植物的生长教案
植物的生长教案(通用16篇)
植物的生长教案（通用16篇）植物的生长教案篇1活动目标1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
2.让孩子们知道，没有阳光、空气和水，植物就不能生长。
3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的。
活动准备1.提前收集关于植物生长的信息和图片。
2.准备一些各种植物的种子。
3、花盆、纸笔若干。
活动过程一、让幼儿说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来。
二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？三、孩子进行小实验:植物没有根，有根。
让孩子看看实验中哪些植物没有死，了解根的作用。
四、孩子做种植实验:了解植物的生长过程。
第五，孩子的发现:植物是由种子长成的。
不同植物的种子生长方式不同:黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；葵花籽尖、圆、白、黑。
向日葵的种子可以吃。
鸡冠花的种子很小。
实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。
植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。
接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。
为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。
活动延伸:鼓励各种种子拼出美丽的图案。
环境创设：1、举办种子图案展。
2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。
植物的生长教案篇2【教学目标】1.能够和其他学生一起研究三种土壤的主要差异。
2.我们可以正确地用实验方法来研究三种土壤的渗水能力，从而推断三种土壤的持水能力。
3.能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。
4.能够解释实验结果的原因。
【教学重点】指导学生探究土壤的渗水能力。
【教学难点】观察同一株植物在不同土壤中的生长情况。
初中《植物的生长》教案
教案：植物的生长课程目标：1. 了解植物的生长过程及其所需条件。
2. 掌握植物的根、茎、叶的生长特点和功能。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
4. 培养学生热爱自然、关注生态环境的情感。
教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的根、茎、叶的生长特点和功能3. 植物生长的条件教学重点：1. 植物的生长过程及其所需条件。
2. 植物的根、茎、叶的生长特点和功能。
教学难点：1. 植物的生长过程的微观解释。
2. 植物的根、茎、叶的生长特点和功能的深入理解。
教学准备：1. 植物的生长视频或图片。
2. 植物的根、茎、叶的样本或模型。
3. 实验材料和工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，提问：你们知道植物是如何生长的吗？2. 学生分享自己的观察和知识，教师总结。
二、讲解植物的生长过程（10分钟）1. 展示植物的生长视频或图片，让学生直观地了解植物的生长过程。
2. 讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
3. 强调植物生长所需的水、阳光、空气和营养物质。
三、讲解植物的根、茎、叶的生长特点和功能（10分钟）1. 展示植物的根、茎、叶的样本或模型，让学生观察和触摸，了解其形态结构。
2. 讲解根、茎、叶的生长特点和功能，如根的吸收水分和养分、茎的传输水分和养分、叶的光合作用等。
3. 举例说明根、茎、叶在植物生长过程中的作用。
四、植物生长实验（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，准备实验材料和工具。
2. 教师讲解实验步骤和注意事项，如如何种植植物、如何观察和记录植物的生长情况等。
3. 学生进行实验操作，观察和记录植物的生长情况。
五、总结和反思（5分钟）1. 学生分享自己的实验观察和感受，教师总结。
2. 引导学生反思植物生长对人类和生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
教学延伸：1. 组织学生进行校园绿化活动，如种植花草树木，增强学生对植物生长的实践体验。
2. 开展植物生长主题的科技创新活动，如制作植物生长观察器，培养学生的创新能力和实践能力。
植物的生长教案
植物的生长教案教案一：植物的生长目标：了解植物的生长过程，并能描述植物的生长环境。
一、教学前准备：1. 图片或视频资料关于植物的生长过程。
2. 植物种子或幼苗。
3. 植物的生长环境（温度、光照、水分等）。
二、教学步骤：1. 导入：引导学生回忆上次所学的植物的种子结构，引出关于植物的生长话题。
2. 展示图片或视频资料，让学生了解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花和结果等。
3. 分组活动：给学生一颗植物种子或幼苗，并让他们观察并描述其外观和现象。
然后，让他们猜测并讨论植物的生长条件（温度、光照、水分等）。
4. 分组讨论：让学生分组讨论植物的生长条件，并汇报给全班。
5. 整合知识：引导学生总结植物的生长条件，并与植物的生长过程相联系，形成完整的概念。
6. 指导实践：让学生自己种植一颗植物种子或幼苗，按照学习到的知识提供适当的生长条件。
7. 反馈与评价：观察学生种植的植物生长情况，评价其对植物生长条件的理解和应用能力。
8. 概念巩固：让学生合作完成一份植物的生长环境图表，包括温度、光照、水分和其他条件，并提醒他们注意植物的不同需求。
三、教学延伸：1. 实地考察：组织学生去植物园或公园观察不同植物的生长环境，并记录下来。
2. 同学互动：让学生拍摄或录制自己种植植物的过程，并分享给同学们。
3. 探究活动：引导学生设计实验，观察不同生长条件对植物生长的影响，并得出结论。
4. 植物保育：教育学生应当保护植物生长环境，尊重和保护自然。
教案二：植物的生长目标：了解植物的生长过程，能描述植物所需的生长条件，并掌握植物种子发芽实验的基本步骤。
一、教学前准备：1. 植物种子（卧室、阳台等常见植物的种子）。
2. 小花盆、土壤和水。
3. 镜子、室温计和灯。
4. 温水和冷水。
二、教学步骤：1. 导入：引导学生回忆上次所学的植物的种子结构，并让他们想一想种子如何长出植物。
2. 分组讨论：让学生分组讨论种子发芽所需的生长条件，并记录下来。
幼儿园生命教育《植物的生长》教案
幼儿园生命教育《植物的生长》教案《植物的生长》教案1. 引言在幼儿园生命教育中，教授植物的生长是一个重要的主题。
通过学习植物的生长过程，幼儿能够增加对自然的认知，并培养他们对生命的尊重和保护意识。
本教案将以从简到繁、由浅入深的方式来探讨植物的生长，帮助幼儿们更好地理解这一主题。
2. 概述植物的生长2.1. 介绍植物的生长是一个连续的过程，从种子发芽到幼苗长大，再到植物生长成熟并开花结果。
2.2. 解释种子的结构和功能，以及发芽需要的条件和过程。
2.3. 探讨幼苗的生长，包括光合作用、水分吸收和根系的作用。
3. 植物的需求3.1. 分析植物的基本需求，包括阳光、水分、空气和土壤。
3.2. 通过实地观察和实验，让幼儿们了解植物的生长需要什么样的环境和条件。
3.3. 强调植物与人的关系，以及我们应该如何保护和照顾植物。
4. 植物的生长变化4.1. 描述幼苗的生长变化，包括根系的增长、茎的伸长和叶子的生长。
4.2. 让幼儿们通过观察和实地探索，记录并比较不同植物在生长过程中的变化。
4.3. 引导幼儿们思考植物的生长与他们所处环境的关系，以及植物对环境的适应能力。
5. 植物的繁殖5.1. 介绍植物的不同繁殖方式，包括种子、果实和营养器官等。
5.2. 利用故事、图片和实物，让幼儿们了解不同植物的繁殖方式。
5.3. 引导幼儿们思考植物的繁殖方式与它们的生命周期和生存策略之间的关系。
6. 总结与回顾6.1. 总结植物的生长过程和不同阶段的特点。
6.2. 回顾幼儿们在学习中所获得的知识和经验。
6.3. 鼓励幼儿们分享他们对植物生长的理解和观点。
7. 作者观点与理解通过这个生命教育主题的学习，幼儿能够培养对自然的兴趣和好奇心，增加对植物的认识。
通过实地观察和参与实验，幼儿们能够培养观察和思考的能力，进一步理解植物与环境的关系。
我认为这样的生命教育是非常有价值的，能够培养幼儿们尊重自然、保护环境的观念，为他们以后的学习和生活奠定良好的基础。
小班主题教案植物的生长教案
小班主题教案植物的生长教案1、小班主题教案植物的生长教案活动目标：1.关注植物生长的过程。
2.重视新技术在常见蔬菜栽培中的应用。
3.探索和发现生活的多样性和特点。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.试着通过动作和色彩去感知和创造美。
活动准备：幼儿种植实物、照片、记录表、录像活动过程：一、交流种植植物的方法：1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的?2、幼儿自由交流介绍预设：(1)容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器(实物和照片结合)a、 (幼)可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。
(可能追问：问什么要架起来，有什么作用)它的根就能很好的吸收养料了(动脑筋)追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢?b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。
小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。
你们是用什么工具来种的呢?(2)使用工具情况，各种工具的名称和不同用途(照片)a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。
钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。
b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。
(合作)追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样?(根据幼儿回答情况)大铲子可以挖很多土，小铲子只能挖一点。
追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?(大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。
)总结:不同的工具有不同的功能，适用于不同的地方。
有了工具的帮助，我们种植更加方便了。
二、交流分享植物生长的情况：1.孩子们非常关心我们自然角落里植物的生长，他们已经做了记录。
谁来告诉我们你发现了什么？2、幼儿介绍自己的发现：(用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等)(照片、观察记录、实物)a、(幼)我发现洋葱先长根然后再长叶子。
科学探究《植物的生长》教案
科学探究《植物的生长》教案课题名称：科学探究《植物的生长》教学目标：知识与技能：- 学生能够描述植物生长的基本过程。
- 学生能够识别植物生长的各个阶段。
- 学生能够进行简单的植物生长实验。
过程与方法：- 学生通过观察和记录来探究植物生长。
- 学生能够设计实验来测试不同条件对植物生长的影响。
情感态度与价值观：- 学生对植物生长过程产生兴趣。
- 学生认识到科学探究的严谨性和重要性。
- 学生培养对自然界的好奇心和尊重。
教学重点与难点（解决策略）：重点：- 植物生长的各个阶段。
- 实验设计。
难点：- 控制变量。
- 数据分析。
解决策略：- 通过直观的图表和模型来解释生长阶段。
- 使用小组合作来设计实验，确保变量控制。
教学准备：教学资源：- 植物生长的图片和视频。
- 植物生长实验指南。
教具和设备：- 种子。
- 培养皿。
- 水。
- 量杯。
- 记录表。
教学过程：学生互动环节：- 小组讨论：植物生长的基本过程。
- 实验设计：每组设计一个实验来测试不同条件对植物生长的影响。
课堂管理：- 使用计时器确保每个活动都有足够的时间。
- 鼓励学生提问，并提供即时反馈。
时间分配：- 引言与讨论：10分钟。
- 实验设计：20分钟。
- 实验操作：30分钟。
- 数据收集与讨论：15分钟。
- 总结与反思：5分钟。
板书设计：关键内容与逻辑结构：1. 植物生长的基本过程- 种子发芽- 茎和叶的生长- 开花与结果2. 实验设计- 目的- 变量- 结果记录课后反思：评估标准与改进措施：- 学生能够准确描述植物生长的各个阶段。
- 学生能够设计并执行简单的实验。
- 学生展示对实验结果的准确记录和分析。
改进措施：- 观察学生在实验中的参与度和实验设计的合理性。
- 通过提问和讨论来评估学生的理解程度。
- 考虑在下次课程中增加更多实验类型以增强学生的实践技能。
大班教案科学《植物的生长》
大班教案科学《植物的生长》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的世界》第二节《植物的生长》。
详细内容包括：植物生长的基本过程，如种子发芽、植株成长、开花结果；植物生长所需的条件，如阳光、水分、土壤、温度；以及植物生长过程中可能遇到的问题及其解决办法。
二、教学目标1. 让学生了解植物生长的基本过程，理解植物生长所需的条件。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生对植物生长过程的关注和兴趣。
3. 引导学生学会关爱植物，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程中遇到的问题及其解决办法。
教学重点：植物生长的基本过程及其所需条件。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的挂图、实物展示（种子、植株、花朵等）、多媒体设备。
学具：学生每人准备一本记录本、画笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室内的植物，引导学生关注植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、实物展示等多媒体手段，讲解植物生长的基本过程及其所需条件。
3. 随堂练习（10分钟）a. 植物生长的基本过程有哪些？b. 植物生长所需的条件有哪些？c. 植物生长过程中可能遇到哪些问题？如何解决？4. 学生展示与分享（5分钟）各小组汇报讨论成果，其他同学认真倾听，教师进行点评。
5. 知识巩固（5分钟）教师通过提问方式，帮助学生巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 植物的生长基本过程：种子发芽→植株成长→开花结果所需条件：阳光、水分、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并分析所需条件。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中种植植物，观察并记录其生长过程，了解不同植物的生长特点。
重点和难点解析1. 教学难点：植物生长过程中遇到的问题及其解决办法。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》一、教学目标1.了解植物的生长过程。
2.掌握植物种子的发芽过程。
3.掌握植物的生长所需要的条件。
4.认识部分常见的植物。
5.培养学生观察、探究和思考的能力。
二、教学重点1.植物种子的发芽过程。
2.植物在生长过程中需要的条件。
三、教学难点1.探究植物的生长所需要的条件。
2.认识部分常见的植物。
四、教学准备1.相关的图书、图片、音频、视频资料。
2.种子、土壤、盆、水壶等相关工具材料。
3.课堂布置。
五、教学过程1. 导入新知1.师生互动问答，引出本课的主题：“植物的生长”。
2.师生一起谈论着植物的生长，同学们发表自己的想法。
2. 概念讲解1.讲解植物的生长过程。
2.展示植物种子的图片，讲解植物种子的发芽过程。
3. 操作演练1.将种子放进土壤中，浇上适量的水。
2.向同学们展示孩子植物的生长图，让同学们观察和总结植物生长所需要的条件。
3.向同学们展示苗的样子，让同学们了解植物在生长过程中的形态变化。
4. 拓展应用1.向同学们展示几种常见的植物，让同学们认识它们。
2.鼓励同学们在幼儿园的生活中通过观察和询问认识更多的植物。
5. 课堂小结1.回顾植物的生长过程，引导同学们总结植物生长所需要的条件。
2.让同学们分享本堂课学到的知识感悟。
六、教学反思植物的生长是非常常见且重要的知识点，通过本节课的教学，让同学们对植物的生长过程和所需条件有了更深入的了解。
在授课过程中，我注重了概念的讲解、操作的演示、知识的拓展应用，以及小结的回顾总结，让同学们更好地理解和掌握植物的生长知识。
在今后的教学中，我要更注重激发学生的兴趣、拓展学生的视野，从而提高教学的效果。
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材第四章《身边的自然》，详细内容为《植物的生长》。
通过学习，让幼儿了解植物的生长过程，认识常见的植物，培养幼儿对自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 知道植物的生长过程，能描述植物从种子到成熟的基本过程。
2. 认识常见的植物，如小麦、玉米、蔬菜等，了解它们的生长特点。
3. 培养幼儿观察、发现、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解。
教学重点：认识常见植物，了解它们的生长特点。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物展示（种子、幼苗、成熟植物）、植物生长动画视频。
学具：画纸、彩笔、植物种子、小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长状态，提问：“你们知道这些植物是怎么长大的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解植物从种子到成熟的基本过程，让幼儿初步了解植物的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张植物生长过程的图片，让幼儿按照图片顺序进行排序，巩固对植物生长过程的理解。
4. 动手实践（10分钟）每组幼儿领取植物种子和小花盆，教师指导幼儿进行种植，观察种子的变化，体验植物的生长。
教师引导幼儿用自己的话描述植物生长过程，鼓励幼儿大胆表达。
6. 观看动画视频（5分钟）播放植物生长动画视频，让幼儿直观地了解植物生长的过程。
六、板书设计1. 板书植物的生长2. 内容：植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟常见植物：小麦、玉米、蔬菜等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录植物生长过程。
答案：按照实际情况记录，如：“今天，我发现种子发芽了，长出了绿色的叶子。
”2. 作业要求：每天观察植物的生长情况，用画笔记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对植物生长过程的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
植物的生长科学教案大班
植物的生长科学教案大班一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章《植物的生长》。
详细内容包括：植物的基本结构，植物的生长过程，了解植物生长所需的条件，认识几种常见的农作物。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本结构，知道植物是通过哪些部分进行生长的。
2. 使幼儿理解植物的生长过程，知道植物生长需要哪些条件。
3. 培养幼儿对自然的观察和探索兴趣，激发他们关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，植物生长条件的掌握。
教学重点：植物基本结构的认识，对常见农作物的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的幻灯片，植物模型，种子，土壤，水，肥料，几种常见的农作物样品。
2. 学具：画纸，彩笔，小铲子，小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，让他们观察植物的生长状况，引导幼儿思考：为什么这些植物能生长得很好？2. 新知识讲解（10分钟）利用植物模型和幻灯片，讲解植物的基本结构和生长过程，引导幼儿了解植物生长所需的条件。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示几种常见的农作物，让幼儿认识并了解它们的特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一些种子、土壤、水、肥料和小花盆，让幼儿亲自动手种植，观察植物生长的过程。
六、板书设计1. 植物的基本结构：根、茎、叶、花、果实、种子2. 植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果3. 植物生长条件：水分、阳光、土壤、肥料七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画出它们的样子，并标注出它们的根、茎、叶等部分。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让他们观察大自然中的植物，了解它们的生长环境和特点。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整个教学过程的方向和效果。
中班科学植物的成长教案
中班科学植物的成长教案一、活动目标1. 了解植物的基本生长过程。
2. 学会观察植物的生长变化。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 豆类种子（如绿豆、黄豆）若干。
2. 透明塑料杯或玻璃瓶若干。
3. 湿润的棉花或纸巾。
4. 泥土和小水壶。
5. 观察记录本和彩色笔。
三、活动过程1. 导入新课·教师向孩子们介绍植物的概念和重要性。
·展示一些常见的植物图片，激发孩子们的兴趣。
2. 讲解种植方法·教师示范如何正确种植豆类种子。
·提醒孩子们注意每个步骤，如种子放入容器的方式、浇水的方法等。
3. 动手种植·孩子们分组进行种植活动，每组领取所需的材料和种子。
·教师巡回指导，确保每个孩子的种植过程正确无误。
4. 观察与记录·教师讲解观察记录的重要性，并演示如何使用观察记录本。
·孩子们每天观察自己种植的植物，记录生长情况，如发芽、长叶等。
5. 分享与交流·每周组织一次分享会，孩子们展示自己的观察记录，讲述植物的生长变化。
·教师和其他孩子给予鼓励和提问，促进交流和学习。
6. 总结与提升·活动结束时，教师总结植物生长的基本条件和观察要点。
·鼓励孩子们在日常生活中继续关注植物的生长，培养长期观察的习惯。
四、活动注意事项1. 确保所有种植材料安全无害，适合中班孩子使用。
2. 在种植过程中，注意避免种子被误食。
3. 每天定时观察，鼓励孩子们积极参与记录活动。
4. 分享会上，注意保护孩子们的隐私和自信心。
通过这个教案，孩子们不仅能够了解植物的基本生长过程，还能学会如何观察和记录植物的生长变化，从而培养他们对自然科学的兴趣和好奇心。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》一、教学内容我们的教材来自《科学》第一册，第五章“植物的生长”。
本章内容丰富，涵盖了植物生长的需求、各个器官的认识，以及它们是如何共同推动植物成长的过程。
二、教学目标1. 我们希望学生能深入了解植物生长的需求，培养他们的观察和探究能力。
2. 让学生认识并理解植物的根、茎、叶、花、果实等器官，提升他们的生物素养。
3. 通过学习，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程，以及各个器官的认识。
难点：理解植物生长的需求，以及根、茎、叶、花、果实等器官的功能。
四、教具与学具准备教具：我们将使用多媒体课件、植物标本、盆栽植物、放大镜等。
学具：笔记本、彩笔、植物生长观察记录表等，让学生在实践中学习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我们展示盆栽植物，引导学生观察植物的生长环境，并提出问题：“植物的生长需要什么？”2. 知识讲解：利用多媒体课件，我们详细讲解植物的生长需求，如水分、光照、土壤等，并探讨这些需求如何影响植物的生长。
3. 观察植物器官：让学生亲自观察植物标本和盆栽植物，认识并理解植物的根、茎、叶、花、果实等器官。
4. 探究植物的生长过程：学生可以用放大镜观察盆栽植物的生长过程，如根的生长、叶的展开等，以深入了解植物的生长。
5. 随堂练习：填写植物生长观察记录表，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生探讨如何照顾植物，促进植物的生长，培养他们的实践能力和责任感。
六、板书设计板书内容：植物的生长生长需求：水分、光照、土壤等器官认识：根、茎、叶、花、果实生长过程：根的生长、叶的展开等七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的植物，并说明你喜欢的原因。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生进行植物生长实验，如种植绿豆、观察根的生长等，让学生亲身体验植物生长的过程，提高他们的实践操作能力。
同时，引导学生关注身边的植物，培养他们的观察力和生态保护意识。
大班教案科学《植物的生长》
教案名称：大班科学活动《植物的生长》一、活动目标1.让幼儿了解植物生长的基本过程，知道植物生长需要水分、阳光、空气和土壤等条件。
2.培养幼儿观察、探究、表达的能力，激发幼儿对植物生长的兴趣。
3.培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解植物生长的基本过程和条件。
2.活动难点：培养幼儿观察、探究、表达的能力。
三、活动准备1.物质准备：植物生长过程的图片、视频、实物（如种子、幼苗、成熟植株等）。
2.经验准备：幼儿在生活中观察过植物的生长过程。
四、活动过程1.导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿观察植物生长的过程，激发幼儿的兴趣。
2.基本环节：（1）让幼儿观察实物，如种子、幼苗、成熟植株等，引导幼儿发现植物生长的基本过程。
（2）通过提问、讨论等方式，让幼儿了解植物生长需要水分、阳光、空气和土壤等条件。
（3）组织幼儿进行实验，如观察种子在潮湿和干燥环境下的生长情况，让幼儿亲身体验植物生长的条件。
3.拓展环节：（1）让幼儿分组讨论，如何关爱植物、保护环境。
（2）组织幼儿进行绘画、手工等活动，表达对植物生长的认识和关爱。
4.结束环节：（1）总结本次活动，让幼儿回顾植物生长的过程和条件。
（2）布置任务，让幼儿回家后观察家中的植物，了解其生长情况。
五、活动延伸1.环境创设：在班级角落设置植物角，让幼儿参与植物的生长过程，培养幼儿的责任心。
2.家庭教育：鼓励家长与幼儿共同观察家中的植物，让幼儿在实践中巩固所学知识。
3.教学评价：通过观察、记录、讨论等方式，了解幼儿对植物生长的认识和关爱程度。
六、注意事项1.在活动过程中，教师要注意引导幼儿观察、探究、表达，培养幼儿的自主学习能力。
2.活动中要注意安全，避免幼儿接触有毒、有刺的植物。
3.在拓展环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力，表达对植物生长的认识和关爱。
通过本活动，让幼儿了解植物生长的基本过程和条件，培养幼儿观察、探究、表达的能力，激发幼儿对植物生长的兴趣，同时培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
大班教案科学《植物的生长》
大班教案科学《植物的生长》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第五章《植物的世界》中的第二节《植物的生长》。
详细内容主要包括植物生长的基本过程，如种子发芽、植株成长、开花结果等，以及影响植物生长的内外因素。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解植物生长的基本过程，掌握影响植物生长的内外因素。
2. 能力目标：培养学生观察、记录和分析植物生长过程的能力。
3. 情感目标：激发学生对植物生长的兴趣，增强保护植物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程中内外因素的相互作用。
教学重点：植物生长的基本过程及其影响因素。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的PPT、实物种子、幼苗、成熟植株等。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物生长过程的PPT，引发学生对植物生长的兴趣。
2. 新课导入：讲解植物生长的基本过程，引导学生学习影响植物生长的内外因素。
3. 实践活动：学生分组观察种子发芽、幼苗成长等过程，记录植物生长的变化。
4. 例题讲解：分析影响植物生长的内外因素，讲解相关例题。
5. 随堂练习：学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书植物的生长2. 板书内容：植物生长的基本过程：种子发芽→植株成长→开花结果影响植物生长的内外因素：光照、水分、温度、土壤等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，分析影响其生长的因素。
2. 答案：学生需提交观察记录，包括植物的生长过程、生长状况以及可能的影响因素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生开展家庭植物养护活动，观察植物在不同环境下的生长状况，培养学生关爱植物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：植物生长过程中内外因素的相互作用。
2. 实践活动：学生分组观察种子发芽、幼苗成长等过程，记录植物生长的变化。
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案
幼儿园小班科学活动《植物的生长》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《植物的世界》，详细内容为第一课时“植物的生长”。
通过本节课的学习，让幼儿了解植物生长的过程，认识不同种类的植物，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物生长的基本过程，知道植物需要水分、阳光、空气等条件才能生长。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述植物生长过程的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的条件和过程。
教学重点：培养幼儿观察、描述植物生长过程的能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、实物（种子、幼苗、成熟植株）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水盆、泥土、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述植物的特点。
（2）教师提出问题：“这些植物是怎么长大的呢？它们需要什么条件才能生长？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示植物生长的过程，引导幼儿观察并讲述。
（2）教师结合实物，让幼儿亲手触摸种子、幼苗、成熟植株，加深对植物生长过程的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“为什么种子发芽需要水分、阳光、空气呢？”（2）教师引导幼儿思考，结合图片和实物进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物。
（2）幼儿相互分享自己的作品，教师给予点评和鼓励。
（2）教师提出问题：“我们该如何保护植物，让它们更好地生长？”六、板书设计1. 板书植物的生长2. 板书内容：（1）植物生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株（2）植物生长条件：水分、阳光、空气七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们生长的过程。
2. 答案：（1）植物名称：_______（2）生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株（3）生长条件：水分、阳光、空气八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解植物的生长过程，提高幼儿的观察和描述能力。
小班科学教案《植物的生长》
一、教学目标：1. 了解植物生长的基本过程，知道种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
2. 学习观察和记录植物的生长变化，培养幼儿的观察力和耐心。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们探索自然界的欲望。
二、教学内容：1. 植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
2. 影响植物生长的环境因素：水分、空气、温度。
3. 观察和记录植物的生长变化：定期观察植物的生长情况，并用图画或文字记录下来。
三、教学准备：1. 教具：植物生长过程的图片、种子、幼苗、花朵等实物或模型。
2. 材料：观察记录表、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：室内或室外植物生长的地方。
四、教学步骤：1. 引入：通过展示植物生长过程的图片，引发幼儿对植物生长的兴趣，引导幼儿观察和描述图片中的植物生长情况。
2. 讲解：讲解植物生长的基本过程，介绍种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
3. 示范：展示实物或模型，让幼儿亲手触摸和观察植物的生长过程，引导幼儿说出种子发芽和幼苗生长的顺序。
4. 分组活动：让幼儿分组观察和记录植物的生长变化，鼓励幼儿用图画或文字记录下来。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察和记录植物生长过程中的表现，了解他们对植物生长的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在分组活动中的合作意识和沟通能力，鼓励他们主动分享自己的观察结果。
六、教学延伸：1. 开展植物种植活动，让幼儿亲手播种、浇水、施肥，亲身体验植物的生长过程。
2. 组织幼儿参观植物工厂或农场，了解植物生长的环境和条件。
3. 邀请植物专家或农民来园进行讲解，让幼儿更深入了解植物的生长和栽培知识。
七、安全注意：1. 在进行植物观察和种植活动时，提醒幼儿注意安全，避免触摸植物的尖锐部分。
2. 指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。
3. 在户外活动时，注意遵守交通规则，避免拥挤和奔跑。
八、教学资源：1. 利用图书馆、互联网等资源，收集关于植物生长的图书、视频、图片等资料。
小学科学《植物的生长》教案
小学科学《植物的生长》教案一、教学目标：1. 了解植物的生长过程和基本结构；2. 掌握植物的需求和适应环境的能力；3. 了解植物的繁殖方式和方法；4. 培养学生的观察、实验和探究能力。
二、教学重点和难点：1. 掌握植物的生长过程和基本结构；2. 探究植物的需求和适应环境的能力；3. 理解植物的繁殖方式和方法。
三、教学准备：1. 教材：小学科学教材；2. 工具：投影仪、实验器材；3. 材料：幼苗、种子、土壤等。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）：利用投影仪展示一幅植物生长的图片，引发学生对植物生长的思考，激发学生的兴趣。
2. 植物的生长过程和基本结构（15分钟）：通过图片和实物展示，向学生介绍植物的生长过程和基本结构，包括根、茎、叶和花等部分的功能和特点。
3. 植物的需求和适应环境的能力（20分钟）：a）观察实验：安排学生进行观察实验，观察植物在不同环境条件下的生长情况，如水分、阳光和温度等因素对植物的影响。
b）讨论和总结：引导学生讨论观察结果，总结植物在不同环境条件下适应的方式和生存要求。
4. 植物的繁殖方式和方法（25分钟）：a）课堂讲解：通过课堂讲解，向学生介绍植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖，以及种子和孢子的形成和传播方式。
b）实践操作：安排学生进行实践操作，观察种子的发芽过程，或者进行无性繁殖的实验，如叶插法、茎插法等。
5. 学以致用（15分钟）：根据学生的实际情况和学习内容，引导学生思考如何应用所学知识，如如何栽种花草、给植物适当的环境等。
6. 总结与拓展（15分钟）：教师对本节课内容进行总结回顾，强调学生的收获和重点知识点。
拓展学生的思考，提出一些问题供学生思考，比如适应性强的植物有哪些，植物的繁殖方式在自然界中起到了什么作用等。
五、教学小结：通过本节课的学习，学生了解了植物的生长过程和基本结构，探究了植物的需求和适应环境的能力，掌握了植物的繁殖方式和方法。
通过观察实验和实践操作，培养了学生的观察、实验和探究能力。
小班科学教案《植物的生长》
小班科学教案《植物的生长》一、背景介绍在小班的科学教学中，要为学生们提供基础的生态环境的认知，并引导学生关注一些日常生活中常见的问题。
本次教学将来介绍植物的生长，帮助学生了解植物的性质以及它在生活中的作用。
二、教学目标•认识植物的组成部分•理解植物的生长是如何发生的•学会观察和区分植物之间的差异三、教学内容和教学流程1. 教学内容1.植物的组成部分2.植物的生长3.植物与其他生物之间的关系2. 教学流程2.1 教学准备教师准备教学素材，包括植物的实物、图片等。
2.2 引入教师可以通过引导学生观察自然环境中的植物，引入本次教学。
2.3 植物的组成部分1.教师出示图片或实物，让学生观察不同植物的不同部位。
2.引导学生认识植物的根、茎、叶等组成部分。
2.4 植物的生长1.教师让学生观察植物生长的过程，并带领学生发现植物的变化。
2.引导学生讨论：植物的生长是如何发生的？2.5 植物与其他生物之间的关系1.引导学生认识植物与其他生物之间的关系，如植物与昆虫的关系。
2.让学生发现，植物在生态系统中的地位作用及重要性。
2.6 总结1.教师引导学生回顾本次教学的知识点。
2.让学生思考自己的收获和存在的问题，答疑解惑。
四、教学方法由于小班学生的认知能力还较低，因此教师要以观察、发现、探究为主要方法进行教学。
在具体教学过程中，可以采用直观形象、轻松生动的方式让学生更好的理解课程内容。
五、教学效果的评价考察学生掌握的知识和能力的程度，可以在自然环境和实践活动的过程中对学生进行观察和测评。
同时还可以基于学生的实际表现进行相应的教学改变，提高教学的效果。
六、拓展教师可邀请一位生物学家对小班进行师生活动，分享其在生物学领域的研究成果，使学生们增加对植物和生态系统的理解。
此外，学生还可以在校内或者家里种植植物，观测植物的生长过程，从而增加自己的实际操作能力和知识储备。
植物的生长科学教案大班
植物的生长科学教案大班一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章《植物的生长》。
详细内容包括：植物生长的基本过程，种子发芽的条件，植物所需的光、水、土壤等基本要素，以及植物生长中常见的病虫害防治。
二、教学目标1. 了解植物生长的基本过程，掌握种子发芽的条件。
2. 认识植物生长所需的基本要素，学会如何照顾植物。
3. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：植物生长的基本过程，种子发芽的条件。
难点：如何照顾植物，防治病虫害。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片，实物种子，植物生长观察记录表，植物生长环境模拟装置。
学具：笔记本，铅笔，种子，小花盆，土壤，浇水工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，引导学生关注植物的生长变化，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过讲解种子发芽的条件，引导学生了解植物生长的基本过程。
3. 随堂练习（10分钟）4. 动手实践（10分钟）5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的观察记录，分享种植过程中的心得体会。
六、板书设计1. 植物生长的基本过程2. 种子发芽的条件3. 植物生长所需的基本要素4. 植物生长观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中植物的生长过程。
2. 答案：根据观察记录，描述植物的生长变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否适合大班学生，教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
2. 学生反思：学习本节课后，对植物生长有了哪些新的认识，动手实践过程中遇到了哪些问题，如何解决。
3. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中多关注植物的生长，了解更多的植物知识，提高他们的自然科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的充分准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的精准把握教学内容应紧扣教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容需涵盖植物生长的基本过程、种子发芽的条件、植物所需的光、水、土壤等基本要素及病虫害防治。
幼儿园生命教育《植物的生长》教案
幼儿园生命教育《植物的生长》教案幼儿园生命教育《植物的生长》教案引言：植物是地球上最基本的生物之一，了解植物的生长过程对于幼儿的生命教育非常重要。
通过教授幼儿植物的生长过程，我们可以帮助他们发展对自然界的观察能力、培养耐心和责任感，并加深他们对生命的尊重。
一、引发兴趣和思考（20分钟）1. 教师向幼儿介绍植物的生长过程，并激发幼儿们的兴趣。
可以使用幻灯片或图片来展示不同阶段的植物生长过程，如种子发芽、花苞开放、果实成熟等。
2. 引导幼儿参与讨论，提出一些问题，例如：你有没有看到过植物生长的过程？你知道植物需要什么才能生长吗？植物为什么要生长？二、实践与观察（30分钟）1. 将幼儿分成小组，每组提供一盆小植物或一袋播种土，让他们亲手种下植物的种子。
2. 每天让幼儿轮流负责给植物浇水，并观察植物在不同条件下的生长变化。
3. 教师引导幼儿仔细观察植物的根、茎、叶和花朵的形态，并用简单的语言描述他们的特征。
三、总结与固化（20分钟）1. 教师组织幼儿们坐成一圈，让每个幼儿分享他们对植物生长过程的观察和体验。
2. 教师带领幼儿们总结出植物生长的基本过程，例如：播种、发芽、生长、开花、结果等。
3. 教师可以提供一些图片或幼儿绘制的图片来帮助幼儿回顾和巩固他们的学习。
四、思考与拓展（30分钟）1. 教师提出一些拓展性问题，如：你知道植物是如何吸收水分和养分的吗？2. 教师可以与幼儿一起观察和探究其他植物的特点和生长过程，例如：仙人掌、水仙花等。
3. 教师鼓励幼儿们自己寻找、观察并记录其他植物的生长过程，并在下堂课时与同学分享他们的发现。
总结：通过本课程的学习，幼儿们能够对植物的生长过程有一个更深入的理解。
他们不仅学会了观察、实践和记录，还培养出对生命的尊重和责任感。
这种生命教育将有助于幼儿们在未来的成长中形成积极的人生价值观和健康的生活习惯。
本人对幼儿园生命教育《植物的生长》教案的观点和理解：我认为这个教案很好地结合了植物的生长过程和幼儿的实践与观察能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《12. 植物的生长》教案
教学目标
一、知识与技能
能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。
二、过程与方法
1、能利用多种方式（包括文字、图画、照片、实物等）记录植物生长的过程及变化。
2、能归纳出使植物生长得更好的因素。
3、能设计对校园进行绿化的规划图。
三、情感态度与价值观
1、能与其他同学交流自己终止植物的成功经验和失败的教训。
2、能结合自己种植植物的过程，说出两点以上不能浪费食物，爱惜别人的劳动成果的原因。
3、能表现出对太空种植粮食的科学研究感兴趣。
4、能用自己的话说出植物生长的基本过程。
5、能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。
教学重点
指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。
教学难点
指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。
教学准备
观察记录、植物生长的各个时期的图片。
教学过程
（一）导入新课：
师：随着我们种的植物一天天地长大，我们的观察和记录做得怎么样了有哪些发现和收获与同学们一起分享吧！
（二）学习新课：
1、描述植物的一生。
（1）我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找
（2）学生搜集整理资料。
（3）分小组对自己的记录进行汇报。
（4）教师展示一下自己的观察记录，以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段
2、怎样使植物生长得更好
（1）师：在种植过程中你有什么感受或是什么发现
（2）学生汇报，交流。
（3）整理发现，并检验发现是对还是错。
（4）师：通过这次终止植物的过程，同学们都经历了劳动的辛苦。
现在谁来谈谈“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”怎样理解
（5）教师小结。
3、绿化校园，美化生活。
师：让我们利用有关种植的知识和技能，亲自动手，种更多的树来绿化我们的校园，种更多的花来美化我们的环境。
（三）拓展：
阅读科学在线，了解新的科技信息。
教学反思。