《小动物的家》寻访校园里的动植物PPT课件
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《小动物的家》寻访校园里的动植物2 图文
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然， 不计较 ，也不 刻意执 着；让 生命中 各种的 喜怒哀 乐，就 像风儿 一样， 来了， 不管是 清风拂 面，还 是寒风 凛冽， 都报以 自然的 微笑， 坦然的 接受命 运的馈 赠，把 是非曲 折，都 当作是 人生的 定数， 不因攀 比而困 惑，不 为贪婪 而费神 ，无论 欢乐还 是忧伤 ，都用 平常心 去接受 ；无论 得到还 是失去 ，都用 坦然的 心去面 对，人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的，让 一切所 有的经 历，都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
小动物的家
还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问
题）
分析动物和环境的关系
1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ 2.为什么家各不相同呢？
小动物的家
还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问
题）
分析动物和环境的关系
1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ 2.为什么家各不相同呢？
《更多的小动物》寻访校园里的动植物PPT课件
昆虫
像蚂蚁这样的动物，身体分 为头、胸、腹三部分，头上 有一对触角，胸部有三对足 ，具有这样的特征的动物叫 昆虫。
昆虫的一般特征
找出是昆虫的动物
√
√
√
√
昆虫有益虫和害虫之分。
益虫是指对人类某方面有益处的动物（大多属于昆 虫），如蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等。
害虫是指对人类的生活、生产产生负面影响的动物 （大多属于昆虫），如苍蝇、蟑螂、蝗虫、白蚁等。
不是所有的益虫或害虫都是昆虫。蜘蛛 是益虫，但不是昆虫。蜈蚣是害虫， 但不是昆虫。
通过本节课的 学习，你知道 了什么？
1、搜索一些其它动物的图片资料， 仔细观察并试着给它们分类。
2、观察身边的小动物，并写一片 观察日记。
要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路 遥知马力，日久见人心！ 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 人若软弱就是自己最大的敌人。
身体健康，学习进步！ 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，那就是你从来没有冒过险。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
2017鄂教版科学四年级上册第8课《小动物的家》ppt课件
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
•
二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
•
二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
•
二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
•
二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
2.为什么家各不相同呢？
作业 1.你知道动物有哪些适应环境的办法？
2.给动物做个家，并写出这个动物的观察日 记。
蚂蚁搬家
2010年9月25日 星期六 天气：晴
星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东 西在蠕动。我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我 蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧，有的运面包渣，有的拖大青虫，有的拉饭 粒……大家忙着来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上 的洞里，然后又运来来一些树叶，放在洞口，以免小雨时，雨水流进 洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的，一切都显得那样井然有序。 突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞快地告 诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫 直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只 。约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
四年级科学小动物的家ppt
小动物的家
复习回顾
❖还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
❖ 能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在 哪里吗？
❖ 请分组讨论： ❖ 1、“家”安在哪里？ ❖ 2、“家”有什么特点？ ❖ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、
注意的问题）
分析动物和环境的关系
❖ 1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点 呢？
❖ 2.为什么家各不相同呢？ 小结：每种动物都有自己的生活习性，不同的 ห้องสมุดไป่ตู้活习性的动物的生活环境也不同。
你知道动物有哪些适应环境的办法？
❖ 冬眠、保护色、体型等等
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
复习回顾
❖还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
❖ 能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在 哪里吗？
❖ 请分组讨论： ❖ 1、“家”安在哪里？ ❖ 2、“家”有什么特点？ ❖ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、
注意的问题）
分析动物和环境的关系
❖ 1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点 呢？
❖ 2.为什么家各不相同呢？ 小结：每种动物都有自己的生活习性，不同的 ห้องสมุดไป่ตู้活习性的动物的生活环境也不同。
你知道动物有哪些适应环境的办法？
❖ 冬眠、保护色、体型等等
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《小动物的家》课件
06
结语
总结课程重点
03
课程重点
回顾课程内容
强调重点
了解小动物的生活习性、居住环境以及如 何保护小动物。
展示课件中的图片和知识点，回顾小动物 的家、小动物的习性以及保护小动物的重 要性。
强调保护小动物和它们栖息地的重要性， 以及每个人都可以为保护小动物做出贡献 。
鼓励保护小动物的行为
01
02
03
课程目标
01
知识目标
让孩子们了解不同动物的生活 习性和栖息地，以及它们如何
适应环境。
02
能力目标
培养孩子们观察、分析和解决 问题的能力，以及表达和交流
的能力。
03
情感目标
培养孩子们对动物的热爱和保 护意识，以及尊重生命和自然
的价值观。
02
小动物的种类
哺乳动物
01
总结词
02
详细描述
哺乳动物是一类高度发达的脊椎动物，具有高度发达的大脑和感觉器 官，能够适应各种环境。
亲子关系
良好的亲子关系有助于提高后代的 存活率，如雄性动物照顾幼崽、传 授生存技能等。
繁殖周期与频率
不同动物有不同的繁殖周期和频率 ，以满足种群延续的需要。
05
小动物与人类的关系
对人类的影响
小动物对人类的生活有积极的影响，如提供食物、药材和毛皮等资源，以及在生态 系统中维持生态平衡的作用。
小动物也是人类的精神寄托，许多人将宠物视为家庭成员，为生活带来乐趣和安慰 。
爬行动物
总结词
爬行动物是一类具有鳞片、四肢从体 侧横出、脊柱向背中央延伸的脊椎动 物。
详细描述
爬行动物主要包括蛇、蜥蜴、鳄鱼等 ，它们通常具有适应陆地生活的能力 ，如四肢爬行、呼吸肺呼吸等，能够 在各种环境中生存。
《小动物的家》寻访校园里的动植物PPT课件二
2.为什么家各不相同呢？
作业 1.你知道动物有哪些适应环境的办法？
2.给动物做个家，并写出这个动物的观察日 记。
蚂蚁搬家
2010年9月25日 星期六 天气：晴
星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面有一串黑色的小东 西在蠕动。我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我 蹲下来仔细地观察着。
小动物的家
还记得“校园动植物分布图”吗？
小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问
题）
分析动物和环境的关系
1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
原来，蚂蚁是挺团结的呀。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。
《更多的小动物》寻访校园里的动植物PPT课件
相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里
放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么
择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！得之物而失之本，此乃大失！失败也是我需要的，他和成功对我一样有价值。我的那些最重
伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产，
。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行
更多的小动物
蚂蚁的外形有什么特点
触角 （一对）头ຫໍສະໝຸດ 胸足（3对）
腹
你还知道那些小动物？ 介绍一下你喜欢的小动物
1、仔细观察下面的小 动物，与蚂蚁进行比较， 把与蚂蚁外形相似的小 动物和蚂蚁放一起。
蜗牛
苍蝇
蝴蝶
蝗虫
蜻蜓
蚯蚓
它们的外形具有哪些相同 的特征？
头
胸
腹
触角 （一对）
足 （三对）
不是所有的益虫或害虫都是昆虫。蜘蛛 是益虫，但不是昆虫。蜈蚣是害虫， 但不是昆虫。
通过本节课的 学习，你知道 了什么？
1、搜索一些其它动物的图片资料， 仔细观察并试着给它们分类。
2、观察身边的小动物，并写一片 观察日记。
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着
鄂教版四年级上册科学《更多的小动物》寻访校园里的动植物PPT说课教学课件
更多的小动物
蚂蚁的外形有什么特点
触角 （一对）
头
胸
足
（3对）
腹
你还知道那些小动物？ 介绍一下你喜欢的小动物
1、仔细观察下面的小 动物，与蚂蚁进行比较， 把与蚂蚁外形相似的小 动物和蚂蚁放一起。
蜗牛
苍蝇
蝴蝶
蝗虫
蜻蜓
蚯蚓
它们的外形具有哪些相同 的特征？
头
胸
腹
触角 （一对）
足 （三对）
身体表面长有鳞， 用鳃呼吸，用鳍运动。
鱼类：身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运 动, 用卵繁殖后代,终生生活在水中。
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁殖 后代，都有生长的能力， 都能够对外界条件的变化 做出反应。
填空题
1.昆虫这类动物的特点是：身体分为 头、胸、腹 三 个部分， 胸 部有六条腿。
胸部有三对足，头上有一 对触角。
把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在 一起，认真观察比较，它们的外形有哪些 共同特征？
具有1对复眼，1对触角，1个口器，2 对翅(少数无翅)，3对足，身体分为头、胸、 腹三部分。
符合这个特征的动物称为昆虫。
它们都是 昆虫
它们不是昆虫
× √ √ 蜘请蛛 同学们再螳螂来判断一金下龟子
触角
(一对)
头 胸
腹
蚂蚁的 身体特征:
足
（三对）
身体分为头、胸、腹三部分, 头部有一对触角,胸部有三对足。
给蚂蚁找朋友
仔细观察这些小动物，哪 些动物与蚂蚁的外形相似？ 把它们与蚂蚁连在一起。
把下面的小动物与蚂蚁比较，有什么发现？
昆虫
三对足
头 触角 胸
一对或两对翅
腹
蚂蚁的外形有什么特点
触角 （一对）
头
胸
足
（3对）
腹
你还知道那些小动物？ 介绍一下你喜欢的小动物
1、仔细观察下面的小 动物，与蚂蚁进行比较， 把与蚂蚁外形相似的小 动物和蚂蚁放一起。
蜗牛
苍蝇
蝴蝶
蝗虫
蜻蜓
蚯蚓
它们的外形具有哪些相同 的特征？
头
胸
腹
触角 （一对）
足 （三对）
身体表面长有鳞， 用鳃呼吸，用鳍运动。
鱼类：身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运 动, 用卵繁殖后代,终生生活在水中。
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁殖 后代，都有生长的能力， 都能够对外界条件的变化 做出反应。
填空题
1.昆虫这类动物的特点是：身体分为 头、胸、腹 三 个部分， 胸 部有六条腿。
胸部有三对足，头上有一 对触角。
把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在 一起，认真观察比较，它们的外形有哪些 共同特征？
具有1对复眼，1对触角，1个口器，2 对翅(少数无翅)，3对足，身体分为头、胸、 腹三部分。
符合这个特征的动物称为昆虫。
它们都是 昆虫
它们不是昆虫
× √ √ 蜘请蛛 同学们再螳螂来判断一金下龟子
触角
(一对)
头 胸
腹
蚂蚁的 身体特征:
足
（三对）
身体分为头、胸、腹三部分, 头部有一对触角,胸部有三对足。
给蚂蚁找朋友
仔细观察这些小动物，哪 些动物与蚂蚁的外形相似？ 把它们与蚂蚁连在一起。
把下面的小动物与蚂蚁比较，有什么发现？
昆虫
三对足
头 触角 胸
一对或两对翅
腹
《更多的小动物》寻访校园里的动植物(最新)ppt
不是所有的益虫或害虫都是昆虫。蜘蛛 是益虫，但不是昆虫。蜈蚣是害虫， 但不是昆虫。
通过本节课的 学习，你知道 了什么？
1、搜索一些其它动物的图片资料， 仔细观察并试着给它们分类。
2、观察身边的小动物，并写一片 观察日记。
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
更多的小动物
蚂蚁的外形有什么特点
触角 （一对）
头
胸
足
（3对）
腹Байду номын сангаас
你还知道那些小动物？ 介绍一下你喜欢的小动物
1、仔细观察下面的小 动物，与蚂蚁进行比较， 把与蚂蚁外形相似的小 动物和蚂蚁放一起。
蜗牛
苍蝇
蝴蝶
蝗虫
蜻蜓
蚯蚓
它们的外形具有哪些相同 的特征？
头
胸
腹
触角 （一对）
足 （三对）
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
通过本节课的 学习，你知道 了什么？
1、搜索一些其它动物的图片资料， 仔细观察并试着给它们分类。
2、观察身边的小动物，并写一片 观察日记。
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
更多的小动物
蚂蚁的外形有什么特点
触角 （一对）
头
胸
足
（3对）
腹Байду номын сангаас
你还知道那些小动物？ 介绍一下你喜欢的小动物
1、仔细观察下面的小 动物，与蚂蚁进行比较， 把与蚂蚁外形相似的小 动物和蚂蚁放一起。
蜗牛
苍蝇
蝴蝶
蝗虫
蜻蜓
蚯蚓
它们的外形具有哪些相同 的特征？
头
胸
腹
触角 （一对）
足 （三对）
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
• 猴子、猩猩、梅花鹿的家是在山上的森林里，这 里也住着豹、熊等猛兽。鸟儿的家在树枝上。
• 蜜蜂的家在蜂房里。蚂蚁的家在蚂蚁洞里。许多 种虫子的家在石头背面或石头缝里。蝙蝠的家在 山洞里。
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麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，
好奇心较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢， 在野外，多筑巢于树洞中。
蚂蚁是昆虫，属于节肢类，蚂蚁的家一般在土壤里，他们自 己打的洞穴，山里的居多，还有在岩缝中也能找到。
蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为 食，连同泥土一同吞入。也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥
复习回顾
• 还记得“校园动植物分布图”吗？ 小动物的家在哪呢？ 让我们去看看吧！
关于小动物的家
• 能够找到哪些动物的家？你知道他们的家 在哪里吗？
• 请分组讨论： • 1、“家”安在哪里？ • 2、“家”有什么特点？ • 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备
、注意的问题）
关于小动物的家
• 地球上生活着许多动物，每一种动物都有自己的 家，当然，它们的家在不同的地方。
力，促进农业增产。
蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分。
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光 直射，对环境反应敏感。
蜘蛛不喜酷热，它们喜欢躲在树木、沙堆、房间或洞里...... 多在夜间出来 活动。
螳螂身体为长形，多为绿色，也有褐色或具有花斑的种类。头呈三角形， 能灵活转动。多粘附于树枝、树皮、墙壁等物体上。
分析动物和环境的关系
• 1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点 呢？
• 2.为什么家各不相同呢？ 小结：每种动物都有自己的生活习性，不同的 生活习性的动物的生活环境也不同。
ห้องสมุดไป่ตู้
你知道动物有哪些适应环境的办法？
• 冬眠、保护色、体型等等
眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 经验是由痛苦中粹取出来的。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。