七年级思想品德(政治)上册知识点归纳

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七上道德与法治必背知识点

七上道德与法治必背知识点

七上道德与法治必背知识点道德与法治是人类社会共同的重要标志和要求,是引导人们行为、维护社会秩序的重要工具和原则。

七年级上册《道德与法治》内容较为丰富,必背的知识点主要包括以下几个方面:一、道德与法治的概念与内涵:1.道德的概念与基本特点:道德是人类社会共同遵守的行为准则,是社会规则和道德价值观的具体体现,具有普遍性、稳定性、约束性和自律性等特点。

2.法律的概念与基本特征:法律是国家制定并公布的、强制性的行为准则,是社会管理和调节行为的工具,具有普遍性、稳定性、强制性和权威性等特征。

3.道德与法律的关系:道德是法律的前提和基础,体现了道德的法律更具有普遍性和约束力;道德与法律不可分割,相互制约、相互补充;道德是法律的灵魂,法律是道德的保障。

二、道德准则和基本价值观:1.科学发展观:积极弘扬科学精神,遵守科学原则,推动经济社会协调发展。

2.和谐社会观:倡导人与人之间的和谐相处和社会协调发展。

3.环境保护观:关爱自然环境,爱护和保护生态环境,推动可持续发展。

4.公众道德观:提倡自觉遵守公共道德规范,守法守规,促进社会秩序良好。

三、道德的培养与行为规范:1.道德的培养方式:家庭教育、学校教育、社会教育等多种途径培养儿童的道德品质。

2.行为规范与道德标准:讲礼貌、讲诚信、讲卫生等行为规范和道德要求。

3.社会道德常识:拥抱健康、文明的饮食生活,遵守社交礼仪和公共场所行为规范等。

四、法律知识及法制观念:1.宪法和法律的作用:维护国家的统一、社会的稳定和人民的权益,保障人民的基本权利和自由。

2.宣传法制知识:了解法律知识,增强法制观念,培养守法意识和法治观念。

3.守法守纪:守法是公民的基本义务,要遵守法律法规,不得违法犯罪,自觉遵守社会道德规范。

五、法律与职业道德:1.建立职业道德与法律观念:师德、医德、记者职业道德等各行各业的道德与法律要求和规范。

2.建设和谐劳动关系:依法就业、和谐劳动关系和享受劳动权益。

3.小学生维权意识:了解小学生的权益和保护措施,学会自我保护和维权。

(2024年秋最新版)七年级上册道德与法治全册知识点

(2024年秋最新版)七年级上册道德与法治全册知识点

(2024年秋最新版)七年级上册道德与法治全册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里?(P3-P4)①跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。

②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?(P4)①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。

④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。

3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?(P4)①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航;②越来越踏实,努力学习,勤于思考;③越来越包容,尊重他人,学会合作;④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。

4、★初中阶段的重要性?(P4、P2蓝字)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。

②初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。

5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战?(P5)我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第二框规划初中生活1、什么是规划?(P6)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。

2、为什么要做好初中生活规划?(P6)生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

3、★如何做好初中生活规划?(P6-P7)①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。

我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。

七年级上《道德与法治》知识点梳理

七年级上《道德与法治》知识点梳理

一、道德1.什么是道德道德是在人们进行社会交往时,因为对人、事、物的评价以及辨别其善与恶的价值标准。

2.道德的特点-目的性和规范性:道德行为具有目的性、规范性和约束性,约束人们的言行。

-社会性和历史性:道德有社会性和历史性,它的形成和发展与社会、历史条件有关。

-自觉性和创造性:道德行为需要个体的自觉参与和创造力的发挥。

-心理性和客观性:道德有心理性和客观性的两个方面,既涉及人的思想感情又表现为一种社会约束力。

3.道德规范-市民道德规范:尊重他人、遵守公共秩序、遵守公共规制、遵循诚实守信、爱护公物。

-学生道德规范:尊重师长、团结友爱、劳动乐群、爱护公物、爱护环境。

4.道德修养与自我修养通过良好的道德修养和自我修养,可以塑造一个积极向上、具有良好品质和道德行为的人格。

二、法律1.什么是法律法律是国家制定并保护的维护社会秩序、调节社会关系的规范性规定,是由国家权威机关制定、公告并实施的强制性规则。

2.个人权益与义务-个人权益:生存权、发展权、受教育权、休息权、生活权。

-个人义务:尊重他人,不侵犯他人权益;尊重公共秩序,遵守法律法规;遵守公共道德规范。

3.公民权利与义务-公民权利:参与民主、免于非法侵犯、参与社会活动、享有社会保障、提出批评和建议的权利。

-公民义务:尊重宪法和法律,维护国家统一和社会稳定;参加国防建设,保卫祖国;维护公共秩序,热心助人;维护公共利益,实现公平正义;保护环境,节约资源。

4.法律意识与法治观念法律意识是人民对法律的认同、理解、遵守和维护的意识;法治观念强调以法治国、依法行政、法律面前人人平等。

三、法律与道德的关系1.区别-法律是依照法律制定的规范,具有强制性,对人的行为进行约束和规范;道德则是个体对人、事、物的评价和辨别其善与恶的价值标准。

-法律是由国家制定和管理的,通过法律体系来约束和规范社会行为;道德是个体在社会交往中自发遵循的行为准则。

2.互补法律和道德相辅相成,相互促进。

道德与法治七年级上册必背知识点

道德与法治七年级上册必背知识点

道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用:道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范,是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。

2. 法治的含义和作用:法治是指国家运用法律手段来管理社会,保障公民的合法权益,维护社会秩序和稳定。

3. 道德与法治的关系:道德是社会生活的基本准则,而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。

道德和法治相辅相成,相互促进,共同维护社会的正常秩序。

二、公民道德的基本要求1. 爱国主义:爱国主义是公民应具备的基本道德品质,要热爱祖国,维护祖国的利益和尊严。

2. 守法守纪:公民应遵纪守法,尊重法律,自觉遵守社会公德和职业道德。

3. 礼貌待人:在日常生活中,公民要尊重他人,礼貌待人,培养良好的人际关系。

4. 诚实守信:公民应该讲实话,做实事,诚实守信,树立良好的信用和诚信意识。

三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律:学生应该服从学校纪律,遵守校规校纪,保持良好的学习和生活习惯。

2. 班级规章制度:班级是学生学习生活的重要场所,学生应遵守班级规章制度,维护良好的班级风气。

四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母:孝顺父母是中华民族的传统美德,孩子应该尊敬父母,体贴关心他们。

2. 家庭和睦:家庭是人生的第一所学校,家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。

3. 礼貌待人:在家庭中,孩子应该学会尊敬长辈,礼貌待人,培养良好的家风。

五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长:学生应该尊重老师,听从老师的教导,努力学习,不做捣乱闹事的事情。

2. 保护环境:保护环境是每个公民的责任,要不乱扔垃圾,保护环境卫生,积极参与环保活动。

3. 帮助他人:在生活中,要帮助身边的人,尽自己力所能及的力量,帮助他人解决困难。

六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识:公民应该了解一些基本的法律知识,知道自己的权利和义务,不因为无知而违法。

2. 遵守法律:遵守法律是每个公民的基本责任,不得有违法行为,不得触犯法律红线。

初一上册思想品德知识点归纳总结

初一上册思想品德知识点归纳总结

初一上册思想品德知识点归纳总结初一上册的思想品德课程旨在培养学生正确的人生价值观、道德观和行为习惯,提高学生的认知能力和道德修养。

以下是初一上册思想品德课的知识点的归纳总结。

一、认识思想品德思想品德是指人在思维活动和道德行为方面表现出来的品质和修养。

初一学生要从以下几个方面进行认识:1. 思想品德的基本内涵:包括人的人生观、价值观、道德观等方面的修养和品质。

2. 思想品德的重要性:思想品德是人们判断和行动的依据,是一个人健全发展的基础。

3. 培养和提高思想品德的途径和方法:包括自我教育、他人教育和社会教育等方面的培养途径。

二、道德与人生观1. 道德的基本原则:尊重他人、助人为乐、诚实守信、公平公正等。

2. 人生观的基本要求:正确的人生态度、积极的人生态度、乐观向上的人生态度等。

3. 人生观和道德的关系:良好的人生观为人的道德修养提供了坚实的基础,而道德行为的追求也是人生观体现的具体方式。

三、个人品德的培养个人品德是一个人在日常生活中表现出来的修养和品质。

初一学生应该培养以下几个方面的个人品德:1. 独立自主的品质:培养学生独立思考、自主决策的能力。

2. 奉献精神的培养:通过参与志愿者活动、帮助他人等方式培养学生的奉献意识和乐于助人的精神。

3. 礼貌与待人接物的培养:学习尊敬师长、友善待人、团结合作等待人接物的基本礼貌和道义。

四、社会公德概述社会公德是指在社会生活中遵守公共规则、维护社会公共利益的行为规范。

初一学生应该了解以下几个方面的社会公德:1. 文明礼仪:学习和遵守社交礼仪、公共场合的秩序、公共交通工具的使用礼仪等。

2. 环保意识与行动:关注环境保护,养成节约用水、节约用电、垃圾分类等良好环保习惯。

3. 守法意识和法律知识:遵守法律法规,了解常见的法律知识,积极参与社会公共事务。

五、公民道德的培养公民道德是指公民在社会生活中遵守法律法规,尊重他人权利,履行公民责任等的道德规范。

初一学生应该培养以下几个方面的公民道德:1. 基本法律知识:了解宪法、公民权利和义务等方面的基本法律知识。

七年级上册道德与法治的知识点总结

七年级上册道德与法治的知识点总结

七年级上册道德与法治的知识点总结一、中学序曲1. 中学时代的意义-中学时代是人生发展的一个新阶段,为一生奠定重要基础。

-见证着一个人从少年到青年的生命进阶,带来身心和思维等多方面的成长。

2. 中学生活的体验-富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。

-提供发展自我的多种机会,激发潜能,实现自我超越。

-机会与挑战并存,需珍视当下,把握机遇,为美好明天付出努力。

二、少年有梦1. 梦想的重要性-梦想是对未来美好生活的愿望,能激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。

-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连,明确的人生目标如灯塔指引方向。

-少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

2. 实现梦想的方式-不应止于心动,更在于行动。

努力是梦想与现实之间的桥梁。

-努力需要立志,立大志、立长志,并与祖国和人民联系在一起。

-努力需要坚持,将努力落实在每一天的具体行动中。

-努力也有方法,需要合理规划和管理时间,学会科学用脑,珍视团队合作等。

三、学习伴成长1. 学习的意义-学习不仅仅局限在学校,还包括生活中的点滴经历和体验。

-学习让我们能够生存,更让我们拥有更充实的生活。

-学习是给生命添加养料,点亮内心明灯,激发前进动力的重要途径。

2. 学习的内容与方法-初中阶段的学习包括知识获取、能力培养以及学习如何做人。

-学习需要自觉、主动的态度,善于从一切经历中学习。

-掌握科学的学习方法,合理安排时间,学思并进,珍视团队合作。

四、认识自己1. 正确认识自己的意义-正确认识自己可以促进自我发展,增强自信,更好地发展能力。

-正确认识自己可以促进与他人的交往,理解、宽容和善待他人。

2. 认识自己的途径-可以从生理、心理、社会等方面(自我观察)来认识自己。

-通过自我评价来认识自己,保持恰当的自我评价。

-通过他人评价来认识自己,但应客观冷静分析,不能盲从或忽视。

五、友谊的天空1. 友谊的重要性-朋友对一个人的影响很大,见证成长历程,丰富生活经验。

初一道德与法治必背知识点上册

初一道德与法治必背知识点上册

初一道德与法治必背知识点上册初一道德与法治的必背知识点主要包括道德理论、法治基本概念、道德与法治的关系、法治社会主义、公民的权利和义务等方面的内容。

下面是详细的解释。

一、道德理论1.道德的定义:道德是人们在生活中所追求的正确行为准则和生活方式。

2.道德的来源:道德的来源包括自然和社会环境,个体与社会之间的相互影响。

3.道德的特点:道德具有普遍性、客观性、长期性、自觉性和规范性等特点。

二、法治基本概念1.法治的定义:法治是指依法治理,依法行政,依法执法的治国理政原则。

2.法律的定义:法律是由国家制定、公布和实施的行为规范,是国家力量的象征。

3.法律的特点:法律具有普遍性、强制性、规范性和适用性等特点。

三、道德与法治的关系1.相互关系:道德与法治相互渗透、相互促进,道德是法治的基础,法治是道德的重要保障。

2.不同层次:道德是个人的行为准则,法治是社会的行为规范。

3.互相促进:道德的遵守有助于法治的有效实施,法治的存在和发展又有力地促进了道德规范的普遍遵从。

四、法治社会主义1.社会主义法治的定义:社会主义法治是在马克思主义和中国特色社会主义理论指导下,以民主法治为保障,以公平正义为目标,建设现代化法治国家的制度体系。

2.特点和优势:法治社会主义强调人民当家作主,维护人民的合法权益,坚持依法治国的原则,推动社会主义事业的不断发展和完善。

五、公民的权利和义务1.公民的权利:公民享有人身权利、政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等各种权利。

2.公民的义务:公民应当遵守宪法和法律,履行自己的社会责任,维护社会秩序,促进社会发展。

以上是初一道德与法治必背的知识点。

通过学习和掌握这些知识,能够深入了解道德和法治的基本概念、特点以及两者之间的关系。

这些知识对于培养学生正确的道德观念、法律意识以及公民责任感具有重要意义。

在今后的学习和生活中,学生应当不断提升自己的道德品质和法律素养,为建设一个和谐、公正、法治的社会作出积极贡献。

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程,其目的是培养学生正确的价值观和道德观念,促进学生具备良好的道德品质和法治意识。

下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。

第一章:人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和,是指导人们行为的行为规范。

2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求,经过思考、选择、接受的准则和规范;习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。

3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范,前者是规定人们应该做什么,后者是规定人们不应该做什么。

第二章:人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的,对社会公共利益有重要意义的强制性规范。

2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。

3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序,保护人民的合法权益。

4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求,道德是法律的重要基础。

第三章:人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。

2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。

3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。

第四章:人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。

2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。

3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。

第五章:人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础,依法治国,依法行政,保障公民的权益和利益。

2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。

3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律,并主动参与到法律的实施中来。

4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关,只有在法治的基础上才能实现公平正义。

以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳,希望读者能够了解并掌握这些知识,用法律和道德的准则指导自己的行为,成为具备良好道德品质和法治意识的公民。

七年级上《道德与法治》知识点梳理

七年级上《道德与法治》知识点梳理

道德与法治是七年级上学期的一门课程,旨在培养学生的道德素养和法治意识。

下面是七年级上学期《道德与法治》的知识点的梳理。

一、道德概念和道德规范:1.道德的定义与特征2.道德与法律的区别3.道德规范的分类和特点4.道德规范的体现:行为规范、礼仪规范、交往规范等二、社会公德与个人品德:1.社会公德的意义和价值2.社会公德的具体内容:尊老爱幼、守法遵纪、崇尚科学等3.个人品德的培养方法三、劳动道德与职业道德:1.劳动的意义和价值2.劳动道德的体现:勤劳奋斗、遵守劳动纪律等3.职业道德的特点和作用4.职业道德的培养方法和职业规划四、家庭伦理:1.家庭伦理的意义和价值2.家庭伦理的基本内容:尊敬父母、兄弟团结、友爱互助等3.家庭伦理的培养方法五、法律概念与法治意识:1.法律的定义和特征2.法律的功能和作用3.法律的分类和层级:宪法、法律、行政法规、地方性法规等4.法治意识的培养和法治社会的特点六、宪法和公民权益:1.宪法的定义和地位2.宪法对公民的权利和义务的规定3.公民权益的保护和维护4.公民权益的限度和责任七、刑法与犯罪:1.刑法的定义和作用2.犯罪的定义和特征3.犯罪的危害和社会影响4.刑法的分类和刑罚的类型八、民法与合同:1.民法的定义和作用2.合同的定义和特点3.合同的要素和效力4.合同的解除和违约责任九、行政法与行政立法:1.行政法的定义和作用2.行政法的基本原则3.行政法的具体内容:行政行为、行政许可、行政契约等4.行政立法的程序和依据十、司法与诉讼:1.司法的定义和作用2.司法的独立性和公正审判3.诉讼的定义和程序4.诉讼中的权利和义务十一、法律援助与法律服务:1.法律援助的意义和价值2.法律援助的方式和条件3.法律服务的形式和内容4.法律服务的机构和渠道以上是七年级上学期《道德与法治》的主要知识点梳理,包括了道德概念、道德规范、社会公德、个人品德、劳动道德、职业道德、家庭伦理、法律概念、法治意识、宪法、公民权益、刑法与犯罪、民法与合同、行政法与行政立法、司法与诉讼、法律援助与法律服务等内容。

七年级思想品德上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结

七年级思想品德上册知识点总结《七年级思想品德上册》是针对初中学生开发的品德教育教材,旨在培养学生的价值观念、道德观念和社会责任感。

下面是对《七年级思想品德上册》的知识点总结:第一单元:初中生活与心理健康- 学会认识自己:明确自己的身份、兴趣、爱好,了解自己的优点和不足。

- 积极正向的心态:培养乐观、自信、坦然面对挫折和失败的心态。

- 健康的心理状态:认识压力和适应压力的方法,保持心理上的健康和平衡。

第二单元:人生观与人生价值- 人生观:了解人生的意义和价值,树立正确的人生观。

- 人生的选择:明确人生的目标和方向,做出正确的人生选择。

- 成功与幸福:认识成功和幸福的真正含义,追求真正的幸福。

第三单元:人际交往与人际关系- 人际交往的方式:培养良好的人际交往技巧,学会与他人合作、沟通和解决问题。

- 友谊和亲情:珍惜友谊和亲情,建立良好的人际关系。

- 爱的力量:了解爱的含义和重要性,培养爱的能力,传播正能量。

第四单元:集体荣誉与个人荣誉- 集体荣誉:认识集体荣誉的重要性,培养集体荣誉感。

- 个人荣誉:了解个人荣誉的价值和获得个人荣誉的方式。

- 对集体有担当:学会为集体负责,为集体发展做贡献。

第五单元:父爱与母爱- 父爱与母爱:了解父母的辛苦和付出,珍惜父母的爱。

- 父母关怀与教育:感恩父母的关怀和教育,学会尊重父母的意见和决定。

- 锻炼与家具:培养锻炼意识,学会家务劳动,体会家具的重要性。

第六单元:助人为乐与志愿者精神- 助人为乐:了解助人为乐的意义和价值,培养乐于助人的心理品质。

- 志愿者精神:认识志愿者精神的特点和作用,积极参与志愿者活动。

- 公民责任感:培养公民责任感,为社会做贡献。

第七单元:学习与成长- 学习目标与方法:树立正确的学习目标,掌握学习方法和规律,提高学习效果。

- 自主学习:培养自主学习的能力,提高学习主动性和创造力。

- 合作学习:学会与他人合作学习,体验合作学习的快乐。

第八单元:网络与生活- 网络的正面影响:了解网络的正面作用,充分利用网络资源,学会正确使用网络。

七年级思想品德上册知识点总结4篇

七年级思想品德上册知识点总结4篇

七年级思想品德上册知识点总结七年级思想品德上册知识点总结4篇七年级思想品德上册知识点总结1一,有情的作用/重要性(为什么生活离不开有情?)1,友情有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展,2,友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐二,怎样让友谊之树常青?(交朋友的原则)1、平等、尊重、真诚2、理解、宽容3、关爱、帮助4,平等待人是建立和发展友情的前提三,对闭锁心理的认识这是从不成熟走向成熟过程中的。

正常心理反应,但若任其发展下去,会影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活。

四,怎样克服闭锁心理,积极寻找朋友?1、敞开自己的心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的.性格。

2、我们在积极寻找友情的过程中,应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。

3,诤友是指能直言不讳的指出对方错误,并真诚的帮助对方改正错误的朋友。

七年级思想品德上册知识点总结2一.怎样适应新的学习生活?①调整心态,使自己尽快适应新环境②确立新的目标③加强自我管理,克服依赖心理二.良好的班集体的作用1、有利于我们良好品德的形成2、有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展三.怎样融入新的班集体(1)建立淳朴、融洽的同学关系(2)自觉遵守并维护集体纪律(3)树立主人翁意识,自觉维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩四,正确认识自己的作用(重要性、原因)1、有助于我们确定符合自己实际的.目标;2、有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的发展空间,从而塑造一个崭新的自我。

五.如何正确认识自己1、方法:①全面客观的看待自己;②用发展的眼光看待自己2、途径:①自我观察;②与他人的接触、交流和比较;③他人对自己的态度和评价七年级思想品德上册知识点总结3一,自立的意义①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程②自立才能走向自强二,怎样告别依赖,走向自立?①自立,就要克服依赖性②独立思考,自主作出决定③积极锻炼,提高自立能力三,自强的意义①自强使人不怕困难,积极进取②自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,正是这种精神,使中华民族豪迈地自立于世界民族之林四,怎样走向自强?①首先要树立正确的.人生目标,并坚持不懈的为之奋斗②战胜自我,超越自我③在磨砺中走向自强七年级思想品德上册知识点总结4第一课《生命最宝贵》知识点☆怎样处理人与自然的关系?人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。

七年级上册《道德与法治》知识点归纳

七年级上册《道德与法治》知识点归纳

七年级上册《道德与法治》知识点归纳《道德与法治》是我国中学阶段的重要课程之一,旨在加强学生的思想道德教育和法律意识培养。

课程内容涵盖了基本的道德规范、法律基础知识,以及如何在日常生活中运用这些规范和知识。

七年级的课程主要面向正在经历青少年叛逆期的学生,通过生动的案例与问题引导,使学生在情感、态度和价值观层面得到全面提升。

一、道德的形成与作用1.道德的定义道德是人们在社会生活中形成的有关善恶、是非、义务、权利等观念和规范的总称。

2.道德的来源道德既来源于家庭教育、学校教育,也来源于社会文化的影响。

3.道德的作用道德不仅能促进个体的全面发展,也是社会和谐的重要基础。

良好的道德水平能够促进人与人之间的理解与合作。

二、法律的基础知识1.法律的定义法律是国家制定或认可的、具有强制性的行为规范,调节公民之间关系的基本准则。

2.法律的特征法律具有普遍性、权威性和强制性,是社会治理的重要工具。

3.法律的分类法律可以分为宪法、行政法、刑法、民法等,涉及不同领域及关系。

三、公民的基本权利1.生命权每个公民都有享有生命安全的权利,任何人不得非法剥夺。

2.自由权公民享有的包括言论、宗教、出版、结社等基本自由。

3.受教育权每个公民都有权接受教育,国家应保障教育的公平性。

四、公民的基本义务1.遵守法律每个公民都应当遵循国家法律法规,维护法律的权威。

2.维护国家安全公民有义务保卫祖国,维护国家的安全和利益。

3.参与社会生活公民应积极参与公共事务,提出建议和意见,促进社会进步。

五、道德与法律的关系1.相辅相成道德与法律都是社会规范的表现,彼此相互依存。

2.道德影响法律许多法律规范的产生是基于社会道德的认同。

3.法律引导道德法律的实施可以促进道德风尚的形成,提升社会道德水平。

六、青少年法治教育的重要性1.确立法治观念强化青少年对法律的认知,是提高法治意识的重要途径。

2.培养道德品质法治教育不仅涉及法律知识,同时也帮助青少年建立正确的价值观和人生观。

七年级道德与法治上册知识点归纳

七年级道德与法治上册知识点归纳

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点答:1我们有了一个新的名字----中学生..(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程;新奇的实验器材;丰富多彩的社团;新校园、新老师、新同学;我们站在一个新的起点上..2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些答:1中学时代是人生发展的一个新阶段;可以为我们的一生奠定重要基础..2中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶..体现在:①随着身心的不断发展;我们开始深入探寻生命的奥秘;撩开精神世界的面纱..②随着自我意识的逐步觉醒;我们开始主动发现和认识自己..③随着思维水平和理解能力的不断提高;我们对世界的认识越发具体而深入..④随着生活体验的日渐丰富;我们开始自觉磨砺意志和品格;思考生活的意义..3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会答:1集体生活;涵养我们的品格;丰富我们的个性..2新的课程;引领我们探索新的知识领域..3丰富多彩的社团活动;给我们提供发展兴趣的平台..4各种各样的社会实践;为我们打开认识社会之门..4.如何适应新的中学生活中学生活的序幕刚刚拉开;面对各种可能与挑战;我们要珍视当下;把握机遇;从点滴做起;为美好明天付出不懈的努力..第2框少年有梦1. 梦想对我们的成长有什么意义1编织人生梦想;是青少年时期的重要生命主题..2梦想是我们对未来美好生活图景的愿望;它能不断激发生命的激情和勇气;让生活更有色彩..有梦想;就有希望..2、少年的梦想有什么特点答:1少年的梦想;是人类天真无邪、美丽可爱的愿望..它虽然总是和现实有一定距离;有时甚至不切实际;但是人类需要这样的梦想;因为有了这样的梦想;才能不断地进步和发展..2少年的梦想;与个人的人生目标紧密相连..3少年的梦想;与时代的脉搏紧密相连;与中国梦密不可分..3.如何努力实现我们的梦想1少年有梦;不应止于心动;更在于行动..努力;是梦想与现实之间的桥梁..2努力;是一种生活态度;是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气;是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求..2努力;需要立志..青少年要从小学习立志;早立志;立大志;立长志;并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起..3努力;需要坚持..只要坚持努力;即使过程再艰难;也有机会离梦想更近一步..第二课学习新天地第1框学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习答:1中学阶段;学习是我们的重要任务..初中阶段的学习;包括知识的获取;还包括各种能力的培养..2学习不仅仅局限在学校;我们所看;我们所听;我们所尝;我们所触;我们所做;都可以是学习..我们可以从一切经历中学习..3学习需要自觉、主动的态度..4学习伴随着我们的成长..5学习没有终点..我们终生都在学习;终生都需要学习..只有善于抓住和利用各种机会去学习;才能适应不断发展的社会..为什么要终生学习2、学习的重要性体现在哪些方面学习对我们的成长和发展有什么重要意义答:1学习;不仅让我们能够生存;而且可以让我们有更充实的生活..2学习就是给生命添加养料..如果不学习;人的生命将会枯萎..3学习点亮我们内心不熄的明灯;激发前进的持续动力..在学习中;我们分享生命经验;获得成长;同时也增益他人;服务社会;为幸福生活奠基..第2框享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的答:1学习中有快乐..表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时;自己解决某个问题时;学习中找到志趣相投的同伴时;发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐..2学习中也有辛苦..表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力;遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等;这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力..3我们经历了学习的辛苦;收获学习的成果时;那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好;它是学习过程带给我们的美妙享受..2、怎样学会学习答:1学会学习;需要发现并保持对学习的兴趣..2学会学习;需要掌握科学的学习方法;适合自己的才是最好的..3学会学习;还意味着要善于运用不同的学习方式第三课发现自己第1框认识自己1、正确认识自己的重要性是什么有何意义答:1正确认识自己;可以促进自我发展..每个人都是独一无二的个体;认识到自己的禀赋和独特性;有助于我们增强对自己的信心;更好地发展自己的能力..2正确认识自己;可以促进与他人的交往..正确认识自己;有助于我们认识到自己离不开他人和社会;从而更好地理解、宽容和善待他人;与他人积极互动..2、我们通过什么途径认识自己答:1我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:2我们可以通过自我评价来认识自己..3他人评价是我们认识自己的一面镜子..有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识..3、怎样正确对待他人的态度和评价答:1他人评价是我们认识自己的一面镜子..有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识..2我们要重视他人的态度与评价;但也要客观冷静分析;既不能盲从;也不能忽视..用理性的心态面对他人的评价;是走向成熟的表现..第2框做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己答:1接纳自己;需要接纳自己的全部..2接纳自己;需要乐观的态度;更需要勇气和智慧..3要学会欣赏自己..欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献..4欣赏自己;不是骄傲自大;也不是目中无人..欣赏自己的人;既能展现自己的风采;也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌;也能为他人喝彩..2、怎样做更好的自己答:1做更好的自己;就要扬长避短..2做更好的自己;需要主动改正缺点..3做更好的自己;需要不断激发自己的潜能..4更好的自己;是在和他人共同生活的过程中不断成长的;更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的..3、如何发掘自己的潜能答:1通过珍视自己的兴趣爱好;专注自己喜爱的领域;2通过广泛参与多方面的活动;发现他人和社会对自己的需要;3通过积极合作;与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能..第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起1、朋友对我们有什么重要影响答:朋友对一个人的影响很大;我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响..与乐观开朗的朋友相处;我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处;我们会变得富有爱心..2、朋友的重要作用有哪些答:1朋友;见证了我们一起走过的成长历程;我们需要真诚友善的朋友..2与正直、诚信和见识广的人交朋友;是有益的..朋友丰富了我们的生活经验;友谊让我们更深刻地体悟生命的美好..第2框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些答:1友谊是一种亲密的关系..我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心..2友谊是平等的、双向的..我们共同分享;也相互分担;在相处中体验积极的情感..3友谊是一种心灵的相遇..志同道合、志趣相投的友谊;更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼..2、如何处理友谊中的问题和困惑我需要澄清哪些对友谊的片面认识答:1友谊不是一成不变的..我们要学会接受一段友谊的淡出;坦然接受新的友谊..2竞争并不必然伤害友谊;关键是我们对待竞争的态度..如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就;就不会沉溺于失利的痛苦..在竞争中自我反省和激励;我们会收获更多..3友谊不能没有原则..友谊需要信任和忠诚;但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事..当朋友误人歧途;不予规劝甚至推波助澜;反而会伤害朋友;伤害友谊..第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青1、怎样建立友谊答:1建立友谊;需要开放自己..建立友谊的过程中;要敞开心扉;主动表达;朋友才不会彼此错过..2建立友谊;需要持续的行动..在行动前要有恰当的期待;即使对方拒绝;也并不意味着自己不好..只要真诚待人;我们就有找到朋友的机会..2、如何呵护友谊答:1呵护友谊;需要用心去关怀对方..体会朋友的需要;在朋友需要的时候站到他的身旁;以行动向朋友表达关心和支持..2呵护友谊;需要学会尊重对方..每个人都是独立的个体;要给朋友一些空间;把握好彼此的界限和分寸..朋友之间需要坦诚相待;但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议;但不要替朋友做决定..3呵护友谊;需要学会正确处理冲突..冲突发生时;可以相互协商;寻找彼此能够接受的解决方式..如果处理得当;冲突可以把彼此的距离拉得更近..4呵护友谊;需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害..第2框网上交友新时空1、怎样正确认识网上的交往网上交友的特点和局限性答:1互联网为我们提供了一个平台..2互联网好像无所不能;我们在网上搜集学习资料;查找相关信息;也在这个虚拟的时空中交往..3网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点;超越时空限制;开辟了人际交往新通道;拓展交往圈..4网络开启了通往世界的又一个窗口;但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门..2、怎样做到慎重结交网友如何理性结交网友在网络中交往;可以满足我们的一些心理需要;并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任..但是;虚拟的交往难以触摸到生活中的真实..答:1需要考虑对自己学习和生活的影响;学会理性辨别、慎重选择..对于交友而言;网络只是一个工具;关键在于我们怎么使用它..2虚拟世界的交往;带有很多不确定的因素;我们要有一定的自我保护意识..例如;①对陌生人的邀请;予以回绝;②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等;要注意保密;遇到问题时;要学会求助..3将网上的朋友转化为现实中的朋友;需要慎重..我们要学会在现实中与同伴交往;增加真实而贴近的感受;奠定友谊更可靠的基础..第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走进老师1、教师的职业有什么特点 /你对教师职业的了解有多少答:1教师作为教育工作者;是人类文明的主要传承者之一..2教师是履行教育教学职责的专业人员;承担教书育人的使命..3时代在发展;教师的工作理念和工作方式发生了很大变化;也对教师提出了更高的要求..今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师..2、为什么老师会有不同的风格答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异;每位老师解决问题的方法和表达方式不同;由此呈现出不同的风格..3、如何面对不同风格的老师答:1我们要承认老师之间的差异;接纳每位老师的不同;他们身上都有值得我们学习的地方..2无论什么风格的老师都应该受到尊重..第2框师生交往1、如何理解“教学相长”答:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程..一方面;我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面;我们与老师交流互动;也可以促进老师更好地“教”..2、怎样建立教学相长的师生关系教学相长有什么要求其具体做法是什么答:1面对老师的引领和指导;主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流..真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解;既是对老师的积极反馈;也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果;可以促进师生共同进步..2学会正确对待老师的表扬和批评;是我们成长的重要内容..①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待;激励我们更好地学习和发展;②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫;可以帮助我们反省自己;改进不足..对待老师的批评;我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上;理解老师的良苦用心..怎样正确对待老师表扬和批评3、师生交往的良好状态是怎样的答:学生乐于学习;老师寓教于乐;师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进;是师生交往的良好状态..4、如何与老师建立亦师亦友的师生关系答:1彼此尊重;是我们与老师建立良好关系的开始..①师生彼此尊重;意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等..②尊重老师;它不仅体现我们内心的情感和态度;而且表现在与老师日常交往的言谈举止中..2在平等相待、相互促进的师生交往中;我们可以和老师成为朋友..老师是我们知识学习的指导者;也是我们精神成长的引路人..老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀;我们也应该主动关心老师、理解老师..第七课亲情之爱第1框家的意味1、家意味着什么2家是我们身心的寄居之所..每个人都有一个属于自己的家;我们的生命是父母给予的;我们的成长也离不开家庭的哺育和支持..3家是我们心灵的港湾..家不只是一所房子、某个地域;家里有亲人;家中有亲情..亲情;激励我们奋斗拼搏;让我们的心灵有所依靠..2、孝亲敬长的原因答:1在中国的家庭文化中;“孝”是重要的精神内涵..孝亲敬长是中华民族的传统美德;也是每个中国公民的法律义务..2尽孝在当下..孝敬双亲长辈;关爱家人;不仅仅是长大成人以后的事;从现在开始;我们就应该用行动表达孝敬之心..3.如何认识中国的家庭文化1在中华文化中;家有着深厚的意味、丰富的内涵..在中国人的心目中;家是代代传承、血脉相连的生活共同体;是甜蜜、温暖、轻松的避风港..2在中国的家庭文化中;“孝”是重要的精神内涵..孝亲敬长是中华民族的传统美德;也是每个中国公民的法律义务..3尽孝在当下..从现在开始;我们就应该用行动表达孝敬之心..第2框爱在家人间1、如何理解家中的亲情答:1每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感..2亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同..有时我们可能因为它的平常而忽略它;有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情;甚至因此否认亲情的存在..3现实生活中;由于亲人的离开、新成员的出现;我们的家庭结构也会因之改变..但是;只要我们用心感悟就会发现;家中的亲情仍在;尽管它的表现形式可能会发生变化..2、亲子冲突爱的碰撞发生的原因以及影响答:1进入初中的我们意识到自己长大了;和家人的关系也发生了微妙的变化..一方面;我们希望父母像对待成人一样尊重我们;不要过多干涉我们的生活;另一方面;面对父母的信任和放手;有时我们又觉得失落和不安;期望得到更多的关注和呵护..生冲突..这是我们成长中难以回避的问题..影响:亲子冲突就会伤害双方的感情;影响家庭的和睦..有效地化解冲突;既需要父母做出榜样;也需要我们自己努力..3、如何化解亲子冲突和父母沟通的方法有哪些答:1认真感受和体会与父母相处的那些瞬间..2互动沟通的技巧和应对冲突的智慧;是亲子之间爱的润滑剂..爱在沟通中加深;亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决..3我们要学习应对冲突的方法..如果和父母发生冲突;我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法..4可以试着去接纳父母的做法;理解父母行为中蕴含的爱..我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要;用他们能接受的方式表达我们的爱..第3框让家更美好1、现代家庭有哪些特点、变化答:1随着社会历史的演进;现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化..家庭变得越来越小;家庭关系也越来越简单;从过去儿孙满堂的大家庭;到今天家庭不断趋向小型化;中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化..2随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富;家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化..3家庭氛围越来越平等、民主..关心世界和国家大事;探讨社会和人生问题;学习现代科学文化知识;创建学习型家庭;参与社区活动;这些已成为现代家庭生活的重要内容..2、家庭成员之间和睦相处的方法3、答:1家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件..这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容..4、 2有效交流和沟通;可以增进理解;化解矛盾和冲突..5、 3以良好的心态面对家庭发展中的问题;才能让亲情更浓;让家庭更和睦..第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命2、答:1生命是大自然的奇迹;个体的生命是在无数的偶然性中产生的..每个人的生命都来之不易;生命是属于我们自己的幸运..3、 2生命是不可逆的;也是短暂的..在时间的长河里;个人的生命很短暂..3我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律..死亡是人生不可避免的归宿;它让我们感激生命的获得..向死而生;让我们拥有一份好好活着的感动;从容面对生命的不可预知;更加热爱生命..2、怎样理解“生命有接续”答:1在人类生命的接续中;我们总能为自己的生命找到一个位置;担当一份使命..2生命的接续;使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命;还是“我们”的生命..在生命的传承关系中;我们能更好地认识和面对自己的生命..3生命对于我们而言;不仅仅是身体的生命;还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命;也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果..第2框敬畏生命1、为什么要珍爱他人的生命2、答:生命至上;并不意味着只看到自己生命的重要性;我们也必须承认别人的生命同样重要..仁者爱人”“推己及人”;具备这样的情怀;理解这样的道理;才会让我们自觉地珍爱他人的生命;如同珍爱自己的生命一样..2.如何树立生命至上的观点态度1我们对生命要有一种敬畏的情怀..2珍视生命..我们的生命都是宝贵的;生命的价值高于一切..3我们也必须承认别人的生命同样重要;自觉地珍爱他人的生命;如同珍爱自己的生命一样..3、如何做到敬畏生命 /如何树立与其他生命休戚与共的意识答:1敬畏生命;让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀;使我们意识到每个人都需要与他人共同生活..2我们只有不漠视自己的生命;也不漠视他人的生命;谨慎地对待生命关系、处理生命问题;才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人..3我们对生命的敬畏并不是谁的命令;而是内心的自愿选择..我们对待他人生命的态度;表达着我们如何看待自己的生命..当我们能够与周围的生命休戚与共时;我们就走向了道德的生活..第九课珍视生命第1框守护生命1、为什么要爱护自己的身体怎样做到爱护身体答:1我们的生命以身体为基础;守护生命首先要关注自己的身体..2关心身体的状况;养成健康的生活方式;是一种对生命负责任的态度..当某些内心需要得不到满足时;不能做出过激的行为;更不能伤害自己的身体..3我们需要增强安全意识、自我保护意识;提高安全防范能力;掌握—些基本的自救自护方法..2、如何正确认识养护精神答:1我们每个人活着;除了要关注生理需要和身体健康;还要过精神生活;满足精神需求..精神风貌反映着我们的生活状态;守护生命需要关注并养护我们的精神..2我们的精神发育;需要物质的支持;但不完全受物质生活条件和外部环境的制约..一方面;过度的物质追求、物质攀比;容易使我们丧失对真、善、美的体验;丢失精神世界的财富..另一方面;即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下;只要我们守住自己的心灵;仍然可以看到真、善、美..3作为中国人;我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉;离不开优秀传统文化的滋养..守护精神家园;我们不能丢失优秀的民族文化;需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神..第2框增强生命的韧性1. 挫折的含义是什么生活的道路并不总是平坦的;在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中;难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败..这些阻碍、失利和失败;就是人们常说的挫折..2、怎样正确认识挫折答:1面对不同的挫折;不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折;不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期;对于挫折也会有不同的感受和行为反应..产生这些不同感受和行为反应的主要原因;是人们对挫折的认识和态度不同..对挫折认识和态度与情绪感受和行为反应有什么关系2面对挫折;我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等;这些都是正常的;但如果一味沉浸在负面情绪中;我们就容易消沉;甚至做出不恰当的行为..生活中的挫折是我们生命成长的一部分..得意时;挫折会使我们更清醒;避免盲目乐观、精神懈怠;失意时;挫折会使我们获得更加丰富的生活经验..挫折对人的影响3.为什么要发掘生命的力量1必要性:我们需要发现、挖掘自己的生命力量..我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力..2意义:面对挫折;发掘自身的生命力量;我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志..4、面对挫折;怎样发掘生命的力量答:1面对挫折;发掘自身的生命力量;需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志..的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力..2发掘自身的力量并不排斥借助外力..作为新一代的中国少年;我们在坚持目标和不断努力的道路上;学会与他人建立联系;向他人寻求帮助;获得他人的支持和鼓励;有助于增强我们的生命力量..第十课绽放生命第1框感受生命的意义1、怎样的一生是值得过的 /如何发现“我的生命”答:能够活出自己的人生;实现自我价值;这样的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心;无论事情大小;都能承担起自己的责任;这样的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上;这样的一生是值得的..2、为什么探索生命的意义答:1探索生命意义;是人类生命的原动力之一..只有人类才可能驾驭自己的生活;选择自己的人生道路..2生命是独特的;生命意义是具体的..每个人的生活不尽相同;我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己;形成人们所说的“我的人生”..。

七年级思想品德政治上册知识点归纳

七年级思想品德政治上册知识点归纳

思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课:生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处1生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富;世界因为有了生命才如此生动和精彩;2人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统;3人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存;2、人的生命的独特性;1人具有无穷的智慧和巨大的创造力;2人能够制造并使用工具进行生产劳动;3能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想;3、为什么要珍爱我们的生命人最宝贵的是生命;生命对于每个人只有一次;1生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;2生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好;3一个人的生命是不可重复的;生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜;人的生命不仅只有一次,而且是短暂的;4、怎样珍惜爱护我们的生命1我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为;我们要学会依法保护自己的生命健康权;2我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害;因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力;避免意外和危险的发生;无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望;3我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命;当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手; 第2课:让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献1创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;2创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚;6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值体现:人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中;一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值;实现:生命的价值靠行动实现;1从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;2人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础;7、怎样珍惜青春美好时光1树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;2浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天;3勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值;4从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;多做有益他人、社会的事;第2单元走进新的学习生活第3课:不一样的环境不一样的我8、怎样尽快适应新的学习环境1我们首先要从心理上认可和接受;要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适应新环境;2目标是方向,也是动力;确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要;3加强自我管理,克服依赖心理;自我管理要求:学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己;9、理想的班集体是什么样的有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围;10、良好的班集体对个人成长有什么作用良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展;11、怎样融入新的班集体1建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围;2纪律是集体利益的可靠保证;自觉遵守并维护集体纪律,就会很自然的融入到集体中;3树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩;12、正确认识自己有何益处1有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标;2有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我;13、怎样做到正确认识自己1想对自己做出正确的认识和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己;2要用发展的眼光看待自己,抓紧时间弥补昨天的遗憾,改正今天的不足,去实现明天的自我;3要知道自我认识和评价的途径;①通过自我观察、反省自己;②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足;③从他人对自己的态度和评价中认识自己;第4课:知识让人生更亮丽14、学习的重要性为什么说学习是成才的阶梯1学习可以提高品德修养;人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中培养起来的;学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵;2学习可以增长才干;学习是丰富知识,增长才干的主要途径;3学习才能适应社会发展的要求;我们只有不断学习,才能跟上时代的步伐,适应社会发展的要求;15、为什么说受教育既是权利,又是义务我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务;1教育能为人一生的幸福奠定良好的基础,受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利;2教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来;从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务;每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献;16、如何贯彻“终身学习”珍惜受教育权1珍惜受教育权利,履行受教育义务;2坚持使自己受到法律规定年限的教育;3努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展;4争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习;17、怎样学会学习1转变学习方式;我们要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习;2选择适当的学习方式;①掌握行之有效的学习方法;②学习方法要因人而异、因学科而异;最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法;我们应从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法;③再聪明的人,再好的学习方法,也需要自己勤奋和努力才能学有所成;3养成良好的学习习惯;勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终生;第3单元相逢是首歌第5课:友情伴我同行18、为什么生活需要友情1生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养;2友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展;3友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐;19、如何才能获得真挚的友情可把“让友谊之树常青”也答上,那样更全面些1我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开朗的性格;2我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友;20、怎样让友谊之树常青交友的原则1平等、尊重、真诚;①每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提;②朋友之间需要彼此尊重;尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心;③朋友相交,贵在真诚;朋友之间要用真心去交流,要言而有信,一诺千金;2理解、宽容;对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度;朋友之间的理解;宽容,并不是可以不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提;那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊;3关爱、帮助;当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手;从来不去主动帮助、关心、支持他人,这就很难寻到知心朋友,发展真挚的友情;第6课:师爱助我成长21、老师对我们的爱的体现老师在学生成长道路上起的作用1老师是我们学习的指导者;①帮我们掌握知识和技能,培养创新意识和实践能力;②交给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习;2老师是我们成长道路上的引路人;教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路;3老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的;老师的爱给了我们温暖和力量,促使我们实现自己的追求,到达理想的彼岸;22、为什么要尊敬老师老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用;老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培养了一代又一代的新人;23、怎样做到尊敬老师1尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动;2虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评;3尊敬老师,还要对老师有礼貌;这是对老师敬爱之情的自然流露;24、怎样和老师交朋友1师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系;师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友;2主动、热情的与老师进行交流、交往;如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的和帮助,使自己快乐地学习,更快的进步;3正确处理与老师之间的矛盾;①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾;②当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来;第4单元生活告诉自己“我能行”第7课:做自尊自信的人25、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护;还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望;27、为什么要自尊自尊的意义①自尊的人积极向上;自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量;②自尊的人赢得他人的尊重;赢得他人尊重的前提是自我尊重;③自尊的人知荣辱,讲自爱;自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象;28、如何做到自尊1自尊的人最看重自己的人格;无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事;作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严;2真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现;3要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人;29、为什么要有自信自信是成功的基石;①成功离不开勇敢,勇敢需要自信;②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;③充满自信能挖掘自己的潜能;30、如何树立自己的自信心①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”;②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信;我们要在生活中积累成功;③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服;④树立自信必须克服自卑;第8课:走自立自强之路31、为什么自立①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程;②自立才能自强;只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神,成为生活的强者;32、怎样做到自立①自立,就要克服依赖性;②独立思考,自主做出决定;能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志;③积极实践和锻炼,提高自立能力;培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼;33、自强的表现在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现;34、自强对个人、国家和民族的影响一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取;自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神;正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林;35、怎样做到自强①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力;要自强,首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗;为人生的目标执着追求,是所有自强者的共同特点;②战胜自我,超越自我;自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人;③从小事做起,在磨砺中走向自强;一个人走向自强的过程,是不断磨砺自己的过程;我们应从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己;第9课:风雨中我在成长36、人生为什么难免会有挫折因为导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素;所以人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;37、为什么说挫折是把双刃剑1挫折能给人带来痛苦、压力和打击,使人愿望难以实现;还会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心;2对于强者,挫折能磨练意志,使人变得坚强;激发斗志,使人迸发出巨大的力量;“吃一堑,长一智”,使人变得聪明;从这种意义上说,挫折是走向成功的必经之路;38、怎样战胜挫折1直面挫折,不畏不惧;挫而不折,愈挫愈勇,勇敢的战胜挫折,在生活中将会不断创造有价值的人生;2冷静分析,从容应对;正确分析挫折产生的原因,才能找到应对挫折的方法;3自我疏导,自我排解;面对挫折,我们要善于自我排解,自我疏导;4主动寻求帮助;既可以缓解自己的消极情绪,重新鼓起生活的勇气和信心,还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法;5积极进取,探索创新;我们要坦然面对挫折,还要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜挫折,取得成功;第10课:宝剑锋从磨砺出39、为什么说坚强意志是成功的保证1坚强意志是重要的心理品质;凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折;2我们选择坚强;作用①坚强的意志是坚定人生目标的保障;②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件;③形成良好的行为习惯需要坚强的意志;40、磨炼意志有哪些方法和途径1确立明确的目标;人生目标的实现过程,也是磨砺意志的过程;意志坚强的人,能够专注、执着于自己的目标,并最终实现自己的理想;2做自己不感兴趣但有意义的事情;有意义的事情并非都是有趣的;做自己不感兴趣的事,更要靠意志力,这恰恰是考验和锻炼意志的好机会;3加强自我管理和约束;要磨炼坚强的意志,就要学会约束和管理自己 ;在必要的情况下,还可以请家长、老师和同学监督和帮助;4从小事做起,从现在做起;磨砺意志不是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做起;从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决心;。

七年级上册道德与法治常考知识点归纳

七年级上册道德与法治常考知识点归纳

七年级上册道德与法治常考知识点归纳1. 道德知识1.1 道德的特征•普遍性:道德规范适用于所有人;•相对固定性:道德规范是长期发展和演化形成的,规范内容相对固定;•超越个人利益:道德规范要求个人超越自身利益,为社会利益和世界的和谐发展做出贡献;•普遍正确性:道德规范应当符合普遍正确的价值观念;•自我约束性:道德规范对个人的行为进行规范,是自我约束的一种形式。

1.2 道德规范的分类•行为规范:对人们具体行为的规定;•角色规范:对人们的社会角色和职责的规定;•交往规范:对人们在交往中应遵守的规定;•信仰规范:对人们宗教信仰、思想信仰、道德信仰等方面的规定。

1.3 道德修养内容•爱国主义:爱国是每个公民应有的政治责任和道德义务;•社会公德:指公民在社会生活中应该遵守的基本准则和行为规范;•家庭美德:尊老爱幼、男女有别、孝敬父母等;•个人修养:文明礼貌、诚信守约、自强不息等。

2. 法律知识2.1 法律的特征•强制性:法律规定的行为必须严格遵守,违反法律规定的行为将受到惩罚;•空前的权威性:法律是国家行使权力的最高表现形式,具有最高的权威性;•客观性:法律规定的规则应当客观准确,确保公正、公平、合理;•长期性:法律是社会发展的产物,其规则是长期不变的。

2.2 法律的分类•宪法:国家的根本法律,确立了国家的根本制度、基本原则和管理方式;•行政法规:国务院根据授权制定的具有法律效力的行政规章;•地方性法规:省、市、自治区制定的行政法规;•民法:调整个人、团体等之间的关系,包括物权、婚姻家庭、侵权责任等;•刑法:刑事犯罪及其法律后果的规定;•商法:调整商业活动中的关系;•劳动法:调节劳动力市场的规则。

2.3 涉及未成年人的法律规定•未成年人,指尚未年满18周岁的人;•未成年人的权利受法律保护,保障其身心健康;•未成年人不具有完全民事行为能力,需经法定代理人代理,方可享有其民事权利和行使民事行为;•未成年人应当接受义务教育,公民父母或者其他法定监护人应当履行监护义务;•未成年人有违法行为的,应当受到相应的法律制裁。

七年级的道德与法治上册知识点

七年级的道德与法治上册知识点

七年级的道德与法治上册知识点道德与法治是中学教育必修的一门学科,旨在培养学生的道德意识和法治观念,使其明晰道德规范和法律法规的重要性,培养良好的公民素质和法治精神。

下面将介绍七年级道德与法治上册的知识点。

一、知识点一:道德与法律1.道德与法律的关系:道德与法律都是规范人们行为的准则,但二者有所区别。

道德是以人们主观意识为依据,强调人们应该做出的正确选择;法律是由国家制定的、以法律文书形式规范人们行为的准则。

2.遵守法律的重要性:法律是社会行为的准则,遵守法律有利于维护社会公平正义,保护公民权益,促进社会进步。

3.小学生法律意识的培养:培养小学生遵守法律的习惯和规范行为,了解和尊重法律,知道如何维护自己的合法权益。

二、知识点二:家庭与青少年(一)1.家庭是社会的基本单位,其功能包括满足生活需要、教育教养子女、传承家庭价值观等。

2.父母对子女的教育责任:父母应该培养孩子良好的道德观念,提供全面的教育和爱护,同时也要教导孩子遵守法律、尊重他人的权益。

3.青少年的权益保护:社会应该重视青少年的成长和发展权益,保护他们的身心健康,提供良好的教育环境。

三、知识点三:家庭与青少年(二)1.子女对父母的责任:子女应该关心、尊重和孝顺父母,遵守家庭成员间的道德规范。

2.关爱独生子女:社会应该关注独生子女的成长,鼓励他们独立、自立、自强,并提供相关的政策和支持。

3.家庭暴力与校园欺凌:家庭暴力和校园欺凌对青少年的身心健康造成严重影响,社会应该加强对这些问题的关注和预防。

四、知识点四:公民道德教育1.公民道德的内涵:公民道德是指公民在社会生活中应该遵循的道德规范和行为准则,包括爱国、守法、诚信、友善等。

2.公民责任和义务:公民应该履行守法、敬爱国、爱护社会、尊重他人等各项道德义务和责任。

3.社会公德的培养:社会公德是指公民在社会交往中应该遵循的道德规范和行为准则,包括守时守约、文明礼貌、积极参与社会活动等。

五、知识点五:青少年人际交往与人际关系1.人际交往的重要性:人际交往是人与人之间建立联系和沟通的方式,有利于增进理解、减少矛盾、促进和谐发展。

初一上册道德与法治知识点整理

初一上册道德与法治知识点整理

初一上册道德与法治知识点整理
一、道德知识点
1. 道德的定义:道德是人们根据社会共同承认的准则和规范所
拥有的行为准则。

2. 道德的作用:引导人们正确地行为,促进社会和谐与进步。

3. 道德的基本要求:诚实守信、尊重他人、勤奋努力、友善待
人等。

4. 道德的重要性:培养良好道德品质对个人和社会都具有重要
意义。

二、法治知识点
1. 法治的定义:法治是以宪法为核心,依法治国,通过法律来
管理社会、维护公共秩序的一种治理体系。

2. 法治的原则:平等法治、公正法治、民主法治、人权法治等。

3. 法治的重要性:法治是社会秩序的基石,能够保障人民的合
法权益,维护社会的稳定与公正。

三、道德与法治的关系
1. 道德与法律:道德是人们内心的行为准则,而法律是国家规定的外在行为准则。

2. 道德约束力:道德具有内在自觉性和自愿性约束力,而法律具有外在强制性约束力。

3. 道德与法律的互动:道德与法律相互促进,道德要求的行为也常常成为法律的规定。

四、初一上册道德与法治知识点总结
本学期的道德与法治课程主要包括道德的定义和作用、道德的基本要求、法治的定义和原则、道德与法治的关系等方面的内容。

了解和学习这些知识点,可以帮助我们树立正确的价值观和行为准则,提高自身的道德修养和法律意识。

七年级上册思想与道德知识点汇总

七年级上册思想与道德知识点汇总

七年级上册思想与道德知识点汇总本文旨在为七年级上册思想与道德教育课程的学生进行一次知识点汇总,以期能够对大家更好的理解课程内容,丰富自身道德品质,建立正确的人生观和价值观。

一、什么是思想道德教育?思想道德教育是传授道德知识和价值观,引导人们正确处理人与人、人与社会、人与自然关系,有助于弘扬中华民族优秀的思想文化传统。

二、如何正确看待其他文化?其他文化是人类的历史遗产,了解和尊重其他文化,可以扩大我们的视野,更好的促进文化交流和融合,但也需在尊重和保护自身文化的前提下进行。

三、何为道德标准?道德标准是指社会公认的,规范人们行为的规则和准则,诸如公正、诚信、勤劳、友善等。

四、如何塑造良好的人际关系?要想建立良好的人际关系,应加强沟通,尊重他人的意见和想法,充分发挥自身特长,注重团队合作,实现互利共赢。

五、何为情感教育?情感教育是通过文化、艺术、体育等多种途径引导和培养学生正确的情感和个性,增强学生情绪调节的能力,建立健康的情感和心理状态。

六、如何培养正确的消费观?要培养正确的消费观,首先需要了解自己所需和所想要的,明确自己的消费水平,同时也要学会合理支配生活经费,坚持不花冤枉钱,不进行盲目消费。

七、如何保护自己的隐私?隐私是每个人的权利,保护隐私可以加强人的自我保护意识,避免受到不必要的侵害,保护自己的个人隐私,也需遵守相关规定,确保自己不侵犯他人的隐私权。

结语:以上仅是对七年级上册思想与道德教育的知识点进行的简要梳理,这些知识点贯穿人类文明史的方方面面,对于我们养成良好的生活和学习习惯,建立健全的道德品质,都有着非常重要的作用。

希望大家能够在日常生活学习中,不断了解和贯彻这些道德知识,成为真正的品德之人。

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思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课:生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。

世界因为有了生命才如此生动和精彩。

(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。

2、人的生命的独特性。

(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

(2)人能够制造并使用工具实行生产劳动。

(3)能够持续推动科技、文艺等方面的发展,持续追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。

生命对于每个人只有一次。

(1)生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。

(2)生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,准确理解生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好。

(3)一个人的生命是不可重复的。

生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜。

人的生命不但只有一次,而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

我们要学会依法保护自己的生命健康权。

(2)我们生活经验少,自我保护水平差,特别容易受到伤害。

所以,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提升自我保护水平。

避免意外和危险的发生。

无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。

(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。

第2课:让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。

(2)创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚。

6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值?体现:人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。

一个人水平有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值。

实现:生命的价值靠行动实现。

(1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。

(2)人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

7、怎样珍惜青春美好时光?(1)树立远大的理想,追求积极向上的人生目标。

(2)浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天。

(3)勤奋学习,努力提升自身素质,持续完善自我,提升自己的生命价值。

(4)从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。

多做有益他人、社会的事。

第2单元走进新的学习生活第3课:不一样的环境不一样的我8、怎样尽快适合新的学习环境?(1)我们首先要从心理上认可和接受。

要即时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适合新环境。

(2)目标是方向,也是动力。

确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要。

(3)增强自我管理,克服依赖心理。

自我管理要求:学习上做到自主,改进学习的方式方法,提升自主学习的水平;生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己。

9、理想的班集体是什么样的?有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。

10、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提升水平、发展特长、陶冶情操,促动我们的身心健康发展。

11、怎样融入新的班集体?(1)建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围。

(2)纪律是集体利益的可靠保证。

自觉遵守并维护集体纪律,就会很自然的融入到集体中。

(3)树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩。

12、准确理解自己有何益处?(1)有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标。

(2)有利于发掘自身潜能,持续提升自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我。

13、怎样做到准确理解自己?(1)想对自己做出准确的理解和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己。

(2)要用发展的眼光看待自己,抓紧时间补充昨天的遗憾,改正今天的不足,去实现明天的自我。

(3)要知道自我理解和评价的途径。

①通过自我观察、反省自己。

②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足。

③从他人对自己的态度和评价中理解自己。

第4课:知识让人生更亮丽14、学习的重要性(为什么说学习是成才的阶梯)?(1)学习能够提升品德修养。

人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中培养起来的。

学习能够使我们明辨是非美丑、塑造健康人格,培养高尚品德,准确把握人生之舵。

(2)学习能够增长才干。

学习是丰富知识,增长才干的主要途径。

(3)学习才能适合社会发展的要求。

我们只有持续学习,才能跟上时代的步伐,适合社会发展的要求。

15、为什么说受教育既是权利,又是义务?我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

(1)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础,受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利。

(2)教育不但能改变个人的命运,而且决定着国家的未来。

从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务。

每个公民都有责任通过接受一定水准的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

16、如何贯彻“终身学习”(珍惜受教育权)?(1)珍惜受教育权利,履行受教育义务。

(2)坚持使自己受到法律规定年限的教育。

(3)努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。

(4)争取接受更高水准的教育,积极通过不同方式实行学习。

17、怎样学会学习?(1)转变学习方式。

我们要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习。

(2)选择适当的学习方式。

①掌握行之有效的学习方法。

②学习方法要因人而异、因学科而异。

最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。

我们应从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法。

③再聪明的人,再好的学习方法,也需要自己勤奋和努力才能学有所成。

(3)养成良好的学习习惯。

勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终生。

第3单元相逢是首歌第5课:友情伴我同行18、为什么生活需要友情?(1)生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养。

(2)友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展。

(3)友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐。

19、如何才能获得真挚的友情?(可把“让友谊之树常青”也答上,那样更全面些!)(1)我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开朗的性格。

(2)我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。

20、怎样让友谊之树常青?(交友的原则)(1)平等、尊重、真诚。

①每个人在人格和法律地位上都是平等的。

平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提。

②朋友之间需要彼此尊重。

尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。

③朋友相交,贵在真诚。

朋友之间要用真心去交流,要言而有信,一诺千金。

(2)理解、宽容。

对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。

朋友之间的理解。

宽容,并不是能够不讲原则,建立真正的友谊必须以分清准确与错误、正义与邪恶为前提。

那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊。

(3)关爱、协助。

当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手。

从来不去主动协助、关心、支持他人,这就很难寻到知心朋友,发展真挚的友情。

第6课:师爱助我成长21、老师对我们的爱的体现(老师在学生成长道路上起的作用)?(1)老师是我们学习的指导者。

①帮我们掌握知识和技能,培养创新意识和实践水平。

②交给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习。

(2)老师是我们成长道路上的引路人。

教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路。

(3)老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。

老师的爱给了我们温暖和力量,促使我们实现自己的追求,到达理想的彼岸。

22、为什么要尊敬老师?老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。

老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培养了一代又一代的新人。

23、怎样做到尊敬老师?(1)尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

(2)虚心听取老师的教诲,准确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评。

(3)尊敬老师,还要对老师有礼貌。

这是对老师敬爱之情的自然流露。

24、怎样和老师交朋友?(1)师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。

师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。

(2)主动、热情的与老师实行交流、交往。

如果我们能主动热情诚恳地与老师实行思想感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求协助,就能得到老师更多的和协助,使自己快乐地学习,更快的进步。

(3)准确处理与老师之间的矛盾。

①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用准确的方法解决矛盾。

②当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

第4单元生活告诉自己“我能行”第7课:做自尊自信的人25、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护。

还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

27、为什么要自尊?(自尊的意义)①自尊的人积极向上。

自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量。

②自尊的人赢得他人的尊重。

赢得他人尊重的前提是自我尊重。

③自尊的人知荣辱,讲自爱。

自尊的人有强烈的荣辱感,能用准确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

28、如何做到自尊?(1)自尊的人最看重自己的人格。

无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事。

作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严。

(2)真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提升自己来实现。

(3)要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

29、为什么要有自信?自信是成功的基石。

①成功离不开勇敢,勇敢需要自信。

②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。

③充满自信能挖掘自己的潜能。

30、如何树立自己的自信心?①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”。

②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信。

我们要在生活中积累成功。

③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服。

④树立自信必须克服自卑。

第8课:走自立自强之路31、为什么自立?①自立的过程是我们锻炼和提升生活水平的过程,也是我们持续提升心理和道德品质的过程。

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