初中生物分组实验学生实验报告单
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
七年级生物实验报告单_共10篇.doc
★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。
生物实验报告单(二)2024
生物实验报告单（二）引言概述：本文是关于生物实验报告单（二）的文档，通过对实验设计、实验步骤、实验结果及数据分析、实验讨论和结论的详细阐述，旨在提供一个全面而有效的实验报告范例。
实验设计：1. 确定实验目的2. 确定实验材料和设备3. 设计实验组和对照组4. 确定实验时间和地点5. 制定实验操作流程实验步骤：1. 准备实验材料和设备2. 进行实验前的准备工作3. 开始实验操作并记录实验过程4. 控制实验条件并进行必要的调整5. 结束实验并妥善处理残余物品和废弃物实验结果及数据分析：1. 将实验结果进行逐项记录2. 对实验数据进行整理和分析3. 绘制实验结果图表4. 进行实验数据的统计处理5. 分析实验结果的差异并得出初步结论实验讨论：1. 分析实验目的是否得到了实现2. 探讨实验过程中可能存在的误差和偏差3. 讨论实验结果与预期结果的差异4. 探究实验结果与前人研究成果的联系和差异5. 发现实验中存在的问题并提出改进措施结论：通过分析实验结果和进行讨论，得出以下结论：1. 总结实验目的及实验方法2. 归纳实验结果及数据分析的主要发现3. 强调实验的重要性和可行性4. 提出未来进一步研究的建议5. 结论的可信度和应用前景的评估总结：本文通过引言概述、实验设计、实验步骤、实验结果及数据分析、实验讨论和结论的详细阐述，为读者提供了一个全面的生物实验报告范例。
通过该范例，读者可以了解如何进行生物实验的设计、操作和结果分析，并从中获得实验讨论和结论的思路。
希望本文对读者的生物实验报告写作有所帮助。
固原市原州区初中生物学生实验报告单
固原市原州区初中生物学生实验报告单实验名称：观察植物细胞结构实验目的：通过观察植物细胞的结构，了解细胞的组成及功能。
实验材料：1. 新鲜的洋葱2. 显微镜3. 盖玻片4. 水5. 刀片6. 碘液实验步骤：1. 将洋葱切成薄片。
2. 将洋葱片放入盖玻片上。
3. 加入适量的水，使洋葱片浸泡片刻，以保持细胞的活性。
4. 将另一块盖玻片覆盖在洋葱片上，用手指轻轻压平。
5. 将盖玻片放入显微镜下，调节镜头，找到合适的放大倍数。
6. 用碘液滴在盖玻片边缘，让其渗入洋葱细胞内。
7. 用显微镜观察洋葱细胞的结构。
实验结果：在显微镜下观察到洋葱细胞，可以清楚地看到细胞的结构。
洋葱细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞壁是由纤维素构成的，质地坚硬，起到保护和支持细胞的作用。
细胞膜是细胞的外层，具有选择性通透性，控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，包含了各种细胞器，如线粒体、高尔基体等。
细胞核是细胞的控制中心，内部包含着遗传物质DNA。
实验分析：通过观察洋葱细胞的结构，我们可以了解到细胞是生物体的基本组成单位，也是生物体内各种生物化学反应发生的场所。
细胞的结构与其功能密切相关。
细胞壁的坚硬性保护了细胞的形状和结构，起到了保护和支持细胞的作用。
细胞膜的选择性通透性使得细胞能够控制物质的进出，维持内外环境的平衡。
细胞质中的细胞器则负责不同的功能，如线粒体是细胞的能量中心，负责产生细胞所需的能量，而高尔基体则参与物质的合成和分泌过程。
细胞核则包含了细胞的遗传物质DNA，控制着细胞的生长和繁殖过程。
实验总结：通过本次实验，我们对植物细胞的结构有了更深入的了解。
细胞是构成生物体的基本单位，不同细胞的结构和功能也有所差异。
通过观察和研究细胞的结构，我们可以更好地理解生物体的生命活动和细胞的功能。
同时，本次实验也提醒我们在观察细胞时要小心操作，保持细胞的活性，以获得准确的实验结果。
附录：实验照片（此处可添加实验照片，以展示洋葱细胞的结构）。
初中下册生物实验报告单
实验名称：植物细胞吸水与失水实验实验日期：2023年3月15日实验班级：八年级（2）班实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透压对植物细胞的影响。
3. 掌握显微镜的使用方法。
实验原理：植物细胞具有半透膜的特性，可以通过渗透作用吸水或失水。
当细胞置于低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞置于高浓度溶液中时，细胞会失水收缩。
本实验通过观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化，来验证渗透压对植物细胞的影响。
实验材料：1. 洋葱鳞片2. 生理盐水3. 0.9%的葡萄糖溶液4. 10%的葡萄糖溶液5. 5%的食盐溶液6. 稀释的碘液7. 盖玻片8. 吸水纸9. 显微镜10. 玻片11. 滴管实验步骤：1. 将洋葱鳞片剥去外层，取内层透明部分，用刀片将其切成薄片。
2. 在载玻片上滴一滴生理盐水，将洋葱薄片放在生理盐水滴中，盖上盖玻片。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞在生理盐水中的形态。
4. 在载玻片上滴一滴0.9%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
5. 在载玻片上滴一滴10%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
6. 在载玻片上滴一滴5%的食盐溶液，重复步骤2和3。
7. 将载玻片放置在吸水纸上，观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化。
8. 记录实验结果，并进行数据分析。
实验结果：1. 在生理盐水中，洋葱表皮细胞形态正常，细胞质清晰可见。
2. 在0.9%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞开始吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 在10%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞吸水膨胀明显，细胞质变淡，部分细胞破裂。
4. 在5%的食盐溶液中，洋葱表皮细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
实验分析：1. 生理盐水与洋葱表皮细胞内液的浓度相同，细胞吸水和失水达到平衡，细胞形态正常。
2. 0.9%的葡萄糖溶液浓度低于洋葱表皮细胞内液，细胞吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 10%的葡萄糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞内液，细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
初中生物实验报告单(分组)PDF
初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称生物显微镜的使用实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。
实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。
2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。
二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。
三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。
2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。
3、一只眼睛向目镜里看，同事逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见清晰的物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看见的物象更加清晰。
四、整理实验台实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构实验器材生理盐水,稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布,镊子,吸水纸,载玻片，盖玻片，显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现汽泡6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞三、绘图依照学生所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称洋葱鳞片叶表皮细胞的结构识别植物细胞的基本结构，练习制作临时玻片标本。
实验目的显微镜，载玻片，盖玻片，刀，滴管，镊子，洋葱，吸水纸，稀碘液，清实验器材水等。
初中七年级上下册分组实验报告汇总(生物)
实验内容：
人体基本组织的观察
实验目的：
观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织，进一步熟
练使用显微镜。
实验器材：
人体四种基本组织的永久切片，显微镜
实验步骤：
〔一〕上皮组织的观察
上皮组织种类较多，现选用教材中涉及的皮肤的表皮为例进行观察。用低倍镜观察人皮肤的横切面的切片。人的皮肤由外层的表皮和深层的真皮组成。皮肤表皮为复层扁平上皮，有十几层不同形状的细胞。紧靠真皮而位于表皮最深层的是单层立方形或矮柱状细胞，该层细胞染色较深，具有较强的分裂增生能力，增生的细胞不断补充表层脱落的细胞。位于中间的数层细胞为多角形细胞；它们逐渐移向表层，细胞形状由梭形逐渐变为扁平状。通过上皮组织的显微观察，同学们应了解：上皮组织的特点是细胞排列紧密，细胞间质少。
2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？
3、为什么要计算各组的平均值？
总结：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
探
实
实验内容：
显微镜的使用
实验目的：
1、练习使用显微镜，学会标准的操作方法，能够独立操作显微镜。
2、能够将标本移到视野中央，并看到清晰的图像。
实验器材：
显微镜，写有“e”字的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
3、实验步骤：A、在自制硬纸盒〔长30厘米、宽15厘米、高5厘米〕内放上一层湿土，以中线为界，一侧用黑纸包好，形成黑暗环境。B、将10只鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，〔或将10只鼠妇全放于装置的中央〕静置2分钟。C、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。注意！实验方案中只设一个变量因素〔如：是否有光照〕，每个变量因素应设对照组。
1、观察草履虫的外形和运动。
初中生物学生分组实验报告单.均衡材料
实验日期
年 月 日
实验班级
七年级 班
组别：第 组
实验器材
已长根毛的幼苗，根尖永久切片，放大镜，显微镜，镊子
实验记录
1、肉眼观察
2、放大镜观察
3、显微镜观察
实验结论
观察认识根尖结构特点
实验效果
良好
实验指导教师：
学生分组实验报告单6
实验名称
观察叶片的结构
实验日期
年 月 日
实验班级
七年级 班
实验器材
活鸟，鸟标本
实验记录
观察鸟的体型、羽毛
触摸鸟的胸肌
观察鸟的骨骼
实验结论
鸟有许多适于飞行的特点
实验效果
良好
实验指导教师：
学生分组实验报告单
实验名称
观察酵母菌和霉菌
实验日期
年 月 日
实验班级
八年级 班
组别：第 组
实验器材
酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸
实验记录
观察酵母菌
观察霉菌
绘制酵母菌结构简图
实验结论
认识酵母菌霉菌基本结构
实验效果
良好
实验指导教师：
学生分组实验报告单11
实验名称
用显微镜观察人血的永久涂片
实验日期
年 月 日
实验班级
七年级 班
组别：第 组
实验器材
人血的永久图片，显微镜
实验记录
用显微镜观察
对图辨认比较红细胞、白细胞形态和数量
实验结论
认识红细胞和白细胞
实验指导教师：
学生分组实验报告单5
实验名称
观察种子结构
初中生物实验报告单
初中生物实验报告单 Prepared on 24 November 2020（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察哺乳动物的长骨实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察酵母菌的出芽生殖实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察霉菌的孢子生殖实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。
（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布（ 七 ）年级生物实验报告单班级 小组 实验日期年 月 日实验名称： 观察人和动物细胞的基本结构 实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他细胞的永久玻片（ 七 ）年级生物实验报告单班级 小组 实验日期 年 月 日实验名称：观察植物细胞的基本结构 实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片镊子、吸水纸（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜（ 七 ）年级生物实验报告单班级 小组 实验日期 年 月 日实验名称： 观察茎对水和无机盐的运输 实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输实验器材： 植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、放大镜、橡胶塞（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人体的几种常见的组织实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根毛实验目的：观察根毛的形态和密度、认识根与土壤接触的表面积是最大的；理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水的部位实验器材：培养皿、有根毛的植物幼苗、放大镜、镊子（七 ）年级生物实验报告单班级 小组 实验日期 年 月日实验名称： 观察导管和筛管 实验目的：识别导管和筛管的分布部位、辨认导管和筛管的结构特征实验器材：南瓜茎切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序实验器材：浸泡过的大豆、玉米等种子；放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根尖的结构实验目的：学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；用显微镜观察和识别根尖的各部分结构；理解其发育中的变化；说出根生长发育的过程实验器材：植物的幼根、萌发的植物种子、根尖的纵切片；培养皿、放大镜、镊子、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察花的结构实验目的：认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法实验器材：桃花、其他虫媒花、放大镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、镊子。
【8A版】北师大版初中生物学实验报告单(学生用)
生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单指导教师：_________________实验教师：_______________生物实验报告单【MeiWei_81重点借鉴文档】指导教师：_________________实验教师：_______________【MeiWei_81重点借鉴文档】。
初中生物分组实验报告单
探究非生物因素对某种动物的影响
年月日
练习和使用显微镜
实验人员
年月日制作并观察植物细胞临时装片
实验人员
年月观察人的口腔上皮细胞
实验人员
年月日观察人的基本组织
实验人员
观察草履虫
实验人员
观察种子的结构
实验人员
探究种子萌发的环境条件
实验人员
年月日观察根毛和根尖的结构
实验人员
年月日观察叶片的结构：
实验人员
年月日探究馒头在口腔中的消化
实验人员
年月日用显微镜观察人血的永久涂片
实验人员
年月日观察小鱼尾鳍内的血液的流动
实验人员
年月日观察蚯蚓
实验人员
年月日观察酵母菌和霉菌
实验人员
年月日
实验人员
年月日。
初中生物实验报告单
初中生物实验报告单题目：植物的生长与光照强度的关系实验摘要：本实验旨在探究不同光照强度对植物生长的影响。
为了达到实验目的，我们利用豌豆作为实验材料，设置了三个不同光照条件的组别：高光照组、中光照组和低光照组。
通过对比每个组别的豌豆苗的高度、叶片数和根长，得出结论：高光照条件下豌豆的生长速度最快，低光照条件下生长速度最慢。
引言：光是植物进行光合作用的必要条件之一，光照强度对植物生长具有重要影响。
通过本实验，我们将探究光照强度与植物生长的关系，为今后优化植物种植的光照条件提供依据。
材料与方法：材料：豌豆种子、花盆、种植土壤、水、灯具、测量尺。
方法：1.准备材料：将豌豆种子浸泡于水中24小时，准备花盆和种植土壤。
2.分组：将豌豆种子均匀分配到三个组别中，每个组别的豌豆数量一样。
3.栽种：将分组好的豌豆种子分别栽种到已经准备好的花盆中，覆盖适量的土壤。
4.设置光照条件：将三个组别的花盆分别放置在高光照、中光照和低光照的环境下。
高光照组放置在光照强度最高的地方，中光照组放置在一般光照的地方，低光照组放置在最小的光照强度的地方。
5.维护生长：使每个组别的花盆保持湿润，适时补充水分。
6.观察记录：每天对每个组别的豌豆苗进行观察，记录下豌豆苗的高度、叶片数和根长。
7.数据统计与分析：根据观察记录将数据统计到表格中，利用图表展示不同光照条件下豌豆的生长情况，并进行对比分析。
8.结论：根据数据和分析结果，得出结论。
结果与讨论：通过实验观察和数据统计，我们得出以下结论：1.高光照条件下，豌豆的生长速度最快。
光照强度越高，光合作用的效果就越显著，植物的生长速度也就越快。
2.低光照条件下，豌豆的生长速度最慢。
光照强度不足，植物无法进行充分的光合作用，导致生长速度变慢。
3.中光照条件下，豌豆的生长速度相对于高光照组来说较慢，但相对于低光照组来说较快。
本实验结果与预期相符，证明了光照强度对植物生长的影响是显著的。
在进行植物种植时，合理调整光照条件，可以促进植物的生长和发育。
初中生物实验报告单
（八）年级生物试验陈述单班级小组试验日期年月日试验名称：剖解和不雅察哺乳动物的长骨试验目标：剖解不雅察长骨的重要构造.熟悉长骨构造与功效相顺应的特点试验器材：哺乳动物的长骨.剖解盘.剖解刀.镊子班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察酵母菌的出芽生殖试验目标：熟悉酵母菌的形态构造及酵母菌的芽体.演惯用显微镜不雅察酵母菌的出芽生殖.试验器材：锥型瓶.鲜酵母.清水.糖.显微镜.载玻片等班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察霉菌的孢子生殖试验目标：演习制造霉菌的孢子和菌丝的暂时装片.用显微镜不雅察霉菌的孢子和菌丝.熟悉霉菌的孢子生殖方法.试验器材：面包.造就皿.铰剪.镊子.载玻片.盖玻片.显微镜.透明胶带.甘油.班级小组 试验日期 年 月 日试验名称：不雅 察 鸡 卵的 结 构 试验目标：熟悉鸡卵的形态构造,熟悉鸟卵的形态构造与鸟类在陆地上生涯相顺应的特色. 试验器材：鸡卵.造就皿班级小组 试验日期 年 月日 试验名称：演习应用显微镜试验目标：熟悉显微镜的重要构造的名称.演习应用显微镜.学会规范的操纵办法.测验测验应用低倍镜不雅察生物玻片标本 试验器材：显微镜.载玻片.擦镜纸.纱布班级小组 试验日期 年 月 日 试验名称：不雅察人和动物细胞的根本构造试验目标：演习制造人的口腔细胞的暂时装片.演习试验显微镜的操纵办法.初步学会画细胞构造图试验器材：显微镜.载玻片.盖玻片.心理盐水.碘液.镊子.滴管.消毒牙签.纱布.吸水纸.其他细胞的永远玻片班级小组 试验日期 年 月 日 试验名称：不雅察植物细胞的根本构造试验目标：演习应用显微镜.制造植物细胞的暂时装片.演习绘制植物细胞构造图试验器材：洋葱鳞片叶.清水.碘液.显微镜.载（盖）玻片镊子.吸水纸班级小组 试验日期 年 月 日 试验名称：不雅察叶片的构造试验目标：演习制造徒手切片.用显微镜不雅察叶的横切面和表皮.辨认叶片的构造.绘制叶片的表皮细胞图试验器材：鲜嫩的植物叶片.刀片.毛笔.清水.造就皿.纱布.载玻片.显微镜班级小组 试验日期 年 月 日 试验名称：不雅察茎对水和无机盐的运输 试验目标：不雅察水分和无机盐在茎内的运输试验器材：植物的枝条.稀释的红墨水（代替水分和无机盐）.剖解刀.放大镜.橡胶塞班级小组 试验日期 年 月 日 试验名称：不雅察人体的几种罕有的组织试验目标：不雅察人体根本组织的切片.熟悉人体的四种根本组织 试验器材：人体根本组织的永远切片.显微镜班级小组 试验日期 年 月 日 试验名称：不雅察根毛试验目标：不雅察根毛的形态和密度.熟悉根与泥土接触的概况积是最大的;懂得根尖生有根毛的区域是根的重要吸水的部位 试验器材：造就皿.有根毛的植物幼苗.放大镜.镊子班级小组试验日期年月日试验名称：不雅察导管和筛管试验目标：辨认导管和筛管的散布部位.辨认导管和筛管的构造特点试验器材：南瓜茎切片.显微镜班级小组 试验日期 年 月 日试验名称：不雅察种子的构造试验目标：剖解和不雅察大豆.玉米等种子.辨认种子的根本构造.学会处理息争剖种子的办法.控制不雅察种子构造的程序试验器材：浸泡过的大豆.玉米等种子;放大镜.剖解刀.镊子.白瓷盘.碘液班级小组 试验日期 年 月 日试验名称：不雅察根尖的构造试验目标：进修造就幼根和不雅察根尖构造的根本办法;用显微镜不雅察和辨认根尖的各部分构造;懂得其发育中的变更;说出根发展发育的进程试验器材：植物的幼根.萌发的植物种子.根尖的纵切片;造就皿.放大镜.镊子.载玻片.显微镜班级小组 试验日期 年 月 日试验名称：剖解和不雅察花的构造试验目标：熟悉花的根本构造.说出花的各部分的功效.进修剖解和不雅察花构造的办法试验器材：桃花.其他虫媒花.放大镜.显微镜.剖解刀.载玻片.盖玻片.镊子。
初一小组生物实验报告
初一小组生物实验报告
实验目的：
本实验旨在让初一学生了解生物实验的基本步骤和科学观察的能力，通过观察和记录实验现象，培养学生的观察力和实验设计能力。
实验材料：
1. 一份新鲜的蔬菜；
2. 一瓶清水；
3. 一把刀；
4. 实验记录表格。
实验步骤：
1. 将蔬菜洗净并准备好刀。
2. 将蔬菜切成两段，确保切口平整。
3. 将第一段蔬菜放入一瓶备有清水的容器中，确保完全浸泡。
4. 将第二段蔬菜放在室温下，不加任何水分。
实验观察：
在接下来的一周里，每天观察两份蔬菜的变化并记录在实验记录表格上。
观察的方面包括外观变化（颜色、质感等）和腐烂情况。
实验结果：
在记录了一周的观察后，可以得出以下实验结果：
- 第一段蔬菜在浸泡的清水中保持了较为新鲜的状态，没有腐
烂或出现明显变化。
- 第二段蔬菜在室温下逐渐变得腐烂，出现了变色、变软等现象。
实验分析：
通过这个实验我们可以得出结论：水分可以延缓蔬菜的腐烂速度。
在第一段蔬菜中，水分提供了保湿的作用，阻止了蔬菜的腐烂过程。
而第二段蔬菜由于没有得到足够的水分，因此逐渐腐烂。
实验总结：
通过这个实验，我们学到了一些关于蔬菜腐烂和保鲜的知识。
在日常生活中，我们应该注意保持蔬菜的水分，以延缓蔬菜的腐烂过程。
同时，我们也学会了如何进行实验观察，如何记录实验结果。
这些对培养我们的科学观察力和实验设计能力有着重要的意义。
通过不断进行类似实验的探索，我们可以更深入地了解生物的特性和规律。
初中生物实验报告单学生用
实验步骤
实验过程
讨论分析
①擦干净载玻片和盖玻片。
②在载玻片中央，滴一滴
。 水量要适宜，过少，
实
1、制作和观察洋
验
葱表皮细胞临时装
片。
③用
切取一块洋葱鳞片叶， 用
撕取表皮。 ④将洋葱表皮放在载玻片的清水中
央，用镊子展平。
⑤盖上盖玻片。
加盖玻片时易产生
。
将内表皮展平，才不
致使
。
洋葱表皮细胞很薄，
⑥在盖玻片一侧加
实验过程
讨论分析
为什么要用清水漱口？
①擦干净载玻片和盖玻片。
。 ②在载玻片中央，滴一滴
碎屑的一端在载玻片的水滴中涂
实
浓度一般是
。
抹要均匀，其目的是
③用消毒牙签的一端在口腔
1、制作人口腔 侧壁轻刮几下。
验 上皮细胞临时装
。 避免产生气泡的方法是：
④把牙签上附有碎屑的一端，
片。
放在载玻片的水滴中涂抹几下。
实验时间 实验内容 实验目的
实验器材
实验报告
年 月 日（星期 ） 班级
单
学生姓名
练习使用显微镜
说出显微镜的主要结构的名称和用途。 练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。 尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实验步骤
实验过程
讨论分析
取 显 微 镜 时 ， 左 手 握 显微镜是贵重仪器，双手取镜是为了
绘出大豆种子胚的结构示意图。
2、观察玉米种子 的结构。
（ 1）观察玉米种 子的外形。
（ 2）放大镜观察 玉米种子的纵剖面。
种子最外面一层结构是由
和