记叙文阅读系列一(2)

气势豪迈 委婉含蓄 等等
九、修辞、 表达方式与表现手法的区别 （一）修辞：比喻 拟人 排比 反复 反问 设问 对偶 借代 反语 一语双关 顶针等 （二）表达方式：记叙 议论 描写 抒情 说明
（三）表现手法：
1.象征（托物言志 ）
2.借景抒情 3.对比 4. 卒章显志
5.开门见山 6.前后呼应 7.伏笔和铺垫
生1：“抢”是快速争夺的意思，一个“抢”字，形象地写出“我”下手抢票之快，侧 面衬托出春运的一票难求，充分表达出“我”内心对家乡迫切的思念。（3分）
生:2：运用了“抢”字是急切的想要夺得某物的意思，突出了票十分难得到， 表达出我急切的心情 。（3分）
生3：“抢”这个动词是下手快的意思，贴切传神体现了我对票的迫切渴求，同 时也衬托出春运时一票难求的状态。（3分） 生4：“抢”一动词表现动作迅速，表现了春节期间票源紧张、一票难求，贴切传 神“我”买票之快，同时体现出“我”急于回乡的心情。（3分）
生1：一个是指 冬天的气候暖和，第二是指人性的温暖。（1分）
生2：①肉体上感觉的温暖。广州天气不冷，而且加上人群簇拥，作者身体上感觉到了 温暖 ②心灵上感觉的温暖。虽然冬天天冷，但壮小伙子的热心帮忙，也让作者内心感动，感 到温暖。 ③社会带来的温暖。女列车员不辞辛劳打扫卫生，全心全意为乘客服务，让作者感受到 社会这个大家庭带来的温暖。（5--6分）
(1)很幸运，“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3分）
(2)女列年员的发丝在风中飘舞(赏析句子）(2分)
5.请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(6分) 句子含义
2017年中考试题《一棵小白杨》小说（22分）
1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是( )(3分) 人物形象 A、王克怀是中国千千万万不畏艰难、忠于祖国的边防军人群体形象的典型代表理。解情节 BC、、王文克章怀材认料识安到排“详一略花得独当放，不如是，春妻”子，的带事领迹的详四写班，在战射士击探比亲赛带中回一小次白次杨名的列是前略茅写。。详略 D、受到小白杨精神的触动，“我们”被深深地感染，离别前专门去参观那颗小白杨。
D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。 表达方式
2.第②段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）段落作用
3.结合语境，按照要求赏析。（6分） 赏析词句 高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟
从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗 上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
新颖独特，吸引读者。 7）设置悬念，新颖独特，吸引读者。 8）富有哲理，引人思考。
三、开头段的作用
(一)内容上：1） 开篇点题，写出了…….。 2）开篇写景，渲染了…….气氛。 3）奠定…..的感情基调。 （二）结构上：1）总领全文 2）写了……，引出下文，推动情节发展。 3）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 4）写了……为后文埋下伏笔或作铺垫。5）前后呼应。 四、中间段的作用
生1：起线索作用，贯穿全文 。（1—2分） 生2：叙述作用，以第一人称的角度去看，这样跟能让读者感受到描写人物的特点。
（0-1分） 生3：①我在文中起到连接作用，把火车上，每个家庭的故事串联起来，体现人性的温 暖。②我在文中作为一个旁观者聆听每一个家庭的故事。（2分）
生4： ① 起线索作用。②以第一人称叙述，使文章更真实，更令人信服。（3分）
人物形象
语言风格 主旨
2018年 线索 （散文）
理解句子
赏析词语 表达方式
段落作用
第3题 第4题
第5题
叙事角度 赏析词句 句子含义
赏析词句 理解主旨 理解主旨
2017年 人物形象 （小说）
理解情节 详略
理解情节
人物形象
赏析词语 次要人物 标题含义 侧面描写
记叙文记考点叙文考点
考点一 理清思路
考点七 句子理解与赏析
生5：“抢”是动词，生动形象的写出了票难买的现象。（1分）
生6：抢是与其它事务争抢。说明了卧铺票难买，写出回家难，为下文小夫妻的愁苦 做了铺垫。（1分）
3.请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖“的深层含意。(6分)
参考答案：①要点:人与人之间的关爱.体现人性的“温曖”。 事例:壮小伏帮”我”托行李;（小夫妻为姐姐赶不上火车而着急:“我”为別人赶不上火车面着 “我”为女列车员提垃圾。） ②要点:贴心周到的管理和服务，体现社会的“温暖”。 事例:进站口“前置”:电子屏幕清晰地告示车次;（志愿者耐心提供问答服务; 小夫妻耐心为顾客服务;女列车员不辞辛苦打扫卫生: 老车长町列车员认真值夜:列车员尽心尽责守护乘客。 ）
生5： ①“我”是整篇文章的线索，通过我的见闻把零散故事有机组织起来，使文章条 理清楚。 ②同时增强故事真实性。（3分）
2.结合语境，按照要求赏析。(5分) (1)很幸运，“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)(3分）
格式：解释加点词+内容+情感
参考答案：“抢”字形象地写出票源紧缺、下手快的持点，表达出“我”内心的急切。
十、插叙的作用： 1）使内容更充实，情节更加充分，人物形象更加丰满，文章的主题更加鲜明、深 刻。2）使文章结构避免呆板、使行文起伏多变。
平时在做练习时有意识地收集整理答题术语，分类记在专门的本子里。
研究答案，找出差距
例 《火车上的见闻》
1.“我”在文中起什么作用?请简要分析。(4分) 参考答案：①“我”起线索作用，串联起件件事:②以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌
记叙文阅读系列一
知己知彼，百战不殆 -----历届中考试题回顾
2019年中考试题《火车上的见闻》小说（22分）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)
考查主要情节
A.本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。
B.车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务信。息筛选，因果推断
（一）内容上：写了……. (二)结构上：1）承上启下（总结上文某一内容，引出下文……的叙写。 2）总结上文 3）总领下文 4）为后文埋下伏笔（或作铺垫） 5）推动情节发展 五、结尾段的作用
（一）内容上：1）篇末点题（卒章显志）。（备注：如果是写景结尾，又是篇 末点题，可以这样答：一语双关，委婉含蓄，表层含义是……，深层含义是……， 篇末点题。）
(1)赏析画线句子： （3分）
(2)赏析加点词语： （3分）
4.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第⑫段写“我可以愉快地松开手了”，“我”
心情发生变化的原因是什么？请简要概括。（3分）
理解主旨
5.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。（6分）
第1题
第2题
2019年 (小说）
主要情节
信息筛选， 因果推断
C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如”他们仨，上来俩……”语言风格
D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。 链接课内课文，主旨
2.“男青年”身上表现出哪些特点?请简要概括。(4分）人物形象
3.”我”在文中起什么作用?请简要分析。(4分) 叙事角度
4.结合语境，按照要求赏析。(5分) 赏析词句
理解情节 2.王克怀从一名新兵成长为一名优秀班长，其间经历了怎样的心理变化?请简要概括。(3分) 答: 人物形象
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分) 赏析词语
(1)“一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所”句子中，“终于”有什么作用?
请简要说明。(3分)
(2)“考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩”句子中，
8．衬托（烘托） 9.先抑后扬（欲扬先抑）
10.虚实结合 11.动静结合 12.正侧结合
13.以小见大 14.联想和想象
先抑后扬的作用：先写……，后写……，前后形成鲜明的对比，突出强调了………
对比的作用：把……和……相比较，突出强调了……….
衬托的作用：通过写…….，侧面衬托了………
象征的作用：用…..象征了……，含蓄、深刻地表达了……
考点二 信息理解与概括 考点三 语言风格及选材
考点八 段落作用 考点九 写作手法及其表达效果
考点四 人物形象及作用 考点五 描写方法及其表达作用
考点十 标题理解 考点十一 主旨及情感理解分析
考点六 词语理解与赏析
考点十二 作品感受
各种题型答题格式
一、标题的含义（理解） 1）表层含义 2）深层含义
二、标题的作用（妙处） 1）交代故事发生的环境（背景）。 2）交代文章的写作对象 3）概括文章的主要内容。 4）揭示（暗示）文章的主旨。 5）表明文章线索或感情线索。 6）运用比喻、拟人、一语双关、象征等手法，写出了…….内容，生动形象，
“反复”的含义是什么?请简要概括。(3分)
答: 4.文章写王克怀儿子的举动，有什么作用?请简要分析。(4分) 次要人物，侧面描写
答:
5.文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意?请结合全文简要概述。(6分)
答:
标题含义
2018年中考试题《好沉的一抔土》散文
1A.下.文列章对以文“章我的”理对解黄和河分口析的不土正的确情的感一为项行是文（线3分索），思路清晰。线索 B.第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。理解句子 C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”赏爱析土词成语性。
（二）社会环境描写的作用 1）交代人物活动的时代背景或故事发生的时代背景。 2）交代人物身份， 表现人物性格。 3）暗示人物命运 4）推动情节发展。 5）烘托小说主题。
七、赏析句子 （一）赏析修辞 1）比喻：运用比喻，把……比作…..，生动形象地写出了………(指内容)，表达 了……..情感（备注；写情感一定要多写几个词语，让情感更饱满） 2) 拟人：运用了拟人，赋予….人的情感(或动作)，生动形象地写出了………，表达 了……..情感 3）排比：有节奏感,读起来琅琅上口,加强语言气势，强烈抒发了…….情感（或写出 了………）,能增强文章的表达效果. 4)反问句 、双重否定句
2）深化主题，画龙点睛。 3）言已尽而意无穷，留下想象空间，引发读者思考，回味无穷。 4）言在此而意在彼，引发读者思考，回味无穷。 （二）结构上：1）前后呼应 2）总结全文。
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六、环境描写的作用
（一）自然景色描写的作用 1）交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供背景。（一般在开头） 2）推动情节的发展。 3）烘托人物…….心情（或揭示人物….性格，或暗示人物命运,写出了人物…….的命运。 4）渲染……气氛，烘托……主题。 5）与…….形成对比，突出…….形象（主题）
突出强调了……..
(二)赏析动词、拟声词 “****”词，本义是…….，这里指…….，贴切传神地写出了……，表达了…….情感。 （拟声词，不用解释）
（三）赏析细节描写 运用了动作描写（或语言描写、心理描写、神态描写、外貌描写，）生动形象地写出 了………，表达了……..情感。
八、赏析语言风格 简洁凝练 生动传神 耐人寻味 风趣幽默 朴素自然 清新优美 准确严密 精辟深刻 通俗易懂
生3： ①人们之间互帮互助的友好和温暖。例如：小伙帮我拖行李，我帮女列车员提垃 圾。 ②服务的周到让人感到温暖：志愿者耐心提供帮助，列车长叮嘱列车员尽责的帮助服务 乘客。（6分）
总结
1.回顾近三年中考真题，了解考试题型和方向。 2.掌握各种答题格式并识记。 3.研究答案，找出差距。