《邻里一家亲》【教学设计】小学 品德与社会.doc

山东人民出版社三年级上册《品德与社会》《邻里一家亲》教学设计

教学目标

1.懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2.愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

3.说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。

教学重点、难点

重点：让学生了解各种邻里关系，知道邻里之间要相

互帮助。

难点：让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解、沟通是处理邻里关系的主要原则。

课前活动

下面，请大家看看你附近的同学都是谁，（随意指名

一同学）你左边的同学是谁？右边呢？前面？后面？他们

是你班上的小邻居了。看看你的小邻居还有谁？

（再随意指名一同学）你前面的同学是谁？你们俩也

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是小邻居，对吗？看看你的小邻居还有谁？

活动过程

歌曲导入：

听歌曲《好邻居》，这首歌唱的是有关谁的歌曲？他们在干什么？是啊无论是在繁华的城市还是在僻静的乡村，都有自己的邻居，这节课我们来说说邻里之间的话题。

【设计意图：通过歌曲导入，激发学生学习的兴趣。】

活动一：说说我的邻居

孩子们，你对你的邻居了解吗？她们的年龄，干什么，她家有几口人？

下面你来说说你的小邻居吧。

1.你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？

2.你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你都认识吗？

咱们班有和你住一个小区的吗？你们一起上学、一起玩吗？你们真幸福！

教师总结引导：对门是我们的邻居，楼上楼下是我们的邻居，和我们家住比较近的，都是我们的邻居。

【设计意图：通过让学生说说自己邻居，让学生知

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道对门是我们的邻居，楼上楼下是我们的邻居，和我们

家住比较近的，都是我们的邻居】

活动二：邻里情深

1.说说邻里之间快乐、难忘的事。

俗话说：邻里之间抬头不见低头见，邻里之间总是少

不了来来往往。邻居之间有哪些快乐、难忘的事情呢？课前，我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说，并记录下来，大家做了吗？拿出你们的记录，先与小组中同学说一说吧。

（组织学生小组内交流，教师巡视指导，了解相关的

事例，发现个例，了解相关的事例，发现个例，予以正确

引导。）

汇报交流：我看到每一个小组交流的都非常热烈，肯

定有很多有趣、高兴、难忘的事儿，谁第一个说给大家听？

（教师对学生的发言要给予适当的评价和引领，引导学生感受到“远亲不如近邻”、“远水解不了近渴”、“邻里之间互相

帮助生活很方便”、“帮助别人自己快乐”、“学会分享”、“互相关心”等。在引导的过程中板书：互相帮助。）

听了同学们的故事，我感到邻居在一起，互相关心、互相帮助、互相分享，就像生活在一个快乐的大家庭中。

课前，老师也搜集到这样一个故事，你们愿意看吗？

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请大家看：（播放视频故事）

看了邻居们 36 年如一日的照顾高叔叔的故事，你有什

么感受？想说什么

学生自由发言

教师：是啊，用高叔叔的话说，没有邻居们的照顾，

他就活不到今天，是邻居们日复一日、年复一年的细心照料，铸就了高叔叔幸福的笑容，他们本不是一家人，但是胜似

一家人，这就是邻里一家亲啊！

2.我为邻里做过啥

刚才我们一起交流了邻居之间快乐、难忘的事儿，感受到大家生活在一起，真是亲如一家，我想问问同学们，你为这个快乐的大家庭制造了哪些快乐？你曾经为你的邻居做过什么？

学生思考，自由发言。教师评价、引导，让孩子们知道，帮助别人，别人快乐，自己更快乐，能够通过做自己力所

能及的事情制造快乐。

孩子们，你们真是一群快乐天使！你们用自己的实际

行动，为我们这个大家庭增添了很多的快乐！孩子们，邻

里相处不只有快乐，也有烦恼，你们有没有遇到下面的事

情呢？你们能不能让这些人也快乐起来呢？

【设计意图：通过让学生回顾自己的生活中曾感受

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到来自邻居的关心与帮助，以及自己和家人对邻居的关心帮助，让学生知道邻居的关爱，是我们的生活更加方便、更加快乐。】

活动三：演一演：邻里相处有妙招教

师出示生活情景：

1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家休息。

2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。

3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会顺着楼梯流下来。

一个小组一个讨论主题，分组讨论解决办法。

汇报交流，学生先说自己想到的解决办法，教师引导，侧重于行动的落实，如何与邻居沟通，怎样做好自己力所能及的事情，如何共同维护好我们生活的环境。

小组汇报结束后，教师奖励学生书签，借助书签进一步引导学生学会与邻里相处。

书签 1：楼上楼下是邻居，说话做事讲文明（板书讲文明）

书签 2：小区设施大家用，人人都要守公德（板书守公德）

书签 3：动动手、弯弯腰，小区环境会更好。

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书签 4：有了矛盾互体谅，多为对方想一想，（板书：体谅（宽容））

邻里之间要和睦相处，要互相帮助、互相理解，要讲文明、讲公德，这样，我们才会亲如一家。

【设计意图：选取贴近学生生活实际的情境，以课件

的形式直观展现在学生眼前，通过交流使学生有所触动，有所体验，有所感悟，有所提高。】

中国自古以来就是礼仪之邦，非常重视邻里关系。请同学们看屏幕！（播放课件：六尺巷的故事）。

听完这个故事你有什么感受？

师：张、吴两家留给我们的何止是一条“六尺巷”，而是邻里之间相处的法宝：礼让。

课前我让大家搜集了有关邻居和谐相处的名言和故事

远水不救近火，远亲不如近邻。

没有木头，支不起房子；没有邻居，过不好日子。

和得邻居好，胜过穿皮袄。

邻居好，无价宝。

中国自古以来就是礼仪之邦，非常重视邻里关系。请同学们看屏幕！（播放课件：六尺巷的故事）。

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