学位论文开题报告表
博士学位论文开题报告评分表(一)
博士学位论文开题报告评分表(一)博士学位论文开题报告评分表是评价博士生开题报告的一种标准，用于评估博士生对论文研究主题的了解程度、研究思路的清晰度、研究方法的可行性、研究成果的预期等方面。
下面将对博士学位论文开题报告评分表进行详细介绍。
评分表应具备以下几个方面：一、论文主题针对论文主题，评分表应包括完整性、研究采用的方法、组织论文等方面。
其中完整性主要关注博士生是否理解论文主题，通过阅读相关文献建立的理论框架是否透彻。
研究采用的方法主要关注博士生是否能够合理地运用所学的研究方法来解答主题中的问题。
组织论文主要关注博士生是否能够清晰明确地陈述其研究思路与研究内容。
二、研究背景评分表中关于研究背景的内容主要包括博士生对研究领域及研究问题的理解和分析的能力、对前人研究成果的总结和批判能力、挖掘前人研究成果与自己研究主题的关联性等。
在评分时，还应注意实证研究或者文献分析研究，对论文后期的研究和实践有很大的指导作用。
三、研究设计研究设计是评分表中最重要的部分之一。
评分表中的研究设计内容主要包括论文研究目的、研究假设及论据的构建、研究方法与步骤、数据获取方法等方面。
评分时应注意研究设计是否完全，研究假设是否科学可行，研究方法是否具有实施可能性以及可获得的数据是否足够说明研究结论的建立与证明。
四、论文写作评分表中的论文写作部分主要关注博士生对论文结构、文献综述、语言表达等方面的掌握。
在写作部分评分时，应注意文章与研究目的、背景及所采用的研究方法是否相符，是否符合学术规范，是否准确、清晰，是否具有说服力等方面。
综上所述，博士学位论文开题报告评分表的评价内容需要全面细致、客观准确，每一部分的评价内容都与博士学位论文的写作密切相关。
因此，博士生在开题报告准备过程中需要全方位的准备，以期达到评委的标准，最终成功论文通过。
研究生学位论文开题报告修改情况表
年月日
学位点意见：（说明是否按合理意见进行了修改，是否同意导师指导意见，是否同意开题。）
学位点负责人（签名）：
年月日
学院意见：
分管领导（签名）：
年月日
福建师范大学
研究生学位论文开题报告修改情况表
研究生姓名
学 号
专业（领域）
导师姓名
学 院
论文题目
对开题报告考评Leabharlann 小组意见和建议的修改情况请对考评小组的意见和建议逐条进行落实。（此页不够可加页）
研究生（签名）：
年月日
导师
指导
意见
（请导师明确：是否指导该生根据考评小组的意见和建议对开题报告进行了修改，是否同意开题。）
中国政法大学研究生毕业学位论文选题、开题报告表装订线选题名称
中国政法大学研究生毕业/学位论文选题、开题报告表选题名称 互联网金融一体化背景下金融产品创新策略研究 以佰强金融集团为例学生姓名 黄俊丽 二级学科 工商管理 研究方向 金融与财务管理 指导教师 于 淼 所在学院 商学院填表日期：15年10月10 日中国政法大学研究生院制装 订 线填表说明1、研究生毕业/学位论文开题是研究生进行毕业/学位论文工作的必经程序。
2、开题报告须经指导教师审阅并签署意见后，由研究生在本学科、专业范围（或小组内）汇报，并接受开题报告组审议。
3、开题报告经开题报告组审议后由学院保存，在研究生毕业时归入学习档案。
4、研究生毕业/学位论文开题报告表由研究生填写的部分一律用A4复印纸打印、装订。
可在相应部分按照格式自行加页。
一、基本情况二、选题依据三、研究内容四、论文大纲五、研究进度六、创新之处及预期成果七、主要参考文献综述文献综述，本选题的研究现状、发展动态、附主要参考文献。
（1000-2000字）一、互联网互联网（英语：internet），又称网际网络，或音译因特网(Internet)、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。
通常internet泛指互联网，而Internet则特指因特网。
这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。
互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一。
二、金融一体化金融一体化是指国与国（地区）之间的金融活动相互渗透、相互影响而形成一个联动整体的发展态势。
金融一体化可以分为两个层次：(1)它是一个流动性问题，金融一体化意味着国(地区)内、外的经济主体可以不受任何限制地进行金融资产交易活动，即金融资产具有高度的流动性；(2)它是一个替代性问题，意味着国(地区)内、外的金融资产具有高度的替代性。
研究生开题报告模板
九、指导教师审核意见：
签名：
年月日
十、学院（系、所、中心）审核意见：
负责人签名：
年月日
2.非结构数据库和关系数据库间数据转换：非结构数据库是对关系数据库的补充，很多非结构数据库应用环境中都有关系数据库的身影。因此，非结构数据库和关系数据库间数据转换是建立非结构数据库需要解决的一个关键问题。
3.基于非结构数据库的数据仓库构建：本文拟采用手礼网的数据，分析其具体的数据环境和需求，为其构建基于非结构数据库的数据仓库，主要包括非结构数据库的数据抽取，Hive数据库入库操作和Pentaho前台数据展现等。
(二)非结化数据库国内外研究现状
随着数据库技术深入应用到各个领域，结构化数据库逐渐显露出一些弊端。如在生物、地理、气候等领域，研究面对的数据结构并不是传统上的关系数据结构。如果使用关系数据库对其进行存储、展示，就必须将其从本身的数据结构强行转换为关系数据结构。采用此种方式处理非结构数据，不能在整个生命周期内对非关系数据进行管理，并且数据间的关系也无法完整的表示出来。在此背景下，非结构化数据库应运而生。相较于关系数据库，非结构数据库的字段长度可变，并且每个字段的记录又可以由可重复或不可重复的子字段构成。如此，它不仅可以处理结构化数据，更能处理文本、图象、声音、影视、超媒体等非结构化数据。近年来，随着大数据兴起，非结构数据库开始广泛应用，以支持大数据处理的多种结构数据。
相较于大型企业，中小企业的大数据发展战略不同。大公司可以凭借雄厚的资本和技术实力，从自身环境和业务出发，开发自己的软件平台。而中小企业没有那样的技术实力，也没有那么庞大的资金投入，更倾向于选择一个普遍的、相对廉价的解决方案。本文旨在分析大数据环境下数据库的特点，结合当下流行的Hadoop框架，提出了一种适用于大数据环境的数据仓库的解决方案并实现。为中小企业在大数据环境中构建数据仓库提供参考。其具体说来，主要有以下三方面意义：
硕士学位论文开题报告
硕士学位论文开题报告论文题目：国电联合动力西南生产基地项目建设可行性研究学院：经济管理学院专业：物流工程学号：学生姓名：本人签名：提交日期：2015/11/9工程硕士学位论文开题报告登记表姓名院、系、所经济管理学院专业学位类别物流工程研究方向工程领域物流工程攻读学位级别工程硕士指导教师拟定学位论文题目：国电联合动力西南生产基地项目建设可行性研究开题报告评语评议结果指导教师签名：年月日注：评议结果分“合格”或“不合格”。
请将开题报告附后。
硕士学位论文开题报告论文题目：国电联合动力西南生产基地项目建设可行性研究学院：经济管理学院专业：物流工程学号：学生姓名：本人签名：提交日期：2015/11/9一、选题背景及意义选题背景：发展和利用风能是国际化的大趋势。
风电产业已成为继IT等产业后的又一个朝阳产业。
到2020年风力发电可提供世界电力需求的12%，创造180万个就业机会，并在全球范围内减少100多亿吨二氧化硫废气排放。
中国幅员辽阔，风能资源丰富，在国家大力扶持风电产业的利好政策下，中国的风场产业蓬勃发展。
根据国家气象局的资料，中国离地十米高的风能资源总储量约43.5亿千瓦，其中可开发和利用的陆地上风能储量有3亿多千瓦，50米高度风能资源潜在开发量为23.8亿千瓦。
近海可开发和利用的风能储量有7.5亿千瓦。
同时，国家已制定规划，计划在甘肃、新疆、河北、江苏和吉林等风能资源丰富地区，开展酒泉基地、哈密基地、蒙西基地、蒙东基地、河北基地、江苏基地及吉林西部基地7个千万千瓦级风电基地建设。
7个千万千瓦级风电基地50米高度层达到3级及以上风能资源等级的潜在装机容量约为57.099千万千瓦，其中达到4级风能资源等级的潜在装机容量约为14.133千万千瓦。
2011年世界风电装机容量达到237016兆瓦，其中新增装机容量达到往年最高，为40053兆瓦。
已确认全球共有96个国家和地区在使用风能进行发电。
风能增长速度达到20.3%，是近十年来的最低水平。
大连理工大学硕士论文开题报告模板
导师签字：
年月日
组长 评 议 专
家 成员 组
姓名
职称
学科专业
是否博导
签字
专家组评审意见（对课程学习情况、校内实践实习情况、参加学术活动情况、学位论文工作及开题报告
附件七：
专业学位硕士研究生学位论文开题报告
论文题目： 姓 名： 学 号： 专业/领域： 培养类型： □ 全日制 □ 在职学习 指导教师： 实践导师： 入学日期： 报告日期： 报告地点：
研究生院制表
说明
学位论文开题考核是硕士研究生课程学习结束后开展学位论文工作的基本 要求，是保证学位论文质量、工作进度和研究生培养质量的首要环节。专业学位 硕士研究生学位论文可以是产品研发、工程设计、专题应用研究、工程/项目管 理、调研报告等形式，具体要求应参照全国相关专业/领域专业学位教育指导委 员会制定的专业学位标准。
1） 考核成绩：□ 优秀，□ 良好，□ 中等，□ 及格，□ 不及格 2） 是否通过：□ 通过，□ 不通过 3） 关于开题报告撰写质量及学位论文工作的具体意见（可加页）：
导师签字：
年月日
实践导师考核意见（对学位论文工作及开题报告撰写情况、企业实践实习情况及计划、学习和工作态度 等进行考查，给出考核成绩和具体改进意见和建议）：
二、考核时间：硕士生的开题报告应在第 2 学期末或第 3 学期初进行。 三、报告撰写：开题报告正文字数不少于 5000 字；参考文献数量不少于 20 篇（其中外文文献不少于 40%）；正文及参考文献等撰写要求参见《大连理工大 学硕士学位论文格式规范》。 四、考核办法：开题考核由学部（学院）集中组织 5 名以上本学科领域专家 （至少一名专家来自企业，导师和企业导师除外）以答辩的方式进行。学生进行 口头陈述时间不得少于 10 分钟。专家组给出考核成绩和是否通过的意见。 五、报告保存：开题报告一式两份，签字后分别由学部（学院）和学生保存。 六、信息登录：研究生开题后登录研究生信息管理系统上传开题报告（PDF 文档）及考核结果。
(2023)博士学位论文开题报告评分表(一)
(2023)博士学位论文开题报告评分表(一)关于博士学位论文开题报告评分表的相关事宜为了保障博士生的学业质量和提升研究水平，我校于2023年制定了博士学位论文开题报告评分表。
以下是关于该评分表的相关内容：评分表内容该评分表一共分为四个部分，分别是：1.论文选题及研究意义2.文献综述及研究现状3.研究内容和研究方法4.论文进度安排和研究预期成果在每一个部分中，都有具体的评分标准和分值。
评分标准主要考虑的是论文选题的合理性、研究方法的科学性、论文进度的合理性等因素。
评审流程在评审流程中，首先需要学生提交开题报告，并指定一名导师负责指导该学生的论文工作。
之后，学院将成立专家组审核该开题报告，专家组会根据评分表的标准对该开题报告进行评审，并提出修改意见和建议。
学生需要按照建议修改开题报告，并做出相应的修改。
评分结果评分结果会根据评分表中所规定的分值计算得出，评分结果由专家组成员共同商议决定。
如果学生的评分达到一定分值，则可以顺利进入博士论文的撰写和答辩环节。
如果学生的评分未达到要求，则需要重新修改开题报告并重新提交审核。
总结博士学位论文开题报告评分表是保证博士生学业质量和提升研究水平不可或缺的重要工具。
在开题报告编写的过程中，学生需要充分考虑论文选题的合理性、研究方法的科学性等因素，同时还需要认真对待专家组所提出的修改意见和建议。
只有经过严谨的评审流程并获得高分，学生才能顺利取得博士学位。
存在的问题随着我校博士研究生的增多，博士学位论文开题报告评分表的评审难度也在逐渐加大。
一方面，专家组成员的数量较少，导致部分专家每年需要参与许多次该评审工作，工作量较大；另一方面，博士生的研究方向和选题各异，专家判断难度相对较大。
这些问题都对评分结果的准确性和公正性产生了一定影响。
改进建议为了解决上述问题，可以考虑从以下几个方面进行改进：1.加大专家组成员的数量，保证专家可以更加充分地评审每一份开题报告。
2.对于涉及到多个研究方向的开题报告，可以邀请相关领域的专家参与评审。
武汉大学研究生论文开题报告
研究生学位论文开题报告登记表学院：法学院专业：宪法与行政法学学号：201120姓名：导师姓名：导师职称：教授2011年10 月17 日武汉大学关于研究生学位论文开题报告的有关规定根据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《武汉大学学位授予工作细则》的精神，为做好研究生学位论文的开题报告，保证学位论文质量，特作如下规定：第一条学位论文开题报告是研究生写作论文的必经过程，所有研究生（含：博士生、硕士生）在修完学位课程，写作学位论文之间都必须作开题报告。
第二条开题报告主要检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力，考察写作论文准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究现状是否了解，本人的研究是否具有开拓、创新性。
第三条学位论文开题报告前，研究生必须根据专业培养目标，结合导师、教研室（或研究室）所承担的国家、省部委等有关部门下达的研究项目或课题以及本人的研究特长，与导师协商，确定选题，广泛查阅文献，深入调研，收集资料，制定学术研究方案，在此基础上撰写开题报告。
第四条研究生进行开题报告，必须提交“开题报告”的书面材料，内容包括：（1）论文选题的理由或意义；（2）国内外关于该课题的研究现状及趋势；（3）本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；（4）主要参考文献目录。
开题报告的书面材料不得少于3000字。
第五条研究生进行学位论文开题报告要向导师提出申请，申请获准后，博士生在博士生指导小组范围内作开题报告，硕士生在导师所在教研室或教学小组作开题报告。
参加开题报告的教师，包括导师在内，一般不得少于3人。
无论博士生还是硕士生，在作开题报告时，本学科专业的研究生一般必须参加，跨学科或相近专业的研究生亦可旁听。
第六条参加研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文的选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。
研究生学位论文开题报告考核表【模板】
学院______________________ 导师
学科专业申请学位
拟定学位论文题目
导师审核意见：
导师签名： 年 月 日
考评小组考评意见
考 评 项 目
分项
计分
合计
文字报告
1．选题依据
满分20分
2．创新性
满分15分
3．选题难度和可行性
满分15分
4．研究工作方案的合理性
满分10分
5．科研工作时间安排的合理性
满分5分
6．预期成果
满分10分
7．开题报告文字表达清楚、参考文献引用合理
满分10分
口头报告
8．条理清晰，层次分明
满分5分
9．基本概念清楚、明确选题在学科中的意义
满分5分
10．论证严密、逻辑性强
满分5分
考评小组考评意见：
组长签名： 年 月 日
研究生开题报告考评小组组成
组成
姓名
职称
所在单位
签字
组长
成
员
学位点意见：
学位点负责人签字： 年 月 日
学院意见：
分管院长签字： 年 月 日
说明：1、导师不得担任开题考评小组组长；
2、开题考评小组一般由3-5名具有副教授及以上职称的人员组成，人数较多的学科可分成若干小组；
3、开题报告与论文答辩时间间隔不应少于一年。
湖南大学博士研究生毕业(学位)论文开题报告
湖南大学博士研究生毕业（学位）论文开题报告
姓名学号已修学分
所属学院一级学科
二级学科
指导教师开题时间
研究方向
论文题目
一、文献综述
（本表可附页）
二、选题背景及意义
（本表可附页）
三、研究的主要内容
（本表可附页）
四、工作的重点与难点，拟采取的解决方案
（本表可附页）
五、论文工作量及进度
（本表可附页）
六、论文预期成果及创新点
（本表可附页）
七、完成论文拟阅读的主要文献
（本表可附页）
指
导
教
师
意
见指导教师签名：二〇年月日
评议小组名单
由学院主管领导确定3~5名具有高级职称的教师为评议小组成员组长：
组员：、、、、
（公章）
主管领导签名：二〇年月日
评议小组意见1、论文选题：□有理论意义；□有工程背景；□有实用价值；□意义不大。
2、论文的难度：□偏高；□适当；□偏低。
3、论文的工作量：□偏大；□适当；□偏小。
4、研究方案的可行性：□好；□较好；□一般；□不可行。
5、研究生对文献资料及课题的了解程度：□好；□较好；□一般；□较差。
6、研究生在论文选题报告中反映出的综合能力和表达能力：□好；□较好；□一般；□较差。
7、研究生在论文选题报告中反映出的创新能力：□好；□较好；□一般；□较差。
8、对论文选题报告的总体评价：□好；□较好；□一般；□较差。
（在相应的方块内作记号“√”）
评
议
结
论评议小组组长签名：二〇年月日。
湖南大学硕士研究生毕业学位论文开题报告
5、研究生对文献资料及课题的了解程度：□子；
□较好；
寸般；
□较差。
组
6、研究生在论文选题报告中反映出的综合能力和表达能力：□子；
□较好；
口般；
□较差。
意
7、研究生在论文选题报告中反映出的创新能力：□子；
□较好；
口般；
□较差。
见
&对论文选题报告的总体评价：
□子;
□较好；
口般；
二00
年
月
日
评 议
由学院主管领导确定
3~5名具有高级职称的教师为评议小组成员
组长：
小
组员：、
、 、
、
组
名
单
（公章）
主管领导签名：
二00
年
月
日
1、论文选题：
□r理论意义；H工程背景；Or实用价值；□意义不大。
评
2、论文的难度：
□偏高；
□适当；
□偏低。
议
3、论文的工作量：
□偏大；
□适当；
□偏小。
小
4、研究方案的可行性：
□较差。
（在相应的方块内作记号“
V”
评
议
结
论
评议小组组长签名：
二00
年
月
日
湖南大学硕士研究生毕业（学位）论文开题报告
姓名
学号
已修学分
所属学院
一级学科
一级学科
指导教师
开题时间
研究方向
论文题目
一、文献综述
（本表可附页）
、选题背景及意义
三、研究的主要内容
四、工作的重点与难点，拟采取的解决方案
电子科技大学专业学位研究生学位论文开题报告表.doc
感谢你的观看
5. 论文写作进度计划
感谢你的观看
II．文献综述
综述题目：
阅读本学科前沿国内外文献 20 篇以上，其中外文文献 10 篇以上，完成 4000 字左右的 文献综述报告；综述报告应提出值得研究和解决的管理问题。
感谢你的观看
感谢你的观看
III．审查意见
1.指导教师审查意见
感谢你的观看
签字
时间
2.MBA 导师组审查意见
感谢你的观看
签字
时间
感谢你的观看
②采取的分析思路、研究方法和路线及可行性分析（如果有调研工作，请说明调研方案。）
③拟定目录大纲（细化到三级标题）
感谢你的观看
感谢你的观看
④论文的创新之处
感谢你的观看
4. 已有的基础
（包括与本论文有关的工作和实践经验积累、已取得的相关资料和研究成果。如果有调研工 作，请说明调研方案的实践基础。）
I．论文计划
1. 论文方向、论文类型和关键词
①论文方向：
②论文类型：□专题研究 □企业诊断 □案例编写 □调研报告 □创业计划书
感谢你的观看
③论文关键词（3-5 个）：
2. 论文选题背景
论文选题的现实和理论背景，以及论文研究成果对现实的指导价值或理论贡献。
感谢你的观看
3. 写作方案
①研究目标、研究内容和解决的关键问题
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电子科技大学
专业学位研究生学位论文开题报告表
攻读学位级别： □博士 □硕士
培 养 方 式： □全日制 □非全日制
专业学位类别及领域： 工商管理（MBA）
学 院：
经济与管理学院
学 号：
姓 名：
论 文 题ห้องสมุดไป่ตู้目：
中国政法大学研究生毕业学位论文选题、开题报告表装订线选题名称.doc
中国政法大学
研究生毕业/学位论文选题、开题报告表
选题名称 动态环境下创业团队互动与团
队绩效的关系研究
学生姓名 涂进乐 二级学科工商管理硕士 研究方向企业组织结构变革与创新 指导教师 王玲教授 所在学院 商学院
填表日期： 年 月 日
中国政法大学研究生院制
装 订 线
填表说明
1、研究生毕业/学位论文开题是研究生进行毕业/学位论文工作的必经程序。
2、开题报告须经指导教师审阅并签署意见后，由研究生在本学科、专业范围（或小组内）汇报，并接受开题报告组审议。
3、开题报告经开题报告组审议后由学院保存，在研究生毕业时归入学习档案。
4、研究生毕业/学位论文开题报告表由研究生填写的部分一律用A4复印纸打印、装订。
可在相应部分按照格式自行加页。
一、基本情况
二、选题依据
三、研究内容
四、论文大纲
五、研究进度
六、创新之处及预期成果
七、主要参考文献综述
研究生毕业/学位论文开题报告——导师评议意见
研究生毕业/学位论文开题报告评审表。
广东海洋大学硕士研究生学位论文开题报告书(学生用)
研究生类别硕士研究生学位论文开题报告书论文题目：研究生：学号：学院：专业（领域）：研究方向：导师：广东海洋大学研究生处制填表时间年月日填写说明1、本表归入个人档案，请规范填写，手写签名。
2、研究生类别指：全日制学术型研究生、全日制专业学位研究生、在职专业学位研究生，请选择填写。
3、论文类型与代码。
代码论文类型代码论文类型01 基础研究02 应用研究03 综合研究99 其它4、论文选题来源与代码。
代码选题来源代码选题来源02 973、863项目13 与港、澳、台合作研究项04 国家社科规划、基金项目14 企、事业单位委托项目05 教育部人文、社会科学研究项目15 外资项目06 国家自然科学基金项目16 学校自选项目07 中央、国家各部门项目17 国防项目09 省（自治区、直辖市）项目90 非立项12 国际合作研究项目99 其它5、选题依据部分内容字数要求3000字以上，小4号字，参考文献部分5号字。
6、经费来源指研究生业务费或科研项目资助，科研项目请写明项目下达时间、类别、名称（项目编号）、总经费（可支配经费）、主持人。
例：2008年广东省科技计划项目，现代农业技术研发及产业化（20080915），10（5）万元，张仕丰主持。
7、开题报告考核小组由本专业3～5名具有副高级以上职称专家组成，导师不得担任考核小组组长。
8、评审意见分为“通过”和“不通过”，未通过者须重新开题。
中途改变题目的研究生亦需重新开题。
9、开题报告须在第三学期的第四周之前完成。
本报告书一式2份，双面打印，培养学院、研究生处各一份。
简况表一、选题依据1、研究目的和意义2、国内外研究进展3、参考文献二、研究内容与目标1、研究内容2、研究目标三、本研究的特色与创新点四、研究方法与技术路线1、研究方法2、技术路线五、研究基础与工作条件六、年度研究计划与预期结果七、论文选题评议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成都电子科技大学硕士学位论文开题报告表班学号：姓名： abc 论文题目：电子系统可测性建模和分析软件设计指导教师：一级学科：仪器科学与技术二级学科：测试计量技术与仪器所在学院：电子科技大学研究生院2008年12月15日填表说明1.研究生须认真填写本表相关内容。
2.凡所列栏目填写不下的，可以另加附页。
3.本表采取双面复制（复印），且保持原格式不变，纸张限用 A4（页边距为上、下：2.5cm, 左为2 .6cm,右为2 .1cm；字体为宋体小四，行间距为18磅。
），装订要整齐。
4.开题报告完成，此表经相关人员签字后，须交学院研究生教务秘书保存。
班学号：姓名：入学时间：2008.9 学位论文题目电子系统可测性建模与分析软件设计学位论文的课题来源：1.纵向2.横向3.自拟学位论文类型：1.基础研究 2.应用基础研究 3.应用研究学位论文研究内容1需求分析(1) 系统可测性软件研究意义(2) 国内外研究概况(3) 引出本论文研究内容2 可测性软件的总体设计(1) 软件需求分析(2) 各模块功能3 图形化可测性建模模块(1) 由图形化输入得到依赖矩阵D(2)依赖矩阵D发生变化，则对应模型图相应改变(3) 考虑从其他EDA软件(如OrCAD/Pspice等)导入电路网表，且可以故障仿真，得到D。
4 电子系统可测性指标分析模块(1) 常规指标: FDR FIR(2) 高级指标：FAR 模糊组冗余测试5 电子系统可测性优化设计模块(1) 最优诊断树生成(2) 给定指标，进行优化迭代设计6 可测性软件在XX雷达系统设计中的应用1学位论文的选题依据和研究意义，以及国内外研究现状和发展态势（应有2000—3000字），主要参考文献1研究意义随着半导体集成电路技术的迅猛发展，现代军用飞机、雷达系统、通讯系统、导弹系统等武器装备中军用电子系统日趋复杂，且向集成化和小型化两个方向发展。
电子系统集成化和小型化急剧地限制了测试点的设置。
因此，随着检测点的缩减就降低了故障的可观测性，故障可能的原因就增加了，这也就增加了诊断这些系统的困难[1-2]。
在复杂电子系统维护过程中，维护工程师试图对于给定的产品采取解决故障问题的有效方法。
但是，由于电子系统的复杂度不断提高，经典的测试方法已不能适应要求，甚至出现测试成本与研制成本倒挂的局面，有资料报道复杂电子系统糟糕的故障可观测性设计使产品整个寿命周期维护成本是制造成本的2-10倍[1-2]。
由于国内现役的军用电子系统大部分是70年代末以前研制的，未开展测试性设计及验证，系统的测试性差，所需的故障测试时间太长。
某些采用晶体管及一般集成电路的电子设备的测试时间少则几分钟，多则长达几小时。
某些采用超高速集成电路(VHSIC)设备，若采用一般的测试技术，其测试时间为数十至数百小时，提高了3个数量级。
为了在地面测试一台复杂的航空电子设备的测试程序组合的费用超过200万美元[3-7]。
由于系统测试性差，电子设备的维修需要采用三级维修(外场级维修、野战级维修及后方级维修)，对维修人员的技术等级要求高，需要培训的时间长，维修人员增加。
正是在这种情况下，人们提出了可测性设计概念，即在设计阶段就考虑测试问题，把降低测试难度的要求纳入设计规范，并通过可测性分析来检验和改进设计。
可测性分析是指对一个初步设计好的电子系统不进行故障模拟就能定量地估计出其测试难易程度的一类方法。
2国内外研究现状及分析可测性设计概念大约是1970年在CherryHill测试会议上提出的，然而可测性设计的必要性直至70年代中期随着集成电路设计的发展才逐渐被人们认识。
70年代以后关于可测性设计方面的论文及研究成果越来越多，目前在一些重要的国际会议上，如国际测试会议(OTC)、国际设计自动化会议(DAC)等都有专门的分组会。
此外在某些可测性设计领域已经形成了集成电路设计的有关工业标准。
可测性设计已经成为集成电路测试领域中的一个重要的组成部分。
但是目前国内外关于可测性设计与分析方面的文献主要是关于电路与芯片方面的，而在复杂电子系统系统级可测性设计与分析方面的文献较少，下面对国内外复杂电子系统系统级可测性建模与分析方法进行简要阐述：（1）美国在系统级可测性研究方面的进展1976年，美国海军电子实验室在机内测试(BIT)设计指南、美国空军在模块化自动测试设备计划等都涉及到测试性的研究。
1978年，美国国防部联合后勤司令部建立了自动测试专业委员会来协调并指导自动测试计划的实施，该委员会下设测试性技术协调组，负责国防部系统测试性研究计划的组织、协调及实施。
同年12月，美国国防部颁发的MIL—STD—471A通告2《设备或系统的BIT、外部测试、故障隔离和测试性特性要求的验证及评价》，规定了测试性的验证及评价的方法及程序。
1983年，美国国防部颁发的MIL—STD—470A《系统及设备维修性管理大纲》强调测试性是维修性大纲的一个重要组成部分，承认BIT及外部测试不仅对维修性设计特性产生重大的影响，而且影响到武器系统的采购及寿命周期费用。
1985年，美国国防部颁发了MIL—STD—2165《电子系统及设备的测试性大纲》，该大纲把测试性作为与可靠性及维修性等同的设计要求，并规定了电子系统及设备各研制阶段中应实施的测试性分析、设计及验证的要求及实施方法。
MIL—STD—2165的颁发标志着测试性已成为一门与可靠性、维修性并列的独立学科。
80年代中，美国军方相继实施了综合诊断研究计划，如空军的通用综合维修和诊断系统(GIMADS)计划，海军的综合诊断保障系统(IDSS)计划等。
综合诊断技术已在美国正在研制的新一代武器系统中(如空军的先进战斗机F—22、军用运输机C—17、轰炸机B—2，三军用的倾转旋翼机V—22)得到应用。
1991年美国国防部正式颁发MIL—STD—1814《综合诊断》标准，作为提高新一代武器系统的战备完好性和降低使用保障费用的主要技术途径，标志着测试性的发展进入一个新的阶段。
为与综合诊断的协调，并考虑非电子产品的测试性，美国国防部于1993年2月颁发MIL—STD—2165A《系统和设备的测试性大纲》取代MIL—STD—2165。
至2003年除个别的需求外，美国的ATS已实现三军统一体系结构，仪器模块已全部纳入标准系列，ATS可实现互连、互换、互操作。
近年来推出的综合诊断保障系统用信息系统综合了各诊断组元，可实现设计、诊断平台、历史维护数据共享。
美国通过重视武器装备中军用电子系统的可测性设计工作，使武器系统全寿命周期费用大大降低[6-7]。
如F-18飞机从研制一开始就重视了可靠性、测试性和维修性设计。
与它要替换的F-4J飞机相比，每飞行小时所需的平均维修工时，由48h（小时）降低到18h，节约了30h。
一个中队12架飞机所需的维护人员数量，由278人减少到229人，减少了49人。
为了便于比较，使用1979年海军资源模型得出的F-4J飞机使用数据，制定出相当于F-18飞机服役20年的飞行计划，共计262万飞行小时，总的作战支援保障费用与F-4J飞机相比，可节约20多亿美元（1981年美元值）。
（2）国内研究现状我国可测性设计与分析技术起步较晚,不管是认识上或技术上与国外水平相比均有明显的差距。
以前对武器装备测试性几乎无要求,在设备研制时很少考虑测试性问题。
到了80年代中期,我国也开始对军用电子系统提出了可测性设计要求。
1990年4月发布了航标HB6437-90《电子系统和设备的可测试性大纲》,1995年10月发布国军标GJB2547-95《装备测试性大纲》。
目前，复杂电子系统可测性设计与分析逐渐被高等院校、研究所、电子系统研制基地等单位重视，如国防科大曾芷德教授、北航可靠性工程研究所田仲研究员、电子科大陈光禹教授、中国航空无线电电子研究所韩国泰研究员、信息产业部电子第十研究所张玲工程师等专家、学者、工程师等根据各自的领域都提出了电子系统可测性设计与分析的重要性[3-7]。
电子科技大学在为某基地进行“XX”型号电子装备自动化测试系统研制时，基地的专家迫切希望我们能为他们提供复杂电子系统可测性设计与仿真平台。
他们指出，倘若测试性设计不完善,机载设备维修的困难会大大增加,维修时间与费用会大大上升,三级维修体制的基础就会动摇，武器系统的效能就不能有效地发挥。
但是，现在国内测试性技术知识尚不够普及，国内关于可测性方面的论文与著作，主要是关于集成电路方面的可测性设计，讨论复杂电子系统系统级可测性分析与设计的文献较少，更没有成熟的计算机辅助建模与仿真分析软件工具。
传统的电子系统可测性分析建模方法采用直接程序设计，这样进行仿真建模的效率低、周期长、对建模人员、最终用户的编程知识水平要求高、模型调试复杂等，这是导致可测性设计及分析技术在复杂电子系统应用进展缓慢非常重要的原因，可视化图形建模技术可在一定程度上较好的解决上述问题。
3本项目的研究意义开发具有自主知识版权的复杂电子系统可测性建模与分析软件系统——通过对可测性建模与最优测试方法关键技术的研究，可以开发出具有自主知识版权的复杂电子系统可测性建模与分析软件平台。
既为国家节约了大量的外汇（国外单个TEAMS模块也得需要4-8万美元），同时国家的军事机密以及重大商业秘密不被国外机构所掌握（系统性可测性主要应用在航空航天、国防军事、计算机网络、核工业、汽车业等），有利于国家安全。
对其它复杂工程系统可测性设计与分析也具有良好的示范作用——虽然本项目主要以复杂电子系统为研究对象，但是其中的可测性建模与分析方法经适当调整也适用于其他复杂工程系统（如航空航天、电力系统、汽车等）的可测性分析。
4主要参考文献[1]V. Raghavan, M. Shakeri, K. R. Pattipati. Optimal and near optimal testsequencing algorithms with realistic test models. IEEE Trans. on SMC. 1999, 29(1): 11–27[2]M. Shakeri, V. Raghavan, K. R. Pattipati. Sequential Testing Algorithms forMultiple Fault Diagnosis. IEEE Trans. on SMC. 2000, 30(1): 1-14[3]曲东才. 系统的可测试性及对航空武器系统的影响. 国外电子测量技术. 1996,(4): 30-36[4]王立梅, 王晓峰, 于晓洋. 航空电子系统的测试性及仿真研究. 电子产品可靠性与环境. 2003, (4): 12-18[5]韩国泰. 改进目前测试性设计的若干建议. 测控技术. 2003, 22(11): 7-12[6]田仲,石君友. 系统测试性设计分析与验证. 北京: 北京航空航天大学出版社,2003.[7]曾天翔.电子设备测试性及诊断技术.北京:航空工业出版社,19962三、学位论文研究计划及预期目标1.拟解决的关键问题和最终目标，以及拟采取的主要理论、技术路线和实施方案拟解决的最终目标是设计电子系统可测性建模与分析软件。