六年级健康成长教育教学计划

六年级健康成长教育教学计划

伍晓宁

一、指导思想

《健康成长教育》是以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，以学生为本，以现代科学的健康概念为核心，以注重生活、贴近生活、培养学生健康有益的生活方式为出发点，以促进学生健康成长为主线设立的活动体验课。旨在全面提高学生生活质量和生命价值，充分开发学生潜能，培养学生乐观、向上的积极品质，努力促使学生人格健全发展。

二、教学内容分析

本书根据学生的年龄段和接受能力，按主题编写，每个主题下设课，每课安排七嘴八舌、智慧链接、成长记录、资料卡等几个主要版块。内容涉及身体健康、心理健康、良好行为习惯的养成、学习方法、生命教育、生涯教育、创新思维等知识和技能。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。

三、教学目标

1、让学生懂得合理安排好学习和休息，掌握正确的学习方法，学习效率会更高。

2、让学生明白要成为一个成功的人，就应从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

4、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。

5、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。

6、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。

7、让学生知道吸烟会危害自己和他人的健康，绝不吸烟。

四、教学重难点

教学重点：让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。

教学难点：要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学内容。

五、教学措施

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

六、教学进度

第一周我学习我快乐

第二周你的学习方法正确吗？

第三周处处留心皆学问

第四周主动学习

第五周国庆节

第六周第一才是最好的吗？

第七周对自己说OK

第八周多彩的情绪

第九周调节情绪看我的

第十周对付烦恼有办法

第十一周期中检测

第十二周和紧张说再见

第十三周快乐是我们馈赠给自己的礼物

第十四周1+1 ＞2

第十五周竟争不忘合作

第十六周莫学吸烟

第十七--十九周复习巩固

第二十周期末检测