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《约客》PPT优秀课件

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黄梅时节家家雨
黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。
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·诗中最精彩的句子是什么? 它刻画了诗人怎样的心情？
有约不来过夜半闲敲棋子落灯花后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着。
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有约不来过夜半
与客人有约在先，但过了夜半还不见人来
有约：即邀约友人。
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闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了灯花
落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
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青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
处处蛙：到处是青蛙。
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人教部编版七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《约客》课件 (共22张ppt)

心情。
独享悠闲的惬意
你了解到一个怎样的赵师秀？
诗人赵师秀淡泊名利，有豁达的心境及恬静闲适的生活态度。
懂你，赵师秀，
你约的哪里是下棋的客人，
你约的分明是▁▁▁▁▁，
是▁是▁▁▁▁▁▁▁▁，▁，缠绵的细雨是▁▁▁▁▁·····欢· 快的蛙鸣
此时此刻，
清脆的棋子
等待不再是烦躁与寂美寞，丽的灯花等待是生命的淡定与从容。
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
pēi
通过写把酒对饮的渴望，体现朋友间诚恳亲密的关系
面对学习，面对生活，老师希望同学们也能从容淡定。这样我们才能感受到快乐，享受到快乐
诗人简介：
赵师秀：
南宋诗人，永嘉人。是“永嘉四灵”之一。他常畅游山水之间，向往恬静淡泊的生活。甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映他闲适生活的诗歌。
“不作封侯念，悠然远世纷”
——赵师秀《薛氏瓜庐》
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
梅子
黄梅时节
春末夏初江南梅子黄熟的一段时期。每年五六月份，江南梅子黄了、熟了，而此时江南大部分地区阴雨绵绵，所以这一时期被称为 “黄梅时节”，又称“梅雨季节”。
•1
“约客”就是约请客人来相会
1、了解作者，吟诵、背诵课文。 2、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。 3、探究精彩诗句，领悟诗人情绪。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《约客》写的是诗人在________时江节南一个梅_雨_____的

《约客》PPT(完美版)

约客
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
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作者简介
赵师秀(1170～ 1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。
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全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。
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黄梅时节家家雨
黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。
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·本诗写的是什么季节，描写了哪些事物？诗中景物渲染了什么气氛？

部编版语文七年级下册《约客》PPT教学课件

读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
约客赵师秀黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子节，描写了哪些物象？
2、这些物象，表达了诗人一种什么样的心情呢？
主旨探究
本诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自等候客人的情景。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人孤独、无聊、惆怅的复杂情感。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
拓展延伸
一剪梅
李清照
红藕香残/玉簟秋，轻解/罗裳，独上/ 兰舟。云中/谁寄/锦书来？雁字/回时，月满/西楼。
花自飘零/水自流，一种/相思，两处/ 闲愁。此情无计/可消除，才下/眉头，却上/心头。
谢谢
学校：执教人：班级：
约客
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
走近作者
【赵师秀】（1170—1219年），字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。

第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共14张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

一个刻骨铭心的夜晚。
课后习题
1．诗中让人感受的雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句： 2．诗人一直伴着孤灯，焦急地等待所约的客人，营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句： 3．这首诗中细微的动作、形神兼神，达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句
1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 2、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 3、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
让我们走进梅子黄时，走进烟雨江南，去和南宋的赵师秀《约客》……
了解作者
赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。宋太祖赵匡胤的八世孙。光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，人称 “鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。仕途不佳，自言 “官是三年满，身无一事忙”。晚年宦游，寓居钱塘（今浙江杭州），逝于临安，葬于西湖。
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。（抑郁不得志）
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（期望）
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（苦闷而豁达）
诗歌素描
梅子黄，草儿绿，雨儿来，蛙声响。梅子黄时雨。那如丝如线又连绵不断的雨呀，把江南每一家每一户紧紧拥抱。蒙蒙细雨中，江南如诗如画，如梦似幻。撑一把油纸伞，和江南来次亲密之旅，可好？还是就这样坐在屋里，静静等待那期待的敲门声呢？窗外，滴滴答答，滴滴答答，那雨声直钻心田，如千年之外的梵音，让人神思起伏。伴着雨声，还有此起彼伏的蛙鸣，你来我往，点缀着烟雨蒙蒙的江南。细细看时，池塘边并不见活泼的青蛙。只有青的草和绿的叶，在雨的滋润下，熠熠生辉，闪闪发光。此刻，雨声，蛙声，是江南的音乐；青草，池塘，是江南的名片。那一雨一草皆是禅，那一蛙一叶皆是意。醉人的江南，神奇的大自然，还有那漫长的等待。

人教版初中语文七年级下册约客-赵师秀 ppt课件

▣ 疑难探究
《约客》是怎样巧妙地揭示诗人的内心世界的？
诗前两句写景：黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣，烘托出单调而寂寞的氛围。接着两句写诗人约一为朋友来做客，可等到夜半也没有来，他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子，也不知道敲了多长时间，又不知有多轻多重，竟震“落” 了“灯花”，把约客不至的心境刻画得极为生动，语近情遥，含而不露地表现了诗人的寂寞之情。
۩约客
------选自《清苑斋集》
赵师秀〔南宋〕
黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。有约不来/过夜半，闲敲棋子/落灯花。
✪ 细读诗文，疏通文意
黄梅时节家家处处蛙。
处处是热闹的蛙鸣。雨，Fra bibliotek青草池塘
梅雨季节，处处都在下雨，池塘里长满了碧绿的草，
有约
不来过夜半，
约好的客人，半夜还没有来到，
The End.
▶ 教学目标
◆知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
◆过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。
♨ 了解文题背景
《约客》：作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是作者写下了这首写景抒情诗。
✎ 作者简介
▣ 写作技巧
①.捕捉典型细节绘形象
诗的最后一句“闲敲棋子落灯花” 只写了诗人一个小动作，却写出了诗人孤独一人，下不成棋，闲得无聊，也委婉地表现了灯芯燃久、期客时长的情形。诗人淡然而对失望的形象也跃然纸上。
②.运用对比手法衬心情
对比是这首七绝的一个明显特点。前两句写户外“家家雨”“处处蛙”，从视觉的角度，听觉的角度描绘江南夏夜的常景，来衬托自己的闲适幽情。后两句点明时间，孤灯吊影，独坐敲棋，与前文构成对比，通过这种对比，进一步表现了诗人寂寞失望的情怀。

人教部编版七下课外古诗词阅读《约客》课件55张

下，棋诗
半
人
的
落他
在无
闲
棋聊
敲
盘地
棋
上敲
子
，着
落
心棋
灯
中子
花
有，
些灯
失灰
落震
内容分析
有约不来过夜半，
点题
闲敲棋子落灯花。
“闲敲棋子”透露出诗人闲极无聊、焦躁无奈、失落怅惘的复杂心情。
诗文赏析
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
后二句点出了人物和事情：主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，
江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人下棋，然而时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候，心中有些许的烦闷。但是多情的梅雨，欢快的蛙鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声又让诗人完全沉浸在内心的激荡和静谧中。这真是一个独处的美妙的不眠之夜啊！
黄梅时节，烟雨江南，妩媚之秀美，江南乡村的静谧恬淡跃然纸上。在这样如此优美的一个夜晚，诗人要做什么呢？约好知己，下棋，品茗，读书，论文，该是何等的惬意。
那种闲极无聊、焦躁无奈、失落怅惘的复杂心情刻画得淋漓尽致。
诗歌后两句于叙事中抒情，表达了诗人孤独寂寞、百无聊奈、烦躁不安、茫然若失的复杂心情。窗外的雨，密密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪噪，桌上的灯，
摇摇曳曳。为了先前的约定、为了诺言、为了友谊，尽管夜已深，人已静，灯芯上的灯花拨了一次又一次，但是，诗人始终没有放弃，仍然坚持等待着“客”的到来，而有约在先的客人却一直未能露面。面对此情此景，诗人内心可谓“别是一番滋味”，
一，他常畅游山水之间，向住恬静淡泊的生活，甚至还想与陶渊明一样“归寻故园”。写了四十多首反映他闲适生活的诗歌。
判断诗体
❖ 1：唐代以前是古体诗唐代以后是近体诗，赵师秀是北宋诗人所以本首诗为近体诗；

约客 ppt优秀课件

“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于
灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中
棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，
信手敲去，何来焦灼之感？
诗歌意境：江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客未至，诗人闲敲棋子，静静等候……
品诗句
“黄梅时节家家雨”
交待了当时的环境，视觉上是一种低沉的安
慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻
轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺
潺泄下，各种敲击音与滑音密织成网，心情异常
恬静安详。
“青草池塘处处蛙”
诗人的注意力从毛毛细雨，自然而然地转到了远处 — 此起彼伏的片片蛙声，正是这处处蛙声，烘托出了当时周围的清静。
有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
再读诗歌，结合注释了解大意。
夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
灯芯燃烧后结成的花状物。
大意：
黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，我·七年级语文下册
走近作者
【赵师秀】（1170—1219年），字紫芝，号灵
秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）
人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永
嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。

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黄梅时节家家雨
黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。
家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。
青草池塘处处蛙长满了青草的池塘中蛙声不断
有约不来过夜半
与客人有约在先，但过了夜半还不见人来
有约：即邀约友人。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了灯花
落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。落：使……掉落。
诗文赏析
前二句交待了当时的环境和时令。 “黄梅”、“雨”、“池塘”、 “蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的 “寂静”。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。
主题思想
黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙叫。诗人约来一位朋友来做客，可等到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞心情。
连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。
③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。 ⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

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黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
青草池塘处处蛙。
长满了青草的池塘中蛙声不断。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
不能，因为“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意境和诗人心情不协调。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
主题思想
表达了诗人惆怅、寂寞的心情。
1、本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？这些景物渲染了什么气氛？
季节：夏初（梅雨季节）
夜晚之景：雨、池塘、蛙。
以闹衬静，烘托出乡村夜晚的恬静和谐气氛。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
2 、诗的后两句中哪一句点题？ “有约不来过夜半”点题
3、哪个细节描写为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？ “闲敲棋子” 透露诗人久候友人不至时的无聊、焦躁、无奈、失落心情。
4 、第四句诗中 “ 闲 ” 字能否改为 “ 忙 ” 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用字？为什么？

初一下学期语文约客2PPT课件

约客
赵师秀
约客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
作者简介
赵师秀(1170～ 1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。
注释
选自《清苑斋集》（《南宋群贤小集》本）。
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。 ⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

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资料助读
1.关于作者
赵师秀(1170-1219),字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。是“永嘉四灵”之一。
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3.关于背景
作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至, 于是写下了这首写景抒情诗。
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创新解读
《约客》这首诗究竟营造了一个什么样的意境?且看——江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候……此时,诗人的心情如何呢?我看主要不是或根本就没有什么焦躁和烦闷的情绪,而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有那么一会儿焦躁过(这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢?),但现在,诗人被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清脆的棋子敲击声……这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约,让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。

人教部编版七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共31张PPT)

初中学段语文学科七年级
读懂诗人读懂诗 ——赵师秀与《约客》
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目录一背景导入，了解诗人
二品读诗歌，走近诗人三延读诗歌，丰富诗人
一背景导入，了解诗人
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生平简介
赵师秀:（1170——1219）南宋诗人，字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人，光宗绍熙元年(1190)进士，然而他一生浮沉于州县，郁郁不得志，宁宗庆元元年（1195）任上元主簿，后为筠州(今江西高安）推官。做官并非他志向所在，不久便辞官归乡。他仕途不佳，自言“官是三年满，身无一事忙”。晚年宦游，寓居钱塘（今浙江杭州），逝于临安，葬于西湖。
二品读诗歌，走近诗人
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赏析《约客》
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
七言绝句
约客赵师秀黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
雨声
青草
意
池塘
鸣蛙
象
棋子
灯花
黄梅时节家家雨，
江南的梅雨时节雨水很多
——辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》
以声衬静
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
——王籍《入若耶溪》
明月松间照,清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
有约不来过夜半，
与客人有约在先，但过了夜半还不见人来。
有约：即邀约之人。过夜半：是说等待时间之久
闲敲棋子落灯花。
无聊之时敲着棋子，震落了灯花。
“闲”在这里既有无聊的意思，也有闲适的意思。通过“敲”这个小小的动作，再配一“闲”字加以修饰，这一细节除了让人们十分真切地读出诗人内心的无聊与无奈、烦躁与失落外，还有就是诗人那种脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中的闲适之情。