部编版八年级历史上册教案-抗日战争的胜利
(名师整理)部编人教版历史八年级上册第6单元第22课《抗日战争的胜利》精品课件
①救亡图存的坚定决心 ②宁死不屈的民族气节 ③赴汤蹈火的牺牲精神 ④不畏强暴的英雄气概 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④
3、在这场关于世界和平、人类命运的世界反法西斯
战争中，中国抗日战争开始最早，时间最长，抗击
和消灭日军最多，付出代价最大，对彻底战胜日本
第22课 抗日战争的胜利
1.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件； 2.了解张自忠、左权等的英雄事迹； 3.掌握中共七大召开的时间和内容； 4.分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
1938年10月，日军侵占广州、武汉后，调整侵华方针。对国 民政府以政治诱降为主，以军事打击为辅。重点巩固已有占领 区，集中兵力进攻敌后抗日根据地。
内容：总结经验、制定路线、选举领导机关、确 立毛泽东思想
争
的
意义：为中国共产党和人民指明了方向
胜
1945年8月15日，日本宣布无条件投降
利
抗战胜
利
抗战胜利的原因
抗战胜利的伟大意义
淞沪会战（粉碎速决）1937.8—11
国民政府正
宝山姚子青，四行仓库谢晋元，粉碎了日军三个月
面战场
抗
四大会 太原会战（平型关）1937.9—11
民齐奋起，打得日寇投了降。”这首童谣反映了中
A 国抗日战争胜利的主要原因是（
）
A．实行了全民族的抗战
B．建立了敌后抗日根据地
C．进行了正面战场抵抗
D．加入了世界反法西斯同盟
2、抗战时期，一位父亲送给参军的儿子一面“死”字旗， 旗上写着：“国难当头，日寇狰狞．国家兴亡，匹夫有 分．本欲服役，乃过年龄．幸吾有子，自觉请缨．赐旗 一面，时刻随身．伤时拭血，死后裹身．勇往直前，勿
人教部编版八年级历史上册第22课抗日战争的胜利课件(共22张PPT)
正面战场：张自忠
抗 日 战 争 的 胜 利
全民族 坚持抗战
敌后战场：左权
学生、妇女、工人、华侨和港澳同胞、文艺界
战略 反攻
军事上：
①世界反法西斯战场配合
②敌后战场的反攻
①中共七大的召开 政治上： ②《对日寇的最后一战》
9月2日签署投降书
1945年8月15日日本无条件投降 日本投降：
抗日战争胜利
原因：①②③ 意义：①②③
①晋察冀、晋绥、晋冀豫、 （1）抗日根据地 山东、苏南、陕甘宁边区. ②延安. 军事上：人民游击战 （2）巩固措施： 政治上：抗日民主政权 经济上:减租减息的土地政策
（3）主要战役：
平型关大捷：时间、人物、意义。 百团大战： 时间、人物、目标、意义. （4） ①使根据地成为Fra bibliotek后游击战得以长期坚
根据地 持并取得最后胜利的基地。 建立的 ②与正面战场相互配合，构成中国抗日 影响： 战争的整体
4、历史意义：
①中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌
入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 ②它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带 领中国人民实现彻底民族独立和人民解放奠定 了重要基础。
材料一： 罗斯福说：“假如没有中国，假
如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵， 可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下 澳洲，打下印度。一直冲向东欧和德国联合起 来，进行一个大规模的夹攻在近东会师，把俄 国完全隔离。
中共“七大”会场
三、战略反攻和日本投降
1944年1945年世界反法西斯战场捷报频传， 德国的失败已成定局，日本也节节败退，陷入 困境。中国敌后战场也开始了局部反攻。
表现
（1）美国： 8.6-8.9向日本投放了2枚原子弹
第22课抗日战争的胜利教案初中历史人教部编版八年级上册
第22课抗日战争的胜利教案初中历史人教部编版八年级上册抗日战争是中国近代史上一场伟大的民族解放战争，也是中国人民团结一心、浴血奋战的历史见证。
作为初中历史教学中的重要内容，第22课《抗日战争的胜利》教案旨在通过生动的案例和实用的教学设计，帮助学生了解抗战的背景、起因，探讨胜利的重要因素，并培养学生的历史思维和国家意识。
本文将对该教案进行分析和总结，探讨其教学价值与效果。
在教学的引入部分，教师可以通过展示一些与抗战相关的图片、视频等多媒体资料，激发学生的兴趣，引入到抗战历史的话题中。
同时，可以通过提问，让学生思考当时的社会背景和中国面临的困境，为后续内容做好铺垫。
在教学内容的呈现部分，教师可以运用多种教学方法，如讲解、讨论、分组演练等，帮助学生全面了解抗战的具体起因和经过。
通过对南京大屠杀、淞沪会战等重要战役的介绍，可以让学生深刻地感受到日本侵略者的残暴和中国人民的困境。
在讲解中，教师可以融入一些小故事，以增加教学的趣味性和可感性，使学生更加印象深刻。
在教学的拓展部分，教师可以引导学生思考抗战胜利的重要因素，并结合课堂讨论，提出一些问题，如何评价中国共产党在抗战中的贡献？如何评价国共合作对抗战胜利的作用？如何通过宣传和动员，凝聚全国人民战胜外敌的意志？通过这些问题的思考，可以培养学生的历史思维和独立思考能力。
在教学的巩固和拓展部分，教师可以组织学生进行一些小组活动，如分角色讨论、小剧场表演等，让学生联系实际，将知识应用到具体的情境中去。
同时，教师还可以组织学生进行一些独立思考的作业，如写一篇小论文，谈谈你对抗战胜利的理解和评价等，用以反映学生对知识的理解和运用。
通过上述的教学设计，第22课《抗日战争的胜利》教案在初中历史教学中能够发挥重要的作用。
其通过引入、呈现、拓展和巩固环节的设计，使学生在情感、认知和思维等各个方面都能够得到全面的发展。
同时，通过课堂中的互动和讨论，学生的历史理解和思考能力将得到有效的培养。
部编版八年级历史上册《第22课 抗日战争的胜利》教案
部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》教案2.面对日本对华政策的变化，中国各阶层持怎样的态度？（1）国民党：①亲日派：汪精卫公开叛国，1940年成立南京伪国民政府②顽固派：1941年1月，制造“皖南事变”。
（2）共产党：坚持抗战，在敌后抗日根据地掀起大生产运动。
--自己动手，丰衣足食。
①1943年秋天，中央机关在枣园的书记处礼堂举行了纺线比赛。
②王震率359旅南泥湾开荒。
3.全民族抗战：各民族、各政党、各政治派别（求同存异，共同抗战）阅读课本105页第一段回答问题。
板块二：中共七大1.认真阅读课本105-106中共七大部分，完成表格2.日本投降视频3.日本投降的国际国内背景形势（1）国际：①世界反法西斯战争节节胜利，德国在欧洲败局已定；②日本在太平洋战争中遭到美国、英国的连续打击，节节败退，陷入困境；③美国投掷原子弹和苏联对日宣战中国军队对日寇发动全面反攻。
出示图片：（1）1945年8月，苏联对日宣战（2）1945年8月美国在日本广岛、长崎投掷原子弹（3）1945年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明，号召中国人民的一切抗战力量举行全国规模的反攻。
4.日本投降的过程（1）1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。
（2）1945年9月2日，日本向盟国投降签字仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行。
出示图片：板块四：抗日战争胜利的原因与伟大意义1.合作探究：抗日战争胜利的原因是什么？（1）中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。
（2）中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战的前进方向。
（3）中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、团结抗战，维护了团结抗战大局。
（4）中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望。
（5）抗日战争的实践表明，中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心。
部编版八年级历史上册《第24课 人民解放战争的胜利》教学设计
部编版八年级历史上册《第24课人民解放战争的胜利》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史上册《第24课人民解放战争的胜利》教材，主要介绍了1945年至1949年我国人民解放战争的胜利过程。
本课内容涵盖了抗日战争胜利后的国内形势、国共两党的军事对抗、三大战役、渡江战役等重要历史事件。
通过本课的学习，使学生了解人民解放战争胜利的历史意义，认识中国人民为民族独立、自由、国家富强所付出的巨大牺牲和努力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解。
但在分析历史事件、评价历史人物等方面，还需加以引导和培养。
此外，学生对于战争年代的历史背景、战争过程等方面的了解相对较为模糊，需要通过本课的学习加以深化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解人民解放战争胜利的历史背景、过程及意义，认识中国人民为民族独立、自由、国家富强所付出的巨大牺牲和努力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，树立为国家和民族的事业而努力奋斗的信念。
四. 教学重难点1.重点：人民解放战争胜利的历史背景、过程及意义。
2.难点：人民解放战争中重大战役的战术特点及战略意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过历史图片、视频等资料，再现战争年代的历史场景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生独立思考，自主探究，提高分析历史事件、评价历史人物的能力。
3.合作探讨法：分组讨论，发挥团队协作精神，共同解决问题。
4.讲授法：教师对关键知识点进行讲解，引导学生理解和掌握。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，涵盖历史事件、战役示意图等。
2.资料：收集相关的历史图片、视频等资料。
3.教材：部编版八年级历史上册《第24课人民解放战争的胜利》。
4.黑板：用于板书重点知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示人民解放战争胜利的历史背景，引导学生回顾抗日战争胜利后的国内形势，引出本课主题。
【部编人教版】八年级上册历史教案 第22课 抗日战争的胜利
【部编人教版】八年级上册历史教案第22课抗日战争的胜利一. 教材分析本课《抗日战争的胜利》是八年级上册历史教材的第22课。
在此之前，学生已经学习了中国的近代史，对中国的历史背景有了初步的了解。
本课主要讲述了抗日战争的胜利及其历史意义，是学生对中国近代史的重要认识之一。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力。
但是，对于抗日战争的细节和深层次原因可能还不够了解，需要通过本课的学习来深化理解。
同时，学生可能对战争的历史事件比较感兴趣，需要引导他们关注战争背后的深层次原因和历史意义。
三. 教学目标通过本课的学习，使学生了解抗日战争的胜利过程，理解抗日战争胜利的历史意义，提高学生的历史思维能力，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
四. 教学重难点重点：抗日战争的胜利过程和历史意义。
难点：抗日战争胜利的原因和深远影响。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生主动探究抗日战争的胜利过程和历史意义，通过分析战争中的具体事件，理解抗日战争胜利的原因和深远影响。
六. 教学准备教材、多媒体教学设备、战争相关的历史图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放抗日战争的宣传片，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍抗日战争的胜利过程，包括主要战役和重要历史事件，引导学生初步了解抗日战争的胜利历程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析抗日战争胜利的原因和深远影响。
教师通过提问和引导，帮助学生深入理解战争胜利的原因和意义。
4.巩固（5分钟）学生进行小组合作，通过分析战争中的具体事件，总结抗日战争胜利的原因和深远影响。
教师进行点评和总结，巩固学生的学习成果。
5.拓展（5分钟）学生进行自主学习，通过查找资料和思考，探讨抗日战争胜利对中国的历史意义，提高学生的思考能力。
6.小结（5分钟）教师对本课的主要内容进行小结，强调抗日战争胜利的历史意义，激发学生的国家荣誉感和民族自豪感。
6.22抗日战争的胜利教学设计2024-2025学年部编版历史八年级上册
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争胜利相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 同时加深全班对抗日战争胜利的认识和理解。
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、历史图片和地图、教材、笔记本电脑等。
2. 课程平台：学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料、作业和考试成绩。
3. 信息化资源：历史视频资料、抗日战争相关的音频访谈、在线历史数据库和电子书籍等。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
本节课的作业布置旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。作业包括以下几个方面：
a. 复习抗日战争胜利的背景、过程和意义，要求学生用自己的话进行简要概述。
b. 分析抗日战争胜利的原因，要求学生列举至少三个并简要说明。
c. 思考抗日战争胜利对中国历史发展的影响，要求学生列举至少两个并简要阐述。
本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的四个方面进行设计，以符合新教程的要求。这四个方面包括：时空观念、史料实证、历史解释和文化素养。
1. 时空观念：通过学习抗日战争的胜利过程，使学生能够理解历史事件发生的时空背景，把握抗日战争的重要时间节点和地理分布，培养学生的时空观念。
2. 史料实证：在学习抗日战争胜利的过程中，引导学生运用史料进行实证分析，学会从多元的角度审视历史事件，提高学生的史料实证能力。
2024年部编版八年级历史上册教学电子教案第六单元 中华民族的抗日战争第六单元 中华民族的抗日战争
第六单元中华民族的抗日战争单元体例胜利备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元讲述的是抗日战争时期的历史,学生将通过对本单元的学习,了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事,认识日本侵华的罪行,认识中国人民十四年抗战的艰苦历程,认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱,知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神,认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义;通过了解中共七大,认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义。
二、单元教材分析本单元主要讲述了从1931年至1945年这14年间的抗战历史。
1931年,日本发动九一八事变,挑起侵华战争,中华民族面临严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。
1937年,日本发动全面侵华战争,以国共两党第二次合作为基础的全民族抗战从此开始。
中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。
中国人民经过14年艰难曲折的斗争,终于第一次取得了近代以来中国人民反抗外敌入侵的完全胜利。
三、单元学情分析八年级学生已经知道九一八事变、七七事变等日本侵华的暴行及抗日战争胜利等史事,但对这些史事的认识还停留在表面,存在时序不明、广度有余而深度不足等问题。
本单元重在让学生了解抗日战争的基本过程,引导学生深入认识中国共产党在全民族抗战中发挥的中流砥柱作用,了解日本的侵华罪行,深刻感悟中华民族英勇不屈的精神。
四、单元教学目标1.了解九一八事变和西安事变发生的时间、地点、经过和结果。
2.知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战及南京大屠杀等重要史事及其历史意义。
3.知道正面战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中不怕牺牲的精神。
4.了解平型关大捷、百团大战等基本史事,知道抗日根据地建立和发展的情况,理解敌后战场与正面战场相互配合对抗战的重要历史意义。
部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》表格式教学设计
部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》表格式教学设计一. 教材分析部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》是本学期的重点章节。
本课主要介绍了抗日战争的胜利，包括抗日战争的背景、经过和胜利的原因。
教材通过丰富的图片和文字资料，生动地展现了抗日战争的历史画卷，使学生能够深入了解抗日战争的重要性和胜利的意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。
但学生对于抗日战争的胜利原因和意义可能理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利原因，并深入探讨胜利的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的背景、经过和胜利的原因，掌握抗日战争胜利的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对于抗日战争胜利的敬意和爱国情怀，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：抗日战争的胜利原因和胜利的意义。
2.难点：抗日战争胜利的原因和意义的深入理解。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解抗日战争的背景、经过和胜利的原因，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：教师学生分组讨论，引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利原因，并深入探讨胜利的意义。
3.案例分析法：教师通过展示相关的历史案例，引导学生分析抗日战争胜利的原因和意义。
六. 教学准备1.教材：《部编版八年级历史上册》2.课件：教师根据教材内容制作课件，包括图片、文字和视频等资料。
3.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示抗日战争相关的历史图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍抗日战争的背景，引导学生进入本课的学习。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，了解抗日战争的经过和胜利的原因。
同时，教师通过讲解和展示相关的历史资料，帮助学生深入理解抗日战争的胜利原因。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生从多个角度分析抗日战争的胜利原因，并深入探讨胜利的意义。
(名师整理)部编人教版历史八年级上册第6单元第22课《抗日战争的胜利》精品课件
我们明知共产党不会来渝谈判, 我们要假戏真做,制造空气，
—国民党《中央日报》总主笔陶希圣
讨论
中共毛泽 东要不要 去重庆谈 判？
不去？ 正中蒋介石的圈套
从人民利益出发，
去！ 尽一切可能争取和平
戳穿蒋介石假和平的阴谋
胜利原因
⑴主要是日本蓄谋已久；⑵敌强我弱；
⑶国民政府的“攘外必先安内”政策的结果(无统一战线）
19371938.10
卢沟桥事变爆发，全面侵华开 全民族抗战开始，为防御阶段。 始，占领中国大片领土（武汉， 广州）。
1938.101944
调整侵华政策，建立汪伪政府。为相持阶段，中共成抗战的中 流砥柱。
1944-1945
A．中原突围 B．转战陕北 C．挺进中原 D．抗美援朝
10、阅读材料，回答问题。 材料一 “万急，延安。毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实
现，特请先生克日惠临陪都，共同商讨。” 材料二 蒋介石的谋士陶希圣说：“谈判的办法是政学系想出来的，政学系想用
软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是国内有厌战情绪，国际形势也不允许 中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们 更有文章好做！”
重庆谈判 毛泽东飞抵重庆图片
1945年8月28日， 毛泽东离开延安飞赴重庆。
《挥手之间》
1945年8月28日上午，延安 东门外机场，人们带着复的心 情依依惜别“一身系天下安危” 的领袖毛泽东。 “主席伟岸的 身形，站在飞机舱口；坚定的 目光望着送行的人群；宽大的 手掌，握着那顶深灰色的盔式 帽；慢慢的举起，举起，然后 有力地一挥，停止在中……”
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第22课抗日战争的胜利》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第22 课抗日战争的胜利》一、教学目标（核心素养）1. 唯物史观：通过分析抗日战争胜利的原因和意义，理解历史事件的发展是由多种因素共同作用的结果，认识到人民群众在历史发展中的重要作用。
2. 时空观念：能够将抗日战争的胜利置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在世界历史和中国历史发展中的地位。
3. 史料实证：引导学生分析历史文献、图片、影像等史料，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4. 历史解释：能够对抗日战争的胜利进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。
5. 家国情怀：通过学习抗日战争的胜利，激发学生的爱国情感和民族自豪感，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1. 抗日战争胜利的原因。
2. 抗日战争胜利的意义。
三、教学难点1. 理解抗日战争胜利的历史必然性。
2. 分析抗日战争胜利对世界历史的影响。
四、教学资源1. 教材、教参。
2. 相关历史图片、影像资料。
3. 网络资源。
五、教学方法1. 讲授法：讲解抗日战争胜利的相关知识。
2. 讨论法：组织学生讨论抗日战争胜利的原因、意义等问题。
3. 史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4. 多媒体教学法：运用图片、影像等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1. 导入新课播放一段抗日战争胜利的纪录片片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。
2. 新课教学全民族坚持抗战讲述抗日战争进入相持阶段后，日本侵华方针的改变和中国军民的抗战表现。
介绍中国共产党领导的敌后战场成为抗战的中流砥柱，以及国民党正面战场的继续抗战。
中共七大介绍中共七大召开的背景、时间、地点和主要内容。
分析中共七大的历史意义，强调它为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治和思想基础。
战略反攻和日本投降讲述世界反法西斯战争的发展形势，以及中国战场的战略反攻。
介绍日本投降的过程和原因。
八年级历史《第22课 抗日战争的胜利》(教案)
第22课抗日战争的胜利教案【教学任务】【教学流程】展示提高二、中共七大1.阅读教材105页第二段至106页第一、二段。
出示图片，引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。
2.师：补充中共七大召开的背景。
国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。
国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。
根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？中共七大如何解决这个问题学生回答：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。
生答：从中共七大制定党的政治路线可以看得出来。
就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
时间1945年4月地点延安内容大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验；制定了党的政治路线；选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席；确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。
意义中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
抗外国侵略的战争老是失败，像甲午战争、八国联军侵华战争……这次，抗日战争可是取得了完全的胜利。
乙：日本不仅侵略中国，还发动太平洋战争，侵略了亚洲许多国家，中国的抗日战争也支援了他们的反侵略战争。
丙：抗日战争的胜利来得不容易呀！中国人民付出了巨大的民族牺牲，一共伤亡三千五百多万人，直接财产损失达一千亿美元……（1）依据材料并结合教材，概括说明抗日战争胜利的历史意义。
（2）请谈谈你对中国人民抗日战争胜利的感悟。
次取得完全胜利的民族解放战争。
它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。
（2）国际意义：中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
部编版八年级历史上册第22课《抗日战争的胜利》教案+学案
第22课抗日战争的胜利❶教学分析➷【重点难点】教学重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与历史意义教学难点：抗日战争胜利的原因与历史意义❷教学过程➷一、导入新课（多媒体链接视频曲——抗日战争的胜利时刻）1945年9月2日上午9时，标志着二战结束的日本投降签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。
经过十四年的抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。
中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？今天就让我们一起学习第22课：抗日战争的胜利。
二、新课讲授目标导学一：全民坚持抗战1.教师提问：请同学们根据教材叙述，思考：抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？提示：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
2.教师提问：日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？提示：在日本的诱降下，汪精卫公开叛国投敌，在南京建立了伪国民政府。
国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。
3.教师讲述：面对新的情况，中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派的破坏行动。
同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了日伪军的封锁。
4.教师提问：请同学们根据教材，说说全民族抗战的表现有哪些。
提示：5.教师强调：在抗日民族统一战线的旗帜下，全国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌，使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。
目标导学二：中共七大1.教师引导：引导学生阅读教材，从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。
2.教师讲解：补充中共七大召开的背景。
国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利的果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。
国际：处于世界反法西斯战争胜利的前夕。
3.教师提问：根据背景可以知道，中共七大应该解决的问题是什么？提示：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。
部编八年历史上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计
部编八年历史上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计一. 教材分析本课《抗日战争的胜利》是部编八年历史上册的第22课。
教材主要内容包括抗日战争的胜利和日本投降两个部分。
通过本课的学习，学生将了解抗日战争胜利的历史意义，认识抗日战争是中国人民反抗侵略的一次伟大斗争，增强民族自豪感和使命感。
二. 学情分析八年上册的学生已经具备一定的历史知识基础，对抗日战争有一定程度的了解。
但他们对抗日战争的胜利意义和抗日战争在中国历史发展中的地位的认识还不够深刻。
此外，学生对抗日战争中的英雄人物和事迹的了解有限，需要通过本课的学习来丰富和深化。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的胜利过程，掌握抗日战争胜利的历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇抗敌的精神，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：抗日战争的胜利过程，抗日战争胜利的历史意义。
2.难点：抗日战争胜利对中国历史发展的影响，学生对英雄人物的认知。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造战争情境，激发学生学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究抗日战争的胜利过程，提高学生学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论抗日战争胜利的意义，培养学生的团队协作精神。
4.案例教学法：通过介绍抗日战争中的英雄人物和事迹，引导学生学习英雄精神。
六. 教学准备1.课件：制作抗日战争相关图片、视频、动画等资料的课件。
2.资料：收集抗日战争中的英雄人物和事迹的相关资料。
3.课堂练习题：设计针对本课内容的练习题，以巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示抗日战争胜利的图片，引导学生回顾抗日战争的历史。
提问：抗日战争胜利的意义是什么？2.呈现（10分钟）呈现抗日战争胜利的过程，引导学生了解抗日战争的胜利是如何到来的。
同时，通过视频资料，让学生感受抗日战争的残酷，激发他们的爱国情怀。
部编人教版八年级上册历史第22课抗日战争的胜利课件(共24张PPT)
中共七大为争取抗日战争的最后
胜利准备了条件，并为中国共产党 和中国人民指明了战后的奋斗方向。
三、战略反攻和日本投降
阅读课本，找出抗 战胜利前的国际国内 形势怎样？
1.抗战胜利前的国际国内形势
（1）国际：美国在日本投下原子弹；苏联对日宣战。
美 国 在 日 本 广 岛 ︑ 长 崎 投 掷 原 子 弹
中共七大的召开有何伟大的历史意 义？
1.召开：1945年5月在延安召开。
七大会场
2.主要内容
①政治上：大会制定了党的政治路线：放手发动群 众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败 日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义 的中国； ②组织上：选举产生了中央领导机关；
③思想上：通过新的党章，规定毛泽东思想为 党的一切工作的指针。
4.1945年8月15日，延安军民载歌载舞，欢庆胜利。这是 庆祝（
D）
B.台儿庄战役胜利 D.日本无条件投降
A.百团大战的胜利 C.《双十协定》签定
5.中国人民取得抗日战争胜利的决定性因素是（
A.中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争 B.中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用 C.世界爱好和平与正义国家和人民的帮助 D.抗日民族统一战线的建立和巩固
1945年9月2日，日本向盟国投降签字仪式在东京湾美 国战舰“密苏里”号举行。
四、抗日战争胜利的原因与伟大意义 问题讨论
抗日战争以中 国的胜利而告 终，原因有哪 些？
1.抗日战争胜利的原因：
① 中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的
民族抗争，是决定性因素；
② 中国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱作用； ③ 世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。
2.中国共产党第七次全国代表大会召开的时间是（ D ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第22课抗日战争的胜利
【教学目标】
一、知识与技能
了解全民坚持抗战的基本史实；识记中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容，抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。
二、过程与方法
通过引导学生阅读教材，联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因，培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。
学生通过对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。
【教学重点】
中共七大和抗日战争胜利的历史意义。
【教学难点】
中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。
情景导入生成问题
播放音乐《黄河大合唱》之七《保卫黄河》二段抗战歌曲：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河东河北，高梁熟了。
万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
经过八年全民族抗战，中国军民终于取得抗日战争的历史性胜利。
中国军民是如何坚持抗战的？
自主学习梳理知识
一、全民坚持抗战
1．广州、武汉沦陷后，日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张，遂改变策略，对国民党政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。
2．在日本侵略者的诱降下，国民政府内的亲日派头子汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京建立伪国民政府。
国民党顽固派也不断制造反共“摩擦”，1941年1月制造了震惊中外的“皖南事变”。
中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破日伪军的封锁。
3．在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。
在枣宜会战中，第三十三集团总司令张自忠上将壮烈殉国。
在反“扫荡”作战中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。
二、中共七大
1．1945年4月，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会。
大会总结了中国共产党领导中国民主革命曲折发展的历史经验，特别是总结了八年抗战的丰富经验，制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
2．大会选举产生了中央领导机关，毛泽东在七届一中全会上当选为中共中央主席。
大会确立毛泽东思想为中
国共产党的指导思想并写入党章。
七大通过的党章规定：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义和经验主义的偏向。
这对统一全党的思想，指导全党的行动，实现党的政治路线，具有重要而深远的意义。
中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
三、战略反攻和日本投降
1．中国共产党领导的敌后战场率先发起局部反攻，取得了一系列胜利。
1945年8月6日和9日，美国先后向日本广岛和长崎各投下一枚原子弹。
8月8日，苏联政府对日本宣战。
次日，苏联红军出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。
2．8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》声明，号召中国人民的一切抗日力量举行全国规模的反攻，彻底打败日本侵略者。
3．1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。
中国抗日战争取得了最后的胜利，台湾也回到祖国怀抱。
四、抗日战争胜利的原因与伟大意义
1．中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。
中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
中国人民抗日战争的胜利，同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持，也是分不开的。
2．中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。
中国开辟了世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
中国的国际地位得到提高。
合作探究生成能力
【探究】分析抗日战争胜利的原因。
(1)在中国共产党倡导下，建立了以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线；
(2)国民党军队在正面战场与日军展开了多次会战，消灭了大量日军，打击了日军的嚣张气焰；
(3)中国共产党提出了全面抗战路线，制定了持久战的战略方针和一整套正确的作战原则，中国共产党领导的八路军、新四军以及各地的人民抗日武装抗击和牵制着大部分侵华日军和几乎全部的伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作用；
(4)海外华侨和世界各国人民的支持，苏联红军、美英盟军在欧洲、太平洋地区各个战场痛击德、意、日法西斯，加速了抗战胜利的进程。
总结归纳提升能力
抗日战争的胜利全民坚持抗战
中共七大时间
内容
意义
战略反攻和日本投降敌后战场率先发起局部反攻
日本天皇宣布无条件投降
抗日战争胜利的原因与伟大意义
达标测评巩固新知
1．著名作家臧克家在《红血洗过的战场》中写道：“在这里，我们发挥了震天的威力！……在这里，我们击退寇兵！……台儿庄的名字和时间争长。
”因指挥台儿庄战役而载入史册的将领是(C)
A．佟麟阁 B．赵登禹 C．李宗仁 D．彭德怀
2．如表汇总了我国纪念抗日战争胜利70周年发行的纪念邮票。
该组邮票意在强调(A)
A.铭记历史，珍爱和平 B．曲折前进，民族复兴
C．国家统一，民族独立 D．百年屈辱，民族抗争
3.“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。
全国军民齐奋起，打得日寇投了降。
”这首童谣反映了中国抗日战争胜利的主要原因是(A)
A．实行了全民族的抗战 B．建立了敌后抗日根据地
C．进行了正面战场抵抗 D．加入了世界反法西斯同盟
4．毛泽东作了《论联合政府》的报告，为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是(D) A．八七会议 B．遵义会议 C．瓦窑堡会议 D．中共“七大”
5．下面是有关中国共产党某次代表大会的描写：主席台上方“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅和会场后面“同心同德”四个大字交相辉映。
会场两侧张贴着“坚持真理”“修正错误”的标语，四周24面党旗标志着中国共产党走过的24个春秋。
该会议应是 (D)
A．中共一大 B．中共二大 C．中共三大 D．中共七大
6．1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡留徙，苦难艰辛，在今天获得了报酬了……接受了他们的无条件投降。
”材料中的“这一天”是 (D)
A．8月5日 B．8月10日 C．8月12日 D．8月15日
台湾光复
7．出现如图的场面是因为(D)
A．百团大战振奋了人心
B．台儿庄大战沉重打击了日军
C．西安事变得到和平解决
D．中国取得了抗日战争的胜利
8．中国抗日战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
抗战时期，中国军民伤亡人数达3 500多万，直接经济损失超过1 000亿美元。
材料直接反映了中国的抗日战争(C)
①是世界反法西斯战争的组成部分②直接抗击了德、意、日法西斯国家③为世界反法西斯战争付出了重大牺牲④得到了爱好和平与正义的国家和人民的支持
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
9．下图反映的是新民主主义革命时期中国共产党党员人数的变化情况，其中中国共产党党员人数增长最快的历史时期是(D)
A．新文化运动时期
B．国同革命运动时期
C．红军长征时期
D．抗日战争时期
10．红色旅游是爱国主义教育的途径之一。
以下是红色旅游重要景点的图片，阅读图文材料，回答问题。
,图一嘉兴游船,图二遵义会址,图三
延安圣地
(1)根据图文信息，分别写出中国共产党召开的重要会议的名称及历史意义。
(2)与图三相关的这次会议的主要内容是什么？
(3)感受红色旅游，你有什么体会？
(1)图一：中共一大。
宣告中国共产党的成立；中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
图二：遵义会议；遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命；遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。
图三：中共七大；中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
(2)①主要议题：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。
②政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
(3)中国革命成果来之不易，我们要珍惜今天的幸福生活；我们要学习先辈的革命乐观主义精神、坚定的革命信念；没有中国共产党就没有新中国。
(言之有理即可)。