本科才女攻下WUSTL顶级金融硕士之路
撰写学位论文是金融专业硕士生毕业的最后一道大门
撰写学位论文是金融专业硕士生毕业的最后一道大门撰写学位论文是金融专业硕士生毕业的最后一道大门随着中国经济快速发展，金融行业的发展也越来越迅速。
越来越多的人将目光投向了金融专业硕士学位，以期能够在日趋激烈的竞争中站稳脚跟。
金融专业硕士生的学习内容包括金融投资、财务管理和风险管理等方面的知识。
毕业论文是金融专业硕士学位授予的重要条件之一，是学生进入工作市场的关键性证明。
本文将探讨撰写学位论文是金融专业硕士生毕业的最后一道大门。
一、为什么学位论文如此重要学位论文是硕士研究生顺利毕业的前提条件之一。
撰写学位论文的过程是一个考验学生知识功底、研究能力和实践能力的智力比拼。
学位论文的要求不再仅仅是在写作技巧方面，更加在于对所学专业知识的熟悉运用，以及独立思考和创新能力的展现。
此外，随着近年来对教育和人才培养质量控制的要求越来越高，学术性和规范性的要求也愈加严格。
因此，如何合理高效的撰写学位论文成了金融专业硕士研究生需要攻克的最后一关阻碍。
二、撰写学位论文的意义1、提高学术意识撰写学位论文是需要独立完成的一项研究性工作，需要研究者根据已有研究成果，有目的地进行深入分析和研究。
在撰写过程中，需要学生不断查找相关资料并整理、分析这些资料，并将自己的思考加入其中进行结论的推论，因此，这个过程对研究者自身的学术素养，学术思路的形成和学术规范的掌握都是至关重要的。
2、增强研究能力在本专业领域中，较好的学位论文需要基于深入的研究和大量的实践经验，与日常工作密切相关。
这种融合理论研究和实践的“融合”方法，也是金融界高级从业者必备的研究方法。
因此，撰写学位论文是锻炼学生独立研究与分析能力的最佳途径。
3、证明学生的综合素质学生撰写学位论文的过程中，需要将所学专业知识进一步深入研究，具备较好的管理、统计、数据处理等能力，这一点可以通过细致的数据分析、理论阐述和综合分析体现出来。
同时，对语言文字和排版的要求也十分严格，这能够考验学生在外语和信息技术方面的基础素养。
【尚友网】美国大学MSF金融硕士学校大解密-尚友学院街
标题：美国大学MSF金融硕士学校大解密·尚友学院街本次大盘点包括250所全美国家级大学中全部57家的MSF金融硕士项目，大家由此也能看到美国综合性大学里开设MSF项目的学校数量非常至少，尤其是一些大家耳熟能详的美国名校像哈佛，沃顿，斯坦佛，并没有这个项目。
排名采用美国世界新闻报道usnews 2011年最新综合排名和商学院排名。
另外以下数据大家在解读时有几点需要注意1. 关于总费用，来源于官网，包含学杂，保险，食宿，其他开销等一切费用，因为中国学生消费方式一般节省，所以可能比数据提供费用要低一些。
2. 关于各校录取学生gmat，gpa等指标，来源于官网，因为其统计对象是全体学生，而中国学生的分数普遍要高于平均分，甚至高出很多，加上美国大学对国内学生分数的认可度相对低，因此仅作为参考，实际要求可能要高出很多。
3. 很多学校的截止日针对国际学生和美国学生都有所区别，需注意。
另外每个学校都有几轮截止日，像case 可能多达5轮，虽然从理论上以及往年案例来说在后几轮申请一样有机会，但是由于目前竞争形势异常激烈，请同学尽量早作准备，赶在第一轮或者第二轮申请，以提高录取机会。
像雪城今年很多高分背景好的学生都被拒，究其原因，很有可能就是他们第一轮就发放完了或者发放了绝大部分针对中国学生的申请了。
4. 有些学校的msf项目可能有两种选择，比如Tulane，乔治华盛顿，申请者应该根据自身情况，地点，时间，费用等来选择具体的项目5. 学校申请形势分析基于我们多年申请经验，以及今年到目前为止的申请情况，成功案例，同时参照了全国申请学生的申请情况。
这57个项目我们根据其质量名气分为几个档次：第一档次为顶级院校。
Princeton（普林斯顿大学）-Master in Finance普林斯顿的MSF项目其实从培养目标，课程设置，录取要求来看，更偏重于MFE，非常看重申请人的数理背景，申请难度极大，因此在这里不做为MSF项目介绍。
【留学生求职】拿下华尔街知名投行Jefferies的工作,靠的绝不是运气
【留学生求职】拿下华尔街知名投行Jefferies的工作，靠的绝不是运气能不能请你简单介绍一下你拿到offer的是个什么样的公司以及你这个position的主要职能。
这是一家传统投行，没有很多综合业务。
可能不像高盛和摩根一样在国际知名，但是在美国本土有很高知名度。
（该投行一向被认为是Boutique Bank 中的领导者，被高盛公司誉为Middle Market Bank 的Bulge Bracket，在2006、2007连续两年被评为“最佳中型市场投资银行”。
在2008年Vault Guide 的《世界最著名的50家银行》中排名第22位。
）我负责加拿大和拉美州的trade settlement。
我们的typical day 可能是比如每天早上看到有150-200个交易没实现，要去发现原因，要把交易Fail的数量控制在一天20个以内。
当时是通过什么样的机会了解到的这个机会的呢？是网申还是通过networking的内推呢?我是通过学校的career service的平台投简历的，因为我的学校其实是non-target school，所以没有直接校招的机会。
周围有同学是靠校友的推荐，也有我这种情况通过电面进入最后一轮onsite面试的。
Career Consultation，Mock Interview以及networking辅你觉得哪些对你的帮助比较大？我觉得都很有用，其中我觉得Networking和career consultation对我的帮助都挺大的。
虽然从我的经历上networking并不是我拿到offer的主要原因，但是networking对我们国际学生想要从事金融工作是十分重要的技能。
Career Consultation也很有帮助，就像我前面说的有些东西需要一些业内人士的指点，学校professor毕竟大多不是真正业内从业者，他们可能也不是特别了解现在行业内实际工作中的一些状况，career consultation就很好的弥补了这个不足。
提升女性硕士研究生求职力的对策研究——以中南财经政法大学工商管理学院为例
中南财经政法大学研究生学报2021年第2期“研究生学术与人生发展”专题编者按：学无止境，是每一个合格的研究生应该具备的优秀品质，不论是在学业上还是生活中，我们都不能止步于满足。
我们需要学习的不仅是书本上的知识，还有学习的能力。
师长们于我们不仅是知识的传播者，更应看作是授之以渔的启蒙者。
本期“研究生学术与人生发展”专题，我们请到了三位杰出的教师结合自身丰富的教学经验为大家答疑解惑，他们分别从求职、阅读以及学习三个方面来全方位指导我们如何更好地适应研究生身份。
工商管理学院的徐一菱老师在《提升女性硕士研究生求职力的对策研究》一文中，从背景分析、影响因素、对策建议三个方面着手分析如何提升女性硕士研究生的求职力。
中南财经政法大学收入分配与现代财政学科创新引智基地研究员刘二鹏在《社会科学研究中的问题意识》首先阐述了“合适”学术选题的几点标准，分别是价值性、延拓性以及可行性；紧接着阐述了如何培养自身的问题意识并形成相应的学术选题，分别是严谨的质疑精神、长时间的学术积累、深入田野社会的观察。
最后，法学院的张威老师在《研究生如何做好阅读》一文中，从如何找书、如何读书和如何用书这三个方面谈了自己的体会。
下面，让我们细细晶味老师们的谆谆教导,助力我们顺利度过宝贵的研究生生涯。
提升女性硕士研究生求职力的对策研究—以中南财经政法大学工商管理学院为例—徐一菱(中南财经政法大学工商管理学院，湖北武汉430073)随着改革开放和经济社会的发展，我国高等教育在20世纪末进入了飞速发展的黄金阶段，高校在校研究生人数众多,使研究生就业难的问题日益凸显。
突如其来的新冠肺炎疫情,对我国经济社会的发展产生了巨大影响，经济下行的压力和后疫情时代疫情防控的常态化管理，让研究生尤其是女性研究生就业面临严峻的形势和考验。
女性研究生作为我国高级人才的重要组成部分，促进其就业不仅是衡量高校研究生培养质量的重要指标,还关系到国家社会发展稳定的大局。
就业是民生之本,提升女性研究生的求职力是高校一项长期的重要任务和工作。
考研24岁重庆美女2年拿下牛津大学博士
考研24岁重庆美女2年拿下牛津大学博士2年拿下牛津大学博士，在《自然》上发表学术论文的刘明侦;创立脑细胞研究实验室的冯嘉枫;发现跟胰岛素敏感度相关基因的谢薇佳;获得全球顶尖商学院麻省理工斯隆商学院录取的林玉洁;刚入职场则被国际金融机构瑞士信贷录用的夏洋……从重庆一中国际实验分校(原重庆一中国际部)毕业后，走进国际舞台的他们都在各自领域风华卓越，而这一切离不开一中国际时期打下的牢实基础：在实践和创新中获得的全面发展。
仅用半年抢先在新材料研究上获成果每天实验十几小时2013年9月，美国《科学》杂志社、澳大利亚国家广播公司都以大篇幅报道重庆女孩刘明侦以第一作者身份发表在《自然》杂志上的学术论文。
《自然》杂志是世界科学领域最权威的杂志，刘明侦的论文一经发表即备受关注，迅速成为本领域里前三引用量的文章。
论文是她就读牛津大学物理学博士期间的研究课题——关于钙钛矿太阳能电池制备工艺的研究。
该研究证明了钙钛矿太阳能电池工业化的巨大可能性，从而大力推动太阳能市场的发展。
目前钙钛矿太阳能电池已经成为了新能源开发的新宠，预期将在2017年正式迈向市场。
钙钛矿是于2012年底被发现的新型材料，一般新材料的研究期只有3-5年。
为了抢时间，刘明侦每天的工作就是做实验，钻在实验室里十几个小时，2013年4月底终于实验成功了。
从研究材料到发表论文，刘明侦仅花了半年多的时间，抢在了本领域的最前端获得研究成果。
凭借这篇论文，年仅24岁的刘明侦只用了两年时间便拿下牛津大学物理学博士。
刘明侦一直都非常优秀，2008年从一中国际实验分校毕业后，刘明侦进入了英国布里斯托大学电子电气工程专业学习，以全系第一名毕业并获得一等学位;随后进入英国剑桥大学工程院读研究生，同样获得了荣誉硕士学位。
刘明侦还热衷于参加各类课余活动。
2012年参加全英高层次创业大赛，并获得创新项目金奖。
2012年底，刘明侦为英国埃塞克斯妇女儿童救援中心做了一份深度报告，报告证明该中心对妇女儿童的救济能帮助政府节约开支，由此帮助中心申请到了所需的数十万英镑救援资金。
2014光华考研初试复试经验贴合集
下面说干货吧，第一，切忌死记硬背，都是有条理的，抓主干，抓框架，不要在乎细 节。第二，牢记知识点，多做选择题，但别较真，不要为一些无聊问题浪费时间，前期用选 择题把握知识点，后期再好好做各种预测卷。第三，大题不要死记硬背，还是要清楚脉络， 其实考的都是那几本红字白皮文件，要把党代会的文件好好看。大题还要注意调理、分层和 踩点，一个点写详细不如简单多写几点。只要你对当年的重要文件熟悉，对哲学和思想道德 的框架记牢，把你能想到的点答上，一个 10 分题得 7 分是很正常的，我字其实写的很丑， 北京阅卷只是严格按照点给分，大家最好不要有侥幸心理。
第一章 Bourbaki
大家好，我是 bourbaki，应届，本科某 985 高校，数学与应用数学专业，除了大三下选 过计量经济学外没学过任何经济金融课程。
当时决定考研是在两次夏令营失败后，我的 gpa 不高，3.61/4，排名更差 46/76。五月 份通过笔试去北大金融数学专业面试直博，被老师拒了，可能是因为排名的问题，因为面试 最后老师一直在问我排名。7 月中旬去复旦金融数学专业，面试极惨，复旦老师问了一堆实 变函数问题，都没准备，高等代数也问得很难很偏，一个问题都没答上来，给母校丢大人了， 出来就在复旦光华楼前一个长椅上坐了很久，几乎同时就准备考研了。
英语，我觉得阅读和作文是关键 阅读我觉得自己还不错，今年所有客观题应该只扣了 1 分完型。我强烈给大家推荐黄皮 书。把所有黄皮书做了就好了，其他反而不推荐，我做了感觉都没黄好。我平常阅读做的极 快，做黄基本上一节课时间，每次错 2~4 个，有时错 6 个，不要担心，到考场上就不一样了。 单词我是 8 月在家过了一遍，之后都在做题中复习，没有专门去记。 作文我其实一般，关键我太懒了，平常不愿意写，建议大家早早准备，不要像我。 最后我强调一点，阅读不要相信所谓技巧，把文章完全看懂就行了，我觉得技巧是不可 靠的，今年许多机构的答案都错很多，看懂文章是王道。
黄芊芊：影响世界的北大博导，助中国芯片技术领先全球
伴侣·2023/07学霸少女崭露头角1989年11月，黄芊芊出生于江西上饶一个普通的家庭。
她自小勤奋，读书刻苦。
出身乡村小镇，她对学习的机会倍加珍惜。
儿时，大部分同龄人都沉迷于用电子产品玩游戏、上网。
黄芊芊则更热衷于把这些电子产品拆开，研究零部件，思考它们为什么这么神奇。
母亲也着力培养她理科方面的特长。
上了小学的黄芊芊，俨然成了乡邻口中的神童。
不仅是因为她成绩优异，更是因为她异于同龄孩子的冷静自如和对学习的兴趣及专注。
当同龄人还在乡间嬉戏打闹时，她却独自待在房间钻研难题，为了一个数字、一个公式废寝忘食。
2003年，14岁的黄芊芊不负众望，考上了全市顶尖的上饶一中。
进入高中，尽管她是同学中年纪最小的，可依然光芒四射，几乎每次考试她都能稳坐“第一”的宝座，成为了学校里的明星。
考大学在选择专业时，一向乖巧听话的黄芊芊第一次和父母产生了分歧。
黄芊芊的母亲希望她能当老师或是医生，安安稳稳地度过一生。
而她的父亲因为在外做文/润之生意，所以希望她能选择金融专业，毕业后跟随自己经商。
黄芊芊深知父母的良苦用心，但为了梦想，她坚定地说出了自己的想法：“我的理想是学电子学，我要通过电子技术来解决中国面临的实际问题。
”父母惊讶于女儿的远见和志向，他们也不再苦劝，而是陪着她了解这个专业的发展前景。
2006年，17岁的黄芊芊以优异的成绩被北京大学信息科学技术学院微电子系录取。
两次拒绝出国的科技大伽北大卧虎藏龙，同学要么是各省的高考状元，要么来自书香门第，要么有国外求学的经历，黄芊芊以往的自信在北大举行的几次比赛中渐渐消失，她有点困惑与失落。
在与母亲的一次电话交流后，黄芊芊明白，如果自己就此停下脚步，放弃努力，那么很快就会被淹没。
黄芊芊涌上一股热血，她把压力化为了动力，开始更为刻苦的学习生活。
图书馆、实验室、课堂上到处都是她勤奋的身影。
黄芊芊的天资和努力很快吸引了黄如院士的注意，黄如院士评价她做事冷静从容、学习刻苦努力，对半导体领域敏感度高，是搞科研的好苗子。
脆皮大学生的逆袭之路从失败到成功的心路历程
脆皮大学生的逆袭之路从失败到成功的心路历程脆皮大学生的逆袭之路：从失败到成功的心路历程一、起点大学生活对于许多人来说是一段充满希望和憧憬的时光，而我作为一个脆皮大学生，一开始并没有设定明确的目标和规划。
我不善于社交，缺乏自信，思维局限，总是选择安逸而缺乏挑战的道路。
然而，一次次的失败和挫折让我逐渐意识到，如果我不改变自己，不勇敢面对困难，就会一直处于失败的轮回中。
二、认识自己首先，我必须正视自己的问题和不足。
我反思自己的性格、能力和态度，发现自己缺乏领导力、缺乏执行力、缺乏沟通能力等一系列问题。
然后，我开始积极地寻找提升自己的途径和方法。
三、设立目标在认识到自己的问题后，我明确了自己想要取得的成就，并设立了一系列目标。
我将目标分为长期和短期两种，长期目标是获得优秀的学业成绩和找到一份满意的工作，短期目标是逐步提升自己的领导力和沟通能力。
四、改变思维方式要想逆袭成功，改变思维方式是非常重要的一步。
我学会了积极主动地面对问题，寻找解决方案，不再沉迷于抱怨和消极情绪中。
我学会了从失败中总结经验教训，从成功中吸取启示，不断调整自己的思维方式，做出正确的判断和决策。
五、锻炼领导力在大学期间，我主动加入了各种社团和组织，积极参与各种活动。
通过这些经历，我锻炼了自己的领导力和组织能力。
我学会了如何与他人合作，如何调动团队的积极性，如何有效地管理和分配任务，这些都使得我的领导能力得到了显著提升。
六、拓展人脉人脉对于一个人的发展来说非常重要。
我开始主动与同学、老师和社会人建立合作关系和友好关系。
我参加各种校园活动，通过这些活动结识了许多志同道合的朋友和有影响力的人士。
这些人脉关系为我提供了很多宝贵的机会和资源。
七、增强沟通能力作为一个脆皮大学生，我意识到沟通能力的重要性。
我主动报名参加了演讲比赛和辩论赛，通过这些活动锻炼了自己的口才和表达能力。
我还积极参加各种交流会和讲座，学习如何与人有效沟通，如何处理人际关系。
金融经济学网站
金融经济学网站/提供金融、经济学方面的资料，包括论文、期刊、数据等神奇经济数据库/集中了大量世界各国的宏观经济时间序列数据，主要供计量经济学家使用国民经济研究局世界著名的研究机构，提供讨论稿、数据，中国研究人员可以免费下载经济政策研究中心世界著名的研究机构，有许多讨论稿，部分可以免费下载普林斯顿大学Pliny Fisk经济学和金融图书馆/~econlib/提供经济学，金融方面的论文，数据，经济学和金融学网站等。
经济链接/提供经济学家、学生常用的链接Elsevier Science /North-Holland的经济数据http://www.elsevier.nl/homepage/sae/econbase/menu.sht包含大量论文，有17000多条摘要，6500篇文章可以全文下载（尚在增加中），涉及经济学的大部分学科期刊大全/收集了部分期刊的电子版，只有会员机构的研究人员可以进入，但可试用其演示数据库Blackwell出版社出版的期刊http://www.blackwellpublish /asp/listofj.asp世界著名的出版社Blackwell出版的期刊，部分论文可以免费下载思想图书馆/servlet/useragent?func=showHome包括Academic Press, Churchill Livingstone, W.B. Saunders, 和BailliｅreTindall出版的期刊和百科全书社会科学研究网/包括社会科学方面的论文，有5个专业研究网，涉及会计，经济，金融，拉美和法律金融教员目录/~fin/findir/收录全球180个学校，前50名学校的金融教师名单金融和经济研究人员黄页/dir搜索经济和金融人员的地址数据网耶鲁大学社会科学数据库/SSDA/ssda.html美国统计署/美国劳动统计署/（美国）健康统计中心/nchs/default.htm（美国）社会保障管理局/政治和社会研究大学联合会（密歇根大学）/密歇根调查研究中心/src/research.html经济学和老龄人口中心（加州大学：伯克利）/老龄研究（政策研究中心：美国）/aging.htm外国劳动统计/flshome.htm《计量经济学》杂志数据库http://qed.econ.queensu.ca/jae/世界银行数据库/data/货币，汇率数据http://www.wiso.gwdg.de/ifbg/currency.html欧盟http://europa.eu.int/index.htm经济合作与发展组织（OECD）/世界银行/期刊《金融》杂志/jofihome.shtml《金融经济学》杂志/《金融和数量分析》杂志/jfqa/《金融中介》杂志/www/journal/jf.htm《商务和经济统计》杂志/publications/jbes/index.html《应用计量经济学》杂志/jae/《经济研究评论》/restuds/Home.html《金融和推测学》http://www.finasto.uni-bonn.de/journal/index.html学会美国经济协会/AEA/JOURNAL OF ECONOMIC LITERATURE和JOURNAL OF ECONOMIC PERSPECTIVES杂志的出版单位美国金融学会/是《金融》杂志的出版单位西方金融协会/wfa/index.html美国会计协会/Accounting/raw/aaa/著名的《美国会计协会季刊》的出版单位金融研究学会/为金融从业人员和学术研究人员提供关于学术理论，研究和金融实际国际金融管理协会/index.htm欧洲金融管理协会/~efma/商业和经济新闻bloomberg/《商业周刊》/CBS市场观察/news/newsroom.htxCNBC/《经济学家》/CNNfn金融市场价格/markets/index.htmlYAHOO金融市场价格/《金融时报》/index.htm《福布斯》/《财富》/fortune/《纽约时报》/《华尔街日报》/金融市场CBS市场观察/news/newsroom.htxYAHOO金融/纽约联邦储备银行/pihome/mktrates/投资指南/证券专家/CNN金融市场/markets/index.html开放经济宏观经济学普林斯顿大学Brian Doyle/~bmdoyle/open.html Giancarlo Corsetti（耶鲁大学/~corsetti/wami/wami.html Aykut Kibritcioglu .tr/~kibritci/oem.html著名经济学家个人网站Paul Krugman/krugman国际经济学Nouriel Roubini/~nroubini/asia/AsiaHomepage.html亚洲金融危机专题网站Brad DeLong/经济史Nicholas Economides/networks/site.html网络Samuel Brittan/《金融时报》专栏作家Steve Suranovic/国际经济学（供学生学习用）Ed. Yardeni/welcome.asp经济和金融-----------------------------------------------------------------------------http://www.nobel.se目前网上能找到最全的免费图书下载网站，以前素心学苑的书几乎都有，哲学方面的比素心学苑更多。
新质生产力视域下高校金融类专业人才培养面临的挑战及对策研究
新质生产力视域下高校金融类专业人才培养面临的挑战及对策研究目录一、内容概览 (2)二、新质生产力视域下金融类专业人才培养的重要性 (2)三、高校金融类专业人才培养的现状分析 (4)四、高校金融类专业人才培养面临的挑战分析 (5)4.1 市场需求变化带来的挑战 (6)4.2 课程设置与市场需求脱节问题 (7)4.3 师资力量不足问题 (9)4.4 学生综合素质提升难题 (10)五、高校金融类专业人才培养的对策研究 (12)5.1 人才培养目标与市场需求的对接策略 (13)5.2 加强金融专业课程设置与调整的策略 (15)5.3 加强师资队伍建设，提升教师素质的策略 (16)5.4 注重学生综合素质培养的策略 (18)六、案例分析与应用研究 (18)6.1 国内外高校金融类专业人才培养成功案例 (19)6.2 案例中的经验借鉴与启示分析 (21)七、实施对策的预期效果及评估方法 (21)7.1 实施对策的预期效果分析 (23)7.2 对策实施效果的评估方法 (24)八、结论与展望 (25)8.1 研究结论总结 (26)8.2 研究不足与展望分析 (27)一、内容概览随着新时代的到来，新质生产力成为了推动社会经济发展的重要力量。
在这一背景下，高校金融类专业人才培养面临着前所未有的挑战与机遇。
本论文旨在深入探讨新质生产力视域下高校金融类专业人才培养所面临的挑战，并提出相应的对策研究。
文章开篇即对新质生产力的内涵与特点进行了详细阐述，明确了金融类专业人才在新质生产力发展中的重要地位。
通过收集大量国内外相关资料，结合实际调查数据，深入分析了当前高校金融类专业人才培养在课程设置、教学方法、实践教学、师资力量等方面存在的具体问题。
针对这些问题，本文提出了针对性的解决策略。
在课程设置方面，强调跨学科融合，注重培养学生的综合素质；在教学方法上，引入案例教学、模拟操作等现代教学手段，提高学生的实际操作能力；在实践教学环节，加强与金融机构的合作，为学生提供更多的实习机会；在师资建设上，加大对现有教师的培训力度，同时引进具有丰富实践经验的专业人才。
保研和夏令营的简历 个人陈述(有清华、北大)各名校的经历
教育背景2006.09-至今 华南理工大学 市场营销专业市场营销系成绩第一（连续2年）教育部颁发“国家奖学金”（连续2年），校一等奖学金发表学术论文8篇，编写著作2篇企业营销策划项目2项，科研项目4项又到要申请保研的时候了。
最近受一个小老乡Z的委托给帮他修改自我介绍。
我这个小老乡Z不但成绩想到好，而且还获了不少很有分量的奖。
现在，他准备申请北京一个研究所的研究生。
其实，从我接触到的一些此类事情来看，我们西电的学生在如何写自我介绍和简历方面还是经验不足。
那么，我就权且以这个自我介绍来修改实例作为一块引玉的砖吧！欢迎大家多多提意见。
首先，还是要分析一下Z的情况。
其实，在动手写任何自我介绍这类给自己打广告的东西之前，一定要好好分析自己的优势和劣势，一定要问自己想要什么能做什么。
如果连你自己都回答不好这些问题，你又如何能让他人了解你接纳你呢？所以，我个人认为做好这项工作是能否做好“广告”的关键。
Z君的优势：1，专业成绩优异 2，有过大型竞赛获奖经历 3，数学很好，擅长理论分析 4，对混合信号IC设计很感兴趣，愿意以此为今后努力的方向。
Z君的劣势：1，本科专业与电子不太相关（但是离地不是很远）2，对电子方面了解不是很多 3，外语稍稍有点欠缺 4，表达能力稍稍有点欠缺。
其次，我们要分析我们的目标。
在这里，我们的目标是xx所xxx导师。
分析目标时，第一，我们要分析xx所喜欢怎样的学生；第二，我们要分析导师研究的方向，分析导师喜欢怎样的学生。
这些工作做好以后，我们就可以根据Z君的优势和劣势来投xx所和xxx老师的所好了。
当然，xx所和xxx老师都不是笨人，还是要自己肚子里有货才行。
下面红色和用墨绿色标记出来的部分是Z君的原文，红色部分是我修改后的部分。
没有颜色的部分加上红色的部分就是修改过后的自我介绍了。
当然，这还不是完美的版本，有待改进。
今天我以无比激动的心情来写这份“申请人自述”。
我来自xx省xx县xx （1）市，xx年进入现为西安电子科技大学xx专业xxx班学生（2）。
31部好看的职场小说值得借鉴的
31部好看的职场小说值得借鉴的职场小说是当今现代都市文学类小说中广受读者瞩目的一个类型，店铺现汇集31本职场小说的介绍与点评。
供大家阅读参考。
31部好看的职场小说推荐：《朝九晚五》故事背景：外企;英资咨询公司MMI高级猎头顾问沈鱼接到从业以来最大的项目：为亚洲金融投资界翘楚——日本江川集团寻访大中华区首席代表，单项佣金20万美金。
她剑走偏锋，提出了与众多竞争对手不同的项目思路，得到江川集团董事长江川良的亲自接见，并顺利地拿下了这个项目的独家顾问权。
然而项目的运作艰难之至，她百费周折仍陷入瓶颈，最后，在江川良的指点下，她疑窦顿开，通过朋友找到了最理想的人选——当年盛世软件的副总，而今却是投行成功人士的萧东楼。
萧东楼抉择如何?沈鱼又将怎样完成此次猎狩任务?……本书以外企职场为背景，讲述了沈鱼猎头从业生涯的成长历程以及身边的几位女性朋友的沉浮人生，真实地披露了猎头行业的厮杀内幕、白领阶层的情感迷途，是一部精彩绝伦、动人心弦的外企职场小说。
作者亲历多家世界500强公司高层人物变迁，再现亚洲最大金融公司中国区CEO甄选内幕，娓娓讲述物欲社会职业女性的情感之路。
本书要点：职场中的所谓成长，只是在自己变得成熟稳重的同时，也渐渐变得冷漠和算计。
在生命的残缺面前，任何感情都是渺小的。
世界上只有找不到的Vacancy(职位空缺)，没有找不到的Candidate(人才)。
人在职场，应该每一天都在努力向前冲，不去想因果是非对错，忽略所有细枝末节，不要停下自己的脚步。
对于女人，最重要的是明白怎么才能爱得不受伤害。
职场中，首先要学会保护好你自己!《对决》主人公朱鹏长久以来一直坚信，自己终能成为一个有成就的人，一个根本不用为钱发愁的人。
毕业于名牌大学、还算潇洒的长相、聪明好使的脑瓜，都加强了他的自信，他甚至曾在某几个场合宣称，如果30岁之前挣不到500万，他会从北京的某座高楼上跳下去!不过，31岁那年，当他刚刚创立的公司亏得血本无归，两手空空回到北京，一切又得从头开始时，虽然明知是不可能在30岁之前完成那个目标了，但他可没想过要从什么地方跳下来，相反，他一度前所未有地关注自己的身体和健康，关注自己账上抢救出来的小钱，因为他知道自己只剩这些东西了。
甘勇老师 麻省理工学院金融硕士MIT MSF录取和面经
甘勇老师麻省理工学院金融硕士MIT MSF录取和面经现在金融专业的难度已成为美国留学最难申请的专业之一，麻省理工学院作为美国大学综合排名第6的大学，其金融硕士的申请难度可想而知。
王同学很幸运的申请到金融专业研究生排名第6的麻省理工学院金融专业，下面我们来分享下王同学的申请经验。
先看下王同学的背景：国内211学校会计专业本科基本成绩：GPA 3.6, T101, GMAT 730相关实习：建设银行实习录取院校：麻省理工学院MIT 约翰霍普金斯大学康奈尔大学王同学的留学申请准备从他的大三上学期就开始了。
王同学的GPA和GT成绩还不错，拿过两次校级奖学金，但是没有论文等其他任何研究背景。
如果申请统计专业的话，即便是前30甚至是前10的名校，也是极有可能拿到录取的。
但是，通过与王同学的面谈，我了解到他最想申请的是竞争异常激烈的金融专业，我邀请金东方留学的海外顾问团队参与了王同学的选专业和选校。
海外顾问的最后建议是：王同学可以申请美国大学金融专业排名前30的美国名校高的申请目标带来了更高的申请标准，如何挖掘王同学的学术背景和如何定义他的职业规划成了此次申请的成败关键。
所以在文书中，我们重点强调王同学有很强的统计学基础，具有较强的数学背景，熟悉数学工具的运用，以及他以数学工具来建立金融市场模型和解决金融问题。
在职业规划方面，金东方留学的规划团队告诉王同学，目前各大投资银行与金融机构都在风险管理等方面加大了投入，但国内在风险控制领域非常不成熟，回国后有很大的发展空间。
最终，王同学把自己的职业目标定位为：成长为一名熟悉市场规则，能够设计完善金融产品的从业者，回国发展。
文书的写作花去金东方留学甘勇老师大量的时间，在大家的共同努力下，王同学的申请材料在12月就都寄走了。
整个申请过程中，没有出现送分延时，网申系统错误之类的突发情况，而且材料也都按时到达了学校。
2月底，麻省理工学院的录取如约而至，整个申请团队在欢呼雀跃的同时，也希望王同学能继续人品爆发，拿到更多的录取和奖学金!顺便分享下王同学的麻省理工学院金融面试问题：1. mentor classmates/teammates2. biggest accomplishment3. creativity example.4. career goal (只问了long-term)5. hobbies6. where to work7. my questions for her。
新文科背景下本科艺术类复合型人才培养模式的挑战与突破点研究
D e c .2023V o l .43N o .6语文学刊J o u r n a l o fL a n g u a ge a n dL i t e r a t u r eS t u d i e s 2023年12月第43卷第6期[作者简介]韩宇飞,中国传媒大学本科生院助理研究员,数字媒体艺术理论与实践专业硕士研究生,研究方向:艺术学㊁教育学;邓若倓,中国传媒大学艺术研究院博士研究生,研究方向:艺术教育㊁艺术传播等㊂新文科背景下本科艺术类复合型人才培养模式的挑战与突破点研究ʻ韩宇飞 邓若倓(中国传媒大学,北京 100024)[摘 要] 当今时代,我国正处在哲学社会科学发展新格局, 四新 的提出对于新发展格局的践行指明了航向㊂我国社会发展呈现复杂多变态势,如此世界百年未有之大变局对于教育行业提出了更高的要求,单一学科教育已无法满足高水平人才的培养,跨学科教育势在必行㊂在新文科背景下,高校应培养复合型人才发现并解决复杂而全面的问题㊂本文将对本科艺术类复合型人才培养方式进行探索,对于已有培养模式的痛点㊁难点进行解读,并寻求解决的突破点㊂[关键词] 本科艺术类; 复合型人才; 人才培养[中图分类号]H 191 [文献标识码]A [文章编号]1672-8610(2023)06-0115-07 d o i :10.3969/j.i s s n .1672-8610.2023.06.017 2019年4月,教育部㊁科技部等十三个部委联合启动了 六卓越一拔尖 计划2.0,开始了对于新文科等建设的全面推进,并将该年定为了新文科建设的启动年㊂毫无疑问,当今时代,我国正处在哲学社会科学发展新格局,构建以育人育才为核心的哲学社会科学发展新格局,大力发展新时代人才教育,培养新文科人才成为提升国家软实力的需要, 四新 的提出对于新发展格局的践行指明了航向㊂随着新工科㊁新农科㊁新医科的快速推进,新文科作为各学科的基础,理应为我们应对世界快速发展而带来思维和方法上的创新,是培养德才兼备新时代人才的重中之重㊂我国社会发展呈现复杂多变态势,如此世界百年未有之大变局对于教育行业提出了更高的要求,单一学科教育已无法满足高水平人才的培养,跨学科教育势在必行㊂同时,我们应该看到,在回归文科教育本质之际,文科教育机制一直以来存在的破局需求㊁亟待完善的人才评价体系等种种老问题以及接下来新文科内涵的阐释㊁学科融通的路径构建等新问题被一起摆到了桌面上㊂在这种复杂的挑战格局中,一线的教育管理工作者不仅要从新文科建设的顶层逻辑出发开放视野与格局,更要从实践中总结目前人才培养所面临的主要挑战,为完善教育工作的底层逻辑提供经验与建议㊂一㊁培养本科艺术类复合型人才所面临的挑战近几十年来,随着我国高等教育招生规511模逐年扩大,人才储备量逐步提升,社会就业竞争压力日趋扩大,呈现出对高层次人才的多学科背景和综合实力需求的趋势㊂反观高校对本科生培养的专业化㊁学科化却呈现出一种固化的态势㊂百年前,面对中国本土的以学 人 而不学 科 的教育模式问题,傅斯年提出 师所不学,弟子亦不学 的感慨㊂如今弹指一挥间,学科建立起来了,我们又落入了 科所不授,学生便无义务学 的窠臼㊂从宏观角度看,目前国内艺术类本科生的培养情况已经出现如下两个问题㊂(一)艺术教育资源的分配富集与头部院校近二十年艺术类专业的井喷式扩招,虽然提供了大量升学机会,但是各地艺术类专业的教学资源增长速度远远无法满足教学需求㊂通过笔者近两年对于各院校的走访调查,可以明显看出除了北京大学㊁北京师范大学㊁中国传媒大学这样的综合院校以外,其他的综合类院校的艺术专业均属于边缘学科,不仅师资储备和水平良莠不齐,教学设施的使用投入程度也不理想㊂可见理想中教育资源的 涓滴效应 并没有达成,反而是在大城市的头部院校的教育资源富集作用导致了地方人才流失严重,增加了大量地方院校以及二本院校新文科改革的难度㊂(二)校方㊁学生㊁社会三方联动不足,观念尚未统一实际就业率过低以及学生在获得就业机会之后的续航能力不足,一直是艺术类本科生培养的难题㊂对于高等教育而言,艺术专业人才的培养不仅要针对核心美育素养与业务技能进行训练与提升,协助学生树立具有可行性的远大理想,还有必要缩小 象牙塔 与外部社会的差距,为学生平稳进入社会提供过渡保障㊂艺术行业具有劳动的特殊性,社会对此的要求虽然赤裸但是真实,国内的艺术消费趣味水平与高校教育成果的差距在未来的长时间内还会客观存在㊂艺术类的高等教育不应该缺乏对于社会声音的观察,学生也不应在进入大学之后随波逐流,将成才的希望完全寄托于被动接受学习,社会同样也应建立更加畅通的反馈渠道让校方与学生看到真正的行业内部情况与发展趋势㊂ 人才-培养-应用 的三元闭环唯有通过三方的联动达成共识才能具有发生基础,这需要校方㊁学生与社会三个方面同时表现出能动性,而不是单单把人才培养的压力给到高等教育的实施方㊂以上两个瓶颈在新文科概念提出之前便已长久存在,无法单独通过高等教育的实施主体而实现解决,这有待于整体教育环境与社会各方面的协同发展与国家政策的宏观调控㊂对于学校内部的可控因素而言,艺术类本科学科的调整在之前一直集中于非核心课程的微调:长久以来艺术类专业内部课程构建已经形成了稳定的体系,尤其是艺术学领域中一些专业性较强的学科需要有大量专业教师来进行授课,在师资结构㊁课程设置上便呈现出一定的排他性,导致艺术类学生普遍存在知识面狭窄㊁发现解决复杂而全面问题的能力不足等问题㊂同时,体系的稳定性并非不变性,相对于专业的艺术类院校,综合类大学的艺术专业始终在对课程体系进行微调,试图打破学科壁垒㊂对于这些综合类大学而言,传统艺术核心课程的成熟发展为非核心课程的微调提供了试错空间,在长期或主动或被动地调整当中无疑也积累了一些经验,但新文科的改革对学科建设提出了由内而外的转变要求,艺术学科的整体规划需要进行从内涵到外延的全面调整㊂从学校教育管理的具体实施层面看,要培养新文科改革所期望的艺术类复合型人才,尚要解决如下的三个挑战㊂6111.培养方案制定的难点2011年2月,国务院学位委员会新年会议第一议程高票通过将艺术学科独立升格为艺术门类的决议,艺术学不再归于文学门类之下,成为新的第十三个学科门类㊂从此,占据全国招生人数5%以上的艺术学生,本科毕业将获得全新的 艺术学学士 头衔,并自2012年开始,艺术类学生也按照 艺术学硕士 艺术学博士 等门类招生㊂尽管过去十几年,艺术类专业在培养模式上仍存在重实践㊁轻理论㊁偏专业㊁轻融合等问题,在课程体系上强调系统性的专业知识,注重专业课,以必修课为主辅之专业选修课与公共选修课㊂从现实情况看,选修课尤其是公选课目前是交叉学科教育的主战场,也是符合当下操作性的复合型艺术生培养平台㊂但交叉学科选修课培养方案㊁教学计划等的制定没有定位于培养复合型人才,无法达到培养复合型人才的要求㊂其原因在于:当下的教师和教学管理者大多接受的都是专业化教育,往往只对单一专业知识体系和专业技能具备良好的认知,形成了惯性的单一学科思维体系;另外,选修课的开设过于自由,缺乏导向性,课程内容由教师自主设定,其开设动机也并非出于培养复合型人才的观念㊂从发展趋势来看,新文科建设要回归育人本体,力求创新㊂那么交叉学科教育的主战场在未来应向必修课倾斜,从复合型人才培养的目标出发,要求各专业在根本上调整必修课的内容与比重㊂而对整体课程规划的调整评价又需要大量的时间成本,不仅需要在教学过程中对学生实时成长进行动态评估,还要对学生在本科教育四年中的变化进行综合考量,这就要求各专业在制定培养计划时要慎之又慎,具备长远的眼光与战略布局㊂2.教学方案实施的痛点如上所述,若想真正完善交叉学科课程的制定和授课,不提前做好应对改革阵痛的心理准备是不行的㊂由于施教主体受惯性思维影响,容易理解为复合型人才的培养就是各学科都了解一点,无需具备系统性和专业化,于是 雨露均沾 但当涉猎 就成为普遍现象㊂同时,受硬件条件如教室环境㊁生师比限制,很多交叉课的课程是跨专业学生跟着本专业学生同上,部分专业没有对课程做普及化重构,依然按照专业课教案给跨专业学生上课,没有考虑到当前培养复合型人才的实际情况,导致跨专业学生对所选课程修读困难㊂部分工科的跨专业课程要求学生选修前要具备一定的知识背景,选修门槛的设立无疑是为了保障课程更加顺畅地进行,但无形中将寻求复合型教育的学生拒之门外㊂门槛的设立高度以及前提知识背景的科普指导,相关入门课程的设立应纳入教学方案实施的考量范围㊂艺术生在规划培养时,因进入大学前就具备艺术素养,容易倚重偏艺术专业的惯有自我导向发展,难以走出舒适圈,更难转型成为复合型人才㊂从学生主体心理出发,艺术类学生在选择自我培养模式时,也极易囿于本专业或相近艺术类学科的视野,困在自我认知的 信息茧房 中,很难被导入到复合型人才的培养模式中㊂如果学生自己无法意识到自我认知转型,那复合型人才的培养难度就更大了,在这种情况下强行推动复合型培养,反而容易因考虑不周而给学生带来更大的课业压力,局限当下时代学生在新领域中发现问题解决问题的能力㊂3.教学成果判定的盲点教育的根本出发点是对于人的关怀,对于新文科建设的成果展示,高校不应该仅停留在 做了哪些工作 的层面,还应该展示 确实做到了 ,即达成了培养目标这一层面㊂本科生的复合型人才培养尚处于探索和推广阶711段,还没有形成比较成熟的态势,其实践效果尚待检验㊂从宏观层面来看,有无专业特长㊁研究特长㊁创造性工作表现特长和专业复合型特长,这是衡量复合型人才的标准,故而艺术类学生培养应是多维度㊁多层次的㊂那么, 有无专业特长 尚且容易判断, 研究特长 创造性特长 复合型特长 的判断标准应该如何制定对于教育改革这种春风化雨的工作评价,是通过传统的量化,还是通过更加复杂的考察来进行判断如果加入定性的衡量指标,那么弹性的空间又该如何限定?对于艺术类的专业特殊性而言,复合型人才的 才 又是否存在专属于本专业的其他判断标准?这些问题目前全部都是我们对艺术类复合型人才进行评价的盲点,亟待教育行业进行大量的探索与尝试㊂正如建设课程思政是像将花香融于蜜一般将思政内容融入课程中,那么真正的复合型培养也不应是简单的1+1模式,如果学生学了一门数学,又学了一门语文,一定不能将这个学生定位为复合型人才㊂复合型培养应是多学科相融的复合,是从复合型思维到复合型方法的综合培养,应达到内外兼修,在 专 与 通 的问题上能够收发自如,游刃有余才行㊂艺术类学生教学培养上易存在趋于专业化,不能仅凭学分和绩点这种传统的应试教育评判标准,要深化复合型人才的评判体系的内涵,找到合适的判断标准与判断方式,才能研究出适合艺术类学生复合型人才培养的评判体系㊂二、新文科背景下艺术类本科生复合型人才培养的突破点(一)学校层面新文科为培养艺术类学生提供了良好的背景,为培养艺术类复合型人才提供指导和方向,即需要培养党和国家需要㊁能解决复杂而全面问题㊁应对未来全媒体领域挑战的艺术类人才㊂学校作为政策实施㊁制度制定㊁统筹规划的舵手,要对当今时代培养艺术类复合型人才做出突破㊂中国传媒大学就率先提出了对艺术类学生的培养应秉承 人文为体㊁科技为用㊁艺术为法 的宗旨,尝试将新的思维理念落实在复合型人才的培养当中,在中国传媒大学近年来的教育管理尝试当中,配合技术支撑提供多元的选课方案与引导的做法取得了较好的成效㊂1.提升技术支撑随着互联网㊁智能媒体㊁人工智能等发展,艺术㊁人文㊁科学呈现相互交织融合发展态势,我国的高等教育应当顺势而为,提升教学硬件设施㊂‘加快推进教育现代化实施方案(2018 2022年)“中指出要大力推进教育信息化,当代高等教育教学设施应促进技术与教学深度融合,学校的人才培养和教学方法应充分利用信息技术,利用信息化手段服务到教学全过程中㊂教育教学最基础的场所就是教室,为应对 互联网+教育 的教育生态发展新趋势,智慧教室作为拥有现代设计㊁具备智能管理㊁营造沉浸教学㊁围绕智慧课堂的典范被各大高校认可㊂2022年中国传媒大学就对一座始建于1953年的老教学楼进行了智慧型改造,依托 中传云 的数据存储㊁算力和分析能力,以技术赋能课堂,创新探索智慧化教学应用的新模式,实现智能化的教学流程㊁ 跨时空 的远程互动㊁可视化的学情分析等功能,为教学流程中的教师㊁学生㊁管理者同时带来便捷㊂尤其是在过去一年最艰难的抗疫时期,智慧教室以最快的速度完成了对全校师生的教与学功能普及,满足了疫情期间线上线下同步教学的各种场景,使其科技属性得到了最大程度地开发㊂几乎是短短的一年时间,中传师生就从传统线下课程的1.0时代进入了专属云课堂的2.0时代,信息化平台的一站式操作不仅为整体教学质量增添了科811技时代的浓厚意味,更为多元且人性化的选课操作与引导提供了坚实的基础㊂2.优化选课设置艺术类学生的公选课普遍存在学分要求低㊁偏向专业选课的情况㊂在专业核心课程完成新文科改革之前,公选课依然是培养复合型人才的主战场,但遗憾的是公选课在课程设置上没有为学生提供充足的课程和培养要求㊂部分公选课的开设标准较低,内容和难度设置的随意性较强,相似学科背景的老师所开设的公选课之间也存在不同程度的信息冗余㊂而目前专门设立的部分跨专业公选课,由于开设门数少,也无法做到复合型人才所需的普及化要求㊂学校在课程设置上制定增加公选课门数的同时,应在课程思政的原则下制定模糊专业边界㊁交叉融合㊁驱动创新的课程开设指导,带领教师进行思维升级;还可尝试根据社会需求引导更多的专业课增开为跨专业选修课,并在政策上给予开课单位和教师一定的扶持㊂分类增加部分艺术类学生公选课学分,调整学分架构,从学分机制上鼓励学生选择跨专业课程㊂需要注意的是,跨专业课程的开设要调节好广度与深度的平衡,不能全部以讲座形式代替,也不能完全以一种声音限制学生跨学科学习的视野与兴趣㊂3.增强选课引导在线上的工作中,教学管理部门可通过新媒体推出名师介绍的文章㊁人物小传等,用视频方式展现教师涉足学科领域和影响力,转载教师参加过科研活动的新闻,充分利用移动端传播速度快㊁传播面广的特点,扩大教师在学生中的影响力,引导学生通过全方位立体化了解任课教师,选择适合自己的课程㊂在线上与线下可以联动的工作当中,教学管理部门可以主题推荐的形式,以 人文㊁艺术㊁科学 为主题,在教学管理平台上推出线上讲堂㊁ 师说 ㊁优质慕课等栏目,展现任课教师教育心得和教学成果㊂利用晚上课少的时间段组织线下专业讲座,将专业知识体系中普及化的知识讲授给学生㊂专业之间可联合组织跨学科论坛,通过灵活多样的跨学科形式,形成良好的跨学科学习研究氛围,带领学生探索人文㊁艺术与科学的精神之源,引导学生认知复合型培养的教育意义,从而推动学生的复合型人才培养㊂中国传媒大学通识教育中心每学期会组织各个学院推出线下的读书会活动,结合各学科硕博专业的文献阅读书目进行精读与讲解,不仅促进了各专业相互了解的良好学风,更成为中国传媒大学对外展示学术能力的品牌窗口㊂通识教育中心对于读书会的宣传主要是通过官方与非官方两种渠道,官方渠道主要是以公众号进行内容预告和读书汇报总结,每学期初通识教育中心会组织各读书会的负责人进行宣传视频的录制并进行统一推送;每一期的读书会预告海报在经过其他非官方公众号与微信群的转载之后会大幅度提升影响力,为各个读书会带来更多的线上参与者㊂这种线上线下㊁官方与非官方的联动方式打破了教学空间有限的限制,拓宽了跨学科知识的普及渠道与受众面积㊂其中,中国传媒大学艺术研究院的 艺术与社会 经典文献研读会已经成功举办了十年,形成了具有极高黏度的书友会;阳明书院的读书会则别具一格地将国学普及与播音诵读结合在一起,体现了中传特色,为国学传播进行了有力的新探索㊂(二)教师层面教师可打破本科生大班授课壁垒,各专业教师充分发挥联合导师的优势,将不同学术专长的导师与学生结合在一起,使学生在全体导师中得到复合型培养㊂在新文科背景下,艺术类学生本就应具备与其他学科进行交叉思考和研究的能力,教师应从培养目标上定位建立培养多学科交叉融合的复合型人才,使艺术类学生养成全911面开放的跨学科思维㊁具备广博的知识和技能㊁善于学习其他学科的学术理论,运用其他学科的知识思考研究艺术本身的属性和应用问题,创新性地解决复杂而全面的问题㊂教师发挥能动性的方式很多,高校在破五唯的同时也应该鼓励教师把生涯规划与教学改革进行结合,拓宽教师工作的评价机制,激发教师工作的积极性㊂比如进入短视频的时代之后,很多高校的老师也开始尝试自己耕耘公众号与视频号,开始以 意见领袖 的新身份发表自己专业领域内的见解,其自媒体内容一方面能够补充其专业课以外的知识背景,与其自身的课程互为参照,一方面也能让学生更好地了解老师,激发其他学科学生对该专业的兴趣㊂比如中国传媒大学动画与数字艺术学院就有老师在其自媒体公众号上持续发表的学术内容而建立了在学生中的良好声望,最终还推出了自己的专属网课,同时该公众号因为在相关领域的强大号召力也为动画与数字艺术学院带来了好的声誉,成为学院学术活动的强力宣传平台㊂值得注意的是,大量高校教师自媒体的出现也导致近几年一些老师因为言论不当而导致职业生涯受损的案例,从而让部分高校明令禁止教师自行从事自媒体的工作㊂针对这种现象,一刀切的禁止做法并非长久之计,只有尽快提升教师群体的媒介素养方为良策㊂各高校的教师工作部门,应当指引教师着力于复合型人才的培养㊂尤其是艺术类教师,由于专业性较强,容易局限于专业领域内㊂同时还要引导教师在课程思政的原则下制定完善的教学大纲㊁教案㊁教材,通过多方面的教学相关活动与学术服务,潜移默化地促进学生尤其是艺术类高层次人才德行的培养㊂(三)学生层面学生是教育的主体,正所谓 授人以鱼不如授人以渔 ,所以针对学生群体,要引导学生的学习理念发生根本转变,使其自主向复合型人才靠拢,提升发展高度㊂本科生可以通过修读辅修寻求复合型培养,中国传媒大学修读辅修的学生人数就可占到总人数的10%左右㊂然而2019年7月在国务院学位委员会发布‘学士学位授权与授予管理办法“之后,各高校官方针对艺术生开设的系统化㊁规模化的跨专业学习渠道减少,取而代之的是慕课等网络平台自学方式㊁国家艺术基金支持的具有一定参与门槛的研修班,以及高校面向社会所开办的商业化培训班㊂为了拓宽学生自主主动寻求复合型培养的需求,中国传媒大学以国家和社会发展需求为导向,充分发挥学校 小综合 的学科优势,高度聚焦某个专业方向或领域推出了微专业,目前取得了良好反馈,每学期报名的学生数量也在逐渐增加,这说明我校对于学生跨学科学习的理念教育形势向好㊂在之前的辅修的反馈中,学生面临的主要问题是无法调和本专业课程与辅修课程的时间冲突,从而导致了兴趣降低㊁放弃跨专业学习等现象㊂为了保障学生的学习兴趣与动力,中国传媒大学本科生院在微专业的教学培养方案上针对该问题特别做出了调整㊂每个微专业都将围绕某个特定专业领域,通过灵活㊁系统的培养,开设一组核心课程(一般为5-8门课程),学分不低于12学分,不高于20学分,上课时间一般为周末㊂学有余力的学生可根据自己的时间灵活安排修读,为学生接触学科前沿㊁提升复合能力㊁社会竞争能力的培养,创造更加便利的条件㊂三、结论与展望新文科背景之下艺术类复合型人才的培养任重而道远,在这条路漫漫其修远兮的培养之路上,高校不仅面临着艺术类专业之前便面临的如教育资源不均衡㊁产学研联动滞后等瓶颈,还面临着一系列新的改革挑战㊂021。
面向新文科建设的工科院校金融工程专业人才培养模式探索
基金项目：本文系2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“信息疏忽视域下经销商售前指导对农药使用行为的影响机制及实证研究”（课题编号：21YJC790086）、江苏科技大学2022年本科教育教学改革研究课题“面向新文科建设的工科大学经济学创新人才培养模式的研究与实践”（课题编号：XJG2022028）的研究成果作者简介：马英辉（1989－），男，黑龙江哈尔滨人，讲师，从事经济理论与政策研究；顿叶子（2001－），女，四川泸州人，本科在读，从事经济学研究；张一飞（1989－），男，江苏靖江人，讲师，从事经济学研究。
*张一飞系本文通讯作者新文科建设是指基于现有传统文科进行学科中各专业课程重组，形成文理交叉格局，即把现代信息技术融入哲学、文学、语言等课程，让学生进行综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维的培养目的。
教育部新文科项目的正式认定，标志着高校新文科建设开始进入实施阶段。
因此，推进新文科建设，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系成为教育改革的焦点。
相比综合性院校和文科院校，工科院校师资力量明显向理科倾斜，文科基础相对薄弱。
工科院校如果盲目推进新文科改革可能会造成教学重点的本末倒置、学生学习任务过重，甚至影响学生后续就业的问题。
因此，工科院校应有效推进新文科建设，达到行稳致远的效果，探索切实可行的人才培养方案，培养更多知识和能力全面的金融工程人才。
一、工科院校金融工程人才培养的背景1.新文科背景下金融工程人才培养模式改革的必要性（1）新文科的融合化要求金融工程人才培养模式改革。
当前，新科技革命与文科的融合化发展已经达成共识。
随着新科技的快速发展，越来越多跨界融合的新产业、新业态涌现出来，并呈现出多维度、多层次、多样化的特点。
这使得社会对学科交叉、知识融合类复合型人才的需求更加迫切，也对金融工程人才培养模式改革提出了更高要求。
因此，新文科建设要立足于新一轮的科技革命和产业变革，促进传统文科专业、课程及人才培养模式的更新换代。
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本科才女攻下WUSTL顶级金融硕士之路
学生信息：
学生姓名：繆同学
学生背景：美国T50 学校本科数学/经济双学位 GPA3.6 GRE323 两段实习经历
申请结果：圣路易斯华盛顿大学金融硕士Quantitative Finance (MSFQ)
申请团队：
咨询顾问：张曼老师
文案顾问：繆小芳老师
文书顾问：杨孟老师
繆同学的留学之路，始于金东方
像很多学生一样，繆同学的专业选择深受家庭环境的影响，母亲从事的是金融行业，家庭氛围加之对数字与生俱来的敏感，使她对数学以及金融产生了浓厚的兴趣。
在本科就读期间选择数学经济的双学位。
Olin的金融有两个项目Corporate Finance和Quantitative Finance，这两个track对于数学的要求都是跟高的：Both the Corporate Finance (MSFC) and Quantitative Finance (MSFQ) tracks fuse mathematical tools with a strategic understanding of business decision-making.。
而繆同学的优势恰恰也就从这一点上更好的体现出来了。
当然如果以此作为申请动机的话还是不具备说服力的，检验能力还得从实践中考量。
繆同学的两段实习，尤其是在国内某煤炭公司的国贸实习经历，为文书撰写提供了丰富的素材。
实习中接触到了大量与国贸相关的单证、融资及结算业务，同时利用下班时间自修了国际财务管理学、银行金融学以及国际贸易金融学等方面的相关课程，及时给自己充电。
通过一个多月的实践，她对于银行金融以及国际金融方面的业务及运作流程有了充分翔实的了解。
为研究生阶段在金融及经济领域研究方向的选择提供了良好的切入点，同时也为今后在金融经济理论方面的研究打下了坚实的基础。
杨孟老师重点与学生深入探讨了实习过程的经历与感想，并且细腻生动的铺撒于文书之中。
Olin的MSFQ项目是全美顶级的金融项目，能够能有幸被offer砸中的学生，基本硬件背景都很好，不会有太大的差别，如何在众多种子选手中出类拔萃，软件背景的提升才是王道。