小学一年级语文风姑娘送信教案

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文风姑娘送信教案

学习目标：

1、能借助拼音读准本课的11个生字，并能在新的语言环境中加以认读。

2、能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并能注意小动物说话时的不同语气。

3、学习课文，了解小动物过冬的特征，并能模仿课文说说其它动物接到风姑娘的信后会说些什么，做到声音响亮，态度大方。

教学过程：

一、借助拼音，学习生字，揭示课题：

1、（出示落叶纷飞的画面）

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你看到了什么？（媒体出示：luoye）拼一拼音节。

2、生自由拼读、个别拼读。

（出示：落叶）落是一个上下结构的字，（媒体显示）下面也是一个洛字，中国有个地方叫洛阳，就是这个洛字，洛阳的牡丹花闻名天下。

4、纷飞的落叶告诉我们秋天到了。你们知道吗？落叶还是一个出色的信使呢！它是谁的信使？请你把它的名字拼出来。

5、（媒体出示：fengguniang）

落叶是的信使。

个别学生拼。（媒体出示：风姑娘）

出示课题：

（媒体出示：48、风姑娘送信）

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6、学生字：姑娘

（1）指名读单个字：姑娘

（2）当他们合在一起，变成词语的时候，又该怎么读呢？（指名多人读）

（3）姑娘就是女孩子的意思，所以他们都是女字旁。看一看这两个字怎么写？

（4）写生字：姑娘（师范写，生在书上描写）

说明：

落叶是秋天的象征，也是贯穿这篇课文的一条主线。所以，教学一开始，我们就将落叶这个词语提了出来用以统领全文。同时，充分突现拼音与识字的关系，关键字词都是通过拼音为媒介来揭示的。而姑、娘是本课要求描写的两个生字，在揭示了课题之后自然学习生字，这样不但紧扣借助拼音识字的单元目标，也分散了生字教学，降低了难度。

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二、初学课文：

1、风姑娘的落叶信要送给谁呢？请你们以小组为单位自学课文。

2、小组学习：

（1）借助拼音自渎课文

（2）组长带领读拼音学生字

（3）小组内逐节读课文

3、、集体交流：

出示：nanfangyifusongxin

（1）指名学生做小老师，带领读词。（出示：南方、衣服、送信）（2）这些词语刚才已经读过了，没有拼音你能读吗？

（出示：挖洞、一些、宝宝、姑娘）

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （3）指名一组读文，其他同学认真听，他们是不是做到了字字音准。

说明：

挑选一些有代表性的音节让学生练习拼读，如：n,l的区分，轻声的朗读，前后鼻音的朗读等，这些都是拼音教学中的难点，应该反复练习。

三、学习课文：

1、风姑娘去送信了，她的信要送给谁呢？请你们竖起耳朵仔细听，边听边记。（听录音）

2、听清楚了吗？说给你的同桌听一听。

3、个别学生回答。（出示：燕子、松鼠、青蛙、小女孩的妈妈）

4、全班齐说。（出示：风姑娘把信送给了燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈。）

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5、不改变它的意思，我们还可以怎么说？（自由练说）

7、你们听得认真，记得清楚，说得也好。收到这些信的人，他们又会说些什么呢？请你再把课文读一读，找到他们说的句子读给同桌听。

说明：

小组学习，同桌互说，自由读文，这些方法都能为学生提供充分的学习机会，也能最大限度地体现学生的主体性。让每一个学生都能有说话和发言的机会。

8、集体交流：

（1）燕子看到信后怎么说？（出示：燕子一看，说：啊，秋天到了我要到南方去。）

（2）依次交流松鼠、青蛙和小女孩的妈妈。

（出示：松鼠看了，说：啊，天气凉了，我要多采写松果藏起来。

青蛙一看，说：啊，冬天快要到了，我要挖个地洞好冬眠。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 妈妈一看，说：啊，天快冷了，我要给宝宝准备过冬的衣服。）

8、这些句子都挺长的，让我们再来练一练，争取读好它，好吗？这次我的要求要高一些，不但要请你们按标点停顿，还要想一想，你可以怎么来读好它。（自由练读）

9、指名读。说说你为什么要这样读？

10、风姑娘送信，是要给他们传递一个讯息，是什么讯息？

它告诉燕子——（出示：到南方去）

告诉松鼠——（出示：多藏些松果）

告诉青蛙——（出示：挖个地洞，准备冬眠）

告诉妈妈——（出示：准备过冬的衣服）

11、原来，小动物们过冬的方法是各不相同的。老师这儿有一段话，想请你们来读一读。

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