推荐-励志青春校园之星评选活动方案 精品
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一《励志之星评比策划书》一、活动主题发现身边的励志榜样，传递青春正能量二、活动目的1. 树立优秀学生典型，激励广大学生积极进取、全面发展。
2. 营造积极向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 提供一个展示学生励志故事和成长经历的平台，促进学生之间的交流与学习。
三、参与对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内广泛宣传活动的意义和目的。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引学生关注。
3. 召开主题班会，向学生介绍活动的参与方式和评选标准。
（二）报名推荐阶段1. 学生自主报名：学生根据活动要求，填写报名表格，提交个人事迹材料。
2. 班级推荐：各班级根据学生报名情况，进行初步筛选，推荐优秀学生参加校级评选。
3. 学校审核：学校对各班级推荐的学生进行审核，确定进入复选的学生名单。
（三）复选阶段1. 事迹展示：通过海报、展板、校园广播等形式，展示进入复选学生的个人事迹。
2. 现场评选：组织现场评选活动，邀请学校领导、教师代表、学生代表等担任评委，对候选人进行投票评选。
3. 网络投票：在学校官网、公众号等平台上开通网络投票通道，让广大学生参与投票，评选出“励志之星”。
（四）表彰奖励阶段1. 举行表彰大会，对评选出的“励志之星”进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。
2. 组织“励志之星”事迹报告会，邀请他们分享自己的励志故事和成长经历，激励更多学生。
六、评选标准1. 具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
2. 在学习、生活、社会实践等方面表现突出，具有较强的励志榜样作用。
3. 勇于克服困难，积极进取，在逆境中成长，取得显著成绩。
5. 具有较强的创新意识和实践能力，在学科竞赛、创新创业等方面取得突出成绩。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 评选费用：评委酬金、奖品费用等，预计[X]元。
校园之星评选方案范文
校园之星评选方案范文1.校园之星评选方案范文篇1为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。
学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。
一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的.校风而努力！二、评选的对象：武汉市第二十三中学全体学生三、评选内容及标准：1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。
2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。
衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。
4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
5.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；6.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；四、评选方法及步骤：1.各班利用自习课，由学生自主报名（或由班主任提名），推选“校园之星”候选人每班2名（为不同类型）。
初中校园之星评选方案（通用3篇）
初中校园之星评选方案（通用3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
校园励志之星评选方案
“校园励志之星”评选活动方案一、活动目的湖南涉外经济学院体育学院之所以评选校园励志之星，是以科学发展观为知道，以培养全面发展的新型人才为目标，以开展评选“励志之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全校形成开拓创新、奋斗进取、励志成长的浓厚氛围，创造良好的育人环境。
二、组织机构1、主办机构：湖南涉外经济学院体育学院学生会2、承办机构：湖南涉外经济学院体育学院学生会志愿服务部三、活动时间2012年2月四、活动基本条件1、热爱祖国，热爱学校，思想品德好，学习纪律端，无违纪行为；2、学习成绩优异，品行皆为楷模；3、对学校声誉有积极贡献；4、行为受到师生好评。
五、评选标准1、品学兼优；2、充满上进心；3、在学习上不怕失败，越挫越勇；4、尊敬师长孝敬父母，积极参与学校各类活动。
六、活动流程1、由承办部门发出通知，通知到各班进行班会交流；2、由团支书提前与辅导员沟通；3、由学生会主席、副主席、副书记、团支书、辅导员组成评委小组；4、班长组成陪审小组，进行民意调查；5、综合评委小组和陪审小组意见得出励志之星。
七、评选办法1、团支书提前与辅导员沟通；2、学生会进行班级宣传；3、班会交流：自荐与推荐；4、宁缺毋滥，杜绝关系户；5、填申请表，其中含200字以上事迹材料及相关证书复印件；6、评为小组和陪审小组对选手进行公开评选；7、选出后向全院公示，无异议则举行颁奖典礼。
八、要求1、班级需高度重视，认真组织评选推荐；2、以本次活动加强对先进典型的宣传，树立榜样；3、严格把关，保质保量，保证时间。
——体育学院学生会志愿服务部徐旖祺2012年2月18日。
实中“校园之星”评选活动方案
实中“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案：一、活动背景：现今社会，教育的重要性日益突出，学校成为培育人才的摇篮。
为了更好地激发学生的学习积极性，提高学校的整体教育质量，我校决定开展“校园之星”评选活动，倡导积极向上的校园文化，树立优秀学生榜样，营造良好的教育氛围。
二、活动目的：1. 激发学生学习热情，提高学习动力；2. 培养学生的自信心和自律意识；3. 引导学生树立正确的人生观和价值观；4. 推动学生全面发展，促进学生综合素质提升。
三、活动主题：“闪耀校园，成就未来”四、活动内容：1. 选拔赛：学校开展初选，各班推荐优秀学生参与选拔；2. 决赛展示：入围学生进行展示和评选，在校园内展开投票；3. 颁奖典礼：颁发奖项并举办庆功晚会。
五、活动流程：1. 初选阶段：各班级自主推荐优秀学生参与选拔；2. 决赛筹备：评选出若干名候选学生，进行决赛筹备和宣传；3. 决赛展示：候选学生进行才艺展示、演讲等比拼，全校学生投票选出获奖者；4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书，并举办庆功晚会。
六、活动奖项：1. 校园之星：优秀表现全面，为校园带来正能量的学生；2. 学术之星：学业优秀，成绩突出的学生；3. 体育之星：体育表现突出，为学校树立好榜样的学生；4. 文艺之星：文艺特长明显，富有才华的学生；5. 社会实践之星：在社会实践活动中表现优秀的学生。
七、活动宣传：1. 宣传海报：在校园各处张贴宣传海报；2. 班级动员：班主任动员学生积极参与；3. 校园广播：通过校园广播宣传活动信息；4. 社交媒体：在学校公众号等社交媒体平台宣传活动。
八、活动保障：1. 校园资源保障：学校提供场地、人员等必要支持；2. 奖品资金保障：学校拨款支持奖品购买；3. 安全保障：确保活动过程安全有序进行。
九、活动评估：1. 考核标准：根据活动目的，评估活动效果；2. 效果评估：通过问卷调查、学生反馈等方式评估活动效果；3. 活动总结：总结活动亮点和不足之处，为今后活动提供参考。
校园之星活动方案6篇
校园之星活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!校园之星活动方案6篇活动方案可以在活动前、活动中和活动后的各个阶段都有不同的用途，优秀的活动方案也可以包括活动的主题和核心信息，本店铺今天就为您带来了校园之星活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年二中“校园之星”评选方案
2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大，学校倡导培养学生的综合素质和全面发展，更加注重学生的身心健康和多元化发展。
为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围，我校将举办2024年“校园之星”评选活动，以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质，并共同努力为学校的荣誉贡献力量。
二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力，激励其他学生努力进取，不断追求卓越；2. 加强学校的文化建设，扩大学校的影响力和知名度；3. 提升学生的自信心和表达能力，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的创新意识，并激发他们的积极参与学校事务的热情。
三、活动内容1. 选拔阶段（1）个人报名：学校将面向全体在校学生进行自愿报名，报名时间为一个月，学生可选择自己擅长的项目进行报名。
（2）初选：初选环节由学校设立评委小组，对报名学生进行综合评分，确定进入决赛的学生名单。
（3）宣传与投票：学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动，并设立投票渠道，让全校师生对参选学生进行投票，选出人气选手。
2. 决赛阶段（1）才艺表演：决赛环节，参选学生将进行才艺表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域，以展示自己的特长和潜力。
评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。
（2）知识竞赛：决赛环节，参选学生将进行知识竞赛，以检验他们在学业方面的水平和能力。
评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。
（2）发言演讲：决赛环节，参选学生将进行发言演讲，表达自己的观点和态度。
评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。
3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩，评选出各个项目的冠亚季军，并颁发奖金和奖状予获奖者，同时对其他优秀参赛学生进行表彰。
颁奖典礼将在学校举行，邀请全体师生和家长参加。
四、活动安排1. 选拔阶段（1）报名时间：6月1日-6月30日（2）初选时间：7月初（3）宣传与投票时间：7月中旬2. 决赛阶段（1）才艺表演时间：8月初（2）知识竞赛时间：8月中旬（3）发言演讲时间：8月下旬3. 颁奖典礼（1）颁奖典礼时间：9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现，积极向上，具备一定的综合素质和特长；2. 参赛学生需准备充分，表演或发言内容需要经过老师指导和审定；3. 参赛学生要着装整齐，仪表端庄，举止文明，展现出学生的良好形象；4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定，评分公正公正，保证选拔工作的公平性和公正性；5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求，配合组织工作，在规定时间内完成各项准备和演出。
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一励志之星评比策划书一、活动主题“励志人生，闪耀之星”二、活动目的三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、评选标准1. 具有坚韧不拔的毅力，在面对困难和挫折时不轻言放弃，努力克服。
2. 积极进取，在学习、工作或其他方面不断追求进步和提升。
3. 有明确的目标和理想，并为之不懈努力奋斗。
4. 能够以自身的励志经历和行为影响、带动周围同学。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道宣传活动，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段：学生个人填写报名表格，并提交一份励志事迹材料。
3. 初选阶段：由评审小组根据评选标准对报名材料进行初选，选出一定数量的候选人。
4. 复选阶段：组织候选人进行现场演讲或展示，由评委和学生代表进行打分。
5. 决赛阶段：综合复选成绩，确定最终的励志之星名单。
七、奖项设置评选出若干名励志之星，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作精美的宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
2. 利用校园广播定期宣传活动信息和励志之星事迹。
3. 在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和进展。
九、活动预算包括宣传费用、奖品费用、证书制作费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。
2. 对报名材料严格审核，确保事迹的真实性。
3. 活动过程中要注意安全和秩序。
策划人：[姓名]策划日期：[具体日期]篇二励志之星评比策划书一、活动主题“励志人生，闪耀之星”二、活动目的通过评比励志之星，树立榜样，激励广大学生积极进取、奋发向上，培养坚韧不拔的意志和励志精神。
三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 具有坚定的信念和明确的目标，在追求梦想的道路上坚持不懈。
2. 面对困难和挫折，展现出顽强的毅力和勇气，能够迎难而上。
3. 在学习、生活或社会实践中取得显著进步或突出成绩。
五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评比标准。
励志青春-校园之星评选方案
“励志青春—校园之星”评选活动方案为展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好学风、校风，构建和谐校园。
校团委拟定于4月至6月开展“励志青春－校园之星”评选活动。
一、活动主题人人争当校园之星，大家共建和谐校园二、校园之星称号勤奋学习星自强自立星服务管理星勤俭节约星文艺表演星体育锻炼星敬老孝亲星志愿公益星遵章守纪星文明礼仪星根据实际情况，除此之外有确实比较典型的方面，也可申报校园之星，名称可另定。
三、评选对象学校全日制在校学生四、活动时间2023年4月—2023年6月五、活动程序第一阶段：各班推选1、班级推选：以“励志”为标准，每班推选一至三名同学参评。
参选者要有真实感人的事迹，能用自己的故事解读人与人之间的真善美，诠释对家庭、学校、社会的一份责任。
凡参选的同学不得有任何处分记录。
推选出来的人选需填写“校园之星推荐表”并附上500—800字左右的事迹材料。
4月15日前各班团支书把本班候选人推荐表交到学生团委办公室。
2、自由报名：认为自己符合“校园之星”评选的相关标准，但没有被班级推选上报的同学，可以自己到学生团委办公室报名，并附上个人材料（500-800字左右）。
团委将在深入了解的基础上，从自由报名的同学中选拔部分同学参与评选。
第二阶段：选手展示各班级为相关选手策划宣传小报（白色卡纸，单面），可以手写，可以是电脑打印，按模板要求内容进行设计。
在5月1日前交至学生团委办公室，由团委统一张贴，为选手宣传。
无论是班级推选还是自由报名的选手，只要被确定为候选人，各班都要为其进行策划、宣传。
第三阶段：投票、颁奖全校同学在规定时间（时间待定）集体公开投票，根据选票数确定相应各“星”人选。
学校授予“校园之星”称号，进行颁奖。
并利用专题展板、广播、报纸等校园媒体对获奖同学事迹进行宣传。
“校园之星”每入选一人，奖励本班3分，若多人入选，以5分为上限。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案校园之星评选活动方案（通用5篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的校园之星评选活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
校园之星评选活动方案1为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。
一、指导思想以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。
二、发展目标为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。
从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。
让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
三、“校园之星”评选项目和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。
四、评选时间全年贯穿，每学期期末评选。
五、评选程序1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。
2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。
同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。
该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。
2023年高中部“校园之星”评选活动方案
2023年高中部“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案一、活动背景：高中阶段是学生个性发展和培养兴趣爱好的关键时期，校园之星评选活动旨在鼓励学生积极参与校园文化建设，展示个人才艺，培养自信心和合作精神。
二、活动目标：1.为学生提供展示才艺和个人特长的平台。
2.培养学生团队合作精神。
3.发掘和培养学生的领导潜能和领导才华。
三、活动内容和流程：1.活动主题：校园之星2.活动时间：预选赛：2023年X月X日决赛：2023年X月X日3.活动形式：（1）预选赛：在预选赛中，所有高中部同学都可以报名参加，根据个人兴趣和特长选择参赛项目，包括唱歌、舞蹈、演讲、才艺表演等。
每个参赛选手需准备3-5分钟的节目，并在规定的时间内进行表演。
由专业评委对每位选手进行评分。
（2）决赛：预选赛中选拔出的10名选手进入决赛，决赛分为两轮。
第一轮为个人表演环节，每位选手继续呈现自己的才艺，第二轮为团队搭配环节，选手分为五组，与其他选手组成团队进行合作表演。
由专业评委对每位选手进行评分。
（3）决赛结果：根据评委评分和观众投票结果综合得出决赛结果，并颁发奖项。
四、组织者和责任分工：校园之星评选活动由学校学生会和老师共同组织，具体责任分配如下：1.学生会负责活动的策划和组织工作，包括宣传推广、报名、场地布置等。
2.老师负责评委的组织和安排，提供专业指导和培训。
五、活动宣传：为确保活动的参与度和知名度，需要进行全面的宣传工作：1.制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2.通过学校官方网站和各类社交媒体发布活动信息。
3.邀请校内外媒体进行报道和宣传。
4.设置线下宣传站，向学生发放宣传资料。
六、奖项设置：1.校园之星冠军奖。
2.校园之星亚军奖。
3.校园之星季军奖。
4.最佳人气奖。
5.最佳团队合作奖。
6.最具潜力奖。
七、活动保障：1.场地准备：活动需要准备一个舞台和适当的灯光音响设备，确保选手的表演效果。
2.专业评委：邀请专业人士组成评委团队，对参赛选手进行评分。
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一励志之星评比策划书一、活动背景二、活动主题励志前行，成就未来三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动主题、目的、时间、地点、参与方式和评选标准。
2. 组织班级宣传委员在班级内进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：填写报名表格，提交至学生会办公室或发送电子邮件至[地址]。
3. 报名材料：个人简介、励志故事、相关证明材料（如获奖证书、社会实践证明等）。
（二）初选阶段1. 时间：[具体时间]2. 评选方式：由学生会组织评委对报名者的材料进行评审，选出[X]名候选人进入复选。
3. 评选标准：励志故事的真实性、感染力和创新性；候选人的综合素质和发展潜力。
（三）复选阶段1. 时间：[具体时间]2. 评选方式：组织候选人进行现场演讲和才艺展示，由评委和观众进行投票，选出[X]名励志之星。
3. 评选标准：演讲内容的思想性、逻辑性和感染力；才艺展示的创新性和观赏性。
（四）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 评选方式：组织励志之星进行现场答辩和互动环节，由评委和观众进行投票，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
3. 评选标准：答辩内容的深度和广度；互动环节的表现和亲和力。
（五）颁奖典礼1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 流程：主持人介绍活动背景和评选结果。
颁奖嘉宾为励志之星颁发荣誉证书和奖品。
励志之星代表发表获奖感言。
全体励志之星和嘉宾合影留念。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 场地布置费用：舞台搭建费[X]元，音响设备租赁费[X]元，灯光设备租赁费[X]元，共计[X]元。
小学“校园之星”评选活动方案
小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。
这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。
下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。
为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。
3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。
4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。
三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。
2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。
3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。
4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。
五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。
2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。
3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。
4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。
2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。
3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。
七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。
2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。
3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。
校园之星活动方案例文
校园之星活动方案例文嘿，各位小伙伴，今天我要给大家分享一份超级实用的“校园之星”活动方案！这可是我根据10年的方案写作经验，结合网络热门方案精心打磨的哦！废话不多说，咱们直接进入主题！一、活动背景校园之星活动旨在挖掘校园内具有才华、热情、正能量的同学，为他们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
通过这个活动，我们希望激发同学们的潜能，营造积极向上的校园氛围。
二、活动主题“闪耀青春，点亮校园”三、活动对象全校范围内热爱生活、积极向上的同学四、活动内容1.报名阶段（1）线上报名：同学们可以通过学校官方、微博等平台报名，填写个人信息、特长、参赛理由等。
（2）线下报名：同学们可以在指定时间内，到指定地点报名，填写纸质报名表。
2.海选阶段（1）线上投票：报名成功后，同学们可以通过学校官方、微博等平台进行线上投票，票数越高，晋级几率越大。
（2）线下评审：组织评审团对报名同学进行线下评审，综合考虑才艺、综合素质等方面，选出晋级选手。
3.选拔阶段（1）才艺展示：晋级选手进行才艺展示，包括歌唱、舞蹈、演讲、乐器演奏等。
（2）综合素质测试：包括知识问答、情景模拟、团队协作等环节，全面考察选手的综合素质。
4.决赛阶段（1）主题演讲：选手围绕“闪耀青春，点亮校园”主题进行演讲，展示自己的风采。
（2）才艺表演：选手进行才艺表演，争夺最高荣誉。
（3）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品和证书，表彰他们的优秀表现。
五、活动奖励1.决赛设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.获奖选手将获得丰厚奖品，包括奖学金、奖品、证书等。
3.获奖选手将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才华。
六、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，在校内外张贴、发放。
2.利用学校官方、微博等平台，进行线上宣传。
3.开展校园宣传活动，如校园广播、班级通知等。
七、活动组织1.成立校园之星活动筹备组，负责活动的筹备、组织和实施。
2.设立评审团，负责选手的评审工作。
3.设立志愿者团队，协助活动顺利进行。
争当校园之星活动方案
争当校园之星活动方案争当校园之星活动方案活动目的：为进一步落实“养成十好习惯，争当十佳少年”的措施，为进一步展现学生的优秀形象，让学有所得、技有所长的学生脱颖而出，本学期将在全体少先队员中开展“校园小明星”评选活动，从而鼓励更多的学生学先进、赶先进，营造积极向上的优良学风和催人奋进的校园氛围。
评选内容：“校园之星”分为八大类：文明之星、勤学之星、运动之星、创新之星、进步之星、环保之星、艺术之星、管理之星”。
每“星”都有具体的评选标准。
评选标准：文明之星：能自觉遵守学生在校一日行为规范要求，言行文明，服装整洁，无不良行为，并勇于劝阻他人的不文明行为，经常为创文明班级做贡献.勤学之星：有良好的学习习惯、勤奋的钻研精神、丰富的课内外知识、优异的学习成绩。
运动之星：吃苦耐劳，坚持锻炼，体育特长突出，在各级比赛中获奖。
创新之星：善于观察，发现生活细节，勤于思考，常提出问题并有独到见解予以解决，有表现研究成果的作品（手工制作）或获奖小论文。
进步之星：能自觉遵守纪律，行为转化明显进步，得到师生一致认可。
转变学习态度，能按时完成作业，在单元考试中成绩明显进步。
环保之星：自觉爱护周围的环境，从不在校园里扔垃圾，见到垃圾能主动捡起，不踩绿地，并能对不环保行为进行劝阻，有很强的环保意识。
艺术之星：在艺术的.某方面（声乐、器乐、舞蹈、美术、手工制作等）有一定的造诣，在各级比赛中获奖。
管理之星：以身作则，管理好班级各项事务，在学习和活动中有合作精神及组织能力，在班级享有较高威信，是班级的领头羊，老师的好助手。
评选时间：每月根据具体标准，结合“养成十好习惯，争当十佳少年”细则和每月德育工作重点，以年级组为单位推选出“校园之星”，报少先队大队部进行评比。
每月每年级组推选人数不超过三人。
表彰办法：当选上校园小明星的同学，将在全校大会上予以表彰，择优担任光荣的升旗手，并在学校宣传栏、广播台、网站等公布和展示个人风采。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
校园之星活动方案(3篇)
校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。
二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。
对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。
校园之星评选活动方案精选
校园之星评选活动方案精选在2023活动开始的时候，我们需要准备一份活动方案。
活动方案可以帮助确定活动的圆满进行，虽然会很头疼，但还是要写好这次的活动方案！你们会写优秀的活动方案吗？下面由的编辑帮大家编辑的《校园之星评选活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园之星评选活动方案篇1为鼓励学生发展特长，树立具有项目特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于实践，奋发成才，表彰德、智、体、美、劳全面发展杰出代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。
一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到，学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。
二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：今天校园明星，明天社会明星。
四、理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：全体学生。
六、评选基本条件：尊师守纪、团结友爱、助人为乐。
七、评选内容及标准：1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、创新之星：喜爱科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。
3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的服务时长，表现优秀。
2023年高中部“校园之星”评选活动方案
2023年高中部“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案一、活动背景和目的：校园之星评选活动是为了展现和表彰高中部学生在校园生活中全面发展、积极向上、奋发有为的精神风貌，培养学生的自信心和团队合作能力，增强校园文化建设的影响力，打造良好的学生发展平台。
活动目的：1. 发现和展现学生的综合能力和特长；2. 培养学生的自我展示和表达能力；3. 促进学生间的交流与合作；4. 增强学生对校园文化建设的参与度和认同感；5. 提高学生的自信心和责任感。
二、活动内容和规则：1. 参选范围：本次评选活动面向我校高中部所有学生，每位学生只能参选一个项目。
2. 评选项目：（1）学术之星：通过学习成绩优异、知识面宽广、善于思考、勤于思辨，有一定学术研究或科学创新实践成果的学生；（2）体育之星：在体育锻炼中有突出表现，具备优秀的体育素质和竞技水平的学生；（3）艺术之星：在艺术领域有特长和潜力，具备出色的艺术表演技巧和创作能力的学生；（4）社会实践之星：积极参与社区、公益活动，具备良好的社会责任感和团队合作精神的学生。
3. 报名和初选：（1）学生准备好个人宣言和相关材料，填写报名表进行报名；（2）初选由各评选项目的指导老师组成的初选小组进行，根据学生的个人宣言和相关材料进行初步筛选，选拔出各评选项目的40名候选人；（3）公布初选结果并通知候选人参加面试环节。
4. 面试和终选：（1）候选人按照时间安排进行面试，面试组由学校教师和外部专业人士组成；（2）评委将根据学生的面试表现、综合素质和细节表现进行评分，最终确定10名候选人进入终选；（3）终选以晚会形式进行，每位候选人进行个人展示，并回答评委提问；（4）终选结束后，评委进行综合评分，确定1名获奖学生和两名优秀学生。
5. 颁奖和宣传：（1）颁奖仪式在学校举行，颁发“校园之星”奖杯和证书；（2）学校组织校内媒体、校外媒体对颁奖仪式进行报道，提高活动的影响力。
三、活动具体安排：1. 报名阶段：（1）确定评选项目并公布；（2）学生填写报名表；（3）截止报名，收集报名表和相关材料。
高中部“校园之星”评选活动方案
高中部“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案一、活动背景和目的校园是青少年成长的重要场所，学校是他们学习和交流的平台。
为了展现学生的全面素质和才艺，提高学生的综合能力，激发他们的创造潜力，我校高中部决定举办“校园之星”评选活动。
该活动的目的是为了发现和展现校园里那些优秀的学生，同时鼓励他们将自己的才华与潜力发挥到极致。
二、活动内容和流程1. 活动内容本次“校园之星”评选活动主要内容包括：演讲比赛、文艺表演、运动比赛和才艺展示。
每个学生可以选择一个或多个项目参加，展现自己在不同方面的才华和能力。
2. 活动流程（1）活动筹备：确定活动时间、地点和参与人员，成立活动筹备小组，制定评选规则和评委名单。
（2）报名阶段：通过宣传栏、班级会议等多种方式向全校学生宣传活动并征集报名表。
（3）初评阶段：根据报名表的信息和初步筛选标准，评选委员会对报名学生进行初步筛选，确定初赛入场名单。
（4）初赛阶段：在学校礼堂进行初赛，参赛学生进行演讲、表演、运动和才艺展示等项目。
（5）评选和公示：评选委员会根据初赛成绩和观众评选意见进行最终评选，公示评选结果。
（6）颁奖典礼：在学校大礼堂隆重举行颁奖典礼，表彰获奖学生并进行演讲和表演。
三、评选规则1. 评选委员会：由学校领导、高中部教师代表、学生代表和社会人士组成，负责评选活动的组织和监督。
2. 初评标准：综合考虑学生的学业成绩、特长才艺、素质表现等因素，根据报名表的信息和初步筛选标准进行初步筛选。
3. 初赛评审：由评选委员会成员和观众投票评选结合，根据参赛学生在演讲、表演、运动和才艺展示等项目的表现，最终确定决赛入场名单。
4. 决赛评审：由评选委员会成员对决赛选手进行综合评审，根据演讲、表演、运动和才艺展示等项目的表现，评选出一、二、三等奖和优胜奖。
5. 观众评选：决赛现场观众对参赛选手的表现进行评选，评选出观众最喜爱的选手。
四、活动宣传1. 宣传形式：通过校内广播、海报、宣传栏、班级会议等多种方式向全校学生宣传活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“励志青春”校园之星评选活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以培养全面发展、特长突出的创新型人才为目标，以开展评选“校园之星”活动为载体，通过活动推动、典型示范、重点宣传，在全校形成开拓创新、奋发进取、励志成才的浓厚氛围，创造良好的育人环境。
二、活动时间
20XX年5月7日至5月25日。
三、活动口号
争做校园之星展现精英风采
四、“校园之星”的基本条件
1、热爱祖国、热爱学校、思想品德好、学习态度端，无违规违纪行为。
2、接受过学校“三优四特”表奖。
3、学习成绩优异，品行堪为学生的楷模。
4、在某一方面学有专长，曾获得县级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。
5、积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
6、条件1、2是必备的，同时还须具备3、4、5中任一点。
五、评选类别与标准
根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“翰墨之星”、“文学之星”、“音乐之星”、“自强之星”、“进取之星”、“奉献之星”等六个类别。
具体可参照以下标准：
翰墨之星：对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参加学校组织的各类书画比赛活动，并曾在校级以上比赛中获奖。
音乐之星：热爱生活，有一定的音乐天赋，擅长唱歌、跳舞、表演等，善于用艺术感染他人、点缀人生，积极参加学校组织的各类文艺比赛活动，并曾在校级以上比赛中获奖。
文学之星：热爱文学，有着深厚的文学底蕴和良好的语言组织表达能力，积极参加学校组织的各类征文以及演讲活动，并曾在校级以上比赛中获奖。
自强之星：面对家庭的贫困，或面对打击、挫折，不甘消沉，不自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和奋斗在逆境中飞扬，是全面发展的先进典型。
进取之星：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的学习能力，在同学中能够起到很好的模范带头作用的典型，成绩优异，并在班级、年级具有一定的影响力。
奉献之星：尊敬师长，孝敬父母，不计个人得失，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困活动以及各种公益活动等。
六、评选办法
1．团支书提前和班主任沟通，并在班级广泛宣传。
2．采用自荐和班级推选相结合的方式。
3．“校园之星”的评选坚持宁缺毋滥，在没有合适人选的情况下，可以空缺不申报。
4．推选出来的人选需填写“校园之星推荐表”以及200字以内的事迹材料和相关证书复印件以供考评。
申报材料截止日期：5月10日中午11：30报团委副书记李哲处，过时不候。
5．学校将成立评审小组，通过校园文化艺术节期间开展的各种文化艺术活动具体考察各类“校园之星”的才艺、思想以及其它能力。
6.以各种文化艺术活动比赛结果为主要依据，参考平时表现，经评审小组评议，确定各类“校园之星”。
7 、“校园之星”确定后将向全校公示，公示无异议的在校园文化艺术节闭幕式现场接受表奖。
七、几点要求
1 ．各班级要高度重视，认真组织好本班的推荐工作。
2 ．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
3 ．严格把关，保证质量，保证时间。
要认真组织好“校园之星”候选人的推荐工作。
第二十一届校园文化艺术节组委会 20XX年5月6日。