花儿朵朵(1)

苏少版一年级音乐下册(简谱)第二单元《《快乐的啰嗦》《花儿朵朵》教案》教学设计

《快乐的啰嗦》《花儿朵朵》教案教学内容：1、欣赏《快乐的啰嗦》2、学唱《花儿朵朵》教材分析：《快乐的啰嗦》是根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。

歌曲《花儿朵朵》是由《快乐的啰嗦》主题填词而成，歌曲短小精悍，一字一音，节奏规律性强，欢快活泼的旋律极富动感，闻之欲动，唱之欲舞。

学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。

通过前一学期的音乐课学习，掌握了一定的音乐基础知识，对音高、节奏、力度、速度等音乐要素都有了一定的认识和了解，有一定的听辨、表演能力，在聆听、演唱方面养成了较为良好的学习习惯。

教学目标：1、通过本课的学习，了解彝族人民的风俗人情以及彝族音乐。

2、通过聆听《快乐的啰嗦》，学生能根据速度的变化感受情绪的变化，并能根据音乐学习简单的舞步。

3、了解弹拨乐器的分类以及月琴、琵琶、扬琴三种主要乐器的音色。

4、能用欢快活泼的声音演唱歌曲《花儿朵朵》。

教学重难点：1、能听出主题旋律出现的次数，并找出其出现的位置2、辨认月琴、琵琶、扬琴等三种乐器的音色教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器教学过程：一、组织教学师生问好歌二、导入1、师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族—彝族。

那今天呀，袁老师就带你们去彝家走一走，看一看！（播放图片）（师：彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。

它具有悠久的历史和古老的文化，它的人口在我国少数民族中居第五位）2、师：瞧！这是彝族人的服饰，彝族人的山寨，彝族人的火把节，彝族人的庆年节...师：了解完这些，同学们随着老师一起去聆听一首彝族乐曲，名字叫做《快乐的啰嗦》，弹拨乐合奏二、欣赏《快乐的啰嗦》1、初听乐曲师：请同学们在听的时候想一想，乐曲的速度发生了什么变化，给你带来了怎样的感受？（师随音乐前面部分舞蹈）2、生回答（速度加快，感觉到越来越欢快、越来越激动）师：回答的真棒！掌声送给她！3、师：刚才你们有注意老师的舞蹈动作吗？跟着老师一起来学一学！（先放慢速度练习，再跟音乐练习）4、师：同学们，刚才有一段快乐地音乐一直萦绕在我们耳边，让我们感觉到了一种快乐的啰嗦，你们听清楚了吗？跟着老师一起来唱一唱这段旋律！5、学唱主题旋律，加入柯尔文手势辅助教唱6、师：其实这段旋律就是《快乐的啰嗦》的主题旋律。

4河北美术版小学一年级美术上册《花儿朵朵》教学设计

知识拓展：
介绍与《花儿朵朵》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《花儿朵朵》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《花儿朵朵》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
2.分步骤地进行绘画和手工制作的教学，引导学生逐步掌握技巧，并鼓励他们进行实践和探索。
3.提供示例和范画，展示花卉的描绘和创作方法，帮助学生理解和参考。
4.组织学生进行小组讨论和互相评价，鼓励他们分享经验和互相学习。
5.给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们不断尝试和改进，帮助他们克服困难并达到学习目标。
在教授《花儿朵朵》这一课时，我设计了一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我观察了学生的参与度。在课堂导入和新课呈现阶段，我注意到大多数学生对花卉的观察和描绘表现出浓厚的兴趣。他们积极参与小组讨论，提出自己的观点和疑问。然而，我也注意到个别学生对于花卉的形态和色彩辨别有一定的困难。
其次，我评估了学生的理解程度。在互动探究和技能训练环节，学生们能够跟随我的指导，逐步掌握花卉的绘画和手工制作技巧。大部分学生能够准确地观察和描绘花卉的细节，运用色彩的搭配和构图原则创作出具有个人风格的花卉作品。然而，我也发现部分学生在创作过程中对于色彩的选择和搭配存在一定的困惑。
此外，我还考虑了教学方法的有效性。我采用了观察法、实践法和互动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。学生们在实践中体验到了花卉的美，提高了他们的审美能力和动手能力。然而，我也意识到在未来的教学中，我需要进一步丰富教学手段，如引入更多样化的实物花卉样本和拓展阅读材料，以提升学生的艺术视野。

苏少版-音乐-一年级下册-《花儿朵朵》教案

花儿朵朵教学目标：1、知识目标：掌握歌曲二拍子的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。

2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音唱歌曲《花儿朵朵》，能用简单动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。

3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。

教学重难点：1、准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。

2、准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。

课前准备：打击乐，多媒体课件。

教学过程：一、新课导入：师：小朋友们大家好，在我国的西南部呀，有一个能歌善舞的民族——彝族，那今天呀，老师就带你们到彝家山寨去逛一逛走一走让我们跟着音乐出发吧（出示ppt），起立。

1、播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈。

师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈）牵起手来走一走，轻轻走上座位。

2、介绍彝族，导入新课：师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏）在欢快的音乐声中，来到了彝家的山寨。

（出示吊脚楼图片）3、课件展示了解彝族的服饰、风俗。

师、这是我们彝族人们住的吊脚楼，我们看这个彝字适不适和吊脚楼很相似啊，彝族的人们呀，身上秀满了花鸟鱼虫，他们代表了吉祥，头上和身上呀也带满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢乐器能歌善舞，快看，这个山寨的人们在跳起舞来欢迎我们呢!（播放花儿朵朵，老师跳舞）他们想邀请你们一起加入舞蹈的队伍中，好不好，让我们一起试一试（师生一起）。

4、学习彝族摆手舞：师：刚才大家做的还不错，先跟老师一起来学一学他们的舞蹈，学一学他们最有名的摆手舞，我们先来学脚上的动作，左右左点，右左右点，你们真聪明，小手上要真么做呢，刚才老师怎么做的，下上下上，把你的小胯动起来，好我们一起来做做看，真棒，牵起手来，让我们跟着音乐一起来舞蹈，加入他们的摆手舞当中。

四年级上册美术课件-第六课花儿朵朵︳湘美版(2014秋)(共17张PPT)

唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
花名接龙:
你还知道哪些花卉？请你说出花的名字, 尽量不要和别人的重复。
快快存入你的记屈
百合——圣洁幸福康乃馨——母爱温馨
菊花——长寿高洁梅花——坚贞不屈
玫瑰-------爱情
铃兰——幸福
15
作业要求：用自己喜欢的方法、用自己搜集的
材料表现有创意的“美丽的花”。
要求: 抓住特征构图饱满
点线均衡色彩丰富
废纸入袋，比比谁是讲卫生的好孩子！
同学们，让我们行动起来，做一名护花使者！
兰花——优雅
郁金香——亲密
自学黄金屋
请同学们打开书20页，认真阅读20页的文字，通过自学看看你能收获哪些美术知识？
花
花的纵剖面
花瓣花蕊花萼花托花柄
夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
13
简化
结构单纯，线条简明。
14
添加
在简化或夸张的形象上添加其他的图案，富有装饰效果。

大班手工剪纸活动花儿朵朵精品教案反思(1)

大班手工剪纸活动花儿朵朵精品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第三章“剪纸艺术”，详细内容为“花儿朵朵”主题剪纸活动。

通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握剪纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成“花儿朵朵”的剪纸作品。

2. 培养孩子们的观察能力和创造力，能够观察并创作出不同形状和风格的花朵。

3. 培养孩子们的团队合作精神，懂得在集体活动中互相帮助、共同进步。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如何让孩子们理解并运用剪纸技巧创作出美丽的花朵。

教学重点：培养孩子们的观察能力、创造力和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品、教学PPT等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、范例作品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵，引导孩子们观察并说出花朵的形状、颜色等特点。

2. 讲解剪纸技巧（10分钟）分步骤讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让孩子们跟随老师一起操作。

3. 示范剪纸过程（5分钟）老师现场示范如何剪纸，同时讲解注意事项，如安全使用剪刀、正确把握剪纸的力度等。

4. 课堂练习（10分钟）孩子们分组进行剪纸练习，老师巡回指导，解答孩子们在剪纸过程中遇到的问题。

5. 创作花朵（10分钟）孩子们根据观察和所学技巧，独立创作出属于自己的“花儿朵朵”。

6. 展示作品与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，老师对作品进行评价，鼓励孩子们的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 课程大班手工剪纸活动——花儿朵朵2. 剪纸技巧：折叠、剪切、展开3. 作品展示：孩子们的作品七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用剪纸技巧为家人制作一份礼物。

答案：根据个人喜好和所学技巧，创作出具有个人特色的剪纸作品。

2. 作业要求：注意安全使用剪刀，保持作品的整洁美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们进行小组合作，共同完成一幅大型剪纸作品，培养他们的团队合作精神。

小学音乐教案一年级下册花儿朵朵9篇

小学音乐教案一年级下册花儿朵朵9篇一年级下册花儿朵朵 1活动目标：1、通过集体舞的表现，感受各种队形变化带来的惊喜和变化。

2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。

3、探索理解图谱内容，探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。

活动重难点：重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一致。

难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。

活动准备：音乐《邮递马车》图谱《花儿朵朵》活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索、理解图谱多表达的内容。

1、欣赏图谱，理解手腕花和图谱是一致的。

——你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？——你做的是哪一种颜色的花？（二）幼儿初步欣赏音乐，感受音乐旋律。

——这儿有一段音乐，就是说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。

1、教师引导幼儿观察图谱，并创编花开和花苞的动作。

——花苞与花有什么不同的呢？——如果让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？2、展示第三、第四幅图，探索箭头是什么意思。

——这幅图比前两幅图多了什么？——这些箭头表示山猫意思呢？——能不能配上动作来做一做。

3、幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。

（1）边看图片边欣赏音乐。

教师有节奏的指图。

（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。

（三）幼儿起立探索舞蹈队形。

——我们怎样变成图上的四朵花呢？——怎样变成花苞又开花呢？——教师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。

（四）集体完整表演。

——引导幼儿反思：今天是什么帮助我们学会了舞蹈？——舞蹈过程中怎样才能让自己和别人都感到很舒服？一年级下册花儿朵朵 2活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。

四年级上美术教案-花儿朵朵1-湘美版()

四年级上美术教案-花儿朵朵1-湘美版教学内容本课教学内容为《花儿朵朵1》，选自湘美版四年级上册美术教材。

课程将带领学生探索花朵的结构、色彩以及形态，通过观察、讨论和创作，让学生深入了解花朵的美学特点，并能够运用所学知识创作出富有创意的花朵画作。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同种类花朵的结构特点，掌握花朵绘画的基本技巧，并能够运用色彩表达出花朵的美感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对花朵形态的观察力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然美的感受和欣赏，培养学生热爱生活、保护环境的意识。

教学难点1. 花朵结构的准确表现：引导学生观察并理解花朵的内部结构，如花瓣、花蕊、花托等，并在绘画中准确表现。

2. 色彩的运用：指导学生如何运用色彩来表达花朵的质感和立体感，使画作更加生动和逼真。

教具学具准备1. 教具：花朵图片、PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：彩铅、水彩、画纸、画笔、调色盘等。

教学过程1. 导入：通过展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并描述花朵的特点，激发学生对花朵的兴趣。

2. 新课内容：讲解花朵的结构和色彩运用技巧，通过PPT课件和示范视频，让学生深入了解花朵绘画的基本方法。

3. 实践操作：学生根据所学知识，选择自己喜欢的花朵进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生完成画作后，进行作品展示，互相欣赏和评价，教师给予肯定和建议。

5. 总结反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾绘画过程中的收获和不足，鼓励学生在课后继续练习和探索。

板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。

主要包括以下内容：1. 课程《花儿朵朵1》2. 教学目标：识别花朵结构、掌握绘画技巧、运用色彩表达美感3. 教学难点：花朵结构的准确表现、色彩的运用4. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结反思作业设计1. 绘画作业：学生选择一种自己喜欢的花朵，运用所学知识进行绘画，要求结构准确、色彩丰富、具有创意。

中班美术教案《花儿朵朵开》精选(1)

中班美术教案《花儿朵朵开》精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为第二节《花儿朵朵开》。

通过本节课的学习，让幼儿认识各种花卉，了解花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花卉，知道花卉的基本结构，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿的色彩感和线条感，提高幼儿的绘画表现能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花卉的基本结构，学会运用色彩和线条表现花卉的美。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能充分发挥自己的个性。

四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的形状、颜色、结构等。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种花卉，为什么喜欢。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。

（2）教师示范如何运用色彩和线条表现花卉的美，强调线条流畅、色彩搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩颜料、画笔等，指导幼儿进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 课堂小结（5分钟）（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在以后的学习中继续努力。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：花卉图片、基本结构、色彩和线条表现方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花卉画一幅画，要求线条流畅、色彩搭配和谐。

2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时发现问题并进行指导。

2023小班花儿朵朵教案_1

2023小班花儿朵朵教案2023小班花儿朵朵教案1活动目标：１、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。

２、体验部分与整体的关系。

活动准备：１、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。

２、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。

活动过程：花瓣归类――出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗？――谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。

拼花朵――请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

――幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。

――感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。

游戏：花仙子――幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。

――在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。

――同伴间交换花瓣，继续游戏。

2023小班花儿朵朵教案2活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的。

春天里，我带孩子们去后花园散步时，发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣，无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣，同时结合民间艺术的园本课程特色，针对小班幼儿手脑协调能力不够、使用剪刀的方法还不太正确的实际水平，我尝试设计儿歌、游戏化语言的方式，引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。

活动目标：1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。

2、体验剪纸活动的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、彩色美工纸若干。

2、花园背景。

3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

活动过程：(一)纸宝宝变魔术，引出主题。

“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”“它又爬呀爬，爬到我腰里(背上)，这会儿它又变成了什么?”(启发孩子自由想象)“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(二)剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。

一年级下册音乐教案第二单元花儿朵朵｜苏少版

苏少版一年级下册《花儿朵朵》音乐教案教学内容：1、唱《花儿朵朵》2、听：《快乐的啰嗦》3、认：弹拨乐器“月琴”教学目标：1、学习用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。

2、欣赏《快乐的啰嗦》，对其中主题的重复能做出体态反应，尝试听辨主题出现的次数。

体验到乐曲速度的变化，并能用自己的语言表达对“速度变化”的感受。

3、认识弹拨乐器“月琴”，并能运用到歌曲中。

教学重点：学习用活泼、有弹性的声音演唱歌曲教学难点：能用“月琴”为歌曲伴奏，并能尝试听辨主题出现的次数。

教学过程：一、激趣导入师：小朋友们，大家好！在我国西南部有一个能歌善舞的民族彝族，那今天老师就一起带你们到彝家山寨去逛一逛，走一走，让我们跟着音乐出发吧！播放《彝家娃娃真幸福》伴奏，跟师做律动。

二、学唱歌曲1、师：在欢快的音乐声中我们来到了彝家的山寨，这是彝族的吊脚楼，小朋友们看看这个彝族的彝字是不是跟吊脚楼很像啊？彝族的人们的衣服上绣满了花鸟鱼虫，头上和身上也带满了银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢演奏乐器，能歌善舞。

快看，这个山寨的人们啊，在跳起舞来欢迎我们呢！播放歌曲《花儿朵朵》第一遍，老师示范2、师：彝族的伙伴们邀请大家一起加入，让我们来试一试吧！第二遍，生加入（跟师做动作）3、分解学摆手舞舞蹈动作A、脚步动作B、手部动作C、胯部动作D、连起来做一做4、师：现在让我们跟着音乐一起加入他们的摆手舞吧！播放音乐5、师：第二遍小手摆到头顶，先左后右哦！6、师：刚才我们舞蹈的时候，彝族小朋友唱了一首很好听的歌曲，你注意到了么？让我们再来听一听，彝族小朋友唱到了什么？播放音乐生自由回答7、师：他们唱了什么呢？老师告诉你们吧！（师拿圆舞板打节奏，有节奏念歌词）8、师：请小朋友跟老师来接龙。

（连续两遍）师：你们自己可以跟着音乐来试试么？生答：可以播放音乐伴奏，跟着老师连念两遍9、你们表现的真棒，现在听老师唱一唱这几句，你们能模仿一下么？（师用“啦”模唱）生跟琴逐句模唱10、师：请小朋友们仔细看好这地方（|最后一句用手势帮助学生找准音高）学生.跟琴连着用“啦”演唱11、师：现在啊老师用两种声音来演唱，请小朋友对比一下，哪种声音你听着心情更愉快？师示范对比唱，生仔细听生答12、师：那现在你们能不能试一试用像小皮球一样有弹性的的声音，带着开心的笑容来唱一下呢？生：可以学生跟琴唱两遍13、师：彝族的小朋友也唱起歌来了，你们听一听他们是怎么唱的？播放音乐师：这首歌曲的名字叫《花儿朵朵》，它是根据我们彝族民歌改编的，下面就请小朋友跟老师一起，用请你跟我这样唱的游戏来学习这首歌曲。

大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思(1)

大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花儿朵朵”。

通过本节课的学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用色彩描绘出美丽的花朵。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高色彩搭配能力。

2. 培养学生的观察能力和想象力，学会观察生活中的美好事物。

3. 培养学生的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用。

教学重点：观察花朵的形态和色彩，学会运用色彩描绘花朵。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、花朵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的花朵图片，引导学生观察花朵的颜色、形状等特点，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 理论知识讲解（5分钟）介绍色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等，并讲解色彩搭配的技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的花朵画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意色彩的运用和搭配。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，尝试描绘一幅自己喜欢的花朵，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师组织学生互相评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 色彩的基本知识：三原色、间色、互补色2. 花朵绘画步骤：观察、构思、描绘、涂色3. 色彩搭配技巧：注意冷暖、明暗、对比等关系七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅你喜欢的花朵，注意色彩的搭配和运用。

答案：根据学生的描绘，评价其色彩搭配和绘画技巧。

2. 拓展延伸：收集更多关于花朵的图片，分析其色彩搭配，提高自己的审美能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了色彩的基本知识和花朵绘画技巧。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

幼儿园小班教案《花儿朵朵》

幼儿园小班教案《花儿朵朵》•相关推荐幼儿园小班教案《花儿朵朵》（精选14篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《花儿朵朵》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《花儿朵朵》篇1活动目标：1、能运用多种感官感受花儿的美。

2、尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。

3、培养幼儿的观察花儿的能力。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：经验准备：幼儿已认识常见花卉。

材料准备：莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐活动过程：一、感受花儿的美自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。

师：花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看一看。

和朋友说说你觉得哪朵花很美。

师：比比看哪朵花高？原来花事还在花茎上的。

你喜欢哪朵花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花。

师：小朋友们，花儿美不美呀？师：花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美。

二、体验花儿的美幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。

师：花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧。

重点：表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导幼儿用动作表现花儿盛开。

三、表现花儿的美1、出示材料，讲解用法。

师：你们跳的可真好！师：让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。

师：我这有许多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。

这是报纸，也可以变成美丽的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压。

每个颜料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。

请谁来试试？师：请选一个你喜欢的材料，我们一起来帮助他，按一按，压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家。

美术二年级下册《花儿朵朵(一)》教案

4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
（四）自主选择，创造表现。
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？
（四）学生创作
①要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。
②教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
（六）展示和小结
1、展示学生作业。
2、问：你最喜欢哪朵花，为什么？
（七）延伸——环保教育。
师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？
六、教学效果学生互相合作设计制作出美丽的花，在创造能力的培养方面得到了一次良好的锻炼。在活动中，能积极参与，大胆地发表自己的感受和对他人、自己作品的意见。
美术二年级下册《花儿朵朵（一）》教案
课题
第6课花儿朵朵（一）
课时
授课时间
第周
教学目标
1.能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
2.感知、体验“花”的自然美、艺术美，激发大胆发表、展示的勇气。
3.探究综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活。
重点难点
教学重点：理解花的自然美、艺术美、内在美。.
教学难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教学准备
教师：1、各种花的图片。2、花的作品若干。.
学生：水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具
教学设计
二次备课
（一）组织教学预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
（二）谈话导入
春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？

湘美版美术四年级上册《6.花儿朵朵》说课稿1

湘美版美术四年级上册《6. 花儿朵朵》说课稿1一. 教材分析《花儿朵朵》是湘美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过学习，了解花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

教材以生动的语言、丰富的图片和简洁的步骤，引导学生掌握绘画花卉的方法，同时注重培养学生的审美情趣和艺术素养。

二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的绘画基础，对绘画感兴趣，善于观察生活中的美好事物。

但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在教学中给予个别指导。

此外，学生们的创新意识和审美能力还有待提高，教师应在此环节予以引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察、表现花卉的美。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作探究的能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的美感，提高学生的艺术素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察、表现花卉的美。

2.教学难点：如何培养学生独立思考和创新能力，以及表现花卉生动、活泼的效果。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生独立观察、思考、实践。

2.教学手段：运用多媒体展示、图片分析、示范讲解等手段，为学生提供直观、生动的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：以一首关于花卉的诗歌导入，激发学生对花卉的兴趣，引导学生关注花卉的美。

2.讲解：分析花卉的结构、特点，讲解绘画花卉的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.示范：教师示范绘画一朵花卉，讲解绘画过程中的注意事项，如笔触、晕染等。

4.练习：学生独立绘画一朵花卉，教师巡回指导，针对不同学生给予个别辅导。

5.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结优点和不足，给予鼓励和建议。

6.拓展：引导学生关注生活中的花卉，学会观察、表现花卉的美，提高学生的审美能力。

七. 说板书设计板书设计简洁、明了，主要包括花卉的结构、特点，以及绘画技巧等方面的关键词，如线条、色彩、构图等。

一年级美术上册《花儿朵朵》教案、教学设计

五、作业布置
1.结合本节课所学内容，以“我最喜欢的花”为主题，完成一幅绘画作品。要求学生在绘画过程中注意以下几点：
a)观察花卉的细节，抓住其主要特征，进行创意性地表现。
b)运用所学绘画技巧，如线条、形状、色彩等，使作品具有美感和生动性。
c)画面布局合理，注意花卉与背景的搭配，使整幅作品和谐统一。
d)在作品下方用文字描述自己喜欢这种花的原因，表达自己的情感。
2.展示一组花卉实物和图片，让学生观察并说出它们的名字，引导学生关注花卉的外形、色彩等特点。
3.通过提问方式，激发学生的兴趣：“你们最喜欢的花是什么？它长什么样子？是什么颜色的？”
（二）讲授新知
1.介绍花卉的基本知识，如花卉的种类、生长环境、花期等，让学生对花卉有更深入的了解。
2.讲解绘画花卉的基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及如何观察花卉，抓住其主要特征。
2.教学策略：
a)由浅入深，循序渐进。从简单花卉的绘画入手，逐步过渡到复杂花卉，让学生在绘画过程中逐步掌握技巧。
b)强化实践操作，注重培养学生的动手能力。通过反复练习，使学生熟练掌握绘画花卉的技巧。
c)创设宽松的学习氛围，鼓励学生大胆表现，勇于创新，培养他们的自信心和创造力。
d)结合评价机制，对学生进行激励性评价，关注他们的成长过程，提高他们的学习积极性。
3.示范绘画过程，分步骤展示如何描绘花卉，让学生跟随教师的步骤进行学习。
4.强调绘画时的注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配、画面的布局等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一种花卉进行观察和讨论。
2.让学生围绕花卉的外形、色彩、结构等特点进行交流，鼓励他们发表自己的看法和观点。
3.每个小组选代表进行汇报，分享他们的观察成果和绘画构思。

苏少版一年级下册音乐《第二单元花儿朵朵》教案

苏少版一年级下册音乐《第二单元花儿朵朵》教案一. 教材分析《花儿朵朵》是苏少版一年级下册音乐第二单元的主题。

本单元以花儿为主题，通过歌曲让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。

教材中包含了五首歌曲，分别是《花儿朵朵》、《小燕子》、《春天的故事》、《茉莉花》和《种花容易树人难》。

这些歌曲内容丰富，形式多样，既有民间歌曲，也有儿童歌曲，有利于培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞来表达自己的情感。

但在音乐素养方面，部分学生可能对音乐的基本知识、基本技能掌握得不够扎实。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。

2.学会歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐表现力。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

4.培养学生合作学习、自主学习的能力。

四. 教学重难点1.歌曲《花儿朵朵》的旋律、节奏、歌词的掌握。

2.音乐基本知识的讲解，如音高、节奏等。

3.音乐欣赏能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。

2.示范法：教师示范演唱歌曲，让学生跟着学唱。

3.分组合作法：学生分组演唱、讨论，培养他们的团队协作能力。

4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考、探讨。

5.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。

2.教学乐器：如钢琴、吉他等。

3.教学场地：教室、音乐厅等。

4.音响设备：音响、话筒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片、视频等，引导学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高、节奏等问题。

花儿朵朵开教案_1

花儿朵朵开教案花儿朵朵开教案1设计思路：在以“快乐六个一”为特色的音乐活动的开展下，我班孩子的舞蹈表现欲望特别强，所以在开展主题活动时，我一直积极地为孩子创设条件，提供有利地环境，注重为孩子创设用音乐、歌声、舞蹈和敲打节奏等表达表现的机会。

每次，他们都非常喜欢和投入，进行自由地创造、大胆地想象、快乐地表现。

针对孩子的这个兴趣特点在开展“春夏秋冬”这一主题时，正好是春天刚刚来临，我带孩子去参观花园，孩子们不仅认识了很多花，而且被千姿百态的花深深吸引。

而后我又提供各种各样的材料让孩子制作花，欣赏关于花的各种歌曲，在班级里开花展。

为了进一步让孩子表达对花的情感，提升对美的追求和向往，我设计了这个音乐活动“花儿朵朵开”，借助音乐让孩子充分地去感受和表现花儿开放时的美丽。

活动目标：1、在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作自由大胆地表达表现。

2、进一步感受花儿朵朵开放时的美丽多姿。

活动准备：与主题相关的经验；多媒体课件；音乐录音。

活动过程：一、种花1、听赏第一段音乐，引出“种花”。

师：有些小朋友天天盼望着春天到来，因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物——各种各样的花籽。

春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们去干什么呢？让我们来听一听。

听赏第一段音乐。

2、听赏教师歌唱，感受第一段乐曲“种花”的欢乐。

3、幼儿跟随第一段音乐表现种花。

教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与节奏；师生随着音乐互动对话。

二、开花1、听赏第二段音乐。

师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，没有多久，花种子发生了变化。

问：你从音乐里听到了花种子怎么了？发生了什么变化？2、幼儿表演花种子生长、开花的过程。

3、欣赏多媒体，进一步感受花种子随着音乐的变化生长开花的过程。

教师引导幼儿跟随音乐变化动作。

请幼儿交流看了以后有什么感觉？4、幼儿结伴表现花种子的生长过程。

教师引导根据音乐的变化进行表现，注意动作的优美。

5、分配角色，用舞蹈动作合作表现第二段音乐。