高职《机械设计基础》螺纹连接与螺旋传动-、教案
螺纹连接与螺旋传动教案DOC
理解普通螺纹的主要参数
复习提问
螺纹类型、特点及应用
回顾:§2-1螺纹的种类和应用
讲授新课§2-2普通螺纹的主要参数
【导入】上节课讲了那么多的螺纹,它们在加工的时候肯定要根据不同的尺寸加工,那么应该知道哪些尺寸呢?我们叫这些尺寸为螺纹的参数。
一、螺纹的直径
1.螺纹的直径分为大径、中径和小径
普通螺纹的大径是指与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相切的假想圆柱的直径。内螺纹的大径用代号D表示,外螺纹的大径用代号d表示。螺纹的公称直径是指代表螺纹尺寸的直径。
④公差带代号中,螺纹只标注中径公差带代号。内螺纹用大写字母,外螺纹用小写字母。
⑤内、外螺纹配合的公差带代号中,前者为内螺纹公差带代号,后者为外螺纹公差带代号,中间用“ / ”分开。
3、管螺纹标记
1)用螺纹密封的管螺纹
Rc2—LH
Rp2
R2—LH
2)非螺纹密封的管螺纹
G / G B—LH
①管螺纹尺寸代号不再称作公称直径,也不是螺纹本身的任何直径尺寸,只是一个无单位的代号。
学科
机械基础
第二章螺旋传动
§2-1螺纹的种类和应用
审批签字
授课时数
2
授课方法
讲授
教具
多媒体课件
授课时间
授课班级
教学目的
1、了解螺纹类型、特点及应用
教学重点
和难点
1、了解螺纹类型、特点及应用
复习提问
窄V带和同步带传动的一般概念
回顾:§1-3同步带传动简介
讲授新课§2-1螺纹的种类和应用
【导入】大家肯定不会对螺纹感到陌生,螺纹是在生活中经常看到的,但螺纹是不是只有咱们看到的这一种呢?如果不是它还有什么样的?又是怎么分的呢?这就是今天要跟大家讲的内容。
高职机械设计基础-螺纹连接与螺旋传动
R max
Tr max
z
ri2
i 1
圆形接合面,单个螺栓所受的横向载荷R=T/Zr
T—扭矩(N.mm),
r—分布圆半径。
罗定职业技术学院 4.受倾覆(纵向)力矩螺栓组连接 特点:M在铅直平面内,绕O-O回转,只能用普通螺 栓。 受力最大单个螺栓的工作载荷Fmax (N)
Fmax
ML max
机电工程系 模具教研室
②绞制孔用螺栓,螺杆与绞制孔间是过渡配合,工作时靠螺 杆受剪,杆壁与孔相互挤压传递横向载荷,此时杆件受剪 切力作用,故称受剪螺栓。
2.螺纹连接的主要失效形式有三类: (1)拉断; ( 2)剪断; (3)对于铰制孔连接出现孔或螺栓挤压变形。
一、普通螺栓的强度计算 (1)受拉螺栓常见的失效形式多为螺纹的塑性
承受工作载荷之前,预先受到力的作用,这个预加的作 用力称为预紧力。
一般螺纹连接在装配的时候都必须拧紧,以增强连 接的可靠性、紧密性和防松能力。
对于一般连接,可凭经验来控制预紧力的大小,但 对于重要的连接就要严格控制其预紧力。
机电工程系 模具教研室
罗定职业技术学院 二、螺纹连接的防松
连接中常用的单线普通螺纹和管螺纹在冲击、振动、变载 荷下或温度变化过大时容易产生松脱现象。
变形和断裂。实践表明,螺栓断裂多发生 在开始传力的第一、第二圈旋合螺纹的牙 根处,因应力集中较大。 (2)一般选用标准螺纹零件,其主要尺寸已作 出规定,故螺栓的强度计算主要是求出或 校核螺纹危险剖面的尺寸,即螺纹小径d1。
罗定职业技术学院 1.松螺栓连接的强度计算
工作时不需要将螺母拧紧。如吊钩 螺栓。
螺纹连接防松的根本问题在于要防止螺旋副的相对运动。
常用的防松方法: (1)摩擦防松
机械设计基础电子教案(倪森寿主编 高教版)——螺纹连接
螺纹连接【教学目标与要求】一、知识目标1.了解螺纹的主要参数、类型及应用。
2.了解螺纹连接件的主要参数、类型及应用。
3.了解螺纹连接拧紧的目的和方法,熟悉常用螺纹防松的措施。
二、能力目标1. 能够熟悉常用公制螺纹的螺距和钻孔直径,能区分公制螺纹和管螺纹牙型角的特点。
2 .能正确选用螺纹连接的类型和选择恰当的防松方法。
三、素质目标懂得螺纹连接的功用和防松的目的与常用方法。
四、教学要求1.掌握螺纹的类型和大径、小径、螺距的标注方法。
2.熟悉螺纹连接的类型及应用场合,记住几种常用防松方法。
【教学重点】1. 公制螺纹和管螺纹的标注及应用场合。
2. 熟记常用公制螺纹攻丝时钻孔小径的尺寸。
3. 掌握螺纹连接的特点及应用场合和常用的三种防松方法。
【难点分析】1.管螺纹的圆弧牙型角的作用,单线与双线螺纹的螺距与导程的关系。
2.螺旋副轴向间隙误差的补偿方法。
【分析学生】该内容为常识性介绍,难度不大,学习不会有困难。
有关螺纹的标注方法学生必须掌握,工作中非常有用。
【教学思路设计】本节内容的图样较多且清晰,按顺序讲授即可,如有可能应带双头螺栓教具,以帮助理解导程与螺距的关系。
【教学安排】2学时(90分钟)【教学过程】两零件通过螺纹连接成一体是最常用的可拆连接,它具有拆除方便,不损伤零件的优点,应用较广泛。
一、螺纹的类型和应用1. 螺纹及其主要参数螺纹是在圆柱内外表面上切制出螺旋线的特定沟槽,如图10—3所示。
螺纹的主要参数较多,但常用的有大径、小径、螺距、牙型角。
常用螺纹为单线右旋的粗牙螺纹,如图10-2所示。
如果缺少表达螺纹线数的教具,可用两条不同颜色的线绳并排绕过矿泉水瓶,在端面互成180°夹角的双线头。
2. 螺纹的类型、特点和应用。
螺纹的牙型有三角形、梯形、矩形和锯齿形四种,如图10—1所示。
以下三种螺纹较为常用,如表10-1。
1)公制普通螺纹代号M,牙型角为60°,常用于连接。
例如M20,表示公称外径为20㎜、粗牙、螺距为2.5㎜、右旋、单线。
机械设计基础螺纹连接与螺旋传动(教案)
第 7 章螺纹连结与螺旋传动一、教课要求本章内容包含螺纹连结和螺旋传动两个部分,详细教课要求以下:1)认识螺纹的基本知识,认识标准螺纹连结件和螺纹连结的基本种类、特征、标准构造、应用处合等。
认识螺纹的预紧和防松。
2)掌握单个螺栓连结的强度计算。
会进行螺栓的受力剖析,正确理解强度计算公式中各参数的含义,合理选择资料和确立许用应力。
3)掌握螺栓组连结的设计方法。
(1)认识螺栓组构造设计的原则。
(2)掌握 4 种典型螺栓组受力剖析,学会确立出螺栓组中受力最大的螺栓受力状况。
4)认识提升螺栓连结强度的举措。
5)认识螺旋传动的种类、特色及应用。
二、要点、难点要点: 1)单个螺栓连结的强度计算,特别是蒙受轴向静载荷的紧螺栓连结的强度计算。
2)螺栓组连结的构造设计,四种典型受力状况下螺栓组连结的受力剖析。
难点: 1)蒙受轴向静载荷的紧螺栓连结中的力与变形关系,确立FΣ值。
2)受旋转力矩、倾翻力矩的底板螺栓组连结的受力剖析。
三、教课安排教课内容学时数1.螺纹连结的基本知识2. 螺纹连结的预紧与防松 23. 单个螺栓连结的强度计算 24. 螺栓组连结的构造设计和受力剖析 25. 螺纹连结件的资料和许用应力6. 提升螺栓连结强度的举措27.滑动螺旋传动简介8.转动螺旋传动简介9. 讲堂议论——螺栓连结的受力剖析 2四、教课思路设计本章主要内容包含两个部分:第一部分为螺栓连结,是本章侧重议论的部分;第二部分为螺旋传动,仅作观点性介绍。
从螺纹连结的基本知识(参数、种类、标准代号),开始议论其连结的预紧与防松。
依据连接的工作状况得出松螺栓连结与紧螺栓连结二大类。
在不一样工作状况下,可得出不一样无效形式和受力剖析。
第一议论单个螺栓连结的设计计算,而后剖析螺栓组连结的设计计算,即求出螺栓组中受力最大的螺栓及构造设计。
第7章第1讲知识点1.1)螺纹的种类2)主要参数3)应用4)螺纹连结的基本种类2.1)螺纹连结的预紧2)螺纹连结的防松一、解说时注意几点1.7.1 螺纹连结的基本知识这节内容要注意三点:( 1)右、左旋螺纹鉴别一定绝对正确。
中职机械基础教案:螺纹连接
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号:备课组别机械课程名称机械基础主备教师授课教师课题:§2-3螺纹连接教学目标1. 了解螺纹连接件类型;2. 掌握螺纹连接应用;3. 掌握螺纹连接预紧和放松方法.重点掌握螺纹连接应用难点掌握螺纹连接预紧和放松方法教法讲授法;研讨法;教学设备多媒体;教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容复习上讲内容:讲授新课:§2-3 螺纹连接一、螺纹连接件1.六角头螺栓螺栓GB/T 5780M12×50表示:C级六角头螺栓,规格尺寸(螺纹大径d)为12mm,螺栓杆身长度l 为50mm。
2.双头螺柱教学内容螺柱 GB/T 899 M12×50表示:双头螺柱,规格尺寸(螺纹大径d)为12 mm,公称长度l 为50mm。
3.开槽圆柱头螺钉螺钉 GB/T 65 M12×50表示:开槽圆柱头螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为12 mm,公称长度l为50 mm。
4.十字槽沉头螺钉螺钉 GB/T 819.1 M6×20表示:十字槽沉头螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为6mm,公称长度l为20mm。
5.内六角圆柱头螺钉螺钉 GB/T 70.1 M10×35表示:内六角圆柱头螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为10mm,公称长度l为35mm。
6.开槽锥端紧定螺钉教学内容螺钉GB/T 71 M6×15表示:开槽锥端紧定螺钉,规格尺寸(螺纹大径d)为6mm,公称长度l为15mm。
7.六角螺母螺母GB/T6170 M12表示:A级Ⅰ型六角螺母,规格尺寸(螺纹大径d)为12mm。
8.六角开槽螺母螺母GB/T 6179 M16表示:C级Ⅰ型六角开槽螺母,规格尺寸(螺纹大径d)为16 mm。
9.平垫圈垫圈GB/T 95 10表示:平垫圈C级,公称尺寸(与其配套使用的螺栓或螺母的螺纹大径d)为10mm。
10.弹簧垫圈教学内容二、螺纹连接的类型和应用1.螺栓连接,如图(1)所示。
2第二章教案:螺纹连接和螺旋传动
XXXXXXXX学校
教案
(2022 —2023学年第 2 学期)
专业名称机电
课程名称机械基础
授课教师XXXX
2)内螺纹
3)螺纹连接画法
(3)螺纹的标记和标注1)普通螺纹(连接螺纹)
2)传动螺纹
2.螺纹紧固件及其连接(1)常见连接件
认真听讲,记录重难点。
认真听讲,记录重难点。
1)螺栓
2)螺母
(2)螺栓连接的画法
四、总结评价
本章主要学习了机器与机构、零件、部件及构件;运动副,其中运动副
为本章重难点。
引导学生以小组为单位,归纳讨论本节课所学内容,教师进行点评。
四、作业
作业为本章课后习题。
学生根据所分小组进行讨论,归纳总结阐述本章所学。
备注栏可供中青年教师提升教学能力选用,如设计意图、对应教法
课中教学一、情景引入
1、观察图片:
2、介绍桌虎钳的螺纹连接结构
二、讲授新课
1、螺纹连接件
螺纹连接件大都已经标准化,常用的有
螺栓、双头螺柱、螺钉、螺母、垫圈、防松
件等。
下面举几个例子:
(1)六角头螺栓
(2)双头螺栓
(3)六角开槽螺母
学生观看
图片,并且去思
考螺纹连接方
式。
学生根据
书本上的概念
和老师的讲解
进行理解、认识
连接件的型号、
绘制表达方法。
2、螺纹连接的类型和应用
(1)螺栓连接
(2)螺钉连接
(3)紧定螺钉连接
3、螺纹连接的预紧与防松
学生根据书本上的概念和老师的讲解进行理解,对螺纹连接类型和应用进行认识。
学生根据。
《机械设计基础》课程教案主题09 螺纹联接与螺旋传动
主题9 螺纹联接与螺旋传动一、教学目标1、熟悉螺纹的类型、主要参数、特点及应用2、螺纹联接的预紧和防松方法3、掌握螺纹联接的主要类型及应用场合二、课时分配本章绪论共 5 个单元,本章安排 6 个学时。
其中理论学时5个学时,实践学时1个学时。
三、教学重点螺纹联接的主要类型及应用场合四、教学难点各种螺纹连接的画法、螺纹联接的防松五、教学内容单元1 螺纹连接的基本知识联接:在机器中,将两个或两个以上的零件联成一体的结构。
机械动连接:机器工作时,被联接零件间有相对运动的联接。
机械静连接:机器工作时,被联接零件间没有相对运动的联接。
机械静连接又分为可拆联接和不可拆联接。
可拆联接:不须毁坏联接中的任何一个零件就可以拆开的联接。
如键联接、螺栓联接等。
不可拆联接:至少必须毁坏联接中的某一部分才可以拆开的联接。
如铆钉连接、焊接等。
一、螺纹的类型常用螺纹的类型主要有普通螺纹、管螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹、锯齿形螺纹。
前两种主要用于联接,后三种主要用于传动。
二、常用螺纹的特点及应用三角螺纹主要用于联接;矩形、梯形和锯齿形螺纹主要用于传动。
用于联接的三角螺纹又有普通螺纹、英制螺纹以及用于管路系统联接的圆柱螺纹,即管螺纹。
在各种螺纹中,除矩形螺纹外,均已标准化。
三、螺纹的主要参数d―螺纹大径。
与外螺纹牙顶(或内螺纹牙底)相切的圆柱的直径,在标准中规定它为螺纹的公称直径。
d1―螺纹小径。
与外螺纹牙底(或内螺纹牙顶)相切的圆柱的直径,常用此直径计算螺纹断面强度。
d2―螺纹中径。
通过螺纹轴向剖面内牙型上的沟槽与凸起宽度相等处的假想圆柱的直径,中径近似等于螺纹的平均直径,即d2≈(d1+d)/2。
中径是确定螺纹几何参数和配合性质的直径。
P—螺距。
螺纹上相邻两牙对应两点间的轴向距离。
n—线数。
螺纹的螺旋线数。
为便于制造,一般n≤4。
S—导程。
在同一条螺旋线上、相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
对于单线螺纹,S=P;对于螺旋线数为n的多线螺纹,S=nP。
机械基础第五章螺纹连接于螺旋传动的教案
平泉县职教中心机械基础课精品教案新课讲解新课:螺纹连接一、螺纹的形成和种类1、螺纹的形成(1)螺旋线螺旋线是沿着圆柱或圆锥表面运动的点的轨迹,该点的轴向位移和相应的角位移成定比。
(2)螺纹螺纹是在圆柱或圆锥表面上,沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起。
2、螺纹的类型(1)按线数分在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹,称为单线螺纹。
也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。
单线螺纹主要用于联接,多线螺纹主要用于传动。
(2)按螺旋线绕行方向按螺旋线绕行方向的不同,又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。
通常采用右旋螺纹,左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。
(3)按位置分螺纹有外螺纹和内螺纹之分。
在圆柱体外表面上形成的螺纹,称为外螺纹,在圆孔的表面上形成的螺纹,称为内螺纹。
普通螺纹又有粗牙和细牙两种。
公称直径相同时,细牙螺纹的螺距小,升角小,自锁性好,螺杆强度较高,适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。
细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差,不宜经常拆卸,故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。
二、螺纹的主要参数螺纹的主要参数:(1)大径(d、D)——螺纹的最大直径。
对外螺纹是牙顶圆柱直径(d),对内螺纹是牙底圆柱直径(D)。
标准规定大径为螺纹的公称直径。
(2)小径(d1、D1)——螺纹的最小直径。
对外螺纹是牙底圆柱直径(d1),对内螺纹是牙顶圆柱直径(D1)。
(3)中径(d2、D2)——处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径,该圆柱的母线位于牙型上凸起(牙)和沟槽(牙间)宽度相等处。
此假想圆柱称为中径圆柱。
(4)螺距(P)——在中径线上,相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
(5)导程(S)——同一螺旋线上,相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。
对单线螺纹,S=P;对于线数为n的多线螺纹,S=np。
(6)牙形角(α)——在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。
(7)升角(λ)——在中径圆柱上螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角。
机械设计基础——认识螺纹连接与螺旋传动
烟台工程职业技术学院课程单元设计教案任务一认识螺纹连接与螺旋传动为了便于机器的制造、安装、维修和运输,在机器和设备的各零、部件间广泛采用各种联接。
联接分可拆联接和不可拆联接两类。
不损坏联接中的任一零件就可将被联接件拆开的联接称为可拆联接,这类联接经多次装拆仍无损于使用性能,如螺纹联接、链联接和销联接等。
不可拆联接是指至少必须毁坏联接中的某一部分才能拆开的联接,如焊接、铆钉联接和粘接等。
螺纹联接和螺旋传动都是利用具有螺纹的零件进行工作的,前者作为紧固联接件用,后者则作为传动件用。
一、螺纹的类型按牙型: 三角形螺纹、管螺纹——联接螺纹矩形、梯形、锯齿形螺纹——传动螺纹三角形螺纹:粗牙螺纹——用于紧固件细牙螺纹——同样的公称直径下,螺距最小,自锁性好,适于薄壁细小零件和冲击变载等按位置:内螺纹——在圆柱孔的内表面形成的螺纹外螺纹——在圆柱孔的外表面形成的螺纹根据螺旋线绕行方向:左旋——不常用右旋——常用,根据螺旋线头数:单头螺纹(n=1)——用于联接双头螺纹(n=2)——用于传动多线螺纹(n ≥2)——用于传动二、螺纹的主要参数1、大径d 与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相重合的假想圆柱体的直径,在有关螺纹的标准中称为公称直径。
2、小径d 1 与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相重合的假想圆柱体的直径,是螺纹的最小直径,常作为强度计算直径。
3、中径d 2 在螺纹的轴向剖面内,牙厚和牙槽宽相等处的假想圆柱体的直径。
4、螺距P 螺纹相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
5、导程S 同一条螺旋线上相邻两牙在中径线上对应两点问的轴向距离。
设螺纹线数为n ,则对于单线螺纹有S =P ,对于多线螺纹则有S =n P 。
如图7.3所示。
6、升角λ 在中径d 2的圆柱面上,螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角,由图7.4可得 22tan d np d s ππλ==7、牙型角α 、牙型斜角β 在螺纹的轴向剖面内,螺纹牙型相邻两侧边的夹角称为牙型角α 。
2第二章教案补充:螺纹连接和螺旋传动
课时教案
一、概念引入
利用丝杆和螺母组成螺旋副来实现传动,工作平稳、承载能力强。
二、讲授新课
1、单动螺旋传动
(1)螺母固定不动
(2)螺杆固定不动
2、双动螺旋传动
3、普通螺旋传动的运动方向的判定
(1)左旋螺纹用左手判断,右旋用右手
判断
(2)弯曲四指,其指向与螺杆或螺母回转方向相同。
(3)大拇指与螺杆轴线方向一致(4)单动,大拇指指向即为螺杆或螺母运动方向;双动,与大拇指方向相反。
4、普通螺旋传动直线移动距离计算
L=NPh
L:螺杆移动距离mm
N:回转周数
Ph:螺纹导程mm
5、差动螺旋传动的种类
(1)旋向相同的差动螺旋传动
(2)旋向相反的差动螺旋传动
(3)差动螺旋传动的螺母移动距离计算
6、滚珠螺旋传动
优点:摩擦阻力小、磨损小、传动效率高、传动平稳、运动灵敏
备注栏可供中青年教师提升教学能力选用,如设计意图、对应教法。
机械基础螺纹连接与螺旋传动的PPT教案
4)螺 距 P ——相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离 5)导程(S)——同一螺旋线上相邻两牙在中径线上的对应
两点间的轴向距离 6)线 数 n ——螺纹螺旋线数目,一般为便于制造n≤4
螺距、导程、线数之间关系:S=nP
第11页/共59页
7)牙型角a-螺纹轴向截面内,螺 纹牙型两侧边的夹角
3)螺钉 与螺栓区别——要求螺纹部分直径较粗;要求全螺纹
dkdk nn dd
nn dd
RR t t XX
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tt RR
9900°°
ll
4)紧定螺钉 锥 端——适于零件表面硬度较低不常拆卸常合 平 端——接触面积大、不伤零件表面,用于顶紧硬度较大 的平面,适于经常拆卸 圆柱端——压入轴上凹抗中,适于紧定空心轴上零件的位置 轻材料和金属第3薄0页板/共59页
dada dsds dd ee
1155°°~~3300°° rr
辗辗制制末末端端
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倒倒角角端端
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辗辗制制末末端端
BB型型 XX
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倒倒角角端端
XX bb
ll
辗辗制制末末端端
XX bb
ll
2)双头螺柱——两端带螺纹
dd
A型——有退刀槽 B型——无退刀槽 第29页/共59页
第33页/共59页
六、螺纹连接的预紧
(一)预紧
1 、预紧目的——增大摩擦力,使连接可靠。 2 、预紧力——预先施加轴向作用力(拉力)
预紧过紧——拧紧力过大,螺杆静载荷增大、 降低本身强度
螺纹连接与螺旋传动教案
螺纹连接与螺旋传动教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解螺纹的种类、特点及应用;(2)掌握螺纹连接的基本原理和方法;(3)掌握螺旋传动的工作原理及特点;(4)学会计算螺纹连接的预紧力。
2. 过程与方法:(1)通过观察实物和图片,认识不同种类的螺纹;(2)通过实验和演示,了解螺纹连接的原理;(3)通过计算和实际操作,掌握螺旋传动的设计方法。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的观察能力和实践能力;(2)培养学生对机械设计和制造的兴趣;(3)培养学生严谨的科学态度和团队协作精神。
二、教学内容1. 螺纹的种类及特点(1)公制螺纹、英制螺纹和metric 螺纹(2)三角形螺纹、矩形螺纹和圆弧形螺纹(3)外螺纹和内螺纹2. 螺纹连接的基本原理(1)螺纹的互换性(2)螺纹连接的预紧力(3)螺纹连接的防松措施3. 螺旋传动的工作原理及特点(1)螺旋传动的工作原理(2)螺旋传动的特点(3)螺旋传动的应用范围三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)螺纹的种类及特点;(2)螺纹连接的基本原理和方法;(3)螺旋传动的工作原理及特点。
2. 教学难点:(1)螺纹连接的预紧力计算;(2)螺旋传动的设计方法。
四、教学方法1. 实物观察:让学生通过观察实物和图片,了解不同种类的螺纹;2. 实验演示:通过实验和演示,让学生了解螺纹连接的原理;3. 计算练习:让学生通过计算和实际操作,掌握螺旋传动的设计方法;4. 小组讨论:让学生分组讨论,培养团队协作精神。
五、教学安排1. 课时:45分钟2. 教学准备:实物、图片、实验设备、计算工具(1)导入:介绍螺纹连接与螺旋传动在工程中的应用;(2)新课:讲解螺纹的种类及特点,螺纹连接的基本原理和方法,螺旋传动的工作原理及特点;(3)实践操作:进行螺纹连接实验,观察螺旋传动现象;(4)课堂练习:让学生计算螺纹连接的预紧力,设计螺旋传动;(5)总结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点;(6)作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
机械基础高职高专螺纹连接和螺旋传动PPT教案
五、提高螺栓连接强度的措施
承受轴向变载荷时,螺栓的损坏形式 疲劳断裂 :
容易断裂部位 :
65%
以螺栓连接为例,螺栓连接的强度主要取决于 螺栓的强度,因此,提高螺栓的强度,将大大提 高连接系统的可靠性。
20% 15%
提高螺栓连接强度的措施有哪些呢?
第34页/共50页
1、降低螺栓总拉伸载荷的变化范围
类 双头螺柱连接 连接件厚,允许
型
拆装。
H2 l1 H1 H
潘存云教授研制
参数l1 、e、a与螺栓相同 座端拧入深度H,当螺孔材料为:
钢或青铜 H=d;
铸铁 H=(1.25~1.5)d 铝合金 H=(1.5~2.5)d
潘存云教授研制
螺纹孔深度
H钻1孔=H深+度(2~2H.52=)PH;1+(0.5~1)d;
30º 3º 潘存云教授研制
锯齿形螺纹
潘存云教授研制
潘存云教授研制
潘存云教授研制
第2页/共50页
矩形螺纹
按螺纹的牙型分
三角形螺纹 梯形螺纹
锯齿形螺纹
螺
按螺纹的旋向分
右旋螺纹 左旋螺纹
潘存云教授研制
纹 的
按螺旋线的根数分
潘存云教授研制
分 类
按回转体的内外表面分
按螺旋的作用分
按母体形状分
第3页/共50页
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§5-2 螺纹连接的类型及标准连接件
一、 螺纹连接的基本类型
基 螺栓连接 本 螺钉连接 类 双头螺柱连接 型 紧定螺钉连接
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紧定螺钉
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《机械设计基础》教案
名师精编优秀教案《机械设计基础》教案桂林航天工业高等专科学校教案首页一、章节:第7章螺纹联接和螺纹传动二、教学内容:7.1螺纹联接的基本知识7.1.1螺纹的形成与类型7.1.2螺纹的主要参数7.1.3常用螺纹的特点及应用7.2螺纹副的受力,效率和自锁分析7.3螺纹联接的预紧与防松7.3.1螺纹联接的基本类型7.3.2标准螺纹联接件7.3.3螺纹联接的预紧7.3.4螺纹联接的防松7.4螺栓联接的强度计算7.3.1松螺栓的强度计算7.3.2受横向载荷紧螺栓联接的强度计算7.3.3受横向载荷紧螺栓的强度计算7.5螺纹联接的材料和许用应力7.5.1螺纹联接件的材料7.5.2螺纹联接的许用应力7.6 提高螺栓联接强度的措施三、课时分配:6学时四、教学目的:1. 了解螺纹联接的基本类型;基本参数、特点及应用。
2. 掌握螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用。
3. 掌握螺纹联接的预紧和防松原理和方法。
4. 掌握螺纹联接的预紧和防松原理和方法。
5. 掌握螺纹联接松、紧螺栓联接强度计算6. 掌握螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用,了解合理布置螺栓位置所考虑的因素、螺栓组布置应遵循的原则。
7. 了解提高螺栓联接强度的措施。
五、教学手段与方式:多媒体教学,课堂讲授六、教学重点和难点:1. 螺纹的主要参数。
2. 螺纹联接的预紧和防松。
3. 紧螺栓联接的强度计算和螺纹联接的尺寸选择。
七、使用教具:模型八、课后作业:7-1、7-3、7-8、7-10、7-12概述一部机器通常都是由成百上千个零件所组成的,但这些零件并不是随意罗列在一起的,由于使用、结构、制造、装配、运输等原因,机器中有许多零件需要按照一定的要求和方式它们联接起来,而构成一个整体。
零件的联接方式有多种:——被联接件间相互固定、不能作相对运动的称为静联接。
——能按一定运动形式作相对运动的称为动联接。
如导向平键铰链等通常所谓的联接主要是指静联接。
静联接的分类见表1。
高职《机械设计基础》螺纹连接与螺旋传动教案
**** 职业技术学院教案第10 次课教学课型:理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□ 主要教学内容7.1 螺纹连接的基本知识7.2 螺纹连接的预紧与防松重点、难点1.螺纹及螺纹联接及其零件的结构和类型2.螺纹连接的预紧和防松教学目的要求:1.了解螺纹联接的基本类型以及其间的区别;2.掌握螺纹联接、预紧和防松措施教学方法和教学手段:多媒体讲授讨论、思考题、作业:1. 常用螺纹的种类有哪些?各用于什么场合?2. 螺纹的导程和螺距有何区别?3.螺纹连接的基本形式有哪几种?参考资料:多媒体材料,网络资料讲稿内容7.1 螺纹联接1. 螺纹的分类螺纹主要尺寸的不同,其性能、用途也不同。
常用的螺纹牙型有普通螺纹、管螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹和矩形螺纹(其中除矩形螺纹外都已经标准化)。
2. 螺纹的主要几何尺寸在机械制图中,我们已经接触过螺纹和螺纹联接件。
现在我们就以图7-1 来说明螺纹的主要几何参数,该图是GB192-81 标准化的螺纹牙型图。
(1)大径d (D):螺纹的最大直径,在标准中也作公称直径。
(2)中径d2(D2 ):通过螺纹轴向剖面内牙型上的沟槽和凸起宽度相等处的假想圆柱面的直径,近似等于螺纹的平均直径,是确定螺纹几何参数的直径。
3)小径d1(D1 ):即螺纹的最小直径,在强度计算中常作为危险剖面的计算直径4)螺距p :螺纹相邻两牙在中径上对应两点的轴向距离。
5 )线数n:螺纹的螺旋线数量,也称螺纹头数。
6 )导程s:同一螺旋线上的相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
对于单线螺备注图7-1纹s=p ;对于多线螺纹s=np 。
(7)升角:中径d2 圆柱上,螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面的夹角。
(8 )牙型角:螺纹牙型两侧边的夹角。
(9 )螺纹的工作高度h:表示内外螺纹沿径向的接触高度。
对于这些几何参数值的规定,国际上和国内都已经标准化。
规定的值不同,就会形成不同的螺纹,需要时可以查阅相关的手册和国家标准。
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高职《机械设计基础》螺纹连接与螺旋传动-、教案****职业技术学院教案在机械制图中,我们已经接触过螺纹和螺纹联接件。
现在我们就以图7-1来说明螺纹的主要几何参数,该图是GB192-81标准化的螺纹牙型图。
图7-1(1)大径d(D):螺纹的最大直径,在标准中也作公称直径。
(2)中径2d(2D):通过螺纹轴向剖面内牙型上的沟槽和凸起宽度相等处的假想圆柱面的直径,近似等于螺纹的平均直径,是确定螺纹几何参数的直径。
都已经标准化。
规定的值不同,就会形成不同的螺纹,需要时可以查阅相关的手册和国家标准。
3. 常用螺纹的特点和应用1)三角形螺纹(普通螺纹)牙型角为60º,可以分为粗牙和细牙,粗牙用于一般联接;与粗牙螺纹相比,细牙由于在相同公称直径时,螺距小,螺纹深度浅,导程和升角也小,自锁性能好,宜用于薄壁零件和微调装置。
2)管螺纹多用于有紧密性要求的管件联接,牙型角为55º,公称直径近似于管子内径,属于细牙三角螺纹。
3)梯形螺纹牙型角为30º,是应用最为广图7-24)锯齿型螺纹两侧牙型角分别为3º30º,3º的一侧用来承受载荷,可得到较高效率;30º一侧用来增加牙根强度。
适用于单向受载的传动螺纹。
5)矩形螺纹牙型角为0º,适于作传动螺纹。
以上5种常见螺纹牙型如图7-2所示。
沿螺纹轴线方向看,按制订的螺纹标准不同,现在常见的有米制和英制两大类。
我国除管螺纹外,一般采用米制。
:在实际工作中,特别是从事维修行业时要注意一些进口机器中螺纹的单位制。
凡是牙型、大径和螺距符合国家标准的螺纹。
除机械制造中常用的标准螺纹外,还有适用于某些特殊行业的专用螺纹标准,在需要的时候可以查阅有关的设计手册。
更具重要性。
就目前来讲,螺纹紧固件的品种很多,但是从结构等方面来说,常用的有以下几种。
(1)螺栓螺栓是工程上、日常生活中应用最为普遍、广泛的紧固件之一,其形状如图7-4所示。
螺栓的头部有各种不同形状,但是我们最常见的是六角头,为了满足工程上的不同需要,六角头又有标准六角头和小六角头。
一般情况下我们使用标准六角头,在空间尺寸受到限制的地方使用小六角头螺栓。
但是,小六角头螺栓的支承图图7-4面积较小,如果用于经常拆卸的场合时,螺栓头的棱角也易于磨圆。
(2)双头螺栓如图所示。
双头螺栓的两端都制有螺纹,两端的螺纹可以相同,也可以不同。
其安装方式是一端旋入被联接件的螺纹孔中,另一端用来安装螺母。
(3)螺钉螺钉的头部有各种形状,如图7-5所示。
为了明确表示螺钉的特点,所以通常以其头部的形状来命名,如:半圆头螺钉、圆柱头螺钉、沉头螺钉和内六角圆柱螺钉等等。
螺钉的承载力一般较小。
但是注意:在许多情况下,螺栓也可以用作螺钉。
图7-5图7-6(4)紧定螺钉常用紧定螺钉如图7-6所示。
紧定螺钉主要用于小载荷的情况下。
例如,以传递圆周力为主的情况下,防止传动零件的轴向串动等。
可以看出:紧定螺钉的工作面是在末端,所以对于重要的紧定螺钉需要淬火硬化后才能满足要求。
(5)螺母螺图7-7图7-8垫和弹簧垫两种。
平垫的目的主要是为了增加支承面积,同时对支承面起保护作用。
弹簧垫主要用于防止螺母和其它紧固件的自动松脱。
所以凡是有振动的地方又未采取其它防松措施时,原纹部分作成与孔的过渡配合联接形式。
普通螺栓联接:由于7-9孔和杆之间留有间隙,可以补偿各孔之间的位置误差,且加工简单,装拆方便,所以得到广泛的应用。
通孔的大小不能随意,应该根据装配精度查机械设计手册确定。
铰制孔螺栓联接:多采用基孔制过渡配合,如H7/m6,H7/n6等,螺杆与通孔加工精度高。
由于孔与杆之间是过渡配合,具有定位作用,可以承受横向载荷,但是加工成本高。
在选择螺栓时,需要考虑联接的结构尺寸进行。
2)双头螺栓联接如图7-10所示。
图7-10从图上可以看出,其主要特点为一个被联接件上制有螺纹孔,其它被联接件上则有通孔。
这种联接主要用于被联接件较厚或受到空间位置尺寸限制,而又需要经常拆卸的情况下使用。
这种联接拆卸时,只需要把螺母拧下即可,而螺柱留在原位,以免因多次拆卸使内螺纹损坏(磨损失效)。
其螺柱的拧入深度的取值与被联接件的材料、螺柱的直径有关。
3)螺钉联接如图7-11所示,为以典型的工程螺钉联接形式,其特点是:在一个被联接件上加工有螺纹孔,装配时螺钉直接拧入螺纹孔中,不需要螺母。
这种联接主要用在空间位置受图7-11到限制,而且联接不需要经常拆卸的地方。
比较上面三种联接方式可以看出,一般情况使用螺栓联接,在空间位置尺寸受到限制时,可以使用双头螺栓联接,也可以使用螺钉联接,其选择取决于拆卸的频繁程度。
4)紧定螺钉联接如图7-12所示,这种联接主要用来固定被联接件的相对位置图7-12p Q 不超过其材料屈服极限sσ的80%。
可以按下面的推荐的关系式确定:碳素钢螺栓:1)7.0~6.0(A Qs p σ≤ 合金钢螺栓:1)6.0~5.0(A Qs p σ≤ 式中:A 1——为螺栓的危险剖面面积。
预紧力的具体数值应该根据载荷性质、联接刚度(后面要讲)等具体的工作条件来确定。
对于重要的螺栓联接,应在图纸上作为技术条件注明预紧力矩,以便在装配时保证。
1.预紧力控制方法在装配时,预紧力是借助于测力矩扳手或定力矩扳手控制的,如图7-13 图7-14图7-13、7-14所示,通过控制拧紧力矩来间接保证预紧力的。
预紧力矩有两部分组成:1)螺纹副的摩擦力矩T 1;2)螺母和钉头与支承面间的摩擦力矩T 2。
预紧力矩的计算公式为:20203030231)tan(21d D d D Q f Q d T p c v p --++=ρψ其中: pQ —— 预紧力 ψ—— 螺纹升角 v ρ —— 螺旋副的当量摩擦角00,d D —— 支承面环形带的外径、内径2d —— 螺纹中径****职业技术学院教案1)弹簧垫片防松弹簧垫圈材料为弹簧钢,装配后垫圈被压平,其反弹力能使螺纹间保持压紧力和摩擦力,从而实现防松。
2)对顶螺母防松利用螺母对顶作用使螺栓式中受到附加的拉力和附加的摩擦力。
由于多用一个螺母,并且工作不十分可靠,目前已经和少使用了。
3)弹性圈螺母防松螺纹旋入处嵌入纤维或尼龙来增加摩擦力。
该弹性圈还起防止液体泄漏的作用。
4)自锁螺母防松螺母一端制成非圆形收口或开缝后径向收用开口销穿过螺栓尾部小孔和螺母的槽,也可以用普通螺母拧紧后进行配钻销孔。
)圆螺母和止动动垫片使垫圈内舌嵌入螺栓(轴)的槽内,拧紧螺母后将垫圈外舌之一褶嵌于螺母的一个槽内。
母和被联接件的侧面折弯贴紧,实现防松。
如果可采用双联止动垫片。
钉头部的孔内,将各螺钉串联起来,使其相互制动。
这种结构需要注意钢丝穿入的方向,如图所、冲边法防松如图所示。
安装螺栓组的主要问题。
合理布置同一组内的螺栓的位置起着关键的作用。
通过实践发现,在进行螺栓组结构设计时应该考虑以下七个方面的问题。
1)螺栓(钉)孔的布置联接接合面的几何形状通常都设计成轴对称的简单几何形状,同一螺栓组的螺栓布置应力求对称、分布均匀,从设计上首先保证被联接件接合面上受力均匀。
如图7-15所示。
在布置螺栓时,应该注意:不要在平行于外力的方向成排地布置8个以上的螺栓,以免载荷分布过度不均(当然也不是绝对的)。
2)螺栓排列应有合理的钉距、边距在布置螺栓时,螺栓中心线与机体壁、螺栓之间的距离,要依据扳手所需的活动空间大小和联接的额密封性要求来决定。
最小扳手空间尺寸可查阅有关手册,也可以根据经验确定。
一般来讲,螺栓中心线到机体外壁的距离为:)3~1(2+≥D B mm (其中D 为螺栓六角头大径)螺栓之间的距离一般按照经验公式选择:d t )8~5(≤ (用于一般联接及压力MPa p 6.1≤的压力容器)d t )5.4~5.2(≈(用于密封性要求高及压力MPa≈场合)~0.1(10p)≤(用于无密封要求的场合)dt103)螺栓数量的选择分布在同一圆周上的额螺栓数应取为3、4、6、8、12等易于分度的数目,图7-15以利于划线钻孔和加工。
当然,如果自动化程度较高,也可以采用其它的分度方法。
4)螺栓直径的选择一般是先根据经验、或类比的方法、或依据相关的规范进行选取,然后在进行强度的计算。
螺栓组的结构设计完成之后,对于重要的螺栓连接都应该进行强度计算。
螺纹连接的主要失效形式有三类:1)拉断;2)剪断;3)对于铰制孔联接出现孔或螺栓挤压变形。
一般来说这三类失效形式是不会同时发生的。
进行螺栓联接强度计算的第一步就是进行载荷分析,确定其中受载最大的螺栓及载荷大小,然后根据失效可能的发生形式选择不同的方法进行计算。
在轴向载荷的作用下,螺栓的失效形式为螺栓拉断。
根据统计分析,在静载荷条件下,除少数由于图7-16严重过载失效外,螺栓联接很少发生破坏,但在变载荷条件下,螺栓则易发生疲劳断裂。
如图7-16所示显示了疲劳断裂常发生的部位及所占的比例。
因此,螺栓联接强度计算的目的,主要是依据载荷的性质、联接的类型来确定螺栓所受的力,然后按相应的强度条件计算螺纹小径或校核其强度。
一.松螺栓联接的强度计算松螺栓联接,螺母、螺栓和被联接件不需要拧紧,在承受工作载荷前,联接螺栓是不受力的,典型的结构如图7-17所示的起重机吊钩。
该螺栓联接在外载荷F 作用下其强度条件式为:][4121σπσ≤=d F或][41σπF d ≥式中:d 1——螺纹的小径(mm )图7-17[σ]——许用拉应力(MPa ),且 [σ]=S sσσ—— 材料的屈服极限;S —— 安全系数安全系数需要根据具体情况,参照有关标准和设计规范进行。
二.紧螺栓联接的强度计算这种装配,螺栓将承受预紧力和工作载荷的双重作用。
而工作载荷的作用方式有:横向载荷和轴向载荷两种。
1)承受横向载荷作用时的强度计算 同样的承受横向载荷,螺栓联接的方式又有两类:普通螺栓联接和铰制螺栓联接。
对于这两类联接方式,其对应的失效图7-18sK —— 可靠性系数,一般可取sK =1.1~1.3;F —— 外载总和。
我们知道,f 一般较小,远小于1,这时的pQ 需要很大才能满足要求,势必要增加螺栓直径。
为避免这种缺陷,可以采用如图7-18所示的减载装置结构,利用键、套筒或销来承受横向工作的载荷,使得螺栓只用来保证联接,而不再承受工作载荷,因此预紧力不需要很大。
这种装置的联接强度是按减载零件(键、套筒或图7-18图7-19由图可以看出,螺栓杆上所受的总拉力Q可用下面的关系式表示:Q=p Q+F或Q='Q+Fp可以看出,螺栓杆和被联接件的变形是彼此相关的,作用在螺栓上的总拉力Q并不等于预图7-20紧力和外载力之和,这一点计算中要特别注意。
外载荷我们可以通过对螺栓组的受力分析求得。
对于残余预紧力'p Q,一般按螺栓联接要求或重要程度由经验选取,都必须使'p Q>0。