幼儿园新年礼物教案
2024年《新年礼物》幼儿园中班教案
《新年礼物》幼儿园中班教案一、教学目标1.让学生了解新年的来历，知道新年是我国的传统节日。
2.培养学生动手制作礼物和表达祝福的能力。
3.激发学生对新年的喜爱之情，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.制作新年礼物。
2.用简单的语言表达祝福。
三、教学难点1.制作礼物的技巧。
2.用完整的句子表达祝福。
四、教学准备1.教具：新年图片、各种颜色的手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境创设：将教室布置成新年氛围，挂灯笼、贴窗花等。
五、教学过程1.导入（1）教师出示新年图片，引导学生观察并提问：“图片上有什么？这是什么节日？”2.制作新年礼物（1）教师展示各种新年礼物，如小灯笼、窗花、贺卡等，引导学生观察并提问：“你们知道新年我们都会送什么礼物吗？”（3）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤：a.将红色手工纸剪成圆形。
b.将圆形手工纸对折成半圆形。
c.在半圆形上剪出若干个小三角形，形成灯笼的框架。
e.用彩笔在白色卡纸上画上自己喜欢的图案。
f.将灯笼框架翻过来，用胶水将两端粘合。
（4）教师巡回指导，帮助学生完成灯笼制作。
3.表达祝福（1）教师引导学生思考：“你们制作了这么漂亮的灯笼，想对谁说一句祝福的话呢？”（3）教师示范如何用完整的句子表达祝福，如：“祝妈妈新年快乐，身体健康！”（4）学生分组练习，互相表达祝福。
（1）教师邀请学生展示自己制作的灯笼和祝福语。
（2）教师评价学生的作品，鼓励他们继续努力。
六、教学反思重难点补充：1.制作礼物的技巧“小朋友们，你们知道灯笼的框架是什么样子的吗？对了，是半圆形的，我们要沿着边缘剪出小三角形，让灯笼看起来更立体哦。
”“剪的时候要小心，不要剪到自己的手指。
如果你不确定，可以先在纸上画好三角形，再沿着线条剪。
”“粘贴的时候，要确保灯笼框架的边缘都对齐，这样灯笼才会更漂亮。
”2.用完整的句子表达祝福“小华，你想对妈妈说什么呢？你可以这样说：‘妈妈，新年快乐，希望你身体健康，永远年轻。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《新年礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年礼物》一课。
通过讲述小动物们互相赠送新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，学会关爱他人，培养语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 了解新年的意义，知道新年要互送礼物，表达祝福。
2. 学会故事中的重点词汇和句型，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、与人分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学习故事中的词汇和句型，能用自己的话讲述故事内容。
难点：理解新年礼物的意义，学会关爱他人，表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、礼物盒、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事挂图，邀请幼儿观察图画内容，引导幼儿讲述他们眼中看到的场景。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事动画，引导幼儿关注小动物们互赠新年礼物的过程，学习故事中的重点词汇和句型。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 小结与拓展（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）教师通过提问方式回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：礼物、祝福、关爱、分享等。
3. 句型：祝你新年快乐！、谢谢你！等。
七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一份新年礼物，并写上一句祝福的话。
答案示例：为妈妈制作一张贺卡，写上“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”2. 家庭作业：与家长一起进行角色扮演，互相赠送新年礼物，体验关爱与分享的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《新年礼物》的故事，让幼儿了解了新年的意义，学会了关爱他人和表达祝福。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容运用到实际生活中，不断提高幼儿的语言表达和社交能力。
同时，可开展相关主题活动，如制作新年贺卡、开展亲子活动等，丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质。
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互赠新年礼物的故事，引导幼儿感受分享的快乐，理解在新年这个特殊时刻，给予和接受礼物都是爱心的表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养他们的爱心和分享意识。
2. 帮助幼儿学习并运用故事中的新词汇，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿在小组活动中积极参与，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年礼物的象征意义，学会分享和表达爱心。
教学重点：故事的理解和词汇的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、新年礼物盒子、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：挂图展示小动物们过新年的场景，引导幼儿观察并讲述他们在做什么。
邀请幼儿分享自己收到新年礼物的经历，引导他们感受收到礼物的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）：讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情节。
针对故事中的新词汇进行解释和举例，帮助幼儿理解和运用。
3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论：每组选择一个小动物，讨论他们为什么会选择那样的礼物。
创作时间：幼儿根据故事内容，为每个小动物制作一份新年礼物。
4. 小组展示（5分钟）：各小组展示制作的新年礼物，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 小动物名字及对应礼物3. 重点词汇解释七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份新年礼物，并讲述礼物的意义。
2. 答案示例：我为妈妈做了一张贺卡，上面写着“妈妈辛苦了，新年快乐！”这份礼物表达了我对妈妈的感谢和祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，以便更好地引导幼儿。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业制作，增进亲子关系。
新年礼物小班教案
新年礼物小班教案新年礼物小班教案(15篇)新年礼物小班教案1一、活动目标：1，了解数字在日常生活中的作用。
2，熟悉7以内数的'形成、数数。
二、活动准备；1，幼儿用书《新年礼物》。
2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元三、活动过程：1，拜年：“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。
看看奶奶准备了什么来迎接红红？A，数糖果：“奶奶拿出糖果。
1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”B，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。
）C，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。
）2，找礼物：“红红今天得到了许多新年礼物。
每样礼物的个数是多少？”幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿园添画四、活动结束新年礼物小班教案2教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗？2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
（老师做简单的`介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。
3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。
5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放新年好的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
2024年幼儿园教案《新年礼物》
2024年幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐新年》的第三章“新年礼物”，详细内容包括：认识礼物、包装礼物、制作礼物、赠送礼物等，通过实践活动，让幼儿了解新年的礼物文化，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，知道在新年送礼物是表达祝福和关爱的一种方式。
2. 培养幼儿动手包装礼物、制作礼物的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在新年期间学会关爱他人，学会分享和传递祝福。
三、教学难点与重点重点：认识礼物、包装礼物、制作礼物、赠送礼物。
难点：制作礼物时的创意设计和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、礼物实物、包装纸、彩带、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新年的各种礼物，引导幼儿观察并说出自己收到过的礼物，让幼儿分享收到礼物的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解礼物的含义，让幼儿了解新年送礼物是传递关爱和祝福的方式。
（2）展示如何包装礼物，让幼儿学会包装礼物的基本方法。
（3）展示各种制作礼物的案例，激发幼儿的创意思维。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种礼物进行包装，并动手制作一份新年礼物。
4. 课堂互动（10分钟）（1）让幼儿展示自己包装的礼物，评选出最佳创意奖和最美包装奖。
（2）让幼儿互相赠送自己制作的礼物，表达新年祝福。
六、板书设计1. 礼物含义：传递关爱和祝福2. 包装礼物步骤：选纸、折叠、粘贴、绑彩带3. 制作礼物：创意设计、动手制作七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的部分幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起制作新年礼物，增进亲子关系，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解中的创意思维激发4. 课堂互动的组织开展5. 作业设计的生活实践应用6. 课后反思及拓展延伸的针对性一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手操作能力。
2024年幼儿园大班语言教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小熊和爸爸为新年准备礼物的故事，引导幼儿体验分享的快乐，学会表达对他人的关爱。
二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，把握故事的主题思想。
2. 学会表达对他人的关爱，培养幼儿的爱心和分享意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿参与活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学会表达关爱。
难点：培养幼儿的分享意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《新年礼物》故事课件、新年礼物道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问幼儿新年准备收到的礼物。
（2）引导幼儿关注故事主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放《新年礼物》故事课件，讲述故事。
（2）引导幼儿关注故事中小熊和爸爸为新年准备礼物的过程。
（3）教师提问，帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的关爱意识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿观察图中的细节。
（2）教师提出问题，如：“小熊为什么要把礼物送给朋友们？”4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据故事内容制作一份新年礼物。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（3）分享礼物制作过程，培养幼儿的分享意识。
（2）教师提出问题，如：“你们在新年里想送给谁礼物？为什么？”（3）幼儿回答问题，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 关键词：关爱、分享、礼物、新年3. 插图：小熊和爸爸为新年准备礼物的场景七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，送给你的好朋友。
2. 答案：礼物形式不限，可以是手工制作、绘画等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“新年礼物”主题活动，让幼儿在家庭、社区中体验分享的快乐，培养关爱他人的意识。
幼儿园大班语言教案《新年礼物》
幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐新年》章节，详细内容为故事《新年礼物》。
故事讲述了小动物们在新年之际，互相赠送礼物，表达友谊和祝福的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解新年的习俗，体验友谊和关爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿的团结协作精神，激发他们关爱他人、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊和关爱，培养他们的语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事内容，学会互相赠送礼物，表达祝福。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、新年礼物盒、小动物玩偶。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过课件展示新年氛围，引导幼儿谈论新年收到的礼物，激发兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物的情景。
教师提问，让幼儿回答故事中的问题，加深对故事内容的理解。
3. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物送礼物”的游戏，让幼儿扮演小动物，互相赠送礼物，表达祝福。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察小动物们送的礼物，进行简单的语言表达练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的新年礼物。
教师指导幼儿互相赠送礼物，并进行语言表达练习。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，引导他们用语言表达祝福。
六、板书设计1. 故事新年礼物2. 故事主要角色：小猪、小熊、小兔子、小鸟3. 礼物清单：苹果、糖果、围巾、贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给你的好朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及语言表达能力的提高情况。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的制作过程，共同完成新年贺卡，增进亲子关系。
小班教案《新年礼物》-2024鲜版
02 教学内容与方法
2024/3/28
7
导入：激发幼儿兴趣，引出主题
通过播放欢快的音乐，营造节日氛围，吸引幼儿的注意力。
展示一些漂亮的新年礼物图片，让幼儿猜测这是什么节日的礼物，引出新年主题。
2024/3/28
询问幼儿是否收到过新年礼物，他们喜欢什么样的礼物，激发幼儿对新年礼物的兴 趣。
8
讲解：介绍新年礼物相关知识
鼓励家长参与课堂活动 邀请家长参与到课堂活动中来，如协助幼儿完成作品、与 幼儿一起进行表演等，加强家园合作，共同促进幼儿的发 展。
18
05 课程延伸与拓展
2024/3/28
19
了解不同国家和民族的新年习俗及礼物文化
介绍中国、美国、英国、法国等不同国 家的新年习俗，如中国的春节、美国的 圣诞节等，引导幼儿了解不同文化背景
激发幼儿对新年的热爱和对家人的感 恩之情，培养他们的同理心和关爱他 人的品质。
通过引导幼儿观察、思考、实践，培 养他们自主学习和解决问题的能力。
2024/3/28
5
教具和多媒体资源准备
2024/3/28
教具准备
彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等制 作新年礼物的材料。
多媒体资源
新年相关的图片、视频、音乐等， 用于创设教学情境，激发幼儿学习 兴趣。
促进幼儿多元智能发展
本课程通过手工制作、语言表达、情感 交流等多种活动，促进幼儿动手动脑能 力、语言表达能力、社会交往能力等多 方面的发展。
2024/3/28
4
教学目标与要求
知识与技能目标
幼儿能够了解新年的基本习俗，学会 制作简单的新年礼物，并能用简单的 语言表达祝福。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《节日里的我们》，详细内容为第三节《新年礼物》。
通过学习，让幼儿了解新年的传统习俗，学会赠送礼物的方式，培养幼儿的社交礼仪。
二、教学目标1. 了解新年的传统习俗，知道新年要赠送礼物的意义。
2. 学会礼貌地赠送礼物，培养幼儿的人际交往能力。
3. 感受收到礼物的喜悦，懂得感恩和珍惜。
三、教学难点与重点教学难点：学会礼貌地赠送礼物，培养幼儿的人际交往能力。
教学重点：了解新年的传统习俗，知道新年要赠送礼物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、礼物盒、礼物卡片、教学视频。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述新年里的快乐事情，邀请幼儿分享自己收到过的新年礼物，讨论新年为什么要赠送礼物。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学视频，展示如何礼貌地赠送礼物，讲解赠送礼物时的注意事项，如双手递送、说祝福语等。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟赠送礼物的场景，让幼儿亲身体验，培养人际交往能力。
4. 礼物制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀等学具制作礼物盒和礼物卡片，培养幼儿动手操作能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调新年赠送礼物的重要性，引导幼儿学会感恩和珍惜。
六、板书设计1. 新年礼物了解新年习俗学会礼貌赠送礼物感受收到礼物的喜悦2. 礼物制作步骤：准备材料制作礼物盒制作礼物卡片七、作业设计1. 作业题目：每位幼儿制作一个礼物盒和一张礼物卡片。
家长协助幼儿准备一份新年礼物，第二天带到幼儿园。
2. 答案：礼物盒和礼物卡片可根据自己的喜好进行创意设计。
礼物可以是书籍、玩具、学习用品等，价值不限，重要的是心意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每位幼儿在课堂上的表现，了解他们在赠送礼物过程中的优点和不足，以便进行针对性指导。
2024年虎年幼儿园新年开学第一课教案《新年礼物》
《新年礼物》一、教学目标1.让学生了解中国的传统节日——春节，感受新年的气氛。
2.培养学生的动手能力和创造力，激发学生的想象力。
3.培养学生懂得感恩，学会分享和关爱他人。
二、教学重点1.制作新年礼物，培养学生的动手能力。
2.交流分享，培养学生的语言表达能力和团队协作精神。
三、教学难点1.制作过程中，培养学生的创造力和想象力。
2.引导学生学会关爱他人，懂得感恩。
四、教学准备1.教学课件2.制作新年礼物的材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）3.音乐《恭喜恭喜》五、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《恭喜恭喜》，让学生感受新年的氛围。
2.教师提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有哪些习俗吗？”（二）新课讲解1.教师通过课件介绍春节的来历和习俗，让学生了解新年的意义。
2.教师引导学生讨论：“在新年期间，你们收到过哪些礼物？你们想送给别人什么礼物？”（三）制作新年礼物1.教师分发制作新年礼物的材料，讲解制作方法和注意事项。
2.学生分组进行制作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创新设计。
3.学生完成制作后，教师组织学生展示作品，并互相评价。
（四）交流分享1.教师引导学生分享制作过程中的心得体会，以及送给别人的新年礼物代表的意义。
2.教师布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，并制作一份新年礼物送给家人。
六、教学反思本节课通过制作新年礼物，让学生了解了中国的传统节日——春节，培养了学生的动手能力和创造力。
在交流分享环节，学生学会了关爱他人，懂得了感恩。
整节课氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：（二）新课讲解1.教师通过课件介绍春节的来历和习俗，让学生了解新年的意义。
对话示例：“同学们，你们知道春节为什么叫过年吗？因为古时候人们把春节看作是新的开始，就像是年轮的增长。
我们还有很多有趣的习俗，比如放鞭炮、贴对联、包饺子，这些都是为了庆祝新的一年的到来。
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选
2024年小班社会活动教案新年礼物(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会活动教材》第四章“生活中的节日”，详细内容为“新年礼物”。
通过学习，让幼儿了解新年的习俗，学会赠送和接受礼物，培养幼儿的社交能力和礼仪。
二、教学目标1. 知道新年是我国的传统节日，了解新年的习俗和礼仪。
2. 学会赠送和接受礼物，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的感恩意识和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会赠送和接受礼物，并理解其中的礼仪。
教学重点：了解新年的习俗，培养幼儿的社交能力和礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物盒子、卡片、彩带、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师装扮成新年老人，手拿礼物盒子，走进教室。
向幼儿问好，并告诉他们今天是新年，要给大家送礼物。
2. 讲解新年习俗（5分钟）教师通过PPT展示，讲解新年的来历和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、收压岁钱等。
3. 礼物赠送与接受（5分钟）教师演示如何赠送和接受礼物，强调礼仪，如双手接过礼物，说“谢谢”等。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，互相赠送和接受礼物，教师巡回指导。
6. 彩虹桥游戏（5分钟）教师用彩带搭建一座彩虹桥，让幼儿按照顺序通过，学会排队和谦让。
7. 礼物制作（10分钟）教师发放彩纸、彩笔等材料，指导幼儿制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 新年习俗贴春联放鞭炮拜年收压岁钱2. 礼物赠送与接受双手接过礼物说“谢谢”七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
答案：无固定答案，要求贺卡内容健康向上，有祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分体验新年的氛围，培养幼儿的社交能力和礼仪。
但在礼物制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起贴春联、拜年，感受新年的氛围，进一步培养幼儿的传统文化意识。
2024年幼儿园教案《新年礼物》
2024年幼儿园教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的新年》中的第三章《新年礼物》。
详细内容包括：认识新年礼物的种类，了解礼物背后的意义，学会制作简单的新年礼物，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年礼物的种类，知道礼物是表达爱意和祝福的一种方式。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的新年礼物。
3. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿对新年礼物的想象和创作。
三、教学难点与重点难点：学会制作简单的新年礼物，掌握礼物的包装方法。
重点：了解新年礼物的种类和意义，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：新年礼物样品、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、包装材料、教学课件。
学生准备：空盒子、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于新年礼物的故事，引导幼儿关注故事中的礼物，讨论礼物的种类和意义。
2. 认识新年礼物（5分钟）教师展示各种新年礼物样品，让幼儿观察、描述和分类。
讲解礼物背后的意义，让幼儿理解送礼物是表达爱意和祝福的一种方式。
3. 礼物制作（10分钟）教师示范制作简单的新年礼物，讲解制作方法和步骤。
幼儿跟随教师一起制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行礼物制作，教师观察并给予指导。
每组展示作品，其他幼儿评价、提出建议。
5. 礼物包装（5分钟）教师示范包装方法，讲解包装技巧。
幼儿自己动手包装礼物，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享制作和包装礼物的感受。
展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 新年礼物的种类2. 礼物的意义3. 制作方法和步骤4. 包装技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物送给家人或朋友。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找新年礼物，了解不同场合的礼物赠送习俗，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析：1. 礼物制作和包装方法的教授。
2024年新年礼物幼儿园优秀教案通用
2024年新年礼物幼儿园优秀教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《节日的快乐》，详细内容围绕2024年新年的到来，设计了一系列的庆祝活动，包括新年的意义、礼物制作、祝福语的学唱等，旨在让幼儿在愉快的氛围中了解传统文化，培养动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是家人团聚、分享快乐的时刻。
2. 培养幼儿动手制作礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享，学会用祝福语表达自己的心意。
三、教学难点与重点教学难点：礼物的制作过程、祝福语的学唱。
教学重点：了解新年的意义、培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、礼物制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新年的图片，引导幼儿观察并讲述自己在新年里的趣事，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）讲解新年的意义，引导幼儿讨论新年的庆祝活动，学习祝福语。
3. 礼物制作（15分钟）按照教师示范，幼儿动手制作新年礼物，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几份礼物进行展示，讲解制作过程中的优点和不足，引导幼儿相互评价、学习。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组设计一句祝福语，并互相赠送礼物。
六、板书设计1. 新年的意义2. 礼物制作步骤3. 祝福语示例七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年礼物，并写上一句祝福语。
2. 答案示例：手工制作的心形贺卡，祝福语为“祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，万事如意！”八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿充分了解了新年的意义，培养了他们的动手能力和团队协作精神。
在活动过程中，要注意引导幼儿相互关爱、分享喜悦。
课后，可布置相关作业，让幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观其他班级的新年活动，互相学习、交流，增进友谊。
新年礼物幼儿园优秀教案
新年礼物幼儿园优秀教案新年礼物幼儿园优秀教案（通用7篇）新年礼物幼儿园优秀教案1活动目标1.尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。
2.发展幼儿的动手能力和想象创造力。
3.体验关爱家人的情感。
活动准备1.课件：图片-礼物店2.彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、大小废旧盒子等。
活动过程一、引出主题：看看说说1.观看图片：礼物店让幼儿看看说说物品的名称以及适用季节。
2.启发幼儿为家人准备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。
幼儿自己介绍想为谁准备什么礼物。
二、想想做做1.教师介绍为幼儿准备的材料。
2.幼儿操作，教师观察。
3.提出要求（1）用合适的材料做礼物。
（2）提醒幼儿注意卫生，不乱放垃圾。
（3）注意手套的对称装饰。
（4）鼓励幼儿大胆设计、创作。
三、分享交流1.师将幼儿的作品挂好、贴好。
2.幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。
3.唱新年歌。
新年礼物幼儿园优秀教案2内容与要求：1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
活动过程：一、寻找礼物（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）中心提问：1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？3、说说你的礼物在哪里？教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物1、幼儿互相介绍自己的礼物.2、集体面前大胆交流。
重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
三、分享礼物（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）新年礼物幼儿园优秀教案3设计思路：在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。
大班语言活动教案《新年礼物》
大班语言活动教案《新年礼物》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知新年礼物的意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿分享快乐、关爱他人的情感。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、新年礼物图片、记录卡、画笔等。
2. 经验准备：幼儿有过过新年的经验，了解新年的传统习俗。
三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿理解新年礼物的意义，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 活动难点：引导幼儿用语言表达自己的喜悦心情，学会分享快乐。
四、活动过程1. 导入：教师播放新年音乐，引导幼儿谈论关于新年的话题，如新年的习俗、礼物等。
2. 讲故事：教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论故事中的角色互赠礼物的情节，让幼儿理解新年礼物的意义。
4. 情境体验：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验互赠礼物的快乐。
5. 表达分享：教师引导幼儿用语言表达自己收到礼物的喜悦心情，学会分享快乐。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿将故事带回家与家人分享，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 区域活动：教师在美工区放置新年礼物图片，引导幼儿进行绘画创作，展示自己的想象力。
3. 社会实践：教师组织幼儿去探望孤寡老人，让幼儿学会关爱他人，体验分享快乐的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们在讨论、角色扮演和表达分享时的表现。
2. 关注幼儿在区域活动和社会实践中的表现，观察他们是否能够主动与他人分享、关爱他人。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享新年礼物的故事和体验。
七、教学内容1. 故事《新年礼物》的内容简介：故事讲述了一个关于新年礼物的故事，通过动物们互赠礼物的方式，传递了关爱和友谊的价值观。
2. 故事中的角色和情节分析：故事中有狮子、兔子、猴子等动物角色，他们各自准备了一份特别的新年礼物，表达了对他人的关爱和祝福。
幼儿园托班《新年礼物》的教案
幼儿园托班《新年礼物》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新年，知道新年是人们送给彼此的礼物和祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能仔细观察图片，了解图片中的情景。
3. 情感目标：培养幼儿的分享意识和合作精神，学会送礼物和祝福。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的意义，知道新年送礼物的习俗。
难点：培养幼儿的分享意识和合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：新年礼物图片、相关故事课件。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的新年氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
2. 故事分享：教师讲述一个关于新年礼物的温馨故事，引导幼儿感受故事中的情感。
3. 观察图片：教师展示新年礼物图片，让幼儿观察并描述图片中的物品。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己收到的新年礼物，以及送礼物的意义。
5. 实践活动：幼儿分组进行制作新年礼物的活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起制作一个新年礼物，增进亲子关系。
2. 观察家长在新年期间收到的礼物，了解礼物的意义。
3. 下一节课分享自己的作业成果，与同学们一起交流新年的快乐时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其动手能力和合作精神。
2. 关注幼儿在讨论环节对新年的认识和理解，评价其认知水平。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中完成作业的情况，评价幼儿对课堂内容的吸收和应用。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让家长分享他们的新年礼物故事，让幼儿更加了解新年的意义。
2. 组织一次新年礼物交换活动，让幼儿体验分享和赠送的快乐。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践活动中有足够的时间和材料进行制作，以保证活动的顺利进行。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养他们的表述能力。
3. 关注幼儿的安全，确保他们在实践活动中的安全。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验，为下一节课的教学提供参考。
幼儿园大班语言教案：新年礼物
幼儿园大班语言教案：新年礼物一、教学目标1. 了解新年的传统习俗，知道新年是人们送礼物、表达祝福的时刻。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述礼物和祝福。
3. 培养幼儿的倾听和口语交流能力，学会与他人分享自己的喜悦和祝福。
二、教学内容1. 新年习俗的介绍2. 礼物和祝福的描述3. 倾听和口语交流的练习三、教学资源1. 图片卡片：新年礼物、节日装饰等2. 故事书：《新年礼物的故事》3. 祝福卡片：让幼儿自制祝福卡片，写上祝福的话语四、教学过程1. 引入：通过图片卡片展示新年礼物和节日装饰，引导幼儿说出对新年的认识和期待。
2. 故事分享：《新年礼物的故事》，让幼儿了解新年的传统习俗，学会送礼物和表达祝福。
3. 礼物和祝福的描述：让幼儿用恰当的词语描述自己喜欢的礼物和祝福的话语。
4. 倾听和口语交流：通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿学会倾听他人分享，并用口语表达自己的看法和感受。
5. 祝福卡片的制作：让幼儿自制祝福卡片，写上祝福的话语，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事分享中的参与程度，了解他们对新年习俗的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在礼物和祝福描述中的语言表达能力，是否能够用恰当的词语描述。
3. 观察幼儿在倾听和口语交流中的表现，是否能够认真倾听他人分享，并用口语表达自己的看法和感受。
4. 评估幼儿在祝福卡片制作中的动手能力和创造力，是否能够独立完成卡片制作，并写上祝福的话语。
六、教学扩展活动1. 角色扮演：设置一个新年礼物交换的场景，让幼儿扮演不同角色，如送礼物的人和收礼物的人，通过角色扮演练习表达祝福和感谢。
2. 新年礼物展览：让幼儿带来自己喜欢的礼物，进行展览，并分享礼物背后的故事和祝福的意义。
七、教学实践活动1. 制作新年礼物：让幼儿利用废旧材料，如纸盒、彩纸等，亲手制作一份新年礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 送祝福活动：组织幼儿相互送祝福，每个幼儿给其他幼儿送上自己制作的新年礼物，并说出祝福的话语。
幼儿园大班语言活动优质教案《新年礼物》
幼儿园大班语言活动优质教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节假日活动》中的《新年礼物》。
详细内容包括：通过讲述新年礼物的故事，引导幼儿了解新年的意义，学会表达对他人的关爱和祝福；学习与新年相关的词汇，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，培养他们关爱他人、乐于分享的品质。
2. 帮助幼儿掌握与新年相关的词汇，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事情节的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达对新年的祝福和关爱。
2. 教学重点：新年相关词汇的学习和运用，以及故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物故事图片、词汇卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论新年收到的礼物，引发他们对新年礼物的兴趣。
2. 故事讲述：播放录音，讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 故事讨论：让幼儿谈谈对故事的理解，引导他们关注新年礼物的意义。
4. 词汇学习：展示词汇卡片，教幼儿学习与新年相关的词汇，如：礼物、祝福、快乐、团圆等。
5. 实践活动：分组进行“新年礼物制作”，让幼儿运用所学词汇表达祝福。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出新年的礼物，并写上祝福语。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 新年相关词汇：礼物、祝福、快乐、团圆等3. 课后作业：画一幅新年礼物的画，并写上祝福语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你的新年礼物，并写上祝福语。
答案示例：（画一幅礼物的画）祝福语：祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《新年礼物》的故事，让幼儿了解了新年的意义，学会了表达关爱和祝福。
在实践活动中，幼儿运用所学词汇制作礼物，锻炼了他们的动手能力和语言表达能力。
课后反思：在教学中，要注意引导幼儿关注故事情节，培养他们的想象力和创造力。
2024年幼儿园大班语言教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日与文化》，详细内容为《新年礼物》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，体验送礼物的快乐，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年代表着新的开始，理解新年礼物的含义。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用完整的句子描述自己喜欢的新年礼物。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿自己设计一份新年礼物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述自己喜欢的新年礼物。
教学重点：了解新年的意义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：幼儿用书《新年礼物》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演新年老人，给小朋友们分发礼物，引导幼儿说出对新年的期待和喜欢的新年礼物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示新年礼物图片，让幼儿观察并说出图片中的礼物，引导幼儿用完整的句子描述礼物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己的新年礼物，并互相描述自己的作品。
4. 语言表达环节（10分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的新年礼物，并用完整的句子描述礼物，其他幼儿认真倾听。
5. 想象力培养环节（10分钟）教师提出问题：“如果你是一名新年老人，你会设计一份怎样的新年礼物？”引导幼儿发挥想象力，画出自己设计的新年礼物。
六、板书设计1. 《新年礼物》2. 内容：新年的意义礼物的描述：颜色、形状、功能幼儿设计的新年礼物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的新年礼物，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我喜欢的新年礼物是一辆红色的遥控车。
它有四个轮子，可以前进、后退和转弯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和想象力方面的进步给予肯定，对需要提高的方面进行反思和改进。
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》
2024年幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节假日与生活》，详细内容为“新年礼物”。
通过学习该章节，让幼儿了解新年的意义，体验给予和接受的快乐，培养幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学目标1. 了解新年的习俗，知道新年礼物的意义，培养幼儿的节日情感；2. 通过赠送和接受礼物，培养幼儿的语言表达、倾听和社交能力；3. 培养幼儿的团队协作意识，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的心意，赠送合适的礼物给朋友。
难点：引导幼儿理解礼物背后的意义，培养他们的关爱和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、礼物盒、故事书《新年礼物》；2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、礼物盒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注新年的意义和礼物的价值。
2. 讲解：讲解新年的习俗，引导幼儿思考如何挑选合适的礼物，表达自己的心意。
3. 实践：a. 小组讨论：让幼儿分小组，讨论准备给朋友的礼物；b. 制作礼物：幼儿根据讨论结果，使用学具制作礼物；c. 互赠礼物：幼儿互相赠送礼物，表达对朋友的祝福。
六、板书设计1. 新年礼物a. 新年的意义b. 礼物的挑选c. 礼物的制作d. 礼物的互赠2. 学会关爱和分享七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，给爸爸妈妈制作一份新年礼物，并表达对他们的爱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们在赠送和接受礼物时的表现，了解他们的情感和社交能力发展情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，学会关爱和帮助他人，体验分享的快乐。
在家庭中，家长可以引导幼儿参与家庭新年准备活动，让他们在实践中进一步感受新年的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
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教学资料参考范本幼儿园新年礼物教案
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
名称：幼儿园新年礼物教案
目标：
1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。
2、尝试进行简单的分类活动。
准备：
1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。
2、食物、玩具若干。
3、音乐录音。
过程：
一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。
1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？
2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？
3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？
4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。
5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！
6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？
二、幼儿自选礼物
1、看！那里有许许多多的礼物，等一会儿，每个宝宝帮新年老人准备一件礼物，听仔细，在这么多的礼物中每个宝宝选几件礼物？（一件）
2、师：等一会儿，宝宝们把选好的礼物一边给新年老人一边还要告诉新年老人你选的礼物是什么？我请一个宝宝来试一试。
3、一个宝宝去选一件礼物，一边放礼物一边说：“新年老人我选的礼物是××”。
4、全班每个孩子自选一件礼物，并说：“新年老人我选的礼物是××”。
5、师：新年老人我们宝宝帮你准备了这么多的礼物，这下你不要着急了。
新年老人：孩子们，谢谢你们！谢谢你们！
幼：不用谢！不用谢！
二、礼物分类
1、师：我们帮新年老人准备了这么多的礼物，新年老人可高兴啦！看！新年老人要装礼物了。
新年老人：是呀，我要装礼物啦！（新年老人出示一个袋子装礼物）呀！这么多的礼物一个袋子装不下，怎么办呀？（幼：再拿一个袋子）
新年老人拿出第二个袋子：这么多的礼物怎么装在两个袋子里？
（师加以引导：刚才有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢吃的糖、爱吃的巧克力、水果冻、饼干；有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢玩的小汽车、雪花片、娃娃）
师小结：原来这些礼物中有吃的和玩的东西，那我们把吃的东西放在一个袋子里，把玩的东西放在另外一个袋子里。
2、让孩子讨论：红袋子里放吃的东西还是玩的东西？
孩子说出红袋子里放吃的东西，师就贴上嘴巴的标签；
孩子说出绿袋子里放玩的东西，师就贴上小手的标签。
4、现在我们可以帮新年老人放礼物了，一边放礼物一边说：“我把××放在×袋子里”。
师示范：“我把糖放在红袋子里”。
谁愿意帮新年老人放礼物？
5、请一名孩子放礼物。
（重点观察孩子语言的完整性）
6、全班孩子分组放礼物。
7、共同检查孩子有没有放错，如有错及时请孩子帮忙纠正。
三、和新年老人一起送礼物
1、我们帮新年老人的礼物都放好了，这下新年老人可去送礼
物了。
2、新年老人：谢谢小朋友，你们愿意和我一起去送礼物吗？那就跟着我唱起来，跳起来吧！（孩子和新年老人一起边唱边跳：新年好。
）
3、和新年老人一起去送礼物。