教学资源库管理制度
教学资源管理制度
教学资源管理制度一、总则为了更好地管理和利用教学资源，提高教学质量，学校制定本教学资源管理制度，规范教师使用教学资源的行为，保证教学资源的科学合理使用。
本制度适用于学校全体教师和学生。
二、教学资源的分类和管理1.教学资源的分类教学资源分为学科教学资源和学校的教学资源两大类。
学科教学资源指的是与具体学科相关的资源，包括书籍、教学课件、实验设备等。
学校的教学资源指的是学校提供给教师使用的资源，包括教室、实验室、教学仪器设备等。
2.教学资源的管理教学资源应当由学校统一购买和管理，在使用方面，教研组长或教务处应根据教学任务和教师需求进行科学合理的分配。
教师要遵守学校有关教学资源的使用规定和管理制度。
三、教师使用教学资源的要求1.使用教学资源要合理教师在进行教学活动时，应根据教学内容和学生实际情况合理选择教学资源。
避免过多或过少使用资源，要根据教学目标和学生实际情况合理使用。
2.使用教学资源要科学教师应对所使用的教学资源进行评估和筛选，确保教学资源的科学性和可靠性。
教师还应时刻关注教学资源的更新和发展，不断更新自己的教学资源库。
3.使用教学资源要独立自主教师在使用教学资源时，应独立自主地进行设计和布置，注重个性化和差异化。
不能简单照搬他人的教学资源，要根据自己的教学特点和学生的需求进行针对性的调整和改进。
四、教学资源的维护和保管1.教师应当妥善保管教学资源，定期检查和维护教学设备，并及时报告和处理教学设备的故障或损坏。
2.对于学校的教学资源，教师要爱护和合理使用，不得私自移动、改变或损坏教学资源。
3.教师要积极参加学校组织的教学资源培训和交流，提高对教学资源的使用和管理能力。
五、教学资源管理的监督和评估1.学校教务处负责对教学资源的管理进行监督和评估，并根据评估结果对教师进行指导和培训。
2.教师可以根据自己的实际需求和教学反馈对教学资源的使用进行评估和调整，并向教务处提出合理化改进建议。
六、教学资源管理的激励机制为了鼓励教师积极参与教学资源的管理和使用，学校将建立教学资源管理的激励机制，例如评选出优秀教学资源管理者，提供相关奖励和荣誉称号。
教学资源管理制度
教学资源管理制度在实施优化办学条件的过程中，多媒体教学资源系统的建设和不断充实\ 更新，成为优化办学的基本条件。
因此，教学资源的收集、管理和维护，成为教学管理的重要内容。
一、教学资源收集1．学校网站管理人员依据学校开设的专业和课程，作好教学资源数据库分类和编组的管理，使数据库建设条理有序、查询快捷便利。
2．学校教学科在依据所开课程的情况，倡导各课任教师经常地查询网站或网页，收集相关的教学信息、教学管理信息等课程资源。
并将收集的资源信息存储在学校网站数据库中。
3．学校网站管理人员将收集的教学资源根据减少冗余、避免、算机系统资源浪费的原则，依照尽量统一的标准，作好所收集信息资源的格式转换和分类存储。
4．学校网站管理人员按课程播出计划准时完善地接收和存储教学信息，并及时传输到相关的教学场所，保证正常的教学工作。
二、教学资源的管理1、由学校教学学科主管领导组成的专门机构，才有权对接收和下载教学资源做出处理意见，建立教学资源的重组、上网和传输方案，制定网上共享、查询、浏览的教学计划。
2、未经上述机构审查和批示，任何人不得擅自修改、删除已存储的教学资源，不得随意调整教学资源在网上共享、查询和浏览的教学计划。
3、课程结束后，由上述专门机构，对以存储的教学资源进行筛选和分类通过刻制光盘、制作录像带等方式进行备档保存。
4、对要进行保存的教学资源载体，由电教中心进行分类造册、登记建档，妥善保管。
三、教学资源的维护1、学校网站管理人员，经常性的对网上教学资源进行整理和维护，保证教学资源信息的完善、保证教学资源在网上浏览的畅通。
2、学校网站管理人员在由学校校长的授权下，设置好各级教学和教学管理人员的权限，建立严谨的教学秩序和良好地运转机制。
教室教学资源管理制度
教室教学资源管理制度一、确定资源管理目标教室教学资源管理制度的首要任务是确定资源管理的终极目标。
在教育领域，教室教学资源的管理目标应该是提高教学质量，提供优质的教学环境和设备，促进学生的学习和发展。
二、建立资源调配机制为实现资源管理目标，需要建立合理的资源调配机制。
学校应该明确资源调配的责任主体，明确资源管理的流程和方法，确保资源合理有效地分配到各个教室和学科。
三、制定资源使用规范为了保证教室教学资源的合理使用，需要制定资源使用规范。
规范应该明确规定资源的借用、使用、维护等方面的要求，同时要对违规使用资源的行为进行处罚，确保资源的正常运转。
四、建立资源存储和维护机制教室教学资源的存储和维护是保障教学活动顺利进行的重要环节。
学校应该建立资源存储和维护机制，明确资源的存放位置和维护责任人，并定期对资源进行检查和维护，确保资源的完好和可用性。
五、加强资源更新和完善随着科技的不断发展，教学资源也需要不断更新和完善。
学校应该积极关注教育教学领域的最新趋势和资源发展动态，及时更新教室教学资源，以适应新的教学需求。
六、营造良好的资源使用氛围除了制定资源使用规范外，学校还应该营造良好的资源使用氛围。
教师和学生应该充分认识到资源的重要性，自觉遵守资源使用规范，珍惜和爱护资源，以充分发挥资源的效益。
七、加强资源管理人员培训为了提高资源管理的水平和效果，学校应该加强对资源管理人员的培训。
资源管理人员应该了解资源的种类和用途，熟悉资源的维护和使用方法，具备资源管理的相关知识和技能。
八、加强资源管理监督与评估监督与评估是推动资源管理工作不断改进的重要手段。
学校应该建立资源管理监督与评估机制，对资源的使用情况进行定期检查和评估，发现问题及时纠正并采取有效的措施加以改进。
九、积极与外部资源合作为了丰富教室教学资源库，学校应该积极与外部资源合作。
可以邀请外部专家进行主题讲座，申请教育科研项目，与企业合作共同开发教育技术等方式，以获取更多的教学资源。
班级教学资源管理制度
班级教学资源管理制度一、制度背景现代教育发展中，教学资源的合理管理对于班级教学的有效开展至关重要。
本文将重点探讨班级教学资源管理制度，以便更好地提高教学质量和学生综合素养。
二、资源收集与整理首先，收集教材、教辅书籍、教具等相关资源，确保资源的真实性和有效性。
其次，对资源进行整理分类，建立起清晰的资源库。
这样可以方便教师在教学过程中查找所需资源，并且避免资源的浪费。
三、资源审核与更新整理好的资源需要经过审核，以保证其符合教学大纲和教学要求。
同时，根据班级教学的实际需求，定期对资源进行更新，确保资源的时效性和可操作性。
四、资源公平分享为了让班级教学资源能更好地发挥作用，采取公平分享的原则，确保每位教师都能够享有平等的资源使用权。
这样能够提高教师的教学质量，并增强班级整体教学水平。
五、资源利用规范为了更加高效地利用教学资源，应建立规范的使用制度。
例如，教师在使用资源前需要进行预约，合理分配资源使用时间。
同时，要求教师对使用情况进行记录，以便于对资源的使用情况进行监管和评估。
六、资源管理的责任分工资源管理工作需要明确责任分工，由专人负责资源的收集、整理和更新，并对资源的使用情况进行监管和评估。
这样能够提高资源管理工作的效率和质量。
七、资源管理的宣传与培训为了提高教师对班级教学资源管理制度的认识和理解，需要进行相应的宣传和培训工作。
通过会议、讲座、培训班等形式，强调资源管理的重要性，同时介绍实施细则和方法，以便教师能够更好地运用资源。
八、资源管理的监督和评估建立监督和评估机制，对资源使用情况进行定期检查，并及时处理违反资源管理制度的行为。
同时，可以通过教学效果评估和学生满意度调查等方式，对班级教学资源管理制度的实施情况进行评价。
九、资源管理的创新与研发资源管理需要与教学创新和科研密切结合，鼓励教师不断研发和创新教学资源。
这样能够提高教师的专业素养和教学质量，为班级教学提供更好的支持。
十、资源管理的经费保障班级教学资源管理需要一定的经费投入，所以必须在预算中保障资源管理的经费需求。
学校资源库的管理制度
第一章总则第一条为加强学校资源库的管理，提高资源利用效率，促进教育教学质量的提升，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部所有资源库，包括图书、电子教材、教学设备、实验器材、音视频资料等。
第三条学校资源库的管理应遵循以下原则：1. 规范化：建立健全资源库管理制度，确保资源管理的科学性、规范性和可持续性。
2. 效率化：提高资源利用率，确保资源在教育教学、科研和社会服务中的最大化应用。
3. 安全性：确保资源库安全，防止资源丢失、损坏和非法使用。
4. 便捷性：为师生提供便捷的资源查询、借阅和利用服务。
第二章资源库建设第四条学校资源库建设应结合学校实际情况，按照以下要求进行：1. 完善资源种类：根据教育教学需要，合理配置各类资源，确保资源种类丰富、覆盖面广。
2. 提高质量：选择优质资源，确保资源内容准确、权威、实用。
3. 规范格式：资源格式统一，便于师生查询和利用。
4. 定期更新：根据教育教学需要，定期更新资源库内容。
第三章资源库管理第五条学校资源库管理实行分级管理，具体如下：1. 学校资源库管理部门负责资源库的整体规划、建设、维护和管理工作。
2. 学院（部门）资源库管理员负责本学院（部门）资源库的具体管理工作，包括资源入库、分类、编目、检索、借阅等。
3. 教师和学生负责合理利用资源库，自觉遵守资源库管理制度。
第六条资源入库管理：1. 资源入库应遵循“谁采集、谁负责”的原则，确保资源质量。
2. 资源入库前，应进行审核，确保资源内容合法、合规。
3. 资源入库后，应进行分类、编目，便于师生查询。
第七条资源借阅管理：1. 师生借阅资源应遵循“先到先得、合理利用”的原则。
2. 借阅资源时，应出示有效证件，填写借阅单。
3. 借阅期限根据资源类型和学校规定执行，逾期未还者，按学校规定处理。
第八条资源维护管理：1. 定期检查资源库设备，确保设备正常运行。
2. 对损坏、丢失的资源，应及时补充或更换。
3. 对过时、陈旧的资源，应及时淘汰。
教师教育教学资源管理制度
教师教育教学资源管理制度教师教育教学资源的管理对于教育事业的发展具有重要意义。
良好的教育资源管理制度能够提高教学质量，培养优秀人才。
然而，在实践中，教师教育教学资源管理存在一些问题。
为了更好地推进教育事业的发展，建立健全的教师教育教学资源管理制度势在必行。
一、资源收集与整理教育资源的收集与整理是教师教育教学资源管理的基础环节。
学校应建立完善的资源收集渠道，如各类教育网站、教育期刊等。
同时，教育局可以组织专门的资源整理团队对收集到的资源进行整理，包括分类、归档等。
二、资源互动与共享教育资源的互动与共享是提高资源利用效率的关键。
学校应建立起互动平台，为教师提供共享资源的机会，推动资源间的流通。
同时，教师也应积极参与和借鉴他人的资源，相互促进、共同成长。
三、资源评估与筛选教育资源的质量评估与筛选是保证教师教育教学质量的重要环节。
学校可制定相应的资源评估标准及流程，对收集到的资源进行评估和筛选。
只有通过专业化的评估，才能保证所筛选出的教育资源具备一定的质量保证。
四、资源更新与优化教育资源的更新与优化是推动教师教育教学发展的重要手段。
学校应定期对资源进行更新与补充，并从实践中发现问题，及时进行优化与调整，确保教育资源的及时性和有效性。
五、资源的保密与管理教师教育教学资源的保密与管理是保障教育事业顺利进行的重要保障。
学校和教师应加强对资源的保密意识，建立相应的管理制度，严禁将教育资源外泄。
同时，学校应定期进行资源管理的检查与评估，确保资源的安全可靠。
六、资源的合理配置与利用教育资源的合理配置与利用是提高教育效果的重要因素。
学校应根据实际情况进行资源的合理配置，确保每个教师能够获得适合自己教学需求的资源。
同时，教师也应充分利用教育资源，灵活运用于教学实践中，提高教育效果。
七、资源的开发与创新教育资源的开发与创新是提高教育质量的重要途径。
学校应鼓励教师参与资源的开发和创新，激发教师的创造力和想象力。
通过推动资源的开发和创新，不断丰富教育资源库，提高教育资源的质量和数量。
教学资源库管理制度
教学资源库管理制度
一、资源库管理：
1、由学校电教处直接负责，电教员按年级、学科分类设置资源目录，并负责将教学资源审核后上传。
2、信息管理设专人管理教学资源服务器，负责及时整理各教研组上传资料、并做好资源的分组、管理及维护工作，为教育教学服务。
3、各备课组长对教师提交的信息资料进行审核，确保信息资料的优秀、完整、真实。
二、资源库内容：
主要包括：教案、作业、试卷、课件、教师反思等。
三、参与人员：全校所有教师
四、上传要求：
1、每位教师要认真完成教学资料的整理，网管员要及时上传。
2、上传的资料要体现备课组成员的集体智慧，要敢于创新严禁抄袭或网上直接下载。
3、上传教案要体现我校教学模式，具有我校特色。
4、教师要建立自己的博客，不定时在博客上发表自己反思、收获及对学校管理建议。
5、鼓励教师都建有本人的网页。
6、在平时的公开课教学中，必须把有关的教学设计、课件等上传。
7、学校将会根据每个学期的情况，对教师的课件等内容在数量上和质量上进行评定，对上传优秀教案、课件、论文、题的教师将赐与一定的表扬。
8、各部门要明确职责互相配合，充分认识资源库建设的重要性，确保教师资源库建设稳步、有序的发展。
县直中学。
幼儿园资源库管理制度范本(3篇)
幼儿园资源库管理制度范本第一章总则第一条为规范幼儿园资源库的管理和使用，维护资源库的安全和有效性，制定本制度。
第二条幼儿园资源库指为幼儿教育提供各类教具、图书、音像资料等的仓库。
第三条资源库管理员负责资源库的管理和维护工作。
第四条资源库的使用范围涵盖整个幼儿园。
第五条资源库管理员应熟悉并执行资源库管理制度。
第六条幼儿园教师应按照资源库管理制度合理使用资源。
第二章资源库的组织管理第七条资源库管理员由幼儿园管理层指定，具体工作由资源库管理员负责。
第八条资源库管理员应具备良好的仓库管理经验和相关专业知识，负责资源库的组织管理，确保资源库的日常运转。
第九条资源库管理员应定期检查资源库的物品数量、完好程度以及存放位置，对于发现的问题及时处理。
第十条资源库管理员应建立资源台账，对于进出库物品进行登记，并核对物品数量。
第三章资源库的使用第十一条幼儿园教师和其他工作人员可以在资源库中自由查找需要的教具、图书、音像资料等。
第十二条教师和其他工作人员在使用资源库物品时，应保管好物品，不得损坏或私自带离校外。
第十三条教师和其他工作人员应及时归还使用完毕的资源库物品，并仔细核对数量，保证完整性。
第十四条教师和其他工作人员如果发现资源库物品有任何损坏或缺失情况，应立即向资源库管理员报告。
第十五条资源库管理员应定期对资源库物品进行盘点和清理，清理过程中发现有损坏或无法修复的物品，应及时报告管理层做好处理。
第四章物品借用规定第十六条幼儿园职工借用资源库物品应提前向资源库管理员提出申请，并填写借用登记表，经确认后方可借用。
第十七条借用资源库物品的申请应明确借用期限，借用期限一般不得超过两周，如有特殊情况需延期，则应提前向资源库管理员申请延期，并经确认后方可继续借用。
第十八条借用资源库物品后，幼儿园职工应妥善保管物品，如有损坏或丢失，应负责修理或赔偿。
第十九条资源库管理员在幼儿园职工提出借用申请时，有权对借用者进行适当的培训和指导，确保借用的物品正常使用。
学校资源库建设管理制度
第一章总则第一条为规范学校资源库建设与管理，提高教育教学质量，促进教育信息化发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校资源库的建设、管理、使用和维护。
第三条学校资源库的建设遵循以下原则：1. 需求导向：以学校教育教学需求为导向，满足教师、学生、家长和社会的需求。
2. 质量第一：确保资源库内容的科学性、准确性、实用性和创新性。
3. 共建共享：鼓励校内外的优质资源共建共享，实现资源共享最大化。
4. 安全可靠：保障资源库的数据安全、网络安全和信息安全。
第二章组织机构与职责第四条学校成立资源库建设与管理领导小组，负责资源库建设的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条资源库建设与管理领导小组下设办公室，负责以下工作：1. 制定资源库建设方案和实施细则；2. 组织资源库的规划、设计、开发和实施；3. 监督资源库的运行和维护；4. 组织资源库的评估和改进。
第六条资源库管理员负责以下工作：1. 负责资源库的日常维护和管理；2. 负责资源库的更新、升级和优化；3. 负责资源库的检索、查询和借阅；4. 负责资源库的用户培训和指导。
第三章资源库建设第七条资源库建设应遵循以下步骤：1. 调研需求：了解学校教育教学需求，明确资源库建设的目标和内容；2. 规划设计：根据需求，制定资源库建设方案，包括资源类型、结构、功能等；3. 资源采集：广泛收集优质教育教学资源，包括文本、图片、音频、视频、课件等；4. 资源加工：对采集到的资源进行分类、整理、加工，确保资源质量；5. 资源入库：将加工后的资源上传至资源库，实现资源共享；6. 资源更新：定期对资源库进行更新和维护，确保资源库内容的时效性和准确性。
第四章资源库管理第八条资源库管理应遵循以下原则：1. 分类管理：对资源库资源进行分类管理，方便用户检索和查询；2. 安全管理：加强资源库的安全管理，确保资源库数据的安全；3. 用户管理：建立用户管理制度，规范用户行为，保护知识产权；4. 质量管理：对资源库资源进行质量监控，确保资源质量。
教学资源管理制度(全部制度)
教学资源管理制度(全部制度)1. 背景在大学教学过程中，教师需要使用各种教学资源来支持学生的研究和发展。
为了更好地管理和利用这些教学资源，制定本教学资源管理制度。
2. 教学资源的定义教学资源包括但不限于教科书、讲义、教学视频、教学软件、实验器材等与教学活动相关的物品。
3. 资源采购与更新- 学校将充分考虑教学需要，及时进行教学资源的采购和更新。
教师可以向学校提出资源采购申请，并学校根据实际情况予以审批。
- 学校将定期进行教学资源的检查和维护，确保其完好并更新至最新版本。
4. 资源分发与使用- 学校将建立资源管理系统，教师可以通过系统预约需要的教学资源。
- 教师在使用教学资源时，需爱护资源并按照使用规范使用，不得滥用、损坏或私自散发资源。
- 学校将定期进行教学资源的调查和评估，以了解资源使用情况并作出必要的调整。
5. 版权保护- 教师在使用教学资源时，需尊重著作权和版权法律法规，不得侵犯他人的知识产权。
- 学校将加强版权意识培养，提升教师对知识产权的认知和保护意识。
6. 资源共享与交流- 学校将鼓励教师间的资源共享和交流，推动教学资源的互联互通。
- 学校将建立教师资源交流平台，促进教师之间的经验分享和合作。
7. 教学资源管理的监督与评估- 学校将建立教学资源管理的监督机制，定期进行资源管理的检查和评估。
- 学校将采取相应的纠正措施，对教师违反管理制度的行为进行处罚。
8. 附则- 本制度自正式发布之日起生效，并适用于全体教师。
- 学校将定期对本制度进行修改和完善，以适应教学资源管理的需求变化。
以上是教学资源管理制度的全部内容，希望各位教师严格遵守，并以此为基础提供优质的教学服务。
学校资源库管理制度
学校资源库管理制度第一章总则第一条为了加强学校资源库的管理，充分发挥资源库在学校教育教学、科研等工作中的作用，根据国家有关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条学校资源库是指学校用于教育教学、科研、管理等各项工作的资源，包括图书、设备、设施、场地、信息等有形和无形资源。
第三条学校资源库管理制度的目的：（一）合理配置资源，提高资源使用效益；（二）保障资源的安全、完整和可持续性；（三）促进学校教育教学、科研等工作的发展。
第四条学校资源库管理应遵循以下原则：（一）依法管理，规范操作；（二）统一领导，分级负责；（三）公开透明，公平公正；（四）优化配置，高效利用；（五）注重预防，及时纠正。
第二章管理机构与职责第五条学校成立资源库管理委员会，负责学校资源库的管理工作。
资源库管理委员会由校长、分管副校长、相关部门负责人、教师代表等组成。
第六条资源库管理委员会的职责：（一）制定和修订学校资源库管理制度；（二）审议学校资源库的发展规划和管理报告；（三）协调解决学校资源库管理中的重大问题；（四）监督学校资源库管理工作的实施。
第七条学校设立资源库管理员，负责资源库的日常管理工作。
资源库管理员由学校相关部门负责人担任，负责资源库的维护、保养、统计、报告等工作。
第八条资源库管理员的职责：（一）严格执行学校资源库管理制度；（二）负责资源库的日常维护和保养；（三）负责资源库资源的统计和报告；（四）处理学校资源库的借用、报损、报废等事项；（五）及时反映学校资源库管理中的问题，提出改进建议。
第三章资源配置与利用第九条学校应根据教育教学、科研等工作需要，合理配置资源。
资源配置应遵循优先满足教育教学需求、兼顾科研和其他工作的原则。
第十条学校资源库资源的使用应遵循以下规定：（一）教师、学生和其他工作人员应合理使用学校资源，不得浪费、破坏；（二）学校资源需借用时，应办理借用手续，按时归还；（三）学校资源不得私自转让、出租、出售；（四）学校资源的使用不得违反国家法律法规和学校规章制度。
教学资源库管理制度
教学资源库管理制度为了加快我校电子商务专业教学资源建设，促进优质教学资源的共建共享，展示和推广学校教育教学改革成果与专业建设成果，规范学校电子商务专业教学资源库建设与应用的管理，促进我校电子商务专业教学工作的开展。
根据国家中职教育专业教学资源库项目建设规划等文件精神，结合学校实际，充分发挥学校网络管理教师的技术才能，不断对学校的资源库进行维护和更新，使资源种类齐全、科学，特制定本管理制度。
管理内容包括以下几个方面：一、资源管理资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。
这一模块具备的功能主要包括：资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。
资源下载：注册用户可以下载免费的资源。
资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。
资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。
资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
资源使用率的统计分析：对各种资源浏览和下载次数的统计，对此资源可进行评星，提高权限进行奖励。
二、系统管理系统管理员主要负责对整个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。
应具备的功能有：资源库系统的初始化：属性、参数数据入库访问控制：对访问本资源库系统的用户数量的控制，可采取限定IP或限定访问流量的方法。
安全控制：使用防火墙等措施以保证系统不受病毒侵蚀和黑客的攻击。
三、用户管理教育资源库有其特定的用户群，其中应为不同用户赋予各自的权限，从而确保系统的安全性和资源的质量。
一般可以包括：系统管理员、资源审核员、教师、学生和游客（未注册用户），如有特殊的需求，还可视具体情况而变动。
其权限设置如下：系统管理员应对数据库系统有完整的控制权，允许他以浏览器方式通过Internet实施管理和维护，掌握所有用户的情况，并具有初始化资源库系统和审核注册用户的权限。
资源审核员：根据管理员分配的权限，主要负责对相应学科下的资源进行审核和管理。
学校教学资源库管理制度
一、总则为加强学校教学资源库的管理，规范教学资源库的使用，提高教学资源利用率，促进教育教学改革，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校教学资源库的建设、管理、使用和维护。
三、管理职责1. 学校教学资源库建设领导小组负责制定教学资源库建设规划，组织协调各部门开展教学资源库建设工作。
2. 教学资源库管理员负责教学资源库的日常管理，包括资源入库、分类、更新、维护和统计分析等。
3. 教学部门负责组织教师开展教学资源库资源的收集、整理、审核和上传工作。
4. 学生管理部门负责监督学生合理使用教学资源库。
四、资源库建设1. 教学资源库应遵循“科学规划、分类管理、资源共享、动态更新”的原则。
2. 教学资源库应包括课程资源、试题资源、教学案例、教学课件、教学视频、教学软件等。
3. 教学资源库资源应具备以下特点：（1）符合国家教育政策和课程标准；（2）具有较高教学质量和实用价值；（3）便于检索、下载和使用。
五、资源库使用1. 教师应按照教学需求，合理使用教学资源库，提高教学质量。
2. 学生应按照学习计划，充分利用教学资源库，拓宽知识面，提高学习能力。
3. 教学资源库资源的使用不得侵犯他人著作权、专利权等合法权益。
六、资源库维护1. 教学资源库管理员应定期对资源库进行检查，确保资源库的正常运行。
2. 教学资源库管理员应定期更新资源库，保持资源库内容的时效性和准确性。
3. 教学资源库管理员应定期备份资源库数据，防止数据丢失。
七、考核与评价1. 学校将对教学资源库的建设、使用和维护工作进行定期考核。
2. 教学资源库考核内容包括资源数量、质量、使用率、更新率等。
3. 对考核优秀的单位和个人给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度由学校教学资源库建设领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园资源库管理制度范文（3篇）
幼儿园资源库管理制度范文第一章总则第一条为规范幼儿园资源库的管理，提高资源利用效率，保障幼儿园教育教学工作的顺利进行，制定本管理制度。
第二条幼儿园资源库是指幼儿园所拥有的教育教学资源的集合，包括教材、教具、图书、音像资料、教案等。
第三条幼儿园资源库管理的目标是确保资源的有效、安全、规范的使用，促进幼儿园教育教学事业的发展。
第二章责任机制第四条幼儿园设立资源库管理委员会，由园长、副园长、教研组长等组成，负责资源库管理的决策、协调、监督等工作。
第五条幼儿园资源库管理员由专人负责，具体职责包括：（一）制定资源库管理制度，明确资源的分类、编号、存放、借用等规则；（二）收集、整理、更新资源资料，做好资源的登记、标注、索引等工作；（三）协助教师使用资源，提供必要的帮助和指导；（四）维护资源库的设备设施，确保资源的完好无损；（五）定期进行资源的盘点和检查，保证资源的安全和完整。
第六条教师在使用资源时，应遵守资源库管理制度，保证资源的正确、合理使用；发现资源有损坏或遗失，应及时向资源库管理员报告。
第三章资源的分类与编码第七条幼儿园资源库应根据资源的性质、用途等特点，进行分类编码。
第八条资源分类应包括但不限于：教材、教具、图书、音像资料、教案等。
第九条资源库管理员应根据资源的分类编制资源的编号，并制定编号规则，以便资源的发放、归还与管理。
第十条资源的编号应包括资源所属栏目、档案盒编号、资源编号等，并将编号标注在资源上。
第四章资源的存放与借用第十一条幼儿园资源库应有专门的存放场所，保证资源的安全。
第十二条各类资源应按照分类编码的规则存放，保持资源的整齐、清晰。
第十三条教师在借用资源前，应填写相关的借用单，包括资源名称、编号、借用日期等，并经过资源库管理员的同意和签字。
第十四条借用资源的教师在使用完毕后，应按时归还，并由资源库管理员进行检查。
第十五条借用资源的期限应限定在一定的时间，超过期限应及时归还或者续借。
第五章资源的维护与更新第十六条资源库管理员应定期对资源库进行检查和维护工作，发现问题及时修理或更换。
学校教学资源管理制度
一、目的和依据为了规范学校教学资源的管理和使用，提高教学资源的使用效率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于学校所有教学资源，包括但不限于教材、教辅材料、教学设备、实验器材、图书资料、网络资源等。
三、管理机构及职责1. 教务处：负责教学资源的采购、配置、管理和使用监督。
2. 图书馆：负责图书资料的管理和借阅服务。
3. 实验室：负责实验器材的采购、配置、管理和使用监督。
4. 教师个人：负责个人教学资源的合理使用和保管。
四、管理制度1. 采购管理（1）教学资源采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照学校预算执行。
（2）采购前，由相关教师提出采购申请，经教务处审核后报校长批准。
（3）采购过程中，严格执行招投标程序，确保采购质量。
2. 配置管理（1）教学资源配置应满足教育教学需求，优先保障教学一线。
（2）教学资源配置应遵循合理、节约、高效的原则。
（3）教学资源配置后，由相关管理部门负责登记、造册，明确使用责任人。
3. 使用管理（1）教师应按照教学计划合理使用教学资源，不得擅自调换、借用、损坏或丢失。
（2）图书馆、实验室等管理部门应定期检查教学资源的使用情况，发现问题及时处理。
（3）教师在使用教学资源时，应注重保护，避免人为损坏。
4. 维护管理（1）教学资源使用过程中，如发现故障，应及时报修，确保正常使用。
（2）实验室等管理部门应定期对教学资源进行维护保养，延长使用寿命。
5. 借阅管理（1）图书资料借阅应遵循公平、公开、公正的原则。
（2）借阅者应爱护图书资料，按时归还，不得损坏、涂写、撕页。
（3）图书馆应定期检查图书资料的使用情况，对违规者进行处罚。
五、监督与考核1. 学校设立教学资源管理监督小组，负责对教学资源管理制度执行情况进行监督。
2. 教务处、图书馆、实验室等管理部门应定期对教学资源管理情况进行自查，发现问题及时整改。
3. 学校将教学资源管理纳入年度考核，对表现优秀的部门和个人给予表彰和奖励。
学校教学资源管理制度
学校教学资源管理制度随着教育水平的不断提高，学校教学资源的管理成为了教育领域中一个不可忽视的问题。
学校教学资源的合理利用和管理，不仅关系到教学质量的提升，还关系到学生的综合素质的培养。
为了更好地管理学校教学资源，我校建立了一套完善的教学资源管理制度。
一、资源分类与评估我们首先对学校教学资源进行了分类和评估。
根据资源的性质和用途，我们将其分为教育设备、教学材料、教师队伍和校园环境等几个大类。
对于每一类资源，我们都制定了相应的评估标准，以便更好地了解学校的教学资源状况，并给予合理的维护和管理。
二、资源采购与更新在资源采购与更新方面，我们注重合理规划和有效利用学校的财政预算。
每年，我们都会制定详细的采购计划，根据实际的需求和预算限制，采购适当数量和质量的教学资源。
对于旧的或不再使用的教学资源，我们及时进行更新和淘汰，以确保学校教学资源的更新速度和质量。
三、资源的共享和交流为了提高教学资源的利用率，我们鼓励教师之间的资源共享和交流。
每个教师都可以将自己优秀的教学资源上传到学校的教学资源平台上，供其他教师参考和使用。
同时，我们还定期组织教师间的教学分享会，鼓励大家分享教学方法和经验，共同提高教学水平。
四、资源的保管和维修教学资源的保管和维修是学校教学资源管理中非常重要的一个环节。
我们建立了专门的资源保管部门，负责对学校的教学资源进行分类、标识和存放。
定期对教学设备进行检查和维修，确保资源的正常运行和使用。
同时，我们也鼓励教师和学生爱惜学校的教学资源，减少资源的损耗和浪费。
五、资源的利用和开发除了对现有的教学资源进行合理的利用和管理，我们还注重资源的开发和创新。
鼓励教师通过自主开发教学资源，探索适合学生学习特点和教学目标的新方法和材料。
同时，我们也积极引进先进的教学资源，提供给教师和学生进行学习和研究。
六、资源的安全和保密学校教学资源的安全和保密是我们非常重视的一个方面。
我们严格管理学校的教学资源，确保资源的安全和保密。
学校资源库管理制度
一、总则为了规范学校资源库的管理和使用，提高资源利用效率，保障学校教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有教职工和学生，涉及学校资源库的建立、维护、使用和监督等方面。
三、资源库的分类1. 教学资源：包括教材、课件、教案、习题、案例等。
2. 科研资源：包括科研项目、论文、专著、专利等。
3. 文化资源：包括图书馆、实验室、体育设施、艺术馆等。
4. 信息技术资源：包括网络、数据库、软件等。
四、资源库的管理机构1. 学校成立资源库管理领导小组，负责资源库的总体规划和管理工作。
2. 设立资源库管理员，负责资源库的日常维护和管理。
五、资源库的建立1. 教师根据教学需要，自行收集、整理和上传教学资源。
2. 科研人员根据科研项目，整理和上传科研资源。
3. 学校图书馆、实验室等部门负责收集和整理文化资源。
4. 信息技术部门负责收集和整理信息技术资源。
六、资源库的维护1. 资源库管理员定期对资源进行审核、更新和补充。
2. 教师和科研人员应及时更新和补充个人上传的资源。
3. 学校资源库管理领导小组定期对资源库进行评估，确保资源质量。
七、资源库的使用1. 教师和学生可以免费使用学校资源库内的资源。
2. 教师和学生应遵守资源库的使用规定，不得侵犯他人知识产权。
3. 学校资源库管理员负责对资源使用情况进行监督。
八、资源库的监督1. 学校资源库管理领导小组定期对资源库的管理工作进行监督。
2. 教师和学生可以向学校资源库管理领导小组反映资源库存在的问题，提出改进意见。
九、奖惩措施1. 对在资源库建设和管理中表现突出的个人和部门给予表彰和奖励。
2. 对违反资源库管理规定的个人和部门，按照学校相关规定进行处罚。
十、附则1. 本制度由学校资源库管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范学校资源库的管理和使用，提高资源利用效率，为学校教育教学提供有力支持。
希望全体教职工和学生共同遵守，共同维护学校资源库的良好秩序。
课程资源室管理制度
课程资源室管理制度
1、资源室由资源管理人负责管理，管理员根据需要教学需要采取实地收集、网络收集；随机收集、正式收集的途径收集各类课程资源。
2、凡进入课程资源室需事先跟管理员联系，没人借用时段及时关闭资源库的们。
3、室内资源外借时，外借人员需跟管理员确认签字，履行借用手续后方可借用，如果是贵重的课程资源应妥善保管，遗失、损坏应照价赔偿。
4、管理人员随时将幼儿园开发收集的课程资源收纳入室，并定期发动幼儿园师生收集课程资源，
5、管理员按照材料和资源的属性将资源进行分类，及时存放入架定位。
6、管理员在存放架或存放容器上贴上明显的标志，便于老师使用资源。
7、管理员应取得老师的协助，加工、整理课程资源。
8、老师需爱护资源库内的各类资源、作品、材料、工具并保持整洁。
9、保持室内地面清洁，资源架或资源存放容器整齐干净，保持门窗明亮、清洁。
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教学资源库管理制度
一、资源库管理：
1、由学校电教处直接负责，电教员按年级、学科分类设置资源目录，并负责将教学资源审核后上传。
2、信息管理设专人管理教学资源服务器，负责及时整理各教研组上传资料、并做好资源的分组、管理及维护工作，为教育教学服务。
3、各备课组长对教师提交的信息资料进行审核，确保信息资料的优秀、完整、真实。
二、资源库内容：
主要包括：教案、作业、试卷、课件、教师反思等。
三、参与人员：全校所有教师
四、上传要求：
1、每位教师要认真完成教学资料的整理，网管员要及时上传。
2、上传的资料要体现备课组成员的集体智慧，要敢于创新严禁抄袭或网
上直接下载。
3、上传教案要体现我校教学模式，具有我校特色。
4、教师要建立自己的博客，不定时在博客上发表自己反思、收获及对学校管理建议。
5、鼓励教师都建有自己的网页。
6、在平时的公开课教学中，必须把有关的教学设计、课件等上传。
7、学校将会根据每个学期的情况，对教师的课件等内容在数量上和质量上进行评定，对上传优秀教案、课件、论文、习题的教师将给予一定的表扬。
8、各部门要明确职责互相配合，充分认识资源库建设的重要性，确保教师资源库建设稳步、有序的发展。
县直中学
2016年9月。