熊和兔子的故事

兔子和熊的故事

活动目标：1.初步听懂故事,感受故事的情节理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义.

2知道农作物的果实长在不同的部位.

活动准备: PPT 自画图片辅助

活动重点:在理解故事的过程中学习兔子的勤劳

活动难点:理解“贫困.富裕.勤劳.懒惰”的词义.

活动过程:

一.导入活动:出示图片(兔子)这是什么动物知道吗?今天小兔子啊带着他的好朋友大熊来跟大家见面,小兔子是想让大家来见证大熊变勤劳的过程.

二.那我们先来听一听(先放一遍故事).

师:1.这个故事主要讲了谁?熊是怎样的一只熊呢?那兔子呢?那他们之间发生了一些什么事情啊?

2.有些小朋友还不是很理解我们啊就一段一段的来见证熊的转变过程.第一部分讲至“大熊,就这样,说定了”.

师:为什么小兔子一家要向大熊借地耕种? (学“贫困”)

大熊是个怎样的人?(学“懒惰”)那他现在的生活状况怎么样啊啊有许多的地(学“富裕”知道与贫困是反义词)

那小兔子是一个怎样的人呢?(学习勤劳知道与懒惰是反义词)

(通过图片表达展示贫困，富裕，懒惰，勤劳，)

那兔子想到了什么方法度过贫困的生活？

大熊第一次选择农作物哪个部位？

那我们先来看看这个图片（出示图片帮助幼儿理解上面或下面收获了什么？哪一部分更有食用价值。）

3.那我们再来听听大熊第二次会选择哪一部分，（讲到好吧，就这样说定了）

第二次大熊选择要农作物的哪个部位？你觉得他会得到什么？

出示图片发生了什么事情？小兔子种植了什么？帮助幼儿理解上面或下面收获了什么？哪一部分更有食用价值。）他又没有收获到食物。那你猜第三次大熊会选什么呢？这次能达到他的愿望吗？为什么？

4出示图片你看懂画面了吗？结果怎么样？讲解(大熊还是没有收获到粮食) 故事讲至最后。

5.理解自己劳动收获幸福的道理。师：大熊变得怎么样了？他和兔子一家的生活最后怎样的（幸福快乐）

结束活动：师幼讨论，进一步的了解

大熊第一次选择了三次，第一次选择了什么？第二次选择了什么？第三次选择了什么？

第一次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些物体的果实是长在地下的？

第二次选择大熊拿到收成了吗？为什么？你还知道哪些物体的果实是长在地上的？

第三次选择大熊又怎么样了？为什么

6 听了故事你是喜欢兔子还是大熊，为什么？有什么想说的？（例

如小兔子的勤劳延伸到自己的勤劳表现在哪里？）延伸活动：找自己勤劳的经历来跟大家分享。