新人教部编版小学一年级语文上册五星红旗简介
部编版小学语文一年级上册《升国旗 》优秀教学课件
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国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。
在国歌声中,鲜艳的五星红旗 冉冉升起,飘扬在祖国的蓝天上!
向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
升国旗时,我们为什么要这么 做呢?
立正:军事或体操口令,命
令队伍(也可以是一个人)在原 地站好。
敬礼:立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
升国旗时,我们应该 肃立、敬礼。因为国旗代 表着我们的国家,肃立、 敬礼,表示我们对国旗的 尊敬,对国家的热爱。
五星红旗______________。
画一幅“升国旗”的图 画,或者画一面五星红旗。
第十课 升 国 旗
语文·人教版·一年级上
第2课时
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,们的国旗是什么样子的? 怎么读第一句才能让人知道五
星红旗是我们的国旗呢? 升国旗时我们还能听见什么?
国旗是我们国家的象 征,它是老一辈们用鲜血 换来的,今天的我们是幸 福的一代,在国旗下茁壮 成长,我们为此而自豪。
学习了课文,我们知道了 五星红旗是( 我们的国旗 )。 在国歌声中,( 徐徐升起 ), 升国旗时,我们要(立正 )、 ( 敬礼 )。
同学们,学了这篇课文,面对庄 严的五星红旗,你一定有许多话想对 国旗说,那就说说吧。
一年级上册语文优秀课件《升国旗》课件 新部编版
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五个 五人
一年级上册语文优秀课件《升国旗》 课件 新部编版
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立正 站立
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一年级上册语文优秀课件《升国旗》 课件 新部编版
正义 方正
一年级上册语文优秀课件《升国旗》 课件 新部编版
升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动, 要马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先 队员行队礼,不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
一年级上册语文优秀课件《升国旗》 课件 新部编版
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国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人 民共和国国歌。1935年由田汉作词,聂耳作 曲,原是电影《风云儿女》的插曲,1949年 定为代国歌,1982年正式定为国歌。
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识字 10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
中国 国旗 五星红旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men
五星 红旗 我们
shēnɡ qĭ lì zhènɡ jìnɡ l
一年级上册语文优秀课件《升国旗》 课件 新部编版
五星红旗,我们的国旗。 升 国歌声中,徐徐升起。 国 迎风飘扬,多么美丽。 旗
向着国旗,我们立正。 望着国旗,我们敬礼。
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【新版】人教部编版一年级语文上册《升国旗》精品教学课件
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qǐ me měi lì lì
起么美丽立
升国旗中红歌 起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国旗中红歌 起么美丽立
升起
国旗
中国
红旗
国歌
多么
美丽
立正
起立
中立
升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国 歌 声请中输,入徐标徐题升 起 ; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
升国旗
__________, 我们的____。 ______声中, ______升起; 迎风飘扬, 多么______。 向着国旗, 我们______, 望着国旗, 我们_____。
zhōng
lì
w ǔ
zhèng
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
下课了!
yíng fēng piāo yáng
duō me mĕi lì
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
lì
丽
lì
立
lì
力
工人手中一丝线。
红
公少一捺。
可可欠收。歌
么
远看像个开,帽子斜着带。升
羊走儿自没己尾的巴路, 。起大字来代替。美
两门两点横下站。丽
口中含玉。国
shēng guó qí zhōng hóng gē
识字
升国旗
shēng
旗
国字框 kuàng
请输入标题 美国国旗 英国国旗
zhōng guó
wǔ xīng hóng qí
中国 纟 五星红旗ห้องสมุดไป่ตู้
中国
wǔ xīng hóng qí
一年级上册语文课件-第5单元10.国旗人教(部编版)
![一年级上册语文课件-第5单元10.国旗人教(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/db1d3149854769eae009581b6bd97f192379bf45.png)
完成制作:将缝制好的国旗进行清 洗和晾晒,确保国旗的质量和美观 度
国旗的意义和象征
国旗的形状和颜色:长方形、红色旗帜,象征革命和鲜血染红的旗帜。
五星红旗的象征意义:大星代表中国共产党,四颗小星分别代表工人、农民、知识分子和民族资产阶级。
国旗背后的故事:国旗的设计者曾联松,以及设计背后的故事和历史背景。 国旗在中国的地位:国旗是国家的象征,代表着国家的尊严和荣誉。
国旗的礼仪和规范
国旗的尺寸和材质 国旗的悬挂位置 国旗的升降仪式 国旗的维护和保养
情景导入
情景导入:通过展示国旗图片或视频,引导学生进入学习情境 讲解与示范:教师讲解国旗的象征意义和历史背景,并进行示范 小组合作:学生分组讨论国旗的特点和意义,并进行展示和交流 拓展延伸:引导学生了解其他国家的国旗,并比较其特点和文化内涵
汇报人:
目录
课件背景
教材版本:人教部 编版
年级:一年级上册
单元:第5单元
课文:10.国旗
课件目标
掌握本单元的 重点字词,能 够正确书写和
拼读。
理解课文内容, 了解国旗的制 作过程和象征
意义。
培养学生的爱 国情感和民族
自豪感。
提高学生的阅 读能力和语言
表群
语文教师
家长和监护人
对语文学习感兴趣的人
国旗的形状和颜色
国旗简介
国旗上的图案和象征意义
国旗的制作材料和尺寸
国旗的使用和保管规定
准备材料:红色布料、黄色星星、 缝纫机等
国旗的制作过程
缝制星星:将黄色星星缝制在红色 布料上,形成国旗上的五角星图案
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
裁剪布料:按照国旗尺寸,将红色 布料裁剪成合适的大小
一年级上册语文精典课件识字10《升国旗》人教部编版
![一年级上册语文精典课件识字10《升国旗》人教部编版](https://img.taocdn.com/s3/m/f5f7bdd06aec0975f46527d3240c844769eaa0aa.png)
爱国情感培养的重要性
升国旗仪式:介绍 升国旗的礼仪和意 义,让学生了解国 旗代表的民族尊严
和自豪感。
国旗的含义:解释 国旗上的五角星、 红色和国徽等象征 意义,让学生更加 深入地理解国旗的
象征意义。
爱国情感培养:介 绍如何通过课堂教 学、校园文化活动 和社会实践等方式 培养学生的爱国情 感,让学生从小树 立民族自豪感和爱
讨论主题:探讨如何更好地传承和弘扬爱国精神, 包括如何将爱国精神融入日常生活、如何在学校和 家庭中培养爱国精神等。
添加标题
案例分析:分享一些成功的案例,如一些学校通过 开展爱国主题活动、组织学生参观爱国主义教育基 地等方式,培养学生的爱国精神。
添加标题
课堂总结:总结学生的讨论成果,强调爱国精 神的重要性,并鼓励学生将爱国精神付诸实践。
添加标题
升旗仪式地点:学校操场
添加标题
升旗仪式流程:奏国歌、升国旗、唱国歌、国旗下讲话
添加标题
升旗仪式规范:旗手、护旗手、全体师生面向国旗肃立,行注目礼,少先队员行队礼
添加标题
升旗仪式注意事项:保持安静、庄重,不得随意走动、交谈;奏国歌时,全体师生应停止一切活动, 面向国旗肃立致敬;唱国歌时,要声音洪亮、精神饱满
思考如何在日常生活中践行爱国情怀
了解国旗、国歌、 国徽的含义和象 征意义,树立国 家意识。
结合实际生活, 探讨如何在日常 生活中践行爱国 情怀,如尊敬国 旗、国歌、国徽, 积极参与升旗仪 式等。
引导学生思考如 何在自己的行为 中体现爱国情怀, 如遵守社会公德、 尊重他人、关心 集体等。
鼓励学生通过实 际行动践行爱国 情怀,如参加志 愿服务活动、为 灾区捐款捐物等。
爱国情怀在现实生活中的体现
【新版】部编人教版一年级语文上册《升国旗》教学精品课件
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shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ
升 国 旗中 红
ɡē qǐ me měi lì lì
歌起么 美丽立
升起 国旗 中国 红旗 国歌 美好 儿歌 多么 美丽 立 正 起立 自立
升国旗中红 歌起么美丽立
今天的学习,你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
10 升国旗
中
祖国 中华人民共和国
国
国 旗
国歌 —《义勇军进行曲》
国 徽
首都——北京
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。
人教部编版一年级语文上册第五单元第10课《升国旗》
![人教部编版一年级语文上册第五单元第10课《升国旗》](https://img.taocdn.com/s3/m/c299fca964ce0508763231126edb6f1aff0071af.png)
lì zhènɡ
我们 立 正 、敬礼。
课堂作业
①立 ②丽 ③力
(1)公园里的花儿多么美( ② )。 (2)升国旗时,我们要( ① )正、敬礼。 (3)小明的( ③ )气真大呀!
①升 ②声
(4)远处传来了动听的歌( ② )。 (5)太阳从东方( ① )起。
课堂作业
升国旗时,我们应该怎么做?为什么?
我们要立正,向国旗行注目礼, 少先队员行队礼。因为国旗是国家 的象征,我们要尊敬国旗。
课文总结
通过学习《升国旗》, 我们知道了国旗的样子, 知道了升国旗时我们要立 正、敬礼。我们要热爱国 旗,热爱祖国。
板书设计
升 国旗
升起 飘扬 美丽
爱
国
祖
旗
“我们” 注视 立正 敬礼
五星红旗,我们的/国旗。
国歌声中,徐徐/升起;
迎风/飘扬,多么美丽。
向着/国旗,我们立正;
望着/国旗,我们/敬礼。
课文理解
你知道吗?
我们的祖国是 中国 。
我们的国旗是 五星红旗 。
我们的首都是 北京。ຫໍສະໝຸດ 我们国家的国歌是 义勇军进行曲
。
课文理解
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí
shēng guó qí
升国旗
zhōng hóng
中国 红旗
gē
国歌
qǐ
升起
me
多么
měi lì
lì
美丽 立正
认识偏旁
国“囗”国字框,这个偏旁居外围包住字心部分。
红“纟”绞丝旁,前两笔是撇折,第三笔是提。
居左,多偏窄。
书写指导
zhōnɡ
一年级课文五星红旗内容
![一年级课文五星红旗内容](https://img.taocdn.com/s3/m/f835004602d8ce2f0066f5335a8102d277a26151.png)
一年级课文五星红旗内容
一年级课文《五星红旗》主要讲述了五星红旗的象征意义和我国国旗的历史。
内容如下:
五星红旗,你是我的骄傲
飘扬在祖国的天空,鲜艳明媚
你代表着红色的革命,象征着希望和光明
你见证了新中国的崛起,承载着民族的梦想
五星红旗,你是我的信仰
沐浴着党的光辉,茁壮成长
你代表着国家的尊严,民族的荣誉
你鼓舞着我们奋发向前,为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏
五星红旗,你是我的力量
在世界舞台上,高高飘扬
你代表着中国的崛起,强国的标志
你激励着我们勇往直前,为祖国的繁荣富强而奋斗终身
五星红旗,你是我的灵魂
在历史长河中,永不褪色
你代表着坚定的信念,不屈的精神
你引领着我们走向辉煌,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗
让我们共同守护五星红旗,热爱祖国,为中华民族的繁荣富强而努力拼搏。
部编人教版一年级上册语文 第10课 升国旗--国旗图案是如何选定的
![部编人教版一年级上册语文 第10课 升国旗--国旗图案是如何选定的](https://img.taocdn.com/s3/m/6e28088c64ce0508763231126edb6f1aff0071dd.png)
国旗图案是如何选定的1949 年7月15日,《人民日报》发表了《新政协会议筹备会为征求国旗、国徽图案及国歌词谱启事》,启事中规定8月20日为征求截止日期。
短短一个多月,应征设计国旗的信函就达1920 件,图案2992 幅。
8月16日,政协筹委会在北京饭店413 号会客室设立临时选阅室。
大多数初选委员们看好的是三幅图案,这三幅图案一律都是红底黄色。
第一幅图案是上面一颗金色的大星,旗下三分之一处是一条黄色的横杠;第二幅是上面一颗金色的大星,下面是两条横杠;第三幅是上面一颗大星,下面三条横杠。
说明书上是这样写的:金色的大星代表中国共产党领导的联合政权,下面的第一条横杠代表黄河,第二条横杠代表长江,第三条横杠代表珠江。
9月23日上午,政协会议开始分组讨论,第一幅图案备受赞扬和青睐。
在热烈的气氛中,政协特邀代表张治中语出惊人,他坚决反对一颗大星一条杠的图案,并直率地表达了自己的意见,还郑重其事地要求把他的发言送上去。
虽然如此,他仍放心不下,因为开国大典在即,国旗方案变动的希望已经微乎其微。
于是,他想到了毛泽东。
当晚,毛泽东和朱德宴请程潜、张治中、傅作义等26名国民党起义将领,周恩来、陈毅、李济深等应邀作陪。
在宴会上,身材魁梧的毛泽东谈笑风生,几次举杯为起义人员响应人民和平运动立下的功绩干杯。
宴会充满欢快、融洽的气氛。
张治中无心应酬,他一直注视着坐在不远处跟别人交谈的毛泽东,他在等待机会。
终于,毛泽东的身边不再有人了。
张治中连忙走了过去,趁着敬酒的间隙轻声地对毛泽东说:“有一件事我想问你,如果你不愿意公开让大家知道你的意见的话,我会为你保守秘密。
”说完期待地看着毛泽东。
毛泽东的脸上看不出任何的表情。
张治中固执地端着酒杯站着。
迟疑了好一会儿,毛泽东终于轻轻地点了点头:“你说吧。
”张治中迫不及待地说:“主席,我只是想问一下,你到底同意哪一些国旗的图案?”毛泽东愣了一下,然后很直接地回答:“我同意一颗星一条黄河的那一幅。
人教部编版一年级上册语文课件-10 升国旗 (共19张PPT)
![人教部编版一年级上册语文课件-10 升国旗 (共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/db0fbff30722192e4536f6e8.png)
Xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhènɡ
向 着 国 旗, 我 们 立 正 ;
Wàng zhe guó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
第二关 生字我会认
中起
丽么
旗
美
升
红 国
歌
立
找苹果
歌唱 国歌 中国 正中 立正 起立 升起 上升
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhènɡ
向 着 国 旗,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望 着 国 旗,我 们 敬 礼 。
第一关 生字我会拼
guó gē
国歌
zhōng hóng
中红
qí
旗
měi
美
shēng
升
me
么
zhèng
正
qǐ
。2021年3月2日星期二2021/3/22021/3/22021/3/2 • 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/22021/3/22021/3/23/2/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/22021/3/2March 2, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/22021/3/22021/3/22021/3/2
10 升国旗
五 星 红 旗, 我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中, 徐 徐 升 起; 迎 风 飘 扬, 多 么 美 丽。 向 着 国 旗, 我 们 立 正; 望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
一年级上册语文课件10升国旗人教部编版
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升国旗
五星红旗,我们的 国旗。
国歌声中, 徐徐升起。
迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们 立正。 望着国旗,我们敬礼 。
书写时要注意什么?
中立
“在在的中竖“横”中口中的 线 ”线“上,上口,上面”穿短,宽 过 下竖而 宽 长要扁 扁 。写,“ 竖 部 在 应立 分 竖中 ,” “ 中线 上上 横字 点 线中短第 ” 两1部,短侧笔,下“,需中横撇相点间长”互在的。长呼,
语文一年级 上册
第五单元
10 升国旗
导入新课
你知道他们在干什么吗?
shēng guó qí
升国旗
中国 国旗 五星红旗
shēng
升
guó
国
读准翘舌音,后鼻音
给“旗”找朋友
qí
旗
国旗,五星红旗,党旗 军旗,校旗,队旗等
我国的国旗是五星红旗。五星 红旗是什么样的?
中国 五星红旗
我们的祖国叫什么? 我们的祖国叫( 中国)。 我们的国旗是什么? 我们的国旗是(五星红旗)。 爱五星红旗爱------爱中国就要爱(五星红旗)。
一你、导想入到新了课什么,猜一猜它们表示什么意思?
“ 囗”古时候是个“围”字, “绞丝旁”像一把束起 包围起来的意思,与“国” 来的丝线。 同义。里面添上“玉”就是
“国”,这是一个全包围结
构的字。
红,绞,练
祖国,国歌,国宝
读一读
升国旗 五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起。 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正。 望着国旗,我们敬礼。
升 国 旗 中 一、导入新课 红歌起么 美丽立
读一读学过的轻声字“的”“了”
我的 你的 他的 我们的 来了凉了黄了
借助经验,读准轻声“么”
最新部编版语文一年级上册《升国旗》精品课件
![最新部编版语文一年级上册《升国旗》精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/02d1a5511fd9ad51f01dc281e53a580217fc504f.png)
国旗小知识 中华人民共和国的国旗是五星红
旗,旗面为红色,长方形,左上方缀 黄色五 角星五颗四颗小星环拱在一 颗大星的右面。
国歌小知识
《义勇军进行曲》义勇军进行曲是中华人
民共和国国歌。1935年由田汉作词,聂耳作 曲,原是电影《风云儿女》的插曲,1949年 定为代国歌,1982年正式定为国歌。
识字 10
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men
五星 红旗 我们
shēnɡ qĭ lì zhènɡ jìnɡ lǐ
升 起 立正 敬礼
五星红旗 我们 升起 立正 敬礼
五星红旗,我们的国旗。
升 国歌声中,徐徐升起。 国 迎风飘扬,多么美丽。 旗
向着国旗,我们立正。
升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动,要 马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先队 员行队礼,不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
我会读
我会写
中间 中国
五个 五人
立正 站立
正义 方正
课堂小结
通过这节课的学习, 你机遇对勤奋者来说 是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大,我的满足感就有多强烈!
一年级课文五星红旗
![一年级课文五星红旗](https://img.taocdn.com/s3/m/d8415a487dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17cd.png)
《一年级课文五星红旗》是一篇介绍国旗的短文,旨在让小学生了解国旗的含义和重要性。
文章通过描述五星红旗的颜色、图案、象征意义以及它在国家中的地位,展示了国旗的庄严和神圣。
在教授这篇课文时,可以通过以下方式进行:
让学生观察五星红旗的图片或视频,了解它的颜色、图案和象征意义。
通过讲解和提问的方式,引导学生思考五星红旗与国家的联系,理解它在中国历史和文化中的重要地位。
组织学生参加相关的实践活动,如制作手工制品、绘画比赛等,以加深对国旗的认识和理解。
在班级中开展主题活动,如“我爱我的祖国”演讲比赛、“红领巾飘扬在我心中”主题队会等,培养学生的爱国主义情感和对祖国的认同感。
总之,教授《一年级课文五星红旗》需要注重形象化、趣味性和互动性,让学生在轻松愉悦的学习氛围中获得知识,培养他们的爱国情感和民族自豪感。
一年级语文上册课件-10 升国旗 人教(部编版) (共16张PPT)
![一年级语文上册课件-10 升国旗 人教(部编版) (共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/85144d880408763231126edb6f1aff00bed570b8.png)
讨论后的总结:教师引导学生们对讨 论结果进行总结,概括出对国旗的共 同认识,加深对国旗的理解和尊重。
总结:总结本节课的学习内容,强调爱国情感的重要性。
回顾本节课所学内容,包括升国旗的礼仪、国歌的歌词和意义等。
强调爱国情感的重要性,引导学生认识到国旗代表国家的尊严和民族自豪感。
引导学生思考如何在日常生活中践行爱国情感,例如尊重国旗、国歌等。 鼓励学生将爱国情感融入到学习和生活中,成为有责任感和担当的公民。
国歌的歌词和旋律
国歌歌词:简单 易懂,易于记忆
国歌旋律:优美 动听,具有感染 力
国歌的历史背景 和文化内涵
国歌在升旗仪式 中的重要性和意 义
升国旗的重要性和意义
升国旗是爱国主义教育的重要形式
升国旗是培养学生的民族自豪感和 责任感
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
升国旗是表达对祖国的敬意和热爱
升国旗是传承和弘扬民族精神的重 要途径
实践环节:组织 学生进行小组讨 论,分享对国旗 的理解和感受, 进一步加深对国 旗重要性的认识。
教学方法:讲解、示范、小组讨论等
示范:教师进行升国旗的示范, 让学生了解正确的升旗方法和
礼仪。
讲解:教师通过讲解课文内容, 引导学生理解升国旗的意义和 重要性。
小组讨论:学生分组进行讨论, 分享对升国旗的看法和感受, 加深对课文的理解。
小组讨论:学生分组进行讨论,分享对国旗的理解和感 受
小组讨论的目的:通过分组讨论, 让学生们互相交流对国旗的理解和 感受,增强对国旗的认识和尊重。
讨论过程:学生们分组后,各自分享 对国旗的理解和感受,互相倾听、交 流,教师巡视指导,鼓励学生们积极 发言。
添加标题
最新部编人教版一年级语文上册《升国旗》优质教学课件
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升
xú xú shēng qǐ 徐 徐 升 起;
国
旗
徐徐:慢慢
思考:什么时候国旗会升起?你在哪里见过?
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国 歌 声 中 ,徐 徐 升 起 ;
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ,多 么 美 丽 。 (多么 )
lì
两 点
不
lì zhèng
立正
一 样
,
撇
qǐ lì
靠
起立
下
横
长
怎样立正?怎样敬礼?试着做一做
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhèng
向 着 国 旗 ,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wǒ men jìng lǐ
望 着 国 旗 ,我 们 敬 礼 。
10 升国旗 五星红旗, 我们的国旗。 国歌声中, 徐徐升起。 迎风飘扬, 多么美丽。 向着国旗, 我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
五星红旗, 我想对你说:“________”
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
下课了!
穿
中国
扁
口
,
上
kǒu zhōng
口中
短 下
更
长
你们知道五星红旗为什么是红色吗? 开动小脑袋想一想?
wŭ xīng hóng qí
五 星 红旗
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
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五星红旗简介
为了让新中国的旗帜在开国大典上升起,1949年6月15日,新政协筹委会召开第一次会议,将拟定国旗的工作提到了议事日程,并决定成立第六小组专门负责。
1949年7月4日第六小组在中南海勤政殿召开会议,决定在全国范围内发布《国旗征集启事》,报筹备会的常委主任、副主任批准后在《人民日报》、《解放日报》等各大报纸同时发表。
在短短的30天里,海内外3000多幅国旗设计图案寄到筹备会,其中第32号方案引起了代表们的高度重视。
此方案由上海曾联松提交:色彩以红色为主,象征革命;五颗黄色的五角星位于旗面左上方,四颗小星围绕着大星,大星中有镰刀斧头,象征伟大的中国共产党,四颗小星象征工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。
每颗小星的角尖对准大星的中心点,以表示围绕中心而团结。
采用黄色代表灿烂辉煌,一片光明,也表达中华儿女黄色人种的民族特征。
曾联松提交的设计方案
在民主的气氛中,毛泽东从善如流。
将对曾联松设计方案稍加修改后的五星红旗图案交全体政协委员审定。
最后经过投票,1949年9月27日,新政协形成决议,决定中华人民共和国的国旗为五星红旗。
五星红旗:长宽比为3:2
五星红旗
旗上有一大四小共五颗五角星,位于红旗的左上角。
大五角星的外接圆直径为旗高十分之三,那四颗较小的五角星的其中一只角都指向大五角星的中心,其外接圆直径为旗高十分之一。
红色象征革命,五角星用黄色是为了在红地上显出光明。
旗杆套为白色。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
大的那颗五角星象征民主目标(一说中国共产党的领导),四颗小星代表全国各族人民。
四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心,这是表示围绕着一个中心而团结。