邵培仁、刘强《媒介经营与管理》
《媒介管理与经营》教学大纲
《媒介经营与管理》课程教学大纲课程名称：媒介经营与管理英文名称：media management课程代码：12313212一、课程基本情况1．学分：2 学时：36 （理论学时：实验学时：）2．课程类别：（普通教育必修课/专业基础必修课/专业限定选修课/专业任意选修课）3．适用专业：4．适用对象：本科5．先修课程：6．教材与参考书目：教材：《媒介管理研究》，胡正荣，北京广播学院出版社，2000年参考书：《新闻事业经营管理》，吴文虎，高等教育出版社，1999年《中国广电媒介集团化研究》，黄升民，中国物价出版社，2001年《传媒产业经营实务》，周鸿铎，北京新华出版社，2000年《报业中国》，孙燕君，中国三峡出版社，2002年二、课程介绍1．本课程是新闻传播学类专业本科生的专业必修课。
其作用是介绍媒介经营与管理学的基本知识，培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力，课程的任务是，使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴，并以对传媒产业分析为主体框架，引导学生培养起分析传媒经营的思考能力，为传媒业输送既懂新闻业务又懂媒体经营的复合型人才。
2．媒介经营与管理是交叉性学科，既涉及新闻传播学理论知识，又涉及广告学以及管理学经济学理论知识，对学生要求较高。
需要学生具有上述学科一定的知识积累，在此基础上才能更好地展开对本课程的学习。
3．媒介经营与管理具有较强的理论性，同时和媒体实践有着紧密联系。
因此，要求采取课堂讲授、案例讨论、自学等多种方法相结合进行教学。
三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章新闻事业经营管理学的学科地位（共3学时）（一）教学内容第一节新闻事业的双重属性知识要点：新闻事业的意识形态属性，新闻事业的产业属性第二节新闻事业和媒介产业知识要点：两种属性在多数情况下的一致性，两种属性存在某些内在的矛盾，寻求两种属性的契合之处第三节新闻事业经营管理学的研究对象知识要点：媒介管理的含义和对象，媒介经营与管理学的研究对象教学重点：新闻事业的双重属性及之间的关系教学难点：媒介产业化，经营管理观念与新闻宣传观念的协调统一（二）教学基本要求：了解：媒介经营与管理的研究范畴理解：电视广告的功能和特性掌握：管理与经营的概念区分第二章媒介市场与产品营销（共6学时）（一）教学内容第一节市场和市场经济知识要点：市场的概念，市场经济对媒介经营管理的影响第二节媒介市场研究知识要点：媒介市场的概念，媒介市场的构成，观众与广告主第三节媒介细分和媒介市场定位知识要点：媒介细分的概念，媒介市场定位的原则和方法第四节媒介产品营销策略知识要点：媒介产品营销是媒介的重要职责，报纸的发行渠道、广播电视的产品经营，媒介品牌营销，传媒产业链教学重点：媒介市场；市场细分和媒介市场定位；媒介产品的营销策略教学难点：媒介消费者的需求和效用，分属不同地理区的媒介市场，媒介市场结构的类型，市场细分和媒介市场定位，媒介产品的营销策略，媒介品牌营销，传媒产业链（二）教学基本要求本章内容在教学过程中要结合媒介市场的实际现状来讲解，对一些在媒介产品营销成功的媒介进行重点剖析。
中传传播学考研参考书目2023
一、前言传播学作为一门重要的学科，对于现代社会的发展和互联网时代的信息传播起着至关重要的作用。
很多同学都希望能够通过参加考研来深造自己在传播学领域的知识和能力。
而对于传播学考研的参考书目，也是考生们关注的焦点之一。
本文将就中传传播学考研参考书目进行详细介绍，希望能够对各位考生有所帮助。
二、传播学概论传播学概论是传播学专业的基础课程，对于考研的同学来说，了解传播学的基本概念、理论和方法是非常重要的。
下面是一些传播学概论的参考书目推荐：1.《传播学概论》（第三版）作者：媚可川这本书是中传传播学专业教材，内容全面系统地介绍了传播学的基本知识和理论，是非常好的参考书目。
2.《传播学导论》作者：吕梁这本书是传播学领域的经典著作，对于传播学的起源、发展、主要理论和方法进行了深入浅出的阐述，非常适合考研学习使用。
三、传播理论传播理论是传播学的核心内容之一，对于考研的同学来说，深入了解各种传播理论对于理论研究和工作实践都有着重要的意义。
以下是一些传播理论的参考书目推荐：1.《传播理论基础》作者：王宏义这本书系统地介绍了传播理论的起源、发展和主要的研究思想，对于考研的同学来说是一个非常好的参考书目。
2.《传播研究导论》（第五版）作者：尼克·卡尔这是一本国外著名的传播理论著作，内容详实，对于传播学理论的研究和探讨有着深远的影响，是考研学习的重要参考书目之一。
四、传播方法传播方法是传播学的重要内容之一，对于考研的同学来说，了解传播方法对于实际工作有着重要的意义。
以下是一些传播方法的参考书目推荐：1.《传播方法学导论》作者：李军这本书从方法学的角度系统地介绍了传播研究的方法和技术，对于考研学习有着非常重要的意义。
2.《定性研究方法》（第三版）作者：王勇这本书详细介绍了定性研究的方法和技术，对于传播方法的学习和研究有着重要的指导作用，是非常好的参考书目之一。
五、传播伦理伦理问题是传播学研究中的一个重要内容，对于考研的同学来说，了解传播伦理对于专业素养和理论研究都有着重要的指导作用。
《媒介经营与管理》课程教学大纲
《媒介经营与管理》课程教学大纲课程名称：媒介经营与管理课程类型：专业必修课考核类别：考试适用对象：本科四年级适用专业：新闻学总学时、学分： 34学时 2 学分一、课程教学目标《媒介经营与管理》课程是新闻学的专业必修课，是媒体融合的行业实践背景下，新闻本科阶段专业学习中非常重要的一门业务类课程。
本课程的任务从经济学、营销学、管理学、新闻学与传播学等多学科交叉的学术视野出发，学习研究新闻媒体行业在经营管理方面的独特特征，以及媒体产业经营管理的理念和基本规律，探索经营媒体产品的基本方法和技能。
教学内容具体包括：传媒产品的公共物品与私人物品属性；传媒产业的二重市场理论、媒体公司的两种主要盈利模式、传媒行业的规模经济与范围经济效应；传媒产业的市场环境调研及分析：宏观环境分析、行业环境分析、媒体内部资源分析；媒体产品的经营与管理：产品的定位及创新、传媒产品的定价策略、传媒产品的渠道开发策略、传媒产品的受众与促销策略。
本课程的主要目的是培养学生树立符合马克思主义新闻观的传媒经营管理理念，系统化地掌握媒介经营管理的基础理论和方法，了解媒体产业的运作规律和流程，具备应对媒介市场和驾驭媒介市场的综合能力与素质。
为将来从事各种新闻媒体经营管理工作，为社会主义媒体产业繁荣发展培养应用型人才。
二、课程教学要求教师严格根据教学大纲的要求安排教学内容；学生根据教学大纲规定的基本内容认真学习，积极参与课内外实践环节，既要对基础理论和基础知识有深入的领会，又要能够运用相关所学知识分析并解决当前传媒行业中相关的问题，为其系统熟练地从事相关媒体工作打下深厚基础。
三、先修课程传播学基础、新闻理论、新闻编辑等四、课程教学重点、难点课程教学重点包括：传媒产业公共物品与私人物品属性、传媒产业的二重市场理论、传媒产业的范围经济与规模经济特征、传媒产业的盈利模式、传媒产业经营管理的市场分析、传媒产品的竞争策略制定、传媒产品的创新战略等。
课程教学难点包括：传媒产品的公共物品属性与私人物品属性、传媒产品的规模经济与范围经济特征、传媒产业商业模式在新媒体环境下的创新、传媒产业的宏观环境分析、传媒产品的定位等。
媒介经营与管理第一讲
《新闻学院课程模板》
§ 联合国教科文组织在2007年推出的《新闻 学院课程模板》集中了来自美国、欧洲、 亚洲、南美以及非洲的新闻学教授进行编 写，并且由联合国教科文组织的专家两次 在巴黎开会、讨论而最终完成。
媒介经营与管理第一讲
新闻教育究竟是学，还是术
媒介经营与管理第一讲
媒介经营与管理第一讲
企业
§企业, 是指拥有一定的固定资产和流动资 金, 独立从事生产、流通、服务等经济活 动, 而且具有法人资格的盈利性的经济组 织和经济单位。任何企业, 都有一个共同 的特点: 它们作为独立的经济主体, 能够按 照自身的利益, 依据市场信息进行生产和 其他经营决策, 并对经营结果负完全责任。
媒介经营与管理第一讲
煤气、自来水、仓储等公用事业的服务, 商业、金融保 险业等流通方面的服务, 科学、教育、新闻、广播电影 电视、出版等情报信息方面的服务, 饮食、旅游、娱乐 等个人消费的服务。 § 近年来, 一些学者还把与信息有关的产业单独划分出来, 称它为第四产业。
媒介经营与管理第一讲
媒介产业
§媒介产业( media industry) , 又称传播产业, 是信息产业中的一个分支产业。其中主要 有报社、报业集团、通讯社、出版社(集 团)、电台、电视台、广告公司等。
媒介经营与管理第一讲
产业、媒介产业
媒介经营与管理第一讲
产业
§ 产业一般指从事同类生产或服务的企业集 合体, 它并不仅指工业, 而泛指国民经济的 各行各业;
§ 只有当同类生产或服务达到一定的规模, 并进行专业化集中生产经营,而且该类企业 达到一定数量时, 才形成独立的产业。”
媒介经营与管理第一讲
产业的特征：
媒介经营与管理第一从事的， 通过具有相当规模的各种专门机构，以各 种方式采集和传播新闻、反映舆论，从而 对社会生活产生重大和深远影响的经常性 活动。
媒介经营管理笔记
《媒介经营管理学》读书笔记《媒介经营管理学》前言、第一章媒介经营管理概述邵培仁刘强著浙江大学出版社2002 年版前言一、21 世纪中国大众传媒未来走向高举邓小平理论的伟大旗帜，运用科学的媒介经营管理理论，把建设有中国特色的大众传播事业推向21 世纪，使其真正成为人民的幸福事业。
二、我国大众传媒经营管理现状：1、国际竞争的焦点集中在信息与传媒上，我国与发达国家存在很大差距。
2、思想观念上，用人才重政治和业务素质，不重视经营管理。
3、理论研究上，严重滞后于媒介经营管理实践活动。
4、教育上，偏重采、写、摄、制、编、评等实务教育，不重视经营管理教育。
三、学习媒介经营管理知识的必要性1、我国大众传媒正处在一个千载难逢的大变化、大发展时期，机不可失，时不再来。
2、学习媒介经营管理知识能够指导大众传媒实践活动，带动传媒发展。
3、能够造就更多既懂政治又懂经济，既懂传播业务又懂经营管理的复合型媒介领导。
4、增进媒介传播者与经营者、编辑部与经理部之间的有机协调和密切配合。
5、有助于突破传统的“宣传中心论”和西方的“盈利中心论”，寻找适应新时期特点的大众传媒经营管理模式。
6、有助于媒介机构更好的掌握受众市场规律和媒介传播规律，把控好导向性、整体性、互动性、民主性、法制性、专业性、程序性和发展性几个重要原则。
7、有助于媒介企业更好的发挥人、财、物、讯息四大要素的效能，增强企业发展活力。
绪论一、媒介经营管理学的学科特点1、整体性和复杂性：涉及政治、经济、管理、营销等多方面内容。
2、互动性和联系性：研究媒介与社会、媒介内部人才物讯等因素的互相影响。
3、综合性和多科性：是政治学、经济学、管理学、营销学、社会学、传播学、心理学、广告学、行为学等学科的交叉学科。
4、应用性和实践性：与现实的媒介经营管理活动紧密联系。
二、媒介经营管理学的研究内容1、对象：媒介经营管理现象2、目的：从媒介经营管理的各种现象和要素的相互关系中探索和揭示媒介经营管理的原理和规律。
媒介管理学邵培仁笔记详细
媒介管理学第一章媒介管理概述一、媒介——介于传播者与受传者之间用以负载、传递、延伸特定符号与信息的物质实体。
媒介管理与企业管理的区别：⑴管理目标不同----媒介有公共服务和利益追求两个管理目标，媒介将承担社会责任置于首位，而且还要将完成宣传任务纳入目标系统，加以优先考虑。
而企业以利润最大化为其管理目标。
⑵管理内容不同----媒介管理对象除了人、财、物，还包括信息第四要素。
信息是媒介的突出特征。
⑶媒介经营管理是一种科学（知识与技能、规划与组织），一种艺术（智慧与行为、人文艺术）。
⑷媒介组织机构的设置和框架特殊性，并且各个媒介组织不尽相同。
一、媒介管理职能1、定义：指媒介管理者在管理活动中应该承担的职责和必须具有的功能。
2、六大媒介管理职能：●计划职能------制定组织目标、规划，以制度与资源配置保证目标的完成●组织职能------组织机构与职位系统、职权关系的确立，由谁来完成组织目标●协调职能------在部门间消除矛盾、化解分歧●指挥职能------提供信息与方法、帮助解决难题、实施业务指导等●控制职能------给其他管理者或职员以反馈、对进程进行监控、根据具体情况作出某种变更（调整资源配置、校正计划偏差等）●革新职能------管理模式、经营模式及方法的创新（整体、局部）3、正确履行各项管理职能：各项职能是既有区别又有联系，应根据不同阶段、环节、时期，灵活运用。
各项职能既有层次也有侧重（上层—宏观、抽象，中层—介于两者之间，基层—微观、具体）不同层面的管理人员在不同职能上花费的时间是不同的。
二、中国媒介管理原则1、导向性原则2、整体性原则：整体观念，处理好整体与局部的关系；处理好媒介组织与所处环境的关系。
3、互动性原则：看到各个要素、各个层次、各个部门之间的相互联系、作用、制约、依存的特性，处理好它们之间的关系。
4、民主性原则：集思广益、接受监督、提供机会-----但更强调管理的职业化5、法制性原则：做好制度安排，以制度规范管理-----详细合理的制度设计，非人治6、程序性原则：明确一个有始终的过程和目标；把这个过程进行详细的分段并确定阶段目标；对每个阶段实施计划、监控、指导；-------程序控制、阶段把关、全程管理------计划、实施、检查、总结7、专业性原则：符合媒介的专业要求，具有专业知识和技能8、发展性原则：发展媒介的实力，把目标推向更高第二章媒介产业一、产业特征：生产性。
媒介经营与管理参考文献
媒介经营与管理参考文献（加）考林·霍斯金斯等著，刘丰海，张慧宇译：《全球电视和电影：产业经济学导论》，新华出版社，2004年（加）柯林·霍斯金斯, 斯图亚特·麦克法蒂耶, 亚当·费恩著；支庭荣, 吴飞译：《媒介经济学：经济学在新媒介与传统媒介中的应用》，暨南大学出版社，2005年(美) 阿尔伯特·格雷柯编著，饶文靖, 谢静颖, 王茜译：《媒体与娱乐产业》，清华大学出版社，2006年（美）保罗•萨缪尔森、威廉•诺德豪斯：《微观经济学》（第十六版），华夏出版社，1999年（美）曼昆著，梁小民译：《经济学基础》（第二版），生活·读书·新知三联书店，2003年（美）托马斯·达文波特，约翰·贝克著，谢波峰等译：《注意力经济》（第二版），中信出版社，2004年（英）吉莉安·道尔著，李颖译：《理解传媒经济学》，清华大学出版社，2004年（英）威廉•肖克罗斯著，樊新志等译：《默多克传——一个传媒王国的诞生》，世界知识出版社，2001年（美）帕特里克?帕森斯、罗伯特?弗里登著；詹正茂樊燕卿董映芳译：（美）Leonard Mogel著；朱启文、崔人元译，《期刊经营》河北教育出版社，2004年版《2004～2005年：中国传媒产业发展报告》《2006年中国广播影视发展报告》，社会科学文献出版社，2006年4月版《北青报报业经营的十个理念》，新闻知识2002年第10期。
《李良荣自选集》,复旦大学出版社，2004年版《有线与卫星电视产业》，清华大学出版社，2005年《中国加入世界贸易组织法律文件》，中华人民共和国对外贸易经济合作部网站T.E.Graedel、B.R.Allenby著，施涵译，《产业生态学》，清华大学出版社，2004年版包灿：《〈北京青年报〉办报追求十个最》，新闻与写作2002年第3期。
蔡念中等：《传播媒介经营与管理》，亚太图书出版社，1996年蔡瑛：《中国期刊界的晴雨表〈读者〉的故事与精神》，工人日报，2005-03-16 曹监湘主编：《管理体制机制研究》，湖南教育出版社2003年版。
一部媒介管理学的扛鼎之作--评邵培仁新著《媒介战略管理》
一部媒介管理学的扛鼎之作--评邵培仁新著《媒介战略管理》袁舟
【期刊名称】《新闻实践》
【年(卷),期】2003(000)010
【摘要】@@ 最近,我读到了浙江大学人文学院副院长邵培仁教授和他的博士研究生陈兵合著的<媒介战略管理>一书(复旦大学出版社,2003年),感到这本专著既不同于现行的媒介管理学教材,也有别于流行的西方媒介经济学教材,开创了中国媒介管理学研究的新方向.
【总页数】2页(P50-51)
【作者】袁舟
【作者单位】汕头大学
【正文语种】中文
【中图分类】G2
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《媒介经营与管理》教案新闻与传播...
《媒介经营与管理》教案新闻与传播学院《媒介经营管理》课程教学安排一、课程基本信息课程性质：专业限选课课程作用：《媒介经营与管理》是广播电视新闻学专业的必修课程。
通过该课程的学习，使学生掌握媒介经营与管理的基本理论体系，包括媒介经营与管理的概念、职能、原则，媒介产业的定位，媒介领导，媒介人事管理，媒介经营战略，媒介产品开发与分析，媒介产品营销，媒介市场与消费者分析等，让学生具备基本的媒介经营与管理技能，能为媒介组织经营与管理出谋划策，成为复合型人才。
适用专业：广播电视新闻学专业参考书：1：媒介经营运作务实全书褚多锋清华大学出版社 2001年9月2．媒介管理学邵培仁高等教育出版社 2004年4月考核方式：考试授课班级：广电０4级１、２班二、教学安排及方式本课程教学共36时。
学时分配表如下：《媒介经营管理》教案《媒介经营管理》教案《媒介经营管理》教案《媒介经营管理》教案《媒介经营管理》教案《媒介经营管理》教案下面资料为赠送的地产广告语不需要的下载后可以编辑删除就可以，谢谢选择，祝您工作顺利，生活愉快！地产广告语1、让世界向往的故乡2、某沿河楼盘：生活，在水岸停泊3、一江春水一种人生4、某钱塘江边楼盘：面对潮流经典依旧5、海景房：站在家里，海是美景；站在海上，家是美景6、以山水为卖点的楼盘：山水是真正的不动产7、某城区的山腰上的楼盘：凌驾尊贵俯瞰繁华8、某地势较高的楼盘：高人，只住有高度的房子9、某学区房：不要让孩子输在起跑线上10、尾盘：最后，最珍贵11、回家就是度假的生活12、生命就该浪费在美好的事情上我们造城——2、我的工作就是享受生活——3、我家的客厅，就是我的生活名片——4、在自己的阳台看上海的未来——5、公园不在我家里我家住在公园里——6、这里的花园没有四季——7、***，装饰城市的风景——8、***，我把天空搬回家——9、房在林中，人在树下——10、生活，就是居住在别人的爱慕里——11、到〖星河湾〗看看好房子的标准——12、好生活在〖珠江〗——13、爱家的男人住〖百合〗城市岸泊：城市的岸泊，生活的小镇生活之美不缺少，在于发现情趣不在于奢华，在于精彩生活有了美感才值得思考……玫瑰庄园：山地生态，健康人生卓越地段，超大社区一种完整且完善的环境，像原生一样和谐原生景象自然天成人本理念精品建筑知名物业智能安防诚信为本实力铸造比华利山庄：海岸生活——引领世界的生活方式海岸生活——22公里的奢华海岸生活——高尚人生的序曲海岸生活——人与自然的融合苹果二十二院街：人文自然现代铺的蔓伸荣和山水美地：让世界向往的故乡香港时代：时代精英开拓未来领衔建筑，彰显尊贵绿地崴廉公寓：金桥40万平方米德国音乐艺术生活汇都国际：昆明都心，城市引擎财富之都风情之都梦幻之都文化之都商贸之都西部首座巨型商业之城颠峰商圈的原动力，缔造西部财富新领地新江湾城：绿色生态港国际智慧城新江湾城，一座承载上海新梦想的城区上海城投，全心以赴建设知识型，生态型花园城区风和日丽：入住准现楼，升值在望湾区大户，空中花园大格局下的西海岸市中心：市中心少数人的专属颠峰珍贵市中心的稀世名宅正中心城市颠峰领地颠峰勾勒稀世名宅繁华不落幕的居家风景地利皇者尽得先机稀世经典180席阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本钟宅湾：海峡西岸生态人居休闲商务区汇聚国际财富与人居梦想的绝版宝地二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪谁控制了海洋，谁就控制了一切站在蓝色海岸的前沿，开启一个新的地产时代东南门户海湾之心海峡西岸生态人居休闲商务区让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史上海A座（科维大厦）：创富人生的黄金眼掘金上海！创富人生！远东大厦：花小公司的钱，做大公司的事未来城：无可挑战的优势无可限量的空间绿地集团：居住问题的答疑者，舒适生活的提案人茶马驿栈：精明置业时机享受附加值财富最大化雪山下的世外桃源茶马古道上千年清泉之乡金地格林春岸：城市精英的梦想家园繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露建筑覆盖率仅20%，令视野更为广阔占据最佳景观位置，用高度提炼生活完美演绎自然精髓，谱写古城新篇章创新房型推陈出新，阔气空间彰显不凡365天的贴身护卫，阔度管理以您为尊金地格林小城：心没有界限，身没有界限春光永驻童话之城我的家，我的天下东渡国际：梦想建筑，建筑梦想齐鲁置业：传承经典，创新生活比天空更宽广的是人的思想创新远见生活嘉德中央公园：一群绝不妥协的居住理想家完成一座改变你对住宅想象的超越作品极至的资源整合丰富住家的生活内涵苛求的建造细节提升住家的生活品质地段优势，就是永恒价值优势设计优势，就是生活质量优势景观优势，就是生命健康优势管理优势，就是生活品味优势空中华尔兹：自然而来的气质，华尔兹的生活等级享受，没有不可逾越的极限所谓完美的习惯，是舒适空间的心情定格！临江花园：经典生活品质风景中的舞台美林别墅：源欧美经典纯自然空间住原味别墅赏园林艺术淡雅怡景温馨自然钱江时代：核心时代，核心生活核心位置创意空间优雅规划人文景观财富未来城市精神，自然风景，渗透私人空间泰达时尚广场：是球场更是剧场城市经济活力源时尚天津水舞中国未来都会休闲之居创意时尚天天嘉年华健康快乐新境界商旅新天地缔造好生意城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢华龙碧水豪园：浪漫一次，相守一生东方莱茵：品鉴品位宜家宜人建筑一道贵族色彩品鉴一方美学空间品位一份怡然自得荡漾一股生命活力坐拥一处旺地静宅体会一种尊崇感受常青花园（新康苑）：新康苑生活感受凌驾常规大非凡生活领域成功人士的生活礼遇拥有与自己身份地位相等的花园社区在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋只与自己品味爱好相同的成功人士为邻孩子的起步就与优越同步酒店式物管礼遇拥有[一屋两公园前后是氧吧]的美极环境水木清华：住在你心里福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街才智名门——释放生命的金色魅力真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。
浙江大学传播研究所邵培仁教授学术团队重要著作简介
浙江大学传播研究所邵培仁教授学术团队重要著作简介浙江大学传播研究所邵培仁教授学术团队重要著作简介邵培仁主编的《21世纪媒介理论丛书》和《传媒与设计研究丛书》介绍浙江大学人文学部副主任、浙江大学传播研究所所长、浙江大学传媒与文化产业研究中心主任邵培仁教授主编的《21世纪媒介理论丛书》和《传媒与设计研究丛书》已分别于2008年、2014年由中国传媒大学出版社和浙江大学出版社出版。
此两书系是由浙江大学传播研究所和浙江省哲学社会科学重点研究基地——浙江大学传媒与文化产业研究中心共同推出，旨在展示研究所和研究中心最新研究成果，探索媒介研究的前沿阵地。
1.《媒介生态学：媒介作为绿色生态的研究》（邵培仁等著，中国传媒大学出版社）。
2.《媒介崇拜论：现代人与传媒的异态关系》（樊葵著，中国传媒大学出版社）。
3.《媒介人种论：媒介、现代性与民族复兴》（海阔著，中国传媒大学出版社）。
4.《媒介身份论：中国媒体的身份危机和重建》（邱戈著，中国传媒大学出版社）。
5.《媒介转型论：从第五代、第六代导演看中景观》（方玲玲著，中国传媒大学出版社）。
16.《居间政治:中国媒体反腐的社会学考察》（李东晓著，中国传媒大学出版社）。
17.《媒介与性别:女性魅力、男子气概及媒介性别表达》（徐艳蕊著，浙江大学出版社）。
18.《网络舆论波研究》（廖卫民著，浙江大学出版社）。
19.《媒介偏见论》（陈静著，浙江大学出版社）。
20.《国家软实力的模式建构：从传播视角进行的战略思考》（王思齐著，浙江大学出版社）。
21.《听见看见：影视媒体的无障碍传播研究》（李东晓著，中国传媒大学出版社）。
22.《非战争军事行动传播》（金苗著，解放军出版社）。
23.《媒介趣味理论与媒介转型发展研究》（李蓉著，中国社会科学出版社）。
24.《媒介框架论：中国形象在美国报纸中的呈现》(邵静著，中国社会科学出版社)。
25.《领导者公共形象与大众媒介互动关系研究》（郑春晔著，中国社会科学出版社）。
《媒介管理学》复习笔记(全整合版、邵培仁版)
《媒介管理学》复习笔记（最全整合版）（适用于浙大、浙传等院校复习）第一章媒介管理概述一、媒介——介于传播者与受传者之间用以负载、传递、延伸特定符号与信息的物质实体。
媒介管理与企业管理的区别：⑴管理目标不同----媒介有公共服务和利益追求两个管理目标，媒介将承担社会责任置于首位，而且还要将完成宣传任务纳入目标系统，加以优先考虑。
而企业以利润最大化为其管理目标。
⑵管理内容不同----媒介管理对象除了人、财、物，还包括信息第四要素。
信息是媒介的突出特征。
⑶媒介经营管理是一种科学（知识与技能、规划与组织），一种艺术（智慧与行为、人文艺术）。
⑷媒介组织机构的设置和框架特殊性，并且各个媒介组织不尽相同。
一、媒介管理职能1、定义：指媒介管理者在管理活动中应该承担的职责和必须具有的功能。
2、六大媒介管理职能：●计划职能------制定组织目标、规划，以制度与资源配置保证目标的完成●组织职能------组织机构与职位系统、职权关系的确立，由谁来完成组织目标●协调职能------在部门间消除矛盾、化解分歧●指挥职能------提供信息与方法、帮助解决难题、实施业务指导等●控制职能------给其他管理者或职员以反馈、对进程进行监控、根据具体情况作出某种变更（调整资源配置、校正计划偏差等）●革新职能------管理模式、经营模式及方法的创新（整体、局部）3、正确履行各项管理职能：各项职能是既有区别又有联系，应根据不同阶段、环节、时期，灵活运用。
各项职能既有层次也有侧重（上层—宏观、抽象，中层—介于两者之间，基层—微观、具体）不同层面的管理人员在不同职能上花费的时间是不同的。
二、中国媒介管理原则1、导向性原则2、整体性原则：整体观念，处理好整体与局部的关系；处理好媒介组织与所处环境的关系。
3、互动性原则：看到各个要素、各个层次、各个部门之间的相互联系、作用、制约、依存的特性，处理好它们之间的关系。
4、民主性原则：集思广益、接受监督、提供机会-----但更强调管理的职业化5、法制性原则：做好制度安排，以制度规范管理-----详细合理的制度设计，非人治6、程序性原则：明确一个有始终的过程和目标；把这个过程进行详细的分段并确定阶段目标；对每个阶段实施计划、监控、指导；-------程序控制、阶段把关、全程管理------计划、实施、检查、总结7、专业性原则：符合媒介的专业要求，具有专业知识和技能8、发展性原则：发展媒介的实力，把目标推向更高第二章媒介产业一、产业特征：生产性。
媒介经营与管理参考书
《媒介经营与管理》课程参考书目
1、凌莹昊著《媒介经营管理》中国广播电视出版社2002年5月第1版
2、邵培仁刘强著《媒介经营管理学》浙江大学出版社1998年12月第1版
3、黄升民周艳主编《中国传媒市场大变局》中信出版社2003年8月第1版
4、支庭荣著《媒介管理》暨南大学出版社2000年9月第1版
5、李良荣等著《当代西方新闻媒体》复旦大学出版社2003年6月第1版
6、周鸿铎主编《媒介产业案分析》中国纺织出版社2005年8月第1版
7、默克多刘长乐著《东西论剑—东西传媒大亨的对话》北京出版社2006年1月第1版
8、邵培仁章东轶编著《媒介管理学经典案例》高等教育出版社2003年12月第1版
9、陈昌风著《中美新闻教育传承与流变》中国广播电视出版社2006年2月第1版
10、吴铎陈伟著《报纸发行营销导论》复旦大学出版社2004年12月第1版
11、徐向明编著《新闻职场入门—跨进新闻这行的敲门砖》南方日报出版社2005年5月第1版
12、黄升民等著《广电媒介产业经营新论》复旦大学出版社2005年10月第1版
13、周克冰编著《中外经典采访个案解读》北京广播学院出版社2003年7月第1版
14、张家平主编《十大品牌广告经典评析》学林出版社2006年6月第1版
15、李良荣著《西方新闻事业概论》复旦大学出版社2003年7月第2版。
新闻及传播专业硕士学科简介
新闻与传播专业硕士学科简介一、学科专业介绍海南师范大学新闻学专业开办于2000年，2001年正式招收全日制本科生。
2020年被海南省教育厅遴选批准为省级特色专业，并被学校遴选作为重点学科予以建设。
2021年12月，中宣部确信将新闻传播系作为全国首批由地址党委宣传部与学校共建的10所新闻院系之一。
2016年5月，新闻传播与影视学院正式揭牌成立。
在中共海南省委宣传部、省教育厅和学校的大力支持下，学科进展步入快车道，软硬件设施齐全、师资结构合理。
学科专业实验设施齐全，拥有现代媒体实验室500平方米，包括数码制作室、虚拟演播室、静物拍照室、非线性编辑室、苹果高清非线性编辑实验室；还有400多平方米的全媒体交互式演播中心。
学院实验器材丰裕、设备完善，能知足本学科各项实践实训的教学需求。
新闻与传播学学科现有硕士导师5人，专职教师13人，其中正高职称的教师有4人，副高职称有4人；有博士学位教师6人，有硕士学位教师7人。
近5年来，本学科专业教师主持和参与各级各类科研项目25项，其中国家社科项目1项，省部级项目13项；同时学术功效丰硕，获科研功效奖5项，在国家权威期刊、中文核心期刊和CSSCI来源期刊上发表学术论文30篇，出版学术高作7部。
另外，学科还聘有7名校外导师。
这些教师或为中央、省级主流媒体从业人员，或为新闻宣传主管部门负责人，既有丰硕的新闻从业或治理体会，又有极高的专业理论水平。
高水平的师资队伍为培育的高层次、复合型的从事新闻传播工作的高级专门人材打下坚实的基础。
二、培育目标新闻与传播学科专业硕士点贯彻党和国家的教育方针，要紧培育具有较高专业理论、扎实操作技术与较强创意策划能力的高层次现代新闻传播职业人材。
（一）培育要求本专业面向社会的特定专业需求，培育德才兼备、具有现代传播理念与国际视野、熟练把握新闻传播技术与方式的应用型高层次专业人材。
具体要求为：1.熟练把握马克思主义新闻传播思想的大体要点；具有良好的政治素养和政策水平；固守新闻与传播职业道德。
媒介经营管理参考书目讲义教材
• 彭永斌 《传媒产业发展的系统理论分析》 西南财经大学出版社 2004年1月第1版
• 周鸿铎 胡传林 邢建毅 《传媒经济》北京 广播学院出版社 1997年4月第1版
• 吴信训主编，《中国东西部传媒经济研 究》，上海大学出版，2004。
媒介经营管理参考书目
• 邵培仁、刘强：《媒介经营管理学》，浙江大学出版社 1998年12月
• 喻国明：《中国传媒发展指数报告（2008）》，社会科 学文献出版社2008年3月
• 崔保国：《中国传媒产业发展报告（2007年—— 2008）》，社会科学文献出版社2008年3月
• 周鸿泽：《经济传播学总论》中国纺织出版社2005年8月 • 邓向阳《媒介经学》湖南大学出版社2006年4月
新闻传播学一级学科博士研究生课程教学大纲
浙江大学新闻传播学一级学科博士研究生招生目录及课程教学大纲浙江大学新闻传播学一级学科博士研究生课程教学大纲课程编号课程名称传播理论与方法主讲教师邵培仁、吴飞英文名称Communication Theory and Method课程性质专业必修课适应专业传播学、新闻学、国际传播、影视动漫传播、文化创意产业学时学分32/2 教学方式讲授与讨论开课学期 1 考试方式论文课程内容提要：（500字以内）信息社会、知识社会其实就是传播社会。
因此，传播理论与方法是人类在信息社会和知识经济时代的护照和通行证。
课程要求博士研究生不仅要掌握坚实的基础理论和丰富的传播知识，了解和熟悉中外传播事业的历史和现状，知道如何运用传播学的原理与方法指导各种传播活动，而且要能了解和熟悉中外传播理论与方法最新进展和发展趋势，具有运用传播理论和方法从事科学研究、解决传播问题的能力，能承担国家或省部级的科研项目，写出具有较高学术水平的论著。
课程主要内容：１、传播理论研究中的重要著作；２、传播理论研究中的重要人物；３、中外传播研究的基本现状；４、中外传播研究的发展趋势；５、当下国际传播学界关注的热点问题；６、当下中国传播理论中迫切需要解决的理论与现实问题；７、西方传播研究中存在的主要问题；８、构建中国传播理论体系或进行特色研究的可能性；９、传播研究的基本方法及其运用。
本课程除讲授与讨论外，十分重视大众传播中信息产品的生产、处理、传播和接受等方面案例的分析，要求博士生平时注意观察、分析和研究中国的大众传播现象，希望通过具有典型意义案例的分析和中国特殊传播现象的研究，使理论观点能应用于诠释经验世界，而经验世界的现象也能作为丰富理论或修正理论的参考。
主要教材：邵培仁著：《传播学》（修订本），高等教育出版社，2007年。
［美］罗杰·Ｄ．维曼、约瑟夫·Ｒ．多米尼克著：《大众媒介研究导论》，金兼斌等译，清华大学出版社，2005年。
《媒介经营与管理》课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：1.课程描述：媒介经营与管理是一门建立在传播学、市场营销学、文化经济学和现代管理学基础之上的交叉性学科，本课程详尽的介绍了媒介经营管理的基础知识和基本概念，系统地提供了媒介经营管理的基本理论和操作技巧，科学地解析了国内外部分媒体经营管理的成功经验和运营规律，并对一些亟待解决的前沿性问题进行了较为科学的思考和展望。
这一课程作为文化产业管理专业的专业基础课，是一门具有较强综合性、交叉性、实践性等特色的课程。
2.设计思路：随着我国产业化的推进，媒介产业已经成为一种区别于一般实体产业的生产特殊文化产品的领域，这个领域目前势头发展迅猛，使用现代化的教学手法与教学技术对待媒介经营管理这门课程显得尤为重要，本课程紧扣中国媒介发展的相现状，通过介绍媒介经营与管理中最重要的媒介市场、生产组织、受众与广告四要素，介绍目前纸媒、电子媒介、新媒介在这些要素的运营与管理方面存在的差异，通过介绍媒介调查方法教授学生如何利用先进的互联网设计线上和线下调查问卷，并启发学生完成与自己兴趣点相结合的媒介调查报告，为今后进入文化企- 1 -业或文化机构，承担媒介经营管理、文案策划、产品设计和市场调研打下了良好的基础。
二、课程目标通过课程教学，使学生全面了解媒介经营与管理的基本原理、基本知识和基本特征，让学生在系统学习理论和典型案例分析中掌握各类媒体的经营管理规律、策略和主要方法，培养和提高学生应对媒介市场和驾驭媒介市场的综合能力及素质，增强学生在真实案例中分析和解析媒介经营管理案例的能力，从而达到巩固媒介经营管理课程理论知识的目的，并为下一步的深入研究打下基础。
三、学习要求系统完整的学习媒介经营与管理的基本概念、基本知识，准确的记住如上所罗列的知识模块和知识点。
理论与实践相结合，通过理论的学习、课堂案例展示与着手进行实地调研等方法真正与实际结合起来，全面掌握和了解经营管理的规律和特点，正确理解经营活动的内在和外在动因。
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走进媒介了解媒介
——评邵培仁、刘强的《媒介经营管理学》
B080901069 王小娟
随着我国媒介市场经济的发展，人们对于媒介的经营与管理开始重视。
面对世纪之交信息革命产生的巨大冲击和市场经济引发的媒介大战,迅速地把握时代脉搏和市场机遇,运用科学的媒介经营管理理论,积极地参与竞争,迎接挑战,应是中国媒介业者赢得社会效益和经济效益的最佳选择。
现在，很多传媒界的专家都在编写适合我国媒介市场发展的图书，在老师的推荐下，我读了邵培仁、刘强的《媒介经营管理学》，这是一部适应当前媒介市场竞争需要、具有很强理论性和实用性的媒介管理书籍。
媒介经营管理学是一门系统的研究大众传媒媒介经营管理活动的基本规律和一般原理的科学，是一门新兴的学科。
在本书中，两位编著用了16章的内容，把本书的结构划分并详细介绍。
先从媒介经营管理的定义、媒介产业介绍，再到媒介组织与媒介公司、媒介领导与领导者、媒介经营计划与管理决策、媒介的人力资源管理，再到具体的媒介产品与产品分析、媒介产品的价格策略、媒介产品的营销媒介市场与消费者、媒介组织的财务管理、媒介经营管理中的法律问题，最后又对广告公司、印刷媒介、电子媒介的经营与管理进行分析，并对当代媒介产业与经营趋势展望，只有具有真正的媒介管理体制，媒介市场才会发展更好。
现在社会进步与经济发展的重要标志就是信息产业的兴起，美国著名哲学家、联合国科教文组织科学顾问拉兹洛在1992年提交给罗马俱乐部的一份报告中指出：“人类在20世纪进入一次伟大的转变中。
这一转变标志是逐步信息化和全球化；尽管这次转变像文字记载的历史上任何一次转变一样深刻，但是要比任何一次转变快得多。
”他进一步指出：“20世纪末和21世纪初，规定世界上权力与财富性质的游戏规则已经改变，权力不再以诸如某个办公室或某个组织的权威之类的传统标准为基础，财富的含义正在从诸如黄金、货币和土地之类有形的东西转移出去。
一个比黄金、货币和土地更灵活的无形财富和权力的基础正在形成。
这个新基础以思想、技术和通讯占优势为标志，一句话，以‘信息‘为标志”。
是的，他的话实现了，我们得到了验证，我们现在的时代就是一个信息化大爆炸的时代，你如果不懂得信息的来源，你会更痛苦。
《媒介经营管理学》是在1998年第一次出版，他的编印出版可以说给我过媒介市场奠定一定的基础，并对我国的媒介经营管理的理论体系有一定的作用。
此书特点就可以用三个词进行概述：系统、科学、新颖。
1、系统性。
《媒介经营管理学》作为一部开创性的学术专著,它以宏大的理论视野,将报社、杂志社、出版社、广播台、电视台、电影公司、广告公司等大众传媒的经营管理活动全部纳入观照、审视的范围,从媒介经济、媒介产业、媒介营销等不同层面探寻它们的共同规律、特性、原则和职能;第一次将散落在学术时空隧道内的各种零碎的似乎不相干的组件依据全新设计整合、装配成一部功率强大的机器。
该书从阐释媒介经营管理学的基本概念入手,点面结合,中外并举,既全面论述了这门学科的基本原理、理论框架和管理通则,又系统分析了六大媒介经营管理中的许多特殊现象和具体问题,内容相互依托,文脉前后衔接,材料翔实而精当,体系完备而细密。
2、科学性。
学术研究的成功范例一再证明:在两门以上学科的交叉地带产生的新兴学科,不仅最具挑战性,而且最有生命力。
多年来,邵培仁教授已先后撰写出版了《经济传播学》、《政治传播学》、《艺术传播学》、《新闻传播学》、《传播社会学》等多部新兴交叉学科的专著。
这次,他与刘强两人凭藉自身在传播学、经济学、管理学、广告学方面的学术积累以及一系列的各种媒介实践活动经验,以敏锐的前瞻性和正确的判断力,向世人显示了这门新兴交叉学科的旺盛活力和发展前景。
该书以学科论开篇,以通则论居中,以经营论断后,并科学而合理地安排在八大理论板块之中,从而既有宏观鸟瞰、中观审视,又有微观剖析;既在结构上具有金字塔那样的稳固性,又在逻辑上具有引线穿珠式的联系性;同时,这种科学的理论架构,也符合并顺应了中国读者的思维惯性和阅读习惯,具有中国特点。
3、新颖性。
1）材料新。
根据书本最后面的参考书目，可以判断出，作者不仅从媒介经营管理的实践活动中搜寻到大量的第一手资料,而且从美国大学图书馆、国际互联网和到港、台出访的机会,广泛搜集到大量的专门资料,绝大部分是第一次在国内披露或使用。
2）角度新。
从新认识新媒介的发展，从以往人们论及管理,大多局限于人、财、物的管理,该书创造性地加进了“讯息”,从而形成了媒介经营管理的“四M要素”(即人、财、物、讯)。
以往人们研究媒介管理,两眼紧盯受众资源和广告资源,该书认为要“四大资源并重”,即也要重视信息资源和人才资源。
3）方法新。
西方的媒介经营管理研究,往往是简单的论述加上大量的个案或图表,使人深陷于复杂而具体的“数据”之中而难以自拔。
而国内的这类研究,又往往简单地移植企业管理的理论,漫无边际地泛泛而谈,空洞无物,让人一头雾水。
《媒介经营管理学》则注意依据研究对象和内容的特点,活用各种方法,使其扬长避短、优化组合,发挥了最大效用。
4）观点新。
在媒介经营导向上,作者提出了双元双效双赢的经营导向,从而既有别于以传播者为中心的生产导向,又不同于以受众为中心的消费导向,同时又解决了中国媒介经营中的两难困境。
全书中,作者对媒介经营管理八大原则的确定、对六大职能的论述、对两大规律的总结和对中国传媒市场化四种特点的概括、四种承包模式的分析,都充分表现了作者突出的理论洞察力和思想的先进性。
读了这本书，自己收获挺大的。
首先要有创新的意识。
要认识到我国的媒介市场，这样对以后进入工作岗位才会更好的适合处理好媒介市场。
其次，在课堂上，老师讲的案例中知道，自己对此部分知识的缺乏，要想真正了解到这方面的内容，还要结合中外媒介市场的发展，多读书，自己处理案例，并形成思考。
总之，读一本书，也并不是简单的读完就好了，而是养成记写的习惯，好久没有写过读书笔记了，让自己也收获挺多的。