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名词性从句ppt课件
.whether 与if 引导宾语从句有时可以换用，但哪些情况只能用whether？
介词后的宾从. Whether or not的宾从. 复合不定式只能用whether. 习惯上作discuss的宾从只用whether. 但: 宾语从句否定时常用if引导. 引导主语从句并置于句首时只用whether 引导表语从句只用whether 引导同位语从句时只用whether
名词性从句
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By the end of the class , the Ss will grasp: The definition and types of the Noun Clauses Usages of the connectives(连接词） 1. that 与 what 2. if 与 whether 3. who 与 whoever 4.what 与 whatever
代词
主
表
宾
同位
what
whatever
whom
whose
which
whoever
whichever
whomever
when
why
where
how
that
whether
if
as if
as though
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
I. 名词性从句的种类
1.When we will start is not clear. 2.Mrs Black won’t believe that her son has become a thief. 3. My idea is that we should do it right now. 4.I had no idea that you were her friend.
名词性从句-完整版PPT课件精选全文
3. 连接副词：when(＝the time when什么时候，何时)，where(＝the place where什么地方，何地)，how(＝the way that/in which怎样， 以……方式，如何)，why＝the reason why为什么)。它们除起连 接作用，还在从句中作状语。
3) wh类连接词引导的主语从句： wh类连接词包括wh类的连接代词(who, whom,
whose, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever等)和连接副词(when,
where, how, why, whenever, wherever, however 等)。what, when和wh-ever类的词有时可不表 疑问。wh类连接代词在句中既起连接作用， 又可充当主语、宾语、表语、定语等成分。 wh类连接副词在句中起连接作用，在从句中 可充当时间、地点、原因、方式状语。
【温馨提示】 ①whether/ if引导宾语从句表示“是否”
的意思时，一般情况下可互换。 ②if引导宾语从句时可以有否定式，而
whether从句则没有。 e.g. I don’t care if he doesn’t come.
5) 特殊疑问词引导的宾语从句： 由who, what, how, which, whose, where, why等词引导的宾语从句，可作动词、 介词及形容词的宾语。
【温馨提示】 doubt, doubtful与sure后名词性从句连接词 that, whether, if的选择。 ①当doubt, doubtful用于肯定句时，后面的名
词性从句的连接词常用whether或if；当 doubt, doubtful用于否定句或疑问句时，后 面名词性从句的连接词用that。
名词性从句(25张PPT)精品课件
巩固提升一下吧
3. He didn’t make ______ clear when and where the meeting would be held. (2007天津)
A. this
B. that
C. it
D. these
4. I’d appreciate ______ if you would like to teach me how to use the computer. A. that B. it C. this D. you
to do
f. whether 后紧跟or not 引 导宾语从句时不用if.
三.it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法
1.___ is a fact that English is being accepted as
an international language.
A. There B. This C. That D. It
基础回顾１
主语从句 作主语
名 （Subject Clause）
词 宾语从句 作宾语
性 （Object Clausive Clause）
同位语从句 作同位语
（Appositive Clause）
基础回顾２
名词性从句的连接词： 1) 连词：that, whether, if 2) 连接代词：what, who, which,
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、名词性从句连接词的选用
1.that 和what 的选用
1._W_h_a_t_ he wants is a book. 2._T_h_a_t_ he wants to go there is obvious. 3.The result is __th_a_t__ we won the game. 4.This is _w_h_a_t_ we want to know. 5.Is _w_h_a_t_ he told us true ? 6.We should pay attention to _w__h_a_t _ the
高中英语名词性从句课件(38张ppt)
The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
(that在从句中不充当任何成份)
The idea （that/which） he gave surprises many people．
(that在从句中作gave 的宾语)
宾语从句须注意
1) 由疑问词引导的从句中, 词序按陈述句 顺序排列。
e.g. I wonder what he is doing. 注意：I wonder what was wrong /the matter
with him. 2)当主句的谓语动词是过去时的时候, 从句的 谓语动词应用相应的过去时。自然规律和客观 真理例外。
4) That在其他名词性从句中均不可省略，只有 在宾语从句中that有时可以省略，但在并列 的宾语从句中第二个that 不可省略。
e.g. He said (that) he would leave and that he would never come back again.
5) 否定的转移 若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, 等, 其后的宾语 从句若含有否定意义, 一般要把否定词转移到 主句谓语上, 从句谓语用肯定式。 e.g. I /we don’t think this dress fits you Well, does it?
3. 连接代词: what, whatever, who, whoever, whom,whose, which（哪个）： 不仅起到连接一个句子的作用,同时也是从句 的一个组成部分；从句不完整，缺成份。
(that在从句中不充当任何成份)
The idea （that/which） he gave surprises many people．
(that在从句中作gave 的宾语)
宾语从句须注意
1) 由疑问词引导的从句中, 词序按陈述句 顺序排列。
e.g. I wonder what he is doing. 注意：I wonder what was wrong /the matter
with him. 2)当主句的谓语动词是过去时的时候, 从句的 谓语动词应用相应的过去时。自然规律和客观 真理例外。
4) That在其他名词性从句中均不可省略，只有 在宾语从句中that有时可以省略，但在并列 的宾语从句中第二个that 不可省略。
e.g. He said (that) he would leave and that he would never come back again.
5) 否定的转移 若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, 等, 其后的宾语 从句若含有否定意义, 一般要把否定词转移到 主句谓语上, 从句谓语用肯定式。 e.g. I /we don’t think this dress fits you Well, does it?
3. 连接代词: what, whatever, who, whoever, whom,whose, which（哪个）： 不仅起到连接一个句子的作用,同时也是从句 的一个组成部分；从句不完整，缺成份。
名词性从句公开课课件
05
名词性从句在写作中的应用
在句子中添加细节信息
总结词
名词性从句能够提供更多的细述
在写作中，我们有时需要提供更多的细节信息来支持主句的 观点或描述。名词性从句，如定语从句和名词性主语从句， 可以用来补充相关的信息和细节，使句子更加完整和具体。
表达观点和立场
语态
主动语态
表示主语是动作的执行者。例如 ：She wrote a letter.
被动语态
表示主语是动作的承受者。例如 ：The letter was written by her.
04
名词性从句的特殊用法
as引导的名词性从句
总结词：指代内容
详细描述：as可以作为关系代词，引导定语从句，指代整个主句的内容，表示“ 像……一样”。
总结词
名词性从句可以用来连接句子和段落，使文 章更加连贯和流畅。
详细描述
在写作中，我们经常需要将不同的句子和段 落连接起来，以使文章更加连贯和流畅。名 词性从句，特别是状语从句和定语从句，可 以用来连接句子和段落，使文章更有条理。 通过使用名词性从句，我们可以更好地组织 文章的结构，使读者更容易理解我们的思路 和观点。
特点
示例
He studies hard, which is known to us all.
在从句中充当句子成分，表示“其中 的……”。
who/whom的用法
定义
who/whom用作连词时，引导名词性从句，是关系代词型的连接 词，用于指代人。
特点
who在从句中充当主语或宾语，whom只能充当宾语。
whether引导的名词性从句
总结词：选择内容
详细描述：whether可以引导名词性从句，表示选择内容，常用于表示“是否”的意思。
《名词性从句完整》课件
由连词引导的主语从句
连词+主语+谓语。例如：That he will come is certain.
由关系代词引导的主语从句
主语+谓语+关系代词+宾语。例如：What he said is true.
由关系副词引导的主语从句
主语+谓语+关系副词+宾语。例如：When he will come is unknown.
03
表语从句
表语从句的定义
表语从句
在复合句中，用作表语的从句， 放在系动词之后。
作用
补充说明主语或主句所表示的状 态、特征、身份等。
表语从句的引导词
01
02
03
04
that：无实际意义，仅 起连接作用。
whether：表示“是否 ”。
as if：表示“似乎、好 像”。
because：表示“原因 ”。
同位语从句的引导词
常用的同位语从句引导词是that，有 时也用what和how。
当同位语从句表示具体内容时，通常 用what引导；当同位语从句表示方式 或方法时，通常用how引导。
同位语从句的句型结构
同位语从句通常紧跟在引导词后面， 用逗号与前面的名词或代词隔开。
同位语从句的时态要与主句时态保持 一致，根据实际情况选择合适的时态 。
示例
What he said is not true. (宾语从 句)
名词性从句的分类
01
02
03
04
主语从句
在句子中充当主语的名词性从 句。
宾语从句
在句子中充当宾语的名词性从 句。
表语从句
在句子中充当表语的名词性从 句。
名词性从句优秀PPT课件
解析
A选项中“What”引导的是主语 从句，表示“他说的话不是真实 的”。B选项中“Who”引导的 是主语从句，表示“谁将去参加 会议还不知道”。C选项中 “Why”引导的是主语从句，表 示“他为什么离开学校还是一个 谜”。
THANKS
感谢观看
whom的用法
引导定语从句，相当于“whom”
引导名词性从句，相当于“who”
whose的用法
引导定语从句，表示“谁的”
引导名词性从句，表示“谁的”
which的用法
01
引导定语从句，相当于 “which”
02
引导名词性从句，相当于 “which”
03
名词性从句的时态与语序
时态的用法
一般现在时
A选项中“It is strange that…”是一个固定句型， 表示“奇怪的是…”，其中 that引导的从句是主语从句 。B选项中“It is a pity that…”也是一个固定句型 ，表示“遗憾的是…”，其 中that引导的从句是主语从 句。C选项中“where”引 导的是地点状语从句，表示 “在哪里”。
解决方案
在编写或修改名词性从句时，要特别注意主谓一致的问题，确保主语和谓语在 单复数形式上保持一致。
从句中的时态错误
时态不一致
在描述过去、现在或未来的事件时，时态的使用是关键。例 如，“If I was younger, I would do it”中，“was”与 “would do”之间存在时态不一致的错误。
用于表达过去某个时间正 在进行的动作。
时态的用法
过去完成时
用于表达过去的过去，即过去某个时 间之前发生的动作或状态。
过去完成进行时
用于表达过去的过去，即过去某个时 间之前正在进行的动作。
《名词性从句》课件
现在进行时
表示正在进行的动作或存在的状态。例如：They are knowing (that) he is studying.
现在完成时
表示过去的动作对现在的影响或结果。例如：He has known (that) she has left.
语态的用法
主动语态
表示主语执行的动作。例如：We found (that) he was studying.
不管什么样的”。
特点
what引导的名词性从句相当于一 个特殊疑问句。
使用场景
what常用于引导主语从句、宾语从 句和表语从句。
which的用法
定义
which用作连词时，引导名词性 从句，表示选择关系。
特点
which在从句中充当主语、宾语 或定语，表示选择范围。
使用场景
常用于引导宾语从句和定语从句 ，表示选择关系。
特点
具有名词的语法功能，同 时又保留了从句的句法结 构。
类型
主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。
名词性从句的种类
主ห้องสมุดไป่ตู้从句
在复合句中充当主语的 从句，通常放在句首。
宾语从句
在复合句中充当宾语的 从句，通常放在动词或
介词后。
表语从句
在复合句中充当表语的 从句，通常放在系动词
后。
同位语从句
在复合句中充当同位语 的从句，通常放在名词 后，对名词进行补充说
名词性从句的引导词
what、which、who/whom、whose等。
定语从句的引导词
that、which、who/whom、whose等。
从句在句子中的位置
名词性从句
可以位于句首、句中或句尾。
表示正在进行的动作或存在的状态。例如：They are knowing (that) he is studying.
现在完成时
表示过去的动作对现在的影响或结果。例如：He has known (that) she has left.
语态的用法
主动语态
表示主语执行的动作。例如：We found (that) he was studying.
不管什么样的”。
特点
what引导的名词性从句相当于一 个特殊疑问句。
使用场景
what常用于引导主语从句、宾语从 句和表语从句。
which的用法
定义
which用作连词时，引导名词性 从句，表示选择关系。
特点
which在从句中充当主语、宾语 或定语，表示选择范围。
使用场景
常用于引导宾语从句和定语从句 ，表示选择关系。
特点
具有名词的语法功能，同 时又保留了从句的句法结 构。
类型
主语从句、宾语从句、表 语从句和同位语从句。
名词性从句的种类
主ห้องสมุดไป่ตู้从句
在复合句中充当主语的 从句，通常放在句首。
宾语从句
在复合句中充当宾语的 从句，通常放在动词或
介词后。
表语从句
在复合句中充当表语的 从句，通常放在系动词
后。
同位语从句
在复合句中充当同位语 的从句，通常放在名词 后，对名词进行补充说
名词性从句的引导词
what、which、who/whom、whose等。
定语从句的引导词
that、which、who/whom、whose等。
从句在句子中的位置
名词性从句
可以位于句首、句中或句尾。
高中英语语法之名词性从句-PPT优秀课件
was worried. 2.The reason lies in that she works harder
than the others do. 3.I think it necessary that you should read English
aloud.
12
2.由从属连词if / whether 引导的宾从
It’s a pity/a fact /a common knowledge (众所周知)/ a common saying that… (俗话说)
6
A. It +be+adj (important/ essential/
B. natural/ necessary)+ that sb. should do sth.
• It +be+adj (amazing/ clear/certain…) +that从句
• It is certain that we will do a good job.
• It is very clear that we should leave.
B. It +be + n ( a pity/ a fact/ a good idea/ an honor/ a mystery/ a pleasure/ a shame/ a wonder/ a challenge…) + that从句
4. He said he was watching TV/ he had swept the floor/ he would play football after school.
5. 3. 如果宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象、科 学真理等时，从句不受主句限制，用一般现在时。
than the others do. 3.I think it necessary that you should read English
aloud.
12
2.由从属连词if / whether 引导的宾从
It’s a pity/a fact /a common knowledge (众所周知)/ a common saying that… (俗话说)
6
A. It +be+adj (important/ essential/
B. natural/ necessary)+ that sb. should do sth.
• It +be+adj (amazing/ clear/certain…) +that从句
• It is certain that we will do a good job.
• It is very clear that we should leave.
B. It +be + n ( a pity/ a fact/ a good idea/ an honor/ a mystery/ a pleasure/ a shame/ a wonder/ a challenge…) + that从句
4. He said he was watching TV/ he had swept the floor/ he would play football after school.
5. 3. 如果宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象、科 学真理等时，从句不受主句限制，用一般现在时。
名词性从句讲解最全版ppt教学课件
practical .
（宾语从句）
16
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
名词性从句引导词的用法（3）：
连接代词
“whoever”-- “-----的任何人”、作主语、 “whomever”-- “-----的任何人”、作宾语、 “whatever”-- “----的任何东西”、作主表宾语、 “whichever”--- “无论哪个或哪些---”、作定语、
4、Could you tell me the question whether English is
useful for us now（. 同位语从句）
7
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
If与whether的区别：
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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“whoever”-- “---的任何人”、作主语、起连接作用
1、Whoever could solve the problem will be
rewarded .
（主语从句）
2、What he wants to ask you now is which team
won the game .
（表语从句）
3、Could you tell me which one is right .
（宾语从句）
15
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
名词性从句完整版课件
whose的用法
引导定语从句，不可省略。 在定语从句中，whose可以省略，也可以用其他词代替。
在非限制性定语从句中，whose可以省略整个定语从句。
THANK YOU
06
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、宾语从句、表语从句 ，不可省略。
在主语从句中，that不可省略，但可 以省略整个主语从句。
在宾语从句中，that有时可省略，但 为了不引起混淆，可以用其他词代替 。
what的用法
引导主语从句、宾语 从句、表语从句，不 可省略。
在主语从句中， what不可省略，但 可以省略整个主语从 句。
延期的命令已被球队收到）。
注意事项
注意事项一
同位语从句与定语从句的区别在 于，同位语从句是对名词或代词 进行解释或说明，而定语从句则
是对名词或代词进行修饰。
注意事项二
同位语从句的引导词that不能省略 ，但有时可以省略从句中的系动词 be。
注意事项三
同位语从句在句子中一般不用逗号 隔开，但有时为了强调同位语的内 容，可以用逗号隔开。
获奖的消息是真的）。
用法二
同位语从句也可以用来解释代词 ，如“He has no idea who the murderer is”（他不知道凶手
是谁）。
用法三
同位语从句还可以用来解释抽象 名词，如“The order that the
game be postponed was received by the team”（比赛
05
同位语从句
定义
同位语从句：同位语从句是名 词性从句的一种，用于对名词 或代词进行进一步的解释或说 明。
同位语从句通常由连词that引 导，有时也用whether、连接 代词或连接副词引导。
《名词性从句完整》课件
主语从句的语序
主语从句中的主谓语语序和 语气特点，以及虚拟语气在 主语从句中的应用。
名词性从句的练习
名词性从句是英语学习中的重点和难点，通过练习巩固运用是必不可少的。
1 宾语从句练习
2 主语从句练习
通过练习不同类型的宾语从句，巩固其 使用方式和位置，提升英语表达能力。
通过练习不同情境下的主语从句，加深 其语法和语气的理解和应用。
名词性从句的种类
名词性从句包括宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。不同类型的名词性从句在句子中 充当不同的名词成分。
宾语从句
充当主句的宾语， 常由that, whether, if等引导。
主语从句
充当主句的主语， 常由wh-词，如 what, who, how等 引导。
表语从句
充当主句的表语， 常由that, whether 等引导。
3
关系副词
when, why, where等。
名词性从句的语序
名词性从句使用的语序与主句的语序有所不同，要注意正确理解和使用，包括直接引语和间接引 语、宾语从句的语序、主语从句的语序和虚拟语气。
直接引语和间接引语
名词性从句在直接引语和间 接引语中的使用方的主谓语语序和 特殊疑问词在宾语从句中的 位置。
3 表语从句练习
4 同位语从句练习
通过练习表语从句的使用，巩固其语法 结构和对句意的捕捉。
通过练习同位语从句的使用，提升对句 子信息层次的理解。
结语
名词性从句在英语学习中扮演着重要角色，掌握其定义、种类、引导词、语序和应用能力，能够提 高英语听、说、读、写的能力。
通过本课件的学习，你可以轻松理解名词性从句的作用和意义，提高名词性从句应用能力，更好地 掌握英语语言知识。
《名词性从句考点》课件
需要注意的是，同位语从句的引导词与定语从句的引导词不 同，同位语从句的引导词没有限定词，而定语从句的引导词 有限定词。
同位语从句的时态和语态
同位语从句的时态和主句时态保持一致，如果主句时态是现在时，同位语从句时 态可以是现在时或过去时，如果主句时态是过去时，同位语从句时态可以是过去 时或过去完成时。
名词性从句的种类
总结词
名词性从句可以分为三大类，分别是主语从句、宾语从句和表语从句。
详细描述
主语从句在句子中充当主语，引导词有what、who、which等；宾语从句在句 子中充当宾语，引导词有what、who、which、how等；表语从句在句子中充 当表语，引导词有what、who、which等。
表示人，询问人的身份或所属 。
宾语从句的时态和语态
时态
主句时态为现在时，从句可根据需要 使用任意时态；主句时态为过去时， 从句需使用过去的某种时态（如一般 过去时、过去进行时等）。
语态
主动语态和被动语态的使用需根据句 意判断，通常与主句保持一致。
宾语从句的省略
01
02
03
引导词的省略
在从句中如果引导词起到 连接作用，且从句中其他 成分完整，可以省略引导 词。
《名词性从句考点 》ppt课件
目录
• 名词性从句概述 • 主语从句 • 表语从句 • 宾语从句 • 同位语从句
01
CATALOGUE
名词性从句概述
定义与特点
总结词
名词性从句是句子充当名词功能 的从句，具有完整的主谓结构。
详细描述
名词性从句在句子中起到名词的 作用，可以作为主语、宾语、表 语等，具有完整的主谓结构，可 以表达完整的意思。
当表语从句中的谓语是be动词时，可 以省略表语从句中的谓语。
同位语从句的时态和语态
同位语从句的时态和主句时态保持一致，如果主句时态是现在时，同位语从句时 态可以是现在时或过去时，如果主句时态是过去时，同位语从句时态可以是过去 时或过去完成时。
名词性从句的种类
总结词
名词性从句可以分为三大类，分别是主语从句、宾语从句和表语从句。
详细描述
主语从句在句子中充当主语，引导词有what、who、which等；宾语从句在句 子中充当宾语，引导词有what、who、which、how等；表语从句在句子中充 当表语，引导词有what、who、which等。
表示人，询问人的身份或所属 。
宾语从句的时态和语态
时态
主句时态为现在时，从句可根据需要 使用任意时态；主句时态为过去时， 从句需使用过去的某种时态（如一般 过去时、过去进行时等）。
语态
主动语态和被动语态的使用需根据句 意判断，通常与主句保持一致。
宾语从句的省略
01
02
03
引导词的省略
在从句中如果引导词起到 连接作用，且从句中其他 成分完整，可以省略引导 词。
《名词性从句考点 》ppt课件
目录
• 名词性从句概述 • 主语从句 • 表语从句 • 宾语从句 • 同位语从句
01
CATALOGUE
名词性从句概述
定义与特点
总结词
名词性从句是句子充当名词功能 的从句，具有完整的主谓结构。
详细描述
名词性从句在句子中起到名词的 作用，可以作为主语、宾语、表 语等，具有完整的主谓结构，可 以表达完整的意思。
当表语从句中的谓语是be动词时，可 以省略表语从句中的谓语。
关于名词性从句课件PPT课件课件
主语
同位语
宾语
名词在句中主要作主语、宾语、表语和 同位语。
什么是名词性从句?
在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾 语、表语和同位语，由一个句子来充当,这个句子就叫 名词性从句。
主语从句 ( The Subject Clause)
名
词 宾语从句 ( The Object Clause) 性
❖ It is important, necessary, natural, desirable, strange, advisable, impossible+ that (should) do
❖ It is a pity, a shame, no wonder (难怪)+ that (should) do
The fact is that he stole the car. (表从) Do you know the fact that he stole the car?
(同位语从句)
Do you know the man who is standing over
there?
(定从)
It is said that they won the game. (主从)
注意：that 引导的主语从句放在句首很少，只是为了强 调或谓语较长时才这样
2. 连 接 代 词 what, whatever, who, whoever, which, whichever, whose等. 在从句做主语/宾语/表语
What you said is perfectly true. (宾语) Whoever comes will be welcome. 谁来都欢迎
Details
令我惊讶的是在这儿见到他.
名词性从句课件
PART 5
名词性从句的特殊用法
强调句型的用法
强调句型：It is/was + 被强 调部分 + that/who + 句子其他部分
强调句型的作用： 强调句子中的某 一部分，使其更 加突出
强调句型的结构： It is/was + 被 强调部分 + that/who + 句子其他部分
强调句型的应用： 在口语和书面语 中都可以使用， 用于强调句子中 的某一部分，使 其更加突出。
在从句中作主语补足语，补充说明 主语的情况
what的用法
引导名词性从句，表示“什么” 在从句中作为主语、宾语或表语 在从句中作为定语，修饰名词
在从句中作为状语，修饰动词或形容 词
在从句中作为宾语补足语，补充说明 宾语
在从句中作为主语补足语，补充说明 主语
which的用法
用于引导限 制性定语从 句，修饰先 行词，表示 “哪一个”
用于引导非 限制性定语 从句，修饰 先行词，表 示“哪一个”
用于引导名 词性从句， 表示“哪一
个”
用于引导名 词性从句， 表示“哪一
个”
用于引导名 词性从句， 表示“哪一
个”
用于引导名 词性从句， 表示“哪一
个”
whose的用法
引导定语从句，表示“谁的”
引导非限制性定语从句，表示“谁 的”
引导限制性定语从句，表示“谁的”
引导非限制性定语从句，表示“谁 的”
引导限制性定语从句，表示“谁的”
引导非限制性定语从句，表示“谁 的”
PART 4
名词性从句的时态和语态
时态的用法
主语+be动词+名词性从句：表 示主语和从句的关系
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Grammar and usage ---Noun Clauses 名词性从句
名词性从句相当于名词，可分别作主句 的主语、表语、宾语和同位语。因此， 名词性从句可分为主语从句、表语从句 、 宾语从句和同位语从句。
I 名词性从句的种类
1.When we will start is not clear.
同位语短语
Beijing ,the capital of China, is my hometown.
同位语从句
We heard the news that our team had won.
We were happy to hear the news that was announced by our boss.
定语从句
1. (2008山东)____ was most important to her was her family.
A. it
B. this
☆ C. What
D. as
主语从句
2. (2009北京，31）At first he hated the new job but decided to give
主语从句
2. She won’t believe that her son has become a thief. 宾语从句
3. My idea is that we should do it right now. 表语从句
4. I had no idea that you were her friend. 同位语从句
主语从句一般有三种结构： 1. 主语从句+谓语 That she will win the match is certain. 2.It+be+形容词（名词词组、过去分词）+that从句
It is important that we teens should learn English. It is good news that he will attend the meeting on behalf of our school.
It looks as if it’s going to rain. 3.the reason why … is that … 和It is because …等结构。
It wasΒιβλιοθήκη because I got up late.
同位语从句
同位语从句在句中作同位语，它一般要放在主 句中某些名词的后面，说明这些名词的含义。可跟 同位语从句的名词主要有： fact, news, promise, reason, idea, hope, word, belief等。
It is said that our school will hold a sports meeting 3. It +seem (happen，appear等不及物动词)+that从句 It seems that Katy is not coming to this party.
宾语从句
在句子中起宾语作用的句子叫宾语从句，宾语从句 放在及物动词或介词之后作宾语。 宾语从句的结构 主句 + 连接词(引导词) + 宾语从句
1. I don’t know _w__h_et_h_e_r_/_i_f I’ll be free tomorrow.
2. I don’t know _w_h_e_t_h_er_ or not I’ll be free tomorrow.
3. The question is _w_h_e_t_h_e_r this book is worth writing.
himself a few months to see _____it got any better.
A.When B. how
C. why
☆D. if
宾语从句
3. (2006全国I,23）See the flags on top of the building?
That was _____ we did this morning.
请你归纳
请你归纳
只能使用whether 的情况：
a. 主语从句并在句首 b. 表语从句 c. 同位语从句
If 表-是否-
常用于动词
后的宾语从 句
e. 介词后的宾语从句
f. 直接加动词不定式只能用whether （to do）
高考题选萃
1. ____ the 2000 Olympic Games will be
I don't know why he is always late for school.
We all agree with what you said at the meeting.
表语从句
表语从句位于连系动词后,有时用as if引导。 其基本结构为:主语 + 系动词 + that从句。 1. be, look, remain, 等系动词后均可跟表语从句： My suggestion is that we should go shopping. 2. as if 也可引导表语从句。
C. whether D. what
I. 名词性从句的引导词：
1.连接词 ：that、if、whether
不作成分
无意义
“是 否”
2. 连接代词 ：who、 whom 、whose、 what、
which
作主/宾/
表
3. 连接副词： when、 where、why、how
作状语
注意: 区别if 与whether
表语从句
A. When B. which
C. where
☆D. what
4. (2009浙江，12）Is there any possibility _____ you could pick me up
at the airport?
同位语从句
☆ ---No problem.
A. When B. that
5. It depends on _w_h_e_t_h_e_r we will have enough money.
6.W__h_e_t_h_e_r they can do it matters little to us.
7. __I_f__ you are not free tomorrow, I’ll go without you.
名词性从句相当于名词，可分别作主句 的主语、表语、宾语和同位语。因此， 名词性从句可分为主语从句、表语从句 、 宾语从句和同位语从句。
I 名词性从句的种类
1.When we will start is not clear.
同位语短语
Beijing ,the capital of China, is my hometown.
同位语从句
We heard the news that our team had won.
We were happy to hear the news that was announced by our boss.
定语从句
1. (2008山东)____ was most important to her was her family.
A. it
B. this
☆ C. What
D. as
主语从句
2. (2009北京，31）At first he hated the new job but decided to give
主语从句
2. She won’t believe that her son has become a thief. 宾语从句
3. My idea is that we should do it right now. 表语从句
4. I had no idea that you were her friend. 同位语从句
主语从句一般有三种结构： 1. 主语从句+谓语 That she will win the match is certain. 2.It+be+形容词（名词词组、过去分词）+that从句
It is important that we teens should learn English. It is good news that he will attend the meeting on behalf of our school.
It looks as if it’s going to rain. 3.the reason why … is that … 和It is because …等结构。
It wasΒιβλιοθήκη because I got up late.
同位语从句
同位语从句在句中作同位语，它一般要放在主 句中某些名词的后面，说明这些名词的含义。可跟 同位语从句的名词主要有： fact, news, promise, reason, idea, hope, word, belief等。
It is said that our school will hold a sports meeting 3. It +seem (happen，appear等不及物动词)+that从句 It seems that Katy is not coming to this party.
宾语从句
在句子中起宾语作用的句子叫宾语从句，宾语从句 放在及物动词或介词之后作宾语。 宾语从句的结构 主句 + 连接词(引导词) + 宾语从句
1. I don’t know _w__h_et_h_e_r_/_i_f I’ll be free tomorrow.
2. I don’t know _w_h_e_t_h_er_ or not I’ll be free tomorrow.
3. The question is _w_h_e_t_h_e_r this book is worth writing.
himself a few months to see _____it got any better.
A.When B. how
C. why
☆D. if
宾语从句
3. (2006全国I,23）See the flags on top of the building?
That was _____ we did this morning.
请你归纳
请你归纳
只能使用whether 的情况：
a. 主语从句并在句首 b. 表语从句 c. 同位语从句
If 表-是否-
常用于动词
后的宾语从 句
e. 介词后的宾语从句
f. 直接加动词不定式只能用whether （to do）
高考题选萃
1. ____ the 2000 Olympic Games will be
I don't know why he is always late for school.
We all agree with what you said at the meeting.
表语从句
表语从句位于连系动词后,有时用as if引导。 其基本结构为:主语 + 系动词 + that从句。 1. be, look, remain, 等系动词后均可跟表语从句： My suggestion is that we should go shopping. 2. as if 也可引导表语从句。
C. whether D. what
I. 名词性从句的引导词：
1.连接词 ：that、if、whether
不作成分
无意义
“是 否”
2. 连接代词 ：who、 whom 、whose、 what、
which
作主/宾/
表
3. 连接副词： when、 where、why、how
作状语
注意: 区别if 与whether
表语从句
A. When B. which
C. where
☆D. what
4. (2009浙江，12）Is there any possibility _____ you could pick me up
at the airport?
同位语从句
☆ ---No problem.
A. When B. that
5. It depends on _w_h_e_t_h_e_r we will have enough money.
6.W__h_e_t_h_e_r they can do it matters little to us.
7. __I_f__ you are not free tomorrow, I’ll go without you.