人教版五年级下册语文16桥公开课.精品PPT课件
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子推上了木桥。
• 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 • 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
感悟父子内心
父亲从队伍里揪出儿子——儿子啊！ 儿子瞪了父亲一眼——父亲啊！ 儿子推了父亲一把——父亲啊！ 父亲推了儿子一把——儿子啊！
感情升华
木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶到，他完
全可以
，然而他
木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先走，他完 全可以 ，然而他
对比描写，感悟老汉高大形象
村民
你拥我挤 跌跌撞撞 疯了似的 乱哄哄 惊慌
老汉
站着 盯着 不说话 像一座山 喊了一嗓子
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一 队，不要挤！党员排在后面！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟父子深情
• 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼
道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
• 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙
（优质）人教版五年级下册16 《桥》PPT课件PPT课件
思考： 课文主要写了一件什么事？
读课文，找出描写洪水的凶猛的句子
● 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ● 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里
狂奔而来，势不可当。 ● 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ● 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ● 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ● 水，爬上了老汉的胸膛。
木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走，他完全可
以
，然而他
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。
• 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 • 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
感悟父子内心
父亲从队伍里揪出儿子——儿子啊！ 儿子瞪了父亲一眼——父亲啊！ 儿子推了父亲一把——父亲啊！ 父亲推了儿子一把——儿子啊！
感情升华
木桥前，没腿深的水里，老汉第一个赶到，他完
全可以
，然而他
木桥前，没腰深的水里，他的儿子想先走，他完 全可以 ，然而他
对比描写，感悟老汉高大形象
村民
你拥我挤 跌跌撞撞 疯了似的 乱哄哄 惊慌
老汉
站着 盯着 不说话 像一座山 喊了一嗓子
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一 队，不要挤！党员排在后面！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟父子深情
• 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼
道：“你还是个党员吗？排到后面去！”老汉凶 得像只豹子。
• 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力地把小伙
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思考： 课文主要写了一件什么事？
读课文，找出描写洪水的凶猛的句子
● 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ● 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里
狂奔而来，势不可当。 ● 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ● 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ● 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ● 水，爬上了老汉的胸膛。
木桥开始发抖、呻吟，儿子让他先走，他完全可
以
，然而他
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。
人教版五年级下册16《桥》PPT课件
记得我们学过的《赵州桥》 介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、 美观；《跨越海峡两岸的生命桥》 写的是海峡两岸人民用爱心共同 救助一位大陆白血病患者的感人 故事。这篇课文仅用一个字“桥” 做题目，作者会写些什么呢？这 又是一座什么样的桥呢？
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册
16
课文主要内容：
深夜，当洪水袭来时，老汉 冒着生命危险，不存私念地指挥 一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被淹没了。
读一读： •• 胸膛
瞪眼 搀扶
势不可当
祭奠
2、再读课文，在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像
倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
课文在表达上有什么特色？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前 后照应。
（2）本文多用简短的句、段，来渲 染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
作业：
1、写一篇简短的读后感。 2、搜集具有崇高精神的共产 党员的名字和事迹。
老汉突然冲上前，从队伍 里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后 面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉似乎要喊什么，猛然 间，一个浪头也吞没了他。
思考：
•课文为什么以“桥”作为
题目？
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。
（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（一）齐读课文，思考： 老汉是个怎样的人？从哪些句子 可以看出，用笔划出来。
老汉作为一名老共产党员，他有 着无私无畏、不徇私情、英勇献 身的崇高精神。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册
16
课文主要内容：
深夜，当洪水袭来时，老汉 冒着生命危险，不存私念地指挥 一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被淹没了。
读一读： •• 胸膛
瞪眼 搀扶
势不可当
祭奠
2、再读课文，在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像
倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
课文在表达上有什么特色？
（1）构思新颖别致，设置悬念，前 后照应。
（2）本文多用简短的句、段，来渲 染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方 法，增强表现力。
作业：
1、写一篇简短的读后感。 2、搜集具有崇高精神的共产 党员的名字和事迹。
老汉突然冲上前，从队伍 里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后 面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉似乎要喊什么，猛然 间，一个浪头也吞没了他。
思考：
•课文为什么以“桥”作为
题目？
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶 着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她的儿子。
（二）用自己喜欢的方式读课文，思考：
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（一）齐读课文，思考： 老汉是个怎样的人？从哪些句子 可以看出，用笔划出来。
老汉作为一名老共产党员，他有 着无私无畏、不徇私情、英勇献 身的崇高精神。
语文：第16课《桥》课件(人教版五年级下册)PPT教学课件
2020/12/10
14
16 桥
咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠
乱哄哄 跌跌撞撞
势不可挡
1、有感情地朗读课文，感悟老支书在 危难面前所表现出来的无私无畏、不徇 私情、舍己救人、英勇献身的高尚品质 和人格魅力。
2、积累课文特色语言，了解课文表达 特点。
3、认识生字词，了解课文内容。
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野 马上 跳舞了。
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
•水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。
•水爬上了老汉的胸膛。
人们翻身下床，却一脚踩 进水里。是谁惊慌的喊了一嗓 子，一百多号人你拥我挤地往 南跑,又疯了似的折回来。
老汉清瘦的脸上淌着 雨水。他不说话，盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。
竟没人再喊。一百多人 很快排成队，依次从老 汉身边奔上木桥。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边!”
老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子，吼道：“你还 算个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。
小伙子推了老汉一把，说：“你 先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和他儿子。 这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却 加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
五下16《桥》课件
THANKS
感谢观看
作者运用了大量的动词、形容词和修辞手法，使得语言生动有力，能够引起读者的共鸣和情感共振。
06
课后练习
选择题
选择题1： 下列关于《桥》的描述，哪一项是正确的？
A. 它是一座木桥
B. 它是一座铁桥
选择题
C. 它是一座石桥 D. 它是一座纸桥
选择题2： 《桥》的设计者是谁？
选择题
01
A. 张艺谋
02
主题的矛盾冲突
课文中大桥与洪水的冲突，体现了人 类与自然灾害的矛盾，强调了人类在 自然面前的渺小，但也展现了人类不 屈不挠的精神。
主题拓展
主题的现实意义
通过对《桥》这篇课文的学习，学生可以认识到团结、勇气 和牺牲精神在面对困境时的价值，培养他们积极向上的生活 态度和价值观。
主题的未来展望
在未来的社会发展中，我们需要继续弘扬这种团结、勇气和 牺牲精神，以应对各种挑战和危机，推动社会的进步和发展 。
B. 茅以升
03
C. 贝聿铭
04
D. 梁思成
填空题
要点一
填空题1
请填写《桥》的建造年代。
要点二
填空题2
请填写《桥》的总长度。
阅读理解
01
02
03
04
阅读理解1： 阅读《桥 》的相关文章，回答以 下问题
1. 《桥》的主要功能是 什么？
2. 《桥》在当地经济发 展中的作用是什么？
3. 《桥》的设计风格有 哪些特点？
04
主题思想
主题阐述
主题定义
《桥》这篇课文讲述了一座大桥 在洪水中的不屈和坚韧，展现了 人类与自然灾害抗争的勇气和力 量。
主题分析
通过描绘大桥在洪水中的屹立不 倒，课文展现了人类在面对自然 灾害时的顽强和坚定，强调了团 结、勇气和牺牲精神的重要性。
《桥》公开课PPT课件
04 《桥》的艺术手法
《桥》的叙事技巧
倒叙手法
通过倒叙的方式，将故事情节按 照时间倒序进行展开，增强了情
节的悬念和吸引力。
细节描写
对人物、场景、物品等进行细腻的 描写，使故事情节更加生动、具体， 增强了读者的代入感。
伏笔与照应
通过设置伏笔和照应，使故事情节 更加紧凑、有逻辑，提高了读者的 阅读体验。
总结词
揭示作品的主题和核心思想，分析作品的意义和价值。
详细描述
作品的主题分类、主题的表现手法、作品对社会的贡献和影响。
03 《桥》的内容解析
《桥》的故事情节
故事背景
冲突与解决
故事发生在一个小镇上，通过一座桥 连接两个不同的世界，展现了人们的 生活状态和相互关系。
故事中出现了各种冲突和矛盾，但最 终在主人公的推动下，问题得以解决， 小镇的人们也因此更加团结。
《桥》的意象表达
桥的意象
通过桥的意象表达，传递出连接、沟通、跨越等 深层含义，使作品的主题更加鲜明。
自然景色的运用
通过自然景色的描绘和运用，营造出特定的氛围 和情感，增强了作品的意象表达效果。
人物形象的塑造
通过人物形象的塑造，表达出作品的主题和思想， 使作品更加具有人文关怀和现实意义。
05 《桥》的影响与评价
桥的建筑材料与结构
要点一
总结词
桥的建筑材料和结构形式对桥梁的性能和使用寿命具有重 要影响。
要点二
详细描述
传统的桥梁建筑材料包括木材、石头、砖和混凝土等。现 代的桥梁则大量采用钢铁、混凝土和复合材料等。不同的 材料和结构形式各有优缺点，需要根据桥梁的具体需求和 环境条件进行选择。例如，木桥具有自然的美感和环保性 ，但耐久性较差；混凝土桥具有较好的耐久性和承载能力 ，但施工周期较长且对环境有一定影响。
人教版五年级下册16《桥》PPT课件
记得我们学过的《赵州桥》 介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、 美观；《跨越海峡两岸的生命桥》 写的是海峡两岸人民用爱心共同 救助一位大陆白血病患者的感人 故事。这篇课文仅用一个字“桥” 做题目，作者会写些什么呢？这 又是一座什么样的桥呢？
生命的意义
• 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命
• • • • •
的人。——罗曼.罗兰 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 — — 列夫· 托尔斯泰 生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。 ——莎士比亚 生命，如果跟时代崇高的责任联系在一起，你就会感到它 永垂不朽。 ——车尔尼雪夫斯基 生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 ——塞内卡 生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生 命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋
思考：
•课文为什么以“桥”作为
题目？
16
•
桥(板书设计）
洪水
村民
老汉
（咆哮）
（惊慌）
（冷静)
老汉作为一名老共产党员，他有 着无私无畏、不徇私情、英勇献 身的崇高精神。
练习：
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ 择群众走）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望（小伙子）； 唯一没有想到的是（ 自己 ），
这是一场______的洪水。
读课文(3-8)自然段 找出描写村民们惊慌 的关键词, 从中你又 体会到了什么？
读课文(8-12自然段),请同学 们在课文中找出描写语言和 神态的句子？
（一）齐读课文，思考： 老汉是个怎样的人？从哪些句子 可以看出，用笔划出来。
想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
生命的意义
• 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命
• • • • •
的人。——罗曼.罗兰 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 — — 列夫· 托尔斯泰 生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。 ——莎士比亚 生命，如果跟时代崇高的责任联系在一起，你就会感到它 永垂不朽。 ——车尔尼雪夫斯基 生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 ——塞内卡 生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生 命投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷锋
思考：
•课文为什么以“桥”作为
题目？
16
•
桥(板书设计）
洪水
村民
老汉
（咆哮）
（惊慌）
（冷静)
老汉作为一名老共产党员，他有 着无私无畏、不徇私情、英勇献 身的崇高精神。
练习：
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
在群众与党员面前，他选择了（ 择群众走）；
在自己与小伙子之间，他把生的希望（小伙子）； 唯一没有想到的是（ 自己 ），
这是一场______的洪水。
读课文(3-8)自然段 找出描写村民们惊慌 的关键词, 从中你又 体会到了什么？
读课文(8-12自然段),请同学 们在课文中找出描写语言和 神态的句子？
（一）齐读课文，思考： 老汉是个怎样的人？从哪些句子 可以看出，用笔划出来。
想象一下，老汉如果当时能喊，他想 要喊的是什么?
(公开课课件)五年级下册语文《16桥》课件(共18张PPT)
❖ 小练笔：
1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”， 请你大胆发挥自己的想象，思考老 汉应该会喊些什么，把它写下来。
2.学完了课文，你有什么想发表的 吗？把你的感受写成一篇读后感， 谈谈自己的切身体会。
❖
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
16.桥
❖咆哮 势不可当 狞笑
❖流淌 豹子 呻吟 胸膛
❖ 放肆(sì)
揪(jiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)出
❖瞪(dèng)眼 搀(chān)扶 祭奠(jì dìan) 吞没(mò)
自由读文,思考如下问题:
❖ 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思 考作者为什么要这样写?
❖ 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些 地方感受到的?
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 10:36:09 AM
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
❖ 3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这 样写有什么好处?
❖ 像泼。像倒。 ❖ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山
谷里狂奔而来，势不可当。 ❖ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ❖ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ❖ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ❖ 水，爬上了老汉的胸膛。
老共产党员
忠于职守 无私无畏 不循私情 英勇献身
❖ 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一 座山。
人教版小学语文五年级下册16桥公开课课件ppt课件
• 儿子推了父亲一把，——父亲啊———————————— ——————
• 父亲推了儿子一把，——儿子啊———————————— ——————————————
桥
16
洪水退去了，村庄又恢复了平静，一 座新的桥建起来了。马上就是清明节 请你写几句祭奠老支书的话，作为清 节送给他的特殊礼物。
洪水无情人有情
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
矛盾之处： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
•五天过后，洪水退了，一个老太太，被人 着，来到这里祭奠。
•她来祭奠两个人。
•她丈夫和她儿子。
• 我会写（分组写）
• 父亲从队伍里揪出了儿子，——儿子啊————————— —————
• 儿子瞪了老汉一眼，——父亲啊———————————— ——————
认真默读15-23段，边读 边划出描写老汉和小伙子动作 的词语
老汉突然冲上前，从队伍 中揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
• 父亲推了儿子一把，——儿子啊———————————— ——————————————
桥
16
洪水退去了，村庄又恢复了平静，一 座新的桥建起来了。马上就是清明节 请你写几句祭奠老支书的话，作为清 节送给他的特殊礼物。
洪水无情人有情
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
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2019/7/8
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矛盾之处： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
•五天过后，洪水退了，一个老太太，被人 着，来到这里祭奠。
•她来祭奠两个人。
•她丈夫和她儿子。
• 我会写（分组写）
• 父亲从队伍里揪出了儿子，——儿子啊————————— —————
• 儿子瞪了老汉一眼，——父亲啊———————————— ——————
认真默读15-23段，边读 边划出描写老汉和小伙子动作 的词语
老汉突然冲上前，从队伍 中揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
五年级下册语文课件16 桥 人教新课标(共12张PPT)
咆哮 狞笑 放肆 势不可挡 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 豹子
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，突然下起了倾盆大雨。 黎明的时候，雨突然大了，像从天上往 下泼水一样，像从盆里往外倒水一样。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午7时25分21.8.3019:25August 30, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一7时25分35秒19:25:3530 Augument, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3019:25:3519:25:35August 30, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午7时25分35秒19:25:3521.8.30
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3019:25:3519:25Aug-2130-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:25:3519:25:3519:25Monday, August 30, 2021
• 唯一没有想到的是（
），
• 老书记真是（
）！
）； ）；
老汉
在洪水面前，老记书选择了让村民先走；
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，突然下起了倾盆大雨。 黎明的时候，雨突然大了，像从天上往 下泼水一样，像从盆里往外倒水一样。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午7时25分21.8.3019:25August 30, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一7时25分35秒19:25:3530 Augument, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3019:25:3519:25:35August 30, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午7时25分35秒19:25:3521.8.30
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3019:25:3519:25Aug-2130-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:25:3519:25:3519:25Monday, August 30, 2021
• 唯一没有想到的是（
），
• 老书记真是（
）！
）； ）；
老汉
在洪水面前，老记书选择了让村民先走；
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是谁惊慌地喊了一嗓子，一 百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥 拥去。
老汉清瘦 的脸上淌 着雨水。 他不说话， 盯着乱哄 哄的人们。 他像一座 山。
木桥前， 没腿深的 水里，站 着他们的 党支部书 记，那个 全村人拥 戴的老汉
木桥前，没腿深的水里，站 着他们的党支部书记，那个全村 人拥戴的老汉。
党与人民架起了生命之桥
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
老汉 吼 道：“ 少废话，快走。” 他用力把小伙子 推上木桥。
小伙子瞪 了老汉一 眼，站到 了后面
小伙
子推了老 汉一把， 说：“你 先走”。
矛盾之处： 老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
• 五天过后，洪水退了，一个老太 太，被人搀扶着，来到这里祭奠。
• 她来祭奠两个人。 • 她丈夫和她儿子。
• 我会写（分组写）
• 父亲从队伍里揪出了儿子，——儿子 啊———————————————
• 儿子瞪了老汉一眼，——父亲啊——— ———————————————
• 儿子推了父亲一把，——父亲啊——— ———————————————
• 父亲推了儿子一把，——儿子来自——— ————————————————— ——————
洪水退去了，村庄又恢复 了平静，一座新的桥建起来 了。马上就是清明节了，请 你写几句祭奠老支书的话， 作为清明节送给他的特殊礼 物。
16 桥
十堰市郧阳区青山镇 陈中翔
东面、西面没有路。只有 北面有座窄窄的木桥。
喊幻灯片 9
揪幻灯片 10
站幻灯片 8
推幻灯片 11
• 黎像明倒的。时候，。突然大了。像泼。
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
• 水渐渐窜上来，放肆地舔着人 们的腰。
• 水爬上了老汉的胸膛。
• 近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
老汉沙
哑地喊话:” 桥窄!排成 一队,不要 挤!党员排 在后边!”
认真默读15-23段， 边读边划出描写老汉 和小伙子动作的词语
老汉突然冲上前， 从队伍中揪出一个小 伙子，吼道：“你还 算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得 像只豹子。