9的乘法口诀.PPT
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9的乘法口诀公开课ppt
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0 9 18 □27 □36 □45 □54 □63 □72 □81
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 +9
9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 + 9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
9 × 6 = 54 + 9 六九五十四
乘法算式 6×9＝54 或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
想一想
你今天收获了什么？
拓展延伸
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
七九六十三
9×8 =72
八九七十二
9×9 = 81 九九八十一
主9
和
1
组
比令
巩固练习
第一关：对口诀
三九（二十七） 七九（六十三） 一九（得九 ） 二九（十八 ） 六九（五十四） 八九（七十二） 五九（四十五） 四九（ 三十六）
（九九 ）八十一
一九得九
1×9＝9 9×1＝9
七九六十三
7×9＝63 9×7＝63
9 × 7 = 63 + 9 七九六十三
9 × 8 = 72 + 9 八九七十二
9×9 = 81 + 9 九九八十一
主9
和
1
组
比令
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9
一九得九
9×2 =18
二九十八
9×3 =27
0 9 18 □27 □36 □45 □54 □63 □72 □81
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 +9
9 × 2 = 18 +9
9 × 3 = 27 +9
9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 + 9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
9 × 6 = 54 + 9 六九五十四
乘法算式 6×9＝54 或乘法算式 9×6＝54 乘法口诀 六九五十四
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
想一想
你今天收获了什么？
拓展延伸
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
七九六十三
9×8 =72
八九七十二
9×9 = 81 九九八十一
主9
和
1
组
比令
巩固练习
第一关：对口诀
三九（二十七） 七九（六十三） 一九（得九 ） 二九（十八 ） 六九（五十四） 八九（七十二） 五九（四十五） 四九（ 三十六）
（九九 ）八十一
一九得九
1×9＝9 9×1＝9
七九六十三
7×9＝63 9×7＝63
9 × 7 = 63 + 9 七九六十三
9 × 8 = 72 + 9 八九七十二
9×9 = 81 + 9 九九八十一
主9
和
1
组
比令
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9
一九得九
9×2 =18
二九十八
9×3 =27
新版二年级上册数学-9的乘法口诀人教新课标 (共23张PPT)
三九二十七 3×9＝27 9×3＝27
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？ 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五 5×9＝45 9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
） 五七（
） 五六（
）
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
3×9＝27
它表示的是哪句口诀？
二八（ ） 四六（
） 五八（
）
2．口算。 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
6×9＝54 9×6＝54 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
8×8= 一三得三 二三得六 三三得九
5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）
6. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗? 可以计算哪个算式？
二、学习新知，自主探究
（三）理解意义记口诀
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
谁再背一背，你是怎么记住的？
二八（ ） 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
六七（ ） 五七（
） 五六（
）
四六（
） 五八（
）
9乘几就等于几十减几。
六八（ ） 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？ 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五 5×9＝45 9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
） 五七（
） 五六（
）
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
3×9＝27
它表示的是哪句口诀？
二八（ ） 四六（
） 五八（
）
2．口算。 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
6×9＝54 9×6＝54 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
8×8= 一三得三 二三得六 三三得九
5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）
6. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗? 可以计算哪个算式？
二、学习新知，自主探究
（三）理解意义记口诀
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
谁再背一背，你是怎么记住的？
二八（ ） 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
六七（ ） 五七（
） 五六（
）
四六（
） 五八（
）
9乘几就等于几十减几。
六八（ ） 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
《9的乘法口诀》优质课PPT课件 省一等奖课件
比 令
9 的 乘 法口诀
9×1 9×2 9×3 9×4 9×5 9×6 9×7 9×8
主
= = = = = = = =
1
9 18 27 36 45 54 63 72
+9 +9 +9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
+9
+9 +9 +9 +9
9×9 = 81
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
一九得九
二九十八
三九二十七 四九三十六
五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
9 的 乘 法口诀
9×1 9×2 9×3 9×4 9×5 9×6 9×7 9×8 = = = = = = = = 9 18 27 36 45 54 63 72
一九得九
二九十八
三九二十七 四九三十六
五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
得九 一九 _______
三九二十七 _______
十八 二九 _______
九九 八十一 _______
三十六 四九_______
八九七十二 _______
9 的 乘 法口诀
9×1 9×2 9×3 9×4 9×5 9×6 9×7 9×8
主
= = = = = = = =
1
9 18 27 36 45 54 63 72
+9 +9 +9
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
+9
+9 +9 +9 +9
9×9 = 81
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
一九得九
二九十八
三九二十七 四九三十六
五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
9 的 乘 法口诀
9×1 9×2 9×3 9×4 9×5 9×6 9×7 9×8 = = = = = = = = 9 18 27 36 45 54 63 72
一九得九
二九十八
三九二十七 四九三十六
五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
得九 一九 _______
三九二十七 _______
十八 二九 _______
九九 八十一 _______
三十六 四九_______
八九七十二 _______
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标(2014年秋)
九九八十一
找规律 记口诀
9×1 = 9 9×2 =18 9×3 =27 9×4 =36 9×5 =45 9×6 =54 9×7 =63 9×8 =72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九九九八八十十一一
找规律 记口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九八十一
找规律 记口诀
9 × 1 = 9 ………… 比□10 少□1
9 × 2 = 18 ………… 比□20 少□2 9 × 3 = 27 ………… 比□30 少□3
9 × 4 = 36 ………… 比□40 少□4 9 × 5 = 45 ………… 比□50 少□5 9 × 6 = 54 ………… 比□60 少□6
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
同学们，这节 课你有什么收获 呢?
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
（八九 ）七十二
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋） 二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
找规律 记口诀
9×1 = 9 9×2 =18 9×3 =27 9×4 =36 9×5 =45 9×6 =54 9×7 =63 9×8 =72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九九九八八十十一一
找规律 记口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二
九九八十一
找规律 记口诀
9 × 1 = 9 ………… 比□10 少□1
9 × 2 = 18 ………… 比□20 少□2 9 × 3 = 27 ………… 比□30 少□3
9 × 4 = 36 ………… 比□40 少□4 9 × 5 = 45 ………… 比□50 少□5 9 × 6 = 54 ………… 比□60 少□6
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
同学们，这节 课你有什么收获 呢?
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
（八九 ）七十二
二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋） 二年级上册数学课件-9的乘法口诀 ppt人教新课标（2014年秋）
《9的乘法口诀》PPT课件 青岛版
9×9
返回
用连加的方法计算9×9的结果：
人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 灯笼个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
9×9=81
返回
例 一共可以剪出多少个 ？ 9×9=81（个）
7×9=63 8×9=72 9×9=81
七九六十三 八九七十二 九九八十一
相邻两句口诀 的得数相差9。
返回
你知道吗？
乘法口诀又称“九九表”或“九九歌”， 发明于我国春秋战国时期，是古代中国对 世界文化的重要贡献。乘法口诀读起来朗 朗上口，与西方等国家使用的乘法表相比， 我国的乘法口诀更便于记忆，有利于形成 较强的计算能力。
答：一共可以剪出81个 。
返回
意义 1个9
2个9相加 3个9相加 4个9相加 5个9相加 6个9相加 7个9相加 8个9相加 9个9相加
9的乘法口诀
乘法算式 1×9=9
乘法口诀 一九得九
2×9=18 二九十八
3×9=27 三九二十七
4×9=36 四九三十六
5×9=45 五九四十五
6×9=54 六九五十四
你发现了什么？ 9的乘法口诀，每相邻两句口诀的结果相差9。
返回
3.照样子，圈一圈。
6×9= 54 9×7=63
8×7=56 8×9=72
6×7=42 9×5=45
9×3= 27 8×6=48
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九 二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十 四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。 2.在9的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差9。
返回
用连加的方法计算9×9的结果：
人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 灯笼个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
9×9=81
返回
例 一共可以剪出多少个 ？ 9×9=81（个）
7×9=63 8×9=72 9×9=81
七九六十三 八九七十二 九九八十一
相邻两句口诀 的得数相差9。
返回
你知道吗？
乘法口诀又称“九九表”或“九九歌”， 发明于我国春秋战国时期，是古代中国对 世界文化的重要贡献。乘法口诀读起来朗 朗上口，与西方等国家使用的乘法表相比， 我国的乘法口诀更便于记忆，有利于形成 较强的计算能力。
答：一共可以剪出81个 。
返回
意义 1个9
2个9相加 3个9相加 4个9相加 5个9相加 6个9相加 7个9相加 8个9相加 9个9相加
9的乘法口诀
乘法算式 1×9=9
乘法口诀 一九得九
2×9=18 二九十八
3×9=27 三九二十七
4×9=36 四九三十六
5×9=45 五九四十五
6×9=54 六九五十四
你发现了什么？ 9的乘法口诀，每相邻两句口诀的结果相差9。
返回
3.照样子，圈一圈。
6×9= 54 9×7=63
8×7=56 8×9=72
6×7=42 9×5=45
9×3= 27 8×6=48
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九 二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十 四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。 2.在9的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差9。
9的乘法口诀-PPT课件
北京故宫九龙壁、大同九龙壁和北京北海九龙壁合称“中国三大壁”。其中北京北海九龙壁是一座双面九龙壁。你能算出三座九龙壁一共有多少条龙吗？
龙是中华民族的图腾。九龙的形体有正龙、升龙、降龙，翻腾自如，九龙腾飞,神态各异。正龙威严、尊贵，升龙刚猛而充满力量，降龙则温文尔雅。寓意，群贤共济，圆满如意、蒸蒸日上的盛世景象！
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90
观察表格，发现规律
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规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年农历五月五日划龙舟以纪念之。 和端午 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
龙是中华民族的图腾。九龙的形体有正龙、升龙、降龙，翻腾自如，九龙腾飞,神态各异。正龙威严、尊贵，升龙刚猛而充满力量，降龙则温文尔雅。寓意，群贤共济，圆满如意、蒸蒸日上的盛世景象！
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规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年农历五月五日划龙舟以纪念之。 和端午 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。
人教版《9的乘法口诀》ppt4(共10张PPT)
4×8=
8 ×7= 8×2=
4×8=
问题2：你能算出来4艘船上一共多少人吗？
6×9=54
4×9=367×9=8×8=5×9=
为什么要用乘法计算？
5×9＝45 五九四十五 9+9+9+9=36（人）
9×5＝45
3×9＝27（人）
问题2：你能算出来4艘船上一共多少人吗？
6×9=54
4×9=36
4×7=
8×1=
8要×想7求=出“9只8脚×踏2船= 最多可坐4多×少8人=”，怎么解答？
难为什点么名要称用：乘学法会计理算解？《9的乘法口诀》
仔5×细9＝观45察这五幅九图四十，五你能知9×道5＝什45么？ 844×××97＝=73=6 8四×九18三=×十2六= 8×98×= 4＝346×8= 85××4= 7= 7×78=×2= 2 ×9= 4×8=
4. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
小结
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72
谢谢您的聆听！
8×9=72
9×9=81
一九得九
二九十八 三九二十七 四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三 八九七十二
九九八十一
三、巩固练习
1.根据乘法算式写出口诀 6×9=54
口诀：六九五十四
7×9=63
口诀：七九六十三
9的乘法口诀 课件(共23张PPT)
5×9=45
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
9×1=9
9×2=18
9×3=27
9×4=36
9×5=45
9×6=54
9×7=63
9×8=72
70－7=63
5+4=9
一九得九
二九十八
三九二十七
一
二
三
十位
个位
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个位
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7
2
横着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀：（ ）；竖着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀： （ ） 。
7×9=
8×9=
9×9=
9
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
3
2
1
4
几个9就是几行少几格。
1×9= 9
2×9=18
3×9=27
1×9=10－1
2×9=20－2
9×9=90－9
……
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9=9
2×9=18
3×9=27
4×9=36
54
54
63
63
63
72
81
72
72
81
1×9= 9
2×9=
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
6×9=54
7×9=63
8×9=72
9×9=81
9×1=9
9×2=18
9×3=27
9×4=36
9×5=45
9×6=54
9×7=63
9×8=72
70－7=63
5+4=9
一九得九
二九十八
三九二十七
一
二
三
十位
个位
9
0
十位
个位
8
1
十位
个位
7
2
横着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀：（ ）；竖着看，有（ ）个（ ），写成乘法算式（ ）×（ ）=（ ），口诀： （ ） 。
7×9=
8×9=
9×9=
9
8
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8
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几个9就是几行少几格。
1×9= 9
2×9=18
3×9=27
1×9=10－1
2×9=20－2
9×9=90－9
……
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
1×9=9
2×9=18
3×9=27
4×9=36
54
54
63
63
63
72
81
72
72
81
1×9= 9
2×9=
3×9=
4×9=
5×9=
6×9=
7×9=
8×9=
9×9=
人教版二年级上册数学9的乘法口诀 课件(共16张PPT)
一九（ 得九 ） 二九（ 十八 ） 三九（ 二十七 ） 四九（ 三十六 ） 五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ） 七九（ 六十三 ） 八九（ 七十二 ） 九九（ 八十一 ）
9×1=9
9× 2 = 18
9× 3 = 27
9× 4 9× 5 9× 6 9× 7 9× 8 9×9
= 36 = 45 = 54 = 63 = 72 = 81
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 所以由图可知9个9是81，那么一共有81颗棋子。
试一试完成袋鼠跳格图。
能编制几的乘法口 诀？
你能编制9的乘法口诀吗？填一填。
1×9= 9 2×9= 18 3×9= 27 4×9= 36 5×9= 45 6×9= 54 7×9= 63 8×9= 72 9×9= 81
1
2
3
4
5
6
7
8
9
横着有9行
九路围棋
竖着有9列 这是一副九路围棋。
仔细观察你棋能盘提，出你什发么现数了学什问么题？？
提出数学问题
1行有几个棋子？ 2行有几个棋子？ 3行有几个棋子？
4行有几个棋子？ 5行有几个棋子？ 6行有几个棋子？
7行有几个棋子？ 8行有几个棋子？ 9行有几个棋子？
横着有9行，竖着有9列，一共有多少颗棋子？ +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
6 表内乘法(二)
第4课时 9的乘法口诀
引入 同学们你们知道唐僧师徒四人西天取经，一共 要历经多少磨难吗？
九九八十一
9的乘法口诀ppt课件
其他多位数的乘法口诀
除了9、8、10外，还有许多其他多位数的乘法口诀，如 12的乘法口诀、15的乘法口诀等。这些口诀在解决多位数 乘法问题时非常有用。
07
CATALOGUE
总结与回顾
主要内容回顾
9的乘法口诀的规律
9的乘法口诀的规律是每一行或每一列的第一个数字逐渐增大，而 第二个数字逐渐减小，它们的和保持不变。
02
学习9的乘法口诀后，学生们在进行乘法计算时可以更快地得出
答案。
培养了数学思维
03
通过学习9的乘法口诀，学生们可以更好地理解数学概念，培养
数学思维。
课后练习与思考题
背诵9的乘法口诀
学生们可以在课后继续背诵9的乘法口诀，加深记忆。
练习乘法计算
学生们可以尝试使用9的乘法口诀进行乘法计算，提高计算能力。
顺口溜记忆法
总结词
将乘法口诀编成顺口溜，有助于记忆。
VS
详细描述
可以将9的乘法口诀编成顺口溜，“一九 得九，二九十八，三九二十七，四九三十 六，五九四十五，六九五十四，七九六十 三，八九七十二，九九八十一”。这样念 起来既顺口又有节奏感，可以帮助记忆。
06
拓展
方法一
讲解法，通过PPT演示和 讲解，让学生了解九的乘 法口诀的来源和意义。
方法二
练习法，通过大量的练习 ，让学生熟练掌握九的乘 法口诀。
方法三
游戏法，通过数学游戏， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习九的乘法口诀。
03
CATALOGUE
9的乘法口诀
9的乘法口诀表
总结词
9的乘法口诀表是帮助儿童理解和记忆9的乘法运算规律的表格。
形象记忆法
• 总结词：将抽象的乘法口诀与具体的形象联系起来，有助于记忆。 • 详细描述：可以将9的乘法口诀与生活中的具体事物联系起来，例如，
除了9、8、10外，还有许多其他多位数的乘法口诀，如 12的乘法口诀、15的乘法口诀等。这些口诀在解决多位数 乘法问题时非常有用。
07
CATALOGUE
总结与回顾
主要内容回顾
9的乘法口诀的规律
9的乘法口诀的规律是每一行或每一列的第一个数字逐渐增大，而 第二个数字逐渐减小，它们的和保持不变。
02
学习9的乘法口诀后，学生们在进行乘法计算时可以更快地得出
答案。
培养了数学思维
03
通过学习9的乘法口诀，学生们可以更好地理解数学概念，培养
数学思维。
课后练习与思考题
背诵9的乘法口诀
学生们可以在课后继续背诵9的乘法口诀，加深记忆。
练习乘法计算
学生们可以尝试使用9的乘法口诀进行乘法计算，提高计算能力。
顺口溜记忆法
总结词
将乘法口诀编成顺口溜，有助于记忆。
VS
详细描述
可以将9的乘法口诀编成顺口溜，“一九 得九，二九十八，三九二十七，四九三十 六，五九四十五，六九五十四，七九六十 三，八九七十二，九九八十一”。这样念 起来既顺口又有节奏感，可以帮助记忆。
06
拓展
方法一
讲解法，通过PPT演示和 讲解，让学生了解九的乘 法口诀的来源和意义。
方法二
练习法，通过大量的练习 ，让学生熟练掌握九的乘 法口诀。
方法三
游戏法，通过数学游戏， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习九的乘法口诀。
03
CATALOGUE
9的乘法口诀
9的乘法口诀表
总结词
9的乘法口诀表是帮助儿童理解和记忆9的乘法运算规律的表格。
形象记忆法
• 总结词：将抽象的乘法口诀与具体的形象联系起来，有助于记忆。 • 详细描述：可以将9的乘法口诀与生活中的具体事物联系起来，例如，
《9的乘法口诀》表内乘法和除法PPT教学课件
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
4×9=36（枝）
9
乘数
×4
乘数
36
积
想一想, 和 各代表什么数?
(1) × = 18
- =7
=(9 )
=(2 )
8+1=9(人) 9×5=45(元) 45<50 够
9 18 27 36 45 54 63 72 81
9× 1 ＝9 9 × 2 ＝ 18 9 × 3 ＝ 27 9 × 4 ＝ 36
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六
例题：（1）4束鲜花一共有多少支？
乘法也可以写成 竖式 ：
ppt模板： . /moban/
7×8＝56 8×7＝56
7×8＝56
看看哪辆车可以进入山洞呢？
√ √ √
对口令。
四九
三十六
9只脚踏船最多可以坐多少人？ 3×9＝27（人）
课堂小结
这节课我们主要学习了9的乘法口诀，共 有9句，要求我们熟练掌握，课下要背熟， 能应用乘法口诀解决实际问题。还要知 道9的乘法口诀中的规律。
9的乘法口诀
-.
把得数相同的小鱼分别涂上相同的颜色。
1×6
8×3
3×7
3×8
4×6
5×8
8×5
8×7
32+8
7×8
8×8
60－4
你能总结出9的乘法口诀吗？ 9 18 Nhomakorabea7 36 45 54 63 72 81
把口诀补充完整。 ( 二 )九十八 三九(二十七) 七( 九 )六十三 九九(八十一 )
人教版数学二年级上册 第六单元《9的乘法口诀》(课件)(共47张PPT)
4．天天一共有30 个车轮，他能组装出一列有7 节车 厢的小火车吗？
4＋4×7＝32(个) 30<32 口答：他不能组装出一列有7节车厢的小火车。
一 、我聪明，我会填。（每空1 分，共18 分） 1. 把口诀补充完整。
四(七 )二十八 七(九 )六十三 五(九 )四十五 三八(二十四 ) 六(八 )四十八 (六 )九五十四 2. 根据“五八四十”这句口诀，可以写出的乘法算 式是(5×8＝40 )和(8×5＝40 )。
四、我挑战，我会想。（共40 分） 1. 二年级准备组织去看电影，有4 名老师和60 名小
学生。下面是3 号厅的座位，坐得下吗？（8 分） 7×9＋2＝65(个) 4＋60＝64(人) 65>64 口答：坐得下。
2. 今年春节，我在家人群里发了一个红包（如图）， 钱数比40 元多，比50 元少。如果每人抢到的钱数 一样多，猜一猜，这个红包一共多少元？（8 分） 6×7＝42(元) 6×8＝48(元) 口答：这个红包一共42元或48元。
解决“能不能、够不够”等问题的一般方法： 解决“能不能、够不够 ”等问题时，先求出比
较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。
课后作业
作 业 请完成教材练习二十一第2题、第3题、第7题。
知识点
多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．育才小学二(1)班有男生18 人，女生16 人。他们
一起去学校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，
5×6－3＝27(个)
27>25
答：这些包子够。
当堂检测
易错辨析
4．小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分， 小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？ 3×7＝21(分) 21>20 答：小田先完成任务。 辨析：不能正确地根据时间的长短去比较速度的快慢。 用的时间越短，速度越快。
【小学数学】人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
9×2= 18
18 比 20 少 2
9×3= 27 9×4= 36
（27 ）比（ 30 ）少（ 3 ） （36 ）比（ 40 ）少（ 4 ）
9×5= 45
9×6= 54 9×7= 63
72 9×8=
81 9×9=
（45 ）比（ 50 ）少（ 5 ）
（54 ）比（ 60 ）少（ 6 ）
（63 ）比（ 70 ）少（ 7 ）
9的乘法口诀
看屏幕，口算
1×7＝7 3×4＝12 4×8＝32 2×6＝12 8×8＝64
43821×8467＝713624
9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
72
80
8
（ ）比（ ）少（ ）
81
90
9
（ ）比（ ）少（ ）
1. 说一说。
七九等于多少？
七九（ 六十）三
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 七九等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
2、快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
2×9＝ 18 6×9＝ 54 7×9＝ 63 9×9＝
编后语
+9 +9
+9
+9
+9
18
27
36
45
54 63
72
9的乘法口诀