软件测试学生管理系统软件测试用例
学生管理系统软件测报告试
软件测试报告小组成员：指导老师：概述：测试目的：验证我们做的学生管理系统的代码是否符合设计。
测试环境：硬件环境，仅针对测试对象的硬件及其版本信息加以说明。
测试人员：测试方法：我们根据我们所敲的代码，通过几个方面做出了以下测试：一：静态测试：(1).代码检查法：import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import java.sql.*;public class mainframe extends JFrame implements ActionListener{static mainframe s;static JPanel pan=new JPanel();static JLabel label1 = new JLabel("用户");static JLabel label2 = new JLabel("密码");static JTextField textField1 = new JTextField();static JPasswordField password = new JPasswordField();static JButton button1 = new JButton("进入系统");static JButton button2 = new JButton("信息注册");static JRadioButton radioButton1=new JRadioButton("管理员",true);//“管理员”初始状态被选中ButtonGroup buttonGroup=new ButtonGroup();public mainframe(){JLabel label=new JLabel(new ImageIcon("图片44.jpg"));label.setSize(400,400);pan.add(label);pan.setLayout(null);pan.setSize(400,300);this.setTitle("学籍管理系统");this.setSize(400,300);this.setLayout(null);label1.setBounds(100,25,49,20);textField1.setBounds(155,24,120,20);label2.setBounds(100,62,49,20);password.setBounds(155,61,120,20);button1.setBounds(150,150,101,22);button2.setBounds(150,200,101,22);radioButton1.setBounds(105,120,80,20);button1.addActionListener(this);buttonGroup.add(radioButton1);this.add(radioButton1);this.add(label1);this.add(label2);this.add(textField1);this.add(password);this.add(button1);this.add(button2);this.add(pan);this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);this.setVisible(true);}public static void main(String[] args){new mainframe();}public void actionPerformed(ActionEvent e){if(radioButton1.isSelected())//管理员{if(textField1.getText().equals("shilifeng") &&password.getText().equals("yinzheran123")){interfac b=new interfac();this.dispose();//JOptionPane.showMessageDialog(null,"登陆成功");}else if("".equals(textField1.getText()) || "".equals(password.getText()) ){ JOptionPane.showMessageDialog(null,"用户名或密码不能为空");}else{JOptionPane.showMessageDialog(null,"用户名或密码输入有误");}}}}我们根据这段代码进行测试：代码一眼看上去很完美，而且条理清楚，让人通俗易懂，但是也存在部分问题。
软件测试 学生管理系统软件测试用例
学生管理系统软件测试用例测试用例测试用例软件测试就是软件开发时期的最后一个阶段,也就是软件质量与可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务就是通过在计算机上执行程序,暴露出程序潜在的错误,以便进行纠错,从而保证程序的可靠运行,降低软件的风险。
测试用例:所谓测试用例,就就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
测试一个程序,需要数量足够的一组测试用例,用数据词典的表示方法表示,可以写成:测试用例=｛输入数据+输出数据｝这个就是式子还表明,每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据,而且还包括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果。
每次测试,都要把实测的结果与期望结果做比较,若不相符,就表明程序可能存在错误。
白盒测试就就是根据源代码进行测试的,用白盒测试涉及测试用例 ,有两种测试用例,有两种常用技术:逻辑覆盖法测试用例,基本路径法测试用例。
黑盒测试就就是根据被测程序功能来进行测试,所以也称为功能测试。
用黑盒法涉及测试用例,有四种常用技术;等价分类法,边界值分析法,决策表法、错误推测法与因果图法。
整个测试基于需求文档,瞧就是否能满足需求文档中所有需求。
黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测系统内部结构相关的知识或经验,适用于对系统的功能进行测试。
黑盒测试黑盒测试概念:被称为功能测试或数据驱动测试。
在测试时,把被测程序视为一个不能打开的黑盒子,在完全不考虑程序内部结构与内部特性的情况下进行。
采用黑盒测试的目的主要就是在已知软件产品所应具有的功能的基础上,进行: (1)检查程序功能能否按需求规格说明书的规定正常使用,测试各个功能就是否有遗漏,检测性能等特性要求就是否满足。
(2)检测人机交互就是否错误,检测数据结构或外部数据库访问就是否错误,程序就是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出结果,并保持外部信息(如数据库或文件)的完整性。
(3)检测程序初始化与终止方面的错误。
1测试任务黑盒测试的方法:1 )等价类划分法:就是把所有可能的输入数据,即程序的输入域划分为若干部分(子集),然后从每一个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例。
软件测试-学生管理系统软件测试用例
学生管理系统软件测试用例测试用例测试用例软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是通过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
测试用例：所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
测试一个程序，需要数量足够的一组测试用例，用数据词典的表示方法表示，可以写成：测试用例=｛输入数据+输出数据｝这个是式子还表明，每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据，而且还包括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果。
每次测试，都要把实测的结果与期望结果做比较，若不相符，就表明程序可能存在错误。
白盒测试就是根据源代码进行测试的，用白盒测试涉及测试用例，有两种测试用例，有两种常用技术：逻辑覆盖法测试用例，基本路径法测试用例。
黑盒测试就是根据被测程序功能来进行测试，所以也称为功能测试。
用黑盒法涉及测试用例，有四种常用技术；等价分类法，边界值分析法，决策表法、错误推测法和因果图法。
整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所有需求。
黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测系统内部结构相关的知识或经验，适用于对系统的功能进行测试。
黑盒测试黑盒测试概念：被称为功能测试或数据驱动测试。
在测试时，把被测程序视为一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下进行。
采用黑盒测试的目的主要是在已知软件产品所应具有的功能的基础上，进行：（1）检查程序功能能否按需求规格说明书的规定正常使用，测试各个功能是否有遗漏，检测性能等特性要求是否满足。
（2）检测人机交互是否错误，检测数据结构或外部数据库访问是否错误，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出结果，并保持外部信息（如数据库或文件）的完整性。
（3）检测程序初始化和终止方面的错误。
1测试任务黑盒测试的方法：1 ）等价类划分法：是把所有可能的输入数据，即程序的输入域划分为若干部分（子集），然后从每一个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例。
学生成绩管理系统测试用例
预期结果 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过
实际结果 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 通过 通过 通过
是否通过 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 是 是 是
用例 ID TC001 TC002 TC003 TC004
Stu5465464 通过
Stu211456 通过
Studgfhd 通过
Stu85456 通过
实际结果 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过
是否通过 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
TC011 TC012 TC013 TC014 TC015 TC016 TC017 TC018 TC019
姓名
预期结果
小小
通过
小王
通过
Sdf
通过
Asdfj212654 通过
Asdfa789 通过
美美
通过
红红
通过
丽丽
通过
莉莉
通过
王二小
通过
实际结果 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过 不通过
是否通过 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否
TC011 TC012 TC013 TC014 TC015 TC016 TC017 TC018 TC019
Stu5646
通过
Stu123456 通过
Stu0147
通过
Stu878901 通过
Stu012364 通过
stst0000001 通过
stst0000002 通过
学生成绩管理系统的黑盒测试
学生成绩管理系统的黑盒测试实验3 “学生成绩管理系统”的黑盒测试一、实验目的：通过实验全面掌握黑盒测试技术，能够根据实际项目灵活运用黑盒测试技术设计测试用例。
二、实验内容及要求使用黑盒测试技术对“学生成绩管理系统”进行测试，设计测试用例，查找系统缺陷，形成测试用例表和缺陷列表，具体格式如下所示。
三、说明：测试用例表中失败的用例编号用红色表示，成功的用绿色表示。
学生成绩管理系统测试用例表1测试用例编号01测试模块一至五任意一班测试标题添加学生信息测试目的学生信息是否能够正确添加软件、硬件需求Intel(R)Core(TM)2 DuoCPUE6550@2.33Ghz 1.00GB 的内存测试用例表2加记录”按钮，课程分数依次填写，其他信息正确填写。
点击“确定”按钮能够正确添加。
3.查看总成绩平均成绩是否实时更新后置条件无期待结果总成绩、平均成绩能够随着添加记录而变化实际结果总成绩、平均成绩能够正确更新成功用例成功/失败测试执行李阳人测试用例表303测试用例编号测试模块一至五任意一班测试标题添加学生信息测试目的学生信息是否能够正确添加测试用例表4Microsoft Windows7前置条件选择“一至五任意一班”步骤1启动程序2.选择一至五任意一班，点击“显示”按钮，点击“增加记录”按钮，在成绩框中输入特殊字符“-”号，其他信息正确填写。
点击“确定”按钮能够正确添加后置条件无期待结果提示在成绩框中不可以输入字符“-”实际结果添加学生信息时，成绩字段，可以输入特殊字符“-”失败用例成功/失败测试执行李阳人测试用例表5测试用例05后置条件无期待结果重新添加刚删除的记录号能够进行自动排序实际结果重新添加刚删除的记录号自动追加不按学号排序用例成功/失败失败测试执行人李阳测试用例表6测试用例编号06测试模块一至五任意一班测试标题删除记录测试目的是否能够逐条删除或一次选中多条进行删除软件、硬件需求Intel(R)Core(TM)2 DuoCPUE6550@2.33Ghz 1.00GB 的内存160.0GB硬盘测试用例表7后置条件无期待结果平均成绩随着要更新的数据自动更新，其余保持不变实际结果修改数学成绩时英语的平均分会随之改变，其余随操作自动更新用例成功/失败失败测试执行人李阳测试用例表8测试用例编号08测试模块一至五任意一班测试标题查询学生信息测试目的能否在首次查询结果上进行第二次查询软件、硬件需求Intel(R)Core(TM)2 DuoCPUE6550@2.33Ghz 1.00GB 的内存测试用例表9步骤1启动程序2.选择一至五任意一班，点击“显示”按钮，点击“记录中任意列名”在界面上用小三角标识出当前排序字段和升/降序后置条件无期待结果能在界面上用小三角标识出当前排序字段和升/降序实际结果能在界面上用小三角标识出当前排序字段和升/降序成功用例成功/失败测试执行李阳人测试用例表1010测试用例编号测试模块年级成绩测试标题全年级人数测试目的全年级人数是否依据记录数测试用例表11步骤1启动程序2.选择参数设置与库操作，点击“设置优秀分数线”下拉按钮，设置优秀分数线为90。
软件工程学生选课系统软件测试
学生选课系统软件测试报告姓名：学号：班级：1．引言1.1编写目的为了更加全面地评估该“学生选课管理系统”的功能完成指标，查找出教师和学生以及管理员在使用时可能会出现的错误，并进一步提出改进方法；同时也为了加深我们对黑盒测试方法的理解。
1.2定义软件测试通过使用有限的测试用例来动态地验证程序是否能达到预期的行为测试的目的是为了评估和改进产品质量。
黑盒测试：如果已经知道了产品应该具有的功能，可以通过测试来检验是否每个功能都能正常使用，黑盒测试又称功能测试。
单元测试：着重测试每个单独的模块，以确保它作为一个单元来说明功能是正确的，这种测试成为单元测试集成测试：必须把模块装配在一起形成完整的软件包。
在装配的同时进行测试，因此称为集成测试确认测试：必须测试在需求分析阶段定下来的确认标准，确认测试是对软件满足所有功能的、行为的和性能需求的最终保证等价类：2．任务概述2.1目标通过对本学生选课系统进行测试，查找出教师和学生以及管理员在使用时可能会出现的错误，并进一步提出改进方法；同时也为了加深对各种测试方法的理解，最终满足用户的的需求和期望，使该系统更好的为用户服务，同时能够达到最终的业务需求以及系统需求。
2.2运行环境操作系统：Microsoft Windows 7数据库：Microsoft SQL Server 20083．计划3.1测试方案3.2测试项目测试方法：黑盒测试选取测试用例的原则：1、所设计出的测试用例能够减少为达到合理测试所需要设计的附加测试用例数目2、所设计出的测试用例能够告诉我们，是否存在某些类型的错误，而不是仅仅指出与特定测试相关的错误是否存在3、正确的划分等价类，已根据等价类设计测试方案，以满足所有的测试都能追溯到用户需求尽量避免含糊的测试用例。
尽量将具有相类似功能的测试用例抽象并归类。
尽量避免冗长和复杂的测试用例。
3．2测试项目(一)学生管理模块功能测试测试内容：（1）密码验证功能（2）选课功能（3）成绩查询目的：尽可能多的找出系统运行中会出现的错误，站在学生的立场，考虑学生在实际执行信息、成绩查询、选课功能时会出现的各种错误、异常，从而对此系统进行完善和改正，保证用户在使用中真正满足他们的需求，达到用户想要的功能。
学生管理系统测试--软件测试论文
学生管理系统测试--软件测试论文天津农学院计算机科学与信息工程系《软件测试与产品发布》教学实习报告实习名称：学生管理系统的分析与设计专业：软件工程班级：2009级软件2班学号：0908054204姓名：王通指导教师：吴凯成绩：2011年12月目录1教学实习的内容 (3)2教学实习的目的 (3)3教学实习设计介绍 (3)3.1设计题目 (3)3.2设计目标 (3)3.3设计背景 (3)3.4系统测试的环境 (4)3.5系统的主要功能 (4)3.6系统开发与调试过程 (4)3.7技术要点介绍 (4)3.7.1系统登录页面的测试 (4)3.7.2管理员成绩管理页面的测试 (5)3.7.3管理员考勤管理页面的测试 (8)3.7.4学生信息查询页面的测试 (9)3.7.5学生信息修改页面的测试 (9)4总结与体会 (11)1教学实习的内容学生管理系统的软件测试。
熟悉学生管理系统的设计与开发过程，掌握学生管理系统设计和开发各阶段的方法，能够根据所给条件和要求，使用SQL Server 实现所设计的数据库。
2教学实习的目的完成《软件测试与产品发布》理论知识学习后，通过本次教学实习，对所学专业知识进一步消化、理解并系统化，锻炼和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过此次实习，熟悉学生管理系统的设计、开发过程，掌握数据库设计、开发各阶段的方法，能够根据所给条件和要求，使用SQL Server实现所设计的数据库。
还可以使学生扎实计算机编程的基础；增强创新精神和超前意识；让学生通过不懈努力追求完美，促进学生学习兴趣；并增强整体观念。
3教学实习设计介绍3.1设计题目学生管理系统的分析与设计。
3.2设计目标(1)测试是为了发现程序中的错误而执行程序的过程。
(2)好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试方案。
(3)成功的测试方案时发现了至今为止尚未发现的错误的测试。
3.3设计背景随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。
学生成绩管理系统单元测试用例
简介
1.1 编写目的
本文档提供了学生成绩管理系统单元测试的用例设计 本文档用于指导开发人员和测试人员共同完成单元测试的实施.
1.2 参考资料
学生成绩管理系统详细设计 学生成绩管理系统单元测试计划书
1.3 范围
本文档是单元测试文档的一部分
2 测试用例
2.1 被测的类以及方法
标识符：标识符：MSGS－D004
用例编 号 用例目 的 用例类 型 预制条 件 测试环 境
用例编 号 D004-0 1-01-01
D004-0 1-01-02
D004-0 1-01-03
MSGS-D004-01 测试 checkservlet类的isAuthenticated方法
单元测试
无
测试环境要求
core_operation-04 core_operation-05 core_operation-06
名称
getDBConn() getJSString(int role)
class_add_one(String class_name) class_select_all()
class_delete(int class_id) class_select_one(int class_id)
13
4
2.2 dbconn 类
标识符：MSGS－D001
用例编 号 用例目 的 用例类 型 预制条 件 测试环 境
MSGS-D001-01
测试配置文件的各个属性值设置正确
单元测试 无 测试环境要求 软件: WinXP, MS sql2000,tomcat 硬件:标准PC
用例编 号 D001-0 1-01-01
软件工程 学生管理系统 实验报告
软件工程学生管理系统实验报告1. 引言学生管理系统是一种常见的软件应用程序，用于在学校或教育机构中管理学生的信息和相关任务。
本实验旨在设计和开发一个简单的学生管理系统，并使用软件工程的方法进行需求分析、设计、编码和测试。
2. 需求分析在进行系统设计之前，我们首先对需求进行分析。
学生管理系统应具备以下功能： - 学生信息维护：包括学生的基本信息（姓名、学号、性别等）以及其他详细信息（联系方式、家庭住址等）； - 成绩管理：记录学生的考试成绩，并提供成绩统计功能； - 课程管理：管理学生的选课和退课操作； - 学生出勤记录：记录学生的课堂出勤情况。
3. 设计基于需求分析，我们设计了以下系统结构： - 用户界面（UI）：提供用户与系统进行交互的界面，包括菜单、表单等；- 控制层（Controller）：处理用户请求，调用逻辑层进行相应的处理； - 逻辑层（Service）：实现系统的业务逻辑，包括学生信息管理、成绩管理、课程管理和出勤记录管理等； - 数据访问层（DAO）：负责与数据库进行交互，对数据进行增删改查操作。
4. 编码在实际开发过程中，我们使用Java编程语言进行开发，并采用了Spring Boot框架、MyBatis框架和MySQL数据库。
具体的编码过程包括以下几个步骤： 1. 创建项目：使用Spring Initializr创建一个新的Spring Boot项目； 2. 定义实体类：定义学生、成绩、课程和出勤记录等实体类，并使用注解标注属性和关联关系； 3. 实现控制层：编写Controller类，处理用户请求，并调用逻辑层进行相应的处理； 4. 实现逻辑层：编写Service类，实现系统的业务逻辑； 5. 实现数据访问层：编写DAO类，使用MyBatis框架对数据库进行操作； 6. 配置数据库连接：在application.properties文件中配置数据库连接信息； 7. 测试和调试：使用JUnit等工具进行单元测试，并调试程序，保证系统的正常运行。
学生课程成绩管理系统测试报告需求分析+概要设计+测试用例
《软件质量保证与测试》课程第 11 小组丁涛涛 20111081201 2011 级计2 班测试对象：保山第九中学学生课程成绩管理系统被测试人：王家静 20101081243楚雄师范学院信息科学与技术学院2014年5月1¡简介1.1目标本文档是保山第九中学学生课程成绩管理系统的软件需求规格说明书。
本文档的面向软件开发人员和软件测试人员。
软件开发人员根据该文档完成概要设计文档，测试人员根据该文档完成系统测试计划、策略和系统测试用例。
1.2范围本文档主要包括保山第九中学学生课程成绩管理系统项目所有功能,主要包括以下几个方面: 密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理等四个部分。
2¡总体概述2.1软件概述2.1.1项目介绍本系统的目标是开发一个操作简单、界面友好、功能齐全、能够满足各中学桌面管理系统，给管理者提供了一个在Windows操作系统上运行的管理平台，可以代替人工重复性劳动，从而节省人力财力时间资源，大大提高工作效率和质量。
2.1.2产品环境介绍该系统是一个完全独立的产品，实现项目工作任务书中规定的所有需求项目。
2.2软件功能该系统是一个信息管理，该系统开发环境：Windows 7，数据库工具：Access2010，开发语言：Visual Basic6.02.3用户特征用户需要有基本的计算机使用常识，并且了解该系统的基本功能。
该软件的用户分为两类：教师和学生，利用该系统进行成绩信息进行管理。
3¡需求分析3.1需求详述该系统的用户分为教师和学生。
教师的功能有：管理某一学生或课程的信息以及成绩，包括增、删、查、报表打印等；学生用户只能查看个人的信息以及成绩。
系统运行在Windows平台上，要求有一个较好的图形用户界面，操作要求简单。
3.2系统模块流程图该系统的模块流程图，如图3.1所示：图3.1系统流程图3.3功能需求学生课程管理系统需要完成的功能有密码修改、重新登录、学生成绩管理、课程成绩管理四个部分。
软件测试《学生成绩管理系统》测试报告
软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游学号：82目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1)一．项目概述 (2)二．项目背景 (2)三．系统详细需求 (5)第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8)一．概述 (9)二．测试摘要 (9)三．测试风险 (10)四．缺陷等级分类和优先级描述 (10)五．测试策略 (12)六．暂停标准和再启动标准 (13)七．测试任务和进度 (14)八．测试提交物 (15)第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15)一. 测试用例目的 (16)二. 功能测试用例设计 (16)系统登录功能模块用例设计 (16)“系统功能模块用例设计 (17)档案管理功能模块用例设计 (17)成绩管理功能模块用例设计 (18)第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20)一. 说明 (21)二. 缺陷记录 (21)第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22)一.引言 (23)二. 测试用例简介 (24)三. 测试结果及分析 (24)四. 综合评价 (24)五. 心得体会 (24)学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。
该系统主要有以下几方面的特点：即可单机使用，又可在局域网下多用户共享使用。
所有数据即可从Excel表中导入，也可导出到Excel表，方便地与Excel交换。
支持读卡机。
可多台电脑同时输入成绩，输入时有语音提示，突破输入瓶颈。
成绩排名详尽，成绩分析到位。
二.项目背景学生成绩管理是所有院校学生管理事务中的一项重要工作，几年前，各个学校的学生成绩管理基本上都是靠手工进行，随着各个学校的规模增大，有关学生学籍工作管理所涉及的数据量越来越大，有的学校不得不增加人力丶物力来进行学生成绩管理。
但手工管理具有效率低丶出错率高的缺点。
为了解决学生成绩管理问题，学生成绩管理系统应运而生。
软件测试学生成绩管理系统测试报告完整版
软件测试学生成绩管理系统测试报告HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】软件测试实训报告班级：软件测试1406班姓名：贺勇游目录第一部分学生成绩管理系统需求分析 (1)一．项目概述································ (2)二．项目背景································ (2)三．系统详细需求································ (5)第二部分学生成绩管理系统测试计划 (8)一．概述 (9)二．测试摘要 (9)三．测试风险 (10)四．缺陷等级分类和优先级描述 (10)五．测试策略 (12)六．暂停标准和再启动标准 (13)七．测试任务和进度 (14)八．测试提交物 (15)第三部分学生成绩管理系统测试用例设计 (15)一. 测试用例目的 (16)二. 功能测试用例设计····································系统登录功能模块用例设计 (16)“系统功能模块用例设计 (17)档案管理功能模块用例设计 (17)成绩管理功能模块用例设计 (18)第四部分学生成绩管理系统缺陷记录 (20)一. 说明 (21)二. 缺陷记录 (21)第五部分学生成绩管理系统总结报告 (22)一.引言 (23)二. 测试用例简介 (24)三. 测试结果及分析 (24)四. 综合评价 (24)五. 心得体会 (24)学生成绩管理系统需求分析一.项目概述软件项目名称：《生成绩管理系统》软件版本：开发团队：阿林软件设计室项目特点：《学生成绩管理系统》单机/网络版操作简单，功能齐全，适合于各中、小学校及教育局。
学生管理系统测试报告
编号：001版本：0.01学生信息管理系统学生信息管理系统测试测试计划委托单位:软件工程实验室承办单位:13级0922131班编写:(签名) 2016年5 月6日复查:(签名) 2016年5 月6日批准:(签名) 2016年5 月6日第1章引言1.1综述学生学籍信息管理系统是基于数据结构的学籍管理系统。
本测试将会对学生学籍信息管理系统进行测试，测试其系统的功能性。
对学生学籍信息系统中学籍信息的录入和学籍信息的修改等进行相应的界面，功能的测试。
在进行其测试时所需人力资源为1位，所需时间要15天，所需软件为eclipse。
费用：无。
1.2参考文献表1：参考文献第2章测试项第3章2.1测试项表2：被测试项2.2不测试的软件项表3：不被测试项第3章被测试的特性表4：被测试特性第4章不被测试的特性表5：不被测试的特性第5章方法5.1边界值测试对用户名和密码输入的测试，输入条件规定了值的范围,取刚达到这个范围的边界的值,以及刚刚超越这个范围边界的值作为测试输入数据。
5.2等价类划分所有可能的输入数据,即程序的输入域划分成若干部分（子集），然后从每一个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例5.3因果图因果图是从用自然语言书写的程序规格说明的描述中找到因（输入条件）和果（输出或程序状态的改变），通过因果图转化为决策表。
第6章项目通过准则功能测试用例覆盖通过率100％，非功能性测试用例覆盖率达到80％。
较小缺陷：使操作者不方便或遇到麻烦，但它不影响功能的操作和执行，如个别不影响产品理解的错别字，文字排列不整齐等一些小问题，不超过5个一般缺陷：系统的次要功能没有完全实现，但不影响用户的正常使用。
例如：提示信息不太准确或用户界面差，操作时间长等一些问题。
不超过3个严重缺陷：系统主要功能部分丧失，数据不能保存，系统的次要功能完全丧失或者服务受到明显的影响不超过1个。
致命缺陷：系统任何一个主要功能完全丧失，用户数据受到破坏，系统崩溃、悬挂、死机，或者危及人身安全不超过0个。
软件测试测试用例范文
软件测试测试用例范文在软件测试过程中，测试用例是非常重要的一环。
测试用例的编写质量直接影响到软件测试的效果和效率。
下面我们将介绍一份软件测试测试用例的范文，希望能够对大家有所帮助。
一、测试用例编号，TC001。
测试项，用户登录。
前置条件，用户已安装并打开软件。
测试步骤：1. 输入正确的用户名和密码并点击登录按钮。
2. 输入错误的用户名和正确的密码并点击登录按钮。
3. 输入正确的用户名和错误的密码并点击登录按钮。
预期结果：1. 用户成功登录，跳转至主页面。
2. 提示用户名或密码错误。
3. 提示用户名或密码错误。
二、测试用例编号，TC002。
测试项，数据输入。
前置条件，用户已成功登录。
测试步骤：1. 在指定输入框中输入合法数据。
2. 在指定输入框中输入非法数据。
3. 在指定输入框中不输入任何数据。
预期结果：1. 数据输入成功。
2. 提示输入数据非法。
3. 提示输入数据不能为空。
三、测试用例编号，TC003。
测试项，功能模块。
前置条件，用户已成功登录。
测试步骤：1. 点击特定功能模块。
2. 进行特定操作。
3. 返回上一级页面。
预期结果：1. 成功进入功能模块。
2. 操作成功。
3. 返回上一级页面。
四、测试用例编号，TC004。
测试项，界面显示。
前置条件，用户已成功登录。
测试步骤：1. 检查界面元素是否显示正常。
2. 检查界面布局是否合理。
3. 检查界面字体颜色和大小是否符合规范。
预期结果：1. 界面元素显示正常。
2. 界面布局合理。
3. 界面字体颜色和大小符合规范。
五、测试用例编号，TC005。
测试项，性能测试。
前置条件，用户已成功登录。
测试步骤：1. 进行大量数据输入。
2. 进行大量数据处理。
3. 进行大量数据输出。
预期结果：1. 数据输入、处理、输出正常。
2. 系统运行稳定，无卡顿现象。
六、测试用例编号，TC006。
测试项，安全性测试。
前置条件，用户已成功登录。
测试步骤：1. 尝试非法登录。
2. 尝试SQL注入。
学校学生管理系统测试报告
学校学生管理系统测试报告1. 简介本文是针对学校学生管理系统进行的测试报告，该系统用于帮助学校进行学生信息的管理。
该测试报告将对系统进行全面的功能、性能以及用户体验方面的测试。
2. 测试目标本次测试的主要目标是验证学校学生管理系统的功能是否正常，包括学生信息录入、学生信息查询、学生成绩录入等功能；测试系统的性能表现，包括系统的响应时间、并发处理能力等；验证系统的用户体验，包括界面友好性、操作流畅性等方面。
3. 测试环境- 操作系统：Windows 10- 浏览器：Chrome 88.0.4324.190- 设备：PC- 网络环境：稳定的局域网4. 测试内容4.1 功能测试4.1.1 学生信息录入测试是否可以成功录入学生的个人信息，包括姓名、性别、年龄、班级等。
步骤：1. 打开学生信息录入页面；2. 输入学生的个人信息；3. 点击保存按钮。
预期结果：学生的个人信息成功保存到系统中。
4.1.2 学生信息查询测试是否可以根据学生的姓名或学号查询学生的个人信息。
步骤：1. 打开学生信息查询页面；2. 输入学生的姓名或学号；3. 点击查询按钮。
预期结果：系统成功显示匹配的学生信息。
4.1.3 学生成绩录入测试是否可以成功录入学生的成绩信息，包括科目、考试日期、成绩等。
步骤：1. 打开学生成绩录入页面；2. 选择学生；3. 输入科目、考试日期和成绩；4. 点击保存按钮。
预期结果：学生的成绩信息成功保存到系统中。
4.2 性能测试4.2.1 响应时间测试系统在不同操作下的响应时间。
步骤：1. 重复执行不同操作，如学生信息录入、学生信息查询等；2. 记录每个操作的响应时间。
预期结果：系统在合理的时间范围内快速响应用户请求。
4.2.2 并发处理能力测试系统在并发用户访问时的性能表现。
步骤：1. 使用压力测试工具模拟多个并发用户对系统进行操作；2. 记录系统的响应时间、并发处理能力等数据。
预期结果：系统能够稳定地处理多个并发用户的请求，响应时间不会明显增长。
测试用例（软件测试详细案例）
测试⽤例（软件测试详细案例）测试⽤例测试⽤例（Test Case）是为某个特殊⽬标⽽编制的⼀组测试输⼊、执⾏条件以及预期结果，以便测试某个程序路径或核实是否满⾜某个特定需求。
测试⽤例（Test Case）⽬前没有经典的定义。
⽐较通常的说法是：指对⼀项特定的软件产品进⾏测试任务的描述，体现测试⽅案、⽅法、技术和策略。
内容包括测试⽬标、测试环境、输⼊数据、测试步骤、预期结果、测试脚本等，并形成⽂档。
不同类别的软件，测试⽤例是不同的。
不同于诸如系统、⼯具、控制、游戏软件，管理软件的⽤户需求更加不统⼀，变化更⼤、更快。
笔者主要从事企业管理软件的测试。
因此我们的做法是把测试数据和测试脚本从测试⽤例中划分出来。
测试⽤例更趋于是针对软件产品的功能、业务规则和业务处理所设计的测试⽅案。
对软件的每个特定功能或运⾏操作路径的测试构成了⼀个个测试⽤例。
随着中国软件业的⽇益壮⼤和逐步⾛向成熟，软件测试也在不断发展。
从最初的由软件编程⼈员兼职测试到软件公司组建独⽴专职测试部门。
测试⼯作也从简单测试演变为包括：编制测试计划、编写测试⽤例、准备测试数据、编写测试脚本、实施测试、测试评估等多项内容的正规测试。
测试⽅式则由单纯⼿⼯测试发展为⼿⼯、⾃动兼之，并有向第三⽅专业测试公司发展的趋势。
要使最终⽤户对软件感到满意,最有⼒的举措就是对最终⽤户的期望加以明确阐述，以便对这些期望进⾏核实并确认其有效性。
测试⽤例反映了要核实的需求。
然⽽，核实这些需求可能通过不同的⽅式并由不同的测试员来实施。
例如，执⾏软件以便验证它的功能和性能，这项操作可能由某个测试员采⽤⾃动测试技术来实现；计算机系统的关机步骤可通过⼿⼯测试和观察来完成；不过，市场占有率和销售数据（以及产品需求），只能通过评测产品和竞争销售数据来完成。
既然可能⽆法（或不必负责）核实所有的需求，那么是否能为测试挑选最适合或最关键的需求则关系到项⽬的成败。
选中要核实的需求将是对成本、风险和对该需求进⾏核实的必要性这三者权衡考虑的结果。
学校教务管理系统测试用例说明书
本资料仅供内部使用！〈学生成绩管理系统〉功能测试用例2012年5月6日修改记录目录1XX（模块名称）测试用例清单 (5)1.1测试用例1 (6)1.2测试用例2 (7)一测试结果1.学生管理系统测试结果1.1二测试总结1.总体上达到用户需求，有小的细节没有达到客户需要。
2.让客户自选的条件太少，都得用户输入，不方便.3.由于用户输入，对于该系统不安全。
4.数据库内的数据太少，不易测试。
XX（模块名称）测试用例清单No:测试用例的序号。
Function ID：功能点ID号。
通常对应于需求跟踪矩阵中的功能ID。
Testcase ID：测试用例ID号。
对应于功能点ID的测试用例号。
通常一个功能点ID可以对应多个测试用例。
Testcase Description：测试用例描述。
User Type：用户类型（角色）。
说明能够操作该测试用例的系统用户类型（角色）Test Item Count：测试用例包含的测试项数目。
统计测试用例的数量时，将细化到测试项的数量。
]测试用例1返回首页返回首页测试用例2返回首页[填写说明：Test Case Descristion：测试用例描述。
Test Purpose：测试目的。
简要描述该用例的测试目的。
Precondition：前置条件。
说明在执行该测试用例之前需满足何种条件，或须先执行哪些步骤。
No：测试项或执行步骤序号。
一个测试用例中可包含多个功能点或执行步骤。
Testing item：对所测试项的描述。
]教务管理测试用例用例模板：90。
python实训案例学生管理系统
Python实训案例：学生管理系统一、概述1. Python是一种高级编程语言，广泛应用于软件开发、数据分析、人工智能等领域。
2. 在教育领域，Python也被用来进行实训案例，帮助学生更好地理解编程和软件开发的知识。
3. 本文将介绍一个基于Python的实训案例：学生管理系统，涵盖系统需求、实现方式和操作演示等内容。
二、系统需求1. 学生管理系统是针对学校、培训机构等教育机构设计的软件系统，用于记录、查询和管理学生信息。
2. 系统需求包括但不限于：2.1 学生信息录入：包括学号、尊称、性莂、芳龄、班级等基本信息。
2.2 学生成绩管理：记录学生的考试成绩，支持成绩查询和统计分析。
2.3 学生信息查询：根据学号或尊称查询学生信息。
2.4 数据统计：对学生信息和成绩进行统计分析，生成相应报表。
三、实现方式1. 数据存储：采用文件或数据库进行学生信息和成绩的持久化存储。
2. 用户界面：使用Python的Tkinter库进行界面开发，实现用户友好的操作界面。
3. 功能模块：3.1 学生信息管理模块：实现学生信息的录入、修改、删除和查询功能。
3.2 学生成绩管理模块：实现学生成绩的录入、查询和统计分析功能。
3.3 数据统计模块：根据需求生成学生信息和成绩的统计报表。
四、操作演示1. 学生信息录入：打开系统界面，在相应输入框中录入学生的基本信息，点击保存按钮完成录入操作。
2. 学生成绩管理：选择成绩管理模块，录入学生的考试成绩，并且支持成绩查询和统计分析。
3. 学生信息查询：通过学号或尊称进行快速查询，系统会显示符合条件的学生信息列表。
4. 数据统计：点击数据统计模块，系统将根据需求生成相应的统计报表，支持导出功能。
五、实践意义1. 学生管理系统的设计和实现，提高了学生管理工作的效率和准确性。
2. 对学生和教师来说，使用该系统可以方便地查询学生信息、管理成绩，提高了学习和教学效果。
3. 对学生编程能力的提升和对软件开发流程的理解有着重要的促进作用。
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学生管理系统软件测试用例
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测试用例
测试用例
软件测试是软件开发时期的最后一个阶段，也是软件质量和可靠性保证中至关重要的一个环节。
软件测试的基本任务是通过在计算机上执行程序，暴露出程序潜在的错误，以便进行纠错，从而保证程序的可靠运行，降低软件的风险。
测试用例：
所谓测试用例，就是意发现错误为目的而精心设计的一组测试数据。
测试一个程序，需要数量足够的一组测试用例，用数据词典的表示方法表示，可以写成：测试用例=｛输入数据+输出数据｝这个是式子还表明，每一个完整的测试用例不仅包含有被测程序的输入数据，而且还包括用这组数据执行被测数据之后的预期的输出结果。
每次测试，都要把实测的结果与期望结果做比较，若不相符，就表明程序可能存在错误。
白盒测试就是根据源代码进行测试的，用白盒测试涉及测试用例，有两种测试用例，有两种常用技术：逻辑覆盖法测试用例，基本路径法测试用例。
黑盒测试就是根据被测程序功能来进行测试，所以也称为功能测试。
用黑盒法涉及测试用例，有四种常用技术；等价分类法，边界值分析法，决策表法、错误推测法和因果图法。
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整个测试基于需求文档，看是否能满足需求文档中所有需求。
黑盒测试要求测试者在测试时不能使用与被测系统部结构相关的知识或经验，适用于对系统的功能进行测试。
黑盒测试
黑盒测试概念：
被称为功能测试或数据驱动测试。
在测试时，把被测程序视为一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序部结构和部特性的情况下进行。
采用黑盒测试的目的主要是在已知软件产品所应具有的功能的基础上，进行：（1）检查程序功能能否按需求规格说明书的规定正常使用，测试各个功能是否
有遗漏，检测性能等特性要否满足。
（2）检测人机交互是否错误，检测数据结构或外部数据库访问是否错误，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出结果，并保持外部信息（如数据库或文件）的完整性。
（3）检测程序初始化和终止方面的错误。
1测试任务
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黑盒测试的方法：即程序的输入域划分为若干部分是把所有可能的输入数据，：1 ）等价类划分法，然后从每一个子集中选取少数具有代表性的数据作为测试用例。
（子集）划分等价类可分为两种情况：，合理的输入数据：符合《需求规格说明书》有效等价类（合理等价类）（1）能够检验程序是否实现了规格说明中预先规定的功能利用有效等价类，集合。
和性能。
，无意义的输：不符合《需求规格说明书》不合理等价类）2）无效等价类（（检查被测对象可以鉴别程序异常处理的情况，入数据集合。
利用无效等价类，的功能和性能的实现是否有不符合规格说明要求的地方。
: 2 ）边界值分析法这种方法在实际常与等价类划分法相对输入的边界值和次边界值进行测试，结合。
先划分等价类，再对等价类做边界值分析。
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3 ）因果图法：
因果图法的定义：利用图解法分析输入的各种组合情况，从而设计测试用例，它适合于检查程序输入条件的各种组合情况。
4 ）决策表法：
决策表概念：决策表是分析和表达多逻辑条件下执行不同操作的情况的工具。
5 ）错误推测法：
概念：基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，从而有针对性的设计测试用例的方法。
错误推测方法的基本思想：列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，根据它们选择测试用例。
2 系统结构图
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学科部分
添加学科添加学时添加专业
3.功能测试
3.1登录验证及密码的测试用例
偏差：无
测试结果：能够验证密码的合法性与正确性，系统的登陆功能正确实现。
由于本系统默认只有管理员所以不涉及到有关用户登陆的测试。
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登陆界面初次使用本程序时，会提示初始密码，用户可以在登录后修改密码。
初次使用时，由于数据库为空，因此系统会提示添加学生，其中有一个选项是系统自动生成学生，该功能是为测试程序之用。
若系统检测到数据库中没有学科就会提示用户添加学科。
之后用户就可以进入完整的功能界面了。
在界面方面做了小设计。
比如当数据库中无学生信息时，界面就只有选项提示用户添加学生，之后若系统检测到数据库中无科目信息时再提示用户添加科目，如果数据库中的科目数已经达到最大允许值(本程序设置的最大科目数为200,可在宏中设置)，则界面中就会屏蔽掉添加科目这一选项，即界面会随着数据库中数据的情况进行适当的调整。
3.2学生信息操作及删除测试用例
操作测试：
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偏差：如图。
测试结果：不能正确识别汉语拼音，汉字，英文名字都可以，不限长度，不限民族，但由于英文的原因无法区别汉语拼音。
同时输入大量数,,
需要首先建立一个数据文件学生姓名测试，为便于测试程序随机产生学生的姓
,,
一个模块用于随机产生数据文件据,人工输入未免过于麻烦,.随机产生字符串时所有学科的学分,开课时间等,名,学号,性别,所有科目的成绩其长度及字符都是随机的。
,需要抽取字符进行组合对于随机产生姓名,学生成绩操作及科目测试用例3.3操作测试：
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偏差：如图因此产生随机型,,学科的学分都为double,学号由十二位数字组成学生的分数6学分不超过,如分数不能超过100,整数乘以0.5,随机数产生时要严格控制其围。
（用简单的随机数生成获得成绩)等. 学生成绩信息包括：4位为入学时间。
1、学号：必须有，且为12数，前2、姓名：必须有，长度不限。
、课程编号：必须有，系统自动编号3 、课程名：必须有，由中英文及各种字符组成，字符长度不限4 1-6之间。
5、学分：必须有，之间。
6、学期：1-8部分系统截图4专业资料word
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5登录系统流程图专业资料word
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5流程图
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