实小书法教育经验交流材料
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写好字:学生一生的财富
——2014年灌云实验小学书法教育经验材料灌云实验小学作为有着优良写字教育传统的省级实验小学,一直重视对学生的写字(书法)教育,有着良好的书法教育传统。学校曾经获得“国家级写字教育实验学校”、“省语言文字规范化学校”、“省优秀书法考级组织奖”等一系列荣誉。近几年,学校的书法教育正面临新的困难,乡镇人口大批进城务工,学校生源中,留守儿童、农民工子女、外来务工人员子女占了很大的比例,这些孩子的家长忙于生计往往忽视对子女的教育和管理,学生的写字习惯、写字品质、写字技能等方面需要更为基础的书法教育教学措施的跟进,基于以上生源特点,学校主要从以下几个方面开展书法教育。
一、完善写字教育工作制度,保障书法工作的有序推进。
书法教育是学校教学中一项重要内容,《书法教育指导纲要》颁布之后,学校按照新的精神要求,对学校的原有的写字教育计划和制度进行了修改完善,使它更加符合书法教育的最新要求。我校专门成立了以校长为组长的书法教育领导小组,并有明确分工;制订了《灌云实验小学书法教育实施方案》,明确了本期写字教学的工作重点;正常开设书法课和微型写字课,配备了专职书法教师,主要负责书法教学的普及与提高,创建书法特色学校,并结合学校实际,制定了《灌云实验小学书法教学工作制度》、《灌云实验小学书法教学工作计划》等一整套行之有效的实验方案和制度。保证了学校写字教学实验活动能够有序、高效的开展。
二、加大书法师资培训力度,促进书法教育的质量提升。
教室就是一本活教材,教室写一手好字本身就是对学生最好的教
育。要想让学生写好字,教师必须有过硬的基本功,为此,学校采用多种形式,本着“既有普及又有提高”的原则,对全校教师进行全员培训,努力打造一支精良的书法教师队伍。
1.理论引路。充分发挥学校卫公书院的强大学术效应,学校为教师推荐多种名家名帖,为教师的自主化学习提供教材。阅览室长期以来为教师订阅书法类杂志,为广大教师理论学习提供了丰富的资源。
2.全员培训。结合学校去年开展的“聆听窗外的声音”和“梦想讲堂”等活动,采取“走出去、请进来”的方式,先后请来任之通将军等书法名家给全体教师作书法讲座,请本校教师姚军昌主任进行书法基础知识、基本笔画及基本书法技能的讲座;之前组织老师们到赣榆黄海路小学,灌云下车中心小学学习兄弟学校的成功经验,开阔了老师们书法教育教学的眼界。
3.强化训练。为给老师更多的学习机会,更快地提高教师的书法基本功,我校买来了柳公权、颜真卿、王羲之、米芾等书法名家名帖,为老师们提供临帖的范本,学校把三笔字训练放在首位。要求教师每周必须完成“三个一”:一篇钢笔字,一篇毛笔字,一板粉笔字。钢笔字和毛笔字上交学校检查反馈;粉笔字摆放在走廊展览,供师生欣赏、点评。目前,我校教师自觉练字、习字已蔚然成风,一支以戴志明主任、姚军昌主任、李德新、王庆祝、王学昭、朱红霞、茆华军、宋月红等老师为骨干的精良的写字师资队伍已逐渐形成。
4.比赛推动。组织老师参加省书法展示赛,学校在老师中先后举行了教师粉笔字全员过关活动和主题为“书教育,画杏坛,展实小风采”的书法绘画比赛活动。去年程桂兵老师在省书法展示赛中荣获二等奖。
三、发挥活动的引领作用,增强练习书法的成功体验。
1.书法社团常规活动常态化。我校书法社团活动开展得有声有色,每周定时间,定地点,在戴志明主任的指导下,组织这些学生积极参加全国各级各类书法竞赛,为孩子提供展示的机会,社团学生在各级各类书法比赛中多次取得优异成绩,获奖的学生在班级中起到了很好的示范带头作用。
2.书法考级工作有序化。上学期学期我们组织了3-6年级共869名学生参加省书法考级,有力促进了学生练习书法的热情,推动了我校书法教育教学活动的深入开展。活动中,姚军昌主任、刘瑾、张园园、庄月芹、董霞等老师被评为优秀书法考级指导老师,参加书法考级学术通过率达70%以上。学校荣获省优秀书法考级组织奖。
3.开展写字过关活动全员化。组织全校2-6年级学生参加写字过关活动,顺利过关的同学能够拿到制作精美的过关证书,过关的同学在班级能够起到很好地带动作用,在班级形成人人练字的风尚。
四、开发校本写字教材,挖掘优质书法教育资源。
1.成立书法编辑团队。我们学校成立了强大的书法教材编写团队,成立了以侍作兵校长为组长的编辑小组,下设办公室,陈君德任牵头人,按年级设6个编写小组,每个小组4-6编辑老师。
2.整合书法教育资源。结合课标中写字教学的要求,将学生小学阶段所学的生字有效融进写字教材的编纂中。所编教材融识字、练字、国学经典的积累,书法名家名帖的介绍等书法知识于一体,让学生在练字的过程中,既巩固了生字也积累了国学经典内容。
3.牵手顶级出版社。与华东师范大学出版社合作,借助全国顶级出版社的技术支撑和编辑指导,将学生的书法教学系统化,两次邀请
华师大资深编辑舒刊来我校指导编写工作,这套教材一经投入使用,将大大方便学生练字。
五、改造学校育人环境,营造浓烈的书法教育氛围
1.制作书法作品墙。学校在科技楼的南墙专门为学生的优秀作品制作了书法展览墙,让写字优秀学生的作品得到展示的机会,既激发作者本人的练字热情,也大大鼓励了其他的同学。
2.打造书法专用教室。学校新学期在图书馆楼专门新装修了新的书法专用教室,书法室将从原来的单一的展览功能更新集练字室、展览室、鉴赏室等诸多功能于一体的书法教室。装修完毕后,它将成为全校师生练字的好去处。
3.建设班级书法园地。在班级形成提笔即是练字时的习惯,各科教学渗透书法教学,重视写字的规范、入体。在教室内各班级建设好书法园地,让学生展示平时书法作业、学书心得等。评选班级“书法之星”,定期更换,努力让每个孩子都能通过学习书法,展示自我、彰显个性。
以上是我校近年来书法教学所做的一点工作,谈不上成功的经验,不当之处,恳请各位不吝赐教。