最新部编版小学语文五年级上册学生预习课件全册共137页文档
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新统编版五年级语文上册父爱之舟课前预习课件
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统编教科书五语上
第四步:查资料
查资料,填一填。 吴冠中,著名_当__代__画__家、美术教育家。油画代表
作有《_长__江__三__峡_》《北国风光》等。个人文集有《吴 冠中谈艺集》《__吴__冠__中__文__集___》《美丑缘》等。
统编教科书五语上
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
统编教科书五语上
人教版 语文 五年级 上册
课前预习
统编教科书五语上
助读资料我先看
吴冠中(1919—2010),江苏宜兴人,当 代著名画家、美术教育家。油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》 《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集 有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等。
统编教科书五语上
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第三步:知内容
再读课文,填一填。
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一 重点,介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况,写了 父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
试着把词语和意思连起来!
指从错误或失败中取得的知识。
不清楚,模糊。 价钱低。 一般设备较简陋、能兼供客户存货并代办转运 的旅店。 一种植物的果实。
统编教科书五语上
【冤枉】 【恍恍惚惚】 【庙会】 【偏僻】 【寄宿】
试着把词语和意思连起来!
形容(看得、听得、记得)不真切,不清楚。 无辜的人被诬指为有罪,无过错的人受到指责。 离城市或中心区远,交通不便。 借某处住宿;在学校住宿。 亦称庙市。中国的市集形式之一,设在寺庙里边 或附近,在节日或规定的日子举行。
部编语文五年级上册预习课件全册 135张幻灯片
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fànɡ shào
(放哨 )
yùn lǜ
(韵律 )
qiàn rù
(嵌入 )
ēn huì
( 恩惠 )
3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
美中(不 )(足 )
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共( 11 )个自然段。
5.全文感知。
(雪白)的蓑毛 (流线型)的结构
白鹭的
外形 (铁色)的长喙 (青色)的脚
想一想哦
预习课 件
第三课 桂花雨
朗读课文,积累字词
预习课 件
1. 会认字。(给下面生字补全音节)
杭州(h
·
ánɡ
)
2.会写字。(读拼音,写词语)
mù lán
( 木兰 )
luó kuānɡ
( 箩筐 )
ɡāo bǐnɡ
( 糕饼 )
chén jìn
( 沉浸 )
wài pó
( 外婆 )
chán rào
( 缠绕 )
(1)将相从不和到和好,中间经历了哪些事情?
先是完璧归赵,再是渑池之会,然后廉颇觉得蔺相 如职位比自己高,在众人面前为难蔺相如,最后廉 颇认识到了自己的错误,负荆请罪,共同保卫赵国。
(2)你认为廉颇、蔺相如各是什么样的人?
廉颇是知错就改的人,蔺相如是机智勇敢、以国 家为重的人。
预习课 件
默读课文,关注重点
·
2.会写字。(读拼音,写词语)
ɡuàn jūn
( 冠军 )
yì méi
( 一枚 )
fǔ chōnɡ
( 俯冲 )
huǒ jiàn
( 火箭 )
pēn qì
( 喷气 )
huā shù
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习卡
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五年级语文上册学生课前预习卡
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部编版五年级语文上册
预
习
单
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五年级语文上册预习课件 - 1.白鹭(共8张PPT) 人教部编版
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5.千百万 革 命 战 友 无 不 对 他 表 示 尊 敬 , 爱 戴 和 悼 念 , 而 我 敢 大 胆 地 说 : 他 可 能 有 过 许 多 敌 人 , 但 未 必 有 一 个 私 敌 6.家国情 怀 是 一 种 哲 学 意 识 , 因 其 在 生 活 中 更 多 地 体 现 为 一 种 既 厚 重 绵 长 的 家 国 浓 情 而 成 为 一 种 美 学 情 怀 。 7.天下情 怀 是 中 华 美 学 精 神 内 核 , 杜 甫 “ 安 得 广 厦 千 万 间 , 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 ” 就 彰 显 了 这 种 美 学 精 神 。 8.当代文 艺 工 作 者 要 有 家 国 情 怀 , 要 抓 住 前 所 未 有 的 历 史 机 遇 , 为 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国 梦 砥 砺 奋 斗 。
最新人教版部编语文五年级上册预习课件
1.白鹭
一、朗读课文
二、生字新词
三、相关资料
四、理解内容
五、册预习课件 - 1.白鹭(共8张PPT) 人教部编版
本节预习到此结束!
五年级语文上册预习课件 - 1.白鹭(共8张PPT) 人教部编版
1.北京大 学 的 师 生 们 一 直 高 举 学 术 民 主 、 思 想 自 由 的 旗 帜 , 在 艰 难 的 时 代 中 , 为 科 学 , 为 真 理 , 从 未 放 弃 过 独 立 的 思 考 和 艰 难 的 抗 争 。 2.作为北 大 学 子 , 听 到 如 此 饱 含 感 情 发 自 肺 腑 的 劝 勉 之 声 , 没 有 谁 能 勤 勉 自 励 , 热 血 沸 腾 。 3.这个人 的 逝 世 , 对 于 欧 美 战 斗 的 无 产 阶 级 、 对 于 历 史 科 学 , 都 是 不 可 估 量 的 损 失 。 4.当我们 进 去 的 时 候 , 便 发 现 他 在 安 乐 椅 上 安 静 地 睡 着 了 — — 但 已 经 永 远 地 睡 着 了 。
最新人教版部编语文五年级上册预习课件
1.白鹭
一、朗读课文
二、生字新词
三、相关资料
四、理解内容
五、册预习课件 - 1.白鹭(共8张PPT) 人教部编版
本节预习到此结束!
五年级语文上册预习课件 - 1.白鹭(共8张PPT) 人教部编版
1.北京大 学 的 师 生 们 一 直 高 举 学 术 民 主 、 思 想 自 由 的 旗 帜 , 在 艰 难 的 时 代 中 , 为 科 学 , 为 真 理 , 从 未 放 弃 过 独 立 的 思 考 和 艰 难 的 抗 争 。 2.作为北 大 学 子 , 听 到 如 此 饱 含 感 情 发 自 肺 腑 的 劝 勉 之 声 , 没 有 谁 能 勤 勉 自 励 , 热 血 沸 腾 。 3.这个人 的 逝 世 , 对 于 欧 美 战 斗 的 无 产 阶 级 、 对 于 历 史 科 学 , 都 是 不 可 估 量 的 损 失 。 4.当我们 进 去 的 时 候 , 便 发 现 他 在 安 乐 椅 上 安 静 地 睡 着 了 — — 但 已 经 永 远 地 睡 着 了 。
新统编五年级语文上册课前预习课前预习课件
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统编教科书五语上
单元主题: 本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相 和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生 活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质;《将相 和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆 请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过 的精神;《什么比猎豹的速度更快》 运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事 例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光, 而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时,要引导学生学会提高阅读速度的方法,抓住具 体事例感受人物的特点。
统编教科书五语上
读了上面的资料,你对地道战已经有了初 步的了解,那么地道战为什么会出现,在抗日 战争中又发挥了什么作用?现在,让我们开启 今天的预习之旅!
统编教科书五语上
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方做批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
统编教科书五语上
根据意思写词语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.侵犯掠夺。
( 侵略 )
2.使事情不能顺利进行,使过程或进展变得缓慢或困难。
( 妨碍 )
3.岔路。
( 岔道 )
4.大声喊叫。
( 吆喝 )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( 孑口 )
单元主题: 本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相 和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生 活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质;《将相 和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆 请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过 的精神;《什么比猎豹的速度更快》 运用列数字、作比较、做假设等说明方法,采用由慢到快事 例层层推进的写法,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光, 而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时,要引导学生学会提高阅读速度的方法,抓住具 体事例感受人物的特点。
统编教科书五语上
读了上面的资料,你对地道战已经有了初 步的了解,那么地道战为什么会出现,在抗日 战争中又发挥了什么作用?现在,让我们开启 今天的预习之旅!
统编教科书五语上
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方做批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
统编教科书五语上
根据意思写词语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.侵犯掠夺。
( 侵略 )
2.使事情不能顺利进行,使过程或进展变得缓慢或困难。
( 妨碍 )
3.岔路。
( 岔道 )
4.大声喊叫。
( 吆喝 )
5. 指地道里小得只能容一个人过去的关口。 ( 孑口 )
最新2020年部编人教版五年级语文上册全册课件
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。
细读课 文
这些美的共同特点是什么?
(常见而被人忘却的美。 )
细读课
文
还有哪里也能体现这种美?
(1)第9段。
“铿锵”的原意是“有节奏而响亮”,如实行曲。此段把白
鹭比喻为“一首优美的歌”,但又不铿锵,准确而全面地概括了
白鹭两方面的美的特点:说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭
精巧、匀称、和谐之美;说白鹭“不铿锵”,意指白鹭优美而不
2.文章的第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画
起一个名字。
白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭飞行图
课时作 业
3.文章的结尾和开头有什么联系? 首尾呼应,文章浑然一体。
【古诗大意】 昨天夜里江边涨起了阵阵春潮,巨大
的舰船轻盈得如同一片羽毛。以前行驶要 白费很多推拉力气,今天却能在江水中央 自在地漂流。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 第1课 白鹭 第2课 落花生
第8课 冀中的地道战
习作2:“漫画”老 师 语文园地二
第13课 少年中国说 (节选)
第14课 圆明园的毁 灭
这篇课文,想招募我们为这三幅图配上解说词。你们说好不好?
完成《白鹭》解说词。
板书设 计
1、白鹭
精巧的诗 韵在骨子里的散文诗 水田钓鱼图 枝头独立图 黄昏低飞图
课时作
一、我会写。
1业.文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭?
作者使用了对比的手法。提及白鹤、朱鹭和苍鹭是为了衬托
白鹭的美丽。
第18课 慈母情深
语文园地七
第19课 父爱之舟
第八单元
第20课 “精彩极了” 第25课 古人谈读书 和“糟糕透了”
口语交际:父母之爱 第26课 忆读书
部编版小学语文五年级上册 全套精品课件

jìnɡ xiá ( 镜匣 )
shì yí ( 适宜 ) qīnɡ chénɡ ( 清澄 )
bái hè ( 白鹤 ) yùn wèi ( 韵味 )
2.根据课文内容填空。
那__雪__白__的蓑毛,那全身流线型结构, 那__铁__色__的长喙,那__青__色__的脚,增之一分 则_嫌__长___,减之一分则_嫌__短___,素之一忽则 _嫌__白___,黛之一忽则_嫌__黑___。
21、古诗词三首 22、四季之美 23、鸟的天堂 24、月迹 习作:___即景 语文园地七
部编版小学语文五年级上册 第八单元 全套精品课件
25、古人谈读书 26、忆读书
27*我的“长生果” 口语交际:我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书 语文园地八
部编版小学语文五年级上册 第一单元 全套精品课件
1 白鹭 2 落花生 3 桂花雨 4 珍珠鸟 口语交际:制定班级公约 习作:我的心爱之物 语文园地一
评价
读课文第6-8自然段,说说每段分别 描绘了什么样的场景图。
水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞
水田垂钓
拟人
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,
整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田
的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 比喻
生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的 迷人景象。
绝顶望哨
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小 树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠闲。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨,可它真是在望哨吗? 拟人
部编版小学语文五年级上册 第三单元 全套精品课件
9、猎人海力布 10、牛郎织女(一) 11、牛郎织女(二) 口语交际:讲民间故事
习作:缩写故事 语文园地三
部编版小学语文五年级上册 第四单元 全套精品课件
shì yí ( 适宜 ) qīnɡ chénɡ ( 清澄 )
bái hè ( 白鹤 ) yùn wèi ( 韵味 )
2.根据课文内容填空。
那__雪__白__的蓑毛,那全身流线型结构, 那__铁__色__的长喙,那__青__色__的脚,增之一分 则_嫌__长___,减之一分则_嫌__短___,素之一忽则 _嫌__白___,黛之一忽则_嫌__黑___。
21、古诗词三首 22、四季之美 23、鸟的天堂 24、月迹 习作:___即景 语文园地七
部编版小学语文五年级上册 第八单元 全套精品课件
25、古人谈读书 26、忆读书
27*我的“长生果” 口语交际:我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书 语文园地八
部编版小学语文五年级上册 第一单元 全套精品课件
1 白鹭 2 落花生 3 桂花雨 4 珍珠鸟 口语交际:制定班级公约 习作:我的心爱之物 语文园地一
评价
读课文第6-8自然段,说说每段分别 描绘了什么样的场景图。
水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞
水田垂钓
拟人
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,
整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田
的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 比喻
生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的 迷人景象。
绝顶望哨
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小 树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠闲。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨,可它真是在望哨吗? 拟人
部编版小学语文五年级上册 第三单元 全套精品课件
9、猎人海力布 10、牛郎织女(一) 11、牛郎织女(二) 口语交际:讲民间故事
习作:缩写故事 语文园地三
部编版小学语文五年级上册 第四单元 全套精品课件
五年级上册语文预习课件-17 松鼠(预习)人教(部编版) (共9张PPT)

( 光 )( 光 )溜溜
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共( 5 )个自然段。
5.全文感知。
讨人喜欢:(漂亮 )(乖巧 )(驯良)
外形特点:(漂亮 )
松鼠
驯良 性格特点
乖巧 搭窝:安全又舒适
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)松鼠有怎样的生活习性?
松鼠的生活习性:爱洁净,离人们居住的 地方远。
语文 五年级 上册
部编版
第十七课 松鼠
课Im 前Na预og习e
朗读课文,积累字词
1. 会认字。(给下面生字补全音节)
驯·良(x ùn )
矫健( j iǎo)
·
树杈( ch à)
·
苔藓( x iǎn)
·
翘着(qiào)
·
2.会写字。(读拼音,写词语)
sōnɡ shǔ
( 松鼠 )
línɡ lónɡ
( 玲珑 )
圆锥( zh uī)
·
xiá zhǎi
( 狭窄 )
qīnɡ xiù
( 清秀 )
xiē jiǎo
( 歇脚 )
shí qǐ
( 拾起 )
ɡuānɡ huá
( 光滑 )
miǎn qiǎnɡ
( 勉强 )
shū lǐ
( 梳理 )
3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
连( 蹦 )带( 跑 )
(2)松鼠是怎样搭窝的?
松鼠把窝搭在树枝分杈的地方,它先搬些 小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔 藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平。
7.我的疑问。 例:从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动
物?
想一想哦
谢谢!