制冷课程设计
辽阳制冷工程课程设计
辽阳制冷工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解制冷工程的基本原理，掌握制冷循环系统的主要组成部分及其功能。
2. 学生能够描述辽阳制冷工程的特点，以及其在工业和生活中的应用。
3. 学生能够掌握并运用制冷工程相关的物理概念，如温度、压力、热量等。
技能目标：1. 学生能够运用所学的制冷工程知识，分析并解决实际问题，如设计简单的制冷系统。
2. 学生能够通过实验和模拟等方式，进行制冷系统的调试和优化，提高系统效率。
3. 学生能够运用制冷工程的相关软件和工具，进行数据分析和制冷系统设计。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对制冷工程的兴趣，认识到其在节能减排和环境保护方面的重要性。
2. 学生能够树立安全意识和质量意识，关注制冷工程在实际应用中的规范操作和工程伦理。
3. 学生能够培养团队协作和沟通能力，通过合作完成制冷工程课程项目，提高解决问题的综合能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为专业课程，旨在培养学生对制冷工程的理论知识和实践技能。
考虑到学生所在年级的特点，课程内容将结合实际案例，提高学生的应用能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究和解决问题，培养其创新思维和实际操作能力。
课程目标的设定旨在使学生能够在理论学习与实践操作相结合的基础上，全面提升制冷工程领域的综合素质。
二、教学内容1. 制冷原理与制冷循环系统- 制冷剂的性质与选择- 压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等主要部件的结构与功能- 制冷循环的物理过程及其效率分析2. 辽阳制冷工程案例分析- 辽阳制冷工程的应用领域及特点- 典型制冷系统设计及其运行参数分析- 制冷系统在实际工程中的优化与调试3. 制冷工程实践操作- 制冷系统模拟软件的应用- 制冷系统实验装置的搭建与调试- 实际制冷工程问题的分析与解决方案设计4. 制冷工程相关软件与工具- 制冷系统设计与分析软件的操作方法- 制冷系统性能参数的计算与优化- 制冷工程图纸的绘制与解读教学大纲安排与进度：第一周：制冷原理与制冷循环系统基本概念学习第二周：制冷剂、压缩机、冷凝器等主要部件的学习第三周：辽阳制冷工程案例分析与应用第四周：制冷系统模拟软件的学习与操作第五周：制冷系统实验装置的搭建与调试第六周：制冷工程实践操作与问题分析第七周：制冷工程相关软件与工具的学习第八周：课程总结与成果展示教学内容关联教材章节：1. 制冷原理与制冷循环系统：第三章制冷原理与第四章制冷循环系统2. 辽阳制冷工程案例分析：第五章制冷工程案例3. 制冷工程实践操作：第六章制冷系统实验4. 制冷工程相关软件与工具：第七章制冷工程设计与计算软件应用三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：- 用于讲解制冷原理、制冷循环系统等基础理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
东南大学制冷课程设计
东南大学制冷课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握制冷原理及制冷循环的基本概念，包括制冷剂、压缩机、冷凝器、膨胀阀等关键部件的工作原理及相互关系。
2. 了解制冷系统在不同工况下的性能变化，掌握制冷系统的优化方法。
3. 掌握制冷系统设计的基本流程，包括制冷剂选型、设备选型、系统布局等。
技能目标：1. 能够运用制冷原理分析制冷系统的工作过程，提出优化方案，提高系统效率。
2. 能够运用制冷系统设计方法，完成一个小型制冷系统的设计，并进行性能分析。
3. 能够熟练使用制冷相关软件，如CAD、REFPROP等，进行制冷系统设计与计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷技术的兴趣，激发他们探索制冷领域新知识的精神。
2. 增强学生的环保意识，让他们明白制冷技术在节能减排中的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们分析问题、解决问题的能力。
课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生具备一定的制冷基础知识，对制冷技术有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成制冷系统设计，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 制冷原理及制冷循环：包括制冷剂的热力学性质、制冷循环的基本类型，如蒸气压缩循环、吸收式循环等，重点讲解制冷剂在循环中的作用及循环效率的影响因素。
教材章节：第一章 制冷原理及制冷循环2. 制冷系统关键部件：详细介绍压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等部件的结构、工作原理及性能参数，分析各部件对系统性能的影响。
教材章节：第二章 制冷系统关键部件3. 制冷系统设计：讲解制冷系统设计的基本流程、制冷剂选型、设备选型、系统布局等，并通过实例分析，使学生掌握制冷系统设计方法。
教材章节：第三章 制冷系统设计4. 制冷系统性能分析：介绍制冷系统在不同工况下的性能变化，分析系统性能的影响因素，探讨提高制冷系统效率的途径。
制冷原理及设备课程设计
制冷原理及设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解制冷原理的基本概念，掌握制冷循环的基本过程。
2. 学习制冷设备的主要组成部分及其功能，理解不同设备的工作原理。
3. 掌握制冷剂的选择原则，理解其对制冷效果的影响。
技能目标：1. 能够分析制冷循环中各个组件的作用，绘制简单的制冷循环图。
2. 能够运用所学知识，解释实际制冷设备中的常见问题，并提出解决方案。
3. 能够运用制冷剂的特性表，选择合适的制冷剂应用于特定制冷设备。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷技术领域的兴趣，激发其探索科学技术的热情。
2. 增强学生的环保意识，理解制冷剂对环境的影响，培养其选择环保制冷剂的责任感。
3. 培养学生的团队协作精神，通过小组讨论和实验，学会与他人合作共同解决问题。
课程性质：本课程为应用科学课程，结合理论教学和实践操作，旨在使学生掌握制冷原理及设备的基本知识。
学生特点：学生处于好奇心强、动手能力逐渐增强的阶段，对实际应用有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，提供丰富的实例和实验操作，使学生在实际情境中理解和应用制冷原理。
教学过程中，鼓励学生提问、讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程目标的分解与实现，为学生提供明确的学习方向和成果评估标准。
二、教学内容1. 制冷原理概述- 制冷的基本概念与制冷循环- 制冷剂的物性与选择原则2. 制冷设备结构与工作原理- 压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等主要组件的结构与功能- 不同类型制冷设备的优缺点及应用场景3. 制冷循环的实际应用- 热泵原理及其在空调、热水器等设备中的应用- 冷链设备中的制冷技术，如冷藏、冷冻等4. 制冷设备的维护与故障处理- 制冷设备常见故障分析及解决方案- 制冷设备的日常维护方法与注意事项5. 环保制冷剂的应用与发展趋势- 环保制冷剂的种类及其特性- 制冷剂替代技术的发展趋势与环保要求教学内容安排与进度：第一周：制冷原理概述，制冷剂的基本概念第二周：制冷设备结构与工作原理，分析主要组件的功能第三周：制冷循环的实际应用，探讨热泵技术及其应用第四周：制冷设备的维护与故障处理，分析常见问题及解决方法第五周：环保制冷剂的应用与发展趋势，关注制冷行业的发展动态教学内容与教材关联性：本教学内容基于教材中关于制冷原理及设备的相关章节，结合实际应用和环保要求，对教材内容进行梳理和拓展，确保学生掌握制冷技术的基本知识和实际应用能力。
制冷技术课程设计说明书(样本)
随着全球气候变暖和人们生活水平的提高，制冷技术在食品冷藏、空调、数据 中心冷却等领域的需求不断增长，对制冷技术的性能、效率和环保性提出了更 高的要求。
目的和意义
培养学生掌握制冷技术的 基本原理
通过课程设计，使学生深入了解制冷技术的 基本原理，掌握制冷循环的工作过程以及各 部件的作用和性能要求。
系统效率
优化系统设计，提高制冷效率 ，降低能耗。
设计流程与步骤安排
需求分析
明确设计任务和要求，收集相关资料和数据。
方案设计
根据需求分析，提出多种可行的设计方案，并进行初 步评估。
详细设计
对选定的方案进行详细设计，包括制冷循环设计、关 键部件选型、控制系统设计等。
设计流程与步骤安排
建模与仿真
利用专业软件进行三维建模和仿真分析，验 证设计的合理性和可行性。
在仿真过程中，可以进一步完善模型细节，提高仿真的准确性和可靠性。
实验验证方面，可以增加更多对照组实验，以更全面地评估所设计制冷系 统的性能。
07
课程设计心得体会与建议
心得体会分享
理论与实践结合
通过课程设计，我深刻体会到制冷技术理论知识与实际应用之间的联系。只有将理论知识与实际操作相结合，才能更 好地理解和掌握制冷技术的核心原理。
对未来学习的展望和建议
深入学习制冷技术原理
在未来的学习中，我将更加深入地学习制冷技术的原理和 理论知识，以便更好地应用这些知识解决实际问题。
关注新技术发展
随着科技的不断进步，制冷技术也在不断发展。我将关注 最新的制冷技术动态，学习并掌握新的技术和方法。
提高实践能力
通过参加实验课程、实习和项目实践等方式，提高自己的 实践能力和动手能力，以便更好地将理论知识应用于实际 工作中。
空调制冷系统课程设计
空调制冷系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解空调制冷系统的基础工作原理，掌握制冷循环的关键部件及其功能。
2. 学生能够描述制冷剂在空调系统中的作用，并解释其热力学特性。
3. 学生能够掌握空调制冷系统中能量转换的基本过程，以及影响制冷效率的主要因素。
技能目标：1. 学生能够通过模型或实物演示，分析空调制冷系统的工作流程，正确解读系统图。
2. 学生能够运用基本的物理原理，计算空调制冷系统的制冷量和功率消耗。
3. 学生能够设计简单的制冷系统，并对系统进行模拟优化，提高能源使用效率。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到空调制冷技术对现代生活的影响，培养对节能减排的重视。
2. 学生在团队合作中培养沟通能力和解决问题的能力，增强探究精神和创新意识。
3. 学生通过学习空调制冷系统，激发对物理学科的兴趣，形成积极的学习态度和终身学习的观念。
课程性质分析：本课程属于物理与技术实践相结合的内容，强调理论与实践的统一，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，应充分调动他们的好奇心和探究欲，同时注意引导他们从直观的操作体验上升到理论的认识。
教学要求：教学内容应与学生的实际生活和未来发展趋势相结合，注重知识的系统性和实用性，强调过程评价与结果评价相结合，确保学生达到预定的学习目标。
二、教学内容1. 空调制冷原理概述：包括制冷剂的选择、热力学循环（卡诺循环、逆卡诺循环）的基础知识，以及空调系统的基本构成。
- 教材章节：第三章“制冷原理与制冷剂”2. 制冷循环关键部件：深入讲解压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等部件的结构、工作原理及其在制冷系统中的作用。
- 教材章节：第四章“制冷系统关键部件”3. 制冷剂的热力学性质：探讨制冷剂的压力-温度图、焓-熵图，以及制冷剂在系统中的状态变化。
- 教材章节：第五章“制冷剂及其热力学性质”4. 空调制冷系统的能量转换与效率：包括能效比（COP）的计算，以及影响制冷效率的因素分析。
《制冷技术课程设计》课程教学大纲
《制冷技术课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码：051202课程设计环节名称：制冷技术课程设计英文名称：Refrigeration Technology Course Design课程设计周数：2周学分：2适用对象：能源与动力工程专业本科学生先修课程与环节：制冷原理及设备、制冷与空调装置、换热器设计。
二、课程设计目的和任务制冷技术课程设计是在完成“制冷原理及设备”课程教学后进行的为期2周的实践教学环节，它是课程教学中的一项重要内容。
课程设计的目的1、有助于学生全面牢固地掌握制冷原理及设备课程的内容；2、树立正确的设计思想，培养综合运用制冷原理及设备课程和其他先修课程的理论与实际知识来分析和解决制冷设备设计问题的能力。
3、学习制冷设备设计的一般方法，掌握设计的一般规律。
三、课程设计方式指导教师必须根据教学要求、学生实际水平、设计工作量以及实际条件，进行恰当选题，使学生能按照设计任务要求，顺利完成设计任务，培养运用本学科的基础理论和专业知识解决实际问题的能力，提高设计计算、制图和使用资料的能力。
本设计布置了多个设计题目，由学生自己选择，每位学生选择一项不同的题目。
四、课程设计教学（或指导）方法与要求（一）设计方法在课程设计教学过程中，指导教师对制冷设备设计方法进行必要的讲解，帮助学生明确任务、掌握设备计算和设计方法；适当安排时间，采取集体辅导与个别指导相结合的方式，解答学生提出的问题。
（二）设计要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1．综合运用制冷技术课程中所学到的理论知识独立完成一个设计课题。
2、掌握制冷装置设计的相关步骤，主要设备设计和选型的基本知识和方法；；掌握使用计算机进行设计计算和绘制图纸的方法。
3．通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
4．学会撰写课程设计总结报告。
5．培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
《制冷技术》课程设计
《制冷技术》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握制冷技术的基本原理和基本方法，能够分析简单的制冷系统，了解制冷剂的性质和选择，以及掌握制冷设备的安装和调试方法。
1.理解制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。
2.掌握制冷剂的性质和选择原则。
3.了解常见的制冷设备及其工作原理。
4.能够分析简单的制冷系统，判断系统中的问题。
5.能够根据实际情况选择合适的制冷剂。
6.掌握制冷设备的安装和调试方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对制冷技术的兴趣和热情，提高学生的科学素养。
2.使学生认识到制冷技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.制冷技术的基本原理，包括制冷循环和制冷系数。
2.制冷剂的性质和选择原则。
3.常见的制冷设备及其工作原理。
4.制冷设备的安装和调试方法。
三、教学方法为了达到教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解制冷技术的基本原理、制冷剂的选择原则以及制冷设备的工作原理。
2.案例分析法：分析具体的制冷系统实例，让学生更好地理解制冷技术。
3.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《制冷技术基础》。
2.参考书：制冷技术相关论文和书籍。
3.多媒体资料：制冷系统工作原理动画、制冷设备实物图片等。
4.实验设备：制冷实验装置、制冷剂样品等。
以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的制冷技术练习题，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3.考试：安排一次制冷技术知识的考试，全面测试学生对课程内容的掌握程度。
空调制冷工艺课程设计
空调制冷工艺课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握空调制冷工艺的基本原理、流程和关键环节，培养学生分析和解决制冷工艺问题的能力，提高学生在空调制冷领域的专业素养。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解制冷剂的性质和选择原则；（2）掌握制冷系统的主要设备和部件功能；（3）了解空调制冷工艺的运行管理和维护方法。
2.技能目标：（1）能够分析制冷系统的设计和运行问题；（2）具备制冷系统的调试和优化能力；（3）掌握制冷工艺的节能减排和环保技术。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对空调制冷行业的兴趣和热情；（2）增强学生的社会责任感和环保意识；（3）培养学生团队合作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.制冷剂及其选择；2.制冷系统的设备和部件功能；3.制冷工艺的运行管理和维护；4.制冷系统的调试和优化；5.制冷工艺的节能减排和环保技术。
教学大纲安排如下：1.课时分配：共40课时，其中课堂讲授30课时，实践操作10课时；2.教学进度：按照教材章节顺序进行，每个章节安排相应的课堂讲授和实践操作；3.教材章节：第1章制冷剂及其选择；第2章制冷系统的设备和部件功能；第3章制冷工艺的运行管理和维护；第4章制冷系统的调试和优化；第5章制冷工艺的节能减排和环保技术。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握制冷工艺的基本原理和知识点；2.讨论法：学生针对实际案例进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解制冷工艺在实际工程中的应用；4.实验法：安排学生进行实践操作，掌握制冷系统的调试和优化方法。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《空调制冷工艺》作为主要教材，为学生提供系统性的知识学习；2.参考书：提供相关制冷工艺的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备制冷系统实验设备，为学生提供实践操作的机会。
制冷技术课程设计北京
制冷技术课程设计北京一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握制冷技术的基本原理、设备和应用，培养学生的理论知识和实践能力，提高学生的创新意识和综合素质。
知识目标：使学生掌握制冷剂、制冷循环、压缩机、蒸发器、冷凝器等基本原理和设备，了解制冷技术在空调、冰箱、冷库等领域的应用。
技能目标：培养学生运用制冷技术解决实际问题的能力，能对简单的制冷系统进行设计和调试。
情感态度价值观目标：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，增强学生的社会责任感和使命感，使学生认识到制冷技术在现代社会中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括制冷剂、制冷循环、压缩机、蒸发器、冷凝器等基本原理和设备，以及制冷技术在空调、冰箱、冷库等领域的应用。
具体安排如下：1.制冷剂和制冷循环：介绍制冷剂的性质和选择，制冷循环的基本原理和流程，以及各种压缩机的结构和工作原理。
2.蒸发器和冷凝器：讲解蒸发器的设计和计算，冷凝器的工作原理和性能评价，以及换热器的种类和应用。
3.制冷系统：介绍制冷系统的基本组成和运行原理，包括空调、冰箱、冷库等典型应用场景。
4.制冷技术的节能与环保：讨论制冷系统的节能技术和方法，以及制冷剂对环境的影响和环保要求。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本原理和概念，使学生掌握制冷技术的基础知识。
2.讨论法：学生针对制冷技术的热点问题和实际案例进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析制冷技术在实际应用中的典型案例，使学生能将理论知识应用于实践。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，加深对制冷设备和工作原理的理解。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《制冷技术基础》等权威教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关制冷技术的专著和论文，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等教学资料，形象生动地展示制冷技术的相关内容。
鞍山制冷工程课程设计
鞍山制冷工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解制冷工程的基本原理，掌握制冷循环系统的组成及各部分功能。
2. 学生能够掌握制冷剂的选择原则和制冷设备的主要性能参数。
3. 学生能够了解鞍山地区制冷工程的应用领域和发展趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析并解决制冷工程中的实际问题。
2. 学生能够设计简单的制冷系统，并进行初步的性能分析。
3. 学生能够通过实际操作，掌握制冷设备的维护和保养方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷工程学科的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生具备节能环保意识，关注制冷工程对环境的影响。
3. 培养学生具备团队合作精神，学会在制冷工程项目中与他人沟通与协作。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握制冷工程的基本知识和技能。
学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和动手能力。
教学要求注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
1. 掌握制冷工程基础知识，为后续专业课程打下基础。
2. 学会制冷系统的设计和分析，为未来从事相关工作奠定基础。
3. 提高学生的节能环保意识和团队协作能力，为成为合格的社会人做好准备。
二、教学内容1. 制冷原理与制冷循环：介绍制冷的基本原理，制冷循环的组成部分，包括压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器等，结合教材相关章节，阐述各部件的作用和相互关系。
- 教材章节：第二章 制冷原理与制冷循环2. 制冷剂与载冷剂：讲解制冷剂的选择原则，介绍常用制冷剂的特性，探讨载冷剂的应用和选择。
- 教材章节：第三章 制冷剂与载冷剂3. 制冷设备与系统设计：分析制冷设备的主要性能参数，介绍制冷系统的设计方法和步骤，结合实例进行讲解。
- 教材章节：第四章 制冷设备与系统设计4. 制冷系统在实际应用中的案例分析：以鞍山地区制冷工程为例，分析制冷系统在实际应用中的优缺点，探讨改进措施。
- 教材章节：第五章 制冷系统在实际应用中的案例分析5. 制冷系统的维护与保养：教授制冷设备的日常维护与保养方法，提高学生的动手能力，确保制冷系统的稳定运行。
《制冷技术》课程设计
《制冷技术》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握制冷技术的基本概念，理解制冷循环的原理和主要组成部分。
2. 使学生了解不同类型的制冷剂特性，及其对制冷效果和环境保护的影响。
3. 帮助学生理解制冷系统的主要性能指标，如能效比、制冷量和功耗等。
技能目标：1. 培养学生运用制冷原理解决实际问题的能力，能够设计简单的制冷循环。
2. 提高学生进行制冷系统故障诊断和性能优化的实践技能。
3. 培养学生通过查阅资料和手册，获取制冷技术相关信息的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷技术领域的兴趣，激发其探索科学技术的热情。
2. 强化学生的环保意识，认识到制冷技术在节能减排中的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，使其在小组讨论和实验中学会相互尊重、协同工作。
课程性质：本课程为应用技术类课程，结合理论与实际，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
学生特点：高中生具备一定的物理基础和实验技能，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，课程设计需兼顾理论知识的传授和实践技能的培养，强调知识的应用性和实用性，注重培养学生的创新意识和科学态度。
通过具体的学习成果分解，使学生在理解制冷技术知识的基础上，能够将所学应用于实际问题的分析和解决中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 制冷技术基础理论：- 制冷原理与制冷循环- 制冷剂的物理性质和热力学特性- 制冷循环的主要组成部分及其功能2. 制冷系统类型与结构：- 不同类型的制冷系统介绍（如蒸气压缩式、吸收式等）- 制冷系统的关键设备及其工作原理- 制冷系统设计原则和优化方法3. 制冷剂与环境：- 制冷剂对环境的影响- 环保型制冷剂的选择与应用- 制冷剂的替代和回收技术4. 制冷系统性能评价：- 制冷系统的主要性能指标- 制冷系统的能效分析与评价方法- 提高制冷系统性能的技术途径5. 实践教学环节：- 制冷循环的模拟与实验- 制冷系统故障诊断与性能优化- 节能减排案例分析教学内容安排与进度：第一周：制冷技术基础理论第二周：制冷系统类型与结构第三周：制冷剂与环境第四周：制冷系统性能评价第五周：实践教学环节（实验与案例分析）教材章节关联：《制冷技术》第一章：制冷原理与制冷循环《制冷技术》第二章：制冷剂与制冷系统《制冷技术》第三章：制冷系统性能评价与优化《制冷技术》附录：实验指导与案例分析教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，结合理论与实践教学，旨在帮助学生全面掌握制冷技术相关知识，为后续的实际应用打下坚实基础。
制冷工程课程设计方案
制冷工程课程设计方案一、课程背景制冷工程是一门涉及制冷技术、制冷设备、制冷系统及相关控制技术的专业课程。
随着工业、农业、商业和家庭生活的发展，人们对制冷技术的需求日益增加。
因而，制冷工程作为一门重要的工程学科，对于培养高素质的制冷工程技术人才具有非常重要的意义。
二、课程目标1.使学生了解制冷工程的基本概念、原理、设备、系统、技术和应用；2.培养学生掌握制冷工程的基本理论和实践技能；3.提高学生对于节能环保、安全可靠的意识和质量管理能力；4.为学生提供创新思维和实际操作能力，促进学生综合素质的提高。
三、课程设计1.课程名称：制冷工程2.授课对象：本科生3.学时安排：48学时4.课程内容1.制冷工程概论内容包括：制冷工程的定义、发展历史、应用领域、制冷循环、制冷剂、能源需求等。
2.制冷材料内容包括：冷冻、冷藏食品、化学制冷剂、冷冻设备和生产加工、传送冷却。
3.制冷系统内容包括：蒸汽压缩式制冷系统、蒸汽吸收式制冷系统、蒸汽压缩吸收式制冷系统等。
4.制冷设备内容包括：制冷设备的种类、工作原理、结构和性能特点。
5.制冷控制技术内容包括：制冷系统控制技术的基本原理、冷冻系统控制技术、冷气系统控制技术。
6.制冷设备维护与检修内容包括：制冷设备的维护保养、常见故障及排除方法、性能调试和检测。
7.制冷系统节能技术内容包括：节能制冷技术措施、能效评价方法、节能改造技术。
8.制冷系统安全与环保内容包括：制冷系统相关安全规范、设备操作安全、环保要求和措施。
5.课程教学方式1.理论课程：讲授制冷工程的基本理论、原理、设备和系统；2.实验课程：开展制冷设备的实验，使学生掌握实践能力；3.案例分析：分析真实制冷工程项目案例，培养学生的综合分析和解决问题的能力；4.课程设计：开展制冷工程设计项目，促进学生对知识的应用和创新能力的培养。
6.教材选用《制冷工程》（韦进力，高等教育出版社）《现代制冷技术》（王大伟，机械工业出版社）7.教学条件1.教师有制冷工程专业背景，熟悉制冷工程的发展现状和前沿技术；2.教室应具备实验台和制冷设备，确保学生能够进行实验操作；3.学校应有制冷工程实验室，提供学生实际操作和实验环境；4.可邀请制冷工程领域的专家学者进行讲座和指导。
制冷课程设计天津大学
制冷课程设计天津大学一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握制冷的基本原理、方法和应用，能够运用制冷知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握制冷剂的性质和选择；•理解制冷循环的基本原理和热力学基础；•熟悉制冷系统的组成和设计方法；•了解制冷技术在实际应用中的问题和挑战。
2.技能目标：•能够运用制冷原理分析和解决实际问题；•能够设计简单的制冷系统；•能够进行制冷设备的调试和维护。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的创新意识和团队合作精神；•培养学生对制冷技术的兴趣和热情；•培养学生关注环境保护和可持续发展的意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.制冷原理：包括制冷剂的性质和选择、制冷循环的基本原理、制冷系统的组成和设计方法等；2.制冷技术：包括制冷设备的类型和原理、制冷系统的运行和维护、制冷技术的应用和实例等；3.制冷设备：包括制冷压缩机、蒸发器、冷凝器、节流装置等的主要性能和工作原理；4.制冷系统的设计和运行：包括制冷系统的负荷计算、设备选型、系统布置和运行控制等；5.制冷技术的应用：包括空调、冷藏、冷冻、制冷剂回收和再利用等。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握制冷的基本原理和知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解制冷技术的应用和实例；3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉制冷设备的性能和操作方法；4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《制冷原理》和《制冷技术》；2.参考书：制冷相关的学术论文和专著；3.多媒体资料：制冷设备的图片和视频资料；4.实验设备：制冷实验装置和相关设备。
以上是本课程的教学设计，我们将根据学生的实际情况和教学效果进行调整和改进，以达到最佳的教学效果。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的制冷知识和应用题目，评估学生的理解和运用能力；3.考试：定期进行制冷原理和技术知识的考试，评估学生的掌握程度；4.实验报告：评估学生在实验操作和数据分析方面的能力；5.制冷项目设计：评估学生的系统设计和实际应用能力。
空调制冷课程设计
空调制冷课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握空调制冷的基本原理，理解制冷剂在制冷循环中的作用；2. 使学生了解空调系统的组成部分，掌握各部分功能及其相互关系；3. 引导学生掌握空调能效比的概念，了解提高空调能效的方法。
技能目标：1. 培养学生运用制冷原理分析空调系统故障的能力；2. 使学生能够根据空调系统的工作原理，正确操作和维护空调设备；3. 培养学生运用能效比知识，为家庭或单位选择合适空调产品的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对空调制冷技术的兴趣，激发学生探索科学技术的热情；2. 引导学生关注节能环保，树立绿色消费观念；3. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程属于实用技术类课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生处于初中或高中年级，具备一定的物理知识和实验技能，对新技术和新知识充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，注重学生参与，充分调动学生的积极性。
通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等多种教学手段，实现课程目标。
在教学过程中，关注学生的个体差异，针对性地进行指导，确保每个学生都能达到预期学习成果。
二、教学内容1. 空调制冷原理：讲解空调制冷的基本循环过程，包括压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器四大部件的工作原理及相互配合，使学生理解制冷剂在循环中的作用和状态变化。
- 教材章节：第三章“制冷原理及制冷剂”2. 空调系统组成与功能：详细介绍空调系统的各个组成部分，如室内外机、控制系统等，讲解各部分的功能及在制冷过程中的作用。
- 教材章节：第四章“空调系统组成及其功能”3. 空调能效比及节能措施：阐述能效比的概念，分析影响空调能效比的因素，介绍提高空调能效比的措施，如选用合适型号的空调、优化使用习惯等。
- 教材章节：第五章“空调的能效与节能”4. 空调操作与维护：讲解空调的正确操作方法，包括开关机、模式选择、温度设定等，以及日常维护和清洁方法，提高学生的实际操作能力。
制冷技术课程设计北京
制冷技术课程设计北京一、课程目标知识目标：1. 让学生理解制冷技术的基本原理，掌握制冷循环系统的组成及各部分功能。
2. 使学生掌握制冷剂的选择、压缩机的类型及制冷过程中的能量转换。
3. 帮助学生了解制冷技术在日常生活和工业中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用制冷技术解决实际问题的能力，如设计简单的制冷系统。
2. 提高学生进行制冷系统性能分析及优化的能力。
3. 培养学生查阅相关资料，了解制冷技术发展趋势的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷技术学科的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的环保意识，让他们了解制冷技术对环境的影响，并学会节能减排。
3. 培养学生团队合作精神，使他们学会在制冷技术项目中分工合作、共同解决问题。
本课程针对北京地区中学生设计，结合制冷技术学科特点，注重理论与实践相结合。
在分析课程性质、学生特点和教学要求的基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生既能掌握制冷技术的基本知识，又能提高解决实际问题的能力，同时培养他们良好的情感态度和价值观。
1. 制冷原理：介绍制冷的基本概念、制冷循环原理，包括制冷剂、压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器等组成部分。
教材章节：第一章制冷原理及其应用2. 制冷剂与压缩机：讲解制冷剂的选择、性质及其在制冷系统中的作用；介绍压缩机的类型、工作原理及性能。
教材章节：第二章制冷剂与压缩机3. 制冷系统设计：分析制冷系统的设计原则，探讨不同类型制冷系统的结构特点，如家用空调、冷库等。
教材章节：第三章制冷系统设计与应用4. 制冷系统性能分析：介绍制冷系统的性能评价指标，如能效比、制冷量和功耗等，并进行实例分析。
教材章节：第四章制冷系统的性能评价5. 制冷技术在生活中的应用：展示制冷技术在空调、冰箱、冷库等领域的应用实例，让学生了解制冷技术的实际意义。
教材章节：第五章制冷技术的应用实例6. 节能减排与环保：探讨制冷技术对环境的影响，介绍节能减排的措施，提高学生的环保意识。
某商场空调制冷课程设计
某商场空调制冷课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握空调制冷的基本原理和应用，培养学生对制冷技术的兴趣和热情，提高学生的实际操作能力和创新思维。
知识目标：使学生掌握空调制冷的基本原理、主要部件和工作流程，了解不同类型的空调制冷系统的特点和应用。
技能目标：培养学生运用制冷原理分析和解决实际问题的能力，能进行简单的制冷系统设计和优化。
情感态度价值观目标：培养学生对科学探索的兴趣，增强其创新意识和团队协作精神，使其认识到科技发展对人类生活的重要性，提高其社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括空调制冷原理、空调系统的主要部件及其工作原理、空调制冷系统的应用和维护。
1.空调制冷原理：包括制冷循环的基本概念、压缩机、蒸发器、冷凝器等主要部件的工作原理。
2.空调系统的主要部件及其工作原理：包括空调压缩机、膨胀阀、干燥瓶、四通阀等主要部件的结构和功能。
3.空调制冷系统的应用和维护：介绍不同类型的空调制冷系统的应用场合，以及系统的维护保养方法。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解空调制冷的基本原理、制冷循环等理论知识。
2.讨论法：学生针对制冷系统的应用和维护展开讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析具体的制冷系统案例，使学生更好地理解和掌握空调制冷知识。
4.实验法：安排学生进行制冷系统的实验操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《空调制冷原理与应用》。
2.参考书：提供相关的制冷技术资料，供学生课后阅读。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，用于辅助课堂教学。
4.实验设备：提供空调制冷系统的实验设备，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握和应用能力。
某商场空调制冷课程设计
某商场空调制冷课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解空调制冷的原理，掌握空调系统的主要组成部分及功能；2. 学会空调制冷循环的基本过程，理解制冷剂在循环中的作用；3. 掌握空调制冷量的计算方法，了解影响空调制冷效果的主要因素。
技能目标：1. 能够分析空调制冷系统的工作原理，正确识别并描述空调系统的主要部件；2. 学会使用制冷剂循环图，解释制冷循环过程中的热量转移和制冷剂状态变化；3. 能够运用所学知识，对商场空调制冷系统进行初步设计和计算，提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对空调制冷技术的好奇心和探究精神，激发学生主动学习的兴趣；2. 增强学生对节能环保意识的认识，关注空调制冷技术对环境和资源的影响；3. 培养学生的团队合作精神，提高学生在实际项目中分析和解决问题的能力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，将空调制冷知识融入实际商场场景，以提高学生的实践操作能力和理论联系实际的能力。
课程目标旨在使学生在掌握基本知识的同时，培养解决实际问题的能力，增强学生对节能环保的认识，为我国制冷行业的发展储备优秀人才。
二、教学内容1. 空调制冷原理：介绍空调制冷的基本原理，包括制冷剂的物理性质、制冷循环过程（蒸发、压缩、冷凝、节流）等，关联课本第三章第二节。
2. 空调系统组成：详细讲解空调系统的四大组成部分（压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器）及其功能，结合课本第二章第四节。
3. 制冷剂循环图：教授制冷剂在空调制冷循环中的状态变化，通过图解分析热量转移过程，参考课本第四章第二节。
4. 空调制冷量计算：讲解制冷量的计算方法，包括制冷负荷的计算和空调型号的选型，结合课本第五章第三节。
5. 影响空调制冷效果的因素：分析环境温度、湿度、空调系统设计等因素对空调制冷效果的影响，拓展课本第六章内容。
6. 商场空调制冷系统设计：以商场空调系统为例，指导学生进行制冷系统设计，包括制冷剂选择、设备选型及系统布局，综合运用前面所学知识。
制冷课程设计
1、设计任务 (3)2、制冷供冷方案拟定 (5)2.1制冷方案 (5)2.2供冷方案 (5)2.3排热方案 (5)3、空调制冷系统旳总装机容量旳拟定及制冷设备旳选型 (6)3.1空调制冷系统旳总装机容量 (6)3.2制冷机类型旳选择 (6)3.3制冷机型号、容量、台数旳拟定 (8)4、冷却水、冷冻水管路系统旳设计及计算 (9)4.1 冷却塔旳选型 (9)4.1.1 冷却塔旳种类 (9)4.1.2冷却塔型式、容量、台数旳拟定 (9)4.2 冷冻站旳布置 (11)4.3 冷冻水、冷却水管路系统旳设计计算 (12)4.3.1 冷冻水、冷却水系统旳水流量 (12)4.3.2 冷冻水、冷却水管路系统旳水力计算 (12)4.3.3 冷冻水泵旳选择 (16)4.3.4 冷却水泵旳选择 (16)5、其他辅助设备旳选择 (16)5.1水系统旳水质控制 (16)5.2水系统旳补水量及补水位置拟定 (17)5.3冷冻水系统旳定压方式定压设备旳选择 (17)5.4分水器、集水器 (18)6、制冷设备和管道旳保温 (18)6.1需要保温旳设备和管道 (18)6.2 设备和管道旳保温规定 (18)6.3 保温材料旳选择 (19)6.4保温层厚度旳拟定 (19)6.5保温构造旳做法 (20)7、制冷机房旳通风 (20)7.1机房通风旳规定 (20)7.2机房通风旳计算 (21)8、设计总结 (21)9、参照文献 (22)1、设计任务1.1设计题目南京市某公共建筑空调用冷源工程设计1.2设计目旳本课程设计是《制冷技术》课程旳重要教学环节之一，通过这一环节达成理解常规空调用冷源设计旳内容、程序和基本原则，学习设计计算旳基本环节和措施，巩固《制冷技术》课程旳理论知识，熟悉有关旳规范，培养独立工作能力和解决实际工程问题旳能力。
1.3设计内容和规定整个设计规定完毕南京市某公共建筑空调用冷冻站旳所有设计，内容涉及:制冷设备选型、容量大小、水力计算、水泵选择、保温材料及厚度旳拟定等，做到经济合理，满足冷量旳规定；应将设计成果整顿成设计计算阐明书，其中涉及：原始资料、设计方案、计算公式、数据来源、设备类型、重要设备材料表；设计成果还应能用工程图纸体现出来,规定绘出该冷冻站旳平面布置图、有关旳剖面图及系统原理图。
制冷教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握制冷系统的基本原理和组成；（2）了解制冷剂的性质和选择方法；（3）熟悉制冷系统的运行、维护和故障排除。
2. 能力目标：（1）培养学生分析制冷系统问题的能力；（2）提高学生实际操作制冷设备的能力；（3）增强学生解决实际工程问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对制冷专业的兴趣和热情；（2）培养学生的团队合作精神；（3）树立学生严谨求实、勇于创新的学习态度。
二、教学内容1. 制冷系统基本原理（1）制冷循环；（2）制冷剂的性质和选择；（3）制冷系统的组成和分类。
2. 制冷设备（1）压缩机；（2）膨胀阀；（3）蒸发器；（4）冷凝器；（5）节流装置。
3. 制冷系统的运行、维护和故障排除（1）制冷系统的运行原理；（2）制冷系统的维护保养；（3）制冷系统常见故障及排除方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解制冷系统的基本原理、制冷剂的性质和选择方法等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生了解制冷系统的实际应用。
3. 实验法：在实验室进行制冷设备的操作和故障排除实验，让学生掌握实际操作技能。
4. 演示法：通过教师演示制冷系统的运行、维护和故障排除过程，提高学生的观察力和理解能力。
5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学过程1. 理论教学阶段（1）讲解制冷系统基本原理、制冷剂的性质和选择方法等理论知识；（2）分析实际工程案例，让学生了解制冷系统的实际应用。
2. 实验教学阶段（1）进行制冷设备的操作和故障排除实验，让学生掌握实际操作技能；（2）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实践教学阶段（1）安排学生参观制冷企业，了解制冷设备在实际工程中的应用；（2）邀请制冷工程师进行讲座，让学生了解制冷行业的最新发展动态。
五、教学评价1. 课堂表现：根据学生的出勤、课堂参与度和作业完成情况，评价学生的课堂表现。
制冷课程设计说明书
制冷课程设计说明书一、引言制冷技术是现代工业生产和日常生活中不可或缺的一项重要技术，它可以将热量从低温区域转移到高温区域，实现冷却效果。
本课程设计旨在通过学习制冷原理、制冷循环系统及相关设备的构成和工作原理，培养学生的制冷技术应用能力。
二、课程设计目标1. 掌握制冷原理的基本概念和理论知识；2. 了解制冷循环系统的构成和工作原理；3. 熟悉常见的制冷设备的工作原理和性能参数；4. 能够进行制冷系统的设计和优化。
三、课程设计内容1. 制冷原理制冷原理是制冷技术的基础，学生需要了解热力学和热传导等相关知识，掌握制冷循环的基本原理。
课程内容包括热力学基础、热传导与传热、物质的相变过程等。
2. 制冷循环系统制冷循环系统是制冷设备的核心部分，学生需要学习制冷循环系统的构成和工作原理。
课程内容包括制冷循环系统的分类、制冷剂的选择、压缩机、冷凝器、蒸发器等制冷设备的工作原理和性能参数。
3. 制冷设备制冷设备是实现制冷效果的关键，学生需要了解常见的制冷设备的工作原理和性能参数。
课程内容包括制冷机组、冷藏冷冻设备、空调设备等的工作原理、能效评价和技术选型。
4. 制冷系统设计制冷系统设计是将制冷原理、制冷循环系统和制冷设备等知识应用到实际工程中的关键环节。
学生需要学习制冷系统设计的基本方法和步骤，掌握制冷系统的参数计算和系统优化的技术。
课程内容包括制冷系统设计的基本流程、热负荷计算、制冷剂流量计算、管道和阀门的选型等。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法本课程设计采用理论与实践相结合的教学方法。
教师通过讲解理论知识，引导学生进行制冷系统的设计和优化，同时鼓励学生参与实际案例分析和实验操作。
2. 评估方式本课程设计的评估方式包括课堂测试、课程论文和实验报告。
学生需要通过课堂测试来检验对理论知识的掌握情况，通过课程论文来展示对制冷系统设计的理解和应用能力，通过实验报告来评估实际操作和数据分析能力。
五、教学资源1. 教材教材是学生学习的主要参考资料，本课程设计建议选用《制冷技术基础》等相关教材。
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目录第一部分、目录 (1)第二部分、空调用制冷课程设计任务书 (2)一、制冷工况的确定 (2)二、压缩机的选择计算 (3)三、冷凝器的选择计算 (4)四、蒸发器的选择计算 (4)五、辅助设备的选择计算 (5)六、管径的确定 (5)七、水泵的选型计算 (6)八、制冷系统的流程图 (7)九、设备明细表 (8)空调用制冷技术课程设计任务书已知条件：已知空调系统要求冷负荷800kw ，拟采用R22制冷系统，循环水冷却，冷却水进水温度为32℃，出水温度为37℃，冷冻水出水温度为7℃，冷冻水回水温度12℃。
，冷冻水球的压头为25m ，机房面积14400mm ⨯9000mm ，机房高4000mm ，冷却塔放在机房顶上，其它设备及辅助用房都在机房空间内。
设计说明书根据设计要求，此系统的设备设计计算、选用与校核如下： 一、制冷工况的确定：由已知条件冷却水进水温度为32℃，出水温度为37℃，冷冻水出水温度为7℃，冷冻水回水温度12℃。
1t =32℃ 2t =37℃ 1s t =12℃ 2s t =7℃1.1 蒸发温度0t ： 025s t t =- （比要求供给的冷冻水的温度低5℃） =2℃1.2 冷凝温度k t ： 121()52k t t t =++（冷却水的进口温度取下限。
其范围是5~7℃）=39.5℃1.3 吸气温度吸t ： 吸t =0t +8 （过热度3~8℃，并选8℃） =10℃ 1.4 过冷温度过冷t ： 过冷t =k t -4.5=35℃ （过冷度：4.5℃）查R22 lgp-h 图可知根据0t =2℃，k t =39.5℃，吸t =10℃，过冷t =35℃，可得：1h =408 kJ/kg 1p =0.53 bar 1v =45 lkg2h =439 kJ/kg 2p =1.6 bar 2v =23l kg3h =250 kJ/kg 4h =250 kJ/kg 1'h =405 kJ/kg1.5 单位质量制冷量：0q =1'h -4h =405-250=155 kJ/kg 1.6 单位容积制冷量：c q =01q v =1553444.40.045= kJ/3m 1.7 冷负荷的计算j Q ： j Q =ϕ0Q =1.1800880⨯=KW （ϕ=1.10~1.15） 1.8 制冷剂的质量流量（质量循环量）：R M =00Q q =880155=5.68 kg/s 1.9 制冷剂的体积流量：R V =1R M v =5.680.0450.2556⨯= 3ms二、压缩机的选择计算：2.1 查手册由125系列中8FS-12.5型压缩机的性能曲线查得：（根据0t =2,k t =39.5℃）设计工况下的制冷量：g Q =450 KW 设计工况下的轴功率：e N =115KW 2.2 压缩机级数的确定 ：依压缩比 ：m=j gQ Q =880450=1.96台 选2台8FS-12.5型压缩机可满足要求。
2.3 理论输气量：3226060(0.125)0.1960856644p n mV D s z hππ=⨯⋅⋅⋅=⨯⨯⨯⨯⨯=2.4 输气系数：111.180.9400.085[()1]0.9400.085[(3.02)1]0.83k n p p λ=--=--=2.5 校核电动机：2.5.1 理论功率：21()th R N M h h =⋅- =450(439408)90155⨯-= KW 2.5.2 指示功率：0 1.6 3.020.53k p p == 从图14.14查得（空调与制冷技术手册） 0.85i η=∴ 90105.90.85thi iN N kw η=== 2.5.3 轴功率：从图14.15查得（空调与制冷技术手册）0.95m η=∴ 105.9111.50.95iB mN N kw η=== 2.5.4 电动机的功率：1.05111.5117D N KW =⨯=基本符合要求三、冷凝器的选择：3.1 选择卧式壳管式冷凝器，冷却水进口温度为32℃，出口温度为37℃。
3.2 冷凝器热负荷的计算： 当0t =2℃， k t =39.5℃时，查15.8(b)得ψ=1.17 （空调与冷技术手册）1.178801029.6K j Q Q ψ==⨯= KW3.3 冷凝器的传热面积的计算： 传热温差：21122.3lg m k k t t t t t t t -∆=--37325.139.5322.3lg39.537-==--℃ 查表15.3取 4400f q =2/w m （空调与冷技术手册）F 321029.6102344400k m Q m K θ⨯===∴ 依算出的结果查设备手册选取两台WN-120（上冷气） F=1202m 3.5 冷却水量的计算：1029.649.24.187(3732)k w Q kg M s cw t ===⋅⨯-四、蒸发器的选择计算4.1.选择卧式壳管式氟利昂系列蒸发器'm t ∆的确定：'1210202.3lg s s m s s t t t t t t t -∆=--1277.21222.3lg72-==--℃ 查表15.5取 '2800f q =2/w m （空调与冷技术手册）32880103142800jf Q F m q ⨯===由换热面积查手册选两台DWZ-160卧式壳管式蒸发器, F=1602m 4.2 蒸发器中冷冻水流量的确定： 88042.04.187(127)j c Q kg M s cw t===⋅⨯-五、辅助设备的计算和选用 5.1、油分离器0.371D m === ω=0.5~0.8m/s ω=0.6选 YF-100B D=400mm 选2台5.2、节流阀：由蒸发器进液管径132d =mm ，选Dg32氟利昂节流阀 直径Dg=32mm5.3、干燥过热器：一般以接管的直径选定因为节流阀进液管径1d =32mm所以 选GGF-32接管直径1d =32mm 232d =mm5.4、贮液器：容积： '33111 5.680.88310(~)0.0033220.8G m V s νβ-⋅⨯⨯==⨯= 因为体积太小，故忽略。
六、管径的确定：制冷剂在总管内流量 5.68/R M kg s =，310.053/v m kg =，320.019/v m kg =，排气管内制冷剂流速14/p m s ω=，吸气管内流速15/x m s ω=，冷凝器内水流速 1.8/l m s ω=，流量为49.2/w M kg s =，蒸发器内水流速0.83/z m s ω=，流量为42/c M kg s = ，30.001/v m kg =。
公式：n d =吸气水平管：.0.160n x d m === 选用165 4.5Φ⨯ 吸气立管：查R22上升吸气立管最小负荷图得..0.138n x l d m = 选用165 6.0Φ⨯ 排气管：.0.099n p d m === 选用108 4.0Φ⨯ 在分管中的流量'1 5.68 2.84/2R M m s =⨯=排气分管：'.0.07n pdm === 选用76 3.5Φ⨯吸气分管：'.0.113n xdm === 选用133 4.5Φ⨯冷凝器水进出口管：.0.199n l d m ===选用2198.0Φ⨯冷凝器水进出口：'.0.141n ld m ===选用159 6.0Φ⨯蒸发器水进出口：.0.200n z d m === 选用2198.0Φ⨯蒸发器水进出口：'.0.143n zd m === 选用159 6.0Φ⨯所有管道均采用无缝钢管。
干燥过滤器管径的计算：外0.108d m === ω取0.5（冷凝器→节流阀） 选用上冷生产的Q0511两个，其外径为选用108 4.0Φ⨯，公称通径Dg40。
七、水泵的选型计算： 7.1 冷冻水泵的选型计算：冷冻水泵的循环流量：31.2 1.2151.2179.6/f d W V m h ==⨯=冷冻水泵的扬程：()1.2 1.225 4.9635.8f k z H H H H m ⎛⎫=++=++= ⎪⎝⎭∑其中，k H 为空调需用的压头，按课题要求，取25m ，H ∑为冷冻水管道总水头损失，z H 蒸发器中冷冻水阻力。
根据流量和扬程，选用100GZB-40型水泵两台，一台备用，其流量为90m 3∕h ，扬程为44m ，配用电机为Y220M2-2，额定功率为22kw 。
7.2 冷却水泵的选型计算：冷却水泵的循环流量： ()31.2 1.2183219.6/f q y W V V m h =+=⨯=冷却水泵的扬程 ：()1.2 1.257.4925.6f t l H H H H m ⎛⎫=++=++= ⎪⎝⎭∑其中，t H 为冷却塔距水泵的高度，H ∑为冷却水管道总水头损失，l H 为冷凝器中冷却水阻力。
根据流量和扬程，选用HCZ80-200-D 型水泵两台，一台备用，其流量为110m 3∕h ，扬程为26m ，配用电机为Y160M2-2，额定功率为15k w 。
八、制冷系统的流程图：九、设备明细表：本制冷系统设计所选用设备清单如下表所示：。