液的配制这个实验需要按照一定的计算公式来进行浓度溶液的配制。
在实验中需要注意溶液的浓度和容积的准确计算。
7、胶体的性质和制备（P26）1）制备氢氧化铁胶体的方法：将FeCl3溶液滴加到NaOH溶液中，搅拌并加热，形成红棕色胶体。
2）XXX效应：将NaCl加入AgNO3溶液中，观察到白色沉淀，说明NaCl是Cl-离子的存在证明。
3）浊液和胶体过滤后：浊液可通过滤纸过滤，而胶体则需使用半透膜进行过滤。
补充：浊液、溶液、胶体可通过半透膜实验进行区分，浊液和溶液可通过半透膜扩散，而胶体则不行。
4）电泳（P28科学视野）：带正电的胶粒向阴极移动，带负电的胶粒向阳极移动。
8、离子反应（P31-33）1）Na2SO4+KCl→2NaCl+K2SO42）Na2SO4+BaCl2→2NaCl+BaSO43）NaOH+HCl→NaCl+H2O4）CuSO4+NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO45）NaOH（酚酞）+XXX→NaCl+H2O+酚酞变色6）XXX→2NaCl+H2O+CO2↑9、钠单质的性质（P47、P49）1）取一小块钠时，应使用铜夹夹住，避免手接触。
广州市第十届中学生“我与化学”活动获奖公告(1)
广州市第十届中学生“我与化学”活动获奖公告
广州市第十届中学生“我与化学”活动，已圆满结束。
这次活动的总主题为“化学对我的影响、我心目中的化学”，共收到同学们的研究报告、调查报告、小论文等五百余份，经过评审组的认真评审、答辩，评出一、二、三等奖若干名（同一等级分区列出，排名不分先后）；根据学生活动小组的数量、课题研究的质量及课题体系的系统性，评出2010年广州市中学生“我与化学”活动优秀科组18名（排名不分先后）。
高中组一等奖：
高中组二等奖：
高中组三等奖：
初中组一等奖：
初中组二等奖：
初中组三等奖：
广州市教育局教学研究室化学科
广州市化学化工学会
广州市中学化学教研会
二〇一〇年五月（注：证书由区县教研员转发。
）。
高中化学课本实验全(完整答案,教参版)
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式必修1课本实验实验1-1 题目：过滤食盐和泥沙蒸发食盐水实验目的：粗盐的提纯（粗盐中含有较多的杂质，如不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2和MgCl2以及一些硫酸盐）注意事项：一贴，二低，三靠①“一贴”是指滤纸折叠角度要与漏斗内壁口径吻合，使湿润的滤纸紧贴漏斗内壁而无气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度．②“二低”是指滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。
这样可以防止杂质未经过滤而直接流到烧杯中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。
③“三靠”一是指待过滤的液体倒入漏斗中时，盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流），防止液体飞溅和待过滤液体冲破滤纸；二是指玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处以防碰破滤纸（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁，以防液体溅出。
原理：利用泥沙不溶于水来分离出来操作步骤及现象：思考：你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们？不纯CaCl2和MgCl2以及一些硫酸盐Ca2+用碳酸根除去，镁离子用氢氧化钠除去实验1-2：题目：除杂：除去食盐中的硫酸盐、CaCl2和MgCl2原理：利用碳酸钙是沉淀除去钙离子，利用硫酸钡除去硫酸根，利用氢氧化镁除去氢氧根步骤：（加的试剂及化学方程式）加入过量的BaCl2溶液,除去Na2SO4：BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl然后加入过量的NaOH溶液,除去MgCl2：MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl然后加入过量的Na2CO3溶液,除去CaCl2和BaCl2（两个反应方程式）：Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl过滤最后滴加适量盐酸至恰好不再产生气体,除去NaOH和Na2CO3（可以用PH试纸检测酸碱度，也有两个反应方程式）：HCl+NaOH==NaCl+H2O2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑蒸发溶液，析出NaCl晶体。
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铝盐和铁盐净水能力的探究
一、研究背景和目的
随着科学的发展，时代的进步。
人口迅速增长，人类赖以生存和发展的环境受到污染，环境问题从地域性走向全球性，因为我们“只有一个地球”。
其中，水污染问题位于首位。
近年来，水污染越来越严重，河流变得浑浊不堪。
泥沙在水中清晰可见。
由此可知，水污染及其严重。
水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。
水资源污染是当今社会面临的一个重大问题。
为了这一问题，我们成了了一个化学课题小组，对铝盐和铁盐的净水能力进行探究。
二、研究过程及方法
1.实地考察
我们成立调查小组，利用假期进行实地考察，我们到了增江河岸，随机打了几桶水，收集起来，在观察期特点，并记录下来。
后来到塘口村委会访问有关部门，得知塘口村村民是靠增江河岸设立的井房，用水泵抽水到过滤器，过滤器有三层都是沙石或活性炭，并没有用其他净水剂。
因此我们得不到关于铝盐和铁盐的应用。
图1（流往增江河的河涌）
图2（靠增江河岸设立的井房）
2.资料调查
研究小组分工合作，在百度查阅了相关的资料，了解铝盐和铁盐的净水原理，反应速率，净水效果比较等等，在整理获得的资料。
3.铝盐和铁盐的净水作用实验
（1）实验工具：3只250mL的烧杯
（2）实验材料：收集到的河水、明矾、硫酸铁
（3）实验步骤：①把收集到的等量河水分别装在3只烧杯中；②向其中2只烧杯分别加入等量的明矾，硫酸铁溶液，震荡，静置；③分别记录2分钟和8分钟后的现象，进行比较。
4.铁盐和亚铁盐净水效果比较实验。
（1）实验工具：3只250mL的烧杯，胶头滴管
（2）实验材料：泥沙，自来水，AgNO3溶液，Fe(NO3)3溶液，新制Fe(NO3)2溶液
（3）实验步骤：分别向3只烧杯中加入少量等量泥沙，再加入等量自来水，震荡，静置，分别记录2分钟和5分钟的浑浊情况，再向3只烧杯滴加AgNO3溶液，记录沉淀情况。
三、研究结果
1.观察到的河水特征
我们的调查小组把收集起来的河水进行观察，水中有大量不溶于水的微粒，谁的颜色为浅绿色，浑浊，不透明。
2.铝盐和铁盐的净水原理
铝盐和铁盐究竟是何方神圣？他们真的能净水吗？研究小组通过查
阅资料，得知铝盐和铁盐都可水解，生成氢氧化铁和氢氧化铝胶体，胶体粒子带电，能吸附水中的杂质，离子方程式为：
Fe3+ +3H2O=Fe(OH)3（胶体）+3H+
Al3+ +3H2O=Al(OH)3（胶体）+3H+
3．铝盐和铁盐的净水作用实验
我们拿河水进行铝盐和铁盐净水作用实验，其实验结果如下表所示：
由上表可知：加入铝盐和铁盐后，有明显的净水效果，它就像活性炭一样，疏松多孔的物质容易吸附小颗粒杂质。
所以，我们在生活中可以用铝盐和铁盐净水。
4.铝盐和铁盐净水效果的比较
铝盐是铝离子水解生成氢氧化铝胶体，胶体吸附水中的杂质，但是过多摄入铝离子会导致老年痴呆。
铁净水指的是高铁酸钠后者的强氧化性可以杀菌，被还原形成氢氧化铁胶体也和氢氧化铝胶体一样可以吸附杂质，
虽然铝盐净水比铁盐好，但是更重要的是铁离子对人体没有像铝离子那样的毒性，所以近年来被更多地使用:
Fe42- +8H+ +3e→Fe3+ +4H2O(被氧化者是构成病菌的物质)
Fe3+ +3H2O=Fe(OH)3（胶体）+3H+
5.高铁酸钠有什么功能
高铁酸钠是6价铁盐，具有很强的氧化性，溶于水中能释放大量原子氧，从而非常有效地杀灭水中的病菌和病毒。
与此同时，自身被还原新态的Fe(OH)3，这是一种品质优良的无机絮凝剂，能高效的除去水中的细微悬浮物。
实验证明，由于其强烈的氧化和絮凝共同作用，高铁酸盐的消毒和除污效果，全面优于含氯消毒剂和高锰酸盐。
更为重要的是，它在整个对水的消毒和净化过程中，不产生任何对人体有害的物质。
高铁酸盐被科学家人公认为绿色消毒剂。
6.铝盐和铁盐有机结合
聚合氯化铝铁是在铝盐和铁盐凝水解机理的基础上开出来的一种无机高分子凝剂，依据协同增效原理，加入单质铁离子或三氧化铁盒其他含铁化合物制成的一种新型高效混凝剂。
它集铝盐和铁盐的各自优点，对铝离子和铁离子的形态都有明显改善，聚合成离子大大提高，取铝铁混凝剂各自对气浮操作有利之处，改善聚合氯化铝的混凝特性，对高浊度水和低温低浊水的净化处理效果特别明显，可不加碱性助剂或其它助凝剂。
聚合氯化铝铁的性能和优点，主要表现为：（1）水解速度大，水和作用弱。
形成的矾花密实，沉降速度快。
受水温变化影响小，可以满足在流动过程中产生剪切力的要求。
（2）固态产品为棕褐色，红褐色粉末。
极易溶于
水。
（3）可有效去除水中残余的游离态铝离子。
（4）适用范围广，生活用水，工业用水，生活饮用水和工业污水处理等。
7.水资源合理利用除铝盐和铁盐外，亚铁盐也可做净水剂
若向自来水中加入亚铁盐，亚铁离子首先与自来水中残留的氯气发生反应后生成铁离子，铁离子发生水解生成带正电的氢氧化铁胶体，氢氧化铁胶体再吸附水中小颗粒，从而达到净效果。
四、体会
铝盐和铁盐就是如此，有净水作用。
铝盐和铁盐的净水作用有实际性，实用性，科学性和前瞻化。
化学世界中，铝盐和铁盐这两种有机的结合，更能产生净水的作用。
可见化学世界中的奇妙。
使我们对化学世界的奇妙产生了兴趣。
兴趣是走向成功的最初一步。
通过这次研究，我们都明白了化学海洋之中没有停顿的空间，只有不断前进，不断研究深入了解，才能
取得成功。
同时，我们也知道了团代合作的重要性，如果我们不合作，我们就不能完成这次研究性学习，我们会再接再例，做得更好。
五、参考文献：
《铝盐和铁盐的净水原理》——2009-6-19 百度网
《铝盐和铁盐的净水作用》——2009-1-22 百度网
《铝盐和铁盐的净水效果比较》——2010-7-3 百度网
《高中化学（必修一）》——2010-5 人民教育出版社
六、指导老师评价：
该小组成员选题结合学习、生活实际，具有一定的研究价值，研究方案制订合理可行，方法选取得当，过程资料详实，研究结果较为客观准确，建议具有一定的可操作性，表现出了较强的创新意识和实践能力。
研究性学习结题报告——铝盐和铁盐净水能力的探究
学校：华侨中学
班别：高一（1）班
组长：刘荣钊
小组成员：刘荣钊、沈思莹、陈子聪、
朱丽华、刘文杰、江银凤、
何晓婷、李宜龙、黄慧敏
指导老师：郭雅琴。