初中物理压力压强专题 详解
初中八年级下册物理第九章《压强》知识点
八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
初中物理第八章压强与压力知识点总结
初中物理第八章压强与压力知识点总结一、液体的压强1、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
测量液体压强用压强计。
简易压强计主要由蒙有橡皮膜的金属盒、橡皮管、U形管等组成，作用在橡皮膜上的压强越大，U形管的左、右两管内液面的高度差越大。
3、计算装液体的容器对桌面的压力和压强：一般先用F=G容+G液求压力，后用P= F/S求压强。
4、连通器是指上端开口，底部连通的容器。
其原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；应用举例：茶壶、锅炉水位计、船闸等5、液体压强的计算公式：P=ρgh ；其中h表示液体的深度，指从液面开始，到指定的“研究位置”之间竖直方向上的距离。
公式中各量的单位：P：Pa；g：N/kg；h：m ；6、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
7、如右图液体对容器底的压力F和液体重力G的关系：粗细均匀的容器F=G；底小口大的容器F<G；底大口小的容器F>G。
8、计算液体对固体的压力和压强：一般是先用P=ρgh求压强；再用F=PS求压力。
二、大气压1、通常把760mm高水银柱产生的压强叫一标准大气压，其大小P0＝1.013×105Pa2、大气压的特点：大气压随高度增加而减小，在海拔3000米以内,每升高10米,大气压约降低100 Pa。
大气压与地点、天气、季节的变化有关，如晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3、大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。
大气压产生原因：空气受重力且具有流动性。
说明：“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅锅内部分气体的压强称为气压，高压锅锅外大气的压强称大气压。
初二下册物理第九章《压强》知识点复习及随堂例题-.
第九章压强▲▲压强1.压强:(1压力:①产生原因:由于物体相互挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力属于弹力⑤压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平面上时压力才等于重力.(2压强是表示压力作用效果的一个物理量,它的大小与压力的大小和受力面积的大小有关。
说明:①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些,都是压力作用效果的表现.②两个体重差不多的人在雪地里,行走的人陷到雪地里,而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。
(3压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
（4公式: P=F/S。
式中P表示压强,单位是帕斯卡;F表示压力,单位是牛顿;S表示受力面积，单位是平方米。
（5国际单位：帕斯卡,简称帕，符号是 pa .1Pa=lN/m2，3Pa物理意义是:lm2的面积上受到的压力是 3N 。
2。
增大和减小压强的方法(1增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积.(2减小压强的方法:①减小压力：②增大受力面积。
应用:①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄以下例子在选择题中常考①骆驼脚很大，可以减小压强，在沙漠中行走自由②啄木鸟的嘴很尖细，可以增加压强，捉到躲藏在深处的虫子3、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴ A、B说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
⑵ B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显.⑶概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时,采用了控制变量法。
习题：1、关于压力，下列说法正确的是（ AA。
压力的方向一定垂直于物体间接触表面B。
压力的大小一定等于物体的重量C。
压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D.无法确定2、下列关于压力、压强的说法中正确的是(BA。
中考物理“压力压强”高频考点总结
中考物理“压力压强”高频考点总结压力压强是中考物理中的重要知识点，也是考生必须掌握的内容之一。
在物理学中，压力指的是物体作用于单位面积上的力，而压强则是单位面积上所承受的压力大小。
下面是关于压力压强的高频考点总结，供考生参考。
1. 压力的定义和计算公式：压力（P）指的是物体作用于单位面积上的力，计算公式为：P = F / A其中，P表示压力，F表示作用力，A表示作用力的垂直于面积的面积。
2. 压强的定义和计算公式：压强（P）指的是单位面积上所承受的压力大小，计算公式为：P = F / S其中，P表示压强，F表示作用力，S表示作用力作用的面积。
3. 压力大小的影响因素：压力大小受作用力的大小和作用面积的大小共同影响。
当作用力增大或作用面积减小时，压力增大；当作用力减小或作用面积增大时，压力减小。
4. 压力传递和压强相等原理：在静止液体中，液体的压力在各个点上的大小相等，并且沿同一水平面方向传递。
在容器中，液体的压强在各个面上是相等的。
5. 液体的压力和液体深度的关系：液体压力的大小与液体的深度成正比。
P ∝ h其中，P表示液体压力，h表示液体的深度。
6. 液体压力的传递：液体的压力会沿着液体的方向传递，且在同一高度上的压力相等。
7. 压力的方向：压力的方向垂直于作用面。
8. 浮力和浮力大小的计算：浮力是指物体在液体中受到的向上的力，浮力的大小等于排开液体的重力，计算公式为：F浮= ρ液体× V × g其中，F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，V表示物体浸入液体中的体积，g表示重力加速度。
9. 对液体的扰动和液体压力的关系：液体在承受外力后会产生平衡压力，平衡压力是液体内部各个点的压力之和。
10. 大气压力：大气压力是指大气对着地面上各个点施加的压力，一般用标准大气压（1 atm）来表示。
标准大气压约为101.3 kPa。
11. 没有容器的液体的压力大小：在没有容器的情况下，液体受到的压力等于液体的重力，即：P = ρ液体× g × h其中，ρ液体表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题09 压强
初中应用物理知识竞赛专题讲座9专题九 压强【重点知识解读】1. 物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式： p=F/S 。
2. 液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h 有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3. 连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4. 大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg 。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5. 在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
【竞赛知识拓展】1. 液体压强公式：p=ρgh 。
柱体压强公式：p=ρgh 。
2. 大气压随高度的增加而减小。
在海拔3000m 以内，大约每升高10m ，大气压减小100Pa 。
【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）如图所示，水平桌面上放置一底面积为S 2的轻质圆柱形容器，容器足够深。
在容器中放入底面积为S 1，质量为m 的圆柱形木块。
在容器中缓慢加入水，当木块对容器底部的压力恰好为零时，容器对桌面的压力大小为（）（A ）21S S mg （B ）211S S S -mg （C ）121S S S -mg （D ）221S S S -mg【参考答案】A例2．（上海物理竞赛）如图所示，小试管倒插在广口瓶内的水银中，此时试管恰好浮于水银面。
现由于天气变化的原因，大气压强稍增大，其它条件不变，则 A ．试管略微下沉B ．试管内封闭气体的体积变大C ．试管内外的水银面高度差变大D ．试管内封闭气体的压强变大 【参考答案】AD例3．（上海市初中物理竞赛初赛试题）如图2所示，两端开口的C 形小管中充满水，A 、B 两端开口处均用手指堵住。
若同时松开手指（ ） A ．只有水从A 端流出 B ．只有水从B 端流出C ．A 、B 两端同时有水流出D ．A 、B 两端都没有水流出【参照答案】．B例 4. （上海市初中物理竞赛初赛试题）在柱状容器里注入适量的浓盐水，在盐水中放入一块冰，冰与盐水的质量相等，并始终漂浮在盐水面上。
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节，详细内容包括：压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。
重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式和单位。
2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：压强的计算和应用。
重点：压强的概念、计算公式、单位及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。
2. 学具：练习本、笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个气球被挤压变形的实例，引导学生思考压力作用下的现象，引出压强的概念。
2. 例题讲解：（1）计算物体在水平面上的压强。
（2）比较不同形状物体在相同压力下的压强。
3. 知识讲解：（1）压强的定义及计算公式。
（2）压强的单位及换算。
（3）压强的应用。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验演示：使用压强计、压强板进行实验，观察不同压力、不同受力面积下的压强变化，加深理解。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。
2. 压强的应用实例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个重物在水平桌面上的压强。
（2）解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度，实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸：（1）研究不同材料的压强特性。
（2）探讨压强与摩擦力的关系。
重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力，它是描述压力作用效果的物理量。
在讲解过程中，要强调压力与受力面积的比值关系，让学生理解压强的大小取决于这两个因素。
初中压强讲义(知识解读解析版)
压强讲义—知识解读(解析版)知识导航•知识点1 压力和重力的区别 •知识点2 压强的定义及计算 •知识点3 减小或者增大压强的方法及其应用 •知识点4 固体压强大小的比较 •知识点5 探究影响压力的作用效果的因素 •作业 巩固训练知识点讲解生的力。
3、辨析：重力和压力的区别用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【典例1-1】(2023•栾城区校级开学)下列关于压力的说法中正确的是( A )A ．压力的方向一定垂直于物体间的接触面B ．压力的大小一定等于物体的重力C ．任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关D ．压力的方向总与重力的方向一致【典例1-2】(2023春•霍邱县期末)如图所示，停在斜坡上的汽车共受到 三 个力的作用。
汽车对地面有压力作用，压力的方向为图 ② 所示(选填“①”“②”“③”或“④”)。
【变式1-1】(2023春•阜宁县期中)放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，关于“桌面形变产生的力”，下列说法正确的是( B )A ．茶杯对桌面的压力B ．桌面对茶杯的支持力C ．茶杯的重力D ．茶杯对地球的吸引力【变式1-2】(2023春•正阳县期末)如图所示，图甲是一个桥头立着的交通标志牌，它表示经过该桥的汽车对桥面的压力不能超过 5×105N ；图乙所示的载重货车采用多轴多轮是通过 增大受力面积来减小压强 来避免压坏路面的。
(g ＝10N/kg)解：桥头的交通标志牌50t 的含义是：过桥车辆的质量不能超过50t ，所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过：F ＝G ＝mg ＝50×103kg ×10N/kg ＝5×105N 。
知识点讲解1、压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力。
2、压强公式：Sp F 。
3、压强p 的单位是帕斯卡(简称为帕)【典例2-1】(2023春•芗城区期中)一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于(C)A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 104PaD．500N 105Pa解：一普通中学生的重力约为500N；中学生站立在水平面则对水平面的压力大小等于其重力大小，即F＝G＝500N，脚与地面的接触面积约为S＝500cm2＝5×10﹣2m2，他对水平地面的压强约为p＝＝＝104Pa。
初中物理压力压强知识点
初中物理压力压强知识点压力和压强是初中物理中重要的概念。
以下是与压力和压强相关的知识点详细解释。
1.压力的定义：压力是单位面积上所受的力的大小，用公式表示为P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在面积上的力，A表示力作用的面积。
压力的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米（N/m²）。
2.压力的计算：当力作用于一个平面上时，压力等于力除以作用面积。
如果力的大小相同，作用面积越大，压力越小；反之，作用面积越小，压力越大。
这可以通过比较踩在不同大小的面积上的脚来理解，面积越大脚受到的压力越小。
3.压强的定义：压强是单位体积上所受的力的大小，用公式表示为P=F/V，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，V表示物体的体积。
压强的单位也是帕斯卡（Pa），与压力的单位相同。
4.压强的计算：当力作用于一个体积上时，压强等于力除以体积。
同样地，如果力的大小相同，体积越大，压强越小；反之，体积越小，压强越大。
5.气体压力：气体对容器壁的压力是由气体分子碰撞引起的，也被称为气体压强。
气体压强与气体分子的密度、速度以及温度有关。
当气体分子的密度、速度增大时，气体压强也会增大；当温度升高时，气体分子的平均动能增大，气体压强也会增大。
6.液体压力：液体对容器壁的压力由于液体分子之间的相互作用引起。
液体压强与液体的密度、重力加速度以及液体的高度有关。
液体压强等于液体的密度乘以重力加速度乘以液体的高度。
7.压力与面积的关系：如果力的大小不变，在面积增大时，压力减小；在面积减小时，压力增大。
这可以通过比较用同一力压在面积较大物体和面积较小物体上的压力来理解。
8.压强与体积的关系：如果力的大小不变，在体积增大时，压强减小；在体积减小时，压强增大。
这可以通过比较用同一力作用在体积较大物体和体积较小物体上的压强来理解。
以上是初中物理中与压力和压强相关的主要知识点。
压力和压强是涉及到我们日常生活中许多方面的概念，了解和掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解和应用物理学。
初中物理压强知识点总结
初中物理压强知识点总结压强是指单位面积上所受的压力。
压强的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。
压强的计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。
压强相关的知识点有：1.压力：压力是指单位面积上所受的力。
压力的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。
压力的计算公式为：P=F/A，其中P为压力，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。
2.压强：压强是指单位面积上所受的压力。
压强的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。
压强的计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。
4. 液体的压强：液体的压强与液体的密度和液体所在的深度有关。
液体的压强计算公式为：P = ρgh，其中P为液体的压强，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体所在的深度。
5.气体的压强：理想气体的压强与气体的分子速率和气体的温度有关。
理想气体的压强计算公式为：P=nRT/V，其中P为气体的压强，n为气体的摩尔数，R为气体常量，T为气体的温度，V为气体所占的体积。
6.压强的影响因素：压强与施加在物体上的力和力作用的面积有关。
增加施加在物体上的力或减小力作用的面积会增加压强，反之亦然。
7.压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m2）。
8.压强的应用：压强在日常生活中有许多应用，如水压送水、气压推动机械等。
此外，在工程领域中，压强也被广泛应用于建筑、机械等领域的设计与计算中。
总结：初中物理中压强是一个基础且重要的概念，它不仅涉及到固体、液体和气体的压强计算，还能够应用到日常生活和工程领域中。
通过理解和掌握压力和压强的概念和计算方法，我们能够更好地理解和应用物理学知识，在解决实际问题中发挥作用。
九年级物理力学压强知识点
压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。
在力学中，压强是一个重要的概念，它用于描述物体受到的压力的大小。
以下将详细介绍九年级物理力学压强的相关知识点。
1.压力的定义和计算方法：压力的定义是指单位面积上所受到的力的大小。
压力的计算方法为：P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
2.压强的概念和计算方法：压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。
压强的计算方法为：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。
3.压力和压强的关系：压强是指单位面积上所受到的力的大小，因此压强可以说是压力的一种特殊情况，即压强是指单位面积上所受到的压力的大小。
压强和压力之间的关系可以表示为：P=F/A。
4. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pascal，Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
除了帕斯卡，常用的压强单位还有兆帕（Megapascal，MPa，1MPa=10^6Pa）和千帕（Kilopascal，kPa，1kPa=10^3Pa）等。
5.压强的应用：压强的概念和计算方法在现实生活中有广泛的应用。
例如，在建筑工程中，计算地基承受的压力可以帮助确定地基的稳定性；在工业生产中，计算机械设备受到的压力可以帮助设计合适的设备结构；在日常生活中，了解压力的概念和计算方法可以帮助保证家居安全，如选择合适的支撑物。
6.压力传递和压力增减：在物体内部，压力可以通过不同的方式传递。
例如，在液体中，当一个容器底部受到一定的压力时，液体会均匀地传递压力到容器的各个部分；而在气体中，由于气体分子的运动特性，气体内部的压力是均匀分布的。
此外，当力的作用面积发生变化时，压力也会相应发生变化，例如，当压力作用面积增大时，压力减小；反之，当压力作用面积减小时，压力增大。
7.压强的影响因素：压强的大小受到多个因素的影响。
初中物理知识点之压力和压强
初中物理知识点之压力和压强压力和压强是物理学中经常讨论的重要概念。
下面将详细介绍压力和压强的概念及其相关知识点。
1.压力的概念压力是指物体受到的力在单位面积上的作用。
压力的数值等于单位面积上的力的大小。
压力可以用公式表示为：P=F/A其中，P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示力作用的面积。
压力的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m^22.压力的特点（1）压力是标量量，没有方向。
（2）压力是大小、方向均相同的力对单位面积的定义。
3.压强的概念压强是指压力在垂直于受力面上的投影。
压强可以用公式表示为：P'=F'/A其中，P'表示压强，F'表示力在垂直于受力面上的投影，A表示受力面的面积。
4.压强的意义压强描述了单位面积上的压力大小，是一个更加具体、细致的量。
在物理学中，压强可以用于描述气体、液体以及固体等不同形态的物质对外界施加的压力。
5.杨氏模量杨氏模量是表示物体弹性形变能力的物理量，用E表示。
杨氏模量可以通过下面的公式计算：E=σ/ε其中，E表示杨氏模量，σ表示物体受到的应力（单位面积上的力），ε表示物体的应变（单位长度上的形变）。
杨氏模量的单位是帕斯卡（Pa）。
6.海伦-泰勒公式海伦-泰勒公式是描述液体静压力的公式。
该公式可以表示为：P = ρgh其中，P表示液体的压力，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
海伦-泰勒公式描述了液体压力与液体高度、液体密度以及重力加速度的关系。
7.压强对物体的影响（1）当物体表面上的压力增大，物体会产生形变，例如弯曲、扭曲等。
（2）压力在液体中的传递是等效的，也就是说，液体在容器中的任意一点受到的压力相同。
这是由于液体可以自由流动和扩散。
8.应用实例压力和压强在日常生活中有很多应用。
例如：（1）气球的充气原理：将气体注入气球内部，气体的压力大于外部大气压，从而使气球膨胀。
（2）压力锅的原理：密封的容器中加热后，内部气体蒸发产生的蒸汽增加了容器内的压力，从而提高了水的沸点，使食物更快地烹饪。
物理综合题专题复习【压力与压强】专题解析及详细答案
一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。
若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们对地面压力的变化量△F 甲、△F 乙的关系是（ ）A ．△F 甲一定大于△F 乙B ．△F 甲可能大于△F 乙C ．△F 甲一定小于△F 乙D ．△F 甲可能小于△F 乙【答案】C 【解析】 【详解】两个正方体的边长分别为h 甲和h 乙，h 甲<h 乙，由p =F S =G S=mg S =ρVg S =ρShg S =ρgh可知，由于甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，对地面的压强相等，即：p 甲=p 乙，所以，ρ甲gh 甲=ρ乙gh 乙，在两正方体上部沿水平方向切去相同高度的部分，由于底面积不变，对地面的压力变化是切去的部分，即：△F =ρ△Vg =ρS △h g =ρh 2△hg ，则：F F 甲乙=22h hg h hg ρρ甲甲乙乙 =h h 甲乙<1， 所以，△F 甲<△F 乙，故△F 甲一定小于△F 乙。
故选C 。
2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p ，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p '，则（ ）A ．p < p 'B ．p > p 'C ．p = p 'D ．无法判断【答案】B 【解析】 【详解】设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G 部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为：1111G G G G Gp p S S S S +==+=+原原总 ； 沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。
根据关系可知：G G G G Gp p S S S S +==+=+总２２２２＇＇＇； 根据p 总相等可得：1G Gp p S S +=+２＇ 那么：1G Gp p S S =２－＇－＞０ 所以：p ＞p ′；故选B 。
中考物理“压强”知识点汇总
中考物理“压强”知识点汇总
☑压强一、压力（一）定义：把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
（二）方向：总是垂直于被压物体表面且指向被压物体内部，并不一定竖直向下，如下图所示。
（三）作用点：在接触面上。
（四）影响压力作用效果的因素：压力的大小、受力面积。
二、固体压强（一）定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
（二）公式：
（三）改变压强的方法：
三、液体压强（一）产生原因：由于液体受到重力的作用，且具有流动性，液体内部向各个方向都有压强。
（二）特点：1.在液体内部同一深度处，向各个方向都有压强且大小相等。
2.在液体密度一定时，深度越深，压强越大。
3.在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
（三）公式：
（四）连通器：1.定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
3.应用举例：水壶的壶嘴与壶身组成连通器、锅炉和外面的水位计组成连通器等。
压强PPT课件(初中科学)
水对容器底部有压强是因为水受重力， 追问： 水对容器侧壁有压强又是因为什么呢？
结论：
水具有流动性，所以会挤压阻碍它 流动的容器侧壁。
联系生活：
生活中能证明水对容器侧壁 有压强的例子。
结论1： 液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部有压强吗？
• 如何证明？或者你生活中有没有类似的经 历？
测定液体内部压强的仪器——
最小
1、受力面积相同时，压力的作用效果与 压力的大小有关，且压力越大，压力的 作用效果越明显。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关！
2、压力相同时，压力的作用效果与受力面 积的大小有关， 且受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
二、压强 定量描述压力的作用效果
1、定义：物体单位面积上受到的压 力叫做压强。
铁轨干嘛铺在枕木上啊
他
们 分
？
想一想：它们都是如何增大压强的？
别
采
用
什 么
喙木鸟的嘴 为什么尖尖的？
钉尖很小，为什么？
刀刃为什么 要磨的很锋利？
办
法 来
看我吃了你
不需太用力
我让你薪尽火灭
增
大
或
减
小
压
强
？
踩你没商量
我还可以铺浴室呢
有沙发谁还坐硬板凳
生活中还有哪些增大和减小压强的事例？
桌面上平放的一块砖，如何变化可以增大压强呢？ 是采用哪一种方法呢？如果有两块相同的砖，怎 么放置压强是最大的呢 ？
对折的报纸完全摊开时，对桌面的压强 大约是多少呢？理由？对折再对折呢？
(1) 增大压强的方法： 受力面积一定时，增大压力可以增大压强 压力一定时，减小受力面积可以增大压强
初中物理《压强》知识点总结5篇
初中物理《压强》知识点总结5篇第1篇示例：压强是物理学中一个重要的概念，它描述了单位面积上受到的压力的大小。
压强在生活中的许多方面都起着至关重要的作用，比如气体的压力、液体的压力等等。
下面我们就来总结一下初中物理中关于压强的知识点。
一、压强的定义在物理学中，压强指的是单位面积上受到的压力的大小，通常用符号P表示。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
压强可以用公式P=F/A来表示，其中F是受到的压力，A是受力面积。
二、压强的计算1. 气体的压强计算当气体受到外界施加的压力时，气体的压强可以通过P=F/A来计算。
其中F是气体受到的压力，A是气体的面积。
2. 液体的压强计算液体的压强与液体的密度和液体深度有关。
液体的压强可以通过P=ρgh来计算，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体的深度。
三、压强的性质1. 压强与深度成正比在液体中，压强与液体的深度成正比。
深度越大，液体的压强越大。
2. 压强与液体的密度成正比在液体中，压强与液体的密度成正比。
密度越大，液体的压强越大。
四、应用1. 气压计气压计是利用气体的压强来测量气压的仪器。
气压计可以用来预测天气的变化。
2. 水压机水压机是利用液体的压强来实现工作的机器。
水压机在工业生产中有着广泛的应用。
五、补充说明在生活中，我们常常可以见到压强的应用。
比如我们踩在地面上会感受到地面对我们的支撑力，这就是地面对我们产生的压强。
又比如潜水时，深度越深，水的压强越大，潜水员需要特殊的装备来抵御水的压强。
压强是物理学中一个重要的概念，我们在生活中随处可见它的应用。
通过学习压强的知识，我们可以更好地理解周围世界的现象，也可以更好地应用这些知识解决生活中的问题。
希望上面的总结对大家有所帮助。
第2篇示例：压强是物理学中一个重要的概念，它是描述一个物体受到的压力的大小以及分布的参数。
在初中物理中，我们学习了关于压强的基本知识，下面我来为大家总结一下。
八年级物理 第八章压强 知识梳理与答案解析
第八章知识梳理知识点1 压力和压强1.压力：物理学中将作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向垂直于，作用点在上2.压力与重力：在水平面上，物体对水平面的压力在数值上等于物体的，物体对斜面的压力在数值上物体的重力3.压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关系。
受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显4.压强：物理学中把的比叫做压强，压强是表示的物理量5.压强公式：，其中F表示，单位是，S表示，单位是，p表示，单位是6. 1Pa的物理意义：1Pa表示在1m2的面积上受到的压力是，即1Pa= N/m2；帕斯卡是比较小的单位，压强常用的单位还有百帕（hPa）、、兆帕（MPa）知识点2 增大、减小压强的方法1. 增大压强的方法：（1）压力一定时，；（2）受力面积一定时，，（3）条件允许时，的同时2. 减小压强的方法：（1）压力一定时，；（2）受力面积一定时，，（3）条件允许时，的同时知识点3 液体压强1.U形管压强计：U型管压强计是专门用来研究的仪器，当探头上的橡皮膜受到压强时，u形管两边的液面出现，压强越大，液面的高度差也2.液体内部压强特点：（1）在液体内部向都有压强，（2）同种液体在同一深度向各个方向的压强大小，（3）同种液体，深度，液体的压强越；（4）同一深度，液体密度越大，液体压强3.液体压强公式：4.对h的理解：公式p=ρgh中h表示液体的深度，是指由研究的点到液体的竖直距离，而不是从研究的点到容器底部的距离，不能把h理解成“高度”，能准确判断出h是计算液体压强的关键。
知识点4 连通器与液压机1. 连通器：上端，底部的容器，2.连通器的特点：在连通器内的液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在水平面上3.帕斯卡定律：加在液体上的压强，能够地被液体向各个方向传递，液压机的工作原理是知识点5 大气压强1.产生原因：空气受到作用，并且具有性2.大气压强：空气内部向存在着压强，称为大气压强，简称3.证明大气压强存在的实验：历史上第一次证明大气压强存在的实验是。
初中物理压力压强专题详解
总复习：压强压强 液体的压强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
2. 压强的定义式SF p =；适用于固体、液体和气体。
压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221S S P P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121F F P P =。
3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
初二物理下册压强(基础) 知识讲解(带答案解析)【精品】
压强（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1、了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素；2、理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算；3、知道增大压强和减小压强的方法。
【要点梳理】要点一、压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
要点诠释：1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。
例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
2、方向：与受力物体的支持面垂直，并指向支持面，由于受力物体的受力支持面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
3、单位：牛顿，符号：N4要点二、压强（高清课堂《压强》388900）表示压力作用效果的物理量。
要点诠释：1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
探究实验提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。
猜想和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。
进行实验：①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；③再把小桌翻过，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。
实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。
1实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。
2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3、计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。
1Pa=1N/m2。
表示1m2面积上所受的压力是1N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。
实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算=，，。
4、注意：压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。
中考物理知识点专题总结—压强(考前必看)
中考物理知识点专题总结—压强（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：压力与压强1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力（图一：水杯对桌面的压力，图二：木块对斜面的压力，图三：图钉对墙壁的压力）。
（1）压力并不都是由重力引起的（图三：图钉对墙壁的压力）。
把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F 等于物体受到的重力G 。
图一：水杯对桌面的压力竖直向下图二：木块对斜面的压力垂直斜面向下图三：图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左（2）固体可以大小、方向不变地传递压力。
2.压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（1）压强是表示力的作用效果的物理量。
（2）压强公式：Sp F =。
其中，压强p 的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa ；压力F 的单位是牛，符号是N ；S 是受力面积（是两物体的接触部分），单位是米2，符号是m 2。
【微点拨一】压强的概念1.物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。
压强用来比较压力的作用效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
2.压强的计算公式是:S Fp =，压强的单位是帕斯卡（N/m 2），符号是Pa 。
其物理意义是1N 的力作用在1m 2物体上，产生的压强就是1Pa 。
3.增大压强的方法有:在受力面积不变的情况下增加压力、在压力不变的情况下减小受力面积或同时增加压力和减小受力面积。
减小压强的方法有:在受力面积不变的情况下减小压力、在压力不变的情况下增大受力面积或同时减小压力和增大受力面积。
4.对于压强，应当着重领会四个要点：⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大（此时压强与压力成正比）。
⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。
⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关。
压强是物体单位面积受到的压力。
跟受力面积有关。
⑷压力、压强的单位是有区别的。
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总复习：压强压强 液体的压强（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
2. 压强的定义式SF p =；适用于固体、液体和气体。
压强的单位符号是Pa ，2/11m N Pa =。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F 不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式1221S S P P =；当满足受力面积S 不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式2121F F P P =。
3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
3. 液体压强公式gh p 液ρ=，其中h ——液体的深度，是从液体的自由表面到所研究的液体内部某点（或面）的高度，即从上向下量的距离。
4. 定义式S F p /=与gh p 液ρ=的区别与联系。
（1）液体压强公式gh p 液ρ=是根据流体的特点，利用定义式S F p /=推导出来的，只适用于液体，而S F p /=具有普遍的适用性。
（2）在公式S F p /=中决定压强大小的因素是压力和受力面积；在液体压强公式gh p 液ρ=中决定液体压强大小的因素是液体密度和深度。
（3）对于规则的侧壁竖直的容器，底部受到的压强用公式S F p /=和gh p 液ρ=计算结果一致；对于其他不规则的容器，计算液体压强一定要用gh p 液ρ=否则会出现错误。
5. 连通器：能够根据连通器里装有同一种液体且当液体静止时液面相平的道理。
分析船闸的构造和工作原理；知道生活和生产中应用连通器的器具和装置。
大气压强（一）大气压大气对浸没在它里面的物体的压强叫做大气压。
马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。
（二）大气压的测定及测定仪器1. 测定出大气压数值的实验是托里拆利实验。
2. 常用水银气压计，金属盒气压计（无液气压计）测定大气压。
（三）大气压的单位除了用国际单位制中压强的单位帕斯卡来表示外，还常用厘米汞柱、毫米汞柱和标准大气压来表示。
1标准大气压Pa mmHg cmHg 51001.176076⨯===。
（四）大气压的变化及对沸点的影响1. 大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。
2. 大气压随天气而变化，一般说来晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高。
3. 一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。
（五）大气压的应用活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压的作用而工作的。
（六）气体压强跟体积的关系在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
压力、压强专题训练1、请画出质量为5kg的物体，F=60N时所受的重力和对接触面的压力2、小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示．(1)保持小桌对沙子的压力不变，选用图，说明压力的作用效果与_________有关．(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，选用图，说明压力的作用效果与_____________有关．(3)实验过程中，压力的作用效果是通过_________________表现出来的．(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价．________________________________________________．3、一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强约为。
一本九年义务教育初三年级物理教科书，将它平放在水平桌面的中央，它与桌面的接触面积大约为500cm2，静止时它对桌面的压强约为。
4、将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则长方体对水平桌面的压强为(取g=10N／kg) 。
5、重10N边长为5cm的正方形磁铁吸附在铁板上,磁铁与铁板间的吸引为15N,把它按图甲那样竖直放置,磁铁对铁板的压强是____________Pa;按图乙那样水平放置,磁铁(在上)对铁板的压强是__________Pa;按图丙那样水平放置,磁铁(在下)对铁板的压强是_________Pa.6、小明同学的质量为50kg，他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图所示，已知每个方格都是边长为2cm的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（凡不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为___________cm2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于_______N，以此可以估算出双脚对地面的压强为____________Pa，他行走时对地面的压强为____________Pa。
7、如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力_____________,压强___________.8、下列做法中，能够减小压强的是( )A.把书包带做得宽些B．软包装饮料的吸管有一端被削尖C.刀钝了用磨刀石磨一磨D．将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放E．滑雪时穿滑雪板F．骆驼长着大脚掌9、人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是( ）A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C．蜈蚣腹部有许多足能够增大压强D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强E.泥鳅体表有一层滑粘的液体为增大摩擦力 F.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片为增大摩擦力G.号称"森林医生"的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，减小压强便于啄开树皮H.大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热10、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( )A. 对地面的压强不变B. 对地面的压力不变C. 砖的密度减小一半D. 砖受到地面的支持力不变11、如图,物体A静止在水平桌面上,把物体A向右移动一点(不落地),则物体A对桌面的 A.压力和压强都不变, B.压力不变,压强变大 C.压力变大,压强不变.D.压力和压强都变大12、如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。
如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们酒精水ABC 放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为（）A.P甲∶P乙=8∶1B.P甲∶P乙=4∶1C.P甲∶P乙=2∶1D.P甲∶P乙=1∶114、为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，李刚在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服．从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的__________减小了，从而增大了______________.15、海峡西岸，英雄东塑。
为纪念民族英雄郑成功诞辰380周年，在泉州市区大坪山顶修建了郑成功塑像，它的总质量是5×105㎏，底坐由长，宽5m的花岗岩制成。
请问⑴：塑像所受的总重力是多少？⑵塑像对水平地面的压力是多少？⑶地面受到塑像对它的压强是多少？（g＝10N/㎏）17、图11是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的____ ___有关；（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的___ ____有关；（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？____ ___18、一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则( )A.F1=F2,P1>P2B.F1=F2,P1<P2C.F1>F2,P1=P2D.F1<F2,P1=P219、有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是( )A.压强增大,压力不变B.压强减小,压力增大C.压强增大,压力增大D.压强增大,压力减小20、在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则（）A.盐水向右流动B.清水向左流动C.均不流动D.无法判断21、如图所示，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。
设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则( )A.P甲< P乙B. P甲=P乙C.P甲> P乙D.条件不足，无法判断22、如图所示，A、B、C三点所受液体的压强p A、p B、p C由大到小的顺序是。
23、两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为Ｐ甲、Ｐ乙，则它们的关系是（）A．Ｐ甲<Ｐ乙B．Ｐ甲>Ｐ乙C．Ｐ甲=Ｐ乙D．无法确定24、长江三峡大坝高170m，根据最近报导，现蓄水深度已达到139m，则坝底所受水的压强为________ Pa(g=10N/kg).25、底面积为80cm2的圆柱形容器(重力不计,壁厚不计),放在水平桌面上,容器内装有重力为48N,深为60cm 的水.将一个质量为800g,体积是200cm3的合金块全部没入水中后,水未溢出.(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)求：(1)容器对桌面的压强；(2)水对容器底的压强.26、一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为____________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为_________N。