早期国家的产生和发展ppt7 人教版课件

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人教版历史《早期国家的产生和发展》课件

人教版历史《早期国家的产生和发展》课件



约公元前
商 1600年
公元前 1046年
西 周
公元前 1046年
公元前 771年


周武王 镐京
盘庚迁殷 武王伐纣
分封制 国人暴动
纣 周厉王
纣 周幽王
2022/11/24
夏、商、西周三代的灭亡的共同原因是?
统治者的荒淫无道,暴虐妄为,失去民心, 激化阶级矛盾,导致亡国。
历史教训: 得道多助,失道寡助。 得民心者得天下,失民心者失天下。
家天下:帝王把天下当作自己一家的私有财产,进行统治,世代 相传。
世袭制代替禅让制是历史的 进步还是倒退?
是历史的进步。王位世袭制这种制度有利于 社会生产力的发展,社会物质财富增多了, 当然是历史的进步。
一、夏朝的建立与“家天下”
3、夏朝的统治
统治中心:
今山西南部和河南中西部一带; 都城相传在阳城(今河南登封)
个人档案
周文王(前1152~前1056),即殷商西伯(意即 西方诸侯之长,《封神演义》演绎为西伯侯),又 称周侯,周季历(周朝建立后,尊为王季)之子, 姬姓,名昌。周文王重视发展生产,任用贤人姜尚 等人,国力逐步强大。
三、武王伐纣
姬发,周文王次子。因其兄伯邑 考被商纣王所杀,故得以继位。公 元前1046年,武王联合各地势力, 组成庞大的政治联盟,与商军在牧 野决战。商军在阵前纷纷倒戈,商 朝灭亡,周武王建立了周朝,定都 镐京,史称西周。姬发成为了中国 历史上的一代明君。
反映了夏朝时期的文明进程
一、夏朝的建立与“家天下” 4、夏朝的灭亡
夏桀

(残暴荒淫无

度百姓怨恨到
了极点)
“宁愿和他一起灭亡“!

4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)

4课--早期国家的产生和发展 (共17张PPT)
兴:重视生产,关心百姓,重用贤才。 亡:统治者的暴政 总之:统治者重用人才,关心百姓
得民心者得天下,暴政必然导致灭亡
夏商西周大事年表
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年 夏朝建立 (阳城) 禹 桀
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立(亳) 商王汤 纣
约公元前1300年 盘庚迁(殷)
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 (镐) 周武王
对象: 宗亲、功臣
根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授 予他们管理土地和人民的全力,建立诸侯国。
内容: 诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡品,并服从周王
调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立周王朝金字 塔式的社会等级制度
积极:开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的
禅让制 公天下
传子制 家天下
启像
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立: 禹,公元前2070年,
2、历史地位: 中国历史上第一个王朝,标志 着中国早期国家的产生
3、世袭制代替禅让制:
公天下
家天下
4、夏朝国家机构的建立:
建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
5、夏朝的范围:今山西南部、河南中西部一代,
作用: 国家。
弊端:当诸侯强大起来后,会威胁到周天子的统治地位。
天子 诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶
四、西周灭亡东周建立
1、西周灭亡: 公元前771年,国人暴动 2、末代暴君: 周幽王 3、东周建立: 公元前771年,西周王朝被犬戎
所灭,公元前770年,周平王东 迁洛邑,史称东周。
国人暴动
动脑筋:夏、商、西周三代的兴亡有 什么相似之处?

七上历史第四课早期国家的产生和发展

七上历史第四课早期国家的产生和发展

界文化的多样性和发展。
科技传播
02
早期国家的科技进步和创新对世界科技发展产生了重要影响,
如四大发明等。
政治格局
03
早期国家的政治格局和外交政策对世界政治格局的形成和发展
产生了深远影响。
对现代的启示
重视国家治理
早期国家的发展历程表明,国家治理对于一个国家的繁荣昌盛至 关重要。
倡导文化交流
早期国家之间的文化交流与融合对于当今世界各国之间的文化交 流具有启示意义。
强化科技创新
早期国家的科技创新精神对于现代科技创新和人才培养具有重要 的启示作用。
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商业的快速发展。
商人的崛起
商业的繁荣促进了商人的崛起, 他们成为早期国家的重要力量之
一。
城市的兴起
城市规划与建设
随着商业和手工业的发展,城市逐渐兴起,城市规划与建设也越 来越完善。
人口集聚与文化交流
城市成为人口集聚的中心,不同文化在这里交流融合,促进了文化 的发展。
城市管理制度的完善
随着城市的兴起,城市管理制度也逐渐完善,为城市的可持续发展 提供了保障。
03 早期国家的文化
宗教与哲学
宗教
早期国家通常会形成一种统一的宗教信仰,成为维系社会秩序和凝聚民族精神 的重要力量。例如,古埃及人信仰太阳神拉,古希腊人崇拜宙斯等。
哲学
随着社会的发展,一些思想家开始对宗教信仰和传统观念进行反思和批判,形 成了早期的哲学思想。例如,古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学 家对人类存在、真理和道德等问题进行了深入探讨。
文学与艺术
文学
早期国家的文学创作主要反映社会生活和民族精神,如史诗 、神话、民间故事等。例如,古希腊的《伊利亚特》和《奥 德赛》等史诗作品,以及古埃及的《死者之书》等文学作品 。

《早期国家的产生和发展》人教版七年级历史上册PPT教材课件(4篇)

《早期国家的产生和发展》人教版七年级历史上册PPT教材课件(4篇)
——《礼记·礼运》
世袭制取代禅让制
尧舜 禹 启 禅让制 世袭制
世袭制:一个家族代代世袭王位(或帝 位),或父死子继,或兄终弟继。
动脑筋
世袭制与禅让制有什么区别?
(1)产生首领的方式不同。世袭制是通过继 承的方式产生,而禅让制是通过推举的方式 产生——是公天下。 (2)凭借的条件不同。世袭制是凭借着血缘 关系,而禅让是凭借候选人的才干——是家 天下。
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镐京(今西安) 4、战役:牧野之战
四、西周的分封制
1.分封制:
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。 对象:周王的子弟、亲戚,以及功臣和一些帝王的 后代。 内容:①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗 亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的 权力,建立诸侯国; ②诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物, 并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行 再分封。 实质:确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社 会等级制度。
1
1、禹建立夏朝有什么意义?夏朝采取
哪些措施加强统治?证明夏朝存在的
考古遗址是什么?
2、商朝的建立者、时间、都城分别是什
2
么?商朝的亡国之君是谁?
3、西周建立的时间、建立者、都城分
3
别是什么?
一、夏朝的兴衰(前2070年~~前1600年)

七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT

七年级上册历史《早期国家的产生和发展》课件PPT
——礼记·礼运
继承制变化
尧 舜禹 启
禅让制
王位世袭制
禅让制与世袭制的比较
禅让制:在原始社会,在部落联盟内部经过民主选举 民 主推举和长期考察 将政治权力“传贤”
世袭制:是“家天下”王位在1家1姓中传承 父死子继、 兄终弟及
天下为家是世袭制度 天下是他1家人的
3、夏朝的统治
统治中心:
今河南西部和山西南部1带;都城 相传在阳城 今河南登封
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年 最后1位王是夏桀 jié
商周更替
商纣王的暴政
主要表现:第1,奢侈淫乐,荒淫无度;第2,严刑峻法,镇压人 民的反抗
3、武王伐纣
周 文 王 渭 水 求 贤
个人档案
周文王 前1152~前1056 ,即殷商西伯 意即 西方诸侯之长,封神演义演绎为西伯侯 ,又称 周侯,周季历 周朝建立后,尊为王季 之子,姬姓, 名昌
青铜利簋
1976年陕西省临潼县出土
簋 guǐ 为盛食器 利簋高28厘米,口径22厘米,重7.945公斤 簋内有铭文32字,记述了周王伐商的事迹 现藏陕西省临潼县 博物馆
天亡簋
陕西岐 qí山出土
天亡簋高24.2厘米,口径21厘米 簋内有铭文78字,记述 了周武王灭商后举行大典,祭告文王,并代替殷王祭祀上帝 的事迹
学习测评
1.西周众多的诸侯,是通过下面的什么制度产生的
C
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
D 2.商朝的最后1位王是
A.夏桀
B.成汤
C.盘庚
D.商纣王
3.连线
王朝
西周 商朝 夏朝
开始时间
约公元前21世纪 约前2070年 约公元前16世纪 约前1600年 约公元前11世纪 约前1046年

人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展(共35张PPT)

人教部编版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展(共35张PPT)

合作探究

国人暴动: 周朝等级制度中的 平民即“国人”。 公元前841年,西 周都城的平民举行 暴动,赶走周厉王, 史称“国人暴动”。
周厉王
公元前771年,西周灭亡。
骊山烽火台遗址
相传是周幽王烽火 戏诸侯的地方
夏桀奢侈残暴,夏亡;商纣荒淫残暴,商灭; 周厉王防民之口甚于防川,国人暴动;周幽 王烽火戏诸侯,犬戎攻破镐京,西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示?
提示;受封者要定期到周王室朝见,交纳供品,为周 王室服役,服从周天子的命令,随同出征,共同抵御或征
讨其他民族。
(4)西周实行这种制度有何作用?
提示:分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局, 扩大了统治范围。
合作探究
世袭制代替禅让制的过程?
材料分析
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子
其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼 而不作,故外户而不闭,是谓大同。
今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为
礼,城郭沟池以为固……故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成 王、周公,由此其选也。……是谓小康。
——《礼记》
1.材料一讲的是哪一个时期?材料二讲的是哪一个时期? 2.这两个时期有什么不同?
合作探究
答案: 1 .尧舜禹时期;夏朝时期;
2 .提示:天下为公,禅让制;王位世袭制。

舜 禅让制
禹 世袭制

夏朝的建立与“家天下”
夏朝的建立与“家天下”
二里头出土的青铜爵
夏朝的建立与“家天下” 末代君主: 桀
他在做什么 ?这说明了 什么?假如 你是当时的 百姓,你会 怎样做?

《早期国家的产生和发展》图文课件-人教版初中七年级历史上册共35页文档

《早期国家的产生和发展》图文课件-人教版初中七年级历史上册共35页文档
《早期国家的产生和发展》图文课件人教版初中七年级历史上册
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
21、要知道对好事的称颂过于夸大也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!

七年级历史上册精品资料《早期国家的产生和发展》课件

七年级历史上册精品资料《早期国家的产生和发展》课件

影响:西周加强了对地方的控制 稳定了政局 扩大了统治范围
周天子
级统 治 阶
诸侯 卿大夫
被 统 治 阶 级
士 平民 奴隶
层 层 分 封 、 等 级 森 严
西周分封略图
夏商西周的更迭
国家 夏 建立时间
约公元前2070年 约公元前1600年
建立者 都城
禹 汤 阳城 亳、殷
末代 君主
桀 纣

西周
公元前1046年
人教16版历史七年级上册
第2单元
第4课
新课导入
嫦娥奔月
上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事,据说 嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家 简单讲一下这个故事呢?
夏朝的建立与‘家天下’ 商汤灭夏
武王伐纣
西周的分封制
重点:了解夏商西周的更迭过程 难点:区分禅让制与世袭制
新课学习 • 学习思考一: • 夏朝的建立者是谁? 建立于哪一年?
课堂作业
• 1、中国历史上的第一个王朝是( 夏 ),是
由( 禹 )于(公元前2070 )年建立的。
• 2、禹死后,他的儿子( 启 )继承父位,从
此世袭制代替了( 禅让制 )“公天下”变成
“家天下” )。 了(
3.公元前 1046 史称 西周
年周武王在 牧野 。
与 商 朝
大战,商灭亡。 周武王 建立了周朝,定都 镐京 , 4、周初为了稳定政治形势, 巩固疆土 ______ _,周天 子根据血缘关系远近和( 功劳大小 )将宗亲 和功臣( 分封)到各地,授予他们管理( 土地 )和( 人民 )的权力,建立诸侯国,这种制度 历史称作( 分封制 )
禹、公元前2070年
禹在位时期的功绩
征服三苗 修建城池(阳城) 制动制度
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周族先世本居于岐山下的周原
周文王時期
周武王灭殷时

周公东征后
渭水
周人势力范围扩张至
黃河下游和淮河流域

黃河中游 霍晋 卫 黃河下游


洛管邑 蔡
淮河
四、西周的分封制
假如你是统治者,面对广袤 的疆域,在“家周天下”的社 会,你会采取什么措施来巩 固广阔的疆土?
想一想: 如果你是当时的周王,你会找哪
成为夏朝第二代国王。
影响:世袭制代替了禅让制, “公天下”变成了“家天下”
3、夏朝的统治
中心地区: 今山西南部、河南中西部一带
国家机构: 建立了军队,制订刑法,设置监狱, 还制定历法,称为“夏历”
国家机构的实质: 奴隶主压迫平民和奴隶的工 具。
河南偃(yǎn)师二里头夏朝宫殿基址群发掘现场
遗址面积3.75平方公里,现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为 面阔8间、进深3间的大型宫殿。同时,遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石手 工作坊和一些陶器、铜器等。学术界普遍认为二里头遗址的文化属于夏文化。
商汤灭夏和武王伐纣为什 么会取得胜利?对我们有什么 启示?
取胜的原因有: 1、暴政引起民愤。 2、商汤和武王伐无道、除暴君深得民心。 3、重用贤臣,抓住时机一举取胜。
启示: 1、统治者只有勤政爱民,制定的统治政策 符合民意,国家才会长治久安。2、得民心 者得天下,失民心者失天下。3、得道多助, 失道寡助。
对象:宗亲、功臣
内容: 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗
亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土 地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯具有 较大独立性,但需要向周王进纳贡物,服 从周王调兵。受封者可以在自己的封地内 再进行分封
•作用:保证周王朝对地方的
控制,同时稳定政局,扩大统
治范围
统 治 阶 级被 统 治 阶
殷墟车马坑
殷墟商代宫殿(复原)
三、武王伐纣<自主学习>
1、西周建立时间:公元前1046年 2、建 立 者: 周武王
3、重要战役: 牧野之战
4、都 城:镐京
牧野之战(公元前1046年)
判断一场战争是否具有正义性的标准: 是否有利于社会的发展和进步。 是否顺应民心。
武王伐纣是具有正义性的战争。
合作探究
2、商朝的强盛:
汤任用贤才,发展农业,手工业和商业, 使经济得到发展,人民生活安定,商朝很 快强大起来。
3、盘庚迁殷
迁都原因:
受战乱、环境变化等因素 的影响,商朝多次迁都
盘庚迁殷
1、迁都地点 2、迁都人
商朝前期,曾经几次迁都。约公元前14 世纪,商王盘庚把都城迁到殷(今河南安阳 西北)。商朝可以称殷或殷商。从此,商的 都城稳定下来了,国力也日益强盛,经济、 文化有了很大发展。
4、商纣的暴政
•修筑豪华宫殿园林,尽 情享受
•施用炮烙酷刑,镇压人 民
•设“酒池”,“肉林” 和后妃大臣嬉戏游乐
•建巨桥粮仓和鹿台,堆 积掠夺来的粮食和珠宝
•宠爱妲己陷害忠良
殷墟商代宫殿基址
殷墟是商朝后期的都城遗址, 位于河南省安阳市区西北小屯 村一带,距今已有3300多年历 史。因其出土大量的甲骨和青 铜器而驰名中外。
第4课
早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝的建立
时间 :约公元前2070年 建立者:禹 意义:这是中国历史上第一个王朝, 标志着我国早期国家的产生。
(注释:人类文明时代是指人类进入奴隶社会;夏朝 的建立,也标志着我国跨入文明时代
一、夏朝的建立与“家天下”
2、“家天下”开始
禹死后,启继承父位,
今陕西西安
西周的灭亡
1 周厉王统治暴虐无道,为防止民众议论。他派人 严密监视百姓的言论,稍有不满,就将其处死。平民
百姓彼此不敢交谈,路上只能交换眼色,史称“道路 以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动,起义
的平民赶走了周厉王。 2 灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。
•我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人, 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球 棒前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有击中。男孩子停下来,检查 了球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很棒的挥球手。接着男孩子 又对自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著是很多人并不具备的…… 而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象 力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整 点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己 隐退一下,即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作 对自己的诅咒,就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 对自己的反映很不错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由 自己来摆。不要从别人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵感的降 临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以,这次 犯错,是为了下次接受挑战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 勇气。事过境迁,面对人生,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去 努力。谁都不可能一生一世的帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力屏周。
如果你是其—中—《被左传分·僖公封二十四年》 的一个诸侯,你会得 到什么好处?你还要 燕、西晋周、初宋年等,。一尽分共哪封建的些立诸了义侯7务1在个呢封封国?国内,握重有要军的事有、鲁行、政齐、、
经济等权力,职位世代相袭。
四、西周的分封制
目的: 为了稳定周初的政治形势,巩固疆土
4、夏桀的暴政
这是夏朝最后一 位国王夏桀,你认为 他是怎样一位国君? 你能预见到他统治的 结果吗 ?
二、商汤灭夏
夏朝后期,分布 于今河北、河南一带 的商部落逐渐强大, 商的首领汤联络周围 部落,乘桀失去民心, 起兵攻夏。
二、商汤灭夏
1、商朝的建立:
约公元前1600年,汤建立商朝都城在亳( 今河南郑州)
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