中国历史七年级上册--精品PPT课件

中国历史人教版七年级上册第9课秦统一中国教学PPT课件带内容

灭
缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为
六
国
得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
一
秦
灭
咸阳……在今陕西咸阳
六
陇西郡……郡冶在今甘肃临洮
国
勃海……今渤海
东海……包括今东海和黄海
辽东郡……郡治在今辽宁辽阳
临洮……在今甘肃岷县
南海郡……郡治在今广东广州
秦
朝
形
势
图
一
秦
秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的
国
国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六
国的条件。秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分
的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取
建议，积极策划统一大计。
问题思考
一
秦
想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化
灭
交流有什么好处？
六
国
答：在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与
措施，减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化
一
列巩固统一的措施。
的措
战国时，七国的文字书写各异。秦来自皇为消除文施字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规
①
整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使
小篆，也叫秦篆，指笔画较简省的篆书，秦朝李斯等取大篆稍
政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民
加整理简化而成。后来，社会上又流行一种更加简易的隶书。
称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞
相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监
察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
秦始皇
二

中国历史人教版七年级上册第1课《中国早期人类的代表—北京人》教学PPT课件(带内容)

有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱
的差别。
山顶洞人的装饰品
三
相关史事
山顶
山顶洞人遗址发现于1930年。后来由裴文中主持发掘，发现3个完整的古人类头骨化石，
洞
以及至少代表8个个体的遗骨化石。山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人类接近，已经具有
人
现代人类的特征。在山顶洞人的遗址中还出土了石器、骨器、角器和饰物。其中，穿孔骨针
出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北
京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了
生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。
北京人狩猎场景想象图
二
北
北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现
京人
对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐
的早期
①
化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最
古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化
人类
早的古人类。通过对元谋人遗存的研究，我们可以看
石”。化石是研究远古人类历史的重要证据。
古学家将他们命名为“山顶洞人”。
山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻
孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，
还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别
山顶洞人使用的骨针
三
山顶
的原始人群交换生活用品。山顶洞人有爱美意识，也
洞
会埋葬逝者。
人
山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用公

七年级上册历史课件

南北朝时期的民族大融合
总结词
南北朝时期是民族大融合的重要时期，汉文化和少数民族文化相互交融。
详细描述
南北朝时期，即420年至589年，是中国历史上一个重要的时期，也是民族大融合的重要阶段。在这个时期，汉族和少数民族之间的文化交流和融合加速，各种文化元素相互渗透，形成了独特的文化风貌。
隋唐时期的盛世
识。
选择题
设计了一些选择题，帮助学生理解历史概念和事件。
问答题
设计了一些问答题，要求学生运用所学知识分析历史事件和人物。同时给出了答案解析，帮助学生理解自己的错误之处。
下学期预习提示
提前学习下学期的知识点，了解下学期的学习重点和难点。
参加历史课外活动和小组讨论，加深对历史事件和人物的理解。
七年级上册历史课件
目录
• 中国历史的开端 • 秦汉时期的统一 • 三国到唐朝的演变 • 宋元明清的兴衰 • 历史人物与事件 • 历史常识与技能 • 总结与复习
CHAPTER 01
中国历史的开端
原始社会的形成
总结词
了解原始社会的形成、特点和发展。
详细描述
原始社会是人类社会的最初阶段，大约出现在公元前200万年左右。在原始社会，人们通过采集、狩猎等方式获取食物，以洞穴为居所，过着简单的生活。随着人口增长和技术的进步，原始社会逐渐发展为农业社会。
详细描述
东汉中期以后，外戚与宦官轮流执政，政治腐败不堪。黄巾起义后，各地豪强割据，最终形成三国鼎立的局面。
CHAPTER 03
三国到唐朝的演变
三国时期的分裂
总结词
三国时期是中国历史上的一个分裂时期，三个政权鼎立，互相竞争。
详细描述
三国时期，即魏、蜀、吴三个政权鼎立的时期，始于220年，终于280年。这个时期是中国历史上的一个分裂时期，各个政权之间互相竞汉继承了秦制，但与秦朝不同，它通过与匈奴的和亲政策维护了边疆稳定，国力逐渐强盛。

七年级历史上册全一册课件ppt 人教版

※真题演练
1. （2015茂名）“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。如
果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应A该去（）
A. 北京市
B. 陕西省
C. 浙江省
D. 云南省
2. （2015桂林）在学完《我们的远古祖先》一课后体验活动。在下列D场景中，
历史七年级
第一单元史前时期：中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表——北京人
※知识梳理
中国早期人类的代表——北京人
元距今年代：约①___1_7_0_万____年谋地位：是我国境内目前已确认的
人 ②____最__早____的古人类
中国早期人类的代表——北京人
发现地点：北京西南③__周__口__店____ 龙骨山体质特征：具有猿的特征，能够直立行走北生产生活：打制石器、狩猎、采集、京群居、用火人评价：④____周_口__店__北__京__人_遗__址____是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址意义：为人类起源的研究提供了可靠的证据
与史实相符的是
（）
A. 用圆形方孔铜钱购物
B. 种植水稻
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

人教统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国+课件

问题探究：秦国统一六国具备哪些有利条件？
材料一：“秦公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”
①商鞅变法，使秦国成为战国—末—年《最史富记强·的李国斯家列传》材料二：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学识，为得到这一人才，②下秦令王攻嬴韩政，善迫于使用韩人王，将采韩取非正送确往的秦战国略。战术
二、秦皇新政集君权：确立中央集权制度
为什么要建立专制主义中央集权制度？
问题1：春秋战国的动荡局面给嬴政留下了什么启示？
王室衰微
加强君主权力诸侯争霸
加强中央权力
问题2：嬴政会采取哪家学派的治国建议？
韩非
主张建立君主专制的中央集权
法家
目的：加强对全国的统治
1.加强君主权力 ——建立皇帝制度
问题探究二：皇帝制度有什么特点？
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
核心素养目标
时空观念
壹
结合秦朝统一的过程及意义，从“时
空观念”的角度了解秦朝统一的业绩。
贰唯物史观
结合秦代的中央集权制度的建立和对
叁
秦始皇的评价，从“唯物史观”的角
度分析秦始皇的功过。
家国情怀
结合秦始皇巩固统一的举措，从“家国情怀” 的角度认识统一多民族国家的建立及其意义。
德高三皇
功过五帝
材料一：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至万世，传之无穷。①—皇《位世史袭记》
材料二：天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用，皇帝命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。 —②《皇史帝独记尊》
材料三：天下之事无大小皆决于上。 ③皇权至上 —《史记》

第3课中华文明的起源课件(共26张PPT)人教版历史七年级上册

6.良渚古城挖掘意义：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现
早期国家。
知识讲解
知识点二良渚古城与陶寺古城
（二）陶寺古城 1.地点：遗址位于山西襄汾。 2.时间：距今约4300—4000年。 3.宫城：（1）陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。（2）宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。
⑤早期国家形成：以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。（3）人类进入文明社会的重要标志：私有制、阶级和国家的产生。
知识讲解
知识点二良渚古城与陶寺古城
（一）良渚古城 1.地点：遗址位于浙江余杭。 2.时间：距今约5300—4300年。 3.组成：古城由宫殿区、内城和外城组成。
课堂练习
3.尧舜禹成为部落联盟首领的条件和方式是（ D ）
A．贤德高尚、世袭制
B．发明创造、禅让制
C．战争征服、分封制
D．贤德高尚、禅让制
【详解】结合所学可知，传说中的尧、舜、禹是著名的部落联盟首领。当时实行禅让制，
首领传位给贤德之人，D项正确。当时实行的是禅让制，而非世袭制，A项错误。尧、舜、
禹并非因发明创造、战争征服成为部落联盟首领，B、C两项错误。
知识讲解
知识点二良渚古城与陶寺古城
4.内城、外城挖掘及其发现意义（1）内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。（2）城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，是同时期世界上规模最大的水利工程。（3）内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还发现了约20万千克炭化稻谷。（4）这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。

中国历史七年级上册PPT教学课件

2020/12/10
9
第17课青铜工艺的杰出成就青铜是以铜为主要成分的合金。青铜时代：夏商周。春秋战国时期，我国虽进入铁器时代，但青铜制作业仍很发达。青铜器物种类繁多。青铜艺术精美绝伦。司母戊鼎代表了商朝青铜器的典型风格。四羊方尊堪称青铜器中的精品。四川广汉三星堆出土的青铜立人、青铜人头像、人面像和青铜树，具有无穷的艺术魅力。
2020/12/10
3
第11课汉武帝的文治武功前202年，刘邦建立汉朝，铲除“异姓王”。汉景帝平息了七王之乱。汉武帝刘彻时，进入鼎盛。采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，在长安（西安）兴办太学。“施主父之册”，颁布推恩令，又取消了一些王、侯的资格，彻底解决王国问题。规定货币（“五铢”钱）由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营。打败匈奴后，设置“河西四郡”，管辖河西走廊至玉门关一带。加强对五岭以南的管辖。把“西南夷”地区纳入汉朝2的020/1统2/10 治，赐予滇王一枚“滇王之印”。赐4
瓷器制作技术提高（青瓷）。侯官、临海和
番禺是三大造船业中心。能建造乘载数百人
的大舰船。230年，卫温、诸葛直率万人到
过夷洲（台湾）。诸葛亮辅佐刘禅治蜀，南
中地区得到初步开发。西晋一度统一全国。
东晋和南朝先后统治南方。北方人口继续大
量南迁。建康（南京）的变化是江南地区开
发的一个缩影。 2020/12/10
第12课张骞通西域西域指玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区（狭义）。汉武帝想借用西域大月氏的力量夹击匈奴。招募人才，张骞应征。前 138年，从长安出发。历尽艰辛，前后共13 年。前119年，为联络乌孙国，对付匈奴，汉武帝再次派张骞出使西域。内地与西域的联系日益密切。内地的丝绸、铁器和先进的铁器制作和凿井技术传到西域，西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术传入内地。前60年，西汉设置西域都护。

【课件】秦统一中国+课件+--2024-2025学年统编版七年级历史上册

重量
作用：度量衡的统一，促进了经济的发展。
铜权
三、功业盖苍穹--巩固统一的措施
兰长宜
5、交通：车同轨，修弛道,凿灵渠
秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路。
作用：形成了以咸阳为中心的全国交通网。
秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江。
秦朝交通示意图
作用：把长江和珠江两大水系连接起来，促进水路交通发展。
单元导读
兰长宜
第三单元：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
战国时期：中国开始进入封建社会
进一步演变
秦汉时期：统一多民族封建国家建立
和巩固
统一天下统一后，通过确立中央集权制度，实现了政治上的统一；
多民族各民族交流和融合，在华夏认同的观念基础上，共同构成中华民族共同体；
封建国家自然经济占主要地位；地主阶级主导国家强迫农民缴纳贡税和服役；保护这种封建剥削制度的权力机关，是地主阶级的封建国家。
公元前230年，嬴政30岁，挥师灭韩；
公元前228年，嬴政32岁，攻破赵国；
公元前225年，嬴政35岁，占领魏国；
公元前223年，嬴政37岁，大举伐楚；
公元前222年，嬴政38岁，破灭燕国；
秦
灭
公元前221年，嬴政39岁，吞并齐国。
六
国
形
势统一天下顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐
图
一、秦王扫六合--秦灭六国
2．（2024·广东）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干
B 旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（
）
A．推行轻徭薄赋政策 C．实施休养生息政策
B．重视农业生产 D．注重兴修水利

第9课秦统一中国课件 (共31张PPT)统编版历史七年级上册

新课导入
嬴政
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
——李白《古风》
新课导入
古代欧洲地图
秦朝疆域图
讲授新课
一、承祖业，扫六合
秦始皇的一生
嬴 13岁 22岁
政出生
即位
加冕礼
公元前230年
嬴政帝王之路十年统一之路
公元公元公元前259年前247年前238年
秦咸阳
自主学习：阅读课本44页，找出建立秦朝建立的时间、都城、影响。
“天下之事无大小，皆决于上。” ——司马迁《史记》
初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴
乱，赖宗庙之灵……天下大定。今名号不更，无以称成功，传
后世，朕其一议统帝天号下。”
——司马迁《史记》
德盖三皇
功过五帝
皇帝
最高统治者
中央丞相王绾建议嬴政采用周王朝实行过的分封制，将嬴政战教训国的集权的官僚制度面，以子对建来嗣王议，以军事绾在及诸的太尉全有侯提国功相议推郡之攻行政，广臣击（廷丞相秦分如尉守国封仇李）本到敌监察斯土各，对御史大夫一地天此直子。表行不示之能反有禁对君中中效止，主央央的的他专集政历郡以制权府史县春为制秋。
地方上该如何管理？是继续像以前那样分封诸侯吗? 还是……
地方政府
县（令）
三、明法度，固统一
战国形势图
秦统一以前，各国“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，言语异声，文字异形。”
方面
政治
文化
统一措施
自称始皇帝中央集权的官僚制度
影响
一有奠生利定读于了巩后史固世不国政辍家治的统制毛一度泽。的框东架概，括对说以: 后历史的百发代展都有行着秦深政远影制响。。

人教版七年级历史上册第9课秦统一中国课件(共40张PPT)

2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？
5、焚书坑儒
• 措施：焚书
坑儒
影响: 钳制了思想,摧残了文化。
历史对于焚书坑儒评价：
1.加强了思想控制，有利于当时社会的稳定，有利于封建统治的巩固；
2.摧毁了许多文化典籍，毁灭了许多宝贵的先秦文化；
一、选择题
1、秦统一六国是在（ C ）
A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年
2、秦始皇巩固统一的措施有（ D ）
①推行郡县制 ②实行分封制
③设立“三公” ④修驰道，统一车轨
⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
A、①②③④⑤⑥ B、 ②③④⑤⑥
C、 ①③④⑤
D、 ①③④⑤⑥
自称为朕命令称为诏印称为玺
秦始皇像
秦始皇头上戴的叫冕，
前后垂挂的玉串称旒。
他穿的衣服称衮服，有12 种图案。
这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。
皇帝
太尉
丞相
御大史夫
军
行
监
事
政
察
中央政府
梦
公元前221年，丞相王绾向秦始皇建议：
回
六国诸侯刚刚被灭不久，原先的燕国、
秦
齐国、楚国离咱们的京城都很远，不在那
巩固练习：
3．毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”这里的 “秦政制”主要指的B是（） A．郡县制 B．中央集权制
C．分封制 D．封建等级制
4、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”诗中所赞颂的秦王最大的历史功绩是（）
A．完成了国家的统一 B．创立了中央集权制度 C．统一了文字 D．统一货币、度量衡

七年级历史上册全册复习课件(56张ppt)复习又修改。

但仍保留着一些猿类的特点
4.用火情况：使用天然火 5.使用的石器：打制石器
第1课中国境内的早期人类
三、山顶洞人
1.距今时间：约1.8万年
2.发现地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴（位于黄河流域）
3.面貌特征：面貌和现代人已经没有多大区别
4.用火情况：能够人工取火 5.使用的石器：已经掌握了磨制和钻孔技术 5.生活情况：用兽皮等缝制衣服
（3）根据材料三说明，原始人类学会用火有什么作用？
增强了人们适应自然的能力，是人类进※化过程
中的一大进步，促进了体质的发展和脑的进化。
山顶洞人开始使用磨制石器，懂得钻孔技术，有了审美意识
第2课原始农耕文化的遗存
一、河姆渡聚落
1.距今时间：约7000年前
2.遗址地点：浙江余姚河姆渡村（位于长江流域） 3.房屋结构：干栏式房屋 4.主要农作物：种水稻（我国是世界上最早种水稻的国家之一） 5.饲养的家畜：猪、狗、水牛等 6.生活方式：过着定居生活和原始农耕生活 7.使用的陶器：黑陶（陶器是日常生活的主要用具） 8.使用的工具：使用骨、木、石质及陶质工具。石器经
复习课
复习步骤：关于知识点的记忆大家可以看练习册上面的知识导航，没有的内容再补充。
第1课中国境内的早期人类
一、元谋人
1.距今时间：约170万年 2.发现地点：云南元谋（位于长江流域） 3.历史地位：是目前我国境内已知最早的人类
二、北京人
1.距今时间：约70—20万年 2.发现地点：北京周口店龙骨山洞（位于黄河流域） 3.面貌特征：已经具备了人类的基本体质特征，
8.使用的石器：磨制石器
河姆渡原始居民和半坡原始居民的比较
河姆渡人
半坡人
距今年代

七年级上册历史第一课完整版 ppt课件

第一课
祖国境内的远古居民
七年级上册历史第一课完整版
人类从哪里来？
七年级上册历史第一课完整版
神创论
亚当夏娃
七年级上册历史第一课完整版
中国人说
七年级上册历史第一课完整版
黄俗
土说
造天人地
开辟，
未有人民，女娲抟
西方人说
七年级上册历史第一课完整版
——
神说要有光。就有了光。
人和动物的七年根级上本册历史区第一别课完:整会版不会制造工具
七年级上册历史第一课完整版
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元谋人发现的意义：元谋人的发现意义重大，解开了我国人类历史的篇章。是我国目前发现的最早的人类。
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北京人
时间:
距今约70万至20万年
北京西南周
地域: 口店龙骨山
A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人
4．我国人类社会形成过程中，最早使用火的是（ A ）
A.元谋人 B.蓝田人七年级C上册．历北史第京一课人完整版 D．山顶洞人
毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京
人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，
人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋
.靠采集、狩猎生活 .属于原始人群时期。 .知道用火（天然火）还会保存火种
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驱
享
赶
用
野
熟
兽
食
照明防寒
发挥你的想像
力:北京人是怎样取得天然火的呢？七年级上册历史第一课完整版
北京人已经会使用天然火，还会保存火种。