五年级上册数学教案认识简单的路线图冀教版

《认识简单的路线图》教学设计
教学目标：
知识与技能：１、会看简单的线路图。

2、能根据线路图说出行走的方向和路线。

过程与方法：经历读公交车线路图、用语言描述行车线路的过程。

情感态度价值观：体会线路图与现实生活的密切联系。

教学重难点：
重点：学会看简单的交通线路图，能根据具体的出行和到达地点，选择合适的乘车路线。

难点：用方位词和站名规范描述行车路线。

教学流程：
一、创设趣味情境：
学生讲述自己坐公交车的经历，介绍坐公交时注意哪些事情，特别要说明白从A地到B地要在哪个站点等车，途中经历了哪些站点，怎么走的都要描述清楚。

二、小组合作，探究新课
（一）组内探讨
下面是某城市1路和5路公共汽车的行车线路图。

1.从上面的线路图中，你了解到哪些信息？
2.如果你从少年宫坐车去邮局，怎样乘车？
3.如果你从医院去游泳馆，应该怎样坐车？
4、你还能提出哪些问题并解答。

（二）班级展示提升。

1.同组内交流完了吗，哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结果？
（要求：下面的同学也要认真听，看看你同不同意他们的意见。

一会说出你想问他们的问题，或者对他们的结果做出自己的评价。

或者对他们的结果进行补充。

）
2.组长带领全组同学，对老师指定的尝试小研究的内容进行交流汇报。

（三）教师适时点拨，引领深入：
认识简单的路线图，要准确地认识和描述路线图，必须具备方向和距离（所经站点数）两个条件，可依据“由（）乘坐（）路出发，向（）行（）站到达（）”这一模式进行描述。

描述时一般以南北为主要方向，用北偏东或南偏东来描述。

另外还要注意语言的规范和准确。

三、挑战自我。

1、下面是北京地铁1号线和2号线的示意图。

四惠东站到苹果园站是1号线，环线是2号线。

（1）从上面线路图中，你了解到了哪些信息？
（2）如果坐火车来到北京，从北京站坐地铁去天安门广场，怎样乘车？
（3）说一说你现在的位置和想去的地方，如何乘车。

2、右图是某市3路汽车的行车线路图。