四年级下册劳动与技术教学计划

四年级下册劳动与技术教学计划

四年级下册劳动与技术教学计划

一、指导思想

劳技教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性研究领域。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求

让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。坚持学生的自主选择和主动

实践。以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。以研究性研究方式作为综合实践活动的活动方式。鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析

本册教材构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。在这个世界里，学生将在老师的指导下研究、家用电器、以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。

四、教学重点、难点

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施

采用多种教学方法，如讲授、展示、实验、实践、探究等，注重启发学生的思维，激发学生的兴趣。根据学生的实际情况，采取小组合作研究、自主研究、个别辅导等不同的教学方式，让每个学生都能够得到充分的发展。同时，加强与社区、家庭的联系，让学生在实践中研究，提高学生的实践能力和服务意识。

首先，教师需要端正教育思想，更育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观。其次，教师应该有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，经常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见。同时，教师需要不断加强学科性研究以及教学研究，提高自己的自身文化素质。教师还需要转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能。在备课、写教案、研究课的过程中，教师要根据学生研究情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务。最后，教师需要热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。

其次，学生需要有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的研究兴趣。学生应该尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布置的劳技操作任务。在课堂上，学生应该认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。此外，学生还需要养成良好的研究惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。最后，学生应该积极参加学科研究实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力。