儿歌：铃儿响叮当(小班)
幼儿园小班语言儿歌教案_5
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、在情景游戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。
2、能运用已有经验，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)。
3、体验帮助小动物的快乐，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
活动准备：1、《小老虎请客》PPT课件。
2、操作学具。
3、幼儿人手一份各种食物卡片。
活动过程：1、导入活动--听声音猜动物1)观看PPT课件--《小老虎请客》问：瞧!谁来了?(小老虎)小老虎为什么这么开心?我们来问问它吧!2)创设小老虎请客情境幼(师)：小老虎，你好，请问你为什么这么开心?小老虎：大家好，我是小老虎，今天我过生日，请来了许多小动物。
听!它们来啦!小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢!3)听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁?(小黄狗)(小黄狗，汪汪汪)(以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡)2、在情境中引导幼儿大胆讲述1)分句学习儿歌师：瞧!小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人准备了好吃的食物。
问：有什么呢?(有……有……有……还有……)(有……有……有……还有……幼儿学会说完整的一句话)。
师：帮小老虎请小动物吃它们最喜欢的食物。
提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么?(吃骨头)我们把它连起来说一说。
2)完整学习儿歌(1)看PPT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。
(2)创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜欢吃什么?(小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼)3、分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去招待它们吧!(请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友)4、结束活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散散步吧!附儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。
活动反思：喜欢小动物似乎是每个孩子的天性，这一点也更好地在我们班孩子身上体现的较为突出。
铃儿响叮当小班体育活动教案
铃儿响叮当小班体育活动教案•相关推荐铃儿响叮当小班体育活动教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的铃儿响叮当小班体育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
铃儿响叮当小班体育活动教案篇1活动目标1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程一、导入教师带领幼儿走成大圆圈“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。
”二、展开1、热身游戏：玩“大皮球”教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。
拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。
”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。
当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、教师教授新游戏。
（1）教师介绍游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）教师小结：针对幼儿的游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。
3、引导幼儿进一步探索。
提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。
三、结束部分放松活动“小鸟飞”。
幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
铃儿响叮当小班体育活动教案篇2一、活动目标：1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。
小班音乐教案铃儿响叮当
小班音乐教案铃儿响叮当（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班音乐教案铃儿响叮当《小班音乐教案铃儿响叮当》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班音乐教案铃儿响叮当活动目标幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。
铃儿响叮当儿歌歌词
铃儿响叮当儿歌歌词叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上冲过大风雪他们坐在雪橇上奔驰过田野欢笑又歌唱铃声响叮当你的精神多欢畅今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱嘿叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上在一两天之前大雪出外去游荡打扮美丽小姑娘她坐在我身旁那马儿瘦又老它的命运多灾难把雪橇装进你旁边害的我们遭了殃叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上那里白雪闪银光趁着年轻好时光带着心爱的姑娘把滑雪歌儿唱她有一匹栗色马它一日行千里我们把它套在雪橇上就飞奔向前方叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上1857年，美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演出，学生们请邻居皮尔彭特写了一首新歌，轻快的旋律让孩子们马上就学会了，这首名为“One Horse Open Sleigh”的歌一经演唱就引起了轰动，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。
两年后，这首歌再度公开发表，正式命名为JingleBells(The One Horse Open Sleigh)。
铃儿响叮当教案
铃儿响叮当教案一、教学目标1.理解并掌握儿歌《铃儿响叮当》的歌曲内容和基本曲调。
2.培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.录音或CD机，准备儿歌《铃儿响叮当》的音频。
2.一只铃铛，用于幼儿进行敲击练习。
3.简单乐器，如小鼓、铃鼓等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•引导幼儿回忆儿歌《铃儿响叮当》的歌词和歌曲内容，让他们跟着歌曲节奏哼唱。
2. 歌曲欣赏（5分钟）•播放儿歌《铃儿响叮当》的音频，让幼儿仔细聆听，并观察演唱者的动作和表情。
3. 歌曲学唱（10分钟）•逐句教唱儿歌《铃儿响叮当》的歌词，让幼儿跟随教师的节奏和音高进行学唱。
可以先分小组进行学唱，再全班合唱。
4. 敲击铃儿（10分钟）•分发铃铛给每位幼儿，教他们正确握住铃铛的方式。
•教授简单的敲击节奏，让幼儿按照节奏规律敲击铃铛。
可以先由教师带领，再由幼儿进行练习。
5. 合奏练习（15分钟）•将幼儿分成小组，给每组分配不同的乐器。
•教授简单的合奏动作和节奏，让幼儿根据乐谱进行合奏练习。
•引导幼儿注意音乐的整体和谐，培养他们的合作意识和团队合作能力。
6. 创编动作（10分钟）•引导幼儿根据歌曲内容和节奏创编动作，并将创编好的动作与歌词和音乐配合起来。
•让每个小组轮流表演他们创编的动作，全班一起参与观摩。
7. 整体复习（10分钟）•整体复习儿歌《铃儿响叮当》的歌词、曲调和动作。
四、课堂延伸1.制作简易乐器：可以让幼儿使用废物制作简易乐器，如鸟鸣器、木鱼等，激发他们的创造力和动手能力。
2.舞蹈创编：引导幼儿根据歌曲的节奏和内容创编简单的舞蹈动作，可以加入一些简单的舞蹈步伐和手势，提升幼儿的音乐表达能力和肢体协调能力。
3.小组合唱比赛：将幼儿分成几个小组进行合唱比赛，评选出最佳合唱团队，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
五、课堂总结通过本节音乐课的学习，幼儿在欣赏、学唱、敲击和合奏儿歌《铃儿响叮当》的过程中，培养了音乐表达能力、节奏感和合作意识。
英文儿歌歌词-铃儿响叮当_Jingle Bells
英文儿歌歌词-铃儿响叮当_Jingle Bells Jingle BellsDashing through the snowIn a one horse open sleighO'er the fields we goLaughing all the wayBells on bob tails ringMaking spirits brightWhat fun it is to laugh and singA sleighing song tonightOh, jingle bells, jingle bellsJingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleighJingle bells, jingle bellsJingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleighA day or two agoI thought I'd take a rideAnd soon Miss Fanny BrightWas seated by my sideThe horse was lean and lank Misfortune seemed his lotWe got into a drifted bankAnd then we got upsotOh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh yeah Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh。
幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案
幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《铃儿响叮当》这首歌曲的节奏和旋律，能跟着歌曲一起唱和做律动。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会跟着歌曲一起唱和做律动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《铃儿响叮当》音频文件、铃铛、小礼物。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《铃儿响叮当》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（10分钟）：1）分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，分别学习歌曲的旋律。
2）节奏练习：让幼儿手持铃铛，跟着歌曲的节奏摇晃，体会节奏感。
3）歌词学习：教幼儿学会歌曲的歌词，并理解歌词的含义。
4. 实践环节（10分钟）：1）分组表演：让每个小组用自己的音高演唱歌曲，并进行律动表演。
2）全体幼儿集体演唱：在教师的带领下，全体幼儿一起演唱歌曲，做律动。
5. 总结与奖励（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，给予他们小礼物作为奖励。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长在家陪同幼儿一起听《铃儿响叮当》歌曲，加强幼儿对音乐的认识和兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中，可以布置一些与音乐相关的元素，如音乐乐器模型、音乐图片等，让幼儿随时感受到音乐的氛围。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与合作同伴的互动情况。
2. 结果评价：评估幼儿在歌词记忆、节奏感和旋律感方面的掌握程度。
八、教学调整：针对不同年龄段和能力水平的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，如增加歌词难度、改变律动动作等，以满足不同幼儿的学习需求。
2024年幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案
2024年幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《铃儿响叮当》。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
二、教学内容1.学习歌曲《铃儿响叮当》。
2.进行音乐律动活动。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《铃儿响叮当》。
2.教学难点：歌曲的节奏和动作的配合。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首非常好听的歌曲，它的名字叫《铃儿响叮当》。
你们听说过这首歌吗？知道它是什么时候最受欢迎的吗？生：过年的时候！师：没错，这首歌在过年的时候特别受欢迎。
那我们就一起听听这首歌，感受一下过年的气氛吧！2.学习歌曲师：我们先来学习一下这首歌的歌词，请大家跟老师一起读。
（老师带领幼儿朗读歌词）师：现在我们学会了歌词，我们来学习一下这首歌的旋律。
请大家跟着老师的钢琴声一起唱。
（老师弹奏钢琴，幼儿跟唱）师：很好，你们已经学会了这首歌的旋律。
现在我们来完整地唱一遍。
（幼儿完整演唱歌曲）3.音乐律动活动师：我们来做一个音乐律动活动。
请大家站成一个圆圈，跟着音乐的节奏，做出相应的动作。
（老师播放音乐，幼儿跟随节奏做动作）师：很好，你们做得非常棒！现在我们来学习一下这首歌的舞蹈动作。
（老师分解舞蹈动作，幼儿跟随学习）4.合成表演师：现在你们已经学会了歌曲和舞蹈，让我们一起来合练一遍，准备表演给其他小朋友看。
（幼儿合练，老师指导）师：今天我们学会了歌曲《铃儿响叮当》，还学会了它的舞蹈。
你们觉得这首歌和舞蹈好玩吗？生：好玩！师：那我们以后还要学习更多好听的歌和有趣的舞蹈，大家加油哦！现在请大家分享一下你们在学习过程中的感受。
（幼儿分享感受）五、课后作业1.回家后，跟爸爸妈妈一起唱《铃儿响叮当》。
2.家长协助幼儿记录学习过程中的点滴进步，下周向老师汇报。
六、教学反思1.在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别辅导。
2.在舞蹈动作的教学中，要注重动作的规范性和美观性，提高幼儿的舞蹈素养。
幼儿园音乐铃儿响叮当教案范文
幼儿园音乐《铃儿响叮当》教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《铃儿响叮当》这首歌曲的内容和节奏，知道歌曲是描述圣诞节的。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到节日的快乐氛围，增强对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《铃儿响叮当》这首歌曲，并能进行表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、钢琴、歌谱、铃铛道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：教师播放《铃儿响叮当》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
接着，教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
教师针对每组的表现，进行针对性的指导。
4. 铃铛道具使用：教师向幼儿讲解铃铛的用法，让幼儿在演唱歌曲时，用手中的铃铛道具配合节奏。
5. 集体表演：全体幼儿手持铃铛，跟随音乐演唱歌曲，感受节日的快乐氛围。
6. 课堂小结：教师对本次课堂进行简单的总结，表扬幼儿的表现，鼓励他们在家里多练习，将所学歌曲分享给家人。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中多练习《铃儿响叮当》这首歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 家长鼓励幼儿参加家庭节日活动，感受节日的快乐氛围。
3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣和特长，给予适当的支持和鼓励。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂，提高他们的学习兴趣。
2. 情境教学：教师创造一个圣诞节的情境，让幼儿在真实的环境中感受歌曲的氛围，增强他们的学习体验。
3. 游戏教学：教师设计一些与音乐相关的游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高他们的学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的表现，包括演唱、节奏、合作等方面。
幼儿园小班儿歌大全100首
幼儿园小班儿歌大全100首《幼儿园小班儿歌大全 100 首》对于幼儿园小班的小朋友们来说，儿歌是他们成长过程中不可或缺的一部分。
儿歌不仅旋律欢快、节奏明快，而且歌词简单易懂、充满趣味，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣和想象力。
接下来，为大家介绍 100 首适合幼儿园小班的儿歌。
《两只老虎》：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！这首儿歌旋律简单，小朋友们很容易跟着唱起来，还能通过模仿老虎的动作增加趣味性。
《数鸭子》：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。
小孩，小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
歌曲节奏欢快，能帮助小朋友认识数字。
《小星星》：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
这首儿歌旋律优美，能让孩子们感受夜晚星空的美丽。
《拔萝卜》：拔萝卜拔萝卜。
嘿哟嘿哟，拔萝卜，嘿哟嘿哟，拔不动。
老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。
歌曲通过大家一起拔萝卜的场景，培养孩子们的合作意识。
《小兔子乖乖》：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，妈妈回来了，这就把门开。
教导小朋友要增强自我保护意识。
《小毛驴》：我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦啦啦，我摔了一身泥。
欢快的节奏，有趣的歌词，深受小朋友喜爱。
《蜗牛与黄鹂鸟》：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。
阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么。
阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。
小班儿歌《铃儿响叮当》教案
小班儿歌《铃儿响叮当》教案
教学目标
1.让学生通过唱歌的方式掌握《铃儿响叮当》这首歌曲的歌词和曲调。
2.学生能够正确地用手势表示歌词中的动作，提高身体协调能力。
3.在学习歌曲的过程中，培养学生感受音乐的能力，提高对音乐的理解和欣赏。
教学准备
1.音响设备。
2.《铃儿响叮当》歌曲CD或音频文件。
3.课件或挂图。
教学过程
1. 歌曲导入
老师播放歌曲，并跟着节奏摇铃或唱一段，引导孩子们一起感受音乐。
然后，老师可以简单介绍一下这首歌曲的简介、歌名和歌词。
2. 歌曲教唱
1.连声唱练习。
老师给学生示范一遍，然后让学生跟唱一遍。
过程中，可以逐句或逐段教唱，反复练习，确保学生能够顺利地跟进歌曲节奏。
2.分段唱练习。
老师可以把歌曲分成几个段落，让学生分段跟唱，并注意节奏和韵律的把握。
每段唱完后，可以加强练习，重复唱几遍。
3. 动作配合
孩子们已经掌握了歌曲的歌词和曲调，老师可以引导他们配合手势动作唱歌，反复练习。
4. 享受音乐
学生已经掌握了歌曲的歌词和曲调，老师可以让他们自由发挥，放松心情，在音乐中感受和享受音乐的美妙。
教学总结
小班儿歌《铃儿响叮当》是一首欢快的歌曲，通过教学使学生掌握歌曲的歌词和曲调，提高身体协调能力，感受音乐的美妙。
在教学中要加强反复练习，让学生更好地掌握歌曲，同时，要从学生的实际情况出发，量身定制教学方案，使教学更加贴近学生的需求和能力。
铃儿响叮当教案中班《铃儿响叮当》音乐教案优秀6篇
铃儿响叮当教案中班《铃儿响叮当》音乐教案优秀6篇作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是细心的小编帮大伙儿收集整理的6篇铃儿响叮当教案的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
《铃儿响叮当》教学教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快活泼的情绪，初步培养幼儿对打击乐的兴趣。
2、能根据图谱进行简单的打击乐表演。
3、通过活动体验与同伴合作的快乐。
【活动准备】1、教师准备：音乐《铃儿响叮当》《快乐崇拜》，电脑，简单的自制乐器。
2、幼儿经验准备：提前熟悉音乐。
【活动过程】一、引入主题，引发兴趣1、教师带幼儿做简单律动走进场，并做好准备。
2、播放音乐《铃儿响叮当》，教师进行简单的身体声音的打击乐表演，让幼儿回答问题：老师为歌曲敲出了那些快乐的节奏？（弹舌、拍退、跺脚和拍手）二、探索实践，通过身体声音初步掌握打击乐的节奏类型1、教师带领幼儿练习弹舌、拍退、跺脚和拍手等节奏型，集体练习和分组练习相结合，并初步尝试在教师的`手语指挥下完成身体声音的演奏。
2、让幼儿找出合奏部分的音乐，针对合奏部分（“叮叮当。
”）节奏型比较复杂的情况，教师出示此处的图谱，进行详细解说和练习，帮助幼儿解决难点。
3、幼儿听音乐，教师跟着音乐的节奏将图谱绘制完整，并让幼儿找出各组需要演奏的节奏符号。
4、集体演奏，巩固新认识。
三、知识迁移，使用乐器，集体汇报演出1、出示乐器，让幼儿感受乐器的声音，然后练习刚刚的各种节奏。
2、幼儿根据图谱和教师的。
指挥完成器乐表演，后互换乐器，再次表演。
3、与听课教师互动，由听课老师拍间奏处节拍，完成一次完整的演出。
【活动延伸】在以后的演奏中，可以采用更多的打击乐器继续演奏，如：碗、盘子、蛋糕盒、玻璃杯、矿泉水瓶子等等，也可以在间奏处加入有难度的节奏型进一步完善曲子。
幼儿掌握熟练后，可以在家长开放日或者其他大型活动中展示一下，以提升孩子们的成就感。
小班铃儿响叮当教案7篇
小班铃儿响叮当教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班铃儿响叮当教案7篇教案的编写需要充分考虑学生的学习背景和经验，出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，下面是本店铺为您分享的小班铃儿响叮当教案7篇，感谢您的参阅。
童谣铃儿响叮当中英文歌词
童谣《铃儿响叮当》中英文歌词英文歌词Dashing through the snowIn a one- horse open sleighOver the fields we goLaughing all the wayBells on bobtails ringMaking spirits brightWhat fun it is to ride and singA sleighing song tonightOH,Jingle bells, jingle bells,Jingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleighJingle bells,jingle bellsJingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleighA day or two agoI thought I take a rideAnd soon Miss Fanny Bright was seated by my sideThe horse was lean and lank Misfortune seemed his lotHe's got into a drifted bank And we, we got upsotOH,Jingle bells, jingle bells, Jingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh Jingle bells,jingle bells Jingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleighA day or two ago,The story I must tellI went out on the snow,And on my back I fell;A gent was riding byIn a one-horse open sleigh,He laughed as there I sprawling lie, But quickly drove away.OH,Jingle bells, jingle bells,Jingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleighJingle bells,jingle bellsJingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleighNow the ground is whiteGo it while you're young,Take the girls tonightAnd sing this sleighing song;Just get a bob-tailed bay[1]two-forty as his speedHitch him to an open sleighAnd crack! you'll take the lead. OH,Jingle bells, jingle bells,Jingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleighJingle bells,jingle bellsJingle all the wayOh,what fun it is to rideIn a one-horse open sleigh[2]中文歌词铃儿响叮当[美]皮尔彭特词曲/程雨菲录词铃儿响叮当叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当.我们滑雪多快乐, 我们坐在雪橇上.叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当.我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上.叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当.我们滑雪多快乐, 我们坐在雪橇上.叮叮当,叮叮当, 铃儿响叮当.我们滑雪多快乐,我们坐在雪橇上.冲破大风雪我们坐在雪橇上奔驰过田野我们欢笑又歌唱马儿铃声响令人精神多欢畅今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱嘿叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上在一两天之前我想出外去游荡那位美丽小姑娘她坐在我身旁那马儿瘦又老它命运不吉祥把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上白雪闪银光趁这年轻好时光带上亲爱的朋友把滑雪歌儿唱有一匹栗色马它一日行千里我们把它套在雪橇上就飞奔向前方叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。
幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案
幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验《铃儿响叮当》这首歌曲的欢快节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，使其能够跟随音乐进行简单的律动。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强其集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《铃儿响叮当》这首歌曲，并能够进行简单的律动。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高变化。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、铃铛、音乐CD、录音机、教学PPT等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿可以自由活动。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等。
b. 引入本节课的主题，向幼儿介绍《铃儿响叮当》这首歌曲。
2. 教学部分（15分钟）：a. 教师用PPT展示歌曲的歌词，并逐句教唱，让幼儿跟随教师学唱。
b. 教师讲解歌曲中的节奏和旋律，让幼儿感知并模仿。
c. 教师用钢琴伴奏，让幼儿集体演唱歌曲。
d. 教师指导幼儿进行简单的律动，如拍手、踏脚等。
3. 实践部分（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组配备一个铃铛，让幼儿在小组内进行歌曲演唱和律动。
b. 各小组展示自己的演唱和律动，其他小组进行观摩和评价。
4. 总结部分（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
b. 教师简要回顾本节课的内容，让幼儿加深记忆。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习所学歌曲，加强歌唱练习。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行律动活动，提高节奏感。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过教师与幼儿的互动，激发幼儿的参与兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习。
2. 游戏化教学：将音乐律动融入游戏活动中，提高幼儿的实践能力和合作意识。
3. 情境教学：创设丰富的音乐情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，提高其音乐素养。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和进步情况。
铃儿响叮当音乐教案7篇
铃儿响叮当音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案
幼儿音乐律动《铃儿响叮当》教案一、教学目标1. 让幼儿体验音乐律动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过学习《铃儿响叮当》这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 学习歌曲《铃儿响叮当》的旋律和歌词。
2. 进行音乐律动活动，包括拍手、跺脚、摇铃等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并学会歌曲《铃儿响叮当》，参与音乐律动活动。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《铃儿响叮当》乐谱，录音机或音响设备，铃铛等乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，适宜音乐活动的设施。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入音乐活动。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《铃儿响叮当》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师带领幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词。
3. 音乐律动（5分钟）教师根据歌曲的节奏，引导幼儿进行拍手、跺脚、摇铃等音乐律动活动。
教师可先示范，带领幼儿一起进行律动。
4. 分组练习（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
每个小组长带领本组成员进行歌曲演唱和音乐律动活动。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行点评。
教师带领幼儿一起整理教具，结束本次音乐活动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐律动活动，让家长了解幼儿在学校的表现，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐律动活动中的表现，评价幼儿对歌曲《铃儿响叮当》的熟悉程度和音乐节奏感。
2. 通过家长反馈和家园共育活动，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整音乐律动的难度，以满足幼儿的发展需求。
冬天的童谣与儿歌欣赏
冬天的童谣与儿歌欣赏冬天的寒冷气息染遍了大地，大街上纷纷扬扬地落下了洁白的雪花。
雪花在阳光的照耀下闪耀着晶莹剔透的光辉，犹如精灵般降临人间。
在这样的冬日里，孩子们喜欢在雪地中奔跑嬉戏，更喜欢唱着童谣与儿歌享受这美好的季节。
一、《铃儿响叮当》铃儿响叮当，铃儿响叮当，告诉我冬天到了。
这首童谣寓意着冬季的到来。
铃声清脆悦耳，让人仿佛置身于雪地之中。
通过歌曲，孩子们迎接冬天的到来，感受到了欢乐与温暖。
二、《小兔乖乖》小兔乖乖，把门开开，快点来吃胡萝卜。
这是一首活泼可爱的儿歌歌词。
小兔子似乎在雪地中跳跃着，开心地等待胡萝卜的味道。
孩子们通过唱这首歌，仿佛也成为了雪地中的小兔子，感受到冬天的快乐与活力。
三、《雪花飞飞》雪花飞飞飘啊飘，像梦幻中的仙子。
这首童谣描绘了冬天的景象，雪花纷纷扬扬地飞舞着，给人一种奇幻的感觉。
孩子们在唱这首歌的时候，仿佛置身于一个童话世界，感受到冬天的神奇魅力。
四、《冬天来了》冬天来了，天气变冷，天空飘起了大雪花。
这是一首简单明了的儿歌，歌词道出了冬天的特点。
通过这首歌，孩子们可以轻松地认识到冬天的寒冷与雪花的美丽。
五、《打开门》打开门，欢迎冬天，让我们一起去堆雪人。
这首歌寓意着冬天的到来，唱着这首歌的时候，孩子们仿佛也打开了一扇大门，进入了冬天的世界。
大家一起堆雪人，共同度过一个欢乐的冬日。
六、《小河流水清澈澈》小河流水清澈澈，冬天的河面结了冰。
这首儿歌以轻松愉快的节奏展现了冬天的美景。
孩子们可以通过唱着这首歌感受到河流被冰封的景象，仿佛自己也在冰面上滑冰，一同体验冬天的快乐。
七、《冬天的小雪人》冬天的小雪人，纯白无暇从天而降。
这首歌将雪人形象化地描述出来，让孩子们在想象中看到一个个可爱的小雪人。
唱着这首歌，孩子们仿佛也在雪地中玩耍，感受着冬天的乐趣。
八、《冰雪奇缘》在《冰雪奇缘》的音乐世界中，孩子们可以感受到冬天的神奇。
这部动画电影的主题曲《Let It Go》成为了许多孩子们心目中的冬季主题曲。