幼儿文学

单项选择题：

1．幼儿文学的读者对象是指（）的幼儿。

A．0——3岁B．0——6岁C．6——12岁D．0——12岁

2．幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。

A．幼儿读物是幼儿文学的一部分B．幼儿读物是幼儿文学的一种类型C．幼儿文学是幼儿读物中的一个类别D．幼儿文学就是幼儿读物

3．我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做（）。

A．自我想像B．幻想逻辑C．泛灵观念D．原始思维

４．幼儿文学的主题要求是（）。

A．明确、单一、浅显B．积极、明朗、健康

C．明确、健康、乐观D．积极、深刻、明确

５．幼儿接受和欣赏幼儿文学作品，主要是靠（）。

A．视觉B．触觉C．听觉D．游戏

6．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今的大学是（）。

A．北京大学B．燕京大学C．清华大学D．南京大学

7．“月亮毛毛，要吃毛桃，/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角，/菱角两头尖，屁股翘上天。”这首儿歌属于（）。

A．游戏歌B．连锁调C．篮曲D．字头歌

8．童话起源于（）。

A．科学幻想故事B．神话传说和民间故事

C．古典文学作品D．历史事件

9．我国幼儿戏剧出现于20世纪20年代，当时对此作出重要贡献的作家是（）。

A．张天翼B．乔羽C．黎锦辉D．包蕾

10．下面作品中安徒生写的儿童文学作品是（）。

A．《睡美人》B．《灰姑娘》C．《丑小鸭》D．《青蛙王子》

11.幼儿文学的美学特征应当具有（）

A.稚拙美崇高美形式美

B. 稚拙美纯真美想像美

C. 稚拙美荒诞美浅显美

D. 稚拙美纯真美质朴美

12不属于构成我国古代幼儿文学主体的是）

A、神话、传说

B、童谣、谜语

C、民间童话、民间故事

D、侠义小说、曲艺

13．我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做（）。

A．自我想像B．幻想逻辑C．泛灵观念D．原始思维

14．幼儿文学的主题要求是（）。

A．明确、单一、浅显B．积极、明朗、健康

C．明确、健康、乐观D．积极、深刻、明确

15．幼儿接受和欣赏幼儿文学作品，主要是靠（）。

A．视觉B．触觉C．听觉D．游戏

16．幼儿用奇特的想像来满足其离奇的想像欲望，这种审美情感称之为（）。

A．稚拙美B．荒诞美C．纯真美D质朴美．

17．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是。

A．鲁迅B．周作人C．胡适D．黎锦辉

18．“月亮毛毛，要吃毛桃，/毛桃结子，要吃瓜子；/瓜子剥壳，要吃菱角，/菱角两头尖，屁股翘上天。”这首儿歌属于（）。

A．游戏歌B．连锁调C．篮曲D．字头歌

19．幼儿读物是适宜幼儿听赏的（）

A. 各种书籍

B.神话传说

C.民间故事

D.幼儿童话

20．我国幼儿戏剧出现于20世纪20年代，当时对此作出重要贡献的作家是（）。

A．黎锦辉、B．包蕾C．张天翼D．乔羽

21．下面童话故事中选自《格林童话集》的作品是（）。

A．《海的女儿》B．《木偶奇遇记》C．《丑小鸭》D．《青蛙王子》22．下面属于幼儿戏剧的特征之一是（）

A．深刻的社会内容 B.曲折的故事情节

C.富有情趣的戏剧冲突

D.生动活泼的人物形象

四、简答题：

1．简述幼儿文学的教育功能。

答：

2. 幼儿文学创作中对语言有哪些基本要求？

3. 儿歌主要有哪些方面的特征？

5．简述幼儿文学的美学特征。

6. 谈谈幼儿童话的分类。

7.幼儿戏剧主要有哪些特征？

1．幼儿文学的服务对象是A．0～3岁的幼儿 B．3～6岁的学前儿童C．6，7岁～11，12岁的儿童 D．11，12岁～15岁的少年

2．．幼儿接受文学的主要方式是 A．读 B．看C．听 D．触摸

3专属于儿童文学领域的文学体裁是

A．儿歌和寓言 B．儿歌和童话C．童话和寓言 D．童话和故事

4．幼儿文学中最古老的两种文体形式是

A．神话、儿歌 B．神话、故事C．儿歌、童话 D．儿歌、寓言

5．儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是

A．游戏歌 B．绕口令C．迷语歌 D．连锁调

6．“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿‘妙唔妙……’／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征？

A．稚拙美 B．纯真美C．朴素美 D．荒诞美

7．我国出现专为儿童创作的诗歌是在

A．明代中期 B．晚清时期C．“五四”时期 D．建国初期

8．《幼稚园上学歌》的作者是

A．梁启超 B．严复C．林琴南 D．黄遵宪

9．幼儿诗《下巴上的洞洞》的作者是

A．谢武彰 B．鲁兵C．张国南 D．黎焕颐

10．幼儿诗更适合于哪个类群的孩子听赏？

A．幼儿园小班 B．幼儿园中班。C．幼儿园大班 D．4、学低年级

11．戏剧主要通过什么来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想？

A．台词 B．戏剧冲突C．对白 D，独白

12．戏剧反映、表现生活的基本手段是

A．台词 B．戏剧冲突c．情节 D．戏剧语言

13．按容量、场次来划分，幼儿戏剧则大多是

A．多幕剧 B．场景剧C．独幕剧 D．双幕剧

14．柯岩的《小熊拔牙》是

A．幼儿歌舞剧 B．幼儿歌剧C．故事表演 D．幼儿话剧

15．将游戏的形式与戏剧的表现手段综合到一起的幼儿戏剧种类是

A．幼儿木偶剧 B．幼儿歌舞剧C．幼儿话剧 D．故事表演

二、多项选择题（在每小题列出的五个选项中。有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后括号内，多选、少选、错选均不得分。）1．儿童文学可划分为哪几个层次？

A．胎儿文学 B．婴儿文学C．幼儿文学 D．儿童文学E．少年文学

2．从儿童文学的概念看，儿童文学的两大特征是：

A．它是文学 B．它不是文学C．它仅仅是儿童读物 D．它是少年文学的一个分支E．它必须适合儿童的年龄特征

3．幼儿诗的艺术特征是

A．鲜明，充满动感的形象B．浅近，简洁工整的形式

C．活泼，生动的想象D．富于情趣的构思E．自然，明快的韵律

4．．幼儿诗的具体类别主要有

A．叙事诗 B．抒情诗C．童话诗 D．散文诗E．讽喻诗

5．下列有关幼儿戏剧的叙述，其中正确的有

A．幼儿戏剧的脚本不可能与幼儿直接接触。B．幼儿戏剧的戏剧冲突一般比较单纯。C．幼儿戏剧可以有大段的对话和独白，但是语言更要求形象化和动作化。

D．幼儿戏剧大多是多幕剧。E．任何一篇童话和故事都适合改编成幼儿戏剧。

三、名词解释

1．幼儿文学

2．儿歌

3．幼儿诗

4．超人形象

5．艺术夸张

四、简答题

1．儿童文学的两大特征是什么？

2．举例说明幼儿文学对幼儿的心理活动具有启蒙引导作用。

3．民间童话有哪些固定的叙述方式？

4．简述儿歌与幼儿诗的区别。

5．简述寓言和童话的异同。

六、材料分析题

颠倒话儿，

话儿颠倒，

石榴树上结花椒。

东西大路南北走，

听见村上人咬狗。

拿起狗，

去砸砖，

布袋驮驴一溜儿烟。

（南阳儿歌）

1、这首儿歌属于型儿歌

2、简析这首儿歌音韵方面的特点

3、简析这首儿歌节奏的特点

4、简析这首儿歌的情趣

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在