我长大了大班健康教案
大班健康活动《我长大了》教案优选篇
大班健康活动《我长大了》教案优选篇大班健康活动《我长大了》教案 1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：教师自编故事《小猴子上学》活动过程：一、谈话导入课题。
“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？"二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学*小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学*。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班健康活动《我长大了》教案 2活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。
幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇）
幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇）幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园健康《我长大了》教案范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园健康《我长大了》教案1活动过程1、事先请家长帮幼儿準备小时候的衣物、鞋子及手脚印。
2、老师拿著一双小孩子的鞋子假装努力的想要穿进去，但怎样都穿不下，露出苦恼的表情说：3、诱导幼儿说出脚长大了，鞋子才会穿不下，请幼儿说说还可以从哪裡发现自己长大了？并请几位幼儿分享相同的经验。
4、请幼儿拿出自己小时候的衣物、鞋子分别穿戴看看，再将手脚分别放在小时候的手脚印上比比看，并分享穿戴及比较之后的结果及感觉。
5、翻开小种籽「买新衣」带领幼儿看图说话，再引导幼儿说出画面上自己喜欢及不喜欢的衣服位置，练习序数的概念。
6、带领幼儿进行「买新衣、换新鞋」的游戏：（1）準备两件（双）比班上幼儿身形稍小的外套（以大多数幼儿体型為主）及拖鞋。
（2）将幼儿分成两组，把幼儿的衣服和鞋子（现在年龄所穿的尺寸）分别排成一列，每组各派一位幼儿站在前方当关主。
（3）各组第一位幼儿出来，先穿上小外套及拖鞋，哨声响起，请幼儿跑向关主并说出自己衣服和鞋子分别是第几件（双），由关主找到后交给该位幼儿，请幼儿换穿自己的衣服和鞋子，接著，拿著小外套及拖鞋，返回起点交给下一位幼儿。
（4）以此类推，换下一位幼儿进行游戏；看哪一组最快完成，即為优胜。
评量能指出衣服和鞋子是在第几位。
能比较出小时候与现在身体上的变化。
活动结束引导幼儿完成「好玩的数––序数」学习单。
活动目标增进序数概念。
比较小时候与现在身体上的变化。
活动准备搭配小种籽「买新衣」、小时候与现在的衣物（手套、袜子……）鞋子、手脚印。
幼儿园健康《我长大了》教案2活动目标：1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
大班健康我长大了教案及反思
大班健康我长大了教案及反思大班健康我长大了教案及反思一、教案设计1.教学目标：1）通过孩子喜欢的互动游戏，了解不健康的生活方式对身体健康的影响；2）通过互动游戏的设计，让孩子们学会正确的保护身体健康的方法；3）通过活动的引导，让孩子们意识到保护身体健康是人类的共同责任。
2.教学准备：1）幻灯片、投影仪、白板笔、定时器等；2）游戏需要的小玩具（如跳绳、球、夹子等）。
3.教学过程：1）游戏1（5分钟）：伸展活动（让孩子按照指令活动，如：踢足球、跳跳绳、举手等）。
2）游戏2（20分钟）：“哪个不健康”（在课堂上放置各种食物、饮品、活动的场景等图形，让孩子们一个个看，找出不健康的食品或场景）。
3）游戏3（15分钟）：“好习惯小卡片”（教师分发小卡片，卡片上有一些好习惯，让孩子们边玩游戏，边猜卡片上的好习惯）。
4）游戏4（20分钟）：“内脏宝贝”（教师用玩具模型给孩子们介绍身体的各个部位和器官，并告诉孩子们保护身体健康的方法）。
5）总结（5分钟）：教师总结授课内容，提醒孩子们要注意好习惯，保护身体健康。
二、反思1.教学过程总体效果评价：1）互动性好：孩子们喜欢活动式的教学，本课堂中设计多种游戏，增强了孩子们参与教学的积极性和兴趣。
2）精彩程度高：本次教学内容新颖、形式多样，设计独特，孩子们在学习过程中会心一笑，反响热烈。
3）教学目的明确：本课堂中所有游戏都着重宣传“健康习惯”这一主题，成功的达到了教育目的。
2.教学过程中存在的不足：1）时间控制不当：因为孩子年龄小，太长时间在课堂环节中集中注意力非常困难，本次课程时长为1小时，有些游戏活动时间过长，导致部分孩子产生了疲劳感。
在以后的教学过程中，应该更好的把握课程时间安排。
2）游戏难度有些大：本课堂的游戏设计大部分具有较高的难度程度，这对年龄较小的孩子来说，可能有些困难，尤其是对于初次接触这种教学方式的孩子更是如此。
在以后的教学过程中要更具体，更详细的介绍游戏规则，让孩子们更容易理解。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案第一章：认识成长1.1 教学目标帮助幼儿认识成长的过程。
培养幼儿自我认知的能力。
引导幼儿关心自己的身体变化。
1.2 教学内容成长的概念和过程。
身体的各个部分和功能。
身体变化的原因。
1.3 教学方法观察身体的变化。
小组讨论身体的变化。
制作身体部位的图片。
1.4 教学活动观察幼儿身体的变化，如身高增长、体重增加等。
引导幼儿观察并描述身体的各个部分和功能。
组织小组讨论，让幼儿分享自己身体的变化和感受。
第二章：健康饮食2.1 教学目标培养幼儿对健康饮食的认识。
引导幼儿了解食物的营养价值。
2.2 教学内容健康饮食的概念和重要性。
食物的营养成分和作用。
2.3 教学方法食物图片展示。
小组讨论食物的营养价值。
角色扮演健康饮食的场景。
2.4 教学活动展示各种食物图片，让幼儿认识并了解食物的营养价值。
组织小组讨论，让幼儿分享自己对健康饮食的认识和经验。
第三章：锻炼身体3.1 教学目标帮助幼儿了解锻炼身体的重要性。
培养幼儿积极参与体育锻炼的习惯。
引导幼儿学习简单的体育锻炼方法。
3.2 教学内容锻炼身体的重要性。
适合幼儿的体育锻炼项目。
简单的体育锻炼方法。
3.3 教学方法视频或图片展示体育锻炼的方法。
小组讨论适合幼儿的体育锻炼项目。
实际进行体育锻炼。
3.4 教学活动观看适合幼儿的体育锻炼视频或图片，让幼儿了解并学习简单的体育锻炼方法。
组织小组讨论，让幼儿分享适合幼儿的体育锻炼项目。
在户外或室内进行实际的体育锻炼，让幼儿体验锻炼身体的乐趣。
第四章：保护自己4.1 教学目标帮助幼儿了解保护自己的重要性。
培养幼儿自我保护的能力。
引导幼儿学习保护自己的方法。
4.2 教学内容保护自己的重要性。
幼儿常见的危险和应对方法。
简单的自我保护方法。
4.3 教学方法图片或故事展示幼儿常见的危险和应对方法。
小组讨论简单的自我保护方法。
角色扮演危险场景的应对。
4.4 教学活动观看幼儿常见的危险和应对方法的图片或故事，让幼儿了解并学习应对危险的方法。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。
【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。
2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。
3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。
4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。
5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。
6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。
【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。
2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。
3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。
2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。
3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。
三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。
2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。
3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。
四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。
2. 自理能力：通过开展穿衣服、系鞋带、整理书包等比赛活动，培养幼儿的自理能力。
3. 自我保护：让幼儿学习一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
5. 团队合作：通过开展团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过开展各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会自理能力和自我保护知识。
2. 讨论法：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、教学准备：1. 教学材料：教案、PPT、视频、图片等。
2. 活动准备：各种游戏道具、比赛用品等。
3. 环境准备：教室环境布置得温馨、舒适，有利于幼儿学习和活动。
六、教学进程：1. 导入：通过一首儿歌《我长大了》，让幼儿进入主题，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 教学活动一：开展穿衣服比赛，让幼儿在比赛中学会自己穿衣服，培养自理能力。
3. 教学活动二：学习系鞋带的方法，让幼儿动手尝试，培养自理能力。
4. 教学活动三：观看交通安全视频，让幼儿学习过马路要看红绿灯等基本的自我保护知识。
5. 教学活动四：开展团队游戏，如接力赛跑，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极主动参与各种教学活动。
2. 自理能力：通过观察幼儿在穿衣服、系鞋带等比赛中的表现，评价其自理能力。
3. 自我保护知识：通过问答方式，了解幼儿对过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等基本自我保护知识的掌握程度。
4. 团队协作：在团队游戏中，观察幼儿的合作精神和团队意识。
我长大了的幼儿园大班健康教案设计
我长大了的幼儿园大班健康教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解自己成长过程中身体的变化，认识到自己已经长大。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方式，让幼儿体验成长的快乐。
3. 情感态度价值观：培养幼儿自信、独立的品质，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己成长过程中的变化，体验成长的快乐。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察自己和他人的成长变化。
2. 讨论法：引导幼儿共同探讨成长过程中的趣事。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验成长的快乐。
四、教学准备1. 物质准备：成长照片、成长纪念品等。
2. 环境准备：轻松愉快的活动氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并分享成长的变化。
2. 主题活动一：成长趣事分享。
教师引导幼儿讨论自己在成长过程中遇到的趣事，培养幼儿的表达能力。
3. 主题活动二：成长纪念品制作。
教师指导幼儿制作成长纪念品，让幼儿珍惜自己的成长历程。
4. 主题活动三：成长快乐舞。
教师带领幼儿跳一段成长快乐舞，感受成长的喜悦。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对成长过程中身体变化的认识，以及独立、自信的品质。
六、教学活动设计活动一：成长照片展目的：让幼儿通过观察自己的成长照片，发现自己的变化。
过程：教师准备幼儿的成长照片，通过幻灯片或贴在墙上的方式展示，引导幼儿轮流讲述照片中的自己，注意观察他们的变化。
材料：幼儿的成长照片。
活动二：身体变化知多少目的：让幼儿了解自己在成长过程中身体的变化。
过程：教师通过简单的图示或实物展示，如儿童发育图册，引导幼儿观察和学习身体的变化，如身高增长、牙齿生长等。
材料：儿童发育图册、身高尺、牙齿模型等。
活动三：我长大了目的：让幼儿通过角色扮演活动体验成长的感受。
过程：教师准备简单的角色扮演情境，如幼儿扮演小学生的场景，让幼儿体验成长后的生活。
材料：小学生服装、道具等。
七、教学活动实施活动一：成长照片展实施：教师在活动开始时展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并分享自己的变化。
大班健康活动《我长大了》教案(精选9篇)
大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
大班健康活动《我长大了》教案1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。
活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏若干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。
大班健康活动《我长大了》教案2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
3. 通过活动，让幼儿学会关心他人，培养合作精神。
二、活动准备1. 成长照片：准备幼儿出生到现在不同年龄阶段的照片，以便展示幼儿的成长变化。
2. 成长卡片：制作幼儿成长过程中的变化卡片，如身高、体重、牙齿等方面的变化。
4. 自理能力道具：如穿衣、系鞋带等生活用品，让幼儿展示自己的自理能力。
三、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿观看成长照片，引导幼儿观察自己从小到大的变化，让幼儿意识到自己已经长大。
2. 成长卡片分享：请幼儿分组，每组挑选一张成长卡片，分享卡片上的内容，让幼儿了解自己在成长过程中的变化。
4. 自理能力展示：邀请幼儿展示自己的自理能力，如穿衣、系鞋带等，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，记录幼儿在家中的成长变化和良好习惯的培养。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
3. 区域活动：在角色区设置“小小医生”岗位，让幼儿学习简单的保健知识，关心同伴的健康。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长过程中变化的认知。
2. 关注幼儿在家庭和班级环境中良好习惯的培养情况。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动步骤1. 开场：教师以一首儿歌《我长大了》引导幼儿进入活动状态，激发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 成长照片分享：请每位幼儿带来一张自己认为代表成长的照片，与大家分享自己的成长故事。
3. 成长卡片制作：教师分发空白成长卡片，引导幼儿在卡片上记录自己成长过程中的变化，如身高、体重、学会的新技能等。
4. 成长论坛：组织幼儿进行成长论坛，让幼儿轮流分享自己的成长经历和感受，培养幼儿的表述能力和交流意识。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿认识到成长过程中的变化，鼓励幼儿勇敢面对未来的挑战。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 认识自己的成长变化。
2. 学会自己穿衣服、整理书包。
3. 学会遵守规则，保护自己。
4. 学会与同伴合作完成任务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 难点：培养幼儿生活习惯和自我保护意识。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 幼儿衣服、书包等物品。
3. 团队合作任务材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示幼儿的成长变化，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 基本技能学习：教师示范如何自己穿衣服、整理书包，让幼儿练习，培养幼儿的生活习惯。
3. 小组活动：教师组织幼儿进行团队合作任务，如接力比赛、共同完成一幅画作等，培养幼儿的团队合作精神。
4. 自我保护意识培养：教师通过情景模拟，让幼儿学会遵守规则，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
6. 课后作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向父母展示所学内容，巩固教学成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在实践操作中的表现，评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对课堂内容的巩固情况。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中生活习惯和自我保护意识的培养情况。
七、教学拓展：1. 开展“成长小故事”分享活动，让幼儿讲述自己在成长过程中学会独立完成的事情，激发他们的自豪感。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同培养幼儿的良好生活习惯和自我保护意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导和帮助。
2. 在培养幼儿自我保护意识时，要注意安全，避免发生意外事故。
九、教学反馈与调整：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，根据家长反馈调整教学内容和方法。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能独立完成一些事情。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，积极参与活动。
二、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿出生至今的照片，展示幼儿的成长过程。
2. 成长记录表：记录幼儿在生活、学习等方面的进步。
3. 幼儿用书《我长大了》。
4. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
5. 音乐CD《我长大了》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察、回忆成长过程中的变化。
2. 主题分享：教师引导幼儿翻阅幼儿用书《我长大了》，让幼儿了解自己已经长大，能独立完成一些事情。
3. 成长分享：教师邀请幼儿分享自己的成长经历，让幼儿认识到自己的进步。
4. 绘画活动：教师发放绘画纸，引导幼儿画出自己长大的样子，并分享给同伴。
5. 音乐活动：教师播放音乐CD《我长大了》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受成长的喜悦。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示自己的成长照片和绘画作品，与家人分享成长过程中的趣事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，展示幼儿的成长照片和绘画作品。
3. 家园共育：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的成长表现，共同关注幼儿的健康成长。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极分享自己的成长经历。
2. 在绘画活动中，教师要注重培养幼儿的绘画兴趣，引导幼儿发挥想象力。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动目标：1. 理解成长的含义，学会珍惜成长过程中的点滴。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对成长过程中变化的认知。
3. 加强幼儿的自我表达能力，提升幼儿与他人分享成长喜悦的能力。
大班健康活动《我长大了》教案【3篇】
大班健康活动《我长大了》教案【精选3篇】大班健康活动《我长大了》教案【精选3篇】一一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。
3、初步熟悉自己的确努力方向。
二、活动预备：1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(老师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。
师：小伴侣们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小伴侣有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、沟通表达现阶段所学会的本事。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。
师：我们大班小伴侣学会的本事可多啦。
前几天，老师让小伴侣们回去用画画的方法记录自己新学的本事。
等会儿，小伴侣可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。
(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。
师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案第一章：认识身体部位活动目标：1. 让幼儿认识和了解身体的各个部位。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
活动准备：1. 身体部位的图片。
2. 贴纸。
活动过程：1. 教师向幼儿展示身体部位的图片，引导幼儿观察并说出各个部位的名称。
2. 邀请幼儿上来贴纸在身体的相应部位，加深对各个部位的认识。
3. 引导幼儿互相指着自己的身体部位，并说出名称。
活动延伸：1. 让幼儿回家后，和家长一起找出身体部位的图片，进行游戏。
2. 在绘画活动中，让幼儿画出自己身体的各个部位。
第二章：我的感觉活动目标：1. 让幼儿了解自己的感觉器官。
2. 培养幼儿对感觉器官的观察和保护意识。
活动准备：1. 感觉器官的图片。
2. 相关物品（如眼睛、耳朵等）。
活动过程：1. 教师向幼儿展示感觉器官的图片，引导幼儿说出各个器官的名称。
2. 邀请幼儿上来展示相关物品，如带上眼睛、耳朵等，感受器官的功能。
3. 引导幼儿互相观察和描述感觉器官的特点。
活动延伸：1. 让幼儿回家后，和家长一起找出感觉器官的图片，进行游戏。
2. 在绘画活动中，让幼儿画出自己的感觉器官。
第三章：营养大比拼活动目标：1. 让幼儿了解食物中的营养成分。
活动准备：1. 食物图片。
2. 营养成分的图片。
活动过程：1. 教师向幼儿展示食物图片，引导幼儿说出食物的名称。
2. 教师讲解食物中的营养成分，让幼儿了解食物对身体的好处。
3. 组织幼儿进行营养成分大比拼游戏，加深对营养成分的认识。
活动延伸：1. 让幼儿回家后，和家长一起找出食物图片，了解食物中的营养成分。
2. 在绘画活动中，让幼儿画出自己喜欢的食物。
第四章：运动小能手活动目标：1. 让幼儿了解运动的重要性。
2. 培养幼儿的运动兴趣和能力。
活动准备：1. 运动器材（如跳绳、球等）。
2. 音乐。
活动过程：1. 教师向幼儿讲解运动的重要性，引导幼儿认识到运动对身体的好处。
2. 邀请幼儿进行运动小能手比赛，如跳绳、投球等。
幼儿园大班健康教案《我长大了》（精选13篇）
幼儿园大班健康教案《我长大了》（精选13篇）幼儿园大班健康《我长大了》篇1【活动目标】1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、准备："人的成长过程"图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
【活动过程】一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的?1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜欢吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的?3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在帮助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。
5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
幼儿园大班健康教案《我长大了》
幼儿园大班健康教案《我长大了》一、教学目标1.让幼儿了解成长过程中的身体变化，认识到自己已经长大。
2.培养幼儿独立思考、自主表达的能力。
3.增强幼儿的自我认知和自信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解自己的成长变化，培养独立思考和自主表达能力。
2.教学难点：引导幼儿正确看待成长过程中的身体变化，增强自我认知和自信心。
三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长过程中的图片。
2.成长纪念册：记录幼儿的成长点滴。
3.小卡片：写有幼儿的优点和特长。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的小游戏，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，活跃气氛。
2.导入新课教师出示PPT课件，展示幼儿成长过程中的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？有什么变化？”3.主题活动（1）成长纪念册：让幼儿翻看自己的成长纪念册，回忆过去的点点滴滴，分享自己的成长故事。
（2）优点展示：教师给每位幼儿发放小卡片，让幼儿写下自己的优点和特长，然后进行展示和分享。
（3）成长讨论：教师引导幼儿讨论成长过程中的快乐和困难，让幼儿认识到成长是不可避免的，要学会面对和克服困难。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到自己的成长和变化。
5.课堂小结教师对本次课程进行小结，强调成长的重要性，鼓励幼儿珍惜时光，努力成长。
6.课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起回顾自己的成长过程，分享自己的感受。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对成长有了更深刻的认识，能够勇敢面对成长中的困难，增强了自信心。
2.教学改进：在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在成长过程中找到自己的优势和特长。
3.教学反馈：及时收集幼儿和家长的反馈，了解他们在成长过程中的需求和困惑，为今后的教学提供有益参考。
六、教学评价1.评价幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们的成长变化。
2.评价幼儿在课后作业中的完成情况，了解他们对成长的认识和感悟。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解自己成长过程中的变化，培养幼儿自我认识的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解自己成长过程中的变化，培养幼儿自我认识的能力。
三、活动准备1. 物质准备：成长照片、视频、洗手液、纸巾等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1. 引入：教师展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察和描述自己成长过程中的变化。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“成长挑战”游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通和解决问题。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 环境创设：布置“我长大了”主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
3. 区域活动：设置“成长故事”角，让幼儿分享自己的成长故事。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长变化。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长过程中变化的认识。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 检查幼儿在课后记录的成长变化，评估他们观察力和表达能力的发展。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，以促进幼儿的积极参与。
2. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的关注和支持，鼓励他们表达自己的观点。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取因材施教的方法，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
八、教学资源1. 成长照片和视频：用于引导幼儿观察和描述自己成长过程中的变化。
3. 成长故事书籍：用于课后让幼儿阅读，进一步了解成长的过程。
九、教学建议1. 在活动前，教师应与家长沟通，了解幼儿的生长发育情况，以便更好地设计活动内容。
2. 活动过程中，教师应关注幼儿的个性化需求，适时调整教学方法和难度。
3. 活动后，教师应与家长保持联系，分享活动成果，共同关注幼儿的成长。
2024年幼儿园大班健康课教案《我长大了》
2024年幼儿园大班健康课教案《我长大了》一、教学目标知识目标1.了解人体的基本生长发育规律，认识自己的生长发育情况。
2.掌握基本的卫生保健知识，养成良好的生活习惯。
### 能力目标3.能够关注自己的身体变化并能够表达自己的感受。
4.能够识别并遵守一些基本的卫生保健原则。
### 情感目标5.培养孩子们对自己身体健康的重视，增强自我保护意识。
6.培养孩子们尊重自己和他人的身体，发展团结合作的意识。
二、教学重难点重点1.让学生了解自己的身体变化，并如何维护健康。
2.培养学生爱护自己身体的意识。
### 难点3.如何引导幼儿了解身体变化，如何保持健康。
4.如何让学生去体验成长的过程，并适时表达自己的感受。
三、教学准备1.PPT课件：包含人体生长发育的图片和简单易懂的文字。
2.游戏道具：例如模拟器官模型或体验游戏。
3.茶歇备品：为学生提供饮用水和小点心。
四、教学过程第一课时：身体的奇妙世界1.观看PPT，介绍人体的生长发育过程，让学生了解自己的身体是如何长大的。
2.进行游戏，让学生亲自操纵模拟器官模型，感受自己体内的奇妙世界。
第二课时：用心爱护身体1.引导学生讨论如何保护好自己的身体，让学生说出一些自己的健康小秘诀。
2.进行小组活动，让学生设计一份健康宣传海报，分享给大家。
第三课时：我长大了1.以“我长大了”为主题，让学生讲述自己成长中的一些经历和感受。
2.老师可以用心经营与学生之间的信任，鼓励他们表达内心真实情感。
五、教学评估1.观察学生在课上对自己身体变化的感受和观点。
2.观察学生在游戏和小组活动中的表现，是否能够合作并积极参与。
六、教学反思1.教师应该不断提升对幼儿身心发展的理解，更好地引导他们健康成长。
2.在教学中，要给予学生更多的表达自己的机会，帮助他们建立自信和自尊。
通过本课的教学，希望可以让孩子们更好地了解自己的身体，认识到保护自己的重要性，培养出健康的生活习惯和积极的心态，为未来的成长奠定良好的基础。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的变化，认识到自己已经长大。
3. 引导幼儿学会合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 身体变化：让幼儿观察自己身体的变化，如身高、体重、牙齿等，认识到自己已经长大。
3. 自我服务：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、系鞋带、整理书包等。
4. 团队合作：通过小组活动，让幼儿学会合作，培养团队精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己身体的变化，增强他们的自我认知。
2. 讲解法：教师讲解卫生习惯和自我服务技能，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，提高他们的操作能力。
4. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备：1. 准备一些关于身体变化的图片，如身高、体重、牙齿等。
2. 准备卫生用品，如牙刷、洗手液等。
3. 准备一些团队游戏道具，如呼啦圈、绳子等。
五、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察身体变化的图片，引导他们发现自己已经长大。
2. 讲解：讲解卫生习惯和自我服务技能，让幼儿了解如何保持身体健康。
3. 实践：让幼儿动手实践，如刷牙、洗手等，培养他们的自我服务能力。
4. 团队游戏：组织团队游戏，让幼儿学会合作，培养团队精神。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导他们认识到成长的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体变化、卫生习惯和自我服务技能的掌握情况。
2. 评估幼儿在团队合作游戏中的表现，了解他们的团队精神和协作能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们的思维能力和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿园的教育内容，共同关注幼儿的成长。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 及时总结课堂教学，发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
关于《我长大了》的大班健康教案
关于《我长大了》的大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
3. 引导幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和想法。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和比较，认识到自己身体的成长和变化。
2. 生活自理：教育幼儿学会自己穿衣、洗漱、用餐等基本生活技能。
3. 自我保护：教授幼儿一些基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 沟通与表达：通过角色扮演和小组讨论，让幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和想法。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己和他人的变化，认识到自己已经长大。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手实践，学会基本的生活自理技能。
3. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿学会与人沟通，表达自己的需求和想法。
4. 讨论法：让幼儿在小组中讨论，分享自己的经验和想法。
四、教学准备：1. 成长照片：准备幼儿从小到大的照片，让幼儿观察和比较。
2. 生活用品：准备一些基本的生活用品，如衣服、鞋子、牙刷等。
3. 安全知识卡片：制作一些安全知识卡片，教授幼儿基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 角色扮演道具：准备一些简单的角色扮演道具，如医生、警察等。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于自己长大的认识，生活自理能力的掌握，以及沟通与表达能力的发展。
也可以通过家长反馈和幼儿的作品来评价教学效果。
六、教学活动安排1. 主题活动一：观察成长变化教师展示幼儿从小到大的照片，让幼儿观察和比较，引导幼儿认识到自己已经长大。
幼儿互相分享自己的成长变化，如身高增长、体重增加等。
2. 主题活动二：学习生活自理教师示范如何穿衣、洗漱、用餐等基本生活技能，引导幼儿亲自动手实践。
幼儿互相观察和学习，提高自己的生活自理能力。
3. 主题活动三：自我保护教育教师教授基本的安全知识和自我保护技巧，如遇到陌生人如何应对、防火防电等。
幼儿通过游戏和角色扮演，学会自我保护的技巧。
大班健康教案我长大了教案及教学反思
大班健康教案：我长大了一、教案简介1.1 教学目标1.了解健康的重要性。
2.增强自我保护意识。
3.学习正确的饮食习惯和生活习惯。
4.提高身体卫生意识。
1.2 教学内容1.健康的重要性：认识健康的定义和意义，了解身体的构成和功能，感受健康的重要性。
2.自我保护意识：学会自我保护，增强安全意识，提高意外伤害暴力事件应对的能力。
3.饮食习惯和生活习惯：学会合理膳食，掌握基本的卫生习惯，了解常见的传染病和预防知识。
4.身体卫生意识：学会保持良好的个人卫生，掌握正确的洗手和洗脸方法，了解防感冒等传染病的方法。
1.3 教学准备1.教师认真备课，确定教学内容和教学方法。
2.教室内准备板书、PPT等教学用具。
3.为学生准备练习册子和笔。
二、教学过程2.1 热身活动1.游戏：跳绳比赛，锻炼身体，热身气氛。
2.儿歌：《小星星》等，让孩子们进入轻松愉悦的状态。
3.手势活动：认识各种动物，通过动物的动作学习健身运动。
2.2 正式教学2.2.1 认识健康的定义和意义1.板书“健康”的定义及意义。
2.教师介绍身体的构成和功能。
3.学生了解身体的各个器官，并通过图片等形式加深印象。
4.学生与教师共同探讨身体的保养方法，培养学生预防疾病的自我意识。
2.2.2 学会自我保护，增强安全意识1.教师通过贴近学生的事例，向学生传达随时注意自我保护和安全的观念。
2.学生与教师一起掌握避免各种危险的方法和技巧。
3.教师教导学生如何预防暴力事件，并为学生演示如何离开陌生人的侵犯。
2.2.3 学会合理膳食和基本卫生习惯1.介绍不同的食品和食品的作用。
2.指导学生控制美食的摄入量，培养适应健康的饮食习惯。
3.介绍基本卫生习惯：洗手、洗脸、刷牙等。
4.掌握预防常见传染病的方法。
2.2.4 学会保持良好的个人卫生1.引导孩子们掌握头发和牙齿的清洁方法。
2.告知孩子们正确洗手的方法和时间。
3.告知孩子们防止疾病传播的方法。
2.3 课堂小结1.强调健康的重要性，提高学生们的健康意识。
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我长大了大班健康教案【篇一：大班社会活动《我长大了》】大班社会活动教案活动名称：我长大了设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。
为了使幼儿知道自己在渐渐长大，认识到自己不仅是“身体在长大”还有“本领也变大了”，让他们产生长大了的自豪感。
我设计了这样一个社会活动“我长大了“。
为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会…….”的信心，同时产生“长大”的期待。
使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。
活动目标：1、知道自己在长大，萌发长大了的自信心，逐步形成自我意识。
2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化，还应变得更能干，有更多的本领。
3、初步了解小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望，并懂得为之做好准备。
活动准备：1、操作材料：跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。
2、幻灯片3、题板、小笑脸等活动过程：一、启发式提问，导入主题“我长大了”1、教师与幼儿热情打招呼，幼儿有礼貌的回应。
2、教师提问：①你们是哪个班的小朋友？（你们都已经是大班的哥哥姐姐了）②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁？③为什么你们要从小班升到大班？可以一直上小班吗？（幼儿意识到自己在不断长大）二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。
1、感受身体上的变化，发现自己的外形长大了：教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发现自己长高了，变胖了。
2、通过交流、操作，感受自己的本领也增强了：①提问：“小朋友，你们想想，你长大了，除了身体上有变化还有其他方面的变化吗？”“有什么本领是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会？” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。
②根据刚才幼儿说的本领，提供操作材料让幼儿操作。
③通过做题板，说说自己会独立完成那些事。
让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。
认识题板（通过幻灯片演示认识题板上的字）——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结：作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。
三、延伸部分1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。
简单了解他们的学习生活。
2、说说小学生要会些什么？3、延伸出：“你们再长大点也要上小学了，你们准备好了吗？4、幼儿操作整理好书包。
四、结束：幼儿背起书包排好队在“”五、音乐中退场，结束活动。
【篇二：大班主题活动一《我长大了》】主题名称：我长大了主题说明：每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。
经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。
不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。
在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。
对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。
通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。
同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。
这也是本主题的出发点。
主题活动中，幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。
同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。
此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。
生命的成长是个体不断感受、体验的过程。
在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动，运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。
引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。
“我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。
同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。
主题实施时间为3周左右，既可按小主题的编排顺序进行，也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。
主题目标：●我是哥哥姐姐（1周）1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。
2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。
●我是小帮手（1周）1、通过协助成人做事、做值日等途径，学习做小帮手，增强爱劳动的意识，提高做事的程序性。
2、建立初步的责任感，体验劳动的光荣、友爱的快乐。
●我来帮助你（1周）1、懂得帮助弱小或有困难的人，感受帮助别人的快乐。
2、使用多种礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，提高交往的能力。
环境创设与区域设置：● 环境创设：主题墙：1、我是哥哥姐姐；将小时候的照片与现在的照片作比较，并相互介绍自己的成长经历。
2、我是小帮手；将自己最拿手的“本领”展现出来。
3、我来帮助你；各种遇到困难的图示，告知幼儿如何让正确的给予帮助。
展示区：● 区域设置：美工区：日常活动与游戏：● 日常活动：游戏：家长工作：●和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。
●共同探讨“我的故事”的独特性。
●请孩子参与一些力所能及的家务活动。
提高孩子的独立意识和独立能力。
●多和孩子进行户外活动，增强体质。
谢谢配合！附：致大班家长的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！时光飞逝，转眼我们的孩子已经进入大班。
我们将进行《我长大了》主题，体验同伴、老师、亲人对“我”的关爱之情，在快乐的游戏中萌发对身边人的关爱。
孩子渴望了解自己，渴望得到关注，更渴望与大人们分享他们的快乐和梦想！那就让我们共同走进“我的故事”的主题世界，关注孩子们成长的故事吧！在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程及在此过程中亲人们对自己的关爱。
我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。
此外，伴随着幼儿的成长及其内心世界的变化，快乐、悲伤、委屈等多种情感会时常交替地在他们身上出现。
为了使幼儿更好地了解和表达自己机的感受，我们将带领他们走进“心情故事”的天地，体验各种感觉及其表达方式，并学着调适自己的情感。
大班上《我长大了》主题展开思路一览表【篇三：大班语言：我长大了】大班语言：我长大了大班语言：我长大了活动目标●通过看照片知道自己会渐渐长大。
●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。
活动准备●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。
●课件ppt活动过程●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感——教师：小朋友，你们知道自己是什么班的小朋友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今天老教师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。
——教师：小朋友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁愿意来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）——教师：今天老教师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。
——教师：我们一起来看看老教师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁愿意上来试着穿一穿吗？（不愿意，因为太小了）——教师：为什么会嫌小呢?（因为我们的个子长高了）——教师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁愿意自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）——教师：他穿的时候为什么不需要老教师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现能力变强了，如画画、唱歌等方面）——教师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！——教师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）●用完整的语句表达自己长大了——教师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?——教师：请用完整的话表述：“我长大了，我会??”（扫地、自己穿衣服、帮助弟弟妹妹等）小朋友长大了，变得更能干了。
——教师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢? （为幼儿的谈话记录）●结束部分——教师：我们都知道自己已经长大了,会自己做许多事情,并愿意为其他小朋友做一些力所能及的事。
真是好样的，那你们愿意把能干的自己画下来吗？——教师：用我们能干的小手来画出能干的自己吧！（可以从身高、样貌、能力等方面来体现。
）●延伸活动。