《Photoshop平面设计与制作》课程标准

《Photoshop平面设计与制作》课程标准

课程名称：《Photoshop平面设计与制作》

课程编号：JSJ24

适用专业：计算机广告

学时：240学时

一、课程概述

《Photoshop》课程是我校计算机平面设计,电子商务专业中的一门必修课，是一门重要必修课程。本课程开设于中专一年级，学生在学习了本课程后，具有一定的图像综合处理能力，可胜任图像设计等相关操作岗位的部分工作，同时激发了他们对后续专业课程的学习兴趣。

学好这门课程，不仅是学生掌握图像处理基础知识的需要，同时，也为今后学习平面设计中其他软件（如CorelDraw、Illustrator）打下基础。在学习本课程的过程中，能大大提高学生的审美观和对专业的学习兴趣，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义。

二、课程设计理念

Photoshop软件教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学

生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握Photoshop的使用。教师应重视实例的选择，要求实例能突出知识点，操作的难度适中，通过教学过程中对学生的启迪和帮助完成教学任务。

三、课程设计思路

（一）以图像设计岗位实际操作能力培养为重点

1. 基于电脑平面图像制作工作过程，选择教学内容、设计教学方法，符合现代中职教育理念。

按照计算机平面图像制作工作过程选取课程内容。采用任务驱动、案例教学、研究性学习等教学方法，有效的调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣, 培养学生的探索精神, 提高学生的动手能力, 发展学生的创新思维。根据教学内容合理安排教学案例的大小，顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进螺旋式上升过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。

2.注重职业岗位能力培养

计算机图像设计是一个相对独立的职业岗位，因此在教学过程中不仅仅以学习软件为最终目标，同时也注重让学生

掌握平面设计的特点、主题、构思、创意，激发学生的积极性和创作热情，应用软件创作好图像为目的职业岗位能力培养，实现岗位就业零距离。

3.实施工学结合教学模式

在整个教学过程中实施工学结合教学模式，将工学交替贯穿始终。

（二）充分体现职业性、实践性和开放性的要求

１. 职业性：体现为满足计算机平面图像制作需要，选择当今计算机软件发展的最新成果，应用Photoshop软件为教学主要软件，最终完成图像制作工作全过程。以计算机平面图像制作能力为职业培养目标，避免进行单纯的软件教学。

2. 开放性：表现在Photoshop具有强大的图形图像功能，能够进行图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作，具有“繁、杂、灵活、多变”的知识特征。在有限的学时内，必须对理论进行精选，“必需、够用”为度，选择常用的命令、功能、选项、参数进行整合。

3.实践性：体现专业需要和专业知识安排组织教学，形成五大内容板快的实践教学体系，每一板块的理论部分少而

精，用大量实例和练习来巩固掌握软件的操作和技能。教学不以说教、讲解为主，而是以实际操作训练为主要授课形式。

四、课程目标

（一）知识目标

1、掌握绘图工具的基本方法；

2、掌握图像处理命令；

3、图像处理命令在创作中应用；

4、掌握图像的输出。

（二）技能目标：

1、了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；

2、熟练掌握Photoshop的各种工具；

3、熟练使用Photoshop操作界面和功能命令；

4、了解Photoshop中各种特效命令

5、理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式；

6、掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；

7、培养学生的审美水平和创意设计能力；

8、能独立完成、自主创意一个作品；

（三）情感目标：

1、培养学生的独立操作能力

2、培养学生的团队协作精神；

3、培养学生的工作、学习的主动性。

4、培养学生具有创新意识和创新精神

5、提高学生的艺术修养

五、课程内容与教学要求

Photoshop图像处理是广告设计与制作专业的一门主干课程，也是高职高专广告设计专业、室内设计技术专业的一门必修软件课。该软件是目前在市场上最流行的图形图像处理软件。本课程是高技能人才培养的核心课程。

六课程学时分配

第一章项目一、认识Photoshop、项目二、图像的绘制与处理

通过任务的实践，掌握文件的基本操作方法，掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标

第二章项目三、图层的应用

通过任务的实践，掌握图层的概念及作用；会使用图层面板；能进行图层的基本操作

第三章项目五、路径和文字工具的应用

通过任务的实践，掌握钢笔工具、自定义形状工具的使用方法；学会使用直接选择工具修改路径、前景色填充路径以及画笔描边路径

第四章项目六、蒙板的应用

了解剪切蒙版的作用；掌握剪切蒙版的使用方法

第五章项目七、滤镜的应用；项目八、颜色调整了解滤镜的种类，掌握各种滤镜的使用方法

掌握Photoshop调色工具和命令，学会使用调整图层

第六章通道和批处理

了解通道的原理和分类；通道和颜色模式之间的关系

七、教学建议

（一）教学原则

1.坚持以实践带动理论的教学，努力消除教学中的僵化思想，挖掘学生的潜质，真正的做到理论与实践相结合；

2.本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。

3.本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。

（二）教学方法

1．任务驱动教学法。“任务驱动”是以探索问题来引动和维持学习者的学习兴趣，教师把要完成的教学内容设计成