植物系统分类PPT课件
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植物界基本类群与分类PPT课件
➢ 蓝藻基因工程的研究始于20世纪80年代中期，以上述两方 面的成果为标志，蓝藻分子生物学已成为目前生物学的前沿领 域之一。
第110页/共37页
三、眼虫藻门 Euglenophyta
• main character
大 多 数 无 细 胞 壁 ， 具 1 - 3 条 鞭 毛 （茸鞭型）
Outer layer：原生质膜 inner layer：周质体
第65页/共37页
2、representative plant
• （1）颤藻属 Oscillatoria
• 植物体为一列细胞组成的 丝状体，能前、后、左、 右摆动。
• 植物以藻殖段进行繁殖。
第76页/共37页
• （2） 念珠藻属 Nostoc • 植物体为念珠状丝状体，外有公共的胶质
鞘包被而成片状。 • 代表：
九、各门之间的亲缘关系
1、按光合色素和光合作用类型，藻类可分为三条 进化支系：都含有叶绿素a，光系统II，但光系统 II的集光色素不同:
• （i）藻胆素：原核蓝藻→ 真核红藻；
• （ii）叶绿素c：隐藻、甲藻、黄藻、金藻、硅藻、褐 藻；
• （iii）叶绿素b：原绿藻、裸藻、绿藻、轮藻。
2 、细胞核的演化：原核→ 中核→真核
➢ 细胞壁分为两层：内纤维素，外藻胶
➢ 细胞单核，与维管植物相似。
➢ 细胞分裂：有丝分裂
➢ 载色体： 外被四层膜
•
色素：叶绿素a,c，β –胡萝卜素，叶黄素
•
贮藏产物：褐藻淀粉，甘露醇
➢ 精子和游动孢子具二条不等长侧生鞭毛，茸+尾，9+2
• （2）reproduction 第232页/共37页
第243页/共37页
✓
第110页/共37页
三、眼虫藻门 Euglenophyta
• main character
大 多 数 无 细 胞 壁 ， 具 1 - 3 条 鞭 毛 （茸鞭型）
Outer layer：原生质膜 inner layer：周质体
第65页/共37页
2、representative plant
• （1）颤藻属 Oscillatoria
• 植物体为一列细胞组成的 丝状体，能前、后、左、 右摆动。
• 植物以藻殖段进行繁殖。
第76页/共37页
• （2） 念珠藻属 Nostoc • 植物体为念珠状丝状体，外有公共的胶质
鞘包被而成片状。 • 代表：
九、各门之间的亲缘关系
1、按光合色素和光合作用类型，藻类可分为三条 进化支系：都含有叶绿素a，光系统II，但光系统 II的集光色素不同:
• （i）藻胆素：原核蓝藻→ 真核红藻；
• （ii）叶绿素c：隐藻、甲藻、黄藻、金藻、硅藻、褐 藻；
• （iii）叶绿素b：原绿藻、裸藻、绿藻、轮藻。
2 、细胞核的演化：原核→ 中核→真核
➢ 细胞壁分为两层：内纤维素，外藻胶
➢ 细胞单核，与维管植物相似。
➢ 细胞分裂：有丝分裂
➢ 载色体： 外被四层膜
•
色素：叶绿素a,c，β –胡萝卜素，叶黄素
•
贮藏产物：褐藻淀粉，甘露醇
➢ 精子和游动孢子具二条不等长侧生鞭毛，茸+尾，9+2
• （2）reproduction 第232页/共37页
第243页/共37页
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植物学ppt_图文
三、植物命名法
同物异名
同名异物
学名是国际植物命名法所规定的。
国际植物命名法规（ICBN）（International Code of Botanical Nomen clature）是1867 年A.P.De-Candollo等倡议的。 规定使用双名法。
一个完整的学名=属名+种加词+定命人 学名由拉丁文或拉丁化的其他文字构成。
属名的第一个子母必须大写，其余必须小写。
如：Photinia chingiana Ching
（ 为什么要使用拉丁文）
（1）属名的来源 （2）种加词的来源 （3）命名人 （4）其它
-- et --、--（jao）--、--ex--（后者带前者发表） --em--、（后者补充修订） --in--、（前者委托后者在文章中发表）
（1）单细胞、群体、丝状体； （2）原核生物，有周质（色素质）和中心质（中央体）的分化； （3）细胞壁主要的成分为粘肽，外面有果胶酸和粘多糖构成的胶
质鞘包围。（有的认为细胞壁主要的成分为纤维素） （4）含叶绿素a、藻蓝素、藻红素等； （5）光合产物为蓝藻淀粉和蓝藻颗粒体； （6）生活史中无如何运动细胞；
2、繁殖 （1）营养繁殖 单细胞类型---直接分裂 群体类型---大群体破裂为小群体 藻丝体类型---形成藻殖段（形成原因：
细胞死亡、形成异形胞、分离盘、其他） （2）无性生殖 厚壁孢子、外生孢子、内生孢子 无有性生殖
3、分布
营养细胞 死细胞
隔离盘
4、蓝藻的代表植物
1纲（蓝藻纲）、3目（色球藻目、管孢藻目、颤藻目） 、150属、1500余种
居群指在一定时间和空间范围内生活着的同种 个体的集群体。广义的居群概念和物种相似。
植物分类概述ppt课件
2021精选ppt
31
四、我国种子植物分类简史
解放前，主要是外国人做中国的种子植物分类，从16
世纪到20世纪40年代约在英、美、日等六国200余人来中
国进行标本的采集。我国首推钟观光教授（1918-1921，
走遍南方11省，采集15万号标本）。有关植物研究所：
1922，中国科学社生物研究所； 1927，北平研究院植物
第八章 植物分类概述
2021精选ppt
1
植物分类学的含义
植物分类学 (plant taxonomy) 是一门对植物进行准确描述，命名，分群归
类，并探索不同类群的起源、亲缘关系远近和 进化发展规律的基础科学。是所有与植物有关 学科的基础。（杨、柳、松、月季） 药用植物分类 应用植物分类学原理和方法，对有药用价值的 植物进行鉴定、研究和合理利用(例大黄、柴 胡) 。
2021精选ppt
20
双命名法举例
1.荔枝 Litchi chinensis Sonn
（属名）（种名） （定名人姓名缩写）
2.掌叶大黄 Rheum palmatum L．
（属名） (种名) (定名人的缩写)
3.桔梗 Platvcodon grandiflorum A.DC．
（属名） (种名) （定名人的缩写）
5、颈卵器植物—指植物在有性生殖过程中，配子体上产生精 子器和颈卵器，主要包括苔藓植物和蕨类植物。
6、维管植物—指植物体具有维管系统，从蕨类植物到被子植 物门。
2021精选ppt
26
黄瓜霜霉菌
2021精选ppt
27
第五节 植物的分类方法及系统
一、人为分类系统时期(18世纪
初1518—1593 ) 人为地根据植物的经济用途和实用
植物分类学-植物系统与分类基础知识140页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
植物分类学-植物系统与分类基础知识 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
植物分类学-植物系统与分类基础知识 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《植物系统分类》PPT课件
5.小坚果与花被等长或微露出---------------------------------------------------------5. 蓼属 5.小坚果超出花被1-2倍------------------整--理--课--件-------------------------------------- 6.荞5 麦属
1
3、具特有的生殖器官——花（尤其是具雌蕊）。 胚珠包被在子房里；种子包被在果实里。
4、具双受精现象。
二、植物形态构造的演化规律
茎：木本
草本
叶：简单
复杂
花：简单
复杂；离生
合生
果实：简单
复杂
种子：有胚乳
无胚乳；
双子叶
单子叶
生活型：多年生
一年生
※ 进化过程中，种子较花类
平行检索表：(把每一种相对特征的描述并列在相邻两行里，每 一条后面注整明理往课件下查的号码或者是植物名称3 。)
等距检索表：
1.花被6片
2.小坚果具翅；柱头头状；雄蕊通常9；内轮花被片在结果时不增大------------------------------------------------------------------------------------1.大黄属
第六节 被子植物门
一、主要特征
1.孢子体高度发达：
生活史中占绝对优势；形态结构更完善、分工精细；
生活型多样化。
2.配子体进一步简化：
♂—2或3细胞花粉粒（营养细胞，生殖细胞）
反足细胞3 ♀—7胞8核胚囊 中央细胞1(极核2)
助细胞2，卵1（无颈卵器；助细胞和
卵细胞合称卵器，为
颈卵器的残余）
雌、雄配子体皆终生寄生整于理课孢件 子体上。
1
3、具特有的生殖器官——花（尤其是具雌蕊）。 胚珠包被在子房里；种子包被在果实里。
4、具双受精现象。
二、植物形态构造的演化规律
茎：木本
草本
叶：简单
复杂
花：简单
复杂；离生
合生
果实：简单
复杂
种子：有胚乳
无胚乳；
双子叶
单子叶
生活型：多年生
一年生
※ 进化过程中，种子较花类
平行检索表：(把每一种相对特征的描述并列在相邻两行里，每 一条后面注整明理往课件下查的号码或者是植物名称3 。)
等距检索表：
1.花被6片
2.小坚果具翅；柱头头状；雄蕊通常9；内轮花被片在结果时不增大------------------------------------------------------------------------------------1.大黄属
第六节 被子植物门
一、主要特征
1.孢子体高度发达：
生活史中占绝对优势；形态结构更完善、分工精细；
生活型多样化。
2.配子体进一步简化：
♂—2或3细胞花粉粒（营养细胞，生殖细胞）
反足细胞3 ♀—7胞8核胚囊 中央细胞1(极核2)
助细胞2，卵1（无颈卵器；助细胞和
卵细胞合称卵器，为
颈卵器的残余）
雌、雄配子体皆终生寄生整于理课孢件 子体上。
植物分类PPT课件
请通过看视频或查找资料ห้องสมุดไป่ตู้， 小组合作完成并展示：
1.苔藓植物的分布：
2.苔藓植物的特征：
3.苔藓植物与人类的关系：
3. examples of ferns蕨类
A leaf (finely divided into small parts)
root
underground stem
ferns蕨类植物
monocotyledonsd单子叶植物
parallel veins 平行叶脉
characteristics of monocotyledons单子叶植物的特征
. one seed-leaf一片子叶 leaves have parallel veins平行叶脉
dicotyledons双子叶植物
No seed plants
无种子植物
seed plants 有种子植物
. 3 groups
No seed plants无种子植物
alga 藻类
mosses 苔藓
ferns 蕨类
. 2 groups
seed plants 种子植物
gymnosperms 裸子植物
angiosperms 被子植物
请通过看视频或查找资料后， 小组合作完成并展示：
1.蕨类植物的分布：
2.蕨类植物的特征：
3.蕨类与人类的关系：
4. examples of gymnosperms裸子植物 needle-shaped leaves
male cones雄球花
female cones雌球花
gymnosperms 裸子植物
1.被子植物的种类：
2.被子植物的特征：
3.被子与人类的关系：
1.苔藓植物的分布：
2.苔藓植物的特征：
3.苔藓植物与人类的关系：
3. examples of ferns蕨类
A leaf (finely divided into small parts)
root
underground stem
ferns蕨类植物
monocotyledonsd单子叶植物
parallel veins 平行叶脉
characteristics of monocotyledons单子叶植物的特征
. one seed-leaf一片子叶 leaves have parallel veins平行叶脉
dicotyledons双子叶植物
No seed plants
无种子植物
seed plants 有种子植物
. 3 groups
No seed plants无种子植物
alga 藻类
mosses 苔藓
ferns 蕨类
. 2 groups
seed plants 种子植物
gymnosperms 裸子植物
angiosperms 被子植物
请通过看视频或查找资料后， 小组合作完成并展示：
1.蕨类植物的分布：
2.蕨类植物的特征：
3.蕨类与人类的关系：
4. examples of gymnosperms裸子植物 needle-shaped leaves
male cones雄球花
female cones雌球花
gymnosperms 裸子植物
1.被子植物的种类：
2.被子植物的特征：
3.被子与人类的关系：
植物分类学简史ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
主要内容: 目的和意义 分类学发展历史 重点：分类学发展历史 难点：发展历史
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
一、植物分类的目的和意义 (一)目的 1.目前全球已记录的生物种类141.3万种，其中： 高等植物24.84万种
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
昆虫75.1万种 其他动物28.1万种 真菌6.9万种 估计全球生物约有200亿种。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
ห้องสมุดไป่ตู้
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
第三节常见的植物(第二课时植物的分类)PPT课件(初中科学)
root
孢子
stem
leaf
没有种子的植物：蕨类植物
蕨
蕨菜
胎生狗脊
特点：没有种子，生殖时叶背面会长出孢子囊，内有许
多具有繁育作用的孢子。有根、茎、叶。
没有种子的植物：苔藓植物
特点：结构更为简单，没有根，只有柔软矮小的
茎和叶，不开花，没有种子，利用孢子进行繁育。
想一想
• 为什么苔藓类植物长得都不高？
复习提问： 1、请根据一定的特征把下列植物分类： 松树 苹果 菊花 铁树 银杏 水稻 高粱 2、这些植物的共同点是什么？ 3、松树 铁树 银杏的共同特征是什么？ 4、苹果 、 菊花、 水稻、 高粱的共同特
征是什么？
蕨类
pteridophyta
地 钱
苔藓
bryophyta 葫 芦 藓
藻 类algae
蕨、葫芦藓
无花
海带的分类 梨
马尾松、蕨、葫芦藓
有根 马尾松、蕨
无根 葫芦藓
有球果
马尾松
无球果
蕨
P39页 例1：某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根茎 叶的分化，散布在占地球表面约71%水域环境中。这类植 物是 。 例题2：
例3：
• 作业：理解记忆各类植物的特征 • 完成全效P40页分层作业
视察思考： 藻类植物和苔藓类植物相比有哪些不同？
没有种子的植物：藻类植物 特点：没有种子，没有根、茎、叶 的分化
想一想
• 为什么说衣藻是单细胞植物？ • 为什么海带体积那么庞大，还是藻类？ • 海带不是绿的，如何进行光合作用？
比较项目 蕨类植物 苔藓植物
藻类植物
举例
蕨、胎生狗脊 葫芦藓或地钱 水绵、海带、紫菜
思考：请给下列植物分类?
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• 苞片－－花被，孢子叶球的轴－－花轴
• 小孢子叶－－雄蕊，大孢子叶－－雌蕊 （心皮）。
• 多心皮类两性整齐花，尤其是木兰目植物 是现代被子植物的较原始的类群。
.
17
理由
• 1、本内铁树目的孢子叶球是两性的虫媒 花，孢子叶的数目很多，胚有两枚子叶。
• 2、本内铁树目的小孢子是舟状的，中央 有一条明显的单沟，木兰目中的木兰科 花粉也是单沟型的舟形粉；
• 恩格勒系统将单子叶植物放在双子叶植物之前，将合瓣花植物归并一类， 认为是进化的一群植物，将柔荑花序植物作为双子叶植物中最原始的类 群，而把木兰目、毛茛目等认为是较为进化的类群，这些观点为现代许 多分类学家所不赞同。
• 思格勒系统几经修订，在1964年出版的《植物分科志要》第十二版中， 已把双子叶植物放在单子叶植物之前。共有62目，344科，其中双子叶 植物48目，290科，单子叶植物14目，54科。药用植物学教材被子植物 分类部分采用修订的思格源自系统，但有的内容有变动。.
19
第九章 植物分类学的发展动态
• 细胞分类学 • 化学分类学 • 数值分类学 • 超微结构和微形态学特征在被子植物分类
中的应用
.
20
植物学教学 全部结束，谢谢
大家的配合！
.
21
.
2
假花学说
• 恩格勒系统认为被子植物的花是由单性的孢子 叶球演化来的，只含有小孢子叶和只含有大孢 子叶球分别演化为雄的和雌的柔荑花序，进而 演化成花。
• 因此，被子植物的花是由花序演化来的，不是 一个真正的花，而是一个演化了的花序。
.
3
二、哈钦松系统
• 英国植物学家哈钦松(J．Hutchinson)于1926年和1934年 在其《有花植物科志》I、II中所建立的系统。
• 3、裸子植物的胚珠仅有1层珠被，柔荑
花序类植物也是如此；
• 4、裸子植物是合点受精的，这也和大多
数柔荑花序植物是一致的；
• 5、花的演化趋势是由单被花进化到双被
花，由风媒进化到虫. 媒类型。
16
2.毛茛学派－ 真花学说
• 被子植物的花是1个简单的孢子叶球，它 是由早已绝灭的本内铁树目，特别是拟铁 树的两性孢子叶的球穗花进化而来的。
• 3、本内铁树目着生孢子叶的轴很长，木 兰目的花轴也是伸长的。
• 4、具有伸长的花轴，心皮多数而离生的 两性整齐花是原始的类群（木兰目）。
.
18
（二）被子植物的主要分类系统
• 1.恩格勒的分类系统 • 2.哈钦森被子植物分类系统 • 3.塔赫他间被子植物分类系统 • 4.克郎奎斯特被子植物分类系统
• 雄花的苞片 －花被，剩下1个雄蕊
• 雌花的苞片－心皮，剩下胚珠，着生子 房基部。
• 根据假花理论，现代被子植物的原始类
群是单性花的柔荑花序类植物（弯柄麻
黄）。
.
15
理由
• 1、化石及现代的裸子植物都是木本的，
柔荑花序植物大都亦是木本的；
• 2、裸子植物是雌雄异株，风媒传粉的单 性花，柔荑花序类植物也大都如此；
• 两性花比单性花原始，花部分离，多数的，比连合、 有定数的原始，花各部螺旋排列的比轮状排列的原始，
• 现代被子植物中的多心皮类，尤其是木兰目植物被认
为被子植物较原始类群。
.
6
三、塔赫他间系统
• 这是前苏联植物学家塔赫他间(A．Takhtajan)于1954年在 其《被子植物起源》一书中公布的系统.
.
11
（四）单子叶植物的起源
• 水生莼菜类起源说 • 陆生毛茛类起源说
.
12
二、被子植物的系统演化 及其分类系统
（一）被子植物系统演化的两大学派 （二）被子植物的主要分类系统
.
13
被子植物系统演化的两大学派
.
14
1.恩格勒学派- 假花说
• 被子植物的花和裸子植物的球穗花完全 一致，每1个雄蕊和心皮分别相当于1个 极端退化的雄花和雌花.
• 哈钦松系统认为多心皮的木兰目、毛茛目是被子植物的原 始类群.
• 过分强调了木本和草本两个来源，认为木本植物均由木兰 目演化而来，草本植物均由毛茛目演化而来，结果使得亲 缘关系很近的一些科在系统位置上都相隔很远.类学家所 反对。
.
5
真花学说
• 已经灭绝的裸子植物的本内苏铁目的两性孢子叶球演 化出被子植物的花，即孢子叶球的顶端演化为花托， 生开伸长主轴的大孢子叶演化为雌蕊，其下的沁孢子 叶演化为雄蕊，下部的苞片演化为花被，
• 打破了传统把双子叶植物分为离瓣花亚纲和合瓣花亚纲的 分类；
• 在分类等级上增设了“超目”一级分类单元。
.
7
四、克郞奎斯特系统
• 这是美国植物学家克朗奎斯特 (A．Cronquist)于1968年在其《有花植物的 分类和演化》一书中发表的系统。
• 克朗奎斯特系接近于塔赫他间系统，把被 子植物门(称木兰植物门)分成木兰纲和百合 纲，现我国有的教科书采用这一系统。
.
8
第四节 被子植物的起源与系统发育
一、被子植物的起源
（一）起源的时间 • 1.古生代起源说 • 2.白垩纪（或晚侏罗纪）起源说
.
9
（二）发源地
• 高纬度起源说 • 中、低纬度起源说 • 板块学说
.
10
（三）可能的祖先
• 1.多元说（多源说） • 2.二元说（二源说） • 3.单元说（单源说）
被子植物分类系统简介
• 一、恩格勒系统 • 二、哈钦松系统 • 三、塔赫他间系统 • 四、克郞奎斯特系统
.
1
一、恩格勒系统
• 这是德国分类学家思格勒(A．Engler)和勃兰特(K．PrantI)于1897年在其 《植物自然分科志》巨著中所使用的系统，它是分类学史上第一个比较 完整的系统，它将植物界分13门，第13门为种子植物门，再分为裸子植 物和被子植物两个亚门，被子植物亚门包括单子叶植物和双子叶植物两 个纲，并将双子叶植物纲分为离瓣花亚纲(古生花被亚纲)和合瓣花亚纲 (后生花被亚纲)。
• 小孢子叶－－雄蕊，大孢子叶－－雌蕊 （心皮）。
• 多心皮类两性整齐花，尤其是木兰目植物 是现代被子植物的较原始的类群。
.
17
理由
• 1、本内铁树目的孢子叶球是两性的虫媒 花，孢子叶的数目很多，胚有两枚子叶。
• 2、本内铁树目的小孢子是舟状的，中央 有一条明显的单沟，木兰目中的木兰科 花粉也是单沟型的舟形粉；
• 恩格勒系统将单子叶植物放在双子叶植物之前，将合瓣花植物归并一类， 认为是进化的一群植物，将柔荑花序植物作为双子叶植物中最原始的类 群，而把木兰目、毛茛目等认为是较为进化的类群，这些观点为现代许 多分类学家所不赞同。
• 思格勒系统几经修订，在1964年出版的《植物分科志要》第十二版中， 已把双子叶植物放在单子叶植物之前。共有62目，344科，其中双子叶 植物48目，290科，单子叶植物14目，54科。药用植物学教材被子植物 分类部分采用修订的思格源自系统，但有的内容有变动。.
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第九章 植物分类学的发展动态
• 细胞分类学 • 化学分类学 • 数值分类学 • 超微结构和微形态学特征在被子植物分类
中的应用
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植物学教学 全部结束，谢谢
大家的配合！
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假花学说
• 恩格勒系统认为被子植物的花是由单性的孢子 叶球演化来的，只含有小孢子叶和只含有大孢 子叶球分别演化为雄的和雌的柔荑花序，进而 演化成花。
• 因此，被子植物的花是由花序演化来的，不是 一个真正的花，而是一个演化了的花序。
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二、哈钦松系统
• 英国植物学家哈钦松(J．Hutchinson)于1926年和1934年 在其《有花植物科志》I、II中所建立的系统。
• 3、裸子植物的胚珠仅有1层珠被，柔荑
花序类植物也是如此；
• 4、裸子植物是合点受精的，这也和大多
数柔荑花序植物是一致的；
• 5、花的演化趋势是由单被花进化到双被
花，由风媒进化到虫. 媒类型。
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2.毛茛学派－ 真花学说
• 被子植物的花是1个简单的孢子叶球，它 是由早已绝灭的本内铁树目，特别是拟铁 树的两性孢子叶的球穗花进化而来的。
• 3、本内铁树目着生孢子叶的轴很长，木 兰目的花轴也是伸长的。
• 4、具有伸长的花轴，心皮多数而离生的 两性整齐花是原始的类群（木兰目）。
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（二）被子植物的主要分类系统
• 1.恩格勒的分类系统 • 2.哈钦森被子植物分类系统 • 3.塔赫他间被子植物分类系统 • 4.克郎奎斯特被子植物分类系统
• 雄花的苞片 －花被，剩下1个雄蕊
• 雌花的苞片－心皮，剩下胚珠，着生子 房基部。
• 根据假花理论，现代被子植物的原始类
群是单性花的柔荑花序类植物（弯柄麻
黄）。
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理由
• 1、化石及现代的裸子植物都是木本的，
柔荑花序植物大都亦是木本的；
• 2、裸子植物是雌雄异株，风媒传粉的单 性花，柔荑花序类植物也大都如此；
• 两性花比单性花原始，花部分离，多数的，比连合、 有定数的原始，花各部螺旋排列的比轮状排列的原始，
• 现代被子植物中的多心皮类，尤其是木兰目植物被认
为被子植物较原始类群。
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三、塔赫他间系统
• 这是前苏联植物学家塔赫他间(A．Takhtajan)于1954年在 其《被子植物起源》一书中公布的系统.
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（四）单子叶植物的起源
• 水生莼菜类起源说 • 陆生毛茛类起源说
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二、被子植物的系统演化 及其分类系统
（一）被子植物系统演化的两大学派 （二）被子植物的主要分类系统
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被子植物系统演化的两大学派
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1.恩格勒学派- 假花说
• 被子植物的花和裸子植物的球穗花完全 一致，每1个雄蕊和心皮分别相当于1个 极端退化的雄花和雌花.
• 哈钦松系统认为多心皮的木兰目、毛茛目是被子植物的原 始类群.
• 过分强调了木本和草本两个来源，认为木本植物均由木兰 目演化而来，草本植物均由毛茛目演化而来，结果使得亲 缘关系很近的一些科在系统位置上都相隔很远.类学家所 反对。
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真花学说
• 已经灭绝的裸子植物的本内苏铁目的两性孢子叶球演 化出被子植物的花，即孢子叶球的顶端演化为花托， 生开伸长主轴的大孢子叶演化为雌蕊，其下的沁孢子 叶演化为雄蕊，下部的苞片演化为花被，
• 打破了传统把双子叶植物分为离瓣花亚纲和合瓣花亚纲的 分类；
• 在分类等级上增设了“超目”一级分类单元。
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四、克郞奎斯特系统
• 这是美国植物学家克朗奎斯特 (A．Cronquist)于1968年在其《有花植物的 分类和演化》一书中发表的系统。
• 克朗奎斯特系接近于塔赫他间系统，把被 子植物门(称木兰植物门)分成木兰纲和百合 纲，现我国有的教科书采用这一系统。
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第四节 被子植物的起源与系统发育
一、被子植物的起源
（一）起源的时间 • 1.古生代起源说 • 2.白垩纪（或晚侏罗纪）起源说
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（二）发源地
• 高纬度起源说 • 中、低纬度起源说 • 板块学说
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（三）可能的祖先
• 1.多元说（多源说） • 2.二元说（二源说） • 3.单元说（单源说）
被子植物分类系统简介
• 一、恩格勒系统 • 二、哈钦松系统 • 三、塔赫他间系统 • 四、克郞奎斯特系统
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一、恩格勒系统
• 这是德国分类学家思格勒(A．Engler)和勃兰特(K．PrantI)于1897年在其 《植物自然分科志》巨著中所使用的系统，它是分类学史上第一个比较 完整的系统，它将植物界分13门，第13门为种子植物门，再分为裸子植 物和被子植物两个亚门，被子植物亚门包括单子叶植物和双子叶植物两 个纲，并将双子叶植物纲分为离瓣花亚纲(古生花被亚纲)和合瓣花亚纲 (后生花被亚纲)。