六年级心理健康教育活动课教案

六年级心理健康教育活动课教案

-----《大家一起来，明天会更好》

活动背景：

处于小学中高年级的学生，刚好十一二岁，这时他们开始逐渐进入青春发育期。在某些中高年级里，过去从来没有的“男女界限”划分出来；还有的学生在下面暗暗传播：谁和谁好，谁和谁是“一对儿”……这些都是青春期心理萌发的征象。这时候，为孩子们组织积极的、生动活泼的集体活动，使他们在活动中增多接触，增进了解。这样，那种悄悄“探索”对方的意念会得以“淡化”，而且培养了孩子们昂扬向上、爽朗乐观的开放性性格。因此，结合学生年龄特点和心理特点，我安排了这样一节心理健康活动课。在上课之前让学生自由结合，将全班分为两组，并以组为单位进行比赛，使学生之间产生争论，引起辩论：男生说男生好，女生说女生优秀。接下来整节课由三个游戏串联起来：你好我好、你追我赶、蚕虫行。通过这三个游戏，使学生认识到：男生很棒，女生也很棒，男女生在一起合作会更棒；男女生在一起要团结合作，取长补短，互相帮助，让学生感受到我们的集体就像一个大的家庭，同学之间要像兄弟姐妹一样和睦相处。目的是让学生在活动中多接触，淡化男女生之间那种神秘感，使学生能够在学习生活中很自然地相处。

活动目标：

1.了解学生在与异性同学交往时的表现。

2.帮助学生转变不愿或不敢与异性同学交往的想法。

3.在活动中，通过男女生之间由不服气到互相佩服，认识到男生、女生各有优势，应取长补短，团结合作才能取得更大进步的道理。

活动准备：拔河绳毽子报纸小鼓花

活动过程：

一、自由结合，将全班分成两组：

1.今天我们要在一起上一节心理课，你的心情怎样？

2.在心理课上，不用像语文、数学课上那样紧张，你可以完全放松。有许多事情是由你自己来决定的，现在我就给大家一个自己选择自己座位的权利。请你们自由结合，将全班分成两组。（学生分成男生一组，女生一组）

3.（学生分好组后）教师：现在请给你们组起一个响亮、好听的名字。

二、小组竞赛：

1. 下面我们要以小组为单位进行比赛，看看哪个组可以获胜？

比赛一：拔河比赛

要求：每队各出5名队员参加比赛，其他成员可作为本队的拉拉队，为本队加油。

比赛二：踢毽子比赛

要求：每队各出2名同学，在半分钟内看哪一组踢的个数多，哪一组获胜。

（采访参赛队员，说说为什么能取胜？）

2.你觉得这两场比赛公平吗？（学生很自然地产生不公平的想法）

师：看来大家都很不服气，那我们就来进行一场辩论赛。

要求：双方可以任意站起来，说出本方的优点或长处，但要求每次只能说

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