知识落实高考生物二轮专题复习和测试专题三第一讲细胞增殖以及受精作用课件

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核心考点 归纳整合
对位训练
1.(2014·江苏卷)下图为动物细胞分裂中某时期示意 G
图,下列相关叙述正确的是( B )


目H
链归

D

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核心考点 归纳整合
A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B.乙和丙在组成成分上差异很大 C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
为例)
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核心考点 归纳整合
DNA数(2C)
染色体数(2N) 染色单体Hale Waihona Puke Baidu 同源染色体对

间期 2C→4C
2N 0→4N
N
前期 4C 2N 4N
N
中期 4C 2N 4N
N
后期 4C 4N 0
2N
末期
G
4C→2C 内

4N
目H 链归
0

D

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G 内

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构建网络 内化体系
填充关键点
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G 内

目H 链归

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构建网络 内化体系
复制→分开移向两极→平均进入子细胞
(间期) (前期)
(末期)
1~2个 2个
1个
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G 内

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核心考点 归纳整合
(4)染色体行为变化规律:
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G 内

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核心考点 归纳整合
3.动植物细胞的识别
G
(1)细胞为圆形,有中心体,细胞缢裂→动物细胞。


(2)细胞为方形,有细胞板无 有中 中心 心体 体→ →高 低等 等植 植物 物细 细胞 胞
目H 链归

D
4.DNA数、染色体数、染色单体数、同源染色体对数、

染色体组数的变化(以二倍体生物一个细胞的有丝分裂

D 新
核心考点 归纳整合
有丝分裂
减数分裂
染色体、 染色单 体数目 变化的 比较
两种分 裂曲线 的区别 及联系
G 内

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意义
使生物的亲代和子代 减数分裂和受精作用维持
之间保持了遗传性状 了每种生物前后代体细胞
的稳定性
中染色体数目的恒定
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构建网络 内化体系
(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂?
思考连接处 (3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的 细胞的细胞质分裂不均匀?
G 内

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构建网络 内化体系

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核心考点 归纳整合
2.与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用
细胞器
细胞类型
核糖体 动物、植物
中心体
动物、低等植 物
高尔基体
植物
线粒体 动物、植物
作用时期 整个时期
前期 末期 整个时期
生理作用
各种蛋白质 的合成
纺锤体的形 成
细胞壁的形 成
提供能量
G 内

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核心考点 归纳整合
解析:图示为动物细胞分裂的中期,甲为中心体, 在分裂间期倍增,前期移向细胞两极,A错误;乙为 染色体,组成成分为DNA和蛋白质,丙为纺锤丝,组 成成分主要是蛋白质,二者差异很大,B正确;由于 有同源染色体存在,并且染色体整齐地排列在赤道板 上,可以判断该图像处于有丝分裂中期,故该时期细 胞中染色体数与体细胞相等,C错误;该时期核膜已 解体,D错误。
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核心考点
归纳整合 考点1 有丝分裂过程中有关要点辨析
1.细胞周期中几种细胞结构的变化
(1)纺锤体的变化:形成(前期)解体(末期)。
(2)核膜、核仁的变化:解体(前期)重建(末期)。
(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞):
G 内

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答案: ①纺锤丝和染色体 ②蛙的红细胞 ③DNA 复
制和有关蛋白质的合成 ④染色体 ⑤赤道板 ⑥着丝点 分裂 ⑦纺锤体 ⑧细胞质 ⑨4N ⑩2N ○112N ○12同 源染色体联会 四分体 同源染色体分离 ○13着丝点分裂 ○ 14受精作用 ○ 152N ○16N ○ 172N
G 内

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2N→N
染色体组数
2
2
2
4 4→2
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核心考点 归纳整合 5.DNA、染色体、染色单体数量变化曲线
有丝分裂
减数分裂
DNA数 目变化 的比较
细胞中DNA含量
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G 内

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第一部分 知识落实篇 专题三 细胞的生命历程
第一讲 细胞增殖和受精作用
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6.动物的受精过程(Ⅱ)。
G 内

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核心考点
归纳整合 考点2 减数分裂过程中相关概念辨析
1.同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体,形态、 大小一般都相同,一条来自父方,另一条来自母方。如上 图的1和2为一对同源染色体,3和4是另一对同源染色体。
答案: (1)提示:有丝分裂的间期中的G2、前、中及 减Ⅰ前的间期中的G2、减Ⅰ的前、中、后、末及减Ⅱ 的前、中。
(2)提示:线粒体、中心体、核糖体、高尔基体。
(3)提示:初级卵母细胞、次级卵母细胞。
G 内

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