人教版小学美术二年级上《第8课 对印的图形》优质课公开课课件、教案
人教版美术二年级上册《第8课 对印的图形》教案3
人教版美术二年级上册《第8课对印的图形》教案3一. 教材分析《对印的图形》是人教版美术二年级上册的第8课，本课的主要内容是对印图形的设计和制作。
通过本课的学习，学生可以了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法，并能够运用所学的知识创作出有趣的对印图形作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对于图形的认知和表现能力较强，但是对于对印图形的概念和制作方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和实际的操作，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解对印图形的概念，掌握对印图形的设计方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.对印图形的概念和制作方法。
2.如何设计出有趣的对印图形作品。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、实践法、评价法等教学方法，通过生动的讲解、实际的操作、团队合作等方式，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。
六. 教学准备1.教师准备对印图形的示例作品和相关的教学资料。
2.学生准备美术用品，如画纸、彩笔、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示对印图形的示例作品，引导学生观察和思考，引出本课的主题《对印的图形》。
2.呈现（10分钟）教师讲解对印图形的概念和制作方法，通过实际的操作示范，让学生理解和掌握对印图形的制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师所讲的方法，自己动手制作对印图形作品。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，设计出更加有趣的对印图形作品。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行小结，强调对印图形的概念和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅对印图形作品，下节课进行展示和交流。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，总结对印图形的概念和制作方法。
二年级上册美术教案 - 8对印的图形 人教新课标
二年级上册美术教案 - 8对印的图形人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握对印图形的基本方法，能够运用对印的方式创作出有趣的图形。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力，创新意识以及团结协作精神。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生创造美的欲望。
二、教学内容1. 教学重点：掌握对印图形的基本方法，能够运用对印的方式创作出有趣的图形。
2. 教学难点：如何运用对印的方式创作出具有美感的图形。
三、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察对印图形的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课学习：讲解对印图形的基本方法，示范操作过程，引导学生动手实践。
3. 练习：学生分组进行对印图形的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调对印图形的制作要点。
五、板书设计1. 课题：对印的图形2. 教学目标：掌握对印图形的基本方法，创作出有趣的图形。
3. 教学重点：对印图形的制作方法。
4. 教学难点：创作出具有美感的图形。
六、作业设计1. 课堂作业：运用对印的方式创作一个有趣的图形。
2. 家庭作业：收集生活中的对印图形，与同学分享。
七、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了对印图形的基本方法，能够独立创作出有趣的图形。
2. 教学不足：部分学生在创作过程中，对颜色的搭配不够熟练，需要进一步加强指导。
3. 改进措施：在今后的教学中，增加颜色搭配的讲解和实践环节，提高学生的色彩运用能力。
4. 教学总结：通过本节课的学习，学生对对印图形有了更深入的了解，提高了动手操作能力和创新意识。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。
二年级上册美术课件-8《对印的图形》 人教版
（4）压印后的图形分为2种：完整的一个形象或者是2个方向相对、
大小一致的同一个形象。
教育课件
12
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：
用手中的颜料，发挥想象创作一幅对印画。
制作步骤：
（1）构思
（2）着色
（3）对印，展开
（4）添画
教育课件
13
情境导入
探索新知
艺术创作
Hale Waihona Puke 总结拓展作业讲评： 对作品展开自评、互评。 （1）介绍遇到哪些问题，怎么解决的？ （2）说说你喜欢哪一幅作品？为什么？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看看小朋友在找什么？并动手试一试。
与上节课剪纸不同，这节课我们用一种全新的方式来表 现对称——对印的方法。
教育课件
1
情境导入
探索新知
欣赏作品
艺术创作
总结拓展
教育课件
2
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
教育课件
3
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
教育课件
4
情境导入
探索新知
教育课件
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试用对印的方法制作一张贺卡，送给自己的朋友。
教育课件
下课
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艺术创作
总结拓展
教育课件
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
教育课件
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
教育课件
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情境导入
第8课 对印的图形-人教2011版二年级美术上册教案
第8课对印的图形-人教2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够理解“对印”的概念和方法。
2.能够通过对印制作简单的图案。
3.培养学生的观察能力和创造力。
4.养成学生的耐心和细心。
二、教学准备
1.教师准备的物品：黑白印刷纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.学生需要的物品：黑白印刷纸、颜料、画笔等。
三、教学内容
1. 导入
观察图片，理解“对印”的概念和方法。
2. 教学过程
1.简要介绍“对印”的概念和方法。
2.向学生展示黑白印刷纸上的图案，并让学生剪下来。
3.将剪下的图案对折，然后在对折的部分涂上颜料。
4.将图案对印在另外一张纸上，可以得到一个对称的图案。
5.让学生自己动手尝试对印，并互相交流比较。
6.让学生用对印的方法创作自己的图案。
3. 延伸
让学生用对印的方法制作多种色彩的图案，并将其组合起来，也可以制作出印花布、艺术画作等，并让学生给自己的作品取名字。
四、教学总结
1.四线格可供印刷制作，可提高印刷的精度和美感。
2.对印常表现为对称式样的反面进行印刷，可以得到一份相同的印刷图案，同样也可以对转印刷，得到三种完全不同的印刷式样。
3.对称式绘图法，首先应先要大致构思所要印刷的式样，要注意图案的对称，并特别注意线条的粗细，因为线条的粗细关系到图案的美感。
二年级上册美术教案 - 第8课 对印的图形 ▏人教版
二年级上册美术教案 - 第8课对印的图形▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解对印图形的基本概念，掌握对印图形的制作方法和技巧，能够独立创作出富有创意的对印图形作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生对印图形的审美观察能力和实际操作能力，提高学生的空间想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：通过对印图形的学习，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情感和审美情趣，提高学生的综合素质。
教学内容1. 对印图形的基本概念：引导学生了解什么是对印图形，它是如何形成的，以及它在生活中的应用。
2. 对印图形的制作方法：教授学生如何利用简单的工具和材料制作出对印图形，包括画、剪、粘等基本技巧。
3. 对印图形的创新设计：引导学生发挥自己的想象力和创造力，对对印图形进行创新设计，形成自己独特的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握对印图形的制作方法和技巧，能够独立创作出对印图形作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，对对印图形进行创新设计。
教具与学具准备1. 教具：对印图形的示范作品，制作对印图形的工具和材料。
2. 学具：学生自带的画纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。
教学过程1. 导入：通过展示对印图形的示范作品，引发学生的兴趣，导入本课的学习。
2. 讲解与示范：讲解对印图形的基本概念和制作方法，并进行现场示范。
3. 实践操作：让学生分组进行对印图形的制作，教师巡回指导。
4. 创新设计：引导学生发挥自己的想象力和创造力，对对印图形进行创新设计。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
板书设计1. 对印的图形2. 内容：- 对印图形的基本概念- 对印图形的制作方法- 对印图形的创新设计作业设计1. 课堂作业：让学生制作一个对印图形作品。
2. 家庭作业：让学生回家后，利用家中的材料，制作一个对印图形作品，并写一篇制作过程的日记。
第8课 对印的图形(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版
第8课对印的图形（教案）教学内容：本节课是《人教版美术二年级上册》第8课《对印的图形》。
本课旨在引导学生了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法，并能运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。
教学内容包括对印的定义、对印的基本方法、对印的创作步骤以及注意事项。
教学目标：1. 了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法。
2. 能够运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学难点：1. 对印的基本方法的掌握。
2. 对印图形的创意与设计。
教具学具准备：1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程：1. 导入：通过展示一些对印的图形，引起学生的兴趣，引导学生思考这些图形是如何制作的。
2. 新课导入：介绍对印的基本概念，讲解对印的基本方法，并通过示范作品展示对印的创作步骤。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行对印的实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的对印作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调对印的基本方法和创作步骤。
板书设计：1. 第8课对印的图形2. 课题：对印的基本概念、方法、创作步骤3. 重点：对印的基本方法、创作步骤4. 难点：对印图形的创意与设计作业设计：1. 根据本节课所学，运用对印技巧创作一幅有趣的图形。
2. 要求：图形生动、有趣，色彩搭配合理。
课后反思：本节课通过讲解对印的基本概念、方法和创作步骤，使学生对对印有了深入的了解。
在实践操作环节，学生能够运用所学知识进行创作，但在创意与设计方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的创意引导，提高学生的创作水平。
通过对本节课的教学，我发现学生在对印的过程中，对于图形的创意和设计存在一定的困难。
因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的观察能力和创造力，引导学生从生活中寻找灵感，创作出更加有趣、生动的图形。
同时，我还会加强对学生的个别辅导，针对不同学生的特点，给予他们个性化的指导和建议，帮助他们提高对印的技巧和创作水平。
8对印的图案(教案)人教版(2012)美术二年级上册
8对印的图案（教案）一、教学目标1. 让学生了解对印的概念和特点，掌握对印的基本方法。
2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生欣赏和评述美术作品的能力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印的基本方法，创作出富有创意的对印作品。
2. 教学难点：如何运用对印技巧，使作品具有独特的艺术效果。
三、教学准备1. 教师准备：对印作品图片、示范作品、对印工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生观察并了解对印的概念和特点。
2. 讲解对印的基本方法（1）教师示范对印的基本步骤，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起操作，掌握对印的基本方法。
3. 创作对印作品（1）教师提出创作要求，鼓励学生发挥想象，创作出独特的对印作品。
（2）学生进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调对印的技巧和创意。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找对印的素材，进行创作。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性。
2. 在教学过程中，注重培养学生的想象力和创造力。
3. 评价学生作品时，既要关注作品的美观程度，也要关注学生的创意和技巧。
4. 教师要不断反思自己的教学方法，提高教学质量。
六、附录1. 对印作品图片2. 示范作品3. 对印工具和材料清单注：本教案适用于人教版（2012）美术二年级上册。
重点关注的细节：教学过程在“8对印的图案”的教学过程中，教师需要重点关注的是如何有效地引导学生掌握对印的基本方法，并在此基础上发挥学生的想象力和创造力，创作出富有创意的对印作品。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：1. 导入新课在导入新课环节，教师应选择具有代表性的对印作品图片或实物，通过展示和讲解，让学生初步了解对印的概念和特点。
第8课 对印的图形(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册人教版
第8课对印的图形（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解对印的图形的概念，掌握对印的基本方法和技巧，能够运用对印的方法创作出美丽的图形。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 对印的图形的概念：对印是指将一个物体的形状、颜色等特征通过印刷的方式转移到另一个物体上，形成一个新的图形。
2. 对印的基本方法：拓印、印染、喷印等。
3. 对印的技巧：如何选择合适的材料、如何控制印刷的压力和速度、如何处理印刷过程中的问题等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印的基本方法和技巧，能够运用对印的方法创作出美丽的图形。
2. 教学难点：如何选择合适的材料、如何控制印刷的压力和速度、如何处理印刷过程中的问题等。
四、教具与学具准备1. 教具：对印的图形的PPT、对印的图形的实物、对印的工具等。
2. 学具：纸张、颜料、拓印版、印染版、喷印工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印的图形的PPT，引导学生观察和讨论对印的图形的特点和魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解对印的图形的概念、基本方法和技巧，以及如何选择合适的材料、如何控制印刷的压力和速度、如何处理印刷过程中的问题等。
3. 示范：示范对印的图形的制作过程，让学生直观地了解对印的图形的制作方法和技巧。
4. 实践：让学生分组进行对印的图形的实践，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握对印的图形的制作方法和技巧。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，培养学生的审美能力和合作意识。
六、板书设计1. 对印的图形的概念2. 对印的基本方法3. 对印的技巧七、作业设计1. 让学生运用对印的方法创作出美丽的图形，要求作品具有创意和美感。
第8课 对印的图形(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册人教版(2)
第8课对印的图形（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版 (2)教学目标1. 知识与技能：让学生理解对印图形的概念，掌握对印图形的基本方法，并能够创作出具有创意的对印作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握对印图形的技巧，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 对印图形的概念：介绍对印图形的基本概念，让学生明白对印图形是如何形成的。
2. 对印图形的制作方法：讲解并演示对印图形的制作方法，让学生了解并掌握这一技能。
3. 对印图形的创作：鼓励学生进行对印图形的创作，培养他们的创新能力和动手能力。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握对印图形的制作方法，能够独立进行创作。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的对印作品。
教具与学具准备1. 教具：对印图形的示例作品、制作对印图形所需的材料。
2. 学具：纸张、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：利用示例作品引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讲解：讲解对印图形的概念和制作方法，让学生了解并掌握这一技能。
3. 实践：让学生亲自动手进行对印图形的制作，培养他们的动手能力和创新能力。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高他们的审美能力。
板书设计1. 对印的图形2. 内容：对印图形的概念对印图形的制作方法对印图形的创作作业设计1. 课后作业：让学生利用课余时间，创作一幅对印图形作品。
2. 评价方式：课后收回作品，进行评价和反馈。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否掌握了对印图形的制作方法，是否能够独立进行创作。
2. 改进措施：对于学生在学习过程中遇到的问题，如何进行针对性的指导和改进。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。
二年级上册美术教案- 8对印的图形 人教新课标
二年级上册美术教案- 8对印的图形人教新课标一、教学目标1.了解图形的基本属性和分类。
2.学习8对印的对称轴和特点。
3.能够正确画出8对印的图形。
二、教学重难点1.教学重点：图形的对称和8对印的特点。
2.教学难点：正确理解和绘制8对印的图形。
三、教学方法与过程1. 引入（5分钟）通过幼儿故事《美丽的画》来引入对称性概念。
故事讲述了一只小狗看见自己的影子，以为是小狗王国的小狗来了，想和他玩。
但是，小狗发现他的影子总是和他做相同的事情，于是他对着墙壁又试了一遍，发现自己的影子和自己重合了，非常开心。
通过这个故事，让孩子们认识到图形的对称性。
2. 学习8对印的对称轴（10分钟）让孩子们互相观察手中的物品，并找出每个物品的对称轴。
在此基础上，引导孩子们找出8对印的对称轴，并在黑板上画出。
3. 认识8对印的图形（10分钟）在黑板上描绘8对印的图形，并让孩子们发现并记录它们的特征，比如每个图形在对称轴两侧的部分应该是完全相等的。
4. 练习绘画8对印的图形（25分钟）要求孩子们从所给素材中选取一种8对印的图形，看着桌上的素材，先画出大致形状，再根据对称轴进行完善。
老师可以给孩子们提供一些提示，比如：每个部分一定要和另一部分相等等。
5. 交流展示（10分钟）让孩子们互相展示自己的绘画成果，并互相评价，分享自己在绘画过程中的心得与体会。
四、教学评价1.学生是否掌握了绘制8对印的图形的方法，并能达到一定的准确度；2.学生是否积极参与互动交流；3.整堂课教学的流畅度和趣味性。
五、教学反思本课学生反应良好，通过故事的引导，孩子们能够正确理解图形的对称性概念，并从中引入8对印的概念。
教师注意发挥互动性，让孩子们从中提取出8对印的特征和对称轴，并应用到绘画当中，使他们在绘画中得以巩固所学的知识。
同时，教师还要时刻注意班级质量的统一，调整教学进度以保证方案的实施效果。
人教版美术二年级上册《第8课 对印的图形》教学设计2
人教版美术二年级上册《第8课对印的图形》教学设计2一. 教材分析《第8课对印的图形》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过对印的方式，创作出有趣的图形。
教材通过简单的图形对印，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，同时提高学生对美术的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经初步掌握了基本的绘画技巧，对图形有了一定的认识。
但部分学生对对印这种方式可能比较陌生，需要老师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握对印的绘画方法，能运用对印创作出有趣的图形。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生良好的审美观。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握对印的绘画方法，能独立完成对印作品。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的对印现象，创新地对印图形。
五. 教学方法1.示范法：老师通过对印的方式，展示创作过程，引导学生学习。
2.实践法：学生动手实践，通过实际操作掌握对印方法。
3.引导法：老师引导学生观察生活中的对印现象，激发学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具：彩色笔、水粉、画纸等。
3.参考资料：生活中的对印图形图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的对印图形，如衣服、鞋子、剪纸等，引导学生关注对印现象。
2.呈现（5分钟）老师通过对印的方式，展示创作过程，讲解对印的绘画方法，让学生初步了解并掌握。
3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试运用对印方法创作图形。
老师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，老师点评，巩固对印绘画方法。
5.拓展（5分钟）引导学生观察生活中的对印现象，鼓励学生创新地对印图形。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调对印绘画方法，强调创新意识。
7.家庭作业（5分钟）课后运用对印方法创作一幅图形作品，下节课分享。
8.板书（5分钟）对印绘画方法、创新意识教学过程共计40分钟。
二年级上册美术教案-第8课 对印的图形 ▏人教版
二年级上册美术教案-第8课对印的图形▏人教版一、教学目标1. 让学生了解对印的图形的特点，感受对印的图形的美感。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手操作能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力。
二、教学内容1. 对印的图形的概念2. 对印的图形的制作方法3. 对印的图形的欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：对印的图形的制作方法。
2. 教学难点：如何让学生理解并掌握对印的图形的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、对印的图形的实物。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示对印的图形的实物，引导学生观察并提问：“你们知道这些图形是怎么来的吗？”2. 讲解：讲解对印的图形的概念、制作方法以及欣赏。
3. 示范：示范对印的图形的制作过程，引导学生仔细观察并提问：“你们看懂了吗？谁来说一说制作方法？”4. 练习：学生分组进行对印的图形的制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家一起欣赏并评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调对印的图形的制作方法。
六、板书设计1. 课题：对印的图形2. 教学目标：了解对印的图形的特点，掌握制作方法，培养观察力、创造力和动手操作能力。
3. 教学重点：对印的图形的制作方法。
4. 教学难点：理解并掌握对印的图形的制作方法。
七、作业设计1. 让学生回家后，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一幅对印的图形的作品。
2. 家长签字确认，下节课带来分享。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了对印的图形的概念、制作方法以及欣赏。
学生在制作过程中，动手操作能力得到了锻炼，观察力、创造力也得到了培养。
但在教学过程中，发现部分学生对制作方法掌握不够牢固，需要在下节课加强巩固。
重点关注的细节：教学过程对印的图形是一二年级儿童非常喜欢的一种绘画方法，它是一种借助其他物体来进行印画的有趣活动，方法简单，操作方便，效果独特，除了能产生美丽的图形外，还可以体验拓印的乐趣。
第8课 对印的图形(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册人教版
第8课对印的图形（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握对印图形的方法，能够独立创作出富有创意的对印图形作品。
2. 过程与方法：培养学生观察能力、创新能力和审美能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
二、教学内容1. 对印图形的基本概念：让学生了解对印图形的含义，知道对印图形是一种美术创作手法。
2. 对印图形的制作方法：教会学生如何进行对印图形的制作，包括画稿、剪裁、对印等步骤。
3. 对印图形的创意应用：引导学生发挥想象力，将对印图形应用于实际生活中，如装饰、设计等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印图形的制作方法，能够独立完成对印图形作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将对印图形应用于实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画稿等。
五、教学过程1. 导入：通过展示对印图形作品，引发学生的兴趣，导入本课。
2. 新课内容：讲解对印图形的基本概念、制作方法和创意应用。
3. 示范与讲解：教师现场示范对印图形的制作过程，并讲解注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行对印图形的制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 课题：对印的图形2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 作业设计七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅对印图形作品。
2. 家庭作业：结合本课所学，为家里或学校的某个空间进行对印图形装饰设计。
八、课后反思1. 教学效果：学生对本课内容感兴趣，能积极参与课堂实践，作品完成情况良好。
2. 教学不足：部分学生在创意应用方面较为局限，需要进一步引导和激发。
3. 改进措施：增加课堂互动，鼓励学生分享自己的创意；提供更多素材和案例，拓宽学生思路。
8 对印的图形(教案)人教版(2012)美术二年级上册
8 对印的图形（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解对印的图形的概念，掌握对印的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 对印的图形的概念2. 对印的基本方法3. 对印的图形的欣赏与创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印的基本方法，创作出对印的图形。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的对印的图形。
四、教学过程1. 导入利用多媒体展示一些对印的图形，引导学生观察并提问：“你们知道这些图形是怎么来的吗？”学生回答后，教师总结：“这些图形是通过一种叫做对印的方法制作出来的，今天我们就来学习对印的图形。
”2. 新课内容（1）对印的图形的概念通过展示一些对印的图形，让学生了解对印的图形的概念。
（2）对印的基本方法a. 教师示范对印的基本方法。
b. 学生跟随教师一起操作，熟悉对印的基本方法。
c. 学生互相交流，分享对印的心得。
（3）对印的图形的欣赏与创作a. 展示一些对印的图形作品，引导学生欣赏并分析其特点。
b. 引导学生发挥想象力，创作出独特的对印的图形。
c. 学生互相展示作品，进行评价和交流。
3. 课堂小结通过本节课的学习，学生了解了对印的图形的概念，掌握了对印的基本方法，并能够创作出独特的对印的图形。
同时，学生的观察力、想象力和动手操作能力也得到了锻炼和提高。
五、作业布置1. 让学生回家后，利用对印的方法制作一幅自己喜欢的图形。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的创作过程，鼓励孩子发挥想象力。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发挥想象力，创作出独特的对印的图形。
2. 在课堂教学中，教师要关注每一个学生的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，教师要总结经验，为今后的教学提供借鉴。
总结：本节课通过讲解对印的图形的概念、对印的基本方法以及对印的图形的欣赏与创作，培养了学生的观察力、想象力和动手操作能力，提高了学生的审美素养。
对印的图形(教案)人教版(2012)美术二年级上册
教案：对印的图形课程：人教版美术二年级上册【教学目标】1. 让学生了解对印的图形的制作方法，提高学生的动手能力。
2. 培养学生对图形的观察、欣赏和创造能力。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，培养学生的审美情趣。
【教学内容】1. 对印的图形的制作方法。
2. 图形的观察、欣赏和创造。
【教学重点与难点】1. 教学重点：对印的图形的制作方法，图形的观察、欣赏和创造。
2. 教学难点：图形的创造和欣赏。
【教学准备】1. 教师准备：对印的图形的示例作品，制作对印的图形所需的材料（如：纸张、颜料、画笔等）。
2. 学生准备：制作对印的图形所需的材料。
【教学过程】一、导入1. 教师出示对印的图形的示例作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图形是怎么来的吗？”2. 学生回答后，教师总结：这些图形是通过将纸张对折，然后在对折的痕迹上画出图形，再将对折的纸张展开，形成的对称图形。
二、新课内容1. 教师讲解对印的图形的制作方法，并示范制作过程。
2. 学生跟随教师一起制作对印的图形，教师巡回指导。
三、实践操作1. 教师出示一些简单的图形，引导学生观察并提问：“同学们，你们能通过对印的方法，将这些图形变成对称的图形吗？”2. 学生尝试通过对印的方法，将简单的图形变成对称的图形，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结对印的图形的制作方法和图形的观察、欣赏和创造。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
【教学延伸】1. 教师可以引导学生尝试使用不同的材料（如：彩色纸、海绵等）制作对印的图形。
2. 教师可以引导学生尝试创作更加复杂的对称图形。
【教学反思】本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，让学生了解了对印的图形的制作方法，提高了学生的动手能力。
同时，通过观察、欣赏和创造图形，培养了学生的审美情趣。
二年级上册美术教案第8课《对印的图形》人教新课标(2023秋)
今天我们在二年级的美术课上学习了《对印的图形》，这节课让我感受到了孩子们的无限创意和对美术的热爱。他们在学习对印的过程中，不仅掌握了基本的美术技能，还提高了自己的审美能力。
我发现，当孩子们亲自尝试对印时，他们的小脸上充满了好奇和兴奋。他们积极地动手操作，虽然过程中遇到了一些困难，比如如何控制颜料、如何让图案更加对称等，但通过我的引导和同伴的帮助，他们最终克服了这些难点，创作出了满意的作品。
让我印象深刻的是，在小组讨论环节，孩子们围绕对印图形在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多独特的观点，让我看到了他们思维的活跃。这也让我意识到，美术教学不仅仅是技能的传授，更重要的是激发学生的想象力和创造力。
然而，我也注意到，有些孩子在评价自己和同伴的作品时，过于关注技巧和外观，而忽视了作品背的创意和努力。在今后的教学中，我需要更加注重培养孩子们的审美眼光，让他们学会从多角度欣赏和评价作品。
-对印技巧的熟练运用：学生可能在操作过程中遇到如颜料过多、压印不均匀等问题，需要指导如何解决。
-审美评价的标准：学生可能难以把握如何评价一幅作品的美感，需要引导他们从色彩、形状、创意等方面进行评价。
举例解释：
-创意设计：教师提供一些启发性问题或图片，引导学生从不同角度思考，如“你能设计一个对印的蝴蝶吗？”
-技巧熟练度：针对常见问题，教师提供具体的解决方法，如如何控制颜料量、如何确保压印均匀等。
-审美评价：通过小组讨论或全班分享，让学生学会从多个维度评价一幅作品，培养他们的审美眼光。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对印的图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否看到过对称的图案？”比如衣服上的花纹、门帘上的图案等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对印图形的奥秘。
第8课 对印的图形(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版 (2)
第8课对印的图形（教案）教学内容：本节课是《人教版美术二年级上册》第8课《对印的图形》。
本课旨在引导学生了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法，并能运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。
教学内容包括对印的定义、对印的基本方法、对印的创作步骤以及注意事项。
教学目标：1. 了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法。
2. 能够运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学难点：1. 对印的基本方法的掌握。
2. 对印图形的创意与设计。
教具学具准备：1. 教具：对印示范作品、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：对印纸张、颜料、画笔、调色盘等。
教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示对印的图形，引导学生观察并思考对印的基本概念。
2. 讲解：讲解对印的基本方法，包括对印纸张的选择、颜料的调配、画笔的使用等。
3. 示范：教师进行对印示范，展示对印的创作步骤。
4. 练习：学生按照示范步骤进行对印练习，教师巡回指导。
5. 创作环节：学生运用对印技巧进行创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调对印的基本方法和创作技巧。
板书设计：1. 课题：《对印的图形》2. 教学目标：了解对印的基本概念，掌握对印的基本方法，能运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。
3. 教学难点：对印的基本方法的掌握，对印图形的创意与设计。
4. 教学内容：对印的定义、对印的基本方法、对印的创作步骤以及注意事项。
5. 教学过程：导入、讲解、示范、练习、创作环节、展示与评价、总结。
作业设计：1. 课后练习：学生回家后，运用对印技巧创作一幅对印作品。
2. 作业要求：作品需包含至少两种不同的对印方法，具有创意和美感。
课后反思：本节课通过对印的图形的学习，使学生了解了对印的基本概念，掌握了对印的基本方法，并能运用对印技巧创作出有趣、生动的图形。
二年级上美术教案-对印的图形-人教新课标版
二年级上美术教案-对印的图形-人教新课标版一、教学目标1. 让学生了解对印的概念，掌握对印的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 对印的基本概念和原理。
2. 对印的方法和技巧。
3. 对印在美术创作中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对印的基本方法和技巧，能够运用对印进行简单的美术创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将对印应用于美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：对印模板、颜料、画纸、画笔、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示对印作品，引导学生关注对印的特点和美感，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解对印的基本概念、原理和方法，让学生了解对印的步骤和技巧。
3. 演示：现场演示对印的制作过程，让学生直观地了解对印的操作步骤。
4. 实践：学生分组进行对印实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 评价：展示学生的对印作品，引导学生相互评价，总结对印的优缺点。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调对印在美术创作中的应用价值。
六、板书设计1. 板书二年级上美术教案-对印的图形2. 板书内容：对印的概念、原理、方法和步骤，以及对印在美术创作中的应用。
七、作业设计1. 作业内容：运用对印的方法和技巧，创作一幅简单的美术作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，色彩搭配和谐，对印效果明显。
八、课后反思1. 本节课学生对对印的兴趣较高，课堂氛围活跃，教学效果较好。
2. 在实践环节，部分学生对对印的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 课后作业的完成情况较好，学生在创作中发挥了一定的想象力和创造力。
4. 今后教学中，可以尝试将对印与其他美术技法相结合，拓宽学生的创作思路。
总结：本节课通过讲解、演示、实践、评价等环节，让学生了解了对印的基本概念、原理和方法，并能够运用对印进行简单的美术创作。
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人教版小学美术二年级上《第8课对印的图形》优质课公开课课件、教案
对印的图形》教学设计
教学目标：
1、了解生活中对称的物体，能够用对印的方法表现出来。
2、学生通过欣赏优秀作品、观察教师的示范，学会对印的方法并添画，创作出美丽的图画。
3、欣赏生活中对称的图形，感受对称的平衡美。
教学重点：初步掌握对称的方法，并进行添画。
教学难点：用对印的方法表现对称图形，根据对印的图形创作作品。
教学准备：课件、水粉颜料、胶水、白纸。
教学过程：
一、导入
1.播放微课，复习《对折剪纸》导入。
微课：同学们，我们通过对折剪纸认识了对称图形，运用对折剪纸的方法剪出了许多漂亮的图形，感受到了对称的美。
除了剪纸的方法外，还有一种方法也能表现对称，那就是对印。
2.揭题《对印的图形》。
二、教授新知
1.图片欣赏大自然中对称的物体，感受均衡美。
欣赏图片花朵、树叶、雄鹰、蝴蝶、熊猫、小狗等图片，感受大自然中对称的物体给人带来的均衡美。
②请学生到白板做游戏：找出图中对称的物体（京剧脸谱、青花瓷、埃菲尔铁塔、泰姬陵、海港大桥等图片），并把它拖拽到方框里，感受对称的稳定、均衡美在艺术设计中的运用。
③请学生说说生活中还有许多对称的物体，你还知道哪些呢？
2.欣赏大师作品，了解对印的方式即两边纹样相同的对印和单一图形的对印。
（1）欣赏作品《山》，认识两边纹样相同的对印。
提问：
①这幅画表现的是什么内容？
②它运用了什么方法表现这幅画？
③它是怎样对称的？
（2）欣赏《蓝色的花》，认识单一图形的对印。
提问：
①画面中表现了什么内容？
②它是运用了什么方法表现这幅画？
3.教师示范。
（1）示范对印。
a.先把纸张对折。
b.在纸张的一边涂上颜色。
c.折起来，压一压。
（2）学生总结对印的步骤。
a.先把纸张对折；
b.在纸张的一边涂上颜色；
c.折起来，压一压。
教师归纳并板书：a.对折；b.颜色；c.对印。
（3）加颜色、滴胶水，丰富颜色作肌理。
为了使印出来的颜色更丰富，我们可以多加一种颜色，在颜色相交接的地方滴上胶水，这样印出来的图形会出现一些花纹，我们把这样的花纹叫做肌理。
（4）添画。
①请学生从不同的方向对师印出来的图形进行联想。
提问：
a.同学们觉得老师印出来的图形像什么？
B.把图形倒过来又像什么？
c.把图形立起来又像什么？
②小结：印出来的图形可以从不同的方向进行联想，每个方向都能创作出不一样的图画。
③把印制出来的图形拍照同屏到屏幕，用白板的画笔进行添画。
老师也觉得这个图形像一朵花，我用绿色的颜料给它添画上叶子，再用彩色笔添画上花茎和叶茎。
这样一朵花就完成了。
4.欣赏学生作品，激发学生的创作思维。
三、实践
1.对印。
要求：构图饱满、颜色鲜艳。
2.讨论：你印出来的图形像什么？你打算怎样进行添画。
3.添画。
要求：创意新颖。
四、展示评价
1.把学生作品运用同屏进行展示，请学生自评、互评、师评。
2.把同屏技术把学生作品制作成影集欣赏。
五、小结、拓展
对称往往能带来许多的意想不到，在每一次打开，每一次意想不到中，我们都能感受到对称带给我们的震撼，都能感受到艺术的美。
今天，我们运用对印的方法印出对称的图形,创作出了一幅幅有趣的图画。
同学们还可以把今天学到的本领运用到我们的生活中去，看，像这样，印在衣服上、挂饰上，把我们的生活装扮得更加美丽！
板书：
对印的图形
制作步骤：
1.对折
2.加颜色
3.对印构图饱满颜色鲜艳
4.添画创意新颖。