浅谈游戏在初中数学中的运用及作用

浅谈游戏在初中数学中的运用及作用

发表时间：2019-04-22T14:39:12.583Z 来源：《中小学教育》2019年第361期作者：谢世说[导读] 教师可以将游戏作为数学知识的载体，让学生通过游戏来学习知识，并且提高数学的思考和解决问题的能力。

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摘要：游戏教学方法是一种新型方法，能够提高学生的学习兴趣。教师在教学中不断创新教学方法，这样才能使教育一直处于灵活状态。游戏同样可以活跃课堂气氛，学生在学习时会更具有活力，感受到数学的乐趣，并且将主动去探究数学知识。初中数学是初中教育中较难的科目，教师要传授好数学知识，同时也要让数学学习充满趣味性，让学生通过已学过的知识主动学习新的知识。

关键词：初中数学游戏教学运用及作用

教师可以将游戏作为数学知识的载体，让学生通过游戏来学习知识，并且提高数学的思考和解决问题的能力。运用游戏教学可以使数学课堂更具有乐趣，学生的注意力也能得到集中，积极主动投入到数学学习中，通过自己的知识来构建数学知识，能够极大提高课堂质量。教师利用游戏教学，让学生一边玩游戏，一边解决数学问题，有效地解决了数学学习的枯燥。教师可以根据学生的心理特点，利用教育资源，设计出有效的数学游戏。教师可以为学生设计出有趣的教学情境，学生在游戏中能够增加对数学的理解能力。

一、数学游戏对初中数学教学的作用

1.引导学生建立正确的学习态度。教师在教学中运用数学游戏，能够有效激发学生的好奇心。数学知识蕴含着很强的逻辑定理，因此数学游戏也具有较强的挑战性。学生在面对数学游戏时，会受到好奇心的驱使，而主动去研究游戏中蕴藏的知识，有效促进了学生积极性。传统教学通常会让学生感觉到枯燥，学生在学习中处于被动状态。数学知识也需要学生拥有很强的逻辑思维，教师没有给予学生去探索的机会，那么就无法真正学会数学。数学游戏有效解决了传统教学的弊端，学生在深入研究后取得成果，能够产生极大的成功感。数学游戏也能够培养学生的思维能力，让学生逐渐养成主动探究的习惯。

2.有效激发学生的创造力。游戏都是具有较强趣味性的，并且初中学生也具有贪玩心理，教师可以用基础的知识来设计游戏，这样学生只要具有基础知识就能够进行游戏。例如教师可以让学生用多块正多边形，拼凑一个平面。这是一个很简单的游戏，学生通过动手实践和简单的思考就能完成，在这个过程中，学生的动手实践能力和创造能力都得到了提升，有助于让学生巩固基础知识。

3.在游戏中获取知识。教师在设计游戏时，要注意到学生之间的差异性。每个学生的学习情况都不相同，教师要充分考虑到这一点，这样才能让每个学生都参与到游戏中。例如教师可以让学生进行折纸，将纸折出不同的形状，然后再引导学生从折痕中发现数学知识。例如对称、全等等原理，学生在动手过程中也能够发现问题，并且得到更多的收获。学生在这个过程中能够探究出数学的奥秘，从而对数学产生浓厚的兴趣。

4.在游戏中渗透数学思想。学生在数学游戏中能够增强数学思维，也培养出数学精神。初中数学中有些抽象的知识，学生无法通过教师简单的讲解进行理解，数学游戏就能够将抽象转化成具体。例如在讲解三视图时，学生需要很强的想象力，那么想象力差的学生就学不好三视图。为了解决这个问题，教师可以把一个茶壶放在桌子上，然后让学生进行观察，并且在观察中相互讨论，更好地理解三视图知识。

二、数学游戏在教学中的运用方法

1.将教学概念引入到游戏中。数学概念在数学中占据很大一部分，教师在设计游戏时，必须将数学概念引导到游戏中，学生才能够通过游戏，理解好数学概念。数学中不乏抽象的概念，板书的方法并不适合学生学习抽象概念。学生在游戏中，也能扩宽思考，并且提高知识总结能力。通过游戏，学生能够身心愉快的学好数学概念，教师也能很好地完成教学任务。

2.运用游戏进行定理教学。定理也是很抽象的知识点。为了让学生更好地掌握定理知识，教师可以采用数学游戏方法，让学生直观的认识到数学定理。例如在讲解三角形内角和一百八十度时，教师就可以让学生在纸上画出三角形，然后将三角形中的两个角剪掉，之后再拼接起来。学生通过这样的方法，就能够更好地理解内角和是一百八十度的定理，同时也会加深对定理的印象。

3.在数学游戏中引入新的知识。教师可以在讲解新的知识时，引用数学游戏。在教学前，教师首先要充分研究教材知识，将知识更好地融入进游戏。例如在讲解平面图形时，教师就可以让学生玩七巧板的游戏。在游戏中学生会用到拼补法和面积分割的方法，这就涉及到了平面图形的原理。学生通过这样的拼图游戏，能够增加辨别能力。教师可以将新旧知识融合在一起，通过游戏反应出知识间的联系，让学生既能巩固旧知识，也能学好新知识。

游戏并不是简单的游戏，教师要充分发挥游戏的优点，将游戏与教学巧妙融合在一起。教师可以将游戏作为辅助的教学方法，并且正确引导学生去发现和思考数学问题。数学游戏要具有实用性，不能够只是表面功夫，将游戏精髓融入教学中，能够极大提高教学效果，也能减轻学生的学习负担。

参考文献

[1]许娟数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径.《科教文汇》，2015年，第17期。

[2]童鹏数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略.2017年，第24期。

[3]石旭数学游戏在初中数学教学中的作用.《成功》，2016年，第09期。