电影《我的教师生涯》观后感500字
《我的教师生涯》观后感（通用6篇）
《我的教师生涯》观后感（通用6篇）《我的教师生涯》观后感（通用6篇）认真观看完一部影视作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时候最关键的观后感不能忘了。
那要怎么写好观后感呢？下面是小编收集整理的《我的教师生涯》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我的教师生涯》观后感篇1《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉（梁家辉饰）将近四十年平凡而又真切的教师生活。
影片质朴无华，却深深的打动了我。
陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。
在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。
虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。
陈老师对学生有着一种朴素的感情。
这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。
当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐；当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱。
他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩！陈老师对教育有着不竭的激情。
在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的知识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地。
月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。
一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。
激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。
最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。
学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。
当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台？教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。
《我的教师生涯》观后感小学生范文5篇
《我的教师生涯》观后感小学生范文5篇《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
这里给大家分享一些关于《我的教师生涯》观后感小学生范文5篇，方便大家学习。
《我的教师生涯》观后感小学生范文5篇1《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。
影片质朴无华，却深深的打动了我。
陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。
在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。
虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。
陈老师对学生有着一种朴素的感情。
这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。
当他的学生在____期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来;当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐;当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩!陈老师对教育有着不竭的激情。
在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲;他给孩子们讲述人体卫生的知识;他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。
一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。
激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。
最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。
学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。
当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台?教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众!对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。
《我的教师生涯》电影观后有感心得5篇
《我的教师生涯》电影观后有感心得5篇《我的教师生涯》电影观后有感心得一这是由一个真实的故事改编的，主人翁陈玉由于出生的原因，降临远离家乡，远离初恋老婆，远离师范学校的教员，降临大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的巨大所感动!陈玉全心思放在教学上，一心是想把学生教育为有文化有希望的人，可经常没能得到学生和校长的认同。
校长把音乐课一周三节改成一周一节，他跟校长理论，校长说”父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西，写点对联，祭文等，就不消掏钱请旁人写了”，他却”相信音乐会携带孩子们走的更远”。
文化革命特殊时期，他的学生叶宝富因为要照顾腿伤的父亲叶少国，辍学在家，他就到学生家为学生补课，当周敏提醒他少跟叶少国来往，因为叶少国是”四清对象”，”还有历史不懂的题目”，他却说”1个农平易近有什么历史不懂的题目”。
人家都背课文，他却教学生青春期生理常识，因为他想让孩子”认识自己，认识世界”，最后学生都不敢来上课，他也被下放到农村劳动改造--养猪。
文化革命结束，恢复当教员后，他自己家里并不宽裕，却送学生小洋去参加声乐培训班，因为小洋家条件不好，他就帮旁人出钱教膏火，还把小洋接到自己家住，每天骑自行车接送孩子，即使在自己的孩子离家出走，自己又生病在床的环境下，还坚持接送小洋。
改革开放后，为了给孩子参加文艺表演定做统一的时装，他带学生亲手工，编竹篮，结果钱被骗了，他不相信这个世界有人会骗孩子的钱，自己去北京去找那家工厂，结果被告知工厂倒闭了。
他没有跟学校里说，自己垫付了时装费，老婆把猪卖了才凑足了钱。
学校为了升学率，把副课让给主课，每周模拟考试，他却坚持教学生美术，让学生欣赏优美的书法作品。
学生辍学做工，他却到灯红酒绿的世界，把稚气未脱的学生接回自己家住，让她继续上学。
可敬的陈玉教员，他在孜孜不倦的教育工作中蒙受了一切，包括抛却了海外的爱情，抛却了音乐学院的理想，只是为了心中那一点想法：不能惋惜了孩子，不能对不起孩子!就这样他一直不缺乏爱的心境与理想的追求，因为他热爱他的学生，并忠诚着他的教育工作。
2024年《我的教师生涯》观后感
2024年《我的教师生涯》观后感《我的教师生涯》是一部令人感动的电影。
整个故事围绕着一位教师的生活展开，通过真实而细腻的描绘，深入展现了一个教师在教育事业中的付出和成长。
影片充满正能量，让观众们在瞬间被感动和启发。
影片的主人公是一位名叫张老师的中学教师，他对教育事业充满热爱和责任感。
他对学生们采取了亲切关怀和严格要求相结合的教育方式，用心去影响和教导每一个学生。
他不仅在学术上悉心指导，还在生活上给予学生们关心和支持。
因此，他赢得了学生们的尊敬和爱戴。
教师这个职业，理应是崇高的。
然而，在现实生活中，我们常常听到一些教师为了金钱和名利，而忽视了教育者的使命感。
而这部电影通过张老师的事迹，告诉我们教师的责任和担当。
他用自己的实际行动诠释了一个教师应该具备的品质。
他无私奉献、勇于承担、不畏困难，在教育教学中竭尽全力，对每一个学生都有耐心和关怀。
张老师并不是一个完美的人，他也有自己的困惑和烦恼。
但正是他对教育事业的坚守和不懈努力，让他最终克服了各种困难，赢得了学生和家长的认可。
他通过自己的努力和影响，改变了学生们的命运，让他们在学业上取得了突破，也在为人处世上受到了启发。
在影片中，还出现了一些插曲和反差。
这些反差让我们看到，教育事业并非一帆风顺，也存在着各种各样的问题和挑战。
但是，正是这些困难和挑战，使得教师们更加坚定了自己的立场和信仰。
他们用自己的热情和努力，为教育事业默默地奉献着。
这部电影给了我很多启示和反思。
作为一名学生，我深深感受到了教师对我们的关心和爱护。
他们不仅传授知识，更是我们心灵的导师。
他们的影响和教导会深深地烙印在我们的心中，影响我们的一生。
而作为一个从教多年的人来说，这部电影更是给了我很多力量和激励。
它让我重新审视自己在教育事业中的付出是否足够，是否能够像张老师一样，用心去感受每一个学生的需求和困惑。
教师的工作并不只是传授知识，更重要的是引导学生的成长和发展。
《我的教师生涯》是一部非常感人的电影，它通过一个教师的故事，传递出了许多深刻的教育意义。
观后感
电影《我的教师生涯》观后感今天，我在网上看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
这部影片电影没有豪言壮语，也没有惊天动地，但情节感人至深，让我不禁被乡村教师的伟大所感动，其中的一个个场景不禁留在了我的记忆深处。
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。
即便条件恶劣、深受折磨，但陈老师却不贪图富贵，不畏强权，刚正不阿，真正的履行了作为一个教师应负的责任。
他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。
其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。
在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。
正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。
在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。
他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。
文革结束，恢复当老师后，他自己家里并不宽裕，却送学生小洋去参加声乐培训班，因为小洋家条件不好，他就帮别人出钱教学费，还把小洋接到自己家住，每天骑自行车接送孩子，即使在自己的孩子离家出走，自己又生病在床的情况下，还坚持接送小洋。
终于使得演出成功举行。
当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。
这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。
我的教师生涯观后感
我的教师生涯观后感惟有热爱自己的学生，热爱教育事业，踏踏实实的做好每一件事，才不愧于“教师”这一光荣称号。
下面是为大家搜索整理的观后感，希望能给大家带来帮助!我的教师生涯观后感电影《我的教师生涯》讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。
在主人公身上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，对!主人公虽然有些文弱，但给人的映像就是一座大山!总之，这部电影拍得真实、朴素、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。
也使我受到了教育，受到了震撼!电影的结尾很有韵味.陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的积蓄，办了一家青少年活动中心。
步履蹒跚的陈玉老师在月亮湾的一处风景前给自己留影。
咔喳一声，老人的身影没有留下，有的只是一片郁郁葱葱的森林。
教师不正是如此吗?一辈子的清苦，默默的离开，留下身后最美的风景。
影片最后的一个镜头，令人辛酸，也令人遐想。
是啊，在主人翁身上我没有瞥见大张旗鼓，我瞥见的只有普通二字，陈玉的教师生涯确实没有做出什么惊天动地的事业，有的只是一颗爱心，一种责任，一辈子的清贫。
但在这普通的后面确有一种大山一般的厚重。
在主人翁陈玉的身上，咱们可以瞥见优良的师德师风，可以瞥见学高为人师，身正为人范的高贵风范。
我的教师生涯观后感《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉(梁家辉饰)将近四十年平凡而又真切的教师生活。
影片质朴无华，却深深的打动了我。
陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。
《我的教师生涯》的观后感合集二篇
《我的教师生涯》的观后感合集二篇《我的教师生涯》的观后感 1电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！感动之一是奉献精神：他的那份坚持，对学生的爱，几十年如一日。
因为对学生的爱，他遭受到不少__，失去了回城的机会，失去了爱情，也使自己这一辈子生活在月亮湾。
陈玉那种为孩子的付出，坚守教师岗位，甘于平凡的精神深深的鞭策着我。
回忆我支教于吕梁市离石区江阴高级中学的一年，对甘于平凡的奉献精神有了更深的理解。
支教一年，“牢记使命，不负重托”八个字时刻挂在心头，孤独、寂寞的精神煎熬、气候饮食的不适、超强的工作压力都能顶过去，靠的就是奉献精神。
奉献精神需要发扬光大，可如今在商品经济大潮冲击下，奉献一词已被嗤之以鼻，人们追求的是效率与金钱，我认为要大力弘扬奉献精神关键要有一支带头的核心力量，没有这支力量奉献精神将越来越被窒息。
这支核心力量就是学校的__，他们如果能带头讲奉献，奉献精神才能发扬光大。
感动之二是敬业精神：主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。
在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。
正是由于他的这种执着，（读后感）他的一个学生成了歌唱家。
在二十多年的教育教学工作中，对自己一直坚守着勤恳做事的风格。
坚守着敬业爱岗的精神无怨无悔。
支教吕梁山区的一年，我坚持“育人先育心，传道先融情”的教育理念，以辛勤的汗水和踏实工作顺利地完成了学校布置的各项任务。
敬业精神来自于优秀的职业道德，敬业精神在物质生活__改善的.当今社会也是被唾弃的，要提升敬业精神关键要有一支带头的核心力量。
这支核心力量还是学校的__。
感动之三是为人师表：德高为师，身正为范就是要身先示范、以爱感人，二十多年的教育教学工作中我一直坚持这个理念，特别是支教吕梁山区的一年，要求同学做到的，我自己首先做到，晨练跑__第一个到达集合地点，扫地拖地我给同学做示范，早读课晚自习我第一个到教室，晚自习坐班钻研业务，用专注投入来感染同学，我特别注意用道德行为引导学生：以爱心感人、以关心动人、以尊重敬人、真诚的表达、及时的交流、善意的聆听、心与心的沟通、诚实守信，言传身教。
《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》这部电影，真的是让我深受触动。
看完之后，我脑子里满满的都是对教育、对教师的尊重和敬意。
电影的主角是一个普通的小学教师，他的一生都在教育岗位上默默奉献。
刚开始看的时候，我觉得这可能就是一部普通的励志片，讲讲教师怎么教书育人、怎么克服困难。
但看着看着，我就被这部电影深深吸引了。
电影里，教师面对的不仅仅是教学上的挑战，更多的是来自学生、家长和社会的压力。
但他从来没放弃过自己的教育理念，始终坚持用自己的方式去引导每一个学生。
这让我觉得，教师真的不仅仅是一份职业，更是一种使命和担当。
有一个情节我印象特别深刻，就是教师为了帮助一个调皮捣蛋的学生，不顾自己的休息时间，一次次地找他谈心，甚至亲自去他家里家访。
最后，这个学生终于被感动了，开始认真学习，成绩也有了明显的提升。
这让我看到，教育真的是需要耐心和爱心的。
电影里还有很多感人的瞬间，比如教师为了让学生们更好地理解知识，自己动手做实验；比如为了鼓励学生，自己掏钱买奖品；比如面对学生的误解和怨恨，他依然选择宽容和理解。
这些细节都让我觉得，教师真的是这个世界上最伟大的职业之一。
看完这部电影，我更加坚定了自己想要当教师的决心。
虽然我知道这条路不会一帆风顺，但我相信，只要我用心去爱每一个学生，用心去教每一堂课，我就一定能成为一名好老师。
《我的教师生涯》这部电影让我对教育有了更深的理解，也让我对教师这个职业有了更高的敬意。
我相信，每一个教师都是天使，他们用自己的方式守护着每一个孩子的成长。
我也希望自己能成为这样的天使，用自己的力量去点亮更多孩子的未来。
我的教师生涯
《我的教师生涯》观后感电影《我的教师生涯》向我们讲述了乡村教师陈玉跨越四十多年的执着和爱恋。
在这四十多年的风风雨雨里，这个普通的教师始终以顽强和微笑面对种种人生的坎坷和苦难，坚守在教师的岗位上，清贫一生，奉献一生。
这部电影体现着人生价值感和崇高感的回归，在主人公讲述的四十多年的苦乐年华里，我们感动于这个乡村教师的种种固执，感动于他的无私奉献，感动于他对于教育事业终其一生的坚守。
故事的开始，1963年盛夏，知识青年陈玉带着女友小兰送给他的手风琴千里迢迢来到了偏僻的乡村，在月亮湾小学开始了他的教师生涯。
混乱的60年代，这个乡村似乎并不是风景秀丽的世外桃源，这里的人们贫苦、质朴、保守、甚至在我们看来有些落后，在这里他不无意外的遭到排斥。
他向学生讲解生理知识却引来非议，这让他感到前所未有的苦闷，其实，就是现在又有多少老师敢于在课堂上讲述和性有关的东西，何况在那个年代，那样保守的乡村。
这些他并没有去想，或许，在他看来这就是他的责任，他认为作为教师他有必要向学生普及生理卫生知识，他是个单纯而认真地教师，他关心每一个同学，他会阻止校长惩罚调皮的学生，甚至不顾周敏的提醒执意去帮助叶宝福，结果因为叶父作为四清对象被带走，他也一度受到牵连，离开了学校被下放到农村改造喂猪，同时也和恋人小兰断了联系。
他平静的接受着命运的安排，未曾抱怨，只是放不下他的学生。
在改造期间，他专门去告诉他的学生张宏才念错了字，但是他是被下放的知识青年，那个是非错乱的年代，甚至连纠正一个字都不被认可，连我们这些旁观者都忍不住为他鸣不平。
终于，张宏才和宣传队长被判劳教，这在现在看来不足挂齿，但在当时却成了政治错误，陈玉想为学生顶罪，但在李刚的干预和帮助下躲过一劫，最终和周敏结为伴侣。
看到这里不禁有些惋惜，他就这样离开了他志同道合的恋人，那些曾经的美好好像离他越来越远，他断了与原来的一切联系，就像那架摔坏的手风琴，他怎么修也修不好了。
回不去的爱情，回不去的理想，他痛苦吗？或许曾经有吧！但最终他平静的面对和接受了命运的不公。
精选美文《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》观后感《我的教师生涯》讲述的是教师陈玉（梁家辉饰）将近四十年平凡而又真切的教师生活。
影片质朴无华，却深深的打动了我。
陈老师到贫困山区下乡，来到月亮湾小学，本来城里有自己的亲人期待他早日归去，没想到命运让他在山里干了一辈子。
在教师这个岗位上，他由一个昔日的英俊小伙变成了白发鬓鬓的老者。
虽然远离亲人，扎根在山里，但是一个教师的称谓让他死心塌地。
陈老师对学生有着一种朴素的感情。
这种感情透自他的内心，每个学生都是他的孩子，并且每个学生永远都是他的孩子。
当他的学生在文革期间排节目读错了字，当时劳教的他硬是走进排演现场给学生指了出来；当他了解到自己已经成家的学生家境贫寒，就将学生的孩子带到自己家中，并送孩子到少年宫学习声乐；当学生期待一身漂亮的演出服，他就带领孩子勤工俭学，编出竹篮竹筐卖钱......他的事情如此平凡，平凡的让人心生敬佩！陈老师对教育有着不竭的激情。
在月亮湾这所山间的简易小学他带领孩子们一起排场歌曲；他给孩子们讲述人体卫生的知识；他在退休之后还用自己的积蓄建起了青少年活动基地......月亮湾小学有了他，就有了生机，孩子们就有了笑脸。
一辈子的坎坷，在他的教育激情之中显得如此浅薄。
激情燃烧，陈老师燃烧了一辈子。
最感动的莫过于两位老人相会依偎在电视前，看自己的学生在中央电视台演唱的镜头。
学生的歌声在屋内飘荡，醉了两位老人的心，他们满脸的惊喜，不觉间竟老泪纵横。
当初要不是陈老师的一再坚持，这个孩子哪有机会登上舞台？教师有时候就是如此：不是最主要的演员更不是出名的导演，然而却甘愿做学生最忠实的观众！对学生的关注决不会停留在任教的几年，一日为师，终生关注。
陈老师的一生从一个侧面表现了农村教师的艰苦。
物质条件差些也就罢了，问题是政治的因素让人迷乱了双眼，一个举目无亲的小老师就在这政治的波浪中颠簸，甚至沉浮。
当自己给学生买演出服的钱被骗，他向自己昔日的学生借钱，把自己的猪卖掉，愣是凑齐了钱，让孩子们在六一那天穿上了鲜艳的演出服。
我的教师生涯观后感
《我的教师生涯》观后感在这个世界，有许多平庸的人和杰出的人，平庸的人和杰出的人的不同之处就在于看能否坚持。
坚持下去就是胜利，半途而废则前功尽弃。
今天组织我们观看的由梁家辉主演的《我的教师生涯》中的主人公便是一位坚持不懈而成功的人。
电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动!主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。
他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。
其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗？”在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。
正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。
在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。
他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。
终于使得演出成功举行。
当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里，这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。
他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。
看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。
在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为师，身正为范的崇高品格! 。
《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》观后感【观后感】今晚6点半，我校组织全体教职员工观看由阿库县梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的其原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，周遭师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他艰辛的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再那次被乡村教师教师的伟大所感动！主人公陈玉是个治学严谨，不够被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。
他由于学生给师生传授生理卫生的知识，而引来非议。
其实，就是在的农村幼稚园能够给学生讲授和性有关的知识老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想的人物，所以他招到人们的议论。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝阻他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学方法上课，有错吗”。
在升学的压力面前，能顶住压力让教师学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。
正是由于他的这种倾心，他的一个学生成了女高音。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。
在学生们可能需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。
他为了自己亲睐的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。
终于使得演出成功举行。
当面临资本主义大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至缴把孩子领到自己家里住。
这体现了致力陈玉对教育事业的热爱，对生态村孩子的热爱，体现了三名乡村教师伟大的光荣人格。
当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了第一家青少年活动中心。
他把自己的一生都献给家庭教育了乡村教育，献给了农民的孩子。
看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一生平凡，这本身就是一种伟大。
在主人公母廖氏的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。
而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的阐扬影片并不多见，我们看到高等教育的经常是媒体对教育的曝光！教育和教师可能需要关注，但是更需要关怀。
我的教师生涯
观《我的教师生涯》有感这是由一个真实的故事改编的，故事讲述的是乡村教师陈玉将近四十年平凡而又真切的教师生活。
影片以一种回忆叙述的方式，很平和的讲述着这个家常的故事，充满了感人的细节，百转千回，像一条潺潺的小溪，在陈玉老师与学生，学校之间的事件中慢慢流淌。
所谓师者，传道授业解惑也。
《我的教师生涯》是一部平淡无奇的戏，没有豪言壮语，也没有惊天动地场面，但是，其中所让我们对教师素质这方面的所获甚大。
师的思想政治素质是指教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治品德和思想作风等方面基本情况的总和。
它影响着教师的世界观、人生观、价值观、幸福观、节操观、责任感、义务感、荣誉感等思想观念的内在基础，决定着教师职业活动的方向和态度，对其他素质起着决定性的影响。
作为一个海归，表明着他有着坚定的共产主义信仰、强烈的爱国热情和较高的政治理论素养。
教师应具备广博的文化基础知识，是指教师除了具有所教学科的专业知识之外，还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。
各门学科的知识之间存在着一定的联系，在当代科学一体化趋势日益加强的情况下，各科教学内容之间的联系也在不断加强。
加上学生知识需求和教师工作的多方面性，教师就必须具有多方面的知识。
陈玉把心思放在教学上，一心只想把学生教育为有文化有希望的人，却常常没能得到学生和校长的认同。
校长把音乐课一周三节改成一周一节，他跟校长理论，校长说“父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西，写点对联，祭文等，就不用掏钱请别人写了”，他却“相信音乐会带着孩子们走的更远些”。
陈玉为了给孩子参加文艺演出定做统一的服装，他带学生自己打工，编竹篮，结果钱被骗了，他不相信这个世界有人会骗孩子的钱，自己去北京去找那家工厂，结果被告知工厂倒闭了。
他没有跟学校里说，自己垫付了服装费，老婆把猪卖了才凑足了钱。
学校为了升学率，把副课让给主课，每周模拟考试，他却坚持教学生美术，让学生欣赏优美的书法作品。
学生辍学打工，他却到灯红酒绿的世界，把稚气未脱的学生接回自己家住，让她继续上学。
我的教师生涯
我的教师生涯篇一：《我的教师生涯》观后感我的教师生涯——观后感《我的教师生涯》讲诉了一名乡村老师跨越四十多年的爱恋和执着。
上个世纪五十年代末期从海外归国，到了一所名叫月亮湾的乡村小学任教。
走过了大跃进、文革、新时期、新世纪等不同的历史时期，经历了刻骨铭心的初恋，到结婚生子，直到成为一名白发苍苍的老头……电影抒发的主题主要是陈玉老师在教师生涯上默默无闻的一生奉献，春风化雨，润物无声。
那首《让我们荡起双桨》，贯穿始终，轻声诉说着陈玉老师那敬业奉献，平凡却又伟大的一生。
看完这部电影，我的感触良多，主要有以下三点：一、简单到极致，平凡却伟大人的一生有很多种过法，有些人轰轰烈烈，有些人平平淡淡。
轰轰烈烈的人生似那起伏的山川，纵使巍峨，却也有掉入深涧的无奈与疼痛。
平平淡淡的人生未必无味，柴米油盐勾勒的小生活未必就是牢笼，它也可以是我们名不经传却乐在其中的小幸福。
陈玉老师的一生，看似起伏，可我体味到的更多的是一种简单到极致的平凡和伟大。
像是时代的波涛中一粒轻微的鹅卵，随着时代的步伐，被带入不同的生活:大跃进时的无奈，文革时的压迫，以及解放后再次教书育人，春风化雨。
他的经历和那个时代的知识分子一样，没有与众不同，没有特殊经历。
而他的一生，只有一个简单的愿望：教育好自己的学生，让每个学生除了做一个有用的人外，还要努力把自己的天赋发挥得淋漓尽致，让自己成为一个称职的、优秀的老师。
无欲无求，从风华正茂的青年到白发苍苍的老头，他一生都勤勤恳恳，教书育人，虽然简单、平淡甚至清贫，但是陈玉老师心里却是是踏实、幸福的，甚至比那些“风云人物”更安心，快乐。
在这个物欲横流的时代，每个人的心都被厚厚的利益和欲望所包裹。
为人师表的教师也在所难免。
像陈玉老师这样清心寡欲一心为人的老师仍有，只是不太普遍了。
现在很多老师，只要在学术上稍有成就，就会被提拔做领导，于是我们的学术向深度发展的并不好，于是我们的学生实力也并不是最强。
如果我们只是简简单单一心搞学问，我相信智慧的中国不会到现在只有一个诺贝尔奖得主。
《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》观后感《我的教师生涯》观后感看完一部经典作品以后，从中我们收获新的思想，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。
那么观后感到底应该怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的《我的教师生涯》观后感，欢迎大家分享。
故事主线发生在1963年，十八岁的陈玉，普通的不能再普通的一名师范毕业生，由于出生原因，被分配到了一所乡村小学去担任教师。
陪伴他上路的，没有亲人，没有爱人，只有他右手提着的手风琴与左手提着的洗脸盆，出生在沿海城市的他，就这样无所畏惧的来到了这样一个小山村，但是他的眼神中仿佛与众多年轻人一样，毫无犹豫，勇往直前。
虽然已经做好了吃苦的准备，但是当他踏进这所月亮湾小学的时候，才发现原来这一所学校只是一幢十分破旧的楼房，仿佛随时都有坍塌的可能，学校里除了校长外，也只有少的可怜的两名教师，这里的学生十分调皮，他们会在校长的头顶上尿尿，随后换来的也便是校长的体罚，相对于城市化的教育，陈玉第一次感受到了教学压力的重大，因为他发现学生与教师之间是不存在相互尊重的，孩子不会主动与教师打招呼，教师也只是完成任务一般的死教学，这样的模式让上班第一天的陈玉感受到了前所未有的迷茫。
面对这些原生态的孩子，其实教师只需要高高在上就行了，调皮的学生打一下，有谁会来关心你到底有没有完成教学任务呢？因为除了你，没有其他的教书先生了。
但是陈玉并没有放弃，他慢条斯理的用自己的知识来润泽学生，孩子们第一次发现原来这位教书先生和其他的不一样，他好像懂的比校长多的多，陈玉也会在课后给孩子们补习，和孩子们玩在一起，闹在一起，从而打开孩子的心门，渐渐的融入孩子的生活，去尽可能改善这样的教育模式。
通过一段时间的接触，细心的陈玉发现，这里的孩子很容易知足，一点点乐趣就能把他们逗得乐呵呵的，当然有很大一部分原因是孩子的'娱乐活动太少了，放学后他们除了满山追跑打闹，还能有什么有趣的事情呢？这时的陈玉望着自己提来的手风琴，决定要拓宽孩子的文娱生活，于是他不仅仅教语文，还和孩子们一起唱歌，跳舞，让他们去感受艺术的美丽。
观看《我的教师生涯》心得体会800字
观看《我的教师生涯》心得体会800字观看《我的教师生涯》心得体会800字（篇1）这是由1个真实的故事改编的，主人翁陈玉由于出生的原因，降临远离家乡，远离初恋老婆，远离师范学校的教员，降临大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的巨大所感动!陈玉全心思放在教学上，一心是想把学生教育为有文化有希望的人，可经常没能得到学生和校长的认同。
校长把音乐课一周三节改成一周一节，他跟校长理论，校长说"父母把孩子送到学校是想让孩子学点实用的东西，写点对联，祭文等，就不消掏钱请旁人写了"，他却"相信音乐会携带孩子们走的更远"。
他的学生叶宝富因为要照顾腿伤的父亲叶少国，辍学在家，他就到学生家为学生补课，当周敏提醒他少跟叶少国来往，因为叶少国是"四清对象"，"还有历史不懂的题目"，他却说"1个农平易近有什么历史不懂的题目"。
人家都背毛主席语录，他却教学生青春期生理常识，因为他想让孩子"认识自己，认识世界"，最后学生都不敢来上课，他也被下放到农村劳动改造--养猪。
改革开放后，为了给孩子参加文艺表演定做统一的时装，他带学生亲手工，编竹篮，结果钱被骗了，他不相信这个世界有人会骗孩子的钱，自己去北京去找那家工厂，结果被告知工厂倒闭了。
他没有跟学校里说，自己垫付了时装费，老婆把猪卖了才凑足了钱。
学校为了升学率，把副课让给主课，每周模拟考试，他却坚持教学生美术，让学生欣赏优美的书法作品。
学生辍学做工，他却到灯红酒绿的世界，把稚气未脱的学生接回自己家住，让她继续上学。
可敬的陈玉教员，他在孜孜不倦的教育工作中蒙受了一切，包括抛却了海外的爱情，抛却了音乐学院的理想，只是为了心中那一点想法：不能惋惜了孩子，不能对不起孩子!就这样他一直不缺乏爱的心境与理想的追求，因为他热爱他的学生，并忠诚着他的教育工作。
电影《我的教师生涯》观后感（通用14篇）
电影《我的教师生涯》观后感（通用14篇）电影《我的教师生涯》观后感篇1带着好奇和兴趣选修了教育电影赏析和评介，我们的龚老师是位平易近人、特别有思想的女老师，她提到，自己从事教育工作多年，就在几天前刚过了今年的教师节，所以我们第一堂课观看的电影就是《我的教师生涯》。
看完这部电影后的这几天，有时总是不经意的想起和思索这部影片，想起这部影片，脑海中反复回荡着这几个字：平凡中的伟大，同时这部影片也反映出社会背景的变化，朴实的爱情、亲情……在一片欢声笑语中结束了这部影片，每每看到那些在我们眼里看来特别幼稚、无知的场景时，同学们往往是忍俊不禁。
《我的教师生涯》讲述了一名乡村教师陈玉几十年的职业生涯，他的一生全部奉献给月亮湾这个贫困的山区，从最初的从一名风华正茂的青年到一名白发苍苍的老头，他一生都在勤勤恳恳做一件事情：教育好自己的学生，平凡的一生无声地演绎了德高为师，身正为范的经典。
我本人读的是师范专业，在放这部影片前，老师对我们提出了几个问题，从教职业的特点，时代性，生活来观看这部影片。
虽然看电影时许多场景令我忍不住笑，但是纵观其中的时代跨度，很多东西都使我忍不住心痛，给我印象极深的是陈玉教书的学校有一面土坯墙，上面有醒目的标语：以阶级斗争为纲。
在这一切不好的背景下，感动的是陈玉永远不变的奉献的心，他的那份坚持，对学生的爱，几十年如一日。
因为对学生的爱，他遭受到不少迫害，失去了回城的机会，失去了爱情，也使自己这一辈子生活在月亮湾。
我不知道自己将来会不会走上教师岗位，但是陈玉那种为孩子的付出，坚守教师岗位，甘于平凡的精神深深的鞭策着我。
是的，也许在这个社会，像这样的老师只是极少的。
有人说，山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞，从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。
在这部影片中，我们处处都能看到乡村教育的落后，这也反映出乡村教育和教师需要关注与关怀。
心得体会 《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》观后感
当看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？写一份观后感，记录收获与付出。
可是观后感怎么写才合适呢？以下是整理的《我的教师生涯》观后感，欢迎大家分享。
开始看题目以为是主旋律片子，完全是冲着梁家辉来的。
但看着看着渐渐忘了他，只记住了那个在乡下度过一生的陈玉，那个爱护学生、坚持理念、热爱音乐、性格要强、死爱面子的知青教师！这就是戏精的厉害，演什么像什么！——相对而言，秦海璐无疑要逊色许多。
本片以文革为背景，但没有在这上边过多停留，我认为处理的很好。
情节像时间一样缓缓流淌，一年又一年，水涨了又退，草黄了又绿，学生换了一茬又一茬，他们在不断重复和坚持着这平凡简单而有琐碎的点滴，腰弯了，发白了，而这还没有变。
没有什么崇高的'理想和道德，只是为了心中那一点想法：不能可惜了孩子，不能对不起孩子！
在医院长长的楼道里，阳光把两个相互搀扶的影子拖得老长；在绿树笼罩的小院子里，躺椅上，老伴讲起了多年前的故事，眼角的泪水随着悠扬的琴声一起飞扬；电视里，当昔日的学生在舞台上放声歌唱，电视机前，老两口激动而欣慰。
朴实而平淡的场景，却让我久久不能平静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，想起了曾经做过老师的父亲。
我找到了他们的影子。
所以，这部电影最让我感动的就是——真实。
生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。
内容仅供参考。
《我的教师生涯》观后感
《我的教师生涯》观后感
了方法。最终使得演出胜利举行。当面临市场经济大潮的冲击，学生 们辍学打工的时候，他四处查找，甚至把孩子领到自己家里住。这表
达了陈玉对教育事业的喜爱，对乡村孩子的喜爱，表达了一名乡村教
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。在 60 年
总之，《我的教师生涯》这部电影拍得真实、朴实、感人，表现出 了平凡中的宏大，表现出了创对乡村教育的关注。也使我受到了教育， 受到了震撼！
魏
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村教育，献给了农民的孩子。
中的陈玉应当是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
看了电影《我的教师生涯》我的心情久久不能安静，一个人能够
在 80 年月，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副
敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种宏大。在主人公身
科让主科，但陈玉却说“我根据教学大纲上课，有错吗”。在升学的`
上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，但在这平凡的后面
压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是
确有一种大山一般的厚重。对！主人公虽然有些文弱，但给人的映像
老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了唱歌家。
就是一座大山！
主人公陈玉还是一个体恤农民，喜爱学生的老师。在学生们需要演
在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到
出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带着孩子们自力更生，编竹
学高为人师，身正为人范的崇高品行。而今，像这样歌颂乡村教师的，
筐，卖钱来买演出服。他为了自己宠爱的音乐，宠爱的教育事业，想尽
魏
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电影《我的教师生涯》观
后感500字
家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。
在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。
他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。
其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。
在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。
正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。
在学生们需要演出服，而家长经济出
现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。
他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。
终于使得演出成功举行。
当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。
这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。
他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。
看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。
在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。
而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光！教育和教师需要关注，但是更需要关怀。
教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀！总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。
也使我受到了教育，受到了震撼！。