五年级美术 青花瓷
五年美术《青花瓷》课教案
五年美术《青花瓷》优质课教案一、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用彩绘、雕刻等手法创作青花瓷作品的能力，激发学生的创作热情。
3. 引导学生关注传统文化，增强民族自豪感，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 青花瓷概述：介绍青花瓷的起源、发展历程和艺术特点。
2. 青花瓷制作工艺：讲解青花瓷的制作流程，包括制坯、画坯、上釉、烧制等环节。
3. 青花瓷创作方法：教授彩绘、雕刻等创作技巧，并示范制作过程。
4. 作品欣赏与分析：展示经典青花瓷作品，引导学生分析作品风格、纹饰等特点。
5. 创作实践：学生分组进行青花瓷创作，教师巡回指导。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握青花瓷的制作工艺和创作方法，提高审美素养。
2. 难点：培养学生运用彩绘、雕刻等手法创作出具有个人特色的青花瓷作品。
四、教学准备1. 教具：青花瓷样品、绘画工具、雕刻工具、陶瓷材料等。
2. 材料：学生分组合作的青花瓷制作材料。
五、教学过程1. 导入：以图片或实物展示青花瓷作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解青花瓷的历史背景、制作工艺和创作方法，并进行示范制作。
3. 实践环节：学生分组进行青花瓷创作，教师巡回指导，解答疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，强调关注传统文化，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
六、教学评估1. 过程性评估：关注学生在创作过程中的兴趣、参与度和技能掌握情况。
2. 作品性评估：评价学生作品的创意、技巧和艺术表现力。
3. 反思性评估：鼓励学生对自己的创作过程和作品进行反思，提高自我认知。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面，以便在今后的教学中进行优化和调整。
八、教学拓展1. 组织学生参观陶瓷博物馆或邀请陶瓷艺术家进行讲座，加深学生对陶瓷文化的了解。
五年美术《青花瓷》优质课教案
湘教版五年级上册第十二课《青花瓷》教学设计教学目标1、知识与技能：了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。
2、过程与方法：了解青花瓷的色彩、器型与纹样的特点，并能模仿古代青花瓷瓶的瓶式和纹饰特点，通过折、剪、画等方法尝试绘制一个青花瓷瓶。
3、情感与价值观：激发学生对中国传统文化艺术的热爱,增强民族自豪感。
重点难点教学重点：了解青花瓷瓶器型与纹样的特点 , 设计并绘制出美丽的青花瓷瓶。
教学难点：了解青花瓷的纹饰特点并会模仿运用这些纹饰。
教学准备课件、蓝色笔、白色画纸、剪刀、展板教学过程：（一）激趣导入1、谈话导入同学们，永春现在可是享誉世界，你们知道为什么吗？2、播放《永春苦寨坑窑址简介》视频片段。
3、揭示课题：《青花瓷》今天就让我们一起走进这独具文化内涵的青花瓷世界吧!共同来认识、欣赏和绘画青花瓷，板书课题《青花瓷》。
（二）自主探索现在，我们一起来为参加鉴宝大会做好准备吧。
鉴宝第一关：仔细观察识青花1、什么是青花瓷？师：那么青花瓷到底是什么样子的，你对青花瓷有多少了解呢？谁愿意说一说自己对青花瓷的了解呢？播放《青花瓷制作过程》视频片段。
2、了解青花瓷的历史。
鉴宝第二关：火眼金睛赏青花1、青花瓷的器型认识青花瓷的器型：罐、碗、瓶、壶、杯、盘等。
你们看下这些瓷瓶的外形像什么?（葫芦瓶、梅瓶、玉壶春瓶、凤尾瓶、蒜头瓶、抱月瓶。
）2、青花瓷的结构你们知道青花瓷各部位的名称吗?（瓶口、瓶颈、瓶肩、瓶腹、瓶足。
）3、青花瓷的花纹观察瓷瓶的图案，想想图案的颜色、线条有什么特点，并填写学习单。
（1）认识青花瓷花纹分布特点青花瓷的花纹有主纹和辅纹之分，以老师这个瓶子为例，你知道主纹分布在哪里，辅纹又分布在哪里呢？（2）认识主纹和辅纹的内容主纹有些什么内容（人物，动物，植物，花鸟鱼虫，山水静物），以及这些内容所表达的寓意？请同学们仔细观察这些辅纹的图案有什么共同的规律呢？师：我们用二方连续纹样来装饰瓷瓶的颈部、肩部、底部等，就像给瓶子带上了花环、项链，穿上漂亮的鞋子一样。
湘美版美术五年级上册《12.青花瓷》说课稿4
湘美版美术五年级上册《12. 青花瓷》说课稿4一. 教材分析《12. 青花瓷》是湘美版美术五年级上册的一课。
本课以我国传统的青花瓷为教学内容，旨在让学生了解和欣赏青花瓷的独特魅力，同时培养学生对传统文化的热爱。
教材通过图片、文字等形式，向学生介绍了青花瓷的历史、制作工艺以及艺术特点。
教材还提供了多个青花瓷作品的实例，以便学生观察和分析。
二. 学情分析五年级的学生在生活中已经对青花瓷有所接触，但对青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点等方面的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、分析、实践等方式，深入了解青花瓷的各个方面，提高他们对传统文化的认识和热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，学会欣赏青花瓷的美。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点。
2.教学难点：如何引导学生欣赏青花瓷的美，培养学生的审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物标本、绘画工具等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：以一段关于青花瓷的短视频导入，激发学生的兴趣。
2.讲解：介绍青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点，引导学生了解和欣赏青花瓷的美。
3.观察与分析：让学生观察教材中的青花瓷作品，分析其特点，引导学生学会欣赏青花瓷的美。
4.实践：让学生动手绘制青花瓷图案，培养学生的动手能力和审美能力。
5.讨论：分组讨论，让学生分享自己的绘制心得，互相学习、交流。
6.展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高自信心。
七. 说板书设计板书设计主要包括青花瓷的历史、制作工艺和艺术特点等内容，以关键词和图示形式呈现，便于学生理解和记忆。
五年级美术青花瓷教案5篇
五年级美术青花瓷教案5篇五年级美术老师要允许同学们自由创作，开放学生的思维，充分发挥孩子的艺术潜能。
在美术教学中，你有写过五年级美术教案？不妨和我们共享一下。
你是否在找正打算撰写“五年级美术青花瓷教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#303870五年级美术青花瓷教案1母鸡本事大教学目标：1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
教学打算：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更华蜜吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。
老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做嬉戏吧。
活动反思：通过这次活动，幼儿驾驭了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。
在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个细微环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言激励幼儿，这点在以后的教化活动中要接着保持。
湘教小学美术五上《第12课青花瓷》PPT课件
课程总结与回顾
青花瓷的历史与文化背景 介绍了青花瓷的起源、发展历程以及在中国文化中的重要 地位。
青花瓷的艺术特色 讲解了青花瓷的器型、纹饰、色彩等方面的艺术特点，以 及与其他瓷器的区别。
青花瓷的绘制技巧 通过示范和实践，让学生掌握了青花瓷的基本绘制技巧， 如线条的运用、色彩的搭配等。
拓展延伸：青花瓷在现代生活中的应用与创新
以古代青铜器、玉器、瓷器等文物为题材， 展现古代文化的韵味和历史的厚重感。画面 古朴典雅，色彩沉稳大气。
造型与纹饰的欣赏与分析
01
造型与纹饰的和谐统一
青花瓷的造型和纹饰相互映衬，和谐统一。造型为纹饰提供了良好的载
体，而纹饰则丰富了造型的审美内涵。
02
精湛的工艺与细腻的画工
青花瓷的工艺和画工都十分精湛，无论是造型还是纹饰都表现出极高的
REPORTING
绘制前的准备工作
1 2
了解青花瓷的历史和文化背景 通过查阅书籍、观看视频等方式，让学生了解青 花瓷的起源、发展和文化内涵。
准备绘制工具 准备好适合绘制青花瓷的画笔、颜料、调色盘等 工具。
3
选择合适的画纸 选择质地较厚、吸水性适中的画纸，以便更好地 表现青花瓷的质感和色彩。
基本绘制技巧与方法
唐代开始出现，元代达到 高峰
青花瓷的特点
白底蓝花，清新淡雅，具 有中国传统美学特征
青花瓷的寓意
代表中国文化的精髓，象 征高贵与纯洁
本节课的教学目标与要求
知识目标
情感目标
了解青花瓷的历史、特点和制作工艺
培养学生对中国传统文化的热爱和传 承意识
能力目标
能够运用线条和色彩表现青花瓷的韵 味和特点
课程安排与时间
青花瓷的造型特点
五年美术《青花瓷》课教案
五年级美术《青花瓷》优质课教案一、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点和制作工艺。
2. 培养学生对传统陶瓷艺术的欣赏能力和创作兴趣。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 青花瓷的起源和发展历程。
2. 青花瓷的艺术特点和制作工艺。
3. 青花瓷创作的基本技巧和步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：青花瓷的历史背景、艺术特点和制作工艺。
2. 教学难点：青花瓷创作的基本技巧和步骤。
四、教学准备1. 教师准备：青花瓷相关资料、图片、视频等。
2. 学生准备：绘画用品、陶土、瓷泥等。
五、教学过程1. 导入：教师展示青花瓷作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解青花瓷的历史背景、艺术特点和制作工艺。
3. 示范讲解：教师展示青花瓷创作的基本技巧和步骤。
4. 学生创作：学生根据所学知识和技巧，进行青花瓷创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
1. 学生对青花瓷历史背景、艺术特点和制作工艺的掌握程度。
2. 学生青花瓷创作的表现和创意。
3. 学生团队合作、动手能力和创新精神的展示。
七、教学拓展1. 组织学生参观陶瓷博物馆或邀请陶瓷艺术家进行讲座，加深学生对陶瓷艺术的认识和理解。
2. 学生可以尝试其他陶瓷艺术形式，如陶器、釉陶等。
3. 鼓励学生参与陶瓷艺术比赛或展览，提升学生的自信心和成就感。
八、教学反思1. 教师对教学效果的反思，包括学生的参与度、理解程度和创作表现。
2. 对教学内容和教学方法的改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
3. 关注学生的个性化需求，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
九、教学资源1. 青花瓷相关书籍、杂志、网站等资料。
2. 青花瓷作品图片、视频资料。
3. 陶瓷艺术家的访谈或讲座视频。
十、教学计划1. 本节课的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学过程等。
2. 后续课程的教学计划，如青花瓷的进一步学习或其他陶瓷艺术形式的教学。
五年级上册美术教案第12课《青花瓷》(湘美版秋)
五年级上册美术教案第12课《青花瓷》（湘美版秋）教学目标1.知道青花瓷是何物，具有怎样的历史及文化背景。
了解青花瓷有什么特点。
2.掌握使用水彩腊笔画青花瓷的技巧和方法。
教学准备1.PPT课件，提供青花瓷图片和教学要点。
2.每位学生一张A4白纸，水彩腊笔。
教学过程1. 导入新知首先，老师和学生们一起看几张青花瓷的图片，让学生们感受一下青花瓷的特点，各种造型、花纹、颜色等。
通过观察和描述，由学生们初步感知青花瓷，一展我们的生活和文化的魅力。
2. 教学重点在学习中，老师应该重点介绍青花瓷的历史和文化背景。
让学生们逐渐了解青花瓷的来历、特点和价值，增强学习的兴趣。
然后老师向学生们介绍用水彩腊笔画青花瓷的技巧和方法，着重讲解如何在画青花瓷时保持画笔的稳定，如何进行涂色和渲染。
3. 教学方法老师可以采取直接讲解和抽象的方式教学，但应当以实践为主，让学生们亲自动手操作，认真体验每一步，研究每一个细节。
即使在错误的尝试之后，从错误中学习，并尝试改进。
这样，不仅能够提高绘画技巧，而且能够增强学习的耐心和毅力。
4. 评估老师应该在绘画过程中对学生进行评估，可以通过提示和潜移默化的引导来评估学生的表现比如：学生已经熟练的使用水彩腊笔，画出了具有青花瓷特色的图案；学生能够对比学习过程中老师提供的青花瓷图案，发现青花瓷的花纹与颜色等的差异等等。
5. 总结在本课的总结环节，老师应该让学生分享自己的艺术创作成果。
同时，提醒学生自觉遵守卫生和安全规定，及时清理教室并妥善保管画具。
家庭作业让学生回家画出一幅青花瓷图案，然后回学校时与老师和同学一起分享、交流和展示作品，为下一课的学习准备好了基础。
结束语通过本次课程的学习，学生们继续深入了解了青花瓷的来历、特点和价值。
在实践中掌握了画青花瓷的技术和方法，并实现了理论和实践相结合的良好教学效果。
相信通过不断的学习和探索，我们会有更多的艺术成果，更多的美丽人生。
五年级上册美术课件-《青花瓷》1 湘美版(共21张PPT)
【青花瓷器】 青花瓷器，又称
白地青花瓷器，它是 用含氧化钴的青料， 在瓷器胎体上描绘纹 饰，再罩上一层透明 釉，经高温烧制而成。
【青料 】 苏麻离青、平等青、石子青 、回青、
浙料、珠明料。
青花瓷的历史
萌
繁
顶
缤
芽
盛
峰
纷
于
于
于
于
唐
元
明
清
唐(萌芽)
发
花
色 浓
草 艳、
纹带
为结
主
晶 斑、
胎
质
粗 松
元（繁盛）
纹饰：
颈部
莲瓣、
海水、
肩部
回纹、
朵云、
蕉叶、
主体
折枝莲花、
缠枝菊等。
脚部
笔法：
元
一笔点划，
流畅有力, 不拘细节。
玉 壶 春
瓶
纹饰：各种缠枝或折枝花果、
龙凤、海水、游鱼等，发色鲜 艳。
明（顶峰）
明 宣 德 缠 枝 莲 葫 芦 瓶
明 青 花 缠 枝 莲 龙 瓶
笔法：双线勾勒，淡色渲染，用笔工整。
明 青 花 缠 枝 莲 （ 局 部）
清（缤纷）
纹饰：花鸟、山水、瑞
兽、芭蕉、云气等。
清 青 花 山 水 笔 筒
清 青 花 市 井 人 物 瓶
笔法：
清
浓淡分
水勾勒、
青 花
渲染、
山
皴法等 中国画
水 瓶
技法并
用。
对比：三个时期笔法的不同
一 笔 点 划
元
双 线 勾 勒
淡 色 渲 染
明
浓 淡 分 水
清
五年级美术青花瓷教案
五年级美术青花瓷教案教案名称：五年级美术青花瓷制作教学目标：1.了解青花瓷的历史和特点；2.学习青花瓷的制作工艺；3.培养学生的创造力和想象力；4.完成一件简易的青花瓷作品。
教学内容：1.青花瓷的历史和特点；2.青花瓷的制作工艺；3.青花瓷的艺术欣赏；4.青花瓷的制作实践。
教学过程：1.前期导入（10分钟）教师简要介绍青花瓷的历史和特点，引发学生的兴趣。
2.知识传授（15分钟）教师向学生详细介绍青花瓷的制作工艺，讲解瓷器的成分、制作工具和步骤等。
3.艺术欣赏（20分钟）教师向学生展示一些著名的青花瓷作品，并带领学生欣赏，讲解作品的表现手法和艺术特点。
4.实践操作（30分钟）教师带领学生进行青花瓷的制作实践活动。
学生可以选择制作小花盆、小杯子等简易的青花瓷作品。
教师先向学生示范，然后让学生动手制作。
5.作品展示和分享（15分钟）学生完成作品后，进行互相展示和分享，学生可以谈谈制作过程中的体会和困难。
6.总结回顾（10分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容，重点回顾青花瓷的特点和制作工艺。
7.课后延伸鼓励学生回家了解更多有关青花瓷的知识，可以搜索一些著名的青花瓷作品进行欣赏。
教学资源及辅助工具：1.青花瓷作品图片2.制作青花瓷所需的材料和工具：土坯、陶瓷颜料、毛笔、刷子、水盆、砂纸等。
注意事项：1.制作过程中要注意安全，避免用力过猛导致瓷器碎裂。
2.教师在示范制作时要注意操作规范和技巧，指导学生正确处理工具和材料。
3.学生作品展示和分享时，要鼓励学生互相欣赏和提供建议，营造积极的学习氛围。
小学美术青花瓷教案
小学美术青花瓷教案篇一：青花瓷教案《青花瓷》教学设计教学内容：湘教版小学美术五年级《青花瓷》教学目标：1、情感：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。
2、认知：了解青花瓷器及青花瓷器的器3、操作：学习用折、剪、画的方法创造青花瓷作品。
教学重难点：重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。
难点：设计青花瓷器花纹图案。
教学过程：课前活动：布置学习任务运用不同途径了解China的中文含义有几种。
培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力。
了解青花瓷的有关知识。
课堂活动：【课前让学生通过各种途径收集有关青花瓷的相关知识，不仅可以扩大学生知识面，有效地为本节课奠定知识基础。
也能培养和丰富学生获取知识的手段和途径，促进其自学能力的发展】一、瓷器的历史和认识1、说说china的中文含义。
2、由此你你想到什么？3、了解瓷器发展历史，欣赏、感受瓷器之美。
（PPT展示）【伴随优美的轻音乐，一件件精美的青花瓷呈现在学生眼前，在这直观、形象的展示中，学生身临其境，感受到了青花瓷的艺术魅力，初步了解了青花瓷的特点。
】4、板书课题二、自学互学1、学生找到本小组的任务书，去完成相应的任务：（１）出示学习目标，明确本节课任务。
（2）小组自主学习教材，思考：①青花瓷因何而得名？你还知道青花瓷的哪些信息？大家交流。
③青花瓷的图案特点【带着问题阅读，有的放矢，专题研究，可节省不少时间。
小组成员合作讨论，培养协助精神、交流能力。
】2、学生汇报学习情况。
（1）色彩淡雅（2）器形多样（3）纹饰丰富（4）青花瓷的图案特点：①有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样。
②它们各自常出现在瓷器的什么部位③连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位④而单独纹样多出现在瓷器的肚的部位。
【真理越辩越明，在这一环节，我让学生充分发表自己的见解，并展开辩论，随着交流难得深入，学生不仅加深了对解瓷器的了解，体会到了民族文化的博大精深。
同时，通过感官体验，增强学生对瓷器的感性认识，感受瓷器的形式美。
五年级美术青花瓷课件
青花缠枝莲大罐 明 代
瓶口花纹 瓶肩花纹
瓶腹花纹
腹部为主纹， 边缘为辅纹。
瓶胫花纹 瓶足花纹 青花的纹饰多分层布局。
莲花在我国有深邃的文化 渊源，是洁身自好、品德高尚 的象征。
缠枝纹又名"万寿藤",寓意 吉庆。因其结构连绵不断，故又 具"生生不息"之意。
辅纹装饰中， 一种图案左右重复排列的形式较为多见。
义务教育教科书《美术》五年级上册 第12课
青花瓷
多彩多姿的瓷器是我国古代的伟大发明
之一，其中青花瓷堪称"人间瑰宝"。
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹 饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满
活力。
让我们一起走进这独具文化内涵的青花 瓷世界吧。
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
青花瓷器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、关球瓶、琮 式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜
猜
葫芦瓶
梅瓶
看天Βιβλιοθήκη 瓶玉壶春瓶凤尾瓶蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
清雍正青花腊梅竹纹梅
清 青花双龙捧寿纹绶带葫芦瓶
清乾隆 青花缠枝花卉玉壶春瓶
清 青花缠枝莲八宝抱月瓶
青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水人物、龙 凤花鸟、鱼虫走兽、诗文博古、吉祥图文等。
主纹与辅纹
学习活动
选择一种瓶式，将对折后的轮廓描绘 在对折的硬卡纸上，沿边剪下后展开， 再 选择喜爱的图文临摹到合适的位置上。
谢谢观赏
纹饰 题材
山水人物
纹饰 题材
龙凤花鸟
纹饰 题材
鱼虫走兽
吉祥图文
青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、谐 音等手法表达吉祥、美好之意。
五年级上册语美术教案-《珍爱国宝-古代陶瓷艺术之青花瓷》人教新课标(2023)
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解青花瓷的历史地位和艺术价值：通过讲解和图片展示，使学生明白青花瓷在我国陶瓷艺术中的重要性，及其对后世的影响。
-掌握青花瓷的器型、纹饰特点：分析不同时期青花瓷的器型和纹饰，使学生能够识别并描述其特点。
-了解青花瓷制作工艺：介绍青花瓷的制作流程，让学生了解这一传统技艺的精湛。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青花瓷相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画活动，模仿青花瓷的纹饰进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“青花瓷在现代生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
五年级上册语美术教案-《珍爱国宝-古代陶瓷艺术之青花瓷》人教新课标（2023）
一、教学内容
《珍爱国宝-古代陶瓷艺术之青花瓷》为本单元第二章内容，针对五年级上册学生，围绕人教新课标（2023）设计。本节课主要内容包括：
1.了解青花瓷的历史背景和艺术价值。
2.观赏和分析青花瓷的器型、纹饰特点。
3.学习青花瓷的制作工艺，了解其与生活的密切关系。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解青花瓷的基本概念。青花瓷是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青花瓷在实际中的应用，以及它如何展现古代陶瓷艺术之美。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青花瓷的器型、纹饰特点和制作工艺这两个重点。对于难点部分，我会通过实物图片和视频资料来帮助大家理解。
五年级美术上册《青花瓷》教案、教学设计
3.培养学生运用对比、对称、重复等设计手法，提高其审美素养。
在教学过程中，引导学生观察和分析青花瓷作品中的设计手法，使其能够运用到自己的创作中，提高作品的美感。
（二）过程与方法
1.采用观察、模仿、实践、合作等方法，引导学生主动参与教学活动，提高其学习兴趣。
3.提出本节课的学习目标，引导学生进入新课学习。
（二）讲授新知
1.讲解青花瓷的基本知识，包括制作工艺、材料、釉下彩技术等，让学生对青花瓷有更深入的了解。
2.分析青花瓷的艺术特点，如线条、色彩、图案等，通过实例对比，使学生明白青花瓷的美学价值。
3.结合课本内容，讲解青花瓷的分类和代表作品，让学生了解不同时期的青花瓷风格特点。
1.教师对本节课的学习内容进行回顾，引导学生总结青花瓷的基本知识、艺术特点和创作方法。
2.强调本节课的情感态度与价值观目标，让学生明白传统文化的重要性，培养对传统文化的尊重和热爱。
3.鼓励学生在日常生活中关注艺术，发现生活中的美，提高审美素养。
4.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，激发其创作潜能。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生对传统文化的尊重和热爱，激发其民族自豪感。
-引导学生从生活中发现美、创造美，提高审美素养。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体展示青花瓷的历史背景、艺术价值和实物图片，引导学生进入学习情境。
-通过故事讲解、实物观察等形式，激发学生对青花瓷的好奇心和探究欲望。
3.家长参与作业：请学生与家长一起，在家中寻找一件青花瓷物品，观察并记录其特点，了解其在家庭生活中的作用。鼓励家长与孩子共同完成这项作业，增进亲子关系，同时让孩子更好地了解传统文化在生活中的体现。
五年级美术青花瓷教案
五年级美术青花瓷教案【篇一：《青花瓷》教学设计】湖南美术出版社五年级上册第12课青花瓷（第一课时）一、教材分析：本课分为两个部分的内容。
第一部分侧重于赏析青花瓷及其花纹图案，第二部分侧重于技法表现，通过两个活动让学生对青花瓷纹饰进行表现创作，了解青花瓷器型、纹饰特点，领悟其文化内涵。
学习活动一的学习内容是利用硬卡纸剪青花瓷外形，并创作青花瓷器纹饰。
此活动力求让学生加强对青花瓷器型的认识，通过对折剪形的方式掌握对称形裁剪技巧，了解瓶型特点，然后，将纹饰装饰在剪好的瓶型上，使作业有一定的呈现效果。
二、学情分析：三、教学目标：1．通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美。
2．认识瓷器及青花瓷器的特点。
3．学习用蓝色水笔画青花瓷花纹。
四、教学重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。
教学难点：设计青花瓷器花纹图案。
五、教具：多媒体课件、青花瓷示范图片等。
学具：蓝色彩笔、硬卡纸等。
六、教学过程：（一）导入同学们，你们去过博物馆吗？（??）那你知道博物馆里都有些什么东西呢？（??）今天洛阳博物馆有个古代瓷器展，想不想跟老师一起去看一看呢？让我们一起去参观一下吧。
（看图片）看了以后你有什么感受？（美、漂亮、精致??）知道它们叫什么名字吗？（青花瓷）瓷器是中国的伟大发明，有3000多年的历史，可以和四大发明相提并论，中国被称为瓷国，青花瓷是中国瓷器的主要品种之一。
我国特有的瓷器，产于我国“瓷都”——景德镇。
古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。
今天老师就和大家一起走进这美丽的青花瓷世界。
（板贴课题《青花瓷》）（二）新授1．青花瓷历史这么悠久，这么伟大，想了解它吗？博物馆的馆长给每个小组发了一份挑战书，愿意接受挑战吗？请小组长拿出挑战书，小组合作完成挑战任务。
2．小组汇报：（指出第几幅的什么位置）颜色：白底蓝花单色清丽雅致线条：有粗有细，粗细结合图案：有排列有序的连续纹样，叫做辅纹；有突出主题的单独纹样，叫做主纹。
湘美版 美术五年级上册第12课 青花瓷 课件(共27张PPT).ppt
龙凤花鸟
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鱼虫走兽
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小任务
选择你喜欢的青花纹饰临摹到刚才 剪的瓶型上。
要求： 1、纹样适合瓷瓶器型特点 2、用笔肯定，线条流畅，颜色有 深浅变化。
作品展示
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听曲猜歌名
认识青花瓷
青花瓷，又称白地青 花瓷，因用钴矿在陶 瓷坯上描绘纹饰，经 高温烧成后呈蓝色而 得名，是中国瓷器的 主流品种之一。
青花瓷的历史发展
萌芽于唐
繁盛于元
巅峰于明
缤纷于清
青花瓷的器型罐Fra bibliotek碗瓶
盘
洗
盒
青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。
青花瓷的瓶式
葫芦瓶 天球瓶
梅瓶 玉壶春瓶
推荐
《我是你的瓷儿》梦回景德镇，带你走入玲 琅满目的瓷器世界。当 “新国粹”与新一代制 瓷人相遇，会产生怎样的化学反应？当传统文化 与当代艺术碰撞，会有怎样意想不到的火花？在 千年瓷都景德镇，有一门手艺被发挥到极致，从 简单的单色釉，繁衍到青花、斗彩、粉彩再拓展 到现代艺术，从无到有，由简入繁，呈古创新。 在手工瓷发展的时光轴上，一代代手艺人留下了 不曾褪去的手印。如同瓷艺世界的繁茂辉煌，他 们的故事也颇有味道。
五年级上册美术教案第12课《青花瓷》(湘美版秋)
《青花瓷》一、教学内容本课为湘美版五年级上册美术第12课《青花瓷》。
本课主要学习内容为中国传统民间艺术——青花瓷。
通过本课学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺，并尝试创作一幅青花瓷作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺；学会运用青花瓷的表现手法进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对青花瓷艺术的欣赏能力和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对中国传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点1. 青花瓷绘画技法的掌握。
2. 青花瓷作品构图的合理安排。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、青花瓷图片、青花瓷实物。
2. 学具：绘画纸、毛笔、青花瓷颜料、调色盘、洗笔筒。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生了解青花瓷的历史背景、艺术特点，激发学生对青花瓷艺术的兴趣。
2. 新课学习：讲解青花瓷的制作工艺，分析青花瓷绘画技法，引导学生学习青花瓷的表现手法。
3. 实践操作：学生根据所学知识，尝试创作一幅青花瓷作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调青花瓷艺术的价值，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 五年级上册美术教案第12课《青花瓷》2. 课题：青花瓷3. 教学目标：- 了解青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺- 学会运用青花瓷的表现手法进行创作4. 教学难点：- 青花瓷绘画技法的掌握- 青花瓷作品构图的合理安排5. 教学过程：1. 导入2. 新课学习3. 实践操作4. 展示评价5. 课堂小结七、作业设计1. 创作一幅青花瓷作品，要求构图合理，绘画技法熟练。
2. 搜集更多关于青花瓷的资料，了解青花瓷的其他艺术特点。
八、课后反思本节课通过展示实物、图片、讲解、实践等多种教学手段，使学生了解了青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺，并学会了运用青花瓷的表现手法进行创作。
美术(湘教版)五年级第12课《青花瓷》公开课教案
2、交流有关青花瓷的知识。
3、分析青花瓷的美在哪里？
4、可以利用什么词语来表达它的美。
观看视频，使学生直观的欣赏到了《青花瓷》，并聆听讲解，更好的了解到了，青花瓷的悠久历史和工艺高度成就。
了解青花瓷器型
美
微笑活学
05’35”-
16’35”
1、器型美
青花瓷的种类繁多，同学们你们在生活中见过什么种类的青花瓷呢？
3、青花瓷不仅色彩美，器型也特别广泛，在我们生活中也有使用，你见过哪些呢？
3、了解青花瓷的不同器型、甁型特点。
4、学会剪制对称的平面青花瓷瓶。
1、（常见青花瓷的器型可分为罐、碗、瓶、壶、杯、洗等）造型丰富，形式多样，除了日常生活用具之外还有酒具、茶具、文房用具以及照明用具等等。
2、了解青花瓷的不同器型、甁型。
《青花瓷》教案
学校
课名
《青花瓷》
教师
姓名
学科（版本）
美术（湘教版）
章节
第12课（第一课时）
学时
1学时
年级
五年级
二、教学目标：
1、初步了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美，提高视觉审美能力。
2、了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。
3、热爱中国青花瓷艺术，学习中国传统文化，增强民族自豪感。
3、华夏文明曾以‘瓷国’闻名遐迩，多姿多彩的瓷器是我国古代的伟大发明之一，其中青花瓷堪称人间瑰宝。青花瓷作为瓷器的主流品种之一有着非常独特的艺术魅力。
4、古人云:“五彩过于华丽，殊鲜逸气，而青花则较五彩隽逸。”青花瓷虽然色泽单一，但通过蓝白呈现、蓝白相映，给人宁静素雅、艳而不俗的美感，它开创了中国古代陶瓷的彩瓷时代。
五年级美术上册《青花瓷》教学设计范文
五年级美术上册《青花瓷》教学设计五年级美术上册《青花瓷》教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的五年级美术上册《青花瓷》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级美术上册《青花瓷》教学设计篇1一、激情导课今天，老师给大家带来一段精彩的影视片段，请同学们看大屏幕，想一想影片中讲的是怎样一件艺术品？（播放《鬼谷下山青花瓷》视频片段）影片中讲的是怎样一件艺术品？这件青花瓷为什么会拍卖出如此高的价格呢？课前我们已经观赏了马未都评元青花大罐——《鬼谷下山》的相关视频，下面请同学们以四人小组形式围绕导学案——“课前预习”的问题1进行交流、讨论，形成意见后以小组形式进行汇报。
（生讨论、汇报）从同学们的汇报中可以看出大家对青花瓷已经有了初步的了解，想不想有更深层次的认识？今天，我们就来共同学习第十二课——青花瓷。
(板书课题：十二、青花瓷)【设计意图：以直观的影视资料刺激学生思维，激发学习兴趣。
】二、民主导学1、任务一：说青花瓷器是我国古代的伟大发明之一，它在技术和艺术方面的成就为我国赢得了“瓷都之国”的盛誉。
其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”。
这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满活力。
同学们，生活中你见过哪些器型的青花瓷？纹饰的类型有哪些？装饰布局有何特点？请同学们根据课前自学的叙述稿，以四人小组形式进行交流、讨论，形成意见后以小组形式进行汇报。
（生讨论、汇报，教师评价小结）同学们知道的可真多呀！青花瓷的器型很多，有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等，都与我们的生活息息相关。
青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水、人物、龙凤花鸟、诗文博古、吉祥图文等，并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。
（板书：器型多样纹饰多样）【设计意图：谈话法引导学生展开回忆，初步感受青花瓷的器型及纹饰特点。
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抱月瓶
以一个花纹为单位，向上下或者左右方向做反复连续排列
青花瓷
纹饰
辅纹
辅纹：多用连续纹样重复排列， 纹饰较小。
主纹
主纹：主题含义的纹饰比较大 Nhomakorabea辅纹
青花瓷
纹饰布局
青花瓷
纹饰
常见青花瓷的花纹多为植 物、动画、人物、其他花 纹等。
青花瓷
纹饰
青花瓷
纹饰
青花瓷 纹样
优秀学生作品欣赏
2016/12/29
青花瓷
china
1.中国
2.瓷器
【青花瓷器】
青花瓷器，又称白 地青花瓷器，它是用 含氧化钴的青料，在 瓷器胎体上描绘纹饰， 再罩上一层透明釉， 经高温烧制而成.
青花瓷器型
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、 琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
2016/12/29
画青花
•
选择一种自己喜欢的器型，根据器型特点 和同桌进行分工合作装饰，然后拼接黏贴 在底纸上。 注意事项： • 主纹的主题要突出，画面要饱满。 • 线条要流畅。
课后拓展
• 一种颜色、几笔花纹，成就了青花瓷的传 世美名，也让我们惊叹古人这流传千年的 艺术。青花瓷不仅仅在工艺上体现了它的 名贵和成就，更是具有丰富的中国文化内 涵。在现代生活中，青花纹在服饰、手机、 钱包等等生活用品中展现了它独特的魅力。