教师到企业实践记录表

教师下企业实践锻炼日志表1

湖南水利水电职业技术学院
教师下企业实践锻炼日志表Fra bibliotek姓名孙毅
时间
2013-7-22
实践锻炼
单位
开封火电厂
实践岗位
运行维护
内容
今天是我到开封火电厂的第一天。今天的主要任务就是先熟悉一下厂区。
办理好接受手续后，在人事处郝主任的带领下，我进入了厂区，引入眼帘的是首先是一个标志性的建筑物，远远看去像一团正在燃烧的火苗，它象征着开发火电厂蒸蒸日上的发展。后面是高大的办公楼，办公楼的后方便是厂区，厂区最引人注目的是高大的锅炉房和脱硫设备。办公楼的右侧是冷却塔，冷却塔外形呈双曲线形，其主要是是将挟带废热的冷却水在塔内与空气进行热交换，使废热传输给空气并散人大气。在冷却塔下便能感觉到习习凉风吹过。再向北就是厂区的开关站，在这里可以看到两台巨大的变压器，电能经过变压器，通过开关站送往远方。

机电教师企业实习记录表

第一天3月8号实习的第一天，公司派人专门带领我们进行了参观学习，令我对其有了一定的了解。

山东一鸣工贸有限公司成立于2004年，经过近十年的发展，现已成为一家集科研、开发、生产、贸易于一体的高新科技型企业，初具集团企业规模。

公司占地面积300余亩，员工500余人，下设PVB 事业部及催化剂事业部两个事业部。

我实习的部门承担仪器仪表检测的任务，今天师傅布置的任务是万用表的使用方法，首先师傅进行了简单的讲解和演示，我们也动手进行了操作学习。

然后师傅着重向我们介绍了万用表的使用维护，若电表出现故障,首先检查电池和保险丝。

除更换电池外，若非合格的专业技师并且拥有足够的校准、性能测试和维修仪器，切勿尝试修理或保养电表。

建议校准周期为12个月。

㈠使用中的一般维护：用潮布和少许清洁剂定期擦拭外壳。

请勿使用磨料或溶剂。

端子若弄脏或潮湿可能影响读数。

清洁端子时：①关闭电表并断开测试导线。

②将端子内可能的灰尘摇掉。

③取一新棉棒沾上酒精，清洁其内部。

④用一新棉棒在每个端子内部涂薄薄一层精密机油。

㈡测试保险丝。

选择欧姆档，用一表笔插入欧姆测试端子，将表笔针接触A或mAuA端子。

接触A时，若读数介于000.0至000.1欧姆之间，则证明A端子保险完好，接触mAuA 时，若读数介于0.990K欧至1.010千欧之间，则保险完好。

若显示0L时，需更换保险丝，若显示其它值时，需维修万用表。

㈢当电池指示灯亮时，需尽快更换电池，打开机壳或电池门前，须先把测试线断开。

通过今天的学习，我收获颇丰，师傅的经验都是在学校学不到的！第二天 3月9号实习的第二天，任务是SFD—JR—112系列分体火焰检测器的使用。

通过今天的学习，我了解到以下内容：1.用途该系列产品与我公司生产的SFD-X22型火焰检测放大器配套使用，分别适用于燃油、燃煤、燃气的各种火焰信号，长期工作，稳定可靠。

可广泛应用于火电、化工及冶金等行业的大中小型锅炉的燃烧器中。

2.特点产品型号齐全（红外、紫外）工业级耐温-40℃～+85℃，防护等级IP66，适合各种恶劣温度环境主要技术指标a.工作温度：-40℃～+85℃；b.相对湿度：0%～95%RH；c.大气压力：86kPa～108kPa。

教师到企业、行业实践锻炼考核鉴定表

教师到企业、行业实践锻炼考核鉴定表
1.教师基本信息
姓名
学历/学位
联系电话
所学专业
现专业方向
近两个学期从事的主要教学工作（含讲授课程、实训工作等）
职称及任职时间
2.企业基本信息
企业名称
企业地址
企业联系人
联系人职务
联系电话
食宿安排
3.实践形式
计划实践锻炼的形式：
□到行业、企业顶岗实践□到行业、企业挂职锻炼□合作研发
负责人签字：（盖章）年月日
分管领导审核意见
签字：年月日
备注
注：本表A4纸正反面打印，一式四份，系部、教务处、教师工作处、人事处各存一份。
□提供技术服务□其他
□脱产□不脱产
4.实践时间
年月日—年月日
5.实践锻炼岗位、内容、主要成效
实践岗位：
实践内容：
实践锻炼的主要成效：（作简要说明，另附实践锻炼总结报告）
6.企业、行业（车间、部门）鉴定部分
导师姓名
出生年月
联系电话
学历学位
专业
工作部门
职称、职务
企业行业实践记录
起止时间
实践部门
实践内容字：（盖章）年月日
7.学校考核鉴定部分
系部考核鉴定结果
考核评鉴意见：
1.实践锻炼效果：□优秀□合格□不合格
2.本次实践锻炼时间累计：个月（或天）
负责人签字：（盖章）年月日
教师工作处考核鉴定结果
考核评鉴意见：
1.实践锻炼效果：□优秀□合格□不合格
2.本次实践锻炼时间累计：个月（或天）；

教师下企业实践记录

教师下企业实践记录一、实践背景为了提高教师的实践能力和职业素养，更好地适应市场需求，我校组织了一次教师下企业实践活动。

本次活动旨在让教师深入了解企业的运营模式、岗位职责、技能要求等方面的实际情况，以便更好地指导学生的职业规划和发展。

二、实践过程1. 参观企业我们首先参观了当地一家知名企业，了解了企业的生产流程、设备配置、员工培训等方面的实际情况。

通过参观，我们深刻感受到了企业的严谨和规范，也认识到了职业素养对于企业的重要性。

2. 座谈交流在参观结束后，我们与企业领导和员工代表进行了座谈交流。

他们分享了在企业工作的经验和感受，也对我们提出了宝贵的建议和意见。

通过交流，我们更加深入地了解了企业的运营模式和市场需求，也更加清晰地认识到了职业教育的目标和发展方向。

3. 实践操作在座谈交流的基础上，我们进行了实践操作。

我们参与了企业的实际工作，体验了员工的工作内容和职责。

通过实践操作，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。

三、实践收获1. 提高了实践能力和职业素养通过本次实践活动，我们更加深入地了解了企业的实际需求和技能要求，也更加熟悉了职业教育的培养目标和教学方法。

同时，我们也提高了自己的实践能力和职业素养，更加适应了市场需求。

2. 增强了职业教育的责任感和使命感通过与企业领导和员工的交流，我们更加深刻地认识到了职业教育的责任和使命。

我们意识到，作为职业教育者，我们应该更加注重培养学生的实践能力和职业素养，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

3. 促进了学校与企业的合作与交流本次实践活动不仅让我们深入了解了企业的实际情况和市场需求，也为学校与企业之间的合作与交流搭建了桥梁。

我们将继续加强与企业的合作与交流，为学生的职业发展提供更好的指导和帮助。

四、反思与建议1. 反思在本次实践活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。

例如，我们在实践操作中还存在一些不规范的地方，需要进一步加强学习和提高；同时，我们在与企业领导和员工的交流中还存在一些沟通不畅的问题，需要进一步加强沟通和理解。

厦门XX学院校内指导教师赴企业指导记录表

附件5
厦门XX学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。

附件5
厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。

厦门华厦学院校内指导教师赴企业指导记录表
备注：校内指导教师赴企业指导记录不少于6次。

教师到企业实践记录表一改

附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表注：1.请认真填写以上各项。

2.一式三份（一份自留，一份交教研室，一份交学校）附件二：实践记录表注：此表一份，请回校后交教研室存档（连同记录本、附页）。

附件三：关于委派专业教师到企业实践三方协议行业企业：学校：到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。

2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。

3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。

4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。

5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。

6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。

如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。

7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。

学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。

8、教师在企业实习锻炼期间，出现工伤及其他意外事故由学校按国家有关法律法规赔偿。

9、如果教师在工作中违犯操作规程、其他企业规章制度，或由于个人人为原因对企业造成经济损失，由教师个人承担相应经济法律责任。

企业实践登记表

二、申请审批
实践企业名称企业法人代表实践起止日期企业地址企业电话实践锻炼业务内容及目标
教研室意见：
系（部）意见：教务处意见：
分管院领导意见：
三、到企业一线生产实践情况
含生产实践工程、具体内容及取ห้องสมุดไป่ตู้成效，1500 字以上。
四、鉴定意见
企业鉴定是否按计划完成目标（突出对实践、实务能力的评价）
附件二：泉州经贸职业技术学院教师到企业一线生产实践登记表
姓
名
系、教研室聘任职称实践单位
泉州经贸职业技术学院印制
年
月
日填
一、基本情况
姓名籍贯参加工学位作时间职称性别民族出生年月党派照片
学历（何时何校何专业毕业，年制）承担主要课程（研究方向）本专业进修情况、获本专业技能证书
年
盖章月日
教研室鉴定其实践成果
教研室主任签名：年月日
系部审核
年盖章月日
教务处审核
年盖章月日
本表一式三份 A3 纸双面打印，个人、系部、人事处各一份。

入企实践

我们还参观了企业的焊接车间，通过了解，企业中现在的焊接属于比较简单的焊接工艺，企业的设备比较完整，所以基本可以做到一到两个工人完成一个工位的工作。
2017年6月13日
实践锻炼的主要内容及感悟四：
一、主要内容
进入制造部冲压车间体验部分岗位工作；与部冲压车间的练习学习，该车间主要承担了相关车型的车身、底盘板件的冲压、切割成型等工作任务。在学习过程中该车间的工作与汽修专业不太贴近，但是可以作为以后教学中的一个拓展知识，了解汽车外壳的加工工艺与制造过程，从而讲解汽车的装配条件，这也是汽车专业为学生讲解基础知识的必要内容，同时，对根据汽车制造中的的相关新科技技术与设备进行教学，促使学生可以掌握高新技术。
2、主要感悟
在这次企业实习中，我们不仅是参加到企业的实际操作过程中，还进行了科研学习，抓住这个难得的机会，一起研究分析汉唐电动车部件组成、部件电路和结构。其中主要进行了交流整流电路、电源电路、中控锁电路、控制器电路、刹车灯控制电路、真空泵驱动电路等电路问题的讨论。并分析了电路的组成原理。了解后发现现在的电动汽车电路与汽车线路剧本相仿，是模仿汽车的线路分布，通过分析相关电路的组成，去了解线路的分布及整个的工作原理，这样既能不断地加强自己在汽车电路方面的检测与维修的技能知识，还能学习到电动汽车中低速电动车的电路原理。还有就是在与老师傅及袁老师的交流中了解更多的企业中的操作步骤及方法，也是弥补了在后期教学中一定的不足。
同时，在练习的过程中，还与学生一起交流了自己的学习心得，也了解了一下学生的看法，现在的学生毕竟还是心浮气躁，不能及时的全身心的投入到工作中，但也比较有信心认真融入到工作中，工作态度还是比较积极的。
2017年6月15日
2、通过相关培训学习和观看视频，了解了汉唐电动汽车公司的基本状况，该企业正在高速发展过程中。并且在低速电动汽车领域的发展趋势和前景还是非常的广阔。

教师企业实践考核表

系部
考核意见
盖章：年月日
教务处
考核意见
盖章：年月日
附件3
专业
电工
技术职务
讲师
学历
大学本科
实践单位
沈机集团昆明机床股份有限公司
实践时间
2016年7月11日至2016年7月31日
实践天数
21天
实习总结
在机电系统一安排下，我们一行人在昆明机床股份有限公司进行了21天的企业实践锻炼，进一步提高自己的专业能力和素质，为把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师而努力。在此期间我主要参加了以下内容的实践：接受公司、车间、班组三级安全教育，并经考试合格；掌握机床电柜、电气系统工作站电气总装标准操作程序；熟悉机床的电气控制要求和电气设备的维护、维修和保养。
在21天的下厂实习锻炼中我受益匪浅。熟悉了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对电工基础理论知识的进一步理解。对电气总装的工艺、方法、步骤有了更深的理解，掌握了更多的电气控制方法。对机床设备的电气控制原理、电气设备维修方法、电气设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。同时还了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对电工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手能力和分析问题、解决问题能力打下扎实基础。

教师到企业实践记录表

附件一：教师参与企业实践记录表（共三表）申请表注：1.请认真填写以上各项。

2.请教学科长签署意见后，于放假前一周统一交到教育研究室。

3.申请表返回教育研究室签名（盖章）后，方能到企业参加实践。

4.一式三份（一份自留，一份交科室，一份交教育研究室）考勤记录及鉴定意见（由企业填写）注：1.请贵单位相关部门对实践教师严格考勤。

感谢贵单位的大力支持！2.此表一份，请回校后交教育研究室存档！实践记录表注：此表一份，请回校后交教育研究室存档（连同记录本、附页）。

附件二：关于委派专业教师到行业锻炼三方协议行业企业：学校：重庆市工业学校到企业实践教师：经上述三方（以后分别简称企业、学校、教师）共同协商，达成如下协议：1、为加强校企合作、实现产学研结合，提高中等职业学校教师的实践能力、了解本行业技术发展趋势，提高教学质量，学校派教师到公司实践锻炼，主要从事等工作。

2、教师实习锻炼的时间为年月日到年月日。

3、教师在实习锻炼期间，应严格遵守企业的各项规章制度，按相关的岗位职责开展工作，并接受企业在考勤纪律和工作成效方面的监督考核。

4、教师在实习锻炼结束后，书面写出实习锻炼工作总结和实习报告，由企业给出鉴定意见，在实习锻炼结束后的一月内交回校方。

5、学校在认定双师型教师资格时，对教师到企业实习的经历及取得的成果给予承认。

6、教师在企业实习锻炼期间的津贴、补助由学校根据企业出具的书面考核意见和考勤记录按学校劳动人事管理制度规定的相应标准支付。

如果教师在企业的实践锻炼工作对企业发展有利，企业也可根据教师的实际工作情况和工作表现给予一定的津贴或补贴，企业给教师补贴由企业根据教师实习锻炼给企业带来的绩效酌情而定，企业不承诺必须支付教师任何津贴和补贴。

7、如果教师因个人原因不能按时完成企业规定的工作任务或中途退出实习实践，应及时通知学校和企业，学校与企业协商同意后，才能中止实习锻炼任务。

学校负责赔偿因此而造成企业方面的直接经济损失，同时学校有权按本单位劳动人事管理制度的相关规定，对自行离开实习实践岗位的教师进行追究处理。

XXXXX学院教师到行业企业实践锻炼鉴定表

XXXXX教师到行业企业实践锻炼鉴定表姓名性别联系电话所在系（院、部）所属专业实践锻炼单位（盖章）实践锻炼起止时间实践锻炼工作总结（不少于2000字，可加页）为积极响应学院进一步加强“双师型”教师队伍建设，提高专业基础课和专业课教师实践技能，专业教师下企业实践锻炼的计划， 2012至2013学年下学期，我在院系领导的支持和关怀下到建筑工程相关企业进行下企业实践锻炼。

实践从2月1日开始到6月23日结束，为期近5个月的时间，通过下企业实践锻炼力求提高自己的教学能力和素质，强化专业实践能力的养成，把自己锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师。

一、实践锻炼背景本次下企业实践锻炼我和另一位同事选择的是建设单位，主要是考虑以建设单位的立场更能贯通了解整个工程项目的建设工程，达到增加专业实践技能的目的。

2012至2013学年上学期末，我和同事递交了下企业实践锻炼申请，顺利与商丘丽思置业有限公司签订了教师下企业实践锻炼协议书。

为了能尽快融入企业环境，我和同事收集了企业相关资料，认真分析学习，对后面企业实践工作起到了很好的准备作用。

XXXX置业有限公司成立于2011年10月26日，位于商丘市南京东路北侧，，注册资金5000万元，是一家依附于XXXX贸易集团的房地产公司，公司经营范围为房地产开发与经营。

公司采取现代企业管理模式，以董事会为核心决策层，经理为直接经营层，构筑了一个精简高效的组织框架。

公司与广州知名地产公司联手，由房地产各界精英组成的管理团队，拥有一支技术专业、团结合作、开拓上进的优秀员工队伍，充分保证公司的专业水准和创新能力，以科学的经营管理，保障公司长期稳定地发展。

下设行政部、开发部、财务部、销售部、工程部、预算部。

公司实力雄厚，以铸造精品，造福社会为企业宗旨；以诚信、团结、务实、高效为企业理念；以努力拼搏，追求卓越为企业精神；以做一流实践锻炼工作总结（不少于2000字，可加页）企业，创一流品牌为企业目标；以责任地产，厚德载物，铸就辉煌塑造企业品牌。

教师企业实践汇总表

教师企业实践申请表
注：此表通过审批后，复印一份给申请人，原表学部留查。

企业实践记录表
实践时间： 2015 年 9 月 1 日至 2015 年 10 月 31 日
实践企业概况实践企业简介：
莱西利客来购物中心始终坚持"服务生活，利惠顾客"的服务宗旨，把"实在"二字作为企业文化的核心，秉持"诚实、守信、不欺诈"的商业道德准则，得到了社会各界的一致认可。

;相继被授予"全国商业服务名牌"、"全国商业信用企业"、"全国重合同守信用企业"、"全国青年文明号"、"山东省商业百强企业"、"山东省服务名牌"、"青岛名牌"等近百项荣誉称号。

企业组织结构图:
教学改革和工岗位任务所涉及的知识点及能力要求，学校相关教学内容是否涵盖：（指出需要修改和补充的内容）
本次实践中发现课本上的知识大多能与实践对上号，但详细程度不够，在今后的教学工作中结合自己的实践经验，更多的传授给学生实用性的知识，细化课本知识点，使学生更加易于接受并掌握。

注：本表请随时记录，在企业实践了多少岗位，就填写多个以上表格
教师企业实践总结
教师企业实践自我评价表
教师企业实践学校考核意见表。