员工培训学分管理制度
员工培训学分管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训管理，提高员工综合素质和专业技能，激发员工学习热情，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工和实习生。
第三条员工培训学分制度旨在通过建立科学合理的培训体系，鼓励员工积极参与各类培训活动，提升个人能力，为公司创造更大价值。
第二章学分体系第四条建立员工培训学分体系，将培训分为必修课和选修课两大类。
第五条必修课：包括公司规定的基本技能培训、岗位技能培训、安全教育培训等，员工必须按照规定完成相应学分。
第六条选修课：包括职业发展培训、管理能力培训、专业技能提升培训等，员工可根据个人需求和公司发展需要选择参加。
第七条学分设置：（一）必修课学分：每门课程设定一定学分，员工完成课程学习并考核合格后，可获得相应学分。
（二）选修课学分：每门课程设定一定学分，员工完成课程学习并考核合格后，可获得相应学分。
第三章学分管理第八条员工培训学分由人力资源部门统一管理，建立员工培训学分档案。
第九条员工参加培训时，需填写《员工培训报名表》，经部门负责人审批后，方可参加培训。
第十条培训结束后，员工需提交培训证明材料，包括培训证书、培训记录等，由人力资源部门审核确认学分。
第十一条员工培训学分按年度累计，每年12月31日前，员工培训学分清零。
第十二条员工培训学分达到规定要求的，可获得公司颁发的培训证书。
第四章学分应用第十三条员工培训学分可作为晋升、评优、评先的重要依据。
第十四条员工培训学分不足的，将影响其晋升、评优、评先资格。
第十五条员工培训学分达到规定要求的，可在公司内部进行学分兑换，兑换内容包括但不限于：培训课程、书籍、礼品等。
第五章奖励与惩罚第十六条对积极参与培训、学分达到规定要求的员工，公司给予一定的奖励，如：物质奖励、晋升机会、荣誉证书等。
第十七条对未按规定参加培训、学分未达到要求的员工，公司将进行相应的惩罚，如：通报批评、降低绩效工资等。
第六章附则第十八条本制度由人力资源部门负责解释。
培训学分管理制度(new)
培训学分管理制度1. 引言培训学分管理制度是为了对企业的培训活动进行规范和管理而制定的。
通过建立学分制度，可以有效激励员工参与培训，并对其培训成果进行评估和记录。
本文将介绍培训学分管理制度的目的、适用范围、学分获取方法、学分使用规则等内容。
2. 目的培训学分管理制度的目的是： - 激励员工参与培训，提升其专业素质和能力； - 促进组织学习和知识共享，提升整体绩效； - 对培训成果进行评估和记录，为员工职业发展提供参考。
3. 适用范围本制度适用于所有企业员工，包括全职员工、兼职员工以及实习生等。
4. 学分获取方法4.1 培训课程学分员工参加企业内部或外部组织的培训课程，可以获得相应的学分。
具体学分的获取方式和学分值将根据培训课程的内容和难度进行评估。
4.2 自主学习学分员工可通过自主学习获得学分。
自主学习可以包括： - 阅读相关专业书籍、文章； - 参与在线学习平台的课程学习； - 参与行业相关的研讨会、讲座等。
5. 学分使用规则5.1 学分兑换奖励员工累积一定数量的学分后，可以将学分用于兑换相应的奖励，例如： - 奖金或绩效考核加分； - 职称晋升加分； - 特殊荣誉或认可。
5.2 学分记录和查询学分将由人力资源部门进行记录和管理，员工可以通过内部系统查询自己的学分情况和使用记录。
5.3 学分有效期学分一般有一定的有效期，过期未使用的学分将失效。
具体的学分有效期将根据实际情况进行规定。
6. 学分管理责任6.1 培训部门责任培训部门负责制定培训计划，并保证培训课程的质量和有效性。
培训部门还应及时将培训课程的学分信息提供给人力资源部门。
6.2 人力资源部门责任人力资源部门负责学分的记录和管理。
他们应设立相应的学分系统，并及时更新员工的学分信息。
同时，人力资源部门还负责与其他部门共同制定学分使用规则，确保学分的公平、公正和合理使用。
7. 外部培训学分认定对于员工参加外部机构的培训课程，人力资源部门将根据相关规定进行学分认定。
员工培训学分管理制度
员工培训学分管理制度一、背景介绍员工培训对于企业发展和员工个人成长都具有重要意义。
为了更好地管理员工培训事务，提高员工的学习积极性和主动性，我们制定了员工培训学分管理制度。
二、培训学分的定义培训学分是企业根据员工参加培训获取的学习成果所设定的一种量化指标。
员工通过参加企业组织的内部培训、外部培训和自主学习等方式获取总学分，学分的累计具有一定的层次性和时效性。
三、培训学分的目的1.鼓励员工参加培训，提高员工的专业技能水平和素质；2.激励员工参与企业文化、战略等相关培训，提高员工的全面竞争力；3.帮助企业了解员工的培训需求和培训成果，加强对员工的管理和激励。
四、学分累积方式1.内部培训：企业组织或派遣学院或专业机构对员工进行内训，该课程由HR管理部门分配相关学分。
2.外部培训：员工在企业安排的审核通过的外部培训中完成，该课程由HR管理部门分配相关学分。
3.自主学习：员工自行学习积累的培训学分。
员工必须提供学习证书并被相应的学术机构认可，然后由HR管理部门分配相关学分。
五、学分计量标准1. 内部培训：每小时1.5学分、每节课3学分；2. 外部培训：每小时2学分、每节课4学分；3. 自主学习：每小时0.5-1.5学分，自主学习学分不超过总学分的20%。
六、学分认可标准1. 内部培训：必须由企业指定的专业人员负责，完成课程的员工需按时出席，并通过试验或其他形式的测验。
经过制度化的考核后，由HR管理部门认定。
2. 外部培训：由国家、省、市或行业组织认证的培训机构开展的培训课程认可。
员工必须参加全程（考核等）并通过，提供有效证书，由HR管理部门认定。
3. 自主学习：必须由企业认定的相关学术机构认识，并由HR管理部门奖励相关学分。
七、学分奖励标准1. 每年员工需完成企业规定的学分累积量，否则将影响员工职级晋升和加薪。
2. 根据员工累积的学分评定其参与培训、自主学习和培训成果的质量和效果。
3. 员工学分达到特定分数线时，HR管理部门及时发放学分证书和奖金等激励措施。
培训学分制管理制度
培训学分制管理制度1.目的：教育培训是人力资源开发的基本手段，也是提高员工队伍整体素质的主要途径。
通过引入学分制是为了建立有效的学习激励机制，鼓励和帮助全体员工在掌握本质工作所要求的知识、技能和态度的通知，更进一步的提高自我素质，从而增强员工自身的职业能力，更有效提升培训系统效能。
2.适用范围：本制度适用于公司各部门及下属子公司。
3.定义：培训学分：是指员工成功地完成某项培训科目所获得的分值单位，用于表明员工获得某种资质、文凭、技术证明或达到某个级别所需要的学习量，并掌握一定知识或技能。
4.职责及权限：4.1 管理部：是培训学分的管理部门，负责收集、汇总和保管公司全员的培训记录，完善培训档案资料库，核算培训学分，并建立个人学分培训记录。
4.2 各部门：负责部门内部的培训计划执行及考核，并按月定期将培训记录及考核成绩汇总至管理部。
4.3 全体员工：根据本制度要求参与或选择参加公司安排的相关培训课程，修满规定的学分。
5.执行程序5.1 基本学分标准员工序列一：管理人员员工序列二：工程技术人员员工序列三：生产人员5.2 学分核定标准5.2.1 员工参加公司内部培训、外派学习，兼职授课，公开发表论文，参加各类知识和技能竞赛，参与技术改造、技术革新、技术发明等所获得的成果，参加培训或个人自学取得国家职业资格证书，参加网络和多媒体学习，参加非国家直接认定的职称考试、技能考评、资格评审等都可以折算成相应的学分。
5.2.2 学分认定严格按照《教育培训年度学分认定标准》进行，计入的学分必须有满足要求的备案材料。
5.3 学分制执行细则5.3.1 员工申报学分由公司管理部负责组织审核确认，各单位内部组织的培训学习活动，需通知管理部培训小组参与，方可计入个人学分。
5.3.2 员工培训学分由管理部培训小组进行统一管理，并定期公布，接收各部门的监督检查，以提高学分管理的有效性和准确性。
5.3.3 公司各单位须在培训结束后3天内，将本单位员工参加培训的相关签到记录与相关培训依据材料报管理部培训组审批登记。
公司培训学分管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的专业技能和综合素质，促进员工个人发展，提升公司整体竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、临时员工及实习生。
第三条培训学分制度旨在鼓励员工积极参加各类培训，通过学习提升自身能力，实现个人与公司的共同成长。
第二章培训学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分是指员工根据岗位需求，必须完成的培训项目所获得的学分。
选修学分是指员工根据个人兴趣和发展需求，自主选择的培训项目所获得的学分。
第六条培训学分按照以下标准进行计算：（一）必修学分：根据公司规定和岗位需求，每年完成规定数量的必修培训项目，即可获得相应学分。
（二）选修学分：根据培训项目的时长和难度，每完成一个培训项目可获得一定数量的学分。
第三章培训学分管理第七条培训学分管理由人力资源部负责，具体职责如下：（一）制定培训学分管理制度，明确培训学分的要求和计算方法。
（二）建立培训学分登记制度，记录员工参加培训的情况。
（三）定期对员工培训学分进行审核，确保培训学分的真实性和有效性。
（四）对员工培训学分进行统计和分析，为员工培训计划制定提供依据。
第八条员工培训学分管理：（一）员工参加培训前，需了解培训学分的要求，并按照要求选择培训项目。
（二）员工参加培训后，需及时向人力资源部提交培训证明材料，包括培训证书、成绩单等。
（三）员工培训学分达到规定要求后，人力资源部予以确认，并在员工个人档案中予以记录。
第四章培训学分应用第九条培训学分可用于以下方面：（一）员工晋升、调岗、评优评先的依据之一。
（二）员工年度考核的重要指标。
（三）员工职业发展规划的参考。
第十条培训学分不足的员工，公司将提供相应培训机会，帮助其提升学分。
第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。
第十二条本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十三条本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。
培训学分管理制度(增加特殊条款)
培训学分管理制度一、引言为了提高员工的专业技能和综合素质，促进员工的职业发展，公司决定实施培训学分管理制度。
本制度旨在通过科学、规范、系统的培训，使员工能够不断提升自身能力，为公司的发展做出更大的贡献。
同时，培训学分管理制度也有助于公司对员工的培训情况进行有效管理，提高培训效果。
二、培训学分管理制度的实施1.培训学分的定义培训学分是指员工在参加公司组织的各类培训活动后，根据培训课程的内容、时长、考核结果等因素，所获得的学分。
培训学分是衡量员工培训成果的重要指标，也是员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。
2.培训学分的获取员工参加公司组织的各类培训活动，包括内部培训、外部培训、在线培训等，均可获得相应的培训学分。
培训学分的获取方式如下：（1）内部培训：员工参加公司组织的内部培训活动，根据培训课程的时长、内容、考核结果等因素，获得相应的培训学分。
（2）外部培训：员工参加公司认可的外部培训活动，需提交相关证明材料，经公司审核通过后，可获得相应的培训学分。
（3）在线培训：员工参加公司推荐的在线培训课程，完成课程学习并通过考核后，可获得相应的培训学分。
3.培训学分的累积与使用（1）培训学分的累积：员工获得的培训学分将累积至个人培训档案中，作为员工培训成果的记录。
（2）培训学分的有效期：培训学分有效期为两年，自获得之日起计算。
超过有效期的培训学分将自动失效。
（3）培训学分的查询：员工可通过公司提供的培训管理系统查询个人培训学分情况。
（4）培训学分的使用：培训学分可作为员工晋升、评优、薪酬调整等方面的重要依据。
具体使用办法如下：①晋升：晋升时，员工需具备一定的培训学分，作为晋升的基本条件。
②评优：年度评优时，培训学分作为员工综合素质评价的重要指标。
③薪酬调整：培训学分作为员工薪酬调整的参考依据，根据员工培训学分情况，给予相应的薪酬激励。
三、培训学分管理制度的监督与评估1.培训学分管理的监督公司设立培训学分管理小组，负责对培训学分管理制度进行监督和管理。
公司员工学分制培训管理制度
公司员工学分制培训管理制度一、总则1.1 为了提高公司员工的综合素质和专业技能，促进公司持续发展，特制定本管理制度。
1.2 本管理制度适用于公司全体员工。
1.3 本管理制度旨在建立一个科学、合理、高效的员工培训体系，实现员工个人成长与公司发展的共赢。
二、培训学分制2.1 培训学分制是指公司员工通过参加各类培训课程，获得相应学分，用以衡量员工培训效果和激励员工学习的制度。
2.2 学分设置：根据培训课程的重要性和难度，设置不同数量的学分。
2.3 学分有效期：学分自获得之日起两年内有效。
2.4 学分积累与使用：员工通过参加培训课程积累学分，用于晋升、评优、岗位调整等。
三、培训课程设置3.1 公司根据发展战略和员工需求，设置以下培训课程：3.1.1 新员工入职培训：包括公司文化、规章制度、岗位技能等。
3.1.2 在职员工技能提升培训：包括专业技能、管理技能、领导力等。
3.1.3 外部培训：邀请行业专家、知名讲师授课，提高员工综合素质。
3.1.4 在线学习：提供各类在线课程，方便员工自主学习。
3.2 公司鼓励员工参加外部培训和认证，对取得证书的员工给予奖励。
四、培训组织实施4.1 公司设立培训部门，负责培训课程的策划、组织、实施和评估。
4.2 培训部门应定期收集员工培训需求，制定培训计划，确保培训课程的针对性和实用性。
4.3 培训部门应与内部讲师和外部培训机构建立合作关系，确保培训质量。
4.4 培训部门应建立培训档案，记录员工培训情况和学分积累。
五、培训效果评估5.1 培训部门应定期对培训课程进行效果评估，包括学员满意度、培训知识掌握程度等。
5.2 培训部门应根据评估结果，不断优化培训课程和方式。
5.3 员工应积极参与培训，提高自身综合素质，为公司发展贡献力量。
六、激励与惩罚6.1 公司对积极参与培训、学分积累较多的员工给予表彰和奖励。
6.2 公司对不参加培训、学分不足的员工进行提醒和督促，必要时进行处罚。
培训的学分管理制度
第一章总则第一条为加强培训工作管理，提高培训质量，促进员工专业素质提升，根据公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、操作人员等。
第三条本制度旨在建立科学、合理的培训学分管理制度，确保培训工作有序进行，提高员工学习积极性，为公司发展提供人才保障。
第二章学分体系第四条培训学分分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分是指员工根据岗位需求必须完成的培训项目所获得的学分，包括公司统一安排的入职培训、岗位技能培训、法律法规培训等。
第六条选修学分是指员工根据个人职业发展规划和兴趣爱好，自主选择的培训项目所获得的学分，包括专业技能提升培训、兴趣爱好培训、职业素养培训等。
第三章学分获取第七条培训学分获取方式：1. 参加公司组织的各类培训课程，经考核合格后获得相应学分。
2. 参加外部培训，经公司认可后获得相应学分。
3. 发表学术论文、参加行业交流活动、获得相关证书等，经公司认定后获得相应学分。
第八条培训学分计算标准：1. 公司统一安排的培训课程，每课时计1学分。
2. 外部培训，根据培训时长和公司认定标准，每课时计1学分。
3. 发表学术论文、参加行业交流活动等，根据贡献度和影响力，每项可计2-5学分。
第四章学分使用第九条培训学分可用于以下方面：1. 员工年度考核评优评先。
2. 员工晋升、调岗、竞聘等。
3. 员工参加各类职业技能竞赛。
4. 公司根据需要，对学分较高的员工给予表彰或奖励。
第十条学分使用需符合以下条件：1. 员工年度累计学分达到规定标准。
2. 学分使用项目与员工岗位需求或个人职业发展规划相符。
3. 学分使用需经公司审批。
第五章管理与监督第十一条培训管理部门负责培训学分的统计、审核、发布和监督工作。
第十二条培训管理部门定期对学分管理制度执行情况进行检查，确保制度的有效实施。
第十三条员工对学分获取和使用有疑问的，可向培训管理部门咨询。
第六章附则第十四条本制度由公司人力资源部负责解释。
培训积分管理制度(3篇)
培训积分管理制度（3篇）培训积分管理制度（精选3篇）培训积分管理制度篇1第一章、总则一、目的：促进公司员工学习，不断提供员工整体素质，建立优秀的团队；二、原则：1、系统性:全方位考虑公司对人才的需求情况及员工的职业发展；2、主动性：鼓励员工自学及参加各种提高性培训3、阶段性：根据不同层级对培训要求不同三、职责：人力资源中心/行政人事部负责的制定、实施及受训者学分管理工作的主导（包括：评定学分、统计各员工所积学分，并负责颁发相应证书）四、适用范围：适用于公司全体员工。
第二章：培训实施一、培训计划：1、年度计划制定：每年12月内，由人力资源中心/行政人事部向全体员工发放《培训需求调查表》《各业务部门年度培训计划》，员工根据自身的培训需求提交申请，人力资源中心对员工个人培训需求和部门培训需求进行统计、分析与总结结合当年培训目标及各业务部门内部培训计划，制订公司全年整体的培训计划。
公司年度培训计划由整体培训计划和各业务部门年度培训计划两部分组成，年度培训计划报总裁/审核后实施。
2、季（月）度培训计划：人力资源中心/行政人事部根据员工培训需求调整；各部门培训计划的调整，外出培训安排及绩效提高培训的调整等内容，对季（月）培训计划进行调整。
3、人力资源中心/行政人事部在每月初公布本月课程；二、培训类型：1、专业技能培训：主要指公司在业务开展中所涉及到的相关专业领域内的培训，岗位专业能力提升的培训，包括管理能力提升培训，如工程技术类、销售技巧类、设计规划类等方面的知识与技能。
2、企业文化培训：主要指与公司企业文化相关的宣传贯彻类培训和以激励员工工作热情与调整员工工作心态的培训等。
3、制度及流程培训：主要指公司在经营管理中所制定的各类制度及流程类的宣传贯彻类培训。
4、综合素能提升培训：主要值对综合素质能力提升的培训，包括拓展训练、礼仪等培训5、入职培训：主要是针对公司新进员工进行的`培训，让新员工了解公司历史、制度、企业文化，提供正确的、相关的公司及工作岗位信息等。
员工培训学分制管理办法
***************有限公司文件名称：员工培训学分制管理办法文件编号：版本： 1.0 制定： ***审核： ***批准： ***为了建立有效的学习激励机制，鼓励和帮助全体员工更好的掌握本职工作所需要的知识、技能，更进一步提高自身的综合素质，从而增强员工的职业能力，更有效提升培训系统效能，特实行学分制管理制度。
一、适用范围本制度适用于公司所有员工，对于公司需经常出差、长期驻外人员，通过公司网络上培训资料库进行自学，并每月将所有培训记录全部汇总至综合管理部，对其学分进行核定。
二、员工学分标准层级中、高层管理人员普通管理人员（技术人员、普通员工）季度标准学分10 9季度优秀学分15 13年度标准学分40 36年度标准学分60 52三、培训类别及学分获得的方法及途径培训由综合管理部根据年度培训计划以及临时增设的培训计划、安排师资力量、协调培训时间、执行培训制度、组织考试考核。
1、培训类别按受训类别主要分为公司内训、部门内训、公司外训、部门外训四种情况。
公司内训：包括新员工入职培训（企业文化、三级安全教育、公司各类规章制度等），每次在开课通知中注明学分，以《培训签到表》、培训考核结果为准。
部门内训：各部门自行组织并经过综合管理部同意，由综合管理部监督实施的部门内专业培训及业务培训。
公司外训：由公司聘请外部培训机构对员工进行管理等方面的培训以及各类社会资格证的取证、复审、公益性等方面的培训。
部门外训：根据培训需求向综合管理部提出申请，经同意后由外部培训机构完成的各类培训。
2、学分获得方法及途径：考核评分：综合管理部组织的培训若需考核，则考试成绩计入培训积分。
按考试成绩60分以下不计分，70-85（不含85分）计3分，85-100（不含100分）计4分，100计5分。
其他学习分：年度内获得与本职工作相关的证书（以证书原件到综合管理部登记为准，与第一项不重复计分（按高分计），5分/证。
研究成果分：从事项目研究的，组织并完成项目取得专利、高新技术等相关证书，主要承担者5分/项目，其他参与者3分/项目。
培训学分管理制度
培训学分管理制度1. 引言培训学分管理制度是指为了规范培训活动的参与、记录与认定，制定的一套管理制度。
本文档将详细介绍培训学分管理制度的目的、范围、参与者以及具体的管理流程。
2. 目的培训学分管理制度的目的是为了激励员工积极参与各类培训活动，提升个人能力与知识水平。
通过明确的学分认定方式，促进员工的学习热情和专业发展，进而提升整个组织的绩效和竞争力。
3. 范围培训学分管理制度适用于公司内部全体员工，包括正式员工、实习生以及合同工。
无论是公司内部开设的培训课程，还是外部培训机构提供的培训活动，都可以纳入培训学分管理的范畴。
4. 参与者4.1 学分管理委员会学分管理委员会由公司领导和相关部门的代表组成，负责制定和执行培训学分管理的政策和规定，确保学分认定的公正性和准确性。
4.2 培训提供者培训提供者可以是公司内部的培训部门，也可以是外部培训机构。
他们负责策划、组织和实施各类培训活动，为员工提供学习的机会和资源。
4.3 培训参与者培训参与者是指参加各类培训活动的员工，包括正式员工、实习生等。
他们需要遵守学分管理制度的规定，按要求参与培训活动，完成相应的学习任务和考核。
5. 管理流程5.1 培训登记培训参与者首先需要在培训前向培训提供者进行培训登记，提供相关个人信息和报名意向。
培训提供者将收集并记录这些信息，作为参与者参加培训活动的依据。
5.2 学习计划制定在确定参与培训活动后，培训参与者需要与培训提供者共同制定个人学习计划。
学习计划应包括学习目标、学习内容、学习时间安排等相关信息，旨在明确学习目标和学习路径。
5.3 学习实施学习实施阶段，培训参与者按照学习计划进行学习和培训活动。
培训提供者将提供学习资料、指导和辅助材料，并进行相关考核和评估。
5.4 学分认定学习完成后，培训参与者需要向学分管理委员会提交学习成果，包括学习报告、培训证书等。
学分管理委员会将对学习成果进行审核和认定，根据认定结果给予相应的学分。
公司员工学分制培训管理制度
公司员工学分制培训管理制度一、制度目的为了提高公司员工的专业技能水平和综合素质，加强员工培训管理，完善培训激励措施，营造良好的学习氛围，建立公司员工学分制培训管理制度。
二、培训计划管理1.综合考虑公司业务发展需求和员工个人发展需求，制定年度培训计划，并向员工公布。
培训计划内容包括专业技能培训、岗位能力提升、领导力培养等方面的培训内容。
2.培训计划由人力资源部门负责制定，并征求各部门的建议和意见。
3.员工可以根据自己的工作需要和职业发展需求，提出培训需求和建议，并经过审核后纳入培训计划。
三、培训学分获取1.员工参加公司组织的各类培训活动可以获得相应的学分。
培训包括内部培训、外部培训、在线培训以及参加学术会议、职业论坛等学习活动。
2.员工通过参加培训活动并通过培训考核，达到培训要求的，可以获得相应的学分。
3.选修性培训活动，员工不满足学分要求，仅参加活动，不计入学分。
四、学分管理1.学分由人力资源部门统一管理，设立学分账户，记录员工学习获得的学分情况。
2.学分具有时效性，每年学分清零，员工需要在次年重新积累学分。
3.学分不可转让，仅可用于员工个人职业发展和晋升评定。
4.每位员工需要达到年度学分要求，并将学分作为个人职业发展和晋升的参考指标之一五、培训激励措施1.根据员工获得的学分累计情况和参加培训活动的时间长度，设立不同级别的培训激励，包括奖励金、晋升机会、职称评定等。
2.在员工评优评先、年度考核、晋升等方面，学分可作为综合评比的重要考量指标之一3.公司将定期评估培训活动的质量和效果，根据评估结果调整培训计划和激励措施。
六、其他规定1.员工通过考核未能达到培训要求的，必须在规定的时间内补充学分。
2.对于因特殊原因不能参加培训活动的员工，应提前向上级领导或人力资源部门做出申请，并提供合理的解释和替代方案。
3.培训活动所需费用由人力资源部门预算并安排支付，员工参加培训不需要承担费用。
以上为公司员工学分制培训管理制度，旨在促进员工的个人发展和职业晋升，提高公司整体人才素质和竞争力。
培训积分管理制度
4。自修课程：职员业余自修获取相应证书并在绩效上有所改进者，可获得培训积分。要求培训取得证书一月内提交证书复印件至人力资源部进行登记。
三、培训考勤
培训过程中离开10分钟以上，本次培训无积分.关于迟到、早退按照《内部培训管理实施细则》执行.
部门级授课
5
1课时起
自修课程
5
培训取得证书一月内提交
五、积分登记：
1、人力资源部：
负责公司级培训、公司级授课、自修课程积分的发放。
2、各部门培训负责人：
负责部门级培训、部门级授课积分的发放.
六、培训积分的使用
获得培训积分的多少是衡量职员个人学习进步的标尺之一,将作为员工绩效、薪酬、晋升和获奖等的必要条件.由于培训将不断发展，培训课程和内容会继续丰富,因此关于职员培训积分的基本要求将依年度进行调整和公布。
四、培训要求积分及获取方式对照表（按照12个月计算）：
1、培训要求积分对照表
级别
要求积分
晋升积分
高层管理人员
150
经理级
100ห้องสมุดไป่ตู้
120
主管级
90
100
专员级
77
90
职员级
70
77
操作工
60
70
2、积分获取方式对照表
获取方式
积分值
备注
参加公司安排的课程
1
中途离开10分钟以上不记学分
公司级授课
10
1课时起且培训满意度90％以上
培训积分管理办法
一 、设置培训积分目的
公司员工学分制培训管理制度
公司员工学分制培训管理制度一、背景介绍随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，提升员工的综合素质和技能已成为企业发展的关键。
为了更好地管理员工培训，提高培训效果和积极性，公司决定推行员工学分制培训管理制度。
二、学分制概述1. 学分定义学分是根据员工参加培训活动取得的成果和表现而给予的奖励。
每个培训项目对应的学分数量将根据培训内容和难度等因素综合评定。
学分是员工培训成果的衡量标准。
2. 学分获取方式（1）参加培训课程：员工参加公司组织的培训课程，完整参与并达到培训要求，可获得相应学分。
（2）研究学习报告：员工通过独立学习或参加外部培训后，提交培训报告，经评审合格后获得相应学分。
（3）知识分享与辅导：员工可以通过讲座、演讲和指导等形式向其他员工分享和传授所学知识，经评定后可获得额外学分。
3. 学分衡量标准（1）学习时长：每个培训项目将对应一定的学习时长，员工需要完成相应的学习时间，方可获得相应学分。
（2）考核及评估：培训结束后，员工需要参加相应的考核和评估，达到理论学习和实践能力的要求方可获得学分。
三、学分使用规则1. 学分用途（1）岗位晋升：员工通过积累一定的学分可以获得相关岗位的晋升机会。
（2）薪资调整：公司将根据员工学分的累积情况，适当调整薪资待遇。
（3）培训优先权：拥有较高学分的员工将享有参加公司内外培训课程的优先权。
（4）职业规划：根据学分累积情况，提供个性化的职业发展规划和指导。
2. 学分兑换规则（1）学分有效期：员工获得的学分将会有有效期，超过有效期未使用将自动失效。
（2）学分兑换比例：公司将根据学分的累积情况和相关政策规定，制定学分兑换比例，例如多少学分可兑换1%的薪资增幅等。
四、学分管理流程1. 学分申请员工完成培训或研究学习后，需向人力资源部提出学分申请，并提交相关证明和成果物。
2. 学分审核人力资源部将审核员工提交的学分申请，并进行评估和考核，确保其符合培训要求和标准。
3. 学分记录和统计通过学分审核后，人力资源部将记录和统计员工的学分情况，确保学分的准确性和完整性。
企业员工培训学分管理制度
第一章总则第一条为提升员工综合素质，提高企业整体竞争力，根据我国相关法律法规和企业发展战略，结合企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业全体员工，旨在通过学分制管理，激励员工积极参与培训，提升自身能力，为企业发展贡献力量。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，对员工培训进行有效管理。
第二章学分制管理第四条学分制管理以员工参与培训的时长、培训内容、培训效果为依据，将培训分为必修学分和选修学分。
第五条必修学分：指员工必须完成的培训项目，包括企业规章制度、职业道德、安全生产、岗位技能等方面的培训。
第六条选修学分：指员工根据自身职业发展需求，自愿选择的培训项目，包括专业技能、管理知识、综合素质等方面的培训。
第七条学分计算方法：1. 必修学分：根据培训时长计算，每课时计1学分。
2. 选修学分：根据培训时长和培训效果计算，每课时计1学分。
第八条员工每年需完成规定学分，否则将影响年度绩效考核和晋升。
第三章学分考核与激励第九条员工培训学分考核由人力资源部负责，考核内容包括培训出勤、培训效果、培训反馈等。
第十条对完成规定学分的员工，企业将给予以下激励：1. 绩效考核加分：完成规定学分的员工，在绩效考核中给予适当加分。
2. 岗位晋升优先：在同等条件下，优先考虑完成规定学分的员工晋升。
3. 培训补贴：对完成规定学分的员工，给予一定数额的培训补贴。
第四章学分制管理实施第十一条人力资源部负责制定年度培训计划，明确培训项目、学分要求等。
第十二条各部门根据年度培训计划，组织员工参加培训。
第十三条员工参加培训后，需提交培训证明，由人力资源部进行学分登记。
第十四条员工可查询个人学分情况，了解自身培训进度。
第五章附则第十五条本制度由人力资源部负责解释。
第十六条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第十七条本制度如有未尽事宜，由企业根据实际情况予以补充和完善。
培训学分制管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工培训工作，提高员工综合素质和业务能力，培养一支高素质、专业化的员工队伍，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括正式员工、合同工、实习生等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以提升员工能力、促进公司发展为根本目标。
第二章学分设置与认定第四条学分制管理以年度为周期，每个员工每年需完成一定数量的学分，以考核其培训学习情况。
第五条学分分为必修学分和选修学分两种。
（一）必修学分：包括公司规定的公共课程、专业技能课程、职业道德课程等，旨在提高员工的基本素质和业务能力。
（二）选修学分：包括员工根据自身发展需求和兴趣爱好选择的课程，旨在丰富员工的知识体系，提升个人综合素质。
第六条学分认定标准：（一）公共课程：参加公司组织的公共课程，按照课程学时给予相应学分。
（二）专业技能课程：参加公司或外部机构举办的专业技能培训，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
（三）职业道德课程：参加公司组织的职业道德培训，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
（四）选修课程：参加公司或外部机构举办的选修课程，经考核合格后，按照课程学时给予相应学分。
第三章学分考核与评价第七条公司每年对员工学分完成情况进行考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核内容：（一）必修学分完成情况；（二）选修学分完成情况；（三）培训学习态度；（四）培训学习成果。
第九条学分考核结果作为员工年度绩效考核的重要依据，与员工晋升、评优、薪酬等挂钩。
第四章学分奖励与惩罚第十条对完成学分要求的员工，公司给予一定的奖励，包括但不限于：（一）物质奖励；（二）精神奖励；（三）晋升机会。
第十一条对未完成学分要求的员工，公司给予以下惩罚：（一）通报批评；（二）延长培训期限；（三）降职或辞退。
第五章附则第十二条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起实施。
第十四条本制度如有未尽事宜，由公司人力资源部负责修订。
企业培训学分制管理制度
第一章总则第一条为提高员工综合素质，增强企业核心竞争力，根据国家相关法律法规和企业实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业全体员工，包括正式员工、实习生及外聘人员。
第三条本制度旨在通过学分制管理，激发员工参与培训的积极性，促进员工知识更新和技能提升，为企业发展提供人才保障。
第二章学分设置与认定第四条学分制管理采用模块化设置，将培训课程分为基础课程、专业课程、拓展课程等模块。
第五条学分设置：（一）基础课程：包括企业文化、职业道德、法律法规等，共计10学分；（二）专业课程：根据员工岗位需求设置，如技术、管理、营销等，共计30学分；（三）拓展课程：包括外语、计算机、领导力等，共计20学分。
第六条学分认定：（一）参加企业内部培训，每学时计1学分；（二）参加外部培训，取得合格证书者，每证书计10学分；（三）参与企业内部项目或活动，经评审合格者，每项目或活动计5学分；（四）发表学术论文、专利等，经评审合格者，每篇计10学分。
第三章学分考核与评定第七条员工每年度需完成至少30学分，否则将影响年度考核和晋升。
第八条学分考核分为平时考核和年度考核。
（一）平时考核：根据员工参与培训的出勤、表现、成果等进行评定；（二）年度考核：结合平时考核和年度工作业绩进行综合评定。
第九条学分评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第四章学分使用与激励第十条学分可用于以下方面：（一）员工晋升：根据学分评定结果，给予相应晋升机会；（二）岗位调整：鼓励员工通过学习提升自身能力，为岗位调整提供依据；（三）奖金发放：对学分评定优秀者，给予一定的奖金奖励。
第十一条企业设立学分奖励基金，用于激励员工积极参与培训。
第五章附则第十二条本制度由企业人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
第十四条本制度如有未尽事宜，由企业人力资源部负责修订。
2024版培训学分管理制度
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完成实践任务
参加实践项目或任务，如实验、调研、 案例分析等。
实践任务是获取培训学分的重要途径 之一，能够提升学员的实践能力和经 验。
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根据实践任务的难度和完成度，获得 相应的学分。
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参与学术活动
参加学术会议、研讨会、讲座等 学术活动。
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根据学术活动的级别和参与度， 获得相应的学分。
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培训学分制实施保 障
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组织架构与职责分工
设立培训学分制管理委员会
负责制定培训学分制相关政策，审批重大事项，监督实施过程。
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明确各部门职责
人力资源部负责培训学分制的整体规划和实施，财务部负责经 费保障，信息技术部负责系统建设和技术支持，其他部门配合 实施。
建立学分奖励机制
对完成培训学分要求的员工给予一定的奖励，如岗位晋升、绩效加 分等，激发员工参与培训的积极性。
鼓励部门间合作
对跨部门合作开展的培训项目给予额外经费支持，促进部门间的交 流与合作。
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培训学分制效果评 估与改进
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效果评估指标体系构建
学员满意度
通过问卷调查、访谈等方式收集 学员对培训内容和师资的评价，
培训学分管理制度
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目录
CONTENTS
• 制度背景与目的 • 培训学分制管理原则 • 培训内容与学分设置 • 培训学分获取途径 • 培训学分认定与转换 • 培训学分制实施保障 • 培训学分制效果评估与改进
2
01
制度背景与目的
2024版培训学分管理制度new
加强教学质量监控
加强对教学质量的监控和评估，及时发现和解决教学中存在的问题， 确保教学质量和效果。
推动学分制管理与时俱进
根据培训市场的变化和发展趋势，不断推动学分制管理的创新和发 展，提高学分制管理的适应性和前瞻性。
THANKS FOR WATCHING
注意事项及违规处罚
学分不相关活动的支付手段，不可直接兑换现
金。
严禁倒卖学分
02
禁止任何形式的学分倒卖行为，一经发现将取消相关学员的学
分并追究法律责任。
学分使用须遵守规定
03
学员在使用学分时应严格遵守相关规定，不得进行恶意刷分、
作弊等行为，违者将受到相应处罚。
04 培训效果评估与学分认定
学分定义与计算方式
学分定义
学分是衡量员工参与培训的量化指标，通常根据培训课程的时长、难度、重要 性等因素进行设定。
计算方式
学分的计算一般采用累计制，员工参与培训课程并通过考核后，即可获得相应 学分。同时，企业可根据实际情况设定学分转换规则，如将不同类型、不同级 别的培训课程转换为相应学分。
管理制度重要性
设立专门的培训学分管理部门， 负责学分制度的规划、实施和监
督。
明确各部门的职责和权限，确保 学分制度的顺利推进和有效实施。
建立学分制度工作小组，由相关 部门负责人组成，共同研究和解
决实施过程中遇到的问题。
宣传推广策略及实施效果
01
02
03
04
制定全面的宣传推广计划，包 括宣传内容、宣传渠道、宣传
时间等。
学历要求
通常要求大专及以上学历， 特定课程可能有更高学历 要求。
公司培训学分制管理办法
培训学分制管理办法一、总则（一）培训学分制的目的为加强培训管理，提高员工参加培训的积极性和自觉性，保质保量的完成年度培训计划，提高员工工作能力和综合素质，增强公司的核心竞争力，特制定本管理办法。
（二）培训学分制的适用范围除公司经营层以外的所有员工二、培训学分制的内容（一）标准学分：公司各类人员每年度学分为10分（二）获分标准1、年度培训计划内的安排的课程为必学课：每门2分专业技术课程（必学课）：每门2分通用课程（选学课）：每门1分2、员工外派培训或自主参加与工作相关的专业性培训，如有充分证据，报人力资源部认可后，可计算学分，原则上每个专题计1分。
3、参加相关资格类考试的课程不予计分。
规定了培训需要考试的，由人力资源部组织考核，考核合格者方予以计分。
岗位及学分标准（三）课程设置根据员工的岗位和类别所针对的不同培训需要，制定培训计划并设置培训课程，主要分为必学课和选学科。
1、必学课是指员工在规定期限内必须修习的课程，一般包含组织文化类、专业知识类、岗位技能类的培训，不同岗位的员工对应不同的必学课程。
2、选学课是指根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面、提高适应能力的课程。
3、公司各员工需明确自己的培训课程安排，按时参加培训。
2012年课程及学分表注：公司临时组织的各类培训，学分、培训对象、考核方式等，以人力资源部的通知为准。
三、职责1、人力资源部公布培训计划、具体课程表及相关要求等，确保培训次数能保证所有员工修满所需学分。
2、人力资源部为每位员工建立年度个人培训档案资料，证明学分的真实性。
3、各部门负责人敦促本部门全体员工参加学习。
4、自主或外派培训的人员需提前向人力资源部登记备案，培训结束后向人资部提供培训的相关证明材料。
5、非本办法第五条的原因的错过公司组织的培训的员工，需要自己寻找学习机会，补全学分。
6、为鼓励公司内训师授课热情，授课学时在2个课时以上，培训效果评估良好以上的内训师，人力资源部予以记录1次学分1分，同一课程可以累计。
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一、目的为了规范和完善培训管理体系，提高员工的培训积极性及参与度，进一步提升培训效果及其成效性，明确培训与员工个人业绩及其发展之间的关系，将怡和和儒龙打造成一个高效创新的学习型组织。
二、范围本制度适用于四川儒龙医药有限公司、四川省巴中怡和药业连锁有限责任公司所有正式员工。
三、管理规定 3.1课程设计3.1.1课程分类：根据培训课程学习性质，将培训课程分为必修课和选修课二种；3.1.2必修课：指该职位必须参加培训并获得学分的课程，课程内容为完成本职工作职责必备的工作技能或素质要求；3.1.3选修课：指与该职位工作内容或职责相关联的素质课程，并能更好地支持其完成本职工作或扩大其知识面或作为今后晋升的条件而设计的培训课程内容；3.2学分设计3.2.1 以各岗位的素质模型要求设计培训课题，根据不同岗位或不同课程来确定每个课程的积分，单个课程学分最高2分（核心素质课程），最低1分（其他课程），低层级职位可以修更高层次的课程并得学分，高层级职位可以修更低层次的课程，但不得学分；3.2.2 素质课程不包括因企业文化或提升绩效所需要的临时性补充培训课程（如企业文化、制度或流程讲解、日常工作案例分析、临时性课程等）；3.2.3 各岗位在每个课程培训后并经考核合格才能获得相应的学分，否则需要重新参加这个课程的培训，直到考核或考试合格后方能积分；3.2.4 门店员工的专业知识培训以季考中相应的专业知识考试成绩为依据，该专业知识考试得分在60%及以上者视为合格并得学分，得分在60%以下者视为不合格且不得学分；3.2.5 各职能部门内部组织的本职能的专业知识或专业素质培训也可纳入积分范围，但必须提供完整的培训讲义、培训记录及签到表、考试题目库等资料，并须经人力资源部审核，由人力资员工培训学分管理制度编 号 人管2011—001版 次 01■ 通用 □衔接 □ 部门 □临时编 制周美军复 核 唐平 陆富德 审 批 肖斌签 发 李笃维日 期2011.10 日 期2011.10日 期 2011.10日 期 2011.10 阅 文 范 围 ■ 全体员工 □ 店长级 □ 部长级 □ 经理 室 执行日期2011.11.1精品word 文档可以编辑（本页是封面）【最新资料 Word 版 可自由编辑！！】源部统一组织季度考试，并以季度考试成绩作为积分依据，考试得分在80%及以上者视为合格并得学分（补考通过也得学分），得分在80%以下者视为不合格且不得学分；3.2.6 在一个积分周期内，个人参加外训或在工作之外参加进修或自学并取得与工作相关的资格或资历证书时，所修课程如与所在岗位要求的培训课程内容相近或相同时（须提供培训教材和相关证明，并经人力资源部核实无误），可得相应学分(药师或执业药师的再教育考试合格也得相应学分)，与现任职位工作无关的课程不得学分。
3.3学分累积规则3.3.1员工学分累积以年为单位进行计算，每年12月31日前，由人力资源部确定各岗位下一年度的学分要求，每季度由人力资源管理部门公布每位员工季度学分累积情况，并将情况报告给董事长；3.3.2员工当年度超出的积分可以计入下一年度，但不得超过下一年度所要求学分的20%。
员工当年积分不满者，所缺积分计入下一年度，即下一年度要完成上一年度缺欠之分值及当年度的积分要求之和；3.3.3人力资源部须为本公司所有员工建立员工培训档案《员工培训履历表》，记录其每次参加培训的课题和所得学分等，此表保存至该员工离职后1年；3.3.4员工离职后一年及以上再聘回公司者，以前所修学分作废并须重新按岗位要求参加培训和积分，如离职后半年及以后聘回公司者，只保留其在职时最后一个月的培训积分，如离职后半年内聘回公司者，只保留其在职时最后三个月的培训积分，其余积分作废；3.3.5各职能部门的试用期员工应完成相应的培训带教计划并考核合格后方可转正，试用期内不作培训积分要求，但所参加培训通过考核后可得相应学分，并计入其当年度所得学分；3.3.6门店新进员工须完成新员工“3+2”培训模式所规定的课程，并经考核合格方可上岗；3.3.7员工参加后备人员专项培训并通过期末考试者，与其现任职位工作相关联的课程可获得相应的学分，其他课程不得分；3.3.8员工参加某一核心素质和基本素质课程的培训并获得的学分有效期为2年，专业素质课程（包括制度流程等）的学分有效期为1年，该课程学分超过有效期后应重新参加培训并获得相应学分，如员工参加过此课程的培训并得学分者，下次培训时可提出免修书面申请，经所在门店/部门负责人审核，公司人力资源部门负责人审核，总经办书面审批后可免除参加该专业素质课程的培训，但必须进行新教材的自学，并参加此次培训的考试，如通过考试得学分，如考试没通过，则本课程学分归零，须重新参加下一次的培训并通过考试和获得学分；（同一积分周期内，同一课程不重复计学分）3.3.9如该课程内容在有效期内进行过重大的修订或调整（由人力资源部确定），应修此课程的员工须重新参加培训和考核并获得相应学分；3.3.10员工有工作调动但岗位性质不变时，其原所得学分有效，如岗位性质有变动，则与新岗位工作有关的培训积分有效，其他积分无效。
3.4学分应用规定3.4.1每个岗位的员工在每个年度必须修完规定的学分，员工学分将应用到员工个人的晋级、评优、星级评定和干部提拔中；3.4.2在员工晋级时，上年度没有修完规定学分者不予参加晋级考评，在同等条件下（都修完规定的学分，下同），所修学分更高者优先晋级；3.4.3上一年度没有修完规定的学分者，至少二次不得评为优秀员工，在同等条件下，所修学分更高者优先；3.4.4在年度优秀员工或“怡和/儒龙标兵”评选时，没有修完规定学分者不得参加评比，在同等条件下，所修学分更高者优先；3.4.5在季度员工星级评定中，没有修完规定学分者不得参加星级晋升评比（对于已取得的星级也自动向下降一级），在同等条件下，所修学分更高者优先升级；3.4.6在干部提拔时，同等条件下，所修学分更高者优先提拔。
3.5学分统计3.5.1公司人力资源部门为所在公司员工学分统计、学籍档案管理的归口部门；3.5.2员工每次参加完相关培训后，人力资源管理部门培训管理人员须凭员工的《培训签到表》和成绩单在《员工培训履历表》上记录其每次参加培训的情况，并签名确认；3.5.3员工在参加培训或考试时有弄虚作假的情况时，视为该培训或考试无效且不得学分，并将视情况扣减已得学分1-3分，情节严重者另行处罚。
3.5.4每门培训课程均以书面考试作为考核员工培训是否合格的方法，如确实不便采用书面考试的方法，可由授课讲师提议其他的考核方法，经总经办确认后执行。
四、附则4.1本制度自2012年元月1日起实施；4.2本制度由人力资源部（办公室）起草，董事长批准后生效，修订亦同；4.3本制度的解释权归人力资源部所有，并由其负责组织实施和监督执行。
4.4附学分设计规则，具体如下图所示。
4.4.1各岗位培训课程结构设计原则：•层级越高，对核心素质和基本素质要求越高（概念性技能）•层级越低，对其专业素质要求就越高（专业性技能）4.4.2各岗位人员课程结构（各类课程比例或权重）4.4.3各岗位人员课程学分设计原理• 课程对岗位业绩或责任产生的影响越大分值越高，反之亦然； • 课程对岗位的重要性越高分值越高，反之亦然。
各岗位培训课程结构（总部）30%20%20%10%10%30%30%20%20%10%40%50%60%70%80%0%20%40%60%80%100%高层管理者中层管理者基层管理者职员(干事)一般员工核心素质基本素质专业素质各岗位培训课程结构（门店）20%20%10%10%30%20%20%10%50%60%70%80%0%50%100%区总店长干事员工核心素质基本素质专业素质员工培训履历表公司名称：员工工号：一、基本信息姓名性别出生日期籍贯/住址入司时间入职职位入职部门学历/专业二、培训履历和记录序号受训时间课程名称课程类别考核结果所得学分所在职位培训组织者记录人备注学分累计1.年-月-日2.年-月-日3.年-月-日4.年-月-日5.年-月-日6.年-月-日7.年-月-日8.年-月-日9.年-月-日10.年-月-日11.年-月-日12.年-月-日13.年-月-日14.年-月-日15.年-月-日16.年-月-日17.年-月-日18.年-月-日19.年-月-日20.年-月-日21.年-月-日22.年-月-日23.年-月-日24.年-月-日25.年-月-日26.年-月-日27.年-月-日28.年-月-日注：课程类别填写A（核心素质）、B（基本素质）、C（专业素质）。
NO.：本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！【最新资料Word版可自由编辑！！员工录用管理制度为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。
一、员工试用期规定1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。
2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。
（一）、福利待遇1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。
3、按正式员工标准发放劳动保护用品。
（二）、休假1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。
2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。
3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。
4、不享受探亲假、婚假。
二、员工入职准备1、身份证复印件一份，原件待查。
2、学历证明复印件一份，原件待查。
3、县级以上人民医院的体检报告。
4、4张一寸照片5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。
三、行政手续1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。
2、发放工作牌，办理考勤卡。
3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。
4、将试用期人员带入用人部门。
四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。
2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。
3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。
简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。
4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。
5、公司有活动要及时告知试用期限人员。
6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。