【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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最新教科版科学二年级上册《 做大自然的孩子》精品教学课件
科学 教科版 二年级 上册
我们的地球家园
1 了解人类衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。
2 能说出人类生活离不开动植物的一些实例。能参与制 作一个爱护小动物的装置（小鸟餐厅或者小鸟之家）。
3 对探究动植物与人类关系的活动感兴趣。愿意倾听， 乐于表达。
4 认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边 的动植物。
灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
jī jī cǎo néng gǎi liáng jiǎn dì bǎo chí shuǐ tǔ
芨芨草能改良碱地、保持水土
mó gu cóng lǎo qù de shù zhuāng
蘑菇从老去的树桩
zhōng mào le chū lái
中冒了出来
sōng shǔ mái zài tǔ lǐ de zhǒng zi huì zhǎng chéng xīn de shù mù
雪天，不能让小鸟产生依赖性。
shuō shuo yǔ wǒ men de yī
shí
zhù xíng yǒu guān de dòng zhí wù
1.说说与我们的衣、食、住行有关的动植物。
羊 树 竹子
羊毛衫 羊奶 木屋 木筏
衣服（衣） 食物（食） 住房（住） 出行（行）
nǐ néng shuō chū
做个“小鸟餐厅”
zhī yǒu zài bì yào de qíng kuàng xià cái gěi xiǎo niǎo wèi shí bǐ rú tiān qì yán hán huò
只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或
xuě tiān bú néng ràng xiǎo niǎo chǎn shēng yī lài xìng
我们的地球家园
1 了解人类衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。
2 能说出人类生活离不开动植物的一些实例。能参与制 作一个爱护小动物的装置（小鸟餐厅或者小鸟之家）。
3 对探究动植物与人类关系的活动感兴趣。愿意倾听， 乐于表达。
4 认识到动植物与人类的关系，体会到应该保护身边 的动植物。
灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
jī jī cǎo néng gǎi liáng jiǎn dì bǎo chí shuǐ tǔ
芨芨草能改良碱地、保持水土
mó gu cóng lǎo qù de shù zhuāng
蘑菇从老去的树桩
zhōng mào le chū lái
中冒了出来
sōng shǔ mái zài tǔ lǐ de zhǒng zi huì zhǎng chéng xīn de shù mù
雪天，不能让小鸟产生依赖性。
shuō shuo yǔ wǒ men de yī
shí
zhù xíng yǒu guān de dòng zhí wù
1.说说与我们的衣、食、住行有关的动植物。
羊 树 竹子
羊毛衫 羊奶 木屋 木筏
衣服（衣） 食物（食） 住房（住） 出行（行）
nǐ néng shuō chū
做个“小鸟餐厅”
zhī yǒu zài bì yào de qíng kuàng xià cái gěi xiǎo niǎo wèi shí bǐ rú tiān qì yán hán huò
只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或
xuě tiān bú néng ràng xiǎo niǎo chǎn shēng yī lài xìng
【教科版】做大自然的孩子ppt完美课件1
【教科版】做大自然的孩子ppt完美课 件1
【教科版】做大自然的孩子ppt完美课 件1
渔夫与天鹅的故事 有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的 北方飞来，准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群
只有在必要的情况 天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅。 冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获
新知导入
美丽的大自然
教科版 二年级上册
1.7 做大自然的孩子
市府小学 陈妍莉
探索新知
亲近大自然，了解大自系
植物与我们的联系
植物为我们提供丰富的食材
植物与我们的联系
植物为我们提供大量的用材
植物与我们的联系
植物美化我们的生活环境
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爱护小动物
喂食小动物
【教科版】做大自然的孩子ppt完美课 件1
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小制作
1、同桌合作，制作一个“小鸟餐厅” 或者帮小动物做一个家。（二选一）
2、在制作过程中，要注意安全。剪刀 不可随意对着别的同学，要防止胶水沾到衣 服上、皮肤上。
动物
蚕——蚕丝被 羽绒——羽绒服
奶牛——牛奶 蜜蜂——蜂蜜
鸟窝——奥运鸟巢
鸟——飞机（仿制）
植物
棉花——服装 水果、蔬菜、谷物 木制房屋、木塔 木船、竹筏
【教科版】做大自然的孩子ppt完美课 件1
知识拓展
了解更多植物、动物与人类的联系 1、植物为动物和人类提供食物。如野果、竹笋等。 2、植物为动物提供家园，如树洞、鸟巢、大树还可以为菌类提供生长环境。 3、植物可以改良水土环境。 4、动物为植物授粉、传播种子。如松鼠埋在土里的种子会长成新的树木，蜜蜂、 蝴蝶为花朵授粉。
二年级上册科学课件17做大自然的孩子 教科版(共13页)PPT
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第1单元 我们的地球家园
7 做大自然的孩子
课题引入
我们的地球家园其实还有另一个名字，叫做 大自然。大自然中的动物和植物都是我们的同伴。
探究新知
说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物，请 大家尝试说出10种及以上的动植物名称。
衣
食
住
行
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
制作“小鸟餐厅”
基础达标
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第1单元 我们的地球家园
7 做大自然的孩子
课题引入
我们的地球家园其实还有另一个名字，叫做 大自然。大自然中的动物和植物都是我们的同伴。
探究新知
说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物，请 大家尝试说出10种及以上的动植物名称。
衣
食
住
行
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
制作“小鸟餐厅”
基础达标
1.7 做大自然的孩子 课件 教科版科学二年级上册
松鼠埋在土里的种子会长成新的树木
金银木结出红彤彤的果子
灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
拓展
芨芨草能改良碱地，保持水土
蘑菇从老去的树桩中冒了出来
拓展
用表格记录动植物与人 类的联系。
课后作业 完成课时练习
提示：
只有在必要的情况下才 给小鸟喂食，比如严寒天气 或雪天。
除了不能让小鸟产生依 赖之外，人类对大自然的干 预和一些不当举动也会对生 态平衡造成破坏。
研讨
说说与我们衣、食、住、 行有关的动植物。
人类的生活与动 植物有哪些联系？
研讨
拓展
提示： 野外植物的
果实不能轻易食 用。
到植物园或野外去， 了解更多植物、动物 与人类的联系。
7.做大自然的孩子
聚焦
我们的地球家园 中都有什么？
空气
聚焦
动物、植物和我们都生活在 地球家园中。亲近大自然， 做大自然的孩子，会让我们 了解更多大自然的秘。
探索
寻找动植物和我 们的联系。
探索
探索
人类的活动会对动植物 产生哪些影响?
探索
你会怎样爱护小动物？
给小鸟建一个家
探索
做个“小鸟餐厅”
金银木结出红彤彤的果子
灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
拓展
芨芨草能改良碱地，保持水土
蘑菇从老去的树桩中冒了出来
拓展
用表格记录动植物与人 类的联系。
课后作业 完成课时练习
提示：
只有在必要的情况下才 给小鸟喂食，比如严寒天气 或雪天。
除了不能让小鸟产生依 赖之外，人类对大自然的干 预和一些不当举动也会对生 态平衡造成破坏。
研讨
说说与我们衣、食、住、 行有关的动植物。
人类的生活与动 植物有哪些联系？
研讨
拓展
提示： 野外植物的
果实不能轻易食 用。
到植物园或野外去， 了解更多植物、动物 与人类的联系。
7.做大自然的孩子
聚焦
我们的地球家园 中都有什么？
空气
聚焦
动物、植物和我们都生活在 地球家园中。亲近大自然， 做大自然的孩子，会让我们 了解更多大自然的秘。
探索
寻找动植物和我 们的联系。
探索
探索
人类的活动会对动植物 产生哪些影响?
探索
你会怎样爱护小动物？
给小鸟建一个家
探索
做个“小鸟餐厅”
科学二年级上册1.7做大自然的孩子(课件)
活动探究 说一说我们为什么要爱护小动物？爱护小动物我们应该怎样做？
关爱小动物的生存与生活环境就是关爱我们人类自己！
爱护小动物应从实际的行动做起，让我们行动起来，从 点滴的小事做起，共同为动植物与我们自己建造一个和谐 美好的家园！
研讨探究 说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物
动物
衣
蚕——蚕丝被 羽绒——羽绒服
1.7做大自然的孩子
教科版 二年级上
新知导入
新知讲解 亲近大自然，了解大自然的奥秘
新知讲解 1、动物有自己的家族、自己的王国 你还知道哪些动物家族？
狮子家族
蚂蚁家族
新知讲解 走进大自然，发现其中的奥秘
法布尔的故事
活动探索 植物与我们的联系 植物为我们提供丰富的食材
活动探索 植物与我们的联系 植物为我们提供大量的用材
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 二、选择题 3、关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（ C ） A、动物非常可爱，比植物重要 B、植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要 C、人类、动物、植物都是自然界的一部分，相互依存
解析：动植物与人类一样都是大自然中重要的一部分，动植物为人类提供了宝贵、丰富 的资源，与我们的生活息息相关，离开动植物我们人类将无法生存。
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 二、选择题 4、人类正确的行为是（ B ） A、砍伐树木 B、救护小动物 C、喷洒农药 解析：人类过度地砍伐树木用于建设我们自己的家园，却破坏很多小动物的家园，为了 消灭害虫，喷洒的农药却起起了周围小动物的死亡等，都是错误的行为。人类需要警醒、 杜绝这些对环境、对动植物不好的行为，我们需要关心、珍爱地球家园里的动植物，合理 开发与利用地球上这些珍贵而有限的资源！
教科版科学二年级上册《做大自然的孩子》精品课件
再见！
7、做大自然的 孩子美丽的大 Nhomakorabea然动物、植物和我们都生活在地球家园中，亲 近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多 大自然的奥秘。
探索一
寻找动植物和我们的联系。
探索二
提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比 如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
研讨一
说说与我们的衣、食、住、 行有关的动植物。我们能说出 10个或10个以上不同的动植物 名称吗？
研讨二
人类的生活与动植物有 哪些联系？
拓展
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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【教科版】做大自然的孩子PPT课件下 载1
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
第1单元 我们的地球家园
7 做大自然的孩子
课题引入
我们的地球家园其实还有另一个名字，叫做 大自然。大自然中的动物和植物都是我们的同伴。
探究新知
说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物，请 大家尝试说出10种及以上的动植物名称。
衣
食
住
Hale Waihona Puke 行探究新知探究新知
【教科版】做大自然的孩子PPT课件下 载1
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
科学二年级上册1.7做大自然的孩子(课件)
活动探索 植物与我们的联系 植物美化我们的生活
活动探索 动物与我们的联系 动物为我们提供丰富的食材
活动探索 动物与我们的联系 动物为我们提供大动物帮助我们工作
活动探索 动物与我们的联系 动物是我们的好伙伴
知识小结 你能说一说动植物与我们的联系吗？
拓展延伸
了解更多植物、动物与人类的联系 1、植物为动物和人类提供食物。如野果、竹笋等。 2、植物为动物提供家园，如树洞、鸟巢、大树还可以为菌类提供生长环境。 3、植物可以改良水土环境。 4、动物为植物授粉、传播种子。如松鼠埋在土里的种子会长成新的树木，蜜蜂、 蝴蝶为花朵授粉。
5、动物救治植物病虫害。如啄木鸟、七星瓢虫、青蛙等。
解析：由于人类城市发展与土地的占用，砍伐了大量的树木，使得很多鸟类失去了 家园，我们可以通过给小鸟建个家等活动关受与保护身边的小鸟。
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 二、选择题 2、不属于动物给我们提供的资源的是（ C ） A、蚕丝被 B、豆浆 C、牛奶
解析：动物帮助人类劳作、运输，为我们提供食物、衣物的来源，其中蚕丝被来自桑蚕 吐丝、牛奶来自奶牛的给予，而豆浆来自植物大豆，所以此题正确的选项是豆浆。
课堂练习
第7课 做大自然的孩子 二、选择题 3、关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（ C ） A、动物非常可爱，比植物重要 B、植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要 C、人类、动物、植物都是自然界的一部分，相互依存
解析：动植物与人类一样都是大自然中重要的一部分，动植物为人类提供了宝贵、丰富 的资源，与我们的生活息息相关，离开动植物我们人类将无法生存。
活动探究 说一说我们为什么要爱护小动物？爱护小动物我们应该怎样做？
关爱小动物的生存与生活环境就是关爱我们人类自己！
二年级上册科学课件《17做大自然的孩子》教科版13
2.人类的生活与动植物有哪些联系？
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
小组讨论并填写记录表 与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
谢谢
拓展 到植物园或野外去，了解更多
植物、动物与人类的联系自然的 孩子》 教科版1 3
蘑菇从老去的树桩中冒 了出来
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
金银木 结出红彤彤 的果子
2.爱护小动物。 提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天 气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
研讨
1.说说与我们的衣、食、住、行有关 的动植物。我们能说出10个或10个以上不 同的动植物名称吗？
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
做大自然的孩子
聚焦
动物、植物和我们都生活在 地球家园中。亲近大自然，做大 自然的孩子，会让我们了解更多 大自然的奥秘。
探索 1.寻找动植物和我们的联系。
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
松鼠埋在 土里的种子会 长成新的树木
芨芨草能改良 碱地，保持水土
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
小组讨论并填写记录表 与我们的衣食住行有关的动植物
衣 食 住 行
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
谢谢
拓展 到植物园或野外去，了解更多
植物、动物与人类的联系自然的 孩子》 教科版1 3
蘑菇从老去的树桩中冒 了出来
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
金银木 结出红彤彤 的果子
2.爱护小动物。 提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天 气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
研讨
1.说说与我们的衣、食、住、行有关 的动植物。我们能说出10个或10个以上不 同的动植物名称吗？
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
做大自然的孩子
聚焦
动物、植物和我们都生活在 地球家园中。亲近大自然，做大 自然的孩子，会让我们了解更多 大自然的奥秘。
探索 1.寻找动植物和我们的联系。
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
松鼠埋在 土里的种子会 长成新的树木
芨芨草能改良 碱地，保持水土
二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3 二年级上册科学课件《17做大自然的 孩子》 教科版1 3
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完美1
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
拓展延伸
2.到植物园或野外去，发现更多动植物与人类 的联系，填写在“学生活动手册”中。
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
1.看到路上的蚂蚁、蚯蚓，我们可以随便踩死。 （× ）
2.每天都要往 “小鸟餐厅”里放食物，让小鸟 们吃的饱饱的。（ √ ）
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
基础达标
3.小鸟爱吃的食物有（ A ）。
A.小米
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
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第1单元
我们的地球家园
7 做大自然的孩子
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
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课题引入
我们的地球家园其实还有另一个名字，叫做 大自然。大自然中的动物和植物都是我们的同伴。
教科版《做大自然的孩子》PPT课件完 美1
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B.玉米糁
【教科版】做大自然的孩子课件
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
活动：给小鸟建一个家
爱护小动物
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
1.准备一个牛奶盒，画一个小房子
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
2.用好看的纸包装
【教科版】做大自然的孩子ppt2
做大自然的孩子
科学教科版 二年级上
新知导入
猜谜语
谜语一：
高高的个儿，一身青，金黄圆脸喜 盈盈，天天对着太阳笑，结的果实
数不清。
(向日葵)
谜语二：
身一穿个粉小红姑衫娘，，坐生在在绿水船中上央。， (荷花)
谜语三： 一一旦顶撑小开伞，，再落难子收林拢中。，
(蘑菇)
新知讲解
大自然中有各种各样的植物
新知讲解
新知讲解
人类的生活与动植物还有哪ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
蚕丝
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
植物的光合作用 提供氧气
【教科版】做大自然的孩子ppt2
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
人们根据鸟类的结构特点发明了飞机
大自然中有各种各样的动物
新知讲解
大自然中有各种各样的地貌景观
大自然中有……
新知讲解
寻找动植物和我们的联系。
动植物给我们提供 丰富的食物
新知讲解
木质家具和工艺品
【教科版】做大自然的孩子ppt2
新知讲解
动物的毛皮给我们提供皮革
【教科版】做大自然的孩子ppt2
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【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
什么情况下才给小鸟喂食呢？
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂
食，比如天气严寒或雪天，不能让小 鸟产生依赖。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
总结
这节课我们学到了什么？
大自然中的动植物都和我们息息相关，我 们应该如何保护大自然？
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
这些植物和我们的生活有哪些联系？
xiàng jiāo shù
橡 胶树
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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第二关
给动植物分类
游戏规则： 1、请同学们给黑板上的动植物分类，把编号
写在相对应的格子里，小组合作完成。 2、完成后安静地举手。
野外植物的果实不能轻易食用
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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芨芨草
改良碱地、保持水土
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灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
人类的益鸟，捕捉害虫， 为大树治病。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
游戏规则： 1、先小组讨论，时间为3分钟。 2、然后我们来开火车汇报。
人类的衣食住行具体指什么？ 衣： 穿衣
食： 吃饭 住： 居住 行： 出行
这些植物和我们的生活有哪些联系？
这些植物和我们的生活有哪些联系？
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
这些植物和我们的生活有哪些联系？
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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作业布置：
1．在家长的帮助下将我们做好的“小 鸟餐厅”、小鸟的窝挂到树上，并且 定时观察记录。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1 【教科版】做大自然的孩子完美课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
动植物和我们的（衣食住行）有着非常密切的联系。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
请观察下面的动植物，你们知道它们和我
们人类有什么联系吗？
金
芨
银
芨
树
草
的
果
子
老
灰 喜 鹊
去 的 树 桩
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
金银树结出红彤彤的果子
教科版二年级上册第一单元第7课
做大自然的孩子
信宜市教育城小学 俞金秀
聚焦
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà zì rán
大自然
nán hái
男孩
xiǎo cǎo
小草
xiǎo gǒu
小狗
zuò dà zì rán de hái zi
做大自然的孩子
第一关
说出10个以上和我们人类有关的动植物名称
蘑菇从老去的树桩中冒出来
蘑菇可以供人类食用。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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实践 做个“小鸟餐厅”或者“给小鸟建个
家”
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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制作的详细过程
制作过程中需要注意： 1、拿剪刀要注意安全，不能对 准自己和其他小朋友； 2、要慢慢用力，不能太用力。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
什么情况下才给小鸟喂食呢？
提示： 只有在必要的情况下才给小鸟喂
食，比如天气严寒或雪天，不能让小 鸟产生依赖。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
总结
这节课我们学到了什么？
大自然中的动植物都和我们息息相关，我 们应该如何保护大自然？
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
这些植物和我们的生活有哪些联系？
xiàng jiāo shù
橡 胶树
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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第二关
给动植物分类
游戏规则： 1、请同学们给黑板上的动植物分类，把编号
写在相对应的格子里，小组合作完成。 2、完成后安静地举手。
野外植物的果实不能轻易食用
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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芨芨草
改良碱地、保持水土
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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灰喜鹊在树上寻找毛毛虫
人类的益鸟，捕捉害虫， 为大树治病。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
游戏规则： 1、先小组讨论，时间为3分钟。 2、然后我们来开火车汇报。
人类的衣食住行具体指什么？ 衣： 穿衣
食： 吃饭 住： 居住 行： 出行
这些植物和我们的生活有哪些联系？
这些植物和我们的生活有哪些联系？
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
这些植物和我们的生活有哪些联系？
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
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作业布置：
1．在家长的帮助下将我们做好的“小 鸟餐厅”、小鸟的窝挂到树上，并且 定时观察记录。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1 【教科版】做大自然的孩子完美课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
动植物和我们的（衣食住行）有着非常密切的联系。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
请观察下面的动植物，你们知道它们和我
们人类有什么联系吗？
金
芨
银
芨
树
草
的
果
子
老
灰 喜 鹊
去 的 树 桩
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
金银树结出红彤彤的果子
教科版二年级上册第一单元第7课
做大自然的孩子
信宜市教育城小学 俞金秀
聚焦
wǒ men de dì qiú jiā yuán
我们的地球家园
dà zì rán
大自然
nán hái
男孩
xiǎo cǎo
小草
xiǎo gǒu
小狗
zuò dà zì rán de hái zi
做大自然的孩子
第一关
说出10个以上和我们人类有关的动植物名称
蘑菇从老去的树桩中冒出来
蘑菇可以供人类食用。
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
实践 做个“小鸟餐厅”或者“给小鸟建个
家”
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
【教科版】做大自然的孩子完美课件1
制作的详细过程
制作过程中需要注意： 1、拿剪刀要注意安全，不能对 准自己和其他小朋友； 2、要慢慢用力，不能太用力。